文言文词类活用训练
文言文词类活用及文言句式专项训练1
文言文词类活用及文言句式专项训练【知识梳理】 2009年3月一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。
如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃．相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。
词类活用不同于词的兼类和一词多义。
一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。
一个词固定地具有几个义项，是一词多义。
如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。
而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点。
二、必须掌握的词类活用知识。
一、选择活用类型相同或者不同的一个选项。
1．与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱．其值”中“贱”的用法相同的一项是（）A. 范增数目．项王B. 云青青兮欲雨．C. 庐陵文天祥自序．其诗D. 故请母命而宁．汝于斯（1999年上海卷）2．与“（李实）遂奏（王）播为三原令，廷．诟之”一句中“廷”用法不同的一项是（）Ａ．正．本清．源Ｂ．狼．奔豕．突Ｃ．规．行矩．步Ｄ．草．行露．宿（2000年春季上海卷）3.与“而兹山独完．其太古之容色以至于今”中“完”的用法相同的一项是（）A. 春华．秋实B. 袖．手旁观C. 穷．形尽相D. 夏雨雨．人（1998年上海卷）4．下列各句中加点的词，与“明日，买诸市，烹而饵．之”中的“饵”用法相同的一项是（）A. 斗．折蛇行B. 则直前．诟虏帅失信C. 其一犬．坐于前D. 予分．当引决（1996年上海卷）答案：1．D 2．A 3. C 4．B解析：1．题干和 D 项是使动用法，A、B、C三项是名词作动词。
2．题干和 B 、C 、D 三项均为名词作状语；A 项为使动用法。
3. 题干和C项都是形容词的使动用法，另三项是名词作动词。
4．题干和B项都是名词作动词，另三项是名词作状语。
二、解释下面句子中加点词的含义。
初中文言文词类活用现象练习及答案
初中文言文词类活用现象练习及答案词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。
（2）一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。
如“途中两狼，缀行甚远”（《狼》）中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。
如“失期，法皆斩”（《陈涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。
③表示行为的身份或对待的方式。
如“君为我呼入，吾得兄事之”（《项羽本纪》）中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。
如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。
（3）方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如“潭西南而望”（《小石潭记》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用来修饰“望”，限制其方向。
（4）时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。
如“朝而往，暮而归”（《醉翁亭记》）中的“朝”“暮”，就是典型的时间名词作状语。
它们往往用“而”或“以”同动词相连接。
（注：以上三项都可视作名词作状语现象。
）（5）动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。
（6）形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。
文言文专项练习(3)词类活用
文言文专项训练（3）词类活用一、请解释下面句子中加点的字。
★1.名词活用为动词（1）籍．吏民，封府库。
（《鸿上宴》）（）（2）汉水又东．。
（《水经注·江水》）（）（3）假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
（《劝学》）（）（4）沛公军．霸上。
（《鸿门宴》）（）（5）孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼．士。
（《赤壁之战》）（）（6）如平地三月花者，深山中则四月花．。
（《采草药》）（）（7）如曰今日当一切不事．事，守前所为而已，则非某之所敢知。
（《答司马谏议书》（）（8）权．，然后知轻重。
（《孟子·梁惠王上》）（）★2．形容词活用为动词（1）卒使上官大夫短．屈原于顷襄王。
（《屈原列传》）（）（2）亲．贤臣，远．小人。
（《出师表》）（）（）（3）素善．留侯张良。
（《鸿门宴》）（）（4）峨．大冠，拖长绅。
（《卖柑者言》）（）（5）是故明君贵．五谷而贱．金玉。
（《论贵粟疏》）（）（）（6）严．大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）（）★3．动词活用为名词（1））盖其又深，则其至．又加少矣。
（《游褒禅山记》）（）（2）殚其地之出．，竭其庐之入．。
（《捕蛇者说》）（）（）（3）惧有伏．焉。
（《曹刿论战》）（）（4）退而甘食其土之有．，以尽吾齿。
（《捕蛇者说》）（）★4、形容词活用为名词（1）将军被坚．执锐．，伐无道。
（《陈涉世家》）（）（）（2）义不杀少．而杀众．，不可谓知类。
（《公输》）（）（）（3）老吾老，以及人之老．。
（《齐醒晋文之事》）（）（4）乘坚．策肥．，履丝缟。
（《论贵粟疏》）（）（）★5．名词作状语（1）斗．折蛇．行，明灭可见。
（《小石潭记》）（）（）（2）（项伯）常以身翼．蔽沛公。
（《鸿门宴》）（）（3）天下云．集响．应，赢粮而景．从。
（《过秦论》）（）（）（）（4）君为我呼入，吾得兄．事之。
（《鸿门宴》）（）（5）人皆得以隶．使之。
（《五人墓碑记》）（）（6）齐将田忌善而客．待之。
（《史记·孙子吴起列传》）（）名词作状语①箕畚．．运于渤之尾。
文言文测试题词类活用
文言文词类活用、特殊句式专项测试题一、指出下列句子中词类活用词的意义和用法（30×1分）1、鞭数十2、果然鹤也3、天雨墙坏4、稍稍宾客其父5、父利其然也6、愿为市鞍马7、不能名其一处8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐9、香远益清10、互相轩邈11、名之者谁12、有仙则名13、有龙则灵14、不蔓不枝15、欲穷其林16、窗扉洞开17、当窗理云鬓18、其一犬坐于前19、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形20、父异焉21、虽乘奔御风22、猛浪若奔23、春风又绿江南岸24、凄神寒骨25、邑人奇之26、侣鱼虾而友麋鹿27、渔人甚异之28、死国可乎29、温故而知新30、被坚执锐二、判断下列句子的类型（24×1分）1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？2、子何恃而往？3、此为何若人？4、微斯人，吾谁与归？5、而城居者未之知也。
6、居庙堂之高则忧其民。
7、孔子云：“何陋之有？”8、何用识夫婿。
9、问女何所思。
10、借（于）旁近与之。
11、屠惧，投以骨12、蒙辞以军中多务。
13、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
14、醒能述（之）以文者。
15、刻唐贤今人诗赋于其上。
