四年级副班主任工作经验交流材料
小学副班主任工作经验交流材料
小学副班主任工作经验交流材料小学副班主任工作经验交流材料（一）一、博爱我们四（1）班就是一个家，我家有点大，21个女，21个娃，我是他们爸，她是他们妈！（此处应该有掌声）说实话，刚接触到小学教学我也很茫然！因为我以前接触的是初高中的教学。
我认为小学教师就是多面手，不，是多面能手，琴、棋、书、画不所不晓、唱歌跳舞无所不能！所以，幼儿教育教学是对我的极大挑战，因为我什么都不会啊，但我幸运的是遇到了她——优秀的闵涛（做我领导）（此处应该有掌声哈），我经常在有人无人的时候向她请教，她都无私的教我，就是没有手把手的教我，不然，我也更加优秀哦！虽然是副班，但我从来没有认为自己是副班，什么事情都当成自己的事情来做（当然跳舞画画等只有让贤了哈）。
"一个学生对老师来说是2%,而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%.","老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼",班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的激励者和引路人，老师是警察是法官是城管（讨人嫌哈）是劳动模范是生产队长是心理学家是医生是护士是护理（洗头洗衣吹发编辫子）是导师是爸爸是妈妈是学生效仿学习的榜样。
同时班主任工作千头万绪，杂而要不乱，突发性偶发性，时刻面临许多新问题、新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要我们与时俱进，采取更加有力的措施，保障我们有更多的时间和精力了解学生、分析学生关注学生，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步（但很多时候我们都被很多无效无益的无用的事情耽搁了）。
博爱就是对每个孩子都是一视同仁，关心他们，爱护他们，"关注每个孩子的成长方为清华名师",每个孩子都像自己的孩子一样，其实比自己的孩子更胜——老师们自己的孩子还没有时间去管他呢？！对不？对，还不鼓掌！我看闵老师和张老师等作为老师是优秀的老师但确实是失职的母亲，从来没有去看看关心一下他们自己的孩子上课的状态，穿衣吃饭的情况——这都是给累的啊，倦怠了自己的孩子！我们就是学生的慈母严父，对儿子要培养敢担当，果敢的性格，对女儿要培养他们阴柔之美！严父才能出孝子，严师才能出高徒！我有个一个学生尺，对几个特别跳的学生从爱的角度适度的惩戒一下是必要的是合适的，知道我们学生给那个尺子取的什么名字吗？——正义之剑——斩断陋习陋规的正义之剑——从这个霸气名字可以折射出孩子们多么渴求上进。
小学副班主任经验交流会精彩发言稿（通用6篇）
小学副班主任经验交流会精彩发言稿小学副班主任经验交流会精彩发言稿（通用6篇）在发展不断提速的社会中，用到发言稿的地方越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的小学副班主任经验交流会精彩发言稿（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学副班主任经验交流会精彩发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
副班主任工作经验交流发言稿
副班主任工作经验交流发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的某某某，很荣幸能够在这里和大家分享一下我作为副班主任的工作经验。
作为一名副班主任，我深切地理解自己的责任和使命。
对于一个班级来说，副班主任是班级管理和组织工作的中坚力量。
过去一段时间，我在任职期间遇到了许多挑战和困难，但是也取得了一些成绩。
今天，我想和大家分享一下我从中学到的一些经验和教训。
首先，作为副班主任，我们要建立良好的班级氛围和师生关系。
一个和谐的班级氛围是学生快乐学习和良好发展的基石。
因此，我注重与学生建立良好的沟通和互动，关注每一个学生的成长和需求，尊重他们的个性差异。
在解决问题时，我尽量以平等和理解的态度与学生进行沟通，尊重学生的自主权和选择权，让他们感到被理解和被关心。
同时，我也注重与家长保持密切联系，及时与他们沟通学生的学习和成长情况，共同为学生的全面发展贡献力量。
其次，作为副班主任，我们要关注学生的学业和成绩，协助班主任做好班级的教育教学工作。
通过个别辅导和集体辅导的方式，我帮助学生解决学习中的问题，引导他们制定合理的学习计划，提高学习效果。
同时，我也在每个学期末进行一次全面的班级学业总结，帮助学生总结自己的学习成果和不足，制定提高计划。
此外，我还积极参与班级管理工作，承担组织班会、评比、活动策划等任务，提高学生的班级凝聚力和学习积极性。
最后，作为副班主任，我们要不断学习、提升自我。
在职业发展中，要时刻关注教育领域的新动态和新技术，不断学习和掌握教育教学相关知识和技能，以便更好地为学生提供服务和指导。
我会主动参加各种培训和学习机会，不断完善自己的综合素质，提高工作效能。
通过这段时间的工作，我深刻认识到作为副班主任是一份责任重大但也充满挑战的工作。
我将继续努力学习，不断提高自己的能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
谢谢大家！。
副班主任工作经验交流发言稿
大家好！我是XX年级XX班的副班主任，非常荣幸能在这里与大家分享我的工作经验。
自从担任副班主任以来，我深感责任重大，时刻提醒自己要以高度的责任心和使命感投入到工作中。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、明确副班主任的职责首先，我们要明确副班主任的职责。
