大班主题教案：减少垃圾
大班垃圾教案20篇
大班垃圾教案20篇这是大班垃圾教案20篇，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会垃圾分类教案反思活动设计背景在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。
活动目标1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.喜欢并能动手制作陀螺。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一、1.师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。
2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。
3.师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3.师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。
大班科学优质课教案及教学反思《垃圾哪里去了》
大班科学优质课教案及教学反思《垃圾哪里去了》一、引言《垃圾哪里去了》是一节以垃圾处理为主题的科学课，旨在培养大班学生对于环境保护的意识和能力。
通过本堂课的学习，学生将了解垃圾分类和垃圾处理的重要性，学会正确处理垃圾，并意识到自己的每一个行为都对环境有影响。
本文将介绍这节课的教学目标、教学过程和教学反思。
二、教学目标1.知识目标：–了解垃圾分类的概念和分类方法；–了解垃圾的处理方式，包括回收、焚烧和填埋；–掌握垃圾分类的基本原则。
2.能力目标：–能够正确分类并处理日常生活中的垃圾；–提升环境保护意识，主动参与垃圾分类和处理。
3.情感目标：–培养关注环境保护的意识，形成保护环境的良好习惯；–培养学生的团队合作和社会责任感。
三、教学过程本节课共分为三个阶段：导入引导，知识讲授和实践操作。
3.1 导入引导（15分钟）•引导学生回忆自己平常产生的垃圾，并讨论垃圾是怎么处理的。
•让学生观察教室周围的垃圾桶，引导他们思考垃圾桶上的标志分别代表什么。
•提出问题：“垃圾桶上的标志代表什么意思？我们为什么要对垃圾进行分类？”带领学生思考。
3.2 知识讲授（30分钟）•通过PPT或者实物图片向学生介绍垃圾分类的概念和分类方法。
•分别介绍可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的特点和处理方式，并给予示例。
•让学生观察实物垃圾并分辨其属性，进行垃圾分类的练习。
3.3 实践操作（45分钟）•将学生分成小组，由每个小组选择一个垃圾桶进行分类操作。
•学生们在老师的指导下，将垃圾正确分类放入不同的垃圾桶中。
•对于分类错误的垃圾，及时给予指导和纠正。
•小组内学生相互合作，共同完成垃圾分类任务。
四、教学反思本节课的教学效果比较显著，学生们通过实践操作的方式，较好地掌握了垃圾分类的基本概念和分类方法。
但教学过程中也存在一些不足之处。
首先，在导入引导环节，学生们对于垃圾分类的认识不够深入，需要通过引导式提问等方式更好地调动学生的兴趣和思考。
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计背景近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。
活动目标1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。
2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
3、另举如何做才是保护环境等等。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程一、开始环节、听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样......出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。
接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？另外的为什么不满意，从哪看得出来？二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。
跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。
从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。
从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。
重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
大班环境保护活动教案（通用7篇）
大班环境保护活动教案大班环境保护活动教案（通用7篇）大班环境保护活动教案1活动目标：1、初步了解世界环境日，知道其简单寓意。
2、通过活动树立小小的环境保护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。
3、知道绿色代表着洁净，产生保护绿色的情感。
活动准备：PPT——白色垃圾图片若干活动过程：一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。
1、请你猜猜今天是什么日子？2、教师简单介绍：每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今天就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！二、出示PPT——白色垃圾1、请幼儿仔细观看图片。