16、山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
17、牡丹，花之富贵者也。
18、尝贻余核舟一（枚）。
19、盖简桃核修狭者为之。
20、舌一吐而二虫尽为所吞。
21、帝感其诚22、自钱孔入而钱不湿。
23、中轩敞者为舱。
24、南阳刘子骥，高尚士也。
三、文言文阅读（一）曾子杀彘选自《礼记》【选文】曾子之妻之市①，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘②。
”适市回③，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特④与婴儿戏耳⑤。
”曾子曰：“婴儿非与戏也⑥。
婴儿非有智也，待父母而学者也⑦，听父母之教。
今子欺之⑧，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母⑨，非所以成教也⑩。
”遂烹彘也⑾。
（选自《韩非子·外储说左上》）【注释】①曾子（前505～前432）：曾参，春秋末年鲁国人，孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。
高二语文文言文词类活用(练习)
E．表示动作、行为所凭借的工具
陈涉瓮牖绳枢之子。
（《过秦论》）
（瓮——以瓮）（绳子——以绳子）
F．表示事物的发展变化
1．日削月割。
《六国论》 （天——一天天地）（月——一月月地）
2．君子博学而日参省乎己。《劝学》
（天——每天） 3．独夫之心日益骄固。《阿房宫赋》
（天——一天天地）
5、携幼入室，有酒盈樽。《归去来兮辞》
（幼小 → 幼儿）
6、是故圣益圣，愚益愚。（《师说》）
（圣明 / 圣明的人）（愚蠢 /愚蠢的人） 7、小学而大遗。 （《师说》） （细小 / 小的方面）（与“小”相对 /大的方面）
8、小则获邑，大则得城。（《六国论》）
（细小/ 小的收获）（与“小”相对 大的方面）
怎么样”的意思。不及物动词带了宾语，一 般而言可以断定活用成了使动；如：烛之武 退秦师（退，带宾语“秦师”，动词的使动 用法：使……退却） 1、木直中绳，輮以为轮 《劝学》 （輮，动词的使动用法：使……弯曲） 2、外连衡而斗诸侯《过秦论》
（斗，动词的使动用法：使……相斗）
3、项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余骑
质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位 臵，有时前面有“其”、“之”或数词。 翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。 如：经略洪承畴与之有旧。贵以近知远，以 所见知所不见 1、“兼百花之长，而各去其短” “长”表示“长处”，“短”表示“短处”。
2、供其乏困（《烛之武退秦师》）
（缺少 ：缺少的东西。困窘 ： 困乏的东西） 3、此其利也，不可失也。《勾践灭吴》 （有利 → 有利的时机） 4、群贤毕至，少长咸集。《兰亭集序》 （德才兼备 → 德才兼备之人） （年轻的 → 年龄小的人） （年长的 → 年长的人）
文言文词类活用专题练习
文言文实词用法练习（一）1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂起A、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴B、无不膝行而前C、欲东下井陉击赵D、有一母见信饥，饭信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉船，破釜甑A、水上军开入之B、异姓并起，英俊乌集C、君子博学而日参省乎已D、登高而招，臂非加长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇籍B、天下苦秦久矣C、而相如廷叱之D、而耻学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣益圣，愚益愚C、项王军壁垓下D、项王乃复引兵而东5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞幽壑之潜蛟B、大王必欲急臣C、侣鱼虾而友麋鹿D、项伯杀人，臣活之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚执锐B、小学而大遗C、积善成德D、木直中绳，輮以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法不相同的一项是（）例：追亡逐北，流血漂橹A、殚其地之出，竭其庐之入B、燕赵之收藏，韩魏之经营C、外连横而斗诸候D、钩党之捕遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死国可乎B、既泣之三日，乃誓疗之C、后人哀之而不鉴D、其下圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高C、不能独完D、以事秦之心礼天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩15、阅读下文，完成题目。
文言文词类活用专项训练学生版答案
词类活用练习(三) 动词的使动用法一、1下：使动用法，使……放下来2屈:使动用法，使……屈居3窜:使动用法，使……出走4闻：动词使动,使……听5活:使动用法，使……活，救活6从:使动用法，使……跟从，带领7内:使动用法使……进入，接纳8舞：使动用法，使……起舞9泣：使动用法，使……哭泣。
10阙：动词使动用法使……减少，侵损、削减11降：使动用法，使……投降。
12亡：使动用法使……灭亡13却：使动用法，使……退却14斗：使动用法，使……争斗15亡：动词使动，使……灭亡16负：使动用法，使……承担17归：使动用法，使……回去18 终：动词使动，使……结束19、赐：动词作名词，恩赐20、传：．动词作名词，流传下来的文字21收藏，经营：动词作名词，收藏＼经营之物词类活用练习(四)形作动、名一、1敝，形作动，损害 2形容词活用作动词，照明3形作动，完善4完好保全;形容词作动词5形容词活用作动词，走到尽头6形容词用作动词对……友善、交好7形容词作动词，穷尽8使动用法，使……受苦 9小弱，形作动，变小变弱 10弱，使动用法，使……变弱11形容词的使动用法使……破，撞破12意动用法，以……为先后，13愚，使动用法，使……愚笨 14耻，意动用法，以……为耻15形容词的意动用法，把……看作相等 16形容词的意动用法以……为迟17形容词的意动用法以……为怪 18意动用法，以……为羞耻19形容词的意动用法。
以……为乐 20形容词的意动用法，以……为壮21形容词用作名词，贤士 22形容词用作名词，年少的人，年长的人23动词作名词，活着的人，死了的人 24形作名，才俊25圣，形容词作名词，圣人 26形容词作名词，深度27形容词活用作名词，艰险偏远之地 28卑微低贱的身份，形容词用作名词二、(A )……………BCD形容词活用为名词三、2、治国之道，必先富民《管子》1、大凡治理国家的方法，一定要首先使人民富裕起来。
2、民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。
文言文词类活用专项训练及答案
一、将下面所列得成语或例句填入“名词活用为动词”部分得恰当位置。
鱼肉百姓草菅人命幕天席地车水马龙不毛之地先礼后兵心猿意马能文能武不胫而走不翼而飞华而不实汗牛充栋
项王乃复引兵而东.（《垓下之围》)左右欲刃相如（《廉颇蔺相如列传》）
假舟楫者,非能水也。(《劝学》)而余兄子瞻名之曰“快哉”(《黄州快哉亭记》）
不知其浅深（《石钟山记》)圣益圣,愚益愚(《劝学》）
形容词活用名词
1、 动词(介词）+形容词
例如：
2、 其＋形容词
例如：
3、 形容词作主语
例如:
4、 数量词+形容词
例如：
四、根据老师讲义得相关提示，将下面所列得成语或例句填入“形容词活用为动词”部分得恰当位置.