副班主任是班主任的得力助手，主要负责协助班主任管理班级，关注学生的思想、学习、生活等方面，及时发现和解决学生遇到的问题。
具体来说，副班主任的职责包括：1. 协助班主任制定班级管理计划，参与班级活动的策划和组织；2. 关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的心理问题；3. 监督学生的学习进度，帮助学生制定学习计划，提高学习效率；4. 关心学生的生活，了解学生的家庭情况，做好家校沟通；5. 协助班主任处理班级突发事件，维护班级纪律；6. 参与班级的日常管理工作，如卫生、纪律、安全等。
二、与学生建立良好的关系作为副班主任，我们要与学生建立良好的关系。
这不仅是我们的工作需要，更是我们教育学生的前提。
以下是我总结的一些与学生建立良好关系的经验：1. 尊重学生：尊重是建立良好关系的基础。
我们要尊重学生的个性、兴趣和特长，关注他们的成长需求。
2. 热爱学生：热爱学生是教师职业素养的重要体现。
我们要关心学生的生活，关注他们的成长，用心去爱他们。
3. 信任学生：信任是学生成长的重要保障。
我们要相信学生的潜力，给予他们足够的信任和支持。
4. 亲近学生：我们要与学生保持亲近，了解他们的想法，成为他们的朋友。
5. 公正公平：对待学生要公正公平，不偏袒，不歧视。
三、加强家校沟通家校沟通是副班主任工作的重要环节。
以下是我总结的一些加强家校沟通的经验：1. 定期与家长沟通：通过电话、短信、家访等方式，定期与家长沟通学生的学习和生活情况。
2. 家长会：积极参加家长会，与家长共同探讨学生的教育问题，共同制定教育方案。
3. 建立家校联系群：利用微信群、QQ群等网络平台，方便家长与教师之间的沟通。
副班主任经验交流4篇
副班主任经验交流4篇副班主任经验交流第1篇尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：大家好。
首先感谢领导给我一次与大家交流的时机。
我的发言谈不上什么经验介绍，只能是粗浅地谈一谈这一年间，在副班主任工作中的体会和点滴做法。
我交流的主题是：做一个快乐的班主任。
一、在工作中寻找快乐我所担任的班级是一年六班，每天面对三十六个可爱的孩子，仿佛自己也回到了童年。
平日里，我们一起升旗，一起做操，一起放学，一起午餐，真真正正的感受一年级小宝宝们的天真、快乐。
孩子们的气息是纯纯的、甜美的。
所以他们让我感到无比的快乐，即便是劳累的午饭班，也是累并快乐着。
其实，最快乐的是我们一起参观热带植物园。
带着着他们，在绿色的植物中漫步，感受着春天的气息，感受着绿色植物的清新。
孩子们喜欢绿色，更喜欢大自然。
在活动中，我们的距离更近了。
二、变批评为表扬皮格玛利翁效应留给我们的启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力到达对方的期待，以防止对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
例如班里的某位同学，午饭班时间总是扭头和其他同学说话，屡教不改，于是我反其道而行。
在下一次饭班时，我会时刻关注这个同学，只要他没有和其他同学说话，我就对他提出表扬。
一次、两次、三次，慢慢他就能养成一个好习惯，以后很自然而然就不会说话了。
三、抓好日常管理副班主任工作是在学校德育工程组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。
《副班主任职责》中提到副班主任是班级的第二责任人，负有协助班主任抓好班级日常管理，建设优良班风之责任。
我们都知道班主任的工作是非常繁琐的。
和我搭班的刘静刘老师，是一位非常负责的老师，也很照顾我，从她身上我学到了认真、严谨、高效率。
让我也深深的明白作为一名副班主任，协助班主任搞好工作是我应该做的。
在日常的教学过程中，我会积极的配合班主任做好各项工作。
副班主任工作经验交流(精选多篇)
副班主任工作经验交流(精选多篇)副班主任工作经验交流因为身为班主任已经着手了班级的方方面面，所以虽说身份变为副班主任，但我一直以班主任角色协助许老师日常工作，所以圆满完成了一学期的副班主任工作。
如何才能将班级工作开展的有声有色呢？这都要看这个班级的指挥官——班主任和副班主任，作为四四班的副班主任，心系着班里的每一项工作，下面我主要和大家分享一下班级卫生管理。
卫生工作，是每个班主任所抓的常规工作，教室是教师、学生每天在学校待的最长时间的地方，一个班级卫生的好坏，不仅影响班级的整个形象，还影响同学的学习心情，也直接影响到所上课老师的心情，谁也不愿意在又脏又乱的地方多呆一分钟。
这也是每个班级每天最简单,也最复杂的事情,简单在与扫扫就行了,可是也很复杂, 虽然分工明确，但仍有同学偷懒不干，或者草草应付了事，自觉性很差。
有的同学来晚了,没有干,好心的孩子就帮他干完了,不影响同学学习时间,也有给留着的。
对于如何搞好班级卫生，我和许老师商量后，有一个很好的设想，开学初，我让孩子们每人准备一块抹布，而我则买了洗衣粉、刷子，让每个孩子负责自己桌下的那“一亩三分地”。
孩子们听了都很高兴，第一个星期也如期进行了，一个个吃过饭后，挽起袖子，拎起水桶，倒上洗衣粉，忙活开了，虽然衣服脏了、鞋子也湿了，但看见变得整洁、明亮的教室，大家还是很非常开心，希望以后能继续进行。
可是接下来的几个星期，都要求大家都带上抹布了，负责自己的卫生责任区。
慢慢的学生养成了习惯，一个人就负责一块地方，一天到晚就盯着地上有纸没有。
班级卫生管理说小可小，说大可大，说它小，是因为它只是班级事物管理中一个很小的方面；说它大，是因为学生的卫生习惯关系到公民的素质乃至中国在世界的影响。