2、教师提问：请你猜猜这些白色的都是什么？你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？3、教师小结白色垃圾的危害：生活中一次性发泡塑料饭盒和塑料袋，使用起来的确很方便，可是它的危害确很大，首先，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。
其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。
4、想办法：用啥装东西更好！引导幼儿根据生活经验，提出使用竹篮、布袋等环保用品。
三、师生讨论周围的环境：1、你居住的小区楼道里干净吗？2、你喜欢周围的菜市场吗？为什么？3、在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜欢这样的环境吗？4、比一比：你喜欢我们的幼儿园吗？它为什么这么干净？5、教师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不注意而造成的，这样的环境大家都不喜欢，所以我们要动员所有的人都来学着保护干净的环境，让美丽的绿色留在我们的眼中，赶走讨厌的白色垃圾。
四、畅谈：怎样让周围的绿色更美1、说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。
2、谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。
3、教师小结：看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。
大班主题活动减少垃圾
大班主题活动减少垃圾引言：当今社会，垃圾问题已经成为一个严重的环境问题。
大量的垃圾给生活环境带来了严重的污染和危害。
为了减少垃圾数量，保护我们的环境，我们需要采取积极的措施。
大班主题活动可以成为一个很好的方式，通过它来提高儿童的垃圾意识、培养他们的环保意识，减少垃圾的产生。
本文将针对大班儿童开展主题活动减少垃圾问题进行探讨。
一、了解垃圾问题在进行大班主题活动之前，我们需要先让儿童了解垃圾问题的严重性。
可以通过观察周围的垃圾的数量和种类，让他们了解到垃圾对环境的污染和影响。
我们可以帮助他们认识到，垃圾不仅会给我们带来不良的影响，而且还会对其他生物和整个生态环境产生不可逆转的破坏。
二、培养儿童的环保意识通过大班主题活动，我们可以培养儿童的环保意识。
可以组织儿童参观垃圾处理厂，让他们亲眼看到垃圾是如何处理的，这样可以让他们从视觉上感受到垃圾处理的过程和实际效果，进一步加深他们的环保意识。
此外，我们可以通过游戏和互动的方式，教授儿童垃圾分类和回收的方法，让他们在游戏中学习环保知识，从而形成环保的观念。
三、减少垃圾的产生在大班主题活动中，我们可以教授儿童如何减少垃圾的产生。
可以通过游戏的形式，让儿童体验到减少垃圾的重要性。
我们可以引导儿童使用环保袋、减少一次性用品的使用，并且教育他们如何进行垃圾分类，培养他们主动回收的习惯。
同时，我们还可以组织儿童进行手工制作，利用废旧材料进行创作，让他们亲身体验到废物再利用的乐趣，培养他们使用有限资源的意识。
四、倡导循环经济的理念在大班主题活动中，我们可以倡导循环经济的理念。
可以通过讲故事、展示实例等方式，让儿童了解到循环经济的概念和原理。
可以告诉他们，垃圾并不是废物，而是资源，只要我们合理利用和回收，就能够减少垃圾的产生和环境的污染。
这样，可以激发儿童的环保创意，培养他们思考问题和解决问题的能力。
五、扩大影响力通过大班主题活动，我们可以扩大影响力。
可以邀请家长和社区的人参与进来，共同关注垃圾问题，并共同思考如何减少垃圾的产生。
幼儿园大班环保小卫士教案
幼儿园大班环保小卫士教案课题名称：环保小卫士教学目标：1. 让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿环保意识。
2. 提高幼儿爱护环境、保护环境的意识，培养环保小卫士的意识，营造良好的环境学习氛围。
3. 通过本课的学习能使幼儿了解如何减少环境污染、节约能源的方法，并掌握正确分类垃圾的方法，有助于幼儿在日常生活中更好地实践环保行动。
教学重点：规范分类垃圾，培养爱护环境的意识。
教学难点：如何解释环保的概念，如何让幼儿更好地理解环保的重要性。
教学准备：黑板、彩笔、PPT、幼儿节约环保主题绘本等。
教学过程：1. 热身环节（5分钟）老师在黑板上先画出一个饮料瓶和一个纸杯，然后让幼儿讨论这两个物品哪一个更环保，为什么？引导幼儿理解环保的概念。
2. 呈现主题（5分钟）老师播放一段有关环保的短视频，让幼儿观看，并引导他们了解环境保护对人类生活的重要性。
3. 知识讲解（10分钟）老师主要从以下几个方面讲解：（1）垃圾分类：让幼儿明确不同种类的垃圾应如何正确分类，如饮料瓶、纸盒、旧书、电子废弃物等。
（2）节约能源：让幼儿了解节约能源的重要性，如关闭水龙头、熄灯等。
（3）保护野生动物：通过图片、PPT等方式展示野生动物数量的变化和野生动物受到的威胁，让幼儿明白保护野生动物的必要性。
（4）使用环保袋：让幼儿了解购物时使用装有回收材料的环保袋的好处。
4. 互动交流（10分钟）老师与幼儿一起讨论平时生活中应该如何做到环保，如分类垃圾、节约资源、使用环保袋等等。
鼓励幼儿提出自己的想法。
5. 巩固与拓展（15分钟）（1）环保小手工制作：老师准备好废旧物品、胶水等，让幼儿自带一张照片，在上面制作创意明信片，强化幼儿环保的意识。
（2）环保主题绘本阅读：老师在环保主题绘本中选取一本与垃圾分类相关的书籍，与幼儿们一起阅读，学习环境保护相关知识。