言无不尽无足轻重不远千里恃才傲物正本清源富国强兵
兴风作浪惊天动地盖其又深，则其至又加少矣。(《游褒禅山记》）
动词活用
1、动词活用为名词
(1)动词（介词）＋动词：后面得动词作宾语,活用为名词
例如：
(2）其+动词
例如:
２、动词活用为使动：不及物动词+宾语后多活用为使动词。
例如:
词类活用(一）答案
名词活用
（一) 名词活用为动词
1、名词活用为普通动词
（1) 名词+名词（名词性短语):如果前一个名词不就是起修饰限定作用，那么可以断定有名词活用为动词.
例如：
二、将下面所列得成语或例句填入“名词活用为状语”部分得恰当位置。
道听途说日理万机土崩瓦解风餐露宿金榜题名车载斗量
烟消云散拳打脚踢蚕食鲸吞南征北战
道芷阳间行（《鸿门宴》）吾得兄事之(《鸿门宴》)
名词活用为状语 ：状语+谓语（动词）
(完整版)文言文词类活用专项训练及答案.doc
文言文专项训练：词类活用（一）一、将下面所列的成语或例句填入“名词活用为动词”部分的恰当位置。
鱼肉百姓草菅人命幕天席地车水马龙不毛之地先礼后兵心猿意马能文能武不胫而走不翼而飞华而不实汗牛充栋项王乃复引兵而东。
（《垓下之围》）左右欲刃相如（《廉颇蔺相如列传》）假舟楫者，非能水也。
（《劝学》）而余兄子瞻名之曰“快哉”（《黄州快哉亭记》）沛公军霸上（《鸿门宴》）所友者以百数。
（《廉颇蔺相如列传》）名词活用为动词1、名词活用为普通动词（1）名词 +名词（名词性短语）：如果前一个名词不是起修饰限定作用，那么可以断定有名词活用为动词。
构成主谓关系。
例如：（2）名词 +代词（宾语）构成动宾关系。
例如：（ 3）副词 +名词副词（状语）+谓语动词例如：（4）能愿 +名：可，能，欲，足，，当，宜例如：（ 5）名 ++例如：（6）所 +名例如：（7）“而”前后的名：保持性一致。
例如：（8）方位名作例如：**其中，（ 5）—（ 8）不作考要求2、名活用使：使某事物（）具那个名的某种性状。
例如：3、名活用意：表示人主上某事物是怎的。
“以⋯⋯”例如：二、将下面所列的成或例句填入“名活用状”部分的恰当位置。
道听途日理万机土崩瓦解餐露宿金榜名斗量烟消云散拳打脚踢蚕食吞南征北道芷阳行（《宴》）吾得兄事之（《宴》）名活用状：状 +（）1、表比：像⋯⋯一例如：2、表状：例如：3、表度：像待⋯⋯一例如：4、表所：在⋯⋯例如：5、表：在⋯⋯，每⋯⋯例如：6、表工具（方式）：用⋯⋯例如：7、表方向（方位名）：向⋯⋯例如：**注意区分名作与名作状的区三、将下面所列的成或例句填入“形容活用名”部分的恰当位置。
十全十美千奇百怪万紫千好高异思迁扶老携幼温故知新披坚执锐取长补短不知其浅深（《石钟山记》）圣益圣，愚益愚（《劝学》）形容词活用名词1、动词（介词）+形容词例如：2、其+形容词例如：3、形容词作主语例如：4、数量词+形容词例如：四、根据老师讲义的相关提示，将下面所列的成语或例句填入“形容词活用为动词”部分的恰当位置。
文言文专题 词类活用
小、大:形容词活用作名词,意为
“小事、小相”; “大事,指治国 为政”. 。
8、浴乎沂，风乎舞雩 （同上）
风：名词活用作动词，意为
“吹风”。
9、是使民养生丧死无 憾也（同上）
10、其曲中规（《劝 学》） 11、且夫我尝闻少仲 尼之闻，而轻伯夷之 义者（《秋水》）
生、死：动词活用作名词，
ABC名作动。意思分别是： A养蚕；B鞭打；C示意；
3、下列句中加点的词与“后人哀之而不 鉴之”的“鉴”用法相同的一项（ ） D A、朝歌夜弦 B、士大夫终不肯夜泊绝壁之下 C、 儿涕而去。（《促织》） D、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下
A、C、名作动 B、名做状语
D、认为 ……小 的，意动用法
• A、将军身披坚执锐。 （《陈涉世家》）
• B、四美具，二难并。 （《滕王阁序》） • C、兼百花之长而各去其短。 （《芙蕖》） • D、与苍梧太守吴巨有旧， 欲往投之（《赤壁之战》）
• A、坚：坚韧的盔甲； 锐：锐利的武器。 • B、美：美好的事物， 四美指良辰、美景、赏 心、乐事；难：难得的 贤主嘉宾。 • C、长：长处；短：短 处。 • D、旧：旧交情。
1、下列属于名词活用为动词的一项是（ ） A、王无罪岁 B、君子博学而日参省乎己 A C、席卷天下 ，包举宇内 D、 用心一也
A名作动，归罪
BC、名词作状语
D数词作形容词
2、选出下面加点字不是活用的一项 （ D） A、不耕而食，不蚕而衣。 B、公子怒，欲鞭之。 C、范增数目项王 D、天之亡我，我何渡为！
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• • • •
9、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于• 其他三句的一项 A、以事秦之心，礼天下之奇才。 B、范增数目项王。 C、而此独以钟名，何哉 ？ D、人立而啼 。 • 10、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于 其他三句的一项A、若入前为寿，寿毕，请以剑舞。 B、失期，法当斩。 C、子路从而后 。 D、假舟楫者，非能水也 。 11、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于 其他三句的一项 • A、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 。 B、成以其小，劣之。 C、然则北能巫峡，南极潇湘 。 D、君子博学而日参省乎己。 12、下列各句中都有词类活用的现象，选出不同于 • 其他三句的一项 A、天下云集响应，嬴粮而景从。 B、先生之恩，生死而肉骨也 。 C、江晚正愁予，深山闻鹧鸪 。 D、序八州而朝同列。