培养学生良好的卫生习惯，要从早抓起，从娃娃抓起。
除了卫生，按学校要求，我还和班主任一起，排好学生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。
要求学生养成良好的习惯，如上学、放学路上不玩耍，要注意遵守交通规则；教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时收拾、整理；教育学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱护公物、团结同学。
副班主任工作经验交流(完整版)
副班主任工作经验交流副班主任工作经验交流第一篇：副班主任工作经验交流副班主任工作经验交流因为身为班主任已经着手了班级的方方面面，所以虽说身份变为副班主任，但我一直以班主任角色协助许老师日常工作，所以圆满完成了一学期的副班主任工作。
如何才能将班级工作开展的有声有色呢？这都要看这个班级的指挥官——班主任和副班主任，作为四四班的副班主任，心系着班里的每一项工作，下面我主要和大家分享一下班级卫生管理。
卫生工作，是每个班主任所抓的常规工作，教室是教师、学生每天在学校待的最长时间的地方，一个班级卫生的好坏，不仅影响班级的整个形象，还影响同学的学习心情，也直接影响到所上课老师的心情，谁也不愿意在又脏又乱的地方多呆一分钟。
这也是每个班级每天最简单,也最复杂的事情,简单在与扫扫就行了,可是也很复杂, 虽然分工明确，但仍有同学偷懒不干，或者草草应付了事，自觉性很差。
有的同学来晚了,没有干,好心的孩子就帮他干完了,不影响同学学习时间,也有给留着的。
对于如何搞好班级卫生，我和许老师商量后，有一个很好的设想，开学初，我让孩子们每人准备一块抹布，而我则买了洗衣粉、刷子，让每个孩子负责自己桌下的那“一亩三分地”。
孩子们听了都很高兴，第一个星期也如期进行了，一个个吃过饭后，挽起袖子，拎起水桶，倒上洗衣粉，忙活开了，虽然衣服脏了、鞋子也湿了，但看见变得整洁、明亮的教室，大家还是很非常开心，希望以后能继续进行。
可是接下来的几个星期，都要求大家都带上抹布了，负责自己的卫生责任区。
慢慢的学生养成了习惯，一个人就负责一块地方，一天到晚就盯着地上有纸没有。
班级卫生管理说小可小，说大可大，说它小，是因为它只是班级事物管理中一个很小的方面；说它大，是因为学生的卫生习惯关系到公民的素质乃至中国在世界的影响。
培养学生良好的卫生习惯，要从早抓起，从娃娃抓起。
除了卫生，按学校要求，我还和班主任一起，排好学生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。
副班主任经验交流发言稿经验交流发言稿范文
副班主任经验交流发言稿经验交流发言稿范文尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是某某某，作为一名副班主任，我非常荣幸能有机会在这里与大家分享我的经验。
作为一个班级管理者，我认为合理的管理能够使班级更加有序和融洽。
首先，我始终坚持以身作则，做到言行一致。
我相信作为班级管理者，我应该给每个同学树立一个榜样，因此我始终保持良好的品行和行为，力求为同学们树立一个正面的榜样。
其次，我注重班级的学习氛围营造。
我相信一个积极向上、融洽友善的学习氛围对于同学们的学习和成长是非常有帮助的。
因此，我会定期组织班级学习讨论，鼓励同学们互相学习，共同进步。
我也会定期组织一些有趣的学习活动，以提高同学们的学习兴趣和动力。
另外，我也非常注重与同学们的沟通和交流。
我相信只有了解同学们的需求和困难，才能更好地给予帮助。
因此，我会定期与同学们进行面对面的交流，听取他们的意见和建议，并且根据实际情况来进行相应的改进与调整。
我也会积极倾听同学们的烦恼和困惑，提供帮助和支持。
最后，我认为一个班级的成绩不仅仅是学习成绩，更重要的是全面发展。
因此，我会鼓励同学们参加各种各样的课外活动和社团组织，锻炼他们的综合能力。
我也会关心同学们的身心健康，鼓励他们积极参加体育锻炼，保持良好的生活习惯。
通过这段时间的工作经验，我深刻认识到作为一名副班主任的责任重大，需要不断学习和提升自己。
我将继续努力工作，为班级的发展和同学们的成长做出更大的贡献。
最后，我想借此机会感谢校领导和老师们对我的鼓励和支持，感谢同学们的理解和配合。
让我们一起努力，一起进步！谢谢大家！。
2024年副班主任工作经验交流发言稿
2024年副班主任工作经验交流发言稿亲爱的各位老师和同事们：大家好！我是XX中学2024年新一届副班主任。
很荣幸能在这个特别的时刻向大家介绍我在副班主任岗位上的工作经验。
首先，我想说起作为副班主任最重要的角色之一——与学生的互动。
在这个岗位上，我始终将学生放在第一位，致力于建立良好的师生关系。
在与学生接触的过程中，我不仅要关心他们的学业成绩，还要关心他们的生活和身心健康。
我会设法与每个学生建立起信任和感情的纽带，这样我便能更好地了解他们的需求和困惑，并适时给予帮助和指导。
在上课期间，我努力为学生创造一个积极的学习环境。
我常常倾听他们的意见和建议，以便能更好地满足他们的学习需求。
同时，我鼓励学生们积极参与课堂互动，培养他们的思辨能力和创新精神。
对于学习中遇到的问题，我会耐心解答，让学生们明白学习的重要性和意义。
除了课堂教学，我还积极参与学生的综合素质培养。
我将鼓励学生们参加各种学校活动，并且积极组织班级的集体活动。
这样可以促进学生之间的交流和互动，培养他们的团队合作精神和领导能力。
在班级活动中，我还会特别注重培养学生的创造力和实践能力，鼓励他们大胆尝试并从失败中汲取经验。
此外，作为副班主任，我还要为学生的思想教育和行为规范负责。
在日常工作中，我会关注学生们的行为表现，及时纠正不良行为，引导他们正确处理人际关系。
