小学语文基础知识总复习
小学语文基础知识汇总
小学语文基础知识汇总
《小学语文基础知识汇总》
小学语文基础知识是学生学习语文的基础，包括汉字、词语、句子、段落和篇章等方面的知识。
下面将对小学语文基础知识进行汇总。
一、汉字
汉字是中文的基础，学生应掌握常用汉字的书写和发音。
除了识字和认字外，学生还要学会将汉字组成词语和句子，在日常生活和学习中正确使用汉字。
二、词语
词语是语言的基本单位，学生应掌握常用词语的意思和用法，包括名词、动词、形容词、副词等各种词语的分类和用法。
三、句子
句子是语言表达思想的基本单位，学生应学会正确使用各种句子成分，包括主语、谓语、宾语、状语等，并能够根据语境正确排列句子成分，组成符合语法规范的句子。
四、段落
段落是语言组织思想的基本单位，学生应学会正确使用段落的开头、发展和结尾，能够根据内容和逻辑关系布置段落的结构，使其内容连贯，逻辑清晰。
五、篇章
篇章是由一定数量和长度的段落组成的完整文章，学生应学会正确使用篇章的标题、导言、主体和结论，能够根据不同的目的和要求写出不同类型的篇章，包括叙事、说明、议论等。
以上就是小学语文基础知识的汇总，学生应通过课堂学习和课外阅读不断积累和提高语文基础知识的水平，从而提高自己的语文能力。
人教版小学语文基础知识复习资料1-6年级
-人教版小学语文1-6年纪全册----根底知识复习资料( wb整理)一年级上册一、拼音声母〔23个〕b p m f d t n l g k h j q *zh ch sh r z c s y w韵母〔24个〕单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节〔16个〕zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yeyue yuan yin yun ying汉语拼音字母表〔26个〕：A(a) B(b) C(c) D(d ) E(e) F(f) G(g) H(h) I(i) J(j) K(k)L(l) M(m) N(n) O(o) P(p) Q(q) R(r) S(s) T(t) U(u) V(v)W(w) *(*) Y(y) Z(z)二、古诗"咏鹅 (唐) 骆宾王-----鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
"画"------远看山有色, 近听水无声。
春去花还在, 人来鸟不惊。
"画鸡"( 明 )唐寅------头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语,一叫千门万户开。
"静夜思"〔唐〕白-------床前明月光, 疑是地上霜。
举头望明月，低头思故土。
"悯农"〔唐〕绅--------锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
"小池"〔宋〕万里------泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一年级下册一、古诗"春晓"〔唐〕孟浩然------春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
"村居"〔清〕高鼎------草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟。
小升初语文总复习--基础知识点大全
小学语文基础知识点大全第一部分：基础知识要点一、汉语拼音：1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün后鼻音为：ang eng ing ong3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法：1.音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2.部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3.数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
中小学语文复习资料大全
中小学语文复习资料大全中小学语文复习资料大全语文是中小学教育中非常重要的一门学科，它不仅是学生语言表达能力的基础，还涵盖了阅读理解、写作能力等多个方面。
为了帮助学生更好地复习语文知识，以下是一份中小学语文复习资料大全，供学生参考。
一、课外阅读课外阅读是培养学生语文素养的重要途径之一。
通过广泛阅读，学生可以增加词汇量、提高阅读理解能力，同时也可以拓宽视野，培养对文学的兴趣。
建议学生选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，同时也可以阅读一些现代作家的作品，如鲁迅、郭敬明等。
二、课文复习课文是学生学习语文的基础，复习课文是巩固知识的重要环节。
学生可以重点复习每个单元的重点课文，分析课文的结构、主题，理解作者的写作意图。
同时，还可以通过朗读、背诵等方式提高语言表达能力。
三、语法知识语法是语文学习中的重点内容之一，掌握好语法知识对于提高语言表达能力至关重要。
学生可以复习一些常见的语法知识，如词类、句子成分、句子结构等。
同时，还可以通过做语法题来巩固所学知识。
四、写作训练写作是语文学习的核心能力之一，通过写作训练，学生可以提高自己的表达能力和思维能力。
学生可以选择一些常见的写作题目，如记叙文、说明文、议论文等，通过写作来锻炼自己的写作能力。
同时，还可以请教老师或者同学对自己的作文进行修改和指导，以提高作文的质量。
五、名句背诵名句背诵是培养学生语感和修养的有效方法。
学生可以选择一些经典的名句，如《论语》中的经典语录、古代文人的诗词等，通过背诵和理解名句，提高自己对语言的感悟和理解能力。
六、词语积累词语是语文学习中的基础，学生可以通过积累词语来丰富自己的词汇量。
可以选择一些常见的词汇，如近义词、反义词、词语辨析等，通过做一些词语练习，提高自己对词语的理解和应用能力。
七、古文阅读古文阅读是中小学语文学习的难点之一，学生可以选择一些经典的古文进行阅读。
可以从句子结构、词语意义等方面进行分析，理解古文的含义和作者的写作意图。
小学阶段语文所有知识点汇总