文言文专题训练之词类活用
文言文专题训练之词类活用班级学号姓名一、选出下列各项中加点词的词类活用现象相同的一项1、A、衣．锦还乡未可明诏大号以绳．天下之梅也B、草菅．．人命童子隅．坐而执烛。
C、富．国强．兵后人哀之而不鉴．之D、神．出鬼．没侣．鱼虾而友．麋鹿选A2、A、朝．秦暮．楚以夭．梅病．梅为业以求钱也B、祸．国殃．民则莲实与藕皆并列盘餐而互芬．齿颊者也C、风．餐露．宿春风风．人，春雨雨．人D、幕．天席．地吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎选B3、A、先礼．后兵．豪民子惧遂杖．杀其父，不敢动B、入．不敷出．沛公旦日从．百余骑来见项王C、息．事宁．人令尹子兰……卒使上官大夫短．屈原于顷襄王D、有口皆碑．鼎铛玉石，金块珠．砾选D4、A、不胫．而走潭西南而望，斗．折蛇．行，明灭可见B、兵不血．刃此为长江之险．已与我共．之矣C、千金．．一刻其闻道也固先乎吾，吾从而师．之D、虎．视眈眈诸越则桃李冬实．，朔漠则桃李夏荣．选C5、A、百废．俱兴缇骑按剑而前．，问“谁为哀者”B、川．流不息人有百口，口有百舌，不能名．其一处也C、正．本清．源夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈．．D、不耻．下问士卒亦多乐．从李广而苦．程不识选D二、选择活用类型相同或者不同的一个选项8分1．与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱．其值”中“贱”的用法相同的一项是（）A. 范增数目．项王B. 云青青兮欲雨．C. 庐陵文天祥自序．其诗D. 故请母命而宁．汝于斯2．与“（李实）遂奏（王）播为三原令，廷．诟之”一句中“廷”用法不同的一项是（）Ａ．正．本清．源Ｂ．狼．奔豕．突Ｃ．规．行矩．步Ｄ．草．行露．宿3.与“而兹山独完．其太古之容色以至于今”中“完”的用法相同的一项是（）A. 春华．秋实B. 袖．手旁观C. 穷．形尽相D. 夏雨雨．人4．下列各句中加点的词，与“明日，买诸市，烹而饵．之”中的“饵”用法相同的一项是（）A. 斗．折蛇行B. 则直前．诟虏帅失信C. 其一犬．坐于前D. 予分．当引决答案：1．D 2．A 3. C 4．B解析：1．题干和 D 项是使动用法，A、B、C三项是名词作动词。
(完整版)文言文词类活用专项训练及标准答案
文言文词类活用专项训练 (高三 2012年9月)现代汉语语法基本构成要素： “主语 + 【状语】 + 谓语 +(定语)+ 宾语”一、必须掌握的词类活用知识。
《名师金典》 P72-P74 （一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词 类型及规律例 句 译 法 表示动作行为的特征、 状态 其一犬 坐于前（《狼》） 像 一样名．表示动作行为的态度、 方式 吾得兄事 之《史记·鸿门宴》 用对待 的方式词．表示动作行为的工具箕畚 运于渤海之尾《愚公移山》用作．．状 表示动作行为的依据 其势 必不敢留君《廉蔺列传》依据 ，按照．．语 表示动作行为的处所、 趋向卒廷 见相如 《廉蔺列传》在 ，从 ，向．表示动作行为的时间、 频率 博学而日 参省乎己《劝学》当 ，每．后面有宾语或补语朝服 衣冠 《邹忌讽齐王纳谏》（ 1）动 +名：军，驻军。
名 ． （ 2）介 +名 +动：蹄，用沛公军 霸上《鸿门宴》词．蹄踢。
前面有副词或能愿动词二月草已芽． 《采草药》作（ 3）换成动词： 德，感动三岁贯汝，莫我肯德 ．《硕鼠》 激；风，吹拂。
词 用“而”连接，一端是动词，蹄而杀之 《黔之驴》另一端的名词常活用．项王复引兵而东． 《项羽本纪》两个名词连用， 一个常活用 春风风 人，夏雨雨 人《说苑》． ．后面有宾语亲贤臣，远 小人 《出师表》 换成动词或动词短语：形． ．远，疏远；穷，到尽头；前面有能愿动词则其好游者不能穷 ．也《游褒禅山记》 作高，推崇；轩邈，争高 前面有助词“所”世之所高 ，莫若黄帝 《庄子· 盗跖》动争远．其他表动态的 负势竞上， 互相轩邈 《与朱元思书》．．（二）使动用法、意动用法活用的类型例 句 译 法 说 明使 动词的使动用法项伯杀人，臣活．之（《鸿门宴》） 动+宾 =使+宾+动 有时也可动 形容词使动用法 焚百家之言， 以愚 黔首《过秦论》 形+宾 =使+宾+形译成动补 用 ． 式词语。
文言文词类活用专项训练及标准答案
文言文词类活用专项训练(高三 2012年9月)现代汉语语法基本构成要素： “主语 + 【状语】 +谓语 +(定语)+ 宾语”一、必须掌握的词类活用知识。
《名师金典》 P72-P74 （一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词类型及规律例 句 译 法表示动作行为的特征、 状态 其一犬 坐于前（《狼》）像⋯⋯一样名．表示动作行为的态度、方式吾得兄事 之《史记·鸿门宴》用对待⋯⋯的方式词．表示动作行为的工具箕畚 运于渤海之尾《愚公移山》用⋯⋯作．．状 表示动作行为的依据其势 必不敢留君《廉蔺列传》依据⋯⋯，按照⋯⋯．．语表示动作行为的处所、 趋向卒廷 见相如 《廉蔺列传》在⋯⋯，从⋯⋯，向⋯⋯．表示动作行为的时间、频率博学而日 参省乎己《劝学》当⋯⋯，每⋯⋯．后面有宾语或补语朝服 衣冠 《邹忌讽齐王纳谏》（ 1）动 +名：军，驻军。