我也会多与学生进行交流，了解他们的内心世界，关注他们的心理健康。
我会组织和参与学生的心理辅导，为他们提供情感支持，帮助他们度过成长中的困难和挑战。
最后，作为副班主任，我认识到与家长们的良好沟通合作至关重要。
家长是学生教育过程中的重要参与者，他们的支持和配合对学生的成长非常关键。
因此，我将尽力与家长们保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
我鼓励家长们与我分享他们对学生教育的想法和建议，共同为学生的成长尽一份力。
在即将开始的工作中，我有信心能够胜任这一职责，与班主任携手合作，为班级的发展和学生的成长贡献自己的力量。
副班主任经验交流发言稿
副班主任经验交流发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某中学某某班的副班主任，今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我的副班主任经验。
作为一名副班主任，我充分意识到自己肩负着许多重要的责任和使命。
首先，作为班级管理的重要一员，我们要切实履行好管理职责，维护班级的正常秩序。
我们要时刻保持工作的主动性和积极性，与班主任密切合作，共同制定班级管理方案，确保班级的管理工作有条不紊地进行。
同时，我们还要做好班级的档案管理工作，及时记录每一位同学的学习和行为情况，以便及时反馈给班主任和家长，共同促进学生的全面发展。
其次，作为一名副班主任，我们要努力提升自己的教育教学水平，为同学们提供优质的教育服务。
我们要结合班级的实际情况，制定科学合理的教学计划，确保每一堂课能够按时按质完成。
同时，我们要关心每一位同学的学习情况，及时发现并解决存在的问题，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，培养良好的学习方法和习惯。
不仅如此，我们还要鼓励同学们参加各种学科和综合素质竞赛活动，为他们提供更多展示自己才华的机会，促进他们的全面发展。
另外，作为一名副班主任，我们要与同学们建立良好的师生关系，关心他们的成长和生活。
我们要积极主动地与同学们交流沟通，了解他们的困惑和需求，提供耐心细致的帮助和服务。
同时，我们要耐心倾听他们的心声，尊重他们的意见和建议，使他们感受到学校的温暖和关怀。
在日常工作中，我们还要组织一些班级活动，增强班级凝聚力，促进同学们之间的友谊和团结。
最后，作为一名副班主任，我们要不断提升自己的综合素质，为同学们树立榜样。
我们要不断学习，积累更多的专业知识和教育经验，提高我们的教育教学能力。
我们要注重自身修养，保持良好的精神状态和工作态度，树立积极向上的形象。
同时，我们还要关注教育教学前沿动态，了解国内外教育发展的最新动态，引进先进的教育理念和方法，不断更新自己的教育理念和教育方式，为同学们提供更好的教育服务。
亲爱的同学们，作为一名副班主任，我深知这是一份充满挑战和责任的工作。
副班主任经验分享交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在担任副班主任工作中的点滴经验和心得。
回顾过去的一年，我深感肩上的责任重大，同时也收获了宝贵的经验。
在此，我想从以下几个方面与大家进行交流。
一、了解学生，关爱学生作为一名副班主任，首先要做的是了解学生。
了解他们的兴趣爱好、性格特点、家庭背景等，这样才能更好地关心和帮助他们。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期与学生谈心：通过谈心，了解他们的思想动态，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。
2. 关注学生的心理健康：关心他们的情绪变化，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
3. 组织丰富多彩的课外活动：让学生在活动中展示自我，提高综合素质。
4. 建立良好的师生关系：尊重学生，关心学生，让学生感受到温暖和关爱。
二、加强班级管理，营造良好氛围班级管理是副班主任工作的核心。
以下是我在这方面的一些做法：1. 制定班级规章制度：明确学生的行为规范，让学生有章可循。
2. 严格执行班级纪律：对违反纪律的学生进行批评教育，对表现优秀的学生给予表扬。
3. 加强与任课教师的沟通：了解学生的学习情况，共同提高教学质量。
4. 营造良好的班级氛围：鼓励学生互帮互助，形成团结向上的班风。
三、注重家校合作，形成教育合力家校合作是教育工作的关键。
以下是我在这方面的一些做法：1. 定期召开家长会：向家长汇报学生在校表现，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系群：方便家长了解学生在校情况，及时沟通。
3. 邀请家长参与学校活动：让家长了解学校教育理念，增强家校合作的意识。
4. 鼓励家长关注学生的成长：与家长共同关注学生的身心健康，形成教育合力。
四、提高自身素质，做学生的榜样作为副班主任，我们要不断提高自身素质，做学生的榜样。
以下是我在这方面的一些做法：1. 严谨治学，提高教育教学水平：不断学习，提高自己的专业素养。
2. 严于律己，树立良好的师德形象：以身作则，为学生树立榜样。
3. 注重自身修养，提升人格魅力：以高尚的人格魅力感染学生。
副班主任经验交流发言稿
大家好！我是XX中学XX班的副班主任，很荣幸今天能在这里与大家分享我的副班主任工作经验。
自从担任副班主任以来，我始终秉持着“以人为本，关爱学生，教书育人”的理念，努力做好班级管理工作。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。