小学阶段语文所有知识点汇总小学语文知识点总结——拼音一、复习要点1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母：ê①单韵母(6个)：ao e i u ü②复韵母(9个)：aiei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个)：anen in un ün ang eng ing ong(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写：AB C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：ab c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
小学语文总复习：基础知识.词语②(全国68所名校新题型题库)
- 1 -小学总语文复习——基础知识：词语（全国68所名校题库）6162 (1)高梁对庄稼正如笛子对( )A ．演奏B ．音乐C ．文具D ．乐器 (2)轮船对大海正如飞机对( )A ．大地B ．工厂C ．河流D ．天空 (3)声音对耳朵正如味道对( )A ．香味B ．15腔C ．牙齿D ．舌头 63．写出下列对联描绘的地方。
(1)三面湖光，囚围山色；一帘松翠，十里荷香。
( ) (2)烟雨湖山六朝梦，英雄女儿一枰棋。
( ) (3)日光千里白，秋色一天青。
( ) (4)八月湖水平，涵虚混太清。
( )64．根据下面的意思，选择相应的词语，把序号填在括号里。
(1)随着情况的变化而灵活运用。
( )A ．活灵活现B ．随机应变C ．神机妙算 (2)指说话做事前后不一致，互相抵触。
( ) A ．言行不一 B ．自相矛盾 C ．口是心非 65．在括号里填上三个合适的词。
( ) ( ) (1) ( ) 的草原 (2) 执行 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (3) ( ) 的歌声 (4)尊重 ( ) ( ) ( ) 66．按一定的顺序把下面的词语重新排列。
(1)中秋节 端午节 重阳节 除夕 元宵节(2)广东 亚洲 广州 中国 东亚(3)教师节 劳动节 妇女节 儿童节 青年节(4)一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发67．以画做谜面的谜语叫画谜，写出下面各画谜谜底的成语。
68．趣填“说”“话”成语。
(1)“说”①多而流畅地说——口若( ) ②乱而无章地说——语无( ) ③趣而连贯地说——娓娓( ) ④呆而结巴地说——( )口( )舌 ⑤诚而深情地说——语( )心( ) (2)“话”①最少的话——( )言( )语 ②最善良的话——( )言( )语 ③最恶毒的话——( )言( )语 ④最有气概的话——( )言( )语 ⑤最虚伪的话——( )言( )语 69．按要求填空。
(1)填主角。
四面楚歌 煮豆燃萁 背水一战 指鹿为马 入木三分 纸上谈兵 (2)写出一个既能点明原成语中的错字，又能说明改法的成语。
小学语文基础知识点复习总结大全
小学语文基础知识点大全{ 第一部分}基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
部编人教版语文小学总复习(完整版)
部编人教版语文小学总复习一、提纲：（一）、拼音1、认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、按拼音字母表的顺序对凌乱的拼音字母进行正确的排序。
并能在四线三格上正确书写。
3、拼音字母的大小写转换。
4、前鼻音、后鼻音字的区分练习设计。
主要看音节的韵母：如音节的韵母是an en in un ün的是前鼻音的字；如音节的韵母是ang eng ing ong的是后鼻音的字。
5、翘舌音、平舌音字的区分练习设计。
主要看音节的声母：如音节的声母是z c s的是平舌音的字；如音节的声母是zh ch sh r的是翘舌音的字。
6、按音序查字法准确地查出给定的字。
音序指音节的第一个字母。
（表示时必须用大写字母表示）7、正确对给定的字标调的练习设计。
看见母不放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。
重点强调i、u相遇标在后，i上标调时要先去点后标调。
8、16个整体认读音节的练习设计。
9、看拼音写词语或句子。
注意：音节zhi chi shi ri 既是整体认读音节的字又是翘舌音的字；音节zi ci si 既是整体认读音节的字又是平舌音的字；音节yin yun yuan 既是整体认读音节的字又是前鼻音的字；音节ying 既是整体认读音节的字又是后鼻音的字。
10、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。
阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前，在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。
小学语文总复习知识点分类整理
小学语文总复习知识点分类整理一、词语运用1.词的意义-同音词、同义词、反义词-辨析词义、造句2.词形变化-词性转化、词形转化-词的派生和合成-词类变化与词义变化3.词语搭配-词语的错搭、恰当搭配-词语的搭配规律二、古诗文背诵1.古代诗词-《咏鹅》、《登鹳雀楼》、《七步诗》等-对古代诗词的理解和吟咏2.古文名篇-《柳宗元》《与朱元思书》、《岳阳楼记》、《描写猴子》等-对古文的理解和朗读三、阅读理解1.短文理解-选出主题句、主旨概括-理解文章中的事实、细节和推理-判断文章中的观点和意图2.课外阅读-阅读故事、小说、科普读物等-总结文章结构、人物、情节等-分析文章主题和涵义四、写作表达1.记叙文写作-编写简单故事的题目、开头和结尾-运用描写、对话等手法表达情感-总结提炼故事的中心思想和主题2.说明文写作-传达信息或知识-使用概括性的语言和逻辑顺序-总结内容要点和主旨3.应用文写作-书信、请假条、通知、邀请函等-写作格式和语言规范-认真审题、确定写作目标五、修辞语言1.诗歌的韵律和格律-五言、七言古诗-了解平仄、押韵等修辞手法2.比喻与拟人-运用比喻进行描述-运用拟人手法赋予生命3.夸张与对比-运用夸张手法强调形象-运用对比突出差异六、字音字形1.拼音与汉字-识别和书写汉字-读音与拼写的规则和技巧2.异形字和异读字-不规则字的读音和写法-偏旁和合音字的学习3.成语和词语的读音-学习成语和词语的读音和意义-学习常用字的写法和读音七、修辞手法1.比、拟、夸与对-运用比喻进行比较-运用拟人手法形象生动-运用夸张与对比进行修辞2.借、用与写-运用借代手法转述思想-运用用典进行赋予生命-运用写景手法描绘形象以上是小学语文总复习的知识点分类整理，希望对你复习有所帮助！。
