初一作文优秀教案设计

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初一作文优秀教案设计

【篇一:初中作文结构公开课完美教案教师版】

把握规律,布局谋篇——记叙文中主体的四种结构模式(教师版)

第一课时

课前2分钟:成语接龙游戏

如果说中心是文章的灵魂,材料是文章的血肉。

那么,结构就是文章的骨架。一般说来,主题是解决“言之有理”的

问题,材料是解决“言之有物”的问题,而结构是解决“言之有序”的

问题。日本作家小林多喜二说:“正如‘结构’二字的字面含义是盖房

子一样,不管你的目的多么高尚,材料多么优良,如果盖得不好,

结果是毫无用场。”

能根据主题、材料的需要,合理的安排作文结构,就能使文章显得

更酷。前面我们重点探讨作文如何开头和结尾,这节课我和大家一

起交流学习记叙文中主体部分的四种结构模式(板书)。....

何永康教授说“文章必须有光辉。没有太阳,应该有个月亮;没有月亮,总得有个星星;没有星星,总得有个萤火虫吧!如果连个萤火

虫都没有,那就只能在基础等级徘徊了。”这番话非常形象地说明了

考场作文亮点的设置是极为重要的。怎样设置考场作文亮点,才能

使“一轮明月多样情?”

凤头是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美丽动人,寥寥数语而显

现作者的才情功力,使人眼睛一亮,饶有兴致地往下读;

猪肚是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充实,内容非常详实,给人以欲罢不能的感觉;

豹尾是说文章的结尾要像豹尾一样刚劲有力,具有发人深省、启迪

智慧的作用。

文章结构基本要求(板书):凤头猪肚豹尾过渡照应

结构意识培养秘诀:平时养成好的写作习惯——拟提纲(考试时可

打腹稿):

为什么要写提纲?

偏题、跑题

详略不当

中心不明

结构混乱

强化过程控制能力,突出整体设计意识!

名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字,也须先写个题纲,??有了提纲,心里就有了底,写起来就顺理成章了;先麻烦点,后来可省事。”

唐朝诗人王勃写诗前,总要躺在床上大“睡”一阵,很好地想一想

一首诗怎样写出为最好。

英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了六个月功夫,

构思过程却长达数年之久。”

丹麦童话作家安徒生喜欢独自漫步在大森林中去构思他的童话。例: ? 题目:在努力学习中成长

主题:通过描写一次游泳比赛的过程,写出了我,通过反复学习

别人的动作优点,终于赢得比赛的经历,

表现了我明白了可以通过学习他人长处,从而使自己获得成功的人

生感悟。

开头(议论式开头,可悬念,可开门见山,可诗文引用、略写):人成长的过程是一个不断学习的过程。

成长的过程中是难免会遇到艰难险阻的,只有不断学习,完善自己,才会有所提高,取得好成绩。对于

这一点,我深有体会。

中间(具体记叙学习过程,重点细节描写模仿之艰难,特别注意心

理描写,详)

结尾(抒情点题,略写):

一、【技法指导】

篇章结构的技巧表现为如何突出中心,注意各段落与层次的衔接、

过渡与照应,使文章具有完整性、连贯性、生动性。

具体说来,中考作文常见的结构要求是:

1.思路清晰,构思完整2. 有头有尾,布局匀称 3.巧妙衔接,自

然过渡

考场作文中,结构方面容易出现的问题主要有:

1.撇开中心,横生枝节2.恣意妄为,逻辑混乱 3.层次不清,分

段失当

4.缺乏过渡,忽视照应5.剪裁不当.头重脚轻

二、【病文诊所】(印发)

1.阅读下面文章,回答后面的问题。

回家(纵式)

从上六年级起,我就来到塘渡口一完小上学。我刚开始来到我们学

校的时候,我常常想回家,因为待在一个陌生的地方,是很害怕的。然而我现在是初三学生了,成大姑娘了,我反而不想回家。如果有

人听到我这话,肯定会问我为什么不想回家?为了能多交几个朋友?

那我就告诉你原因吧——因为我爸妈都特别爱唠叨,我特别嫌他们烦。每次回家不到两分钟,两个人就不停滴问这问那的,问得我都

没法活了。虽然我爸妈有爱唠叨的坏习惯,但我还是挺喜欢他们的,因为父母对我的关心和爱,我是知道的。

记得上个星期五回家,离冢还有20米,我就看见爸爸正站在池塘边指挥着:高高的个头,一双眼睛整天笑着。一头乌黑发亮的卷发,和

“吹了风”没有两样。他的脚上,经常穿着时髦的旅游鞋,走路像水上漂。方面大耳,一脸福相。他最爱穿西装,打红领带,很有气派。这时,家里

水管坏了,一家人正忙着在挑水,大哥肩挑手提直向家里奔去,弟妹

们身体较弱却也不甘落后,提的题,抬的抬。劳动场面是热闹的。那桶

子的磕碰声,说话声,就像一曲动听的歌。担水的路上像刚下过小雨似

的湿漉漉的。池塘边,又是一番景象,小弟帮小妹打水,爷爷帮奶奶,爸

爸帮妈妈,你帮我,我帮你,看来还是一个生龙活虎、相互帮助的场面。妈妈看见我了!我正准备叫她时,她却在我前面抢先一步,说:“春花,你回来了。”我妈一边说一边朝我走来,我说:“是的,妈。”妈

妈很快走快走到我跟前,我便问她:“妈妈你站在阳台上做什么?”我

妈语重心长地说:“等你回家啊!’’原来如此。然后,我妈帮我把书包

提下来自己背,看到她这样做,我连忙说:“妈,不用.我自己背。

‘没关系,妈妈背得动,看你头上满是汗,一定累坏了吧,妈妈用毛

巾帮你擦擦。”妈说。听到这话,我的心里是温暖的。

回到家,妈妈放下书包,就去帮我洗毛巾,然后过来帮我擦汗。擦

完汗后,妈妈切了一片大西瓜递给我,我接过西瓜狼吞虎咽地吃了

起来,而爸爸则一直目不转睛地注视我,好像一万年没有看见我了,脸上洋溢着喜悦。我狼吞虎咽吃完后,感到凉快多了,我笑眯眯地

对妈妈说:“谢谢你,妈妈。”听到这话,妈妈在脸上挂满了笑容。

回家是一件温暖人心的事。

(1)关于“回家”,作者叙述了几件事?经历了怎样的情感变化?

(2)你认为这几件事中,那一件事应该详写?为什么?

(3)你认为本文该怎样来划分段落才合理?段落之间应该怎样来设置

过渡句,使文章成为一个有机的整体?

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