名．（ 2）介 +名 +动：蹄，用沛公军 霸上《鸿门宴》词．蹄踢。
前面有副词或能愿动词二月草已芽． 《采草药》作（ 3）换成动词： 德，感动三岁贯汝，莫我肯德 ．《硕鼠》 激；风，吹拂。
词用“而”连接，一端是动词， 蹄而杀之 《黔之驴》．另一端的名词常活用项王复引兵而东． 《项羽本纪》两个名词连用， 一个常活用春风风 人，夏雨雨 人《说苑》． ．后面有宾语亲贤臣，远 小人 《出师表》换成动词或动词短语：形． ．远，疏远；穷，到尽头；前面有能愿动词则其好游者不能穷 ．也《游褒禅山记》作高，推崇；轩邈，争高前面有助词“所”世之所高 ，莫若黄帝 《庄子· 盗跖》动争远．其他表动态的 负势竞上， 互相轩邈 《与朱元思书》．．（二）使动用法、意动用法活用的类型例 句 译 法 说 明使 动词的使动用法 项伯杀人，臣活．之（《鸿门宴》）动+宾 =使+宾+动有时也可 动 形容词使动用法 焚百家之言， 以愚 黔首《过秦论》形+宾 =使+宾+形译成动补 用．式词语。
名词的使动用法 先破秦入咸阳者王．之《鸿门宴》名+宾 =使+宾+为+名 法 活，救活。
文言文复习——词类活用(词性活用)
第五章文言文复习——词类活用(词性活用)高中词类活用练习一、圈画出下列句子中的词类活用现象，并解释。
注意一句句子中或有多个涉及词类活用的词。
1.假舟楫者，非能水也2.陈骇涕不敢声3.二月草已芽4.秦师遂东5.吾村不齑粉乎6.驴不胜怒，蹄之7.范增数目项王8.乃使其从者衣褐9.沛公军霸上10.凡吏《于土》者11.登入所罾鱼腹中12.日夕策马，侯权着之门，门者故不入13.进城梯而下之14.家贫躬耕，计口而田，度身而蚕15.如平地三月花者，深山中则四月花16.五年冬十月雷17.今日当一切不事事18.君君，臣臣19.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉20.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎21.舍相如广成传舍22.去年之墓而葬焉23.左右欲刃相如24.沛公欲王关中25.诸越则桃李冬实26.天下云集响应27.其一犬坐于前28.吾得兄事之29.田忌善而客侍之30.箕畚运于渤海之尾31.余自齐安舟行适临汝32.南取汉中，西举巴蜀33.日与子弟角，无不胜34.而乡邻之生日蹙35.其后楚日以削36.谨食之，时而献焉37.时，操军已有疾疫38.乃丹帛曰：“陈胜王。
”39.失期，法当斩。
40.乃遂收盛樊于期之首，函封之41.有狼当道，人立而啼。
42.夫山居而谷汲者43.尔安敢轻吾射44.西人长火器而短技击45.毛墙、丽姬，人之所美也46.小学而大遗，吾未见其明也47.瑜军率轻锐继其后48.项伯素善留侯张良49.齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰：“贵天。
”50.亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也51.老吾老，以及人之老；幼人幼，以及人之幼52.船载以入53.乃夜驰之沛公军54.义不杀少而杀众55.则其至又加少矣56.殚其地之出，竭其庐之入57.等死，死国乎58.伯氏苟出而图吾君59.又私自送往迎来60.既泣之三日61.人一能之，已百之62.六王毕，四海一63.盖余所至，比好游者尚不能十一64.陈利兵而谁何65.昔与敬亭尔汝者66.孰能一之67.盖一岁之犯死者二焉68.项伯杀人，臣活之69.君将哀而生之乎70.外连衡而斗诸侯71.可烧而走也72.虽大风浪不能鸣也73.欲辟土地，朝秦楚74.春风又绿江南岸75.焚百家之言，以愚黔首76.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦77.先破秦入咸阳者王之78.齐威王欲将孙膑79.异时倘得脱颖而出，先生之恩，生死肉骨也80.乘势，则哀公臣仲尼81.纵江东父老怜而王我，我何面目见之?82.欲因此降武83.疆本而节用，则天下不能贫之84.王曰:“叟不远千里而来”85.成以其小，劣之86.大将军劝骘奇其才87.邑人奇之，稍稍宾客其父88.粪土当年万户侯89.巫医乐师百工之人，不耻相师90.且庸人尚羞之，况于将相乎91.吾妻之美我者，私我也92.渔人甚异之93.单于壮其节，朝夕遣人候问武94.分子乃自骄而功之95.孟尝君客我二、选择分类题。
文言文词类活用专题练习
文言文词类活用专题练习一、下列句中都有词类活用的现象,请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。
A.名词作动词B.意动用法C.形容词用作名词。
1.吾师道也（）2.吾从而师之（）3.是故，圣益圣，愚益愚（）4.师道之不传也久矣（）5.而耻学于师（）6.位卑则足羞，官盛则近谀（）二、找出下列句中活用作动词的名词。
1.族秦者秦也，非天下也（）2.函梁君臣之首，入于太庙（）3.沛公欲王关中（）4.晋军函陵，秦军氾南（）三、下列加点词都是名词活用为动词的一项是（）。