小学语文总复习：基础知识：句子(68所名校)
小学总复习：基础知识——句子【基础题】1．缩写句子。
(1)我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
(2)大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬飘落下来。
2．按要求改写句子。
(1)蝴蝶飞。
扩句：( )蝴蝶( )飞( )。
(2)太阳落山了，小鸟儿全都不见踪影。
改成拟人句：(3)少年吴运铎只有用劳动来解除饥饿的威胁。
改成双重否定句：(4)泰山日出的景色真美丽。
改为感叹句：3．将下面反问句改为陈述句。
(1)帝国主义者认为，要修筑京张铁路，外国工程师也会感到困难，中国哪里会有这样的工程师呢?(2)我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?4．按要求改写句子。
(1)这只大虫被武松打死了。
(改为“把”字句)(2)经过几天奋战，大火终于被我们扑灭了。
(改为主动句)(3)十万支箭，三天怎么造得完呢? (改为陈述句)(4)这样气魄宏伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
(改为反问句)(5)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”(改为第三人称转述)5．照样子，把句子写具体。
例：红军战士过草地真是太危险了。
红军战士过草地真是太危险了，那里到处是深潭，陷下去就没命了。
(1)索溪峪的山真高。
(2)鲸真是太大了。
6．将下面一句话改为肯定句和反问句。
没有哪一个人说郝医生不是好人。
7．把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
(1)明天上午他要去火车站。
(2)他要去火车站接爸爸。
(3)他爸爸从北京回来。
8．选出语气最强烈的句子。
( )A．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我也许放弃竞选。
B．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我想放弃竞选。
C．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我可能放弃竞选。
D．我够不上纽约州州长竞选所需要的条件，我不得不放弃竞选。
9．下面两句话，由于离开了一定的语言环境，或停顿的地方不同，可以表达不同的意思。
请你写出对下面两句话的不同理解。
(1)江苏和浙江的部分地区特别富裕。
【重磅】小学语文基础知识汇总复习
小学语文基础知识总复习汇总一、小学语文知识点资料1．汉语拼音知识点一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：bpmfdtnlgkhjqRzhchshrzcsRw（2）韵母：ê①单韵母（6个）：aoeIuü②复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：aneninunünangengingong（3）整体认读音节：zhichishirizicisiRiwuRuReRueRinRunRuanRing2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
（1）大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWRRZ（2）小写：abcdefghijklmnopqrstuvwRRz3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
Gòuzàolángbèiqūgǎnhóngqí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piàoliangqiǎomiào R iǎojiàngbiānjiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。
如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。
小学语文基础知识复习辅导
小学语文基础知识复习辅导一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ，i、u 并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。
(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。
二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”2、偏旁部首和间架结构(7种结构)独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)3、无声的老师——字典(3种查字方法)(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”(6)形近音相同“很”和“狠”(7)形近音相近“清”和“情”(8)形近音不同“贫”和“贪”5、多音字：字形相同，读音不同。
小学语文必备文学常识、基础知识(六年级复习必备)
小学语文必备文学常识、基础知识一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
小学语文总复习资料
小学语文总复习资料一、字词1、生字会读、会写课本中要求掌握的生字。
注意生字的读音，尤其是多音字，如“好”字，在“好人”中读“hǎo”，在“爱好”中读“hào”。
区分同音字和形近字，如“辩”和“辨”、“在”和“再”等。
2、词语理解并能正确运用课本中的词语。
积累成语，包括成语的意思、用法和相关的典故。
掌握词语的近义词和反义词。
二、句子1、句式转换把陈述句改为反问句，反问句改为陈述句。
把“把”字句和“被”字句相互转换。
扩句和缩句。
2、修辞手法认识比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞手法。
能判断句子使用的修辞手法，并体会其表达效果。
学会运用修辞手法写句子，使句子更加生动形象。