一、深入了解学生，关注学生成长1. 与学生建立良好的师生关系作为副班主任，首先要与学生建立良好的师生关系。
我经常利用课余时间与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景、学习状况等。
通过与学生谈心，让他们感受到老师的关爱，从而拉近彼此的距离。
2. 关注学生的心理健康在班级管理中，我关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
例如，有一次我发现一名学生情绪低落，经过了解，原来是家庭出现了变故。
我主动与他谈心，给予他关爱和支持，帮助他度过难关。
3. 关注学生的全面发展作为副班主任，我关注学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，还关注他们的兴趣爱好、特长。
在班级活动中，我鼓励学生积极参与，发掘他们的潜能，培养他们的综合素质。
二、加强班级管理，营造良好班风1. 建立健全班级管理制度为了加强班级管理，我制定了班级管理制度，包括考勤、卫生、纪律等方面。
同时，我还设立班级奖励机制，鼓励学生遵守纪律，积极参加班级活动。
2. 注重班级文化建设班级文化建设对于营造良好班风至关重要。
我通过举办主题班会、文艺活动等形式，丰富班级文化生活，增强班级凝聚力。
此外，我还鼓励学生参与班级文化建设，让他们在活动中成长。
3. 培养班级骨干班级骨干是班级管理的重要力量。
我注重培养班级骨干，让他们协助我进行班级管理工作。
在培养过程中，我注重锻炼他们的责任心、组织能力和沟通能力。
三、家校合作，共同促进学生成长1. 加强与家长的沟通家校合作是学生成长的重要环节。
我定期与家长沟通，了解学生在家的表现，同时向家长反馈学生在校的表现。
通过沟通，增进家校之间的信任，共同为学生创造良好的成长环境。
2. 组织家长会家长会是家校合作的重要形式。
副班主任工作经验交流
副班主任工作经验交流我担任副班主任已经有一段时间了，回顾这段经历，我深有感慨地认识到，这份工作不仅仅是一种荣誉，更是一种责任与使命。
在这个过程中，我学到了很多，也遇到了许多困难和挑战。
在这篇文章中，我将分享一些我在副班主任工作中的经验和体会。
首先，作为副班主任，我们要时刻保持良好的沟通与协调能力。
班级的各种事务需要与班主任及其他老师密切配合，因此与他们保持紧密的联系非常重要。
经常开班会，及时了解班级的情况和师生的需求，及时传达和汇报工作进展。
同时，我们还需要与同学们保持良好的沟通，了解他们的困惑和需求，并及时解答和解决问题。
通过良好的沟通和协调，才能使班级工作顺利进行，并提高班级整体的凝聚力。
其次，要尽量做到公正与平衡。
在班级中，每个学生都有自己的特点和需求，作为副班主任，我们要尽量公正地对待每个学生，并尽量平衡他们的权益和需求。
不偏袒某个学生，也不急于对某个学生做出评价，应该用公正的眼光看待每个学生的表现和进步。
此外，对于班级内的各种问题和纷争，要坚持公正原则，客观公正地解决。
再次，要注重个人与团队的发展。
作为班级中的一员，我们不能只关注班级的整体工作，还要注重个人的发展。
我们要不断学习和提升自己的专业知识和能力，在教育理论、心理学、教育法规等方面进行深入学习，以能够更好地服务于学生。
同时，要注重团队的合作和共同进步，在与其他老师的合作中互相学习和交流，形成良好的团队合作氛围。
最后，要关注学生的全面发展。
作为副班主任，我们要关注学生的学习、生活和心理发展。
我们要关注学生的学习情况，及时发现学生的问题并提供帮助和指导；我们要关注学生的生活，关心他们的饮食、作息和身心健康；我们要关注学生的心理发展，关注他们的情绪和心理压力，帮助他们正确处理情绪，保持心理健康。
关注学生的全面发展，才能真正做到以学生为中心，为学生提供更好的教育服务。
总结起来，担任副班主任的工作经历是一段充满挑战和成长的过程。
通过这段经历，我学会了更好地与他人沟通和协调，学会了以公正和平衡的眼光看待每个学生，学会了关注个人与团队的发展，学会了注重学生的全面发展。
小学副班主任经验交流会精彩发言稿范文（精选12篇）
小学副班主任经验交流会精彩发言稿小学副班主任经验交流会精彩发言稿范文（精选12篇）随着社会不断地进步，我们都可能会用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编整理的小学副班主任经验交流会精彩发言稿范文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学副班主任经验交流会精彩发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我叫程娟，是洪洞县玉峰街实验小学的一年级语文老师兼班主任，很荣幸能够站在这里和大家交流，我今天演讲的题目是《细心、执着、快乐》。
一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
“如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个问题。
今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事情总是相继发生。
其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经验，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了！我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我？让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢？接下来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦我丝毫没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。
