2020最新全国新课标1、2、3卷高考语文知识双向细目表

合集下载

双向细目表介绍

双向细目表介绍一、认识双向细目表双向细目表是由考试考查及目标检测命题过程中，为了保证命题题目在内容上全面、准确，在能力目标分配上得当，而根据考查内容、时间及能力权重要求制定的一个测量认识目标达成度的命题蓝图设计；同时也分析测量结果的一个重要工具。

1、测量目标分类我们认识双向细目表是八十年代目标教学实验时，用于测量达成度的工具之一。

测试就要知道在认知行为上要达到的水平，通常采用识记、理解、应用、分析、综合、评价六个等级。

这就是美国教育家布鲁姆（B.Bloom）目标分类划分的，是从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力。

每前一目标都是后面目标的基础。

即没有识记，就不能有理解，没有识记与理解，就难以应用。

（1）识记：是对知识的回忆。

其中包括对具体事物、普遍原理、方法、过程、模式、结构等方面的回忆。

（2）理解：是最低层次的理解。

它与完全理解并不是同意词，与完全掌握信息也不是一回事。

领会是指对交流内容中所含的文字信息的理解。

（3）运用：是在特定的情况下，对抽象概念的使用。

这些抽象概念可能是一般的观念、程序的规则、概括化的方法，也可能是专门性的原理、观念和理论。

（4 ）分析：是将交流的内容分解成几个要素或组成部分，以便分清一个事物中各要素或各部分的层次关系。

（5）综合：是将所分解的各个要素或组成部分组合成一个整体。

是对各个要素或各个组成部分进行加工的过程和进行排列组合以构成一个比较清楚的模式或结构的过程。

（6）评价：是为了特定的目的对材料和方法的价值所作出的判断。

也就是说，对材料和方法符合标准的程度所作出的定量或定性的判断。

认知领域教育目标的这六个层次是从学习过程的理解能力来划分的，它适应于任何一门学科，而且有很高的实用价值。

2、双向细目表双向细目表是一种测量目标（能力）和考查内容之间的关联表。

一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题分数所占的比例。

高考语文试题双向细目表

究
系数
43
文言断句
√
0.7
古诗文阅读 5
3
文化知识
√
0.5
6
3
归纳内容要点，概括中心意思
√
0.5
全国三（丙）卷语文双向细目表
4
5 古诗文阅读
6
考查内容
能力层级
期望
识记
理解
分析表达鉴赏综合应用评价
探究
难度系数
3 文言文理解断句
√
0.7
3 识记古代文化知识
√
0.6
3
概括归纳文章内容要点，
√
• 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） • A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。 • B．姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。 • C．母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。 • D．私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。
• 【解析】
• 10．试题分析：本题考查文言断句。首先回归文本，结合语境理解句意， “更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/” ，这句话的意思是：更始即位，舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他投降。”然后依据表对话的词语“云”断开两处，再抓住句中的名词代词，明确句子结构，比如“降之”后面应断开，逐一进行分析即可。
• 【解析】
• 10．试题分析：本题考查文言断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。接着通过找一些名词与动词来组句，先断开能断的句子。最后反复诵读、推断。即可以先通读语段，把握大概内容，再结合人名、地名、官职名称以及动词断句，这个语段主要是叙事，意思是“（谢弘微）幼年时代精神端庄谨慎，时机适当才开口说话。过继后的叔叔谢混很有知人之名，见到他后认为他很特别，对谢思说：“这孩子内心沉稳聪明早慧，将来一定会成为优秀人材，有一个像这样的儿子，也就足够了”。