6. 小结和评价（5分钟）老师对幼儿的表现做出评价，让幼儿了解环保的重要性与实践方法，加深他们的环保意识与环保实践意识。
幼儿园垃圾减量教案
幼儿园垃圾减量教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育教材第四章《垃圾减量，从我做起》，详细内容包括：垃圾的分类、垃圾减量的意义、如何进行垃圾减量、生活中的垃圾减量实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的分类，认识到垃圾减量对环境保护的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中养成垃圾减量的良好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类及垃圾减量的具体方法。
教学重点：让幼儿学会如何进行垃圾减量，并在生活中实践。
四、教具与学具准备教具：垃圾减量课件、垃圾分类图卡、垃圾减量实践记录表。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示垃圾堆积如山的图片，让幼儿讨论垃圾给环境带来的影响。
邀请幼儿分享自己在生活中是如何进行垃圾减量的。
2. 新课内容展示（10分钟）通过课件讲解垃圾的分类及垃圾减量的意义。
演示垃圾分类图卡，让幼儿学会如何分类垃圾。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个生活中的垃圾减量实例，让幼儿分析如何进行垃圾减量。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一个垃圾减量的宣传画。
各组分享宣传画，大家共同评价、学习。
5. 垃圾减量实践（10分钟）教师发放垃圾减量实践记录表，让幼儿记录本周的垃圾减量行动。
鼓励幼儿在家庭和社区中宣传垃圾减量，带动更多人参与。
六、板书设计1. 垃圾分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2. 垃圾减量方法：减少使用一次性用品、重复利用物品、垃圾分类投放。
3. 垃圾减量口号：垃圾减量，从我做起，共建美好家园。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅垃圾减量宣传画。
2. 答案：幼儿可根据所学内容，发挥创意，设计出一幅具有宣传意义的垃圾减量宣传画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解和随堂练习的互动性。
4. 垃圾减量实践的落实。
大班健康：不乱扔垃圾 (2)
大班健康：不乱扔垃圾引言在幼儿园大班的教育中，健康教育占据着非常重要的地位。
其中，环保意识的培养尤为关键。
对于孩子们来说，养成良好的环保习惯不仅有助于他们自身的健康成长，更是对未来社会的贡献。
本文将从垃圾分类的意义、具体方法、处理方式、环保行为的实践、家长和教师的责任以及环保教育的延伸等多个方面，探讨如何在幼儿园大班中实施有效的环保教育，引导孩子们不乱扔垃圾，从而树立他们的环保意识。
一、垃圾分类的意义培养责任感在幼儿园阶段，孩子们正处于对世界充满好奇和探索的时期。
通过垃圾分类的教育，可以让他们明白自己的行为对环境的影响，从而培养他们的责任感和使命感。
节约资源垃圾分类有助于资源的有效回收和再利用。
例如，废纸可以再生为纸张，废塑料可以再生为塑料制品，这样既能减少资源的浪费，又能降低环境污染。
保护环境垃圾分类可以减少垃圾对环境的污染。
一些有毒有害的垃圾如果处理不当，会严重破坏生态环境，危害人们的健康。
因此，垃圾分类对于保护环境和人们的健康具有非常重要的意义。
二、垃圾分类的具体方法可回收垃圾可回收垃圾主要包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等。
这些垃圾应该被投放到指定的可回收垃圾桶中，以便后续的回收和处理。
有害垃圾有害垃圾主要包括废电池、废荧光灯管、废温度计等。
这些垃圾中含有对环境和人体有害的物质，因此需要特殊处理，不能随意丢弃。
湿垃圾湿垃圾主要包括厨余垃圾、果皮等有机物质。
这些垃圾可以通过生物降解的方式处理，转化为肥料等资源。
干垃圾干垃圾主要包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。
这些垃圾需要被投放到指定的干垃圾桶中，以便后续的填埋或焚烧处理。
三、垃圾处理的方式填埋填埋是一种常见的垃圾处理方式。
通过将垃圾填埋在地下，可以减少垃圾对地面的占用和污染。
但填埋也会带来一些问题，如占用大量土地资源、可能产生渗滤液污染地下水等。
焚烧焚烧是另一种常见的垃圾处理方式。
通过高温焚烧垃圾，可以减少垃圾的体积和重量，同时产生热能可以用于发电等。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标1.学问目标：通过本次健康教育的学习，同学了解垃圾分类的概念，学会不乱扔垃圾的正确方式；2.本领目标：培育孩子们珍惜环境，养成良好的垃圾处理习惯，能够遵守学校卫生规范和环保法规；3.情感目标：激发孩子们的珍惜环境的意识和责任感，培育孩子们的协作性和团队合作精神，加强团结意识和自我管理本领。
二、教学重点和难点教学重点：1.明确垃圾分类概念；2.提高孩子们的环境保护意识；3.培育孩子们不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点：如何让孩子们理解环境保护的紧要性，认得垃圾分类的意义，树立不乱扔垃圾的意识。
三、教学过程1.引入：通过简单的问答引入，让孩子们了解环保的紧要性；2.讲授：通过图片、视频等方式，向孩子们介绍垃圾分类的分类方法和注意事项，垃圾分类的意义和目的，以及为什么要不乱扔垃圾；3.操作：老师带领孩子们到学校里进行实际操作，分类放置垃圾；4.团队合作：让孩子们在小组里合作，将垃圾分类处理好，并进行呈现和讲解；5.反思：引导孩子们反思本身的行为，提高孩子们的环保意识。