小学副班主任工作经验交流
联盟小学副班主任工作经验交流朱江明副班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是班主任的帮手。
副班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
下面是我副班主任工作的几点做法：一、苦练基本功，努力提高自身素质。
副班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
副班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到"不令而行"的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是"传道、授业、解惑"，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、形成良好班风，组建有力班委，协助班主任做好工作。
首先，树立良好的班风。
班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。
我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，协助班主任做好学生的工作，帮助学生树立起正确的人生观、价值观。
使他们成为"四有新人".集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。
副班主任交流发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校XX年级的XX班的副班主任，今天我很荣幸能够在这里与大家交流并分享我对副班主任工作的一些思考和经验。
首先，我想说的是作为一名副班主任，我们要提高自己的责任心和使命感。
作为班主任的得力助手，我们的责任不仅仅是协助班主任管理班级的日常工作，更是要承担起教育引导学生的责任。
在学生的成长过程中，我们要始终保持敏感的触角，关注每一个学生的学习、生活以及身心发展的问题。
只有真正了解学生的需求和困难，我们才能够更好地指导和帮助他们。
其次，作为副班主任，我们要注重与学生有效的沟通。
沟通是师生之间建立良好关系的基础，也是我们实现教育目标的重要途径。
我们要注重倾听，尊重学生的意见和想法，给予他们充分的表达空间，帮助他们发挥自己的优势和特长。
同时，我们也要善于传达我们的观点和期望，鼓励学生树立正确的价值观和人生观。
另外，作为一名副班主任，我们要始终保持积极向上的心态和良好的职业操守。
无论是面对工作中的困难还是面对学生的问题，我们都要保持一颗平和的心态，虚心向他人学习，不断提升自己的专业知识和教育水平。
我们要做到严格要求自己，严于律己，以身作则，成为学生的榜样和模范。
最后，我想说的是作为一名副班主任，我们要不断提高自己的综合素质，不断探索和创新教育教学方法。
教育工作是一个充满变数和挑战的工作，只有不断学习、不断更新自己的知识和思维方式，我们才能更好地适应时代的需求，更好地培养学生的综合素质。
在结束交流之前，我想跟大家分享一个我在副班主任工作中的一次经历。
某次班级活动中，学生们预定了一个场地，但来到场地后发现已被其他班级占用。
面对这个突发情况，我立刻与场地管理人员进行沟通，并协调调整了活动方案，确保了活动的顺利进行。
通过这次经历，我深刻感受到积极沟通和灵活应变的重要性，也更加坚定了作为一名副班主任的责任感。
在今天的交流中，我分享了我对于副班主任工作的一些思考和经验，希望能够给大家带来一些启示和思路。
副班主任工作经验交流(完整版)
副班主任工作经验交流副班主任工作经验交流第一篇：副班主任工作经验交流副班主任工作经验交流因为身为班主任已经着手了班级的方方面面，所以虽说身份变为副班主任，但我一直以班主任角色协助许老师日常工作，所以圆满完成了一学期的副班主任工作。
如何才能将班级工作开展的有声有色呢？这都要看这个班级的指挥官——班主任和副班主任，作为四四班的副班主任，心系着班里的每一项工作，下面我主要和大家分享一下班级卫生管理。
卫生工作，是每个班主任所抓的常规工作，教室是教师、学生每天在学校待的最长时间的地方，一个班级卫生的好坏，不仅影响班级的整个形象，还影响同学的学习心情，也直接影响到所上课老师的心情，谁也不愿意在又脏又乱的地方多呆一分钟。
这也是每个班级每天最简单,也最复杂的事情,简单在与扫扫就行了,可是也很复杂, 虽然分工明确，但仍有同学偷懒不干，或者草草应付了事，自觉性很差。
有的同学来晚了,没有干,好心的孩子就帮他干完了,不影响同学学习时间,也有给留着的。
对于如何搞好班级卫生，我和许老师商量后，有一个很好的设想，开学初，我让孩子们每人准备一块抹布，而我则买了洗衣粉、刷子，让每个孩子负责自己桌下的那“一亩三分地”。
孩子们听了都很高兴，第一个星期也如期进行了，一个个吃过饭后，挽起袖子，拎起水桶，倒上洗衣粉，忙活开了，虽然衣服脏了、鞋子也湿了，但看见变得整洁、明亮的教室，大家还是很非常开心，希望以后能继续进行。
可是接下来的几个星期，都要求大家都带上抹布了，负责自己的卫生责任区。
慢慢的学生养成了习惯，一个人就负责一块地方，一天到晚就盯着地上有纸没有。
班级卫生管理说小可小，说大可大，说它小，是因为它只是班级事物管理中一个很小的方面；说它大，是因为学生的卫生习惯关系到公民的素质乃至中国在世界的影响。