2023高中语文全国甲卷双向细目表

2023高中语文全国甲卷双向细目表一、文言文阅读1. 古文名篇阅读理解- 古文名篇选读- 名篇背诵与鉴赏- 名篇生词与短语解析2. 古文词语解析与运用- 古文常见词义解析- 古文词语运用与变化3. 文言文表达与仿写- 文言文表达技巧- 文言文仿写任务- 仿写中的文言文修辞手法运用二、现代文阅读1. 文学作品阅读与分析- 诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品阅读- 文学作品风格与内涵分析- 作品背景、主题与意义解读2. 新闻报道与议论文阅读- 新闻报道的结构、写作与特点- 议论文写作技巧与逻辑推理- 信息辨析与文章观点分析3. 科普类文章阅读与辨析- 科普类文章的特点与目的- 科普文中的逻辑推理与事实依据 - 科普文的科学性评估与辨析三、写作与应用1. 议论文的写作与展开- 议论文的结构与组织- 议论文观点的提出与论证- 议论文的结尾与总结2. 应用文的写作与仿写- 书信、公告、倡议书等应用文写作 - 应用文的语言风格与表达技巧- 应用文的目的、对象与效果评价3. 文章写作与修辞手法运用- 文章开头的引起注意与开门见山- 修辞手法的灵活运用与效果评价- 文章的框架与逻辑结构安排四、古代文学与现代文学联系1. 古代文学作品与现代社会- 古代文学作品的当代价值与意义- 古代文学作品与现代社会现象的联系- 古代文学作品的演绎与再创作2. 古代文学对现代文学的影响- 古代文学作品对现代文学风格的影响- 古代文学中的人物形象在现代文学中的再现 - 古代作品的改编与现代文学作品的创作灵感3. 现代文学作品对古代文学的回应- 现代文学作品对古代文学作品的引用与致敬 - 现代文学作品中的古代文学影子- 现代文学作品对古代文学作品进行反思或重构以上是2023高中语文全国甲卷双向细目表，涵盖了文言文阅读、现代文阅读、写作与应用以及古代文学与现代文学的联系等多个方面。

通过深入学习这些内容，同学们将能够提升语文素养，拓宽文化视野，培养批判思维与表达能力。

2020年全国新高考语文详细解析及双向细目表(山东+海南)

2020年全国新高考语文详细解析及双向细目表（山东＋海南）2020年普通高等学校招生全国统一考试语文本卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。

这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。

《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。

成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。

作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。

同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。

今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。

在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生；黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。

中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。

沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。

2019最新全国新课标I、II、Ⅲ卷高考语文知识双向细目表.

合用价
文中内容的理
13
√
易
解
论述类文本阅读
2
3
分析作品结构
√
易
作者观点的分
33
√
中
析
分析作品内容、
4 3 艺术特色、概括
文学类
作品主题
文本阅读散文性小
5
5
划线句子的含
说
义
欣赏作品的语 66
言
筛选并整合文
7 3 中的信息包括
读图
实用类文本阅读
筛选并整合文
新闻组合 8 5
中的信息
三则材料
√ √
√
√ 难
中
中
难中中
难
难 √
中 √
中中
成语辨
17 3
√
中
析
语言文字 18 3
病句辨析
√
难
运用 19 3
语言得体
√
中
20 6 表达准确、连贯
√
难
21 5
仿句推理
√
中
写作 22 60
材料作文
√
中
新课标卷Ⅲ双向细目表（语文）
知识内容
能力层级难
分表鉴探度
识理析达赏究要
记解综应评求
2019 最新全国新课标 I、II 、Ⅲ卷高考语文知识双向细目表
新课标卷Ⅰ双向细目表（语文）
知识内容
能力层级
难分表鉴探
度
识理析达赏究要
记解综应评求
合用价
文中内容的理 13
解
论述类文本阅读
2
3
分析作品结构
作者观点的分 33