四、老师的角色在教学过程中，老师是引导者、组织者、监督者、评价者。
老师要负责策划课程，布置教学过程，同时要关注每个同学的学习情况，不断调整教学策略，让每个孩子都得到全面的进展。
五、教学反思本次健康教育的教案在教学过程中的设计尽可能地让孩子们在实际操作中学习，利用多种形式，让孩子们通过游戏、表演、绘画等方式，积极参加到教学过程中来。
教学过程中，孩子们的反应较为积极，喜好深厚，能够认真听讲、思考问题，学习效果也比较好。
然而，在实际教学中，老师需要注意引导孩子们思考的方法，引导孩子们从多方面思考，提高本身的分析本领和判定本领。
同时，在教学过程中，老师要多次引导孩子们做好分类垃圾的工作，引导他们树立垃圾分类的意识，不断强化这个概念，加强孩子们的环保意识。
落实防备措施，学期初重视环境卫生教育，告知孩子们不能随地乱扔垃圾，每周定期清理环境垃圾，营造乾净的学校环境。
大班环境保护为主题教案
大班环境保护为主题教案大班环境保护为主题教案1环保宣传员活动目标：1、尝试制作环保标志2、增强幼儿的环保意识。
活动准备：人手三张白纸。
蜡笔活动过程：1、讨论：怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
垃圾不见了活动背景：随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。
保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。
对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。
为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。
我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。
活动目标：1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。
2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。
3、激发幼儿保护环境的情感。
活动准备：若干照片(随地扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，实验演示实物(存放几天的垃圾)，水(干净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子活动过程：一、情景表演请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。
师：1、小朋友你们看他做了什么呀?2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊?3、你们觉得这样做对不对呢?为什么?二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害1、出示垃圾污染严重的照片。
(使用实物投影仪)师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。
你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎么样。
”(可以以小组为单位互相讨论) 师：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)(2)、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么?(很脏，街上变得不漂亮了)(3)、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊?幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气。
保护环境人人有责大班教案模板(通用12篇)
保护环境人人有责大班教案模板（通用12篇）保护环境人人有责大班教案1活动目标让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境。
让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。
大胆说出自己对保护环境的理解。
乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。
难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。
活动准备1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。
2.几张环境被严重污染的图片。
3.生病带着口罩的儿童。
活动过程：1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。
拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。
2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。
我们都不想生病，更不想打针。
所以我们不能让空气产生污染。
空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。
从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。
要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。