培养学生良好的卫生习惯，要从早抓起，从娃娃抓起。
除了卫生，按学校要求，我还和班主任一起，排好学生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。
副班经验交流发言稿小学
大家好！我是XX小学XX年级XX班的副班主任，很荣幸今天能在这里与大家分享我的副班工作经验。
自从担任副班主任以来，我深感这份工作的责任重大，既要协助班主任管理班级，又要关注每一个学生的成长。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。
一、树立正确的教育观念作为一名副班主任，首先要树立正确的教育观念。
我们要认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品德、习惯和兴趣爱好。
我们要尊重每一个学生，关心他们的成长，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
1. 爱心教育：我们要用爱心去关爱每一个学生，关心他们的生活、学习，及时发现他们的优点和不足，给予鼓励和帮助。
我们要让他们感受到老师的关爱，从而增强他们的自信心。
2. 尊重学生：每个学生都有自己的特点和个性，我们要尊重他们的个性，关注他们的需求，为他们提供适合他们的教育方式。
我们要避免用统一的标准去评价学生，要看到他们的进步和努力。
3. 培养习惯：良好的习惯是孩子成功的基石。
我们要注重培养学生的良好习惯，如按时作息、认真听讲、独立思考等。
我们要通过表扬、奖励等手段，激发学生养成良好习惯的积极性。
二、加强班级管理班级管理是副班主任的重要工作之一。
我们要协助班主任制定班级管理制度，确保班级秩序井然，提高学生的学习效率。
1. 制定班级规则：我们要与班主任共同制定班级规则，如课堂纪律、作业要求、卫生制度等。
要让每个学生都明白规则的重要性，并自觉遵守。
2. 班级卫生：我们要关注班级卫生，确保教室、厕所等场所的清洁。
可以设立卫生委员，负责班级卫生的日常管理。
3. 课堂纪律：我们要协助班主任维护课堂纪律，确保学生专心听讲。
对于课堂上出现的问题，要及时与班主任沟通，共同解决。
4. 家校沟通：我们要与家长保持密切联系，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
可以通过家访、家长会等形式，与家长沟通交流。
三、关注学生个体发展每个学生都有自己的特长和兴趣爱好，我们要关注学生的个体发展，发掘他们的潜能，帮助他们实现自我价值。
四年级副班主任工作经验交流材料班主任工作材料
四年级副班主任工作经验交流材料班主任工作材料四年级副班主任工作经验交流材料：1. 具体工作任务：作为四年级副班主任，我的主要工作职责包括协助班主任组织和安排日常教学工作，指导学生的学习和生活，管理班级秩序，与学生家长进行沟通等。
2. 教学指导：我会根据教师的教学计划，积极与班主任合作，帮助学生理解和掌握学习内容，解答他们的问题，并提供必要的辅导和支持。
3. 班级管理：我会与班主任一起组织班级活动，加强班级的凝聚力和团队合作精神。
我会负责管理班级物品，维护班级秩序，及时处理学生之间的矛盾和问题。
4. 个别辅导：在日常教学中，我会特别关注一些学习困难的学生，主动与他们进行个别辅导，帮助他们渡过难关，提高学习成绩。
5. 家长沟通：我会与学生的家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习和表现，了解学生的家庭背景和特点，协调家庭和学校的关系，共同促进学生的成长和发展。
班主任工作材料：1. 个人简介：包括姓名、性别、年龄、学历、工作经验、自我评价等。
2. 专业背景：包括所学专业、毕业院校、专业知识、教学经验等。
3. 教学理念：包括个人的教育理念、教学目标、教学方法等。
4. 班级管理：包括班级组织架构、管理制度、主要工作任务等。
5. 学生情况：包括学生的基本情况、学习情况、行为表现、家庭背景等。
6. 工作计划：包括本学期的工作目标、具体的工作计划和安排。
7. 教学设计：包括教学内容、教学方法、教学资源等。
8. 班级活动：包括班级活动的计划和安排，以及对班级活动的目标和意义的说明。
9. 家校合作：包括与家长的沟通方式、家长会议的计划和安排等。
10. 自我评价：包括作为班主任的个人优势、劣势、目标和展望。
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四年级副班主任工作经验交流材料
一、博爱我们四（1）班就是一个家，我家有点大，21个女，21个娃，我是他们爸，她是他们妈！(此处应该有掌声)说实话，刚接触到小学教学我也很茫然！因为我以前接触的是初高中的教学。
我认为小学教师就是多面手，不，是多面能手，琴、棋、书、画不所不晓、唱歌跳舞无所不能！所以，幼儿教育教学是对我的极大挑战，因为我什么都不会啊，但我幸运的是遇到了她——优秀的闵涛（做我领导）（此处应该有掌声哈），我经常在有人无人的时候向她请教，她都无私的教我，就是没有手把手的教我，不然，我也更加优秀哦！
虽然是副班，但我从来没有认为自己是副班，什么事情都当成自己的事情来做（当然跳舞画画等只有让贤了哈）。
“一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。
”
，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的激励者和引路人，老师是警察是法官是城管（讨人嫌哈）是劳动模范是生产队长是心理学家是医生是护士是护理（洗头洗衣吹发编辫子）是导师是爸爸是妈妈是学生效仿学习的榜样。
