初一作文优秀教案设计

初一作文优秀教案设计

【篇一：初中作文结构公开课完美教案教师版】

把握规律，布局谋篇——记叙文中主体的四种结构模式（教师版）

第一课时

课前2分钟：成语接龙游戏

如果说中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉。

那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的

问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的

问题。日本作家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房

子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，

结果是毫无用场。”

能根据主题、材料的需要，合理的安排作文结构，就能使文章显得

更酷。前面我们重点探讨作文如何开头和结尾，这节课我和大家一

起交流学习记叙文中主体部分的四种结构模式（板书）。．．．．

何永康教授说“文章必须有光辉。没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火

虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”这番话非常形象地说明了

考场作文亮点的设置是极为重要的。怎样设置考场作文亮点，才能

使“一轮明月多样情？”

凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人，寥寥数语而显

现作者的才情功力，使人眼睛一亮，饶有兴致地往下读；

猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实，内容非常详实，给人以欲罢不能的感觉；

豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力，具有发人深省、启迪

智慧的作用。

文章结构基本要求(板书)：凤头猪肚豹尾过渡照应

结构意识培养秘诀：平时养成好的写作习惯——拟提纲（考试时可

打腹稿）：

为什么要写提纲？

偏题、跑题

详略不当

中心不明

结构混乱

强化过程控制能力，突出整体设计意识！

名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个题纲，??有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”

唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡”一阵，很好地想一想

一首诗怎样写出为最好。

英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了六个月功夫，

构思过程却长达数年之久。”

丹麦童话作家安徒生喜欢独自漫步在大森林中去构思他的童话。例： ? 题目：在努力学习中成长

主题：通过描写一次游泳比赛的过程，写出了我，通过反复学习

别人的动作优点，终于赢得比赛的经历，

表现了我明白了可以通过学习他人长处，从而使自己获得成功的人

生感悟。

开头(议论式开头，可悬念，可开门见山，可诗文引用、略写)：人成长的过程是一个不断学习的过程。

成长的过程中是难免会遇到艰难险阻的，只有不断学习，完善自己，才会有所提高，取得好成绩。对于

这一点，我深有体会。

中间(具体记叙学习过程，重点细节描写模仿之艰难，特别注意心

理描写，详)

结尾(抒情点题，略写)：

一、【技法指导】

篇章结构的技巧表现为如何突出中心，注意各段落与层次的衔接、

过渡与照应，使文章具有完整性、连贯性、生动性。

具体说来，中考作文常见的结构要求是：

1．思路清晰，构思完整2. 有头有尾，布局匀称 3．巧妙衔接，自

然过渡

考场作文中，结构方面容易出现的问题主要有：

1．撇开中心，横生枝节2．恣意妄为，逻辑混乱 3．层次不清，分

段失当

4．缺乏过渡，忽视照应5．剪裁不当．头重脚轻

二、【病文诊所】（印发）

1．阅读下面文章，回答后面的问题。

回家（纵式）

从上六年级起，我就来到塘渡口一完小上学。我刚开始来到我们学

校的时候，我常常想回家，因为待在一个陌生的地方，是很害怕的。然而我现在是初三学生了，成大姑娘了，我反而不想回家。如果有

人听到我这话，肯定会问我为什么不想回家?为了能多交几个朋友？

那我就告诉你原因吧——因为我爸妈都特别爱唠叨，我特别嫌他们烦。每次回家不到两分钟，两个人就不停滴问这问那的，问得我都

没法活了。虽然我爸妈有爱唠叨的坏习惯，但我还是挺喜欢他们的，因为父母对我的关心和爱，我是知道的。

记得上个星期五回家，离冢还有20米，我就看见爸爸正站在池塘边指挥着：高高的个头,一双眼睛整天笑着。一头乌黑发亮的卷发,和

“吹了风”没有两样。他的脚上,经常穿着时髦的旅游鞋,走路像水上漂。方面大耳,一脸福相。他最爱穿西装,打红领带,很有气派。这时，家里

水管坏了，一家人正忙着在挑水，大哥肩挑手提直向家里奔去,弟妹

们身体较弱却也不甘落后,提的题,抬的抬。劳动场面是热闹的。那桶

子的磕碰声,说话声,就像一曲动听的歌。担水的路上像刚下过小雨似

的湿漉漉的。池塘边,又是一番景象,小弟帮小妹打水,爷爷帮奶奶，爸

爸帮妈妈，你帮我,我帮你,看来还是一个生龙活虎、相互帮助的场面。妈妈看见我了！我正准备叫她时，她却在我前面抢先一步，说：“春花，你回来了。”我妈一边说一边朝我走来，我说：“是的，妈。”妈

妈很快走快走到我跟前，我便问她：“妈妈你站在阳台上做什么?”我

妈语重心长地说：“等你回家啊!’’原来如此。然后，我妈帮我把书包

提下来自己背，看到她这样做，我连忙说：“妈，不用．我自己背。

‘没关系，妈妈背得动，看你头上满是汗，一定累坏了吧，妈妈用毛

巾帮你擦擦。”妈说。听到这话，我的心里是温暖的。

回到家，妈妈放下书包，就去帮我洗毛巾，然后过来帮我擦汗。擦

完汗后，妈妈切了一片大西瓜递给我，我接过西瓜狼吞虎咽地吃了

起来，而爸爸则一直目不转睛地注视我，好像一万年没有看见我了，脸上洋溢着喜悦。我狼吞虎咽吃完后，感到凉快多了，我笑眯眯地

对妈妈说：“谢谢你，妈妈。”听到这话，妈妈在脸上挂满了笑容。

回家是一件温暖人心的事。

(1)关于“回家”，作者叙述了几件事?经历了怎样的情感变化?

(2)你认为这几件事中，那一件事应该详写?为什么?

(3)你认为本文该怎样来划分段落才合理?段落之间应该怎样来设置

过渡句，使文章成为一个有机的整体?