延伸：热爱大自然，保护环境，人人有责。
教学反思以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。
通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。
努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就一定会达到目标成为一名合格的幼教工作者。
幼儿园垃圾减量教案
幼儿园垃圾减量教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班环保教育主题活动，涉及教材《我们的地球》第四章“垃圾的分类与处理”，详细内容包括垃圾的定义、种类、危害及减量方法，特别是对可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类实践。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解垃圾减量的意义，掌握垃圾分类的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿在实际生活中运用垃圾分类知识，减少垃圾产生的习惯。
3. 情感目标：提升幼儿环保意识，激发他们关爱环境、保护地球的情感。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾的正确分类方法。
教学重点：垃圾减量意识培养及实践操作。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、垃圾模型、教学PPT、垃圾处理视频。
学具：分类垃圾箱模型、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示垃圾堆积如山的图片，提问幼儿：“你们知道这些垃圾是从哪里来的吗？”“垃圾多了会给我们的生活带来什么问题？”2. 例题讲解（15分钟）介绍垃圾的种类及分类方法，讲解垃圾减量的重要性。
通过垃圾分类图卡，示范如何正确分类垃圾。
3. 随堂练习（15分钟）分组进行垃圾分类游戏，让幼儿动手实践，加深理解。
教师巡回指导，纠正错误分类。
播放垃圾处理视频，让幼儿了解垃圾被处理后去处。
引导幼儿讨论如何在生活中做到垃圾减量。
六、板书设计中心主题：垃圾减量，从我做起左侧板书：垃圾种类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾垃圾分类：分类方法、垃圾减量意义右侧板书：实践活动：垃圾分类游戏步骤环保标语：减少垃圾，保护地球七、作业设计作业题目：1. 和爸爸妈妈一起，调查家里一天的垃圾产生情况，并尝试进行分类。
2. 画一幅“我的环保行动”主题画，展示自己如何做到垃圾减量。
答案：1. 调查结果可以记录在表格里，分类后计算出可回收和不可回收垃圾的比例。
2. 画作可以自由发挥，重要的是体现垃圾减量意识和行动。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在垃圾分类游戏中的表现，了解他们对分类知识的掌握情况。
大班健康：不乱扔垃圾教案及反思
大班健康：垃圾不乱扔目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2．木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a 小兔怎么了？B怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮？D那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
大班健康：垃圾不乱扔反思近日，我在大班开展了一次以“垃圾不乱扔”为主题的健康教育活动。
这次活动旨在培养孩子们良好的环保意识和行为习惯，让他们认识到垃圾乱扔的危害，学会正确分类和投放垃圾。
通过这次活动，我深刻体会到了教育幼儿环保行为的重要性，同时也对教学过程进行了深入反思。
在活动开始，我通过故事和图片的形式，向孩子们展示了垃圾乱扔对环境造成的破坏。
孩子们听得津津有味，纷纷表示要爱护环境，不乱扔垃圾。
我借此机会向孩子们介绍了垃圾分类的重要性，并详细讲解了可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类方法。
接着，我设计了一系列互动游戏和实践操作，让孩子们在游戏中学习和掌握垃圾分类的技巧。
孩子们积极参与，兴趣盎然，不仅学会了如何正确分类垃圾，还学会了如何投放垃圾。
然而，在反思这次教学活动时，我发现自己还存在一些不足之处。
首先，我在讲解垃圾分类时，没有充分考虑到孩子们的年龄特点和认知水平，导致部分孩子对垃圾分类的理解不够深入。
垃圾不见了幼儿园生态环保主题教学教案
垃圾不见了幼儿园生态环保主题教学教案教案：垃圾不见了幼儿园生态环保主题教学教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园大班教材《生态环保》单元的第3章节，主题是“垃圾不见了”。
本节课旨在帮助孩子们了解垃圾的处理和回收，以及如何保护环境。
具体内容包括：垃圾的分类、垃圾的处理方法、回收利用的重要性等。
教学目标：1. 让孩子们了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾可以被回收利用。
2. 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
3. 通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
教学难点与重点：重点：垃圾的分类和处理方法，回收利用的重要性。