202-207年全国新课标卷高考语文试题双向细目表

√
中
2013年高考语文新课标卷双向细目表
题型
题号
分值
文本类型
考查内容
能力标准
选择题
1
3
现代文
论述类
《《老子》的年代》
理解文本中重要的信息
理解
选择题
2
3
理解文本中重要的句子
理解
选择题
3
3
对文本内容的理解与分析
分析综合
选择题
4
3
文言文
传记类
《明史·马文升》
理解常见文言实词在文中的含义
理解
选择题
5
3
理解传主的形象特点
√
中
5
3
文言断句
√
中
6
3
文章内容的概括和分析
√
中
7
10
文言句子的翻译
√
中
8
5
赏析诗歌的表达技巧
√
难
9
6
评价诗歌的思想感情
√
难
10
6
古诗文默写
√
中
文学类
文本阅读
第11题
（1）
5
对作品有关内容的分析和概括
√
√
中
（2）
6
分析人物性格特点
√
难
（3）
6
欣赏作品的写作手法
√
中
（4）
8
探究文本中的某些问题，提出自己的见解
√
难
8
5
赏析诗歌的表达技巧
√
中
9
6
评价诗歌的思想感情
√
中
10
6
古诗文默写
√
中

2020全国新课标1、2、3卷高考语文知识点双向细目表

知识内容
能力层级
难度要求
识记
理解
分析
综合
表达
应用
鉴赏
评价
探究
论述类
文本阅读
1
3
文中内容的理解
√
易
2
3
分析作品结构
√
易
3
3
作者观点的分析
√
中
文学类
文本阅读
散文性小说
4
3
分析作品内容、艺术特色、概括作品主题
√
√
中
5
5
划线句子的含义
√
难
6
6
欣赏作品的语言
√
难
实用类
文本阅读
新闻组合三则材料
7
3
筛选并整合文中的信息包括读图
√
易
8
5
筛选并整合文中的信息
√
中
9
4
分析文本的有关内容
√
易
古诗文
阅读
10
3
文言断句
√
中
11
3
古文化知识的理解
√
中
12
3
文章内容的分析
√
难
13
10
文言句子的翻译
√
难
14
5
赏析诗歌的表达技巧
√
中
15
6
评价诗歌的思想感情
√
中
16
5
古诗文默写
√
中
语言文字
运用
17
3
成语辨析
√
易
18
3
病句辨析
√
中
19
3
语言得体√难6 Nhomakorabea6

全国三(丙)卷语文双向细目表

8
对作品进行个性化阅读和有创意的解读
√
0.6
实用类文本阅读
第12题
（1）
5
分析概括材料内容
√
0.7
（2）
6
筛选并整合文中的信息
√
0.7
（3）
6
概括和归纳文章内容要点
√
0.5
（4）
8
探究文本中的某些问题，提出自己的见解
√
0.6
语言文字运用
13
3
正确使用成语
√
0.7
14
3
辨析病句
√
0.6
15
3
正确使用关联词语
√
0.6
7
10
理解并翻译文中的句子
√
0.5
8
5
赏析诗歌形象语言（炼字）
√
0.6
9
6
对比评价诗歌的思想感情
√
0.5
10
6
默写常见的名句名篇
√
0.7
文学类文本阅读
第11题
（1）
5
分析鉴赏作品的思想内容、艺术特色
√
√
0.6
（2）
6
分析作品中线索人物（我）的作用
√
0.7
（3）
6
鉴赏作品人物形象
√
0.6
（4）
√
0.6
16
5
语言表达简明、连贯及准确
√
0.7
17
6
图文转换
√
0.7
写作
18
60
材料作文
√
0.6
全国三（丙）卷语文双向细目表
考查内容
能力层级
期望难度系数

2023年高考语文双向细目表新课标1卷

2023年高考语文双向细目表新课标1卷一、导言我国高考语文是我国近现代教育制度改革的产物，它始于20世纪80年代，是我国高中毕业生升入大学的入学考试。

高考语文的出现推动了语文教育的发展，成为了我国语文教育的中枢。

近年来，我国语文教育不断进行改革和创新，不断在深化教育教学改革，在提升学生综合素质等方面进行探索。

2023年的新课标1卷，更是体现了这一改革的重要性和必要性。

二、新课标1卷的主要内容新课标1卷主要包括了对学科内容、教学目标、教学内容、学科能力的要求以及评价方式等进行了更新和调整。

具体而言，新课标1卷主要包括以下内容：1.学科内容：新课标1卷对语文学科内容进行了重新梳理和优化，加入了一些新的文学作品、文化知识和语言运用技能等，强调了对我国传统文化的传承和发扬。