1.函梁君臣之首2.一夫夜呼，乱者四应3.以故其后名之曰褒禅4.沛公军霸上5.火尚足以明也6.以事秦之心礼天下之奇才7.则吾恐秦人食之不得下咽也8.既东封郑，又欲肆其西封9.群臣吏民能面刺寡人之过者……10.假舟揖者，非能水也，而绝江河A.1、2、4、6、8B.1、3、4、6、10C.2、4、5、6、8D.5、6、8、9、10四、下面句中加点的词，属于动词使动用法的是（），形容词使动用法的是（）1.常以身翼蔽沛公2.焚百家之言，以愚黔首3.既来之，则安之4.外连衡而斗诸侯5.渔人甚异之6.日削月割，以趋于亡7.后秦击赵者再，李牧连却之六、下列各句按其活用加以分类，全出现名词作状语的一组是（）。
1.大石倒立千尺2.余自齐安舟行适临汝3.土大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下4.徐而察之，则山下皆石罅5.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎6.郦元之所见，殆与余同，7.而长子迈将赴饶之德兴尉8.郦山北构而西折，直走咸阳9.籍吏民，封府库，而待将军10.天下云集响应A.1、3、5、7、9、10B.l、2、3、5、8、10C.1、2、4、5、8、10D.2、4、6、8、9、10七、下列句子中不属于名词作状语的一项是（）。
A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎B.其一犬坐于前C.先破秦入咸阳者王之D.卒廷见相如八、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”用法不相同的一项是（）。
03词类活用-高中文言文知识分类汇编及专项训练(统编版)
统编版高中文言文知识分类汇编03 词类活用名词词类活用一、名词作状语君子博学而日参省乎己名词“日”作“参省”的状语，译为每天”上食埃土，下饮黄泉名词“上/下”作“食/饮”的状语，译为“往上/往下”汶水西流名词“西”作“流”的状语，译为“向西”济水东流名词“东”作“流”的状语，译为“向东”崖限当道者名词“限”作“当”的状语，译为“像门槛一样”对此欲倒东南倾名词“东南”作“倾”的状语，译为“向东南”訇然中开名词“中”作“开”的状语，译为“在中间”古来万事东流水名词“东”作“流”的状语，译为“向东”闻舟中夜弹琵琶者名词“夜”作“弹”的状语，译为“在夜里”浔阳江头夜送客名词“夜”作“送”的状语，译为“在夜里”梦啼妆泪红阑干名词“梦”作“啼”的状语，译为“在梦里”君子博学而日参省乎己名词“日”作“参省”的状语，译为每天”则群聚而笑之名词“群”作“聚”的状语，译为“成群地”月明星稀，乌鹊南飞名词“南”作“飞”的状语，译为“向南”西望夏口，东望武昌名词“西/东”作“望”的状语，译为“向西；向东”良庖岁更刀名词“岁”作“更”的状语，译为“每年”族庖月更刀名词“月”作“更刀”的状语，译为“每月”夜缒而出名词“夜”作“出”的状语，译为“在夜里”朝济而夕设版焉名词“朝/夕”作“济/设”的状语，译为“在早上/在晚上”；既东封郑名词“东”作“封”的状语，译为“在东边”；项伯乃夜驰之沛公军名词“夜”作“之”的状语，译为“在夜里”；吾得兄事之名词“兄”作“事”的状语，译为“像对待兄长一样”；常以身翼蔽沛公名词“翼”作“蔽”的状语，译为“像翅膀一样”；头发上指名词“上”作“指”的状语，译为“向上”；西取由余于戎，东得百里奚于宛名词“西/东”作“取/得”的状语，译为“在西边/在东边”；蚕食诸侯名词“蚕”作“食”的状语，译为“像蚕一样”；内自虚而外树怨于诸侯名词“内/外”作“虚/树”的状语，译为“在内部/在外部”；岁征民间名词“岁”作“征”的状语，译为“每年”；市中游侠儿得佳者笼养之名词“笼”作“养”的状语，译为“用笼子”；早出暮归名词“早/暮”分别作“出/归”的状语，译为“在早上/在晚上”；日与子弟角/民日贴妇卖儿名词“日”分别作“角/贴妇/卖”，译为“每天”；貌恭而不心服名词“貌/心”作“恭/服”的状语，译为“表面上/在心里”；骊山北构而西折名词“北/西”作“构/折”的状语，译为“向北/向西”；辇来于秦名词“辇”作“来”的状语，译为“乘辇车”；朝歌夜弦名词“朝/夜”分别作“歌/弦”的状语，译为“在早上/在晚上”；朝闻道，夕死可矣名词“朝/夕”分别作“闻/死”的状语，译为“在早晨/在晚上”；见不贤而内自省也名词“内”作“省”的状语，译为“在心里”；陵与卫律之罪上通于天名词“上”作“通”的状语，译为“向上”；得夜见汉使名词“夜”作“见”的状语，译为“在夜里”；剑斩虞常已名词“剑”作“斩”的状语，译为“用剑”；仓皇东出名词“东”作“出”的状语，译为“向东”；一夫夜呼名词“夜”作“呼”的状语，译为“在夜里”；蝉蜕于浊秽名词“蝉”作“蜕”的状语，译为“像蝉那样”；内立法度，……外连衡而斗诸侯名词“内/外”分别作“立/连衡”的状语，译为“对内/对外”有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意名词“席/包/囊”分别作“卷/举/括”的状语，译为“像席子一样/像包裹一样/像口袋一样”；南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡名词“南/西/东/北”分别作“取/举/割/收”的状语，译为“向南/向西/向东/向北”；天下云集响应名词“云/响”作