3、病句修改了解常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等。
能够运用修改符号修改病句。
4、标点符号正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等标点符号。
掌握标点符号的用法和作用。
三、阅读理解1、记叙文阅读能概括文章的主要内容，理解文章的中心思想。
分析人物形象，体会人物的品质和情感。
理解重点词句的含义和作用。
2、说明文阅读了解说明文的说明方法，如列数字、举例子、作比较、打比方等。
能读懂说明文的内容，提取关键信息。
3、古诗词阅读背诵课本中的古诗词。
理解古诗词的意思，体会诗人表达的情感。
四、写作1、记叙文写作学会按照一定的顺序记叙事情，如时间顺序、空间顺序、事情发展的顺序等。
把事情的经过写清楚，写具体，注意细节描写。
表达自己的真情实感。
2、应用文写作掌握书信、请假条、通知等常见应用文的格式和写法。
3、想象作文发挥想象力，编写有趣的故事。
在复习过程中，同学们可以采取以下方法：1、制定合理的复习计划，合理安排时间，避免盲目复习。
2、多做练习题，通过练习巩固知识，发现自己的薄弱环节。
3、建立错题本，把做错的题目整理出来，经常复习，避免再次出错。
4、多读优秀的范文，提高自己的写作水平。
总之，小学语文总复习需要同学们认真对待，系统复习，查漏补缺，相信通过努力，同学们一定能够在语文学习中取得好成绩。
小学语文总复习：基础知识：古诗
小学总复习：基础知识—-古诗【知识要点】【基础题】1．按要求选择正确的答案，将序号填在括号里。
(1)下列诗句朗读节奏的划分不正确的一项是( ）。
A．床前／明月／光B．举头／望／明月C．故人／西辞／黄鹤／楼D．烟花／三月／下／扬州（2)下列诗句朗读节奏的划分正确的一项是（)。
A．遥看／瀑布／挂前／川B．白云／生处／有人／家C．门泊／东吴／万／里船D．不知／细叶／谁／裁出2．“昔在九江上，遥望九华峰。
”这句诗出自（).A．《江西归九华》B．《望九华赠青阳韦仲堪》C．《将人九化》D．《望九华》3．下列诗句表述的节日依次是( )。
①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
③细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
A．①春节②中秋节③端阳节④除夕B．①元宵节②中秋节③清明节④元旦C．①元宵节②七夕③重阳节④春节D．①元旦②七夕③重阳节④元宵节4．下面的诗句中依次填入的花名是( )。
（1)春色满园关不住，一枝出墙来。
（2）儿童急走追黄蝶,飞入无处寻。
（3）忽如一夜春风来，千树万树开.(4）竹外三两枝，春江水暧鸭先知。
A．桃花红杏菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花C．桃花梨花红杏菜花D．菜花桃花梨花红杏5，对《泊船瓜洲》理解错误的二项是( ).A．这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情.B．一个“绿"字，充满了色彩感，而且包含了动感,增加了生动性，着意创造了一种意境。
C．“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水.诗人联想到家园所在的钟山隔了几层山，还比较远，无法回去。
D．“明月何时照我还”，诗人采用疑问的形式，进一步加深了思乡之情。
6．连接下面的诗句、作者或出处.①烽火连三月A．烈火焚烧若等闲a．汉乐府②春蚕到死丝方尽B．天光云影共徘徊b．李商隐③江南可采莲C．蜡炬成灰泪始干c．杜甫④千锤万凿出深山D．莲叶何田田d．朱熹⑤半亩方塘一鉴开E．家书抵万金e．于谦7．下列词句分别用来描写四个季节的景色，请你用直线把它们连起来。
小学语文总复习知识点分类
小学语文总复习知识点分类
小学语文总复习的知识点可以按照以下分类进行整理：
1. 汉字基础：包括汉字的基本笔画、常用部首、常用字的认读和书写等。
2. 词语积累：包括常用词语的理解、辨析以及词语的搭配和用法。
3. 语法知识：包括句子成分的识别、句子的基本结构、词类、时态、语态、主谓一致、虚拟语气等。
4. 阅读理解：包括对文章的主旨理解、细节理解、推理判断、事实与观点辨析等。
5. 作文技巧：包括写作的基本规范、写作的结构和段落、写作的表达技巧、写作的修
辞手法等。
6. 古代诗词：包括古代诗词的理解和背诵，如唐诗宋词等。
7. 古代文学作品：包括古代文学作品的阅读和理解，如《红楼梦》、《水浒传》等。
8. 笔记和摘抄：包括对课文和阅读材料的笔记和摘抄，培养记忆和归纳总结的能力。
以上是对小学语文总复习知识点的一些分类，具体的知识点可以根据教材和学校的要
求进行进一步细化和归类。
小学语文基础知识汇总复习
小学语文基础知识汇总复习XXX语文基础知识总复汇总一、小学语文知识点资料1．汉语拼音知识点二、小学语文复点资料一、句子部分【复要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】（一）句子及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）。
”例如：在明亮的教室里认真地研究知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
XXX：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重承认句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将举措和工具提到举措前面，并在举措前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的干系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】他牢牢地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
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小学语文基础知识复习（一）一、拼音：一上：１、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w２、韵母：ɑo e i u < ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ɑng eng ing ong３、整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying一下：字母表：ＡBＢbＣcＤdＥeＦfＧgＨhＩiＪjＫkＬlＭmＮnＯoＰpＱqＲrＳsＴtＵuＶＶＷＷＸx ＹyＺz二、古诗：一上：１、咏鹅（唐/骆宾王）：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