2.教学目标：新课标1卷对语文教学目标进行了明确和细化，要求学生不仅要掌握语文知识和技能，更要培养其语文情感、语文意识和审美能力，提高语文素养。

3.教学内容：新课标1卷对语文教学内容进行了调整和补充，要求教师根据教材内容和学生实际，进行灵活的教学设计和教学实施。

4.学科能力：新课标1卷对学科能力要求进行了拓展和深化，要求学生不仅要掌握语文知识，更要培养其语文思维、语文表达和语文应用能力。

5.评价方式：新课标1卷对语文的评价方式进行了更新和改革，强调了对学生综合能力和创新意识的考查，要求考试更贴近实际应用。

三、新课标1卷的意义和价值新课标1卷的出台，意味着我国语文教育正迈向新的发展阶段，具有重要的意义和价值。

1.促进语文教育的改革和创新。

新课标1卷为语文教育的改革提供了新的契机和动力，有利于促进语文教育的快速发展和提高。

2.推动语文教学质量的提升。

新课标1卷明确了语文学科内容和教学目标，加强了对学科能力的培养，有利于促进语文教学质量的提升。

3.促进学生综合素质的提高。

新课标1卷要求教师根据学生实际，进行灵活的教学设计和教学实施，有利于促进学生综合素质的提高。

2020全国新课标1、2、3卷高考语文知识点双向细目表

2020全国新课标1、2、3卷高考语文知识点双向细目表新课标卷Ⅰ双向细目表（语文）难度要求文中内容的理解中中易分析作品结构中难难分析作品结构易易中中中难难中中中17 18 19 20 21 22成语辨析病句辨析√√√√√√难中中易易中表达准确、连贯仿句推理60材料作文写作新课标卷Ⅱ双向细目表（语文）新课标卷Ⅲ双向细目表（语文）难度识理能析力层达级赏究难要记解综应评求文中内容的理解易易中分析作品结构中难难中中难中中难难中中中17 18 19 20 21 22成语辨析病句辨析中难中难中中表达准确、连贯仿句推理√√√60材料作文写作分表鉴探度识理析达赏究要求文中内容的理解分析作品结构易易中中划线句子的含义欣赏作品的语言难难易中易中中难难中中中17 18 19 20 21 22成语辨析病句辨析√√√√√√易中易难中中表达准确、连贯仿句推理60材料作文写作新课标卷Ⅱ双向细目表（语文）新课标卷Ⅲ双向细目表（语文）难度识理能析力层达级赏究难要记解综应评求文中内容的理解易易中分析作品结构中难难中中难中中难难中中中17 18 19 20 21 22成语辨析病句辨析中难中难中中表达准确、连贯仿句推理√√√60材料作文写作分表鉴探度识理析达赏究要求文中内容的理解分析作品结构易易中中划线句子的含义欣赏作品的语言难难易中易中中难难中中中17 18 19 20 21 22成语辨析病句辨析√√√√√√易中易难中中表达准确、连贯仿句推理60材料作文写作。

2023年高考语文新课标ⅰ卷和ii卷考点细目表

2023年高考语文新课标ⅰ卷和ii卷考点细目表随着时代的不断发展，高考语文考试内容也在不断变化和更新。

2023年高考语文新课标ⅰ卷和ii卷考点细目表是考生备战高考的重要参考资料。

本文将从新课标考点细目表的编排结构、具体考点内容等方面进行详细介绍，以帮助广大考生更好地理解和应对2023年的高考语文考试。

一、新课标考点细目表的编排结构1. 课程标准培根原则新课标考点细目表遵循了课程标准培根原则，即由内容向要求导向。

在编排考点细目表时，首先明确语文课程标准的培根思想，确定考试的基本价值取向和考生的语文素养要求，然后根据这一思想，将语文学科的核心素养要求和知识技能要求分解为具体的、可操作的知识点和技能点，进而形成全面、系统的新课标考点细目表。