“集/应”的状语，译为“像云一样/像回声一样/像影子一样”；病日笃名词“日”作“笃”的状语，译为“一天天地”；臣不胜犬马怖惧之情名词“犬马”作“怖惧”的状语，译为“像犬马一样”；尘泥渗漉，雨泽下注名词“下”作“注”的状语，译为“向下”；余稍为修葺，使不上漏名词“上”作“漏”的状语，译为“从上面”；吾妻死之年所手植也名词“手”作“植”的状语，译为“亲手”；东犬西吠名词“西”作“吠”的状语，译为“向西”；内外多置小门墙名词“内/外”作“置”的状语，译为“在内、在外”；前辟四窗名词“前”作“辟”的状语，译为“在前面”；园日涉以成趣名词“日”作“涉”的状语，译为“每天”；时矫首而遐观名词“时”作“矫”的状语，译为“常常”；情在骏奔名词“骏”作“奔”的状语，译为“像骏马”；当敛裳宵逝名词“宵”作“逝”的状语，译为“在晚上”；郦元以为下临深潭名词“下”作“临”的状语，译为“在下面”；余自齐安舟行适临汝名词“舟行”作“适”的状语，译为“用船，乘着船”；大石侧立千尺名词“侧”作“立”的状语，译为“在旁边”；事不目见耳闻名词“目/耳”作“见/闻”的状语，译为“用眼睛/用耳朵”；而木之性日以离矣名词“日”作“离”的状语，译为“一天天地”；旦视而暮抚名词“旦/暮”作“视/抚”的状语，译为“在早上/在晚上”；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下名词“夜”作“泊”的状语，译为“在夜里，在晚上”；手巾掩口啼名词“手巾”作“掩”的状语，译为“用手巾”；卿当日胜贵名词“日”作“贵”的状语，译为“一天天地”；孔雀东南飞名词“东南”作“飞”的状语，译为“向东南”；朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽名词“朝/夕”作“搴/揽”的状语，译为“在早上/在晚上”；二、名词作一般动词虎鼓瑟兮鸾回车名词“鼓”活用作动词，译为“弹奏”；安能摧眉折腰事权贵名词“事”活用作动词，译为“侍奉”；云青青兮欲雨名词“雨”活用作动词，译为“下雨”鼓瑟吹笙名词“鼓”活用作动词，译为“弹奏”遂命酒名词“酒”活用作动词，译为“摆酒席”歌以赠之名词“歌”活用作动词，译为“作歌”假舟楫者，非能水也名词“水”活用作动词，译为“游泳”不能十步名词“步”活用作动词，译为“跨十步，迈十步”扣舷而歌之名词“歌”活用作动词，译为“唱歌”歌窈窕之章名词“歌”活用作动词，译为“唱、吟诵”苍山负雪，明烛天南名词“烛”活用作动词，译为“照”道少半，越中岭名词“道”活用作动词，译为“走路”吾师道也名词“师”活用作动词，译为“学习”今之众人，其下圣人也亦远矣名词“下”活用作动词，译为“低于”惑而不从师名词“惑”活用作动词，译为“有疑问”况吾与子渔樵于江渚之上名词“渔/樵”活用作动词，译为“打鱼/砍柴”下江陵，顺流而东也名词“下/东”活用作动词，译为“攻占，攻下/向东进军，向东进发”风乎舞雩名词“风”活用作动词，译为“吹风”如会同，端章甫名词“端/甫”活用作动词，译为“穿着礼服/戴着礼帽”鼓瑟希名词“希”活用作动词，译为“弹奏”冠者五六人名词“冠”活用作动词，译为“戴帽子”曾皙后名词“后”活用作动词，译为“落在后面”然后从而刑之名词“刑”活用作动词，译为“处罚”五亩之宅，树之以桑名词“树”活用作动词，译为“种植”五十者可以衣帛矣名词“衣”活用作动词，译为“穿”权，然后知轻重名词“权”活用作动词，译为“称量”旬余，杖至百名词“杖”活用作动词，译为“用杖打”儿涕而出名词“涕”活用作动词，译为“流着泪”试使斗而才名词“斗/才”活用作动词，译为“有才能/勇猛善斗”自名“蟹壳青”名词“名”活用作动词，译为“命名”则思江海下百川名词“下”活用作动词，译为“居于……之下”如曰今日当一切不事事名词“事”活用作动词，译为“办(事)”长桥卧波，未云何龙名词“云/龙”活用作动词，译为“出现云/出现龙”复道行空，不霁何虹名词“虹”活用作动词，译为“出现彩虹”朝歌夜弦名词“歌/弦”活用作动词，译为“吟唱/弹奏”鼎铛玉石，金块珠砾名词“鼎/玉/金/珠”活用作动词，译为“把宝鼎看作……/把美玉看作……/把黄金看作……/把珍珠看作……”，谁得而族灭也名词“族”活用作动词，译为“灭族”楚人一炬，可怜焦土名词“焦土”活用作动词，译为“变为焦土”然而不王者，未之有也名词“王”活用作动词，译为“称王，统一天下”与郑人盟名词“盟”活用作动词，译为“结盟”沛公军霸上名词“军”活用作动词，译为“驻军”沛公欲王关中名词“王”活用作动词，译为“称王”籍吏民，封府库名词“籍”活用作动词，译为“登记”范增数目项王名词“目”活用作动词，译为“递眼色”刑人如恐不胜名词“刑”活用作动词，译为“施以酷刑，惩罚”道芷阳间行名词“道”活用作动词，译为“取道”未能助上大有为，以膏泽斯民名词“膏泽”活用作动词，译为“施恩惠”君人者，诚能见可欲则思知足以自戒名词“欲”活用作动词，译为“统治”我树之成而实五石名词“树”活用作动词，译为“种植”迩之事父名词“事”活用作动词，译为“侍奉”然皆祖屈原之从容辞令名词“祖”活用作动词，译为“效法、继承”天雨雪名词“雨”活用作动词，译为“下”杖汉节牧羊名词“杖”活用作动词，译为“执、拄”武能网纺缴，檠弓弩名词“网/檠”活用作动词，译为“结网/用檠矫正(弓弩)”孺卿从祠河东后土名词“祠”活用作动词，译为“祭祀”函梁君臣之首名词“函”活用作动词，译为“用匣子装”空以身膏草野名词“膏”活用作动词，译为“滋润”子孙帝王万世之业也名词“帝王