难点：如何培养孩子们的环保意识和动手能力。
教具与学具准备：教具：PPT、垃圾分类卡片、垃圾模型等。
学具：垃圾分类卡片、垃圾模型、画笔、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领孩子们进行户外活动，观察周围的垃圾和环境。
2. 引导孩子们思考：垃圾从哪里来？垃圾去了哪里？二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT展示垃圾的分类和处理方法。
2. 教师讲解垃圾的分类和处理方法，引导孩子们进行垃圾分类实践活动。
三、实践活动（10分钟）1. 教师发放垃圾分类卡片和垃圾模型，让孩子们进行垃圾分类实践活动。
2. 教师巡回指导，帮助孩子们正确进行垃圾分类。
2. 教师鼓励孩子们分享自己的收获和感受，引导他们发表自己的环保观点。
五、作业设计（5分钟）1. 作业题目：请孩子们画一幅关于垃圾分类的画，可以是自己进行垃圾分类的场景，也可以是垃圾回收利用的过程。
2. 答案：孩子们的画作可以根据他们的想象力和创造力进行评价，注重他们的表达和表现。
六、板书设计（3分钟）1. 板书主题：垃圾不见了2. 板书内容：垃圾的分类、垃圾的处理方法、回收利用的重要性七、课后反思及拓展延伸（5分钟）1. 教师对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 教师鼓励孩子们在日常生活中积极参与垃圾分类，将环保理念付诸实践。
垃圾处理大班教案(精选12篇)
垃圾处理大班教案（精选12篇）垃圾处理大班教案篇1（一）、教学目标：情感与态度：1、珍爱生命，热爱生活。
2、热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。
知识与能力：1、养成良好的生活和行为习惯。
2、知道解决生活中的环境问题有不同的方法。
过程与方法：1、学习从不同的角度观察、认识社会事物，尝试合理地、有创意地探究生活中的环境问题。
2、培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。
（二）、重点难点：让学生通过探究垃圾的________及对生活的危害，体会到垃圾给人们的生活带来的烦恼，然后通过进一步认识垃圾的处理的费时、费力，激发学生为消除垃圾而投身环保的情绪体验。
（三）、教学准备：课前准备包括教师的准备，即拍摄有关垃圾现状及垃圾________的录像片；上网查找有关资料，下载保存，供上课使用。
学生按要求做好相应的调查及资料的搜集。
（四）、教学过程一、创设问题情境，导入本节内容师：既然垃圾有这么大的危害，我们该怎么办？你是怎样处理你身边的垃圾的？你还见到其他垃圾是怎样处理的？生1：我们家的垃圾倒进了垃圾箱。
生2：我看见被环卫工人拉走了。
师：拉到了哪里，你知道吗？生：拉到了垃圾场。
二、探究发现师：对！目前我市对垃圾的处理只是最简单的填埋法。
这种方法投资少，但它会永久性占用大量土地，而且还会造成二次污染。
除了常见的垃圾处理方法，你还知道哪些方法？生1：我知道还有堆肥法。
生2：还有降解法。
师：以上两种方法在农村中应用比较多，可以使垃圾变成肥料，用来种庄稼。
生3：我还知道焚烧法。
师：这可不是普通的焚烧，也不是所有的垃圾都可以焚烧。
必须用特制的高炉才可以。
点评：通过__的阅读，不仅更好的补充了教材内容的不足，而且为下文学习创设了铺垫，利于学生水到渠成的完成研讨学习的任务。
师：垃圾给人类带来的危害，我们说了很多了。
其实，垃圾堆里还蕴藏着很多有用的东西。
在一些城乡结合部,一堆堆高高的垃圾山上,一群群衣衫褴褛的男女老少,他们不顾迷漫着的臭气和蚊蝇的叮咬,忙着翻腾、挖掘和拾拣,已有人因拾垃圾而发财。
大班社会垃圾分类从我做起教案（通用5篇）
⼤班社会垃圾分类从我做起教案（通⽤5篇）⼤班社会垃圾分类从我做起教案（通⽤5篇） 作为⼀位优秀的⼈民教师，很有必要精⼼设计⼀份教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。
教案应该怎么写呢？以下是⼩编整理的⼤班社会垃圾分类从我做起教案（通⽤5篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼤班社会垃圾分类从我做起教案1 活动⽬标： 1.懂得"垃圾分类"的意义，树⽴环保意识。
2.培养观察、分析、⽐较、分类等能⼒。
3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4.愿意交流，清楚明⽩地表达⾃⼰的想法。
活动准备： 1.⽤废泡沫、插塑积⽊等材料布置成的"江⼭"和"贺村"，其中"贺村"⾥散乱地放着⼀些垃圾。
2.各类实物垃圾，如⾹蕉⽪、废纸盒、空易拉罐、矿泉⽔瓶、酒瓶、坏灯泡和杀⾍剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志 4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图⽚若⼲，⼀次性塑料⼿套若⼲。
活动过程： ⼀、评选"卫⽣城市" 1.引导幼⼉观察、⽐较两个地⽅的环境，启发幼⼉说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村感觉怎样？ 2.请幼⼉⽤贴五⾓星的形式评选"卫⽣城市"。
3.引导幼⼉讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？ 4.教师⼩结：贺村满地垃圾，⼜脏⼜臭，⼤家都不喜欢。
⽽江⼭整洁有序，受⼈欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪⾥去了吗？下⾯我们⼀起来看录像。