２、画：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
３、画鸡（明/唐寅）：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻声语，一叫千门万户开。
４、静夜思（唐/李白）：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
５、悯农（一）（唐/李绅）：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一下：１、春晓（唐／孟浩然）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
２、村居：（清／高鼎）：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
３、所见：（清／袁牧）：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
４、小池：（南宋／杨万里）：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二上：１、赠刘景文（北宋/苏轼）：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
（大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
）２、山行（唐/杜牧）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（大意是：在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。
诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。
）３、回乡偶书（唐/贺知章）：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
４、赠汪伦（唐/李白）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二下：1、草（唐/ 白居易）：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
（这首诗的大意是：原野上那茂盛的野草，到秋天枯萎，但第二年春天又会长得十分繁茂，年年循环，生生不已。
不管野火怎样无情地焚烧也不能把它烧尽，只要春风一吹，小草又会蓬勃生长。
）2.宿新市徐公店（南宋/杨万里）：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（这首诗的大意是：在稀疏的篱笆旁边有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还没有长得茂盛浓密。
一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中怎么也找不到了。
）3、望庐山瀑布（唐/李白）：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（诗意：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。
一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。
那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
）4、绝句（唐/杜甫）：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
）5、敕勒歌(北朝乐府民歌）：敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
三上：１、小儿垂钓（唐/胡令能）：蓬头稚子学垂纶，侧坐苺苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
２、夜书所见（南宋／叶绍翁）：萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
３、九月九日忆山东兄弟（唐／王维）：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
４、望天门山（唐／李白）：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（前两句诗意：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。
由于长江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。
由于两山夹峙，汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。
）５、饮湖上初晴后雨（北宋／苏轼）：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（前两句诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
）６、山居秋暝（唐／王维）：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
遂意春芳歇，王孙自可留。
（诗句的意思是说浩月当空，照耀在郁郁葱葱的青松上，山泉清冽，淙淙流泻于山石之上。
）７、绝句（唐／杜甫）：江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？（诗句的意思是说微风徐来，碧波荡漾，在碧波的映衬下，水鸟显得更加洁白，它们正在欢快地徜佯；青山上的草木繁茂、青翠欲滴，山花怒放，在阳光映照下火红一片。
）８、江南春（唐／杜牧）：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