2. 知识点和技能点并重在新课标考点细目表中，知识点和技能点同等重要。

知识点是语文学科的基本内容，技能点是学生通过学习和实践，通过对知识的消化、吸收和运用形成的能力。

在考点细目表中，既明确了各个知识点的具体要求，也明确了对应的技能点的要求，以促进学生的综合发展。

3. 多层次、综合性新课标考点细目表具有多层次、综合性的特点。

它既包括了对基础知识的考查，也包括了对能力提升的考查。

在不同层次上，既有要求基础知识的记忆和理解，也有对知识的运用和表达能力的考查，以及对思维品质和文化素养的考查。

这种多层次、综合性的考查有利于全面评价学生的语文水平。

二、新课标考点细目表的具体考点内容1. 词汇新课标考点细目表对词汇的考查涵盖了常用词、生僻词以及词语的意思、用法、搭配等方面。

要求考生具备丰富的词汇量，能够准确理解和应用各种词汇。

2. 语法语法是语文学科的基础，新课标考点细目表对语法的考查旨在检验考生对语法知识的掌握程度以及对语法的运用能力。

3. 阅读理解阅读理解是高考语文的重要考查内容之一，新课标考点细目表要求考生能够理解文章的主旨、观点、立意，能够准确把握文章的情节、结构和语言特点。

年高考语文全国二卷双向细目表

新课标卷Ⅱ双向细目表（语文）知识内容能力层级难度要求识记理解分析综合表达应用鉴赏评价探究论述类文本阅读13 文中内容的理解 √ 易 2 3 分析作品结构 √ 易 3 3 作者观点的分析 √ 中文学类文本阅读散文 43 分析作品内容、艺术特色、概括作品主题 √ √ 中 5 5 分析重要概念的含义 √ 难 6 6 欣赏作品的人称的变化及感情 √ 难实用类文本阅读新闻组合二则材料7 3 筛选并整合文中的信息 √ 中 85 筛选并整合文中的信息包括读图 √ 中 9 4 分析文本的有关内容√ 难古诗文阅读10 3 文言断句 √ 中 113 古文化知识的理解 √ 中 12 3 文章内容的分析 √ 难 13 10 文言句子的翻译 √ 难 145 赏析诗歌的表达技巧 √ 中 156 评价诗歌的思想感情√ 中 16 5 古诗文默写 √ 中语言文字运用17 3 成语辨析 √ 中 183 病句辨析 √ 难 19 3 语言得体 √ 中 20 6 表达准确、连贯 √ 难 215 仿句推理 √ 中写作22 60材料作文√中项目考查内容题序、分值版块春天阳春三月春光明媚春回大地春暖花开春意盎然春意正浓风和日丽春花烂漫春天的景色鸟语花香百鸟鸣春百花齐放莺歌燕舞夏天的热赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓夏天的景色鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池秋天秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飘香秋天的景色果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬冬天天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地冬天的景色冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑冰封大地冰天雪地早晨东方欲晓旭日东升万物初醒空气清醒雄鸡报晓晨雾弥漫晨光绚丽中午烈日当头丽日临空艳阳高照万里无云碧空如洗傍晚日落西山夕阳西斜残阳如血炊烟四起百鸟归林华灯初上夜幕低垂日薄西山夜晚夜深人静月明星稀夜色柔美夜色迷人深更半夜漫漫长夜城镇风光秀丽人山人海车水马龙宁静和谐村庄草木苍翠竹篱瓦舍山幽路辟小桥流水大楼、饭店直指青云古色古香青砖素瓦耸入碧云工厂机器轰鸣铁流直泻热气腾腾钢花飞溅商店粉饰一新门可罗雀冷冷清清错落有致馆场富丽堂皇设施齐全气势雄伟金碧辉煌学校风景如画闻名遐迩桃李满天下车站、码头井然有序杂乱无章布局巧妙错落有致街道宽阔平坦崎岖不平拥挤不堪畅通无阻花花红柳绿花色迷人花香醉人花枝招展百花齐放百花盛开百花争艳绚丽多彩五彩缤纷草绿草如茵一碧千里杂草丛生生机勃勃绿油油树苍翠挺拔郁郁葱葱枯木逢春秀丽多姿青翠欲滴林海雪原耸入云天瓜果蔬菜清香鲜嫩青翠欲滴果园飘香果实累累果实饱满鲜嫩水灵鸽子、燕子象征和平乳燕初飞婉转悦耳莺歌燕舞翩然归来麻雀、喜鹊枝头嬉戏灰不溜秋叽叽喳喳鹦鹉鹦鹉学舌婉转悦耳笨嘴学舌啄木鸟利嘴如铁钢爪如钉鸡鸭鹅神气活现昂首挺胸肥大丰满自由自在引吭高歌马腾空而起狂奔飞驰膘肥体壮昂首嘶鸣牛瘦骨嶙峋行动迟缓俯首帖耳膘肥体壮车川流不息呼啸而过穿梭往来缓缓驶离船一叶扁舟扬帆远航乘风破浪雾海夜航追波逐浪飞机划破云层直冲云霄穿云而过银鹰展翅学习用品美观实用小巧玲珑造型优美设计独特玩具栩栩如生活泼可爱惹人喜爱爱不释手彩虹雨后彩虹彩桥横空若隐若现光芒万丈雪大雪纷飞大雪封山鹅毛大雪漫天飞雪瑞雪纷飞林海雪原风雪交加霜雪上加霜寒霜袭人霜林尽染露垂露欲滴朝露晶莹日出露干雷电电光石火雷电大作惊天动地春雷滚滚电劈石击雷电交加小雨阴雨连绵牛毛细雨秋雨连绵随风飘洒大雨倾盆大雨狂风暴雨大雨滂沱瓢泼大雨大雨淋漓暴雨如注风秋风送爽金风送爽北风呼啸微风习习寒风刺骨风和日丽雾大雾迷途云雾茫茫雾似轻纱风吹雾散云消雾散云彩云满天天高云淡乌云翻滚彤云密布霞彩霞缤纷晚霞如火朝霞灿烂丹霞似锦星满天星斗众星捧月群星灿烂万点繁星月月出东墙月出东山玉兔东升月光皎洁月色迷人月牙初升日旭日东升日上三竿一轮红日日高三尺艳阳高照烈日当头骄阳似火日影西斜天空碧空万里浩浩长空晴空万里万里无云碧空如洗池塘深不可测碧波涟漪小溪、泉水涓涓细流喧腾飞溅悠然而下泉水丁冬潮汐惊涛拍岸波涛汹涌白浪滔天奔腾翻卷湖、海白浪滔天奔腾不息汪洋大海湖光水色江河奔腾不息滚滚东流一泻千里江水茫茫山荒山野岭寸草不生山清水秀青山绿水高耸入云家务劳动心灵手巧窗明几静手忙脚乱井井有条师生间苦口婆心口若悬河心平气和不慌不忙语重心长热情洋溢恭恭敬敬洗耳恭听同学间亲密无间形影不离情同手足团结友爱朝夕相处人多人山人海人声喧哗人声嘈杂人如潮涌摩肩接踵大雨倾盆大雨狂风暴雨大雨滂沱瓢泼大雨读书学习神情专注学而不厌学无止境专心致志日积月累似懂非懂过节普天同庆彩旗飞舞欢天喜地张灯结彩彻夜狂欢兴高采烈游戏手舞足蹈笨手笨脚挤眉弄眼得意忘形句子常用标点符号主要用法常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。