⼆、了解垃圾分类与回收的⽅法 1.教师配解说词，让幼⼉观看有关垃圾分类回收过程的录像⽚断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪⾥去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识"回收利⽤"标志。
①出⽰"回收利⽤"的标志，让幼⼉根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地⽅看到过这⼀标志。
幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇
幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇幼儿教育是指为婴幼儿提供适应他们发展需求的教育和培养，以促进其身心健康和综合素养的全面发展。
这里给大家分享一些关于幼儿大班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿大班不乱扔垃圾教案（篇1）通过活动让幼儿认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识，能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内，体验对环境保护的热爱。
设计意图：在日常生活中，环境污染是一个十分严峻的话题，不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例，对垃圾的投放有着严格的要求。
为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类，同时也让幼儿有更好爱护环境的意识，为环境保护做一些力所能及的事。
因此，我设计了这个活动。
也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。
活动目标：1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。
2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。
3.体验对环境保护的热爱。
重点难点：1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。
2.活动难点：正确的进行垃圾分类。
活动准备：1.物质准备：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。
(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。
(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。
2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。
活动过程：(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。
1.观看两张照片有什么不同?2.是什么原因让两张照片这样呢?(二)了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来便利。
1.出示贴有干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并让幼儿认识。
(1)师：小朋友有见过这样的垃圾桶吗?(2)师：和家里的垃圾桶有什么不一样吗?(3)师：老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。
大班下学期社会教案《我会扔垃圾》
《我会扔垃圾》一、教学目标1.让幼儿了解垃圾分类的基本知识，知道不同垃圾的分类标准。
3.通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行垃圾分类。
三、教学准备1.教具：垃圾分类图片、垃圾箱模型、环保宣传册。
2.环境准备：教室地面画好不同类型的垃圾箱，准备一些垃圾道具。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体。
2.回到教室，引导幼儿分享活动心得。
（二）主题导入1.教师出示垃圾分类图片，引导幼儿观察并提问：你们认识这些垃圾吗？知道它们应该扔在哪个垃圾桶里吗？（三）垃圾分类教学1.教师展示垃圾箱模型，引导幼儿认识不同类型的垃圾桶。
2.教师讲解不同垃圾的分类标准，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
3.幼儿进行垃圾分类游戏，教师巡回指导。
（四）实践活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组准备一些垃圾道具。
2.各小组在教室内进行垃圾分类比赛，看哪个小组分类正确、速度快。
3.教师对比赛结果进行评价，鼓励幼儿互相学习。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中自觉践行垃圾分类，为环保做出贡献。
（六）延伸活动1.教师发放环保宣传册，让幼儿带回家与家长分享。
五、教学反思重难点补充：教学重点：1.通过互动对话，让幼儿理解垃圾分类的意义和方法。
2.通过角色扮演和模拟实践，培养幼儿正确扔垃圾的习惯。
教学难点：1.引导幼儿识别并区分不同类型的垃圾。
2.让幼儿在日常生活中主动进行垃圾分类。
教学过程补充：（一）热身活动教师：孩子们，我们先来玩个游戏吧！谁能告诉我，我们在公园或者路上看到的垃圾桶通常有哪些颜色？幼儿A：绿色！幼儿B：还有蓝色和红色！教师：很棒！那你们知道这些不同颜色的垃圾桶是用来装什么垃圾的吗？我们待会儿就会学到这个。
（二）主题导入教师：好，现在请大家看这些图片。