９、游山西村（南宋／陆游）：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
10、庚申正月游齐安（北宋/王安石）：水南水北重重柳。
山后山前处处梅。
未即此身随物化，年年长趁此时来。
三下：１、咏柳（唐／贺知章）：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!）２、春日（南宋／朱熹）：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
）３、古诗名句：①万壑树参天，千山响杜鹃。
（《送梓州李使君》唐／王唯）（描绘的是古木参天、杜鹃声声的森林景色）②漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（《积雨辋川庄作》唐／王唯）（描绘的是夏日时节、白鹭黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱的情景）③雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（《雨过山村》唐／王建）（描绘的是雨中山村的景象，村路环曲、板桥横斜，小溪沿岸，则是翠绿的竹子，偶尔还从附近的茅舍里传来几声鸡叫，打破了小山村的沉静）④穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（《曲江二首》唐／杜甫）（描绘的是蝴蝶在花间飞舞、蜻蜓在水面翻飞的夏日美景）⑤池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（《破阵子》北宋／晏殊）（描绘的是池塘美景，斑斑点点的苍苔分散在池边，树木枝间的黄鹂在欢快地鸣叫。
）4、游子吟（唐/孟郊）：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（诗的大意是，孩子要离开母亲远行，母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫，针脚缝得密密的，担心他不能早日归来。
母亲的关怀就像春天的阳光，哺育了小草，这样无私的母爱，做子女的如何能报答得尽?）5、写月亮的诗句：①小时不识月，呼作白玉盘。
（《古朗月行》唐/李白）②月来满地水，云起一天山。
（扬州瘦西湖月观亭清代郑板桥亲书联）③露从今夜白，月是故乡明。
（《月夜忆舍弟》唐/杜甫）④峡深明月夜，江静碧云天。
（《送杨秀才游蜀》唐/张祜）6、写友谊的名句：①海内存知己，天涯若比邻。
（《杜少府之任蜀洲》唐/王勃）②海上生明月，天涯共此时。
（《望月怀远》唐／张九龄）③久旱逢甘雨，他乡遇故知。
（《四喜诗》北宋／汪洙）④岁寒知松柏，患难见真情。
（无名氏）⑤千里送鹅毛，礼轻情意重。
（物轻人意重,千里送鹅毛。
）（《临江仙》北宋／邢俊臣）［补充：人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
——(春秋)孟子君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
——(战国)庄子一死一生，乃知交情。
一贫一富，乃知交态。
一贵一贱，交情乃见。
——《汉书》相知无远近，万里尚为邻。
——(唐)张九龄莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——(唐)高适人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
——《雁门集》路遥知马力，日久见人心。
——《元曲选·争报恩》］7、乞巧（唐/林杰）：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
8、嫦娥（唐/李商隐）：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（诗意：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。
嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
）四上：1、题西林壁（北宋/苏轼）：横看成林侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、游山西村（南宋/陆游）：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（解释：不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。
山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。
）3、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐/李白）：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（解释：我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
）4、送元二使安西（唐/王维）：谓城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（解释：渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
）5、过故人庄（唐/孟浩然）：故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（解释：老友准备了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍作客。
幽美的村庄，四周绿树环抱，一座青山在城郭外隐隐横斜。
推开窗子，面对着打谷场和菜圃，共饮美酒，闲谈农务。
告别时就又盼望着快到重阳佳节，那时我还要来品尝美酒，观赏菊花。
）四下：1、独坐敬亭山（唐/李白）：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
（解释：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人，远离而去，诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。