”活用作动词，译为“称帝称王”然陈涉瓮牖绳枢之子名词“瓮/绳”活用作动词，译为“用瓮做/用草绳系”履至尊而制六合名词“履”活用作动词，译为“登上”历职郎署名词“职”活用作动词，译为“做官、任职”垣墙周庭名词“垣墙”活用作动词，译为“砌上垣墙”客逾庖而宴名词“宴”活用作动词，译为“吃饭、用饭”执此以朝名词“朝”活用作动词，译为“上朝”一觞一咏名词“觞”活用作动词，译为“喝酒”或棹孤舟名词“棹”活用作动词，译为“用桨划”名我固当名词“名”活用作动词，译为“命名、称呼”早实以蕃名词“实”活用作动词，译为“结果实”根拳而土易名词“拳”活用作动词，译为“拳曲，伸展不开”乐琴书以消忧名词“琴/书”活用作动词，译为“弹琴/读书”妪，先大母婢也，乳二世名词“乳”活用作动词，译为“喂奶、哺育”爪其肤以验其生枯名词“爪”活用作动词，译为“用指甲抠、掐”策扶老以流憩名词“扶”活用作动词，译为“拄着”微风鼓浪名词“鼓”活用作动词，译为“激荡，掀动”而此独以钟光名词“光”活用作动词，译为“命名”头上玳瑁光名词“光”活用作动词，译为“发光”名余曰正则兮。
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1. 必以全争于天下 全 形词名用 2. 齐使以为奇 奇 形词名用 3. 卒然边境有急 急 形词名用 救 动词名用 4. 而魏救不至 5. 不知将军宽之至此也 宽 形词动用 6. 今公子有急 急 形词名用 7. 廉颇老矣,尚能饭否 饭 名词动用 廉颇老矣, 8. 视为止,行为迟 行 动词名用 视为止, 朝 名词动用/使动 9. 序八州而朝同列 序\朝 名词动用 使动 10. 沛公军霸上,相去四十里 军 名词动用 沛公军霸上,
1. 亦以明死生之大 明 形词动用 2. 权以示群下,莫不响震失色 响 名词做状语 权以示群下, 绳 3. 陈涉瓮牖绳枢之子 瓮/绳 名词动用 4. 大行不顾细谨 行 动词名用 5. 先破秦入咸阳者王之 王 意动用法 6. 试使斗而才 才 形词动用 7. 虽以史迁之善传游侠 传 名词动用 8. 且夫天下非小弱也 小/弱 形词动用 弱 内 9. 外托服从之名而内怀犹豫之计 外/内 名做状 响景 10. 天下云集响应,赢粮而景从云/响/景 名做状 天下云集响应,
文言文词类活用
专题训练
1. 军惊而坏都舍 坏 使动用法 2. 吾妻之美我者,私我也 美 意动用法 吾妻之美我者, 3. 则其好游者不能穷也 穷 形词动用 4. 与苍梧太守吴巨有旧 旧 形词名用 5. 谁得而族灭也 族 名词做状语 6. 去今之墓而葬焉 墓 名词动用 7. 云青青兮欲雨 雨 名词动用 8. 老吾老以及人之老 老 形词动用名用 9. 毁人之国非久也 久 形词名用 10. 闻寡人之耳者,受下赏 闻 使动用法 闻寡人之耳者,
1. 六王毕,四海一 一 数词动用 六王毕, 2. 楚人一炬可怜焦土 焦土 名词动用 3. 庐陵文天祥自序其诗 序 名词动用 4. 挟匕首以备不测 测 动词名用 5. 旦视而暮抚 已去而复顾旦/暮名做状 旦视而暮抚,已去而复顾 暮名做状 6. 卒不忍独善其身 善 使动用法 惊 7. 粟深林兮惊层巅 粟/惊 使动用法 8. 使我不得开心颜 开 使动用法 煎 使动用法 9. 逆以煎我怀 10. 然皆祖屈原之从容辞令 祖 意动用法
再见
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1. 常以身翼蔽沛公 翼 名做状 2. 每责一头 辄倾数家之产 倾 使动用法 每责一头,辄倾数家之产 3. 事不目见耳闻 目/耳 名做状 耳 4. 人皆得以隶使之 隶 名做状 5. 对此欲倒东南倾 东南 名做状 6. 秦王恐其破璧 破 使动用法 7. 未尝有坚明束约者 坚明 使动用法 8. 是故圣益圣,愚益愚 圣/愚 形做名 是故圣益圣, 愚 9. 兵精粮多,足以立事 立 使动用法 兵精粮多, 10. 操悉浮以沿江 浮 使动用法
1. 游侠儿得佳者笼养之 笼 名做状 2. 大喜,笼归 笼 名词动用 大喜, 3. 樯橹灰飞烟灭 灰/烟 名做状 烟 月名做状 4. 良庖岁更刀,族庖月更刀 岁/月名做状 良庖岁更刀 族庖月更刀 快 5. 天下不以非郑尹而快孙子 非/快 意动 6. 今殴民而驱之农 驱 使动用法 7. 可以为富安天下 安 使动用法 8. 公子从车骑 从 使动用法 9. 魏将相宗室宾客满堂 满 形词动用 10. 苟亟来以广是道 广 使动用法
1. 曹操自江陵将顺江而下法 3. 而琮已降,备南走 南 名词作状语 而琮已降, 4. 但二月草已芽 芽 名词动用 5. 如平地三月花者 花 名词动用 菲 6. 人间四月芳菲尽 芳/菲 名词动用 7. 火尚足以明也 明 形词动用 8. 恐为操所先 先 名词动用 9. 唐浮图慧褒始舍于其址 舍 名词动用 10. 事不目见耳闻,而臆断其有无 事不目见耳闻, 目/耳/臆 名做状 耳臆
1. 假舟楫者,非能水也 水 名词动用 假舟楫者, 2. 是故无贵无贱 贵/贱 形词名用 贱 3. 于其身也,则耻师焉 耻 意动用法 于其身也, 4. 秋毫不敢有所近 近 形词动用 5. 成以其小,劣之 劣 意动用法 成以其小, 6. 则席地倚墙而坐 席 意动用法 7. 后人哀之而不鉴之 鉴 意动用法 8. 参之《国语》以博其趣 博 使动用法 参之《国语》 9. 齐吴榜以击汰 榜 名词动用 宝 10. 金玉之贱 人民是宝 贱/宝 意动用法 金玉之贱,人民是宝