（出示垃圾分类图片）谁能告诉我，图片上的这些是什么垃圾？幼儿C：这是果皮，应该是扔在绿色的垃圾桶里。
大班下学期社会教案《我会扔垃圾》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解垃圾的分类和处理方法，知道垃圾对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿正确的扔垃圾习惯，学会将垃圾进行分类投放。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境的责任感，提高他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握垃圾的分类和处理方法。
难点：培养幼儿正确的扔垃圾习惯，将垃圾进行分类投放。
三、教学准备：1. 物质准备：垃圾图片、垃圾分类卡片、垃圾桶模型等。
2. 经验准备：让幼儿观察生活中垃圾的处理方式。
四、教学过程：1. 导入部分：通过图片和故事引入主题，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
2. 基本部分：（1）讲解垃圾的分类和处理方法，让幼儿学会将垃圾进行分类投放。
（2）开展垃圾分类游戏，让幼儿在实践中掌握垃圾分类的方法。
（3）教育幼儿在日常生活中养成正确的扔垃圾习惯。
3. 拓展部分：参观垃圾处理场，让幼儿了解垃圾的处理过程，增强环保意识。
五、教学评价：通过观察幼儿在生活中的扔垃圾行为，评估他们是否掌握了垃圾分类和处理方法，以及是否养成了正确的扔垃圾习惯。
六、教学方法：1. 讲解法：通过讲解垃圾的分类和处理方法，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
2. 实践操作法：开展垃圾分类游戏，让幼儿在实践中掌握垃圾分类的方法。
3. 参观法：参观垃圾处理场，让幼儿了解垃圾的处理过程，增强环保意识。
七、教学内容：1. 垃圾的分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
2. 垃圾的处理方法：分类投放、正确扔垃圾、减少垃圾产生。
3. 环保意识：垃圾对环境的影响、保护环境的重要性。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片和故事引入主题，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
2. 讲解垃圾的分类和处理方法，让幼儿学会将垃圾进行分类投放。
3. 开展垃圾分类游戏，让幼儿在实践中掌握垃圾分类的方法。
4. 教育幼儿在日常生活中养成正确的扔垃圾习惯。
5. 总结与拓展：参观垃圾处理场，让幼儿了解垃圾的处理过程，增强环保意识。
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大班主题教案：减少垃圾
主题生成
环保意识是一个人应具备的素质之一，但我们发现幼儿及家长在日常生活中浪费纸张及其他资源、使用一次性物品等现象较严重，于是，我们决定进行“减少垃圾”的主题探究活动。
活动目标：
了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。
活动一：我们身边的垃圾l谈话师：你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？幼儿谈话记录：“河里有垃圾，很臭。
”
“有水果皮、饮料瓶。
有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……”“马路上有很多废纸，是别人丢的。
”
“我还看到有很多香口胶。
”
分析：幼儿对垃圾有了初步的认识，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。
统计：我们制造的垃圾统计家庭的垃圾致家长的一封信各位家长：
您好！
现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球
环境。
为此，我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。
请您与孩子共同完成以下活动：
1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。
2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。
（见背面统计表）
3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。
4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问：非常感谢您的大力支持与配合。
活动二：了解垃圾的危害
（幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。
）
l谈话：垃圾的危害师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？幼儿谈话记录：
“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。
”“垃圾会让干净的水变的很脏。
”
“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。
”“垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。
”“小朋友踩到香蕉皮会摔倒。
”
分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，。