2021年全国新课标I、II、Ⅲ卷高考语文知识双向细目表

2021年全国新课标I、II、Ⅲ卷高考语文知识双向细目表新课标卷Ⅰ双向细目表（语文）试题类型知识内容能力层级难度要求识记理解分析综合表达应用鉴赏评价探究论述类文本阅读13文中内容的理解中23分析作品结构√中33作者观点的分析√易文学类文本阅读小说43分析作品内容、艺术特色、概括作品主题√√中5分析作品结构√难66欣赏作品的结尾的艺术效果√难实用类文本阅读新闻组合四则材料73筛选并整合文中的信息√易85筛选并整合文中的信息包括读图√94分析文本的有关内容√中古诗文阅读103文言断句√中113古文化知识的理解√中123文章内容的分析√1310文言句子的翻译√难145赏析诗歌的表达技巧√中156评价诗歌的思想感情√中165古诗文默写√中语言文字运用173成语辨析√难183病句辨析√中193语言得体√中206表达准确、连贯√易215仿句推理√易写作2260材料作文√中新课标卷Ⅱ双向细目表（语文）试题类型知识内容能力层级难度要求识记理解分析综合表达应用鉴赏评价探究论述类文本阅读13文中内容的理解√易23分析作品结构√易33作者观点的分析√中文学类文本阅读散文3分析作品内容、艺术特色、概括作品主题√√中55分析重要概念的含义√难66欣赏作品的人称的变化及感情√难实用类文本阅读新闻组合二则材料73筛选并整合文中的信息中85筛选并整合文中的信息包括读图√中94分析文本的有关内容√难古诗文阅读103文言断句√中113古文化知识的理解√中123文章内容的分析√难1310文言句子的翻译√难145赏析诗歌的表达技巧√中156评价诗歌的思想感情√165古诗文默写√中语言文字运用173成语辨析√中183病句辨析√难193语言得体√206表达准确、连贯√难215仿句推理√中写作2260材料作文√中新课标卷Ⅲ双向细目表（语文）试题类型知识内容能力层级难度要求理解分析综合表达应用鉴赏评价探究论述类文本阅读13文中内容的理解√易23分析作品结构√易3作者观点的分析√中文学类文本阅读散文性小说43分析作品内容、艺术特色、概括作品主题√√中55划线句子的含义√难66欣赏作品的语言√实用类文本阅读新闻组合三则材料73筛选并整合文中的信息包括读图√易85筛选并整合文中的信息√中94分析文本的有关内容√易古诗文阅读3文言断句√中113古文化知识的理解√中123文章内容的分析√难1310文言句子的翻译√难145赏析诗歌的表达技巧√中156评价诗歌的思想感情√中165古诗文默写√中语言文字运用173成语辨析√易183病句辨析√中193语言得体√易206表达准确、连贯√难215仿句推理√中写作2260材料作文√中。

2020最新全国新课标1、2、3卷高考语文知识双向细目表

双向细目表介绍

高考语文试题双向细目表

最新高考语文试题双向细目表

2023高中语文全国甲卷双向细目表

2020年全国新高考语文详细解析及双向细目表(山东+海南)

2019最新全国新课标I、II、Ⅲ卷高考语文知识双向细目表.

202-207年全国新课标卷高考语文试题双向细目表

2020全国新课标1、2、3卷高考语文知识点双向细目表

全国三(丙)卷语文双向细目表

2023年高考语文双向细目表新课标1卷

2020全国新课标1、2、3卷高考语文知识点双向细目表

2023年高考语文新课标ⅰ卷和ii卷考点细目表

年高考语文全国二卷双向细目表

2021年全国新课标I、II、Ⅲ卷高考语文知识双向细目表