同时班主任工作千头万绪，杂而要不乱，突发性偶发性，时刻面临许多新问题、新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的
新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要我们与时俱进，采取更加有力的措施，保障我们有更多的时间和精力了解学生、分析学生关注学生，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步（但很多时候我们都被很多无效无益的无用的事情耽搁了）。
博爱就是对每个孩子都是一视同仁，关心他们，爱护他们，“关注每个孩子的成长方为清华名师”，每个孩子都像自己的孩子一样，其实比自己的孩子更胜——老师们自己的孩子还没有时间去管他呢？！对不？对，还不鼓掌！我看闵老师和张老师等作为老师是优秀的老师但确实是失职的母亲，从来没有去看看关心一下他们自己的孩子上课的状态，穿衣吃饭的情况——这都是给累的啊，倦怠了自己的孩子！
我们就是学生的慈母严父，对儿子要培养敢担当，果敢的性格，对女儿要培养他们阴柔之美！严父才能出孝子，严师才能出高徒！我有个一个学生尺，对几个特别跳的学生从爱的角度适度的惩戒一下是必要的是合适的，知道我们学生给那个尺子取的什么名字吗？——正义之剑——斩断陋习陋规的正义之剑——从这个霸气名字可以折射出孩子们多么渴求上进。
学生的事就是大事，就是自己的事！去年六月的一天晚上一个同学在寝室里洗澡的时候不小心滑倒了，伤到了，我知道后一边与家长联系一边送送学生到医院。
给家长明确的说了孩子的受伤经过后，家长很感激老师能够及时的送学生到医院。
有时候，
我们在上课的时候突然发现一个孩子从教室最后一桌爬到了前一桌，也许他并不是捣乱，而是看见自己的笔筒或者什么东西滚到了前排，我们站在他们的角度来看一个笔筒笔管甚至一块橡皮擦都是宝贝，都是大事！只是我们要关爱他们，给他们分析危害性，甚至给他们说，就是找不到，老师给你买一个（最好说叫家长给买），但上课一定要专注于学习！
有了爱心有了博爱才不会认为：上班、查班是苦差事，是累死人的活！
二、跟紧（紧跟）
跟紧班很重要，我们要是经常在办公室呆着，班里的情况不了解，空挡时间很容易出事故，就是有老师上课，我们也要经常去巡视，巡查，及时了解学生的情况，获得第一手资料！不能只是停留在其他老师说第二手信息，只有第一手资料，学生才会心服口服！口服心不服，两眼直发绿，口服心也服，娃娃直接哭（——说明他认识到了错误，后悔了。
）！
抓关键，关键抓，关键时间，关键人物！比如：奖励，学期开始，大考之后，比如本次，本人在这就可以起到抛砖引玉作用！万事开头难，只有在学期开始的时候，对学生行为习惯要求好了，一开始就有了规矩，形成了良好的班纪班规，后面的工作就会轻松很多！对小学生来说，真的像一首歌唱的那样——--陪着他们慢慢变老！真的是要陪着不是放羊，很多时候不是闵老师
在班上就是我在班上，有很多时候我们两个都在班上守着孩子们！
三、细节
见微知著，注重细节，对于小学生来说真的是“少年不知愁滋味”的懵懂少年，青葱儿童，他们对“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”很模糊，或者说根本就不知其义！“不知愁滋味”的就成了让老师感觉怪得有滋有味的，真成了我们的淘气包，捣蛋王！这都是由于他们的年龄特点决定了他们的认知水平，所以，我从细节开始处去管理孩子，潜移默化地去引导学生。
大家都知道我们教室里的椅子很多容易撒架，原因就是小小的螺丝很容易掉，只要我们弯下腰，捡起螺丝上上——没有改刀啊，但我们可以用钥匙啊！刚到学校的时候，有次我把掉的螺丝上好，然后用钥匙车了几下就把椅子修好了，当时很多学生就说：哇，杨老师好厉害哦！我当时就给孩子们说，杨老师厉害的地方多着呢！后来灯管不亮了，我检查一下，没有坏，只是位置没有对正，我调了一下灯管的方位，就亮了！（有的学生说的那个修灯具的爷爷都没有修好哦）！前段时间的英语歌赛，有的学生甚至拿英语来考我，当我大声地给他们读了一遍，（当然，只是跟着原来感觉读的哈，唐老师不要骂我把孩子带沟里了哈）但孩子们马上就说，杨爸好厉害，我们中好多人都都认不到，读不来！——这样孩子们从心底崇拜你这个老师了，那老师与他们沟通起来就会方便得多！所以，我们四（1）班的孩子不知道什么是
排了个四个男孩是我的儿，10个女孩是我的女！有天上晚课，有个孩子始终要与别人交谈，我就给他幽默了一番：开除你给杨老师当儿子的资格，杨老师的儿子个个优秀，个个上进！我话还没有说，哪知道他居然伤伤心心的掉泪了！下晚自习的时候，我抱着他给他讲了一通道理，他才释然！可见，孩子们对能够得到老师的关爱是多么渴求。
孩子们关注了老师的细节，老师更关注他们的细节：比如饭后，个别孩子放餐具是抛，丢，摔——好像是没有吃好，发脾气一般，弄出很响的声音！给孩子讲了道理后，绝大多数孩子知道轻拿轻放，但是还是有个别孩子一不留神就犯了坏毛病！我和小闵都要批评他，并要求他重新轻放，屡教不改的拿起餐盘绕盆子三圈，再放！从这些细节要求孩子们养成良好的行为习惯！为了使孩子们更容易养成良好的行为习惯，在闵领导的要求下，我给我们四（1）班的孩子们编了个行为准则歌：一二三，要坐端。
行动快，莫迟缓。
多动脑，勿闲言。
老师话，记心田。
课余间，不疯撵。
见老师，问声安。
厕所后，要洗手。
课间操，作模范。
多喝水，勤锻炼。
乖孩子，样样冠。
活蹦乱跳是孩子的天性，但课余间疯撵很容易出安全事故，只要有疯撵的现象我说“课余间”，肇事者就会立刻说得出“不疯撵”！
班主任工作是一门学问，是一门艺术，育人无止境，管理无边际，作为班主任特别是副班主任，累中也有很多快乐。
总的来说，在我们家领导和学校领导正确和英明的领导下，我们四（1）班有了更大的进步！。