导线焊接技术说课稿
中职电工技能：导线的连接教案1
多种家用电线对接方法
教学内容：劳动技术教育——家用电线对接方法
教学目标：
1、学习掌握家庭常用电缆的对接方法；
2、培养常用导线连接的实用技能；
3、培养学生勤思考、重实践、热爱劳动的意识，立志将来
成为具有一技之长的有用人才。
教学重点：
学习掌握家用电缆的连接方法
教学难点：
1、线上教学活动对学生的管理督促
2、用于实操的材料准备
教学步骤：
1、建立班级微信学习群；
2、录制线上教育微视频；
3、组织学生线上观看微视频，老师现场答疑；
4、老师布置实践作业，学生完成后拍图反馈，教师评议
5、鼓励学生积极参加学习和宅家锻炼，力争每天都有收获。
2020年02月。
说课稿
尊敬的各位领导、各位评委：大家好！今天，很高兴站在这里说课，我说课的课题是《手工电弧焊-平敷焊》本课题是焊接一体化教学课。
我是从教学背景、教学方法和教学过程三部分对本堂内容进行说明的。
第一部分是教学背景首先是教情和学情：它包括教材分析和学情分析两部分，教材分析：本课题《平敷焊》是中国劳动社会保障出版社《焊工工艺与技能训练》第一单元课题一的实训内容，这一节内容是焊条电弧焊的基础，通过平敷焊操作的练习，既可以让学生从整体上对焊条电弧焊有所了解，又可以提高焊接操作的规范性、稳定性，为进行其他位置焊接课题做准备。
所以对于焊接初学者学好本节课至关重要。
学情分析：《平敷焊》是在学生已经掌握焊接基本知识的基础上，进一步通过理论指导和焊接实践理解焊接定义并掌握平敷焊的焊接技术。
根据课题内容的地位和学情特点，我确定以下教学目标：知识目标、能力目标和情感目标。
首先是知识目标：要求通过理论指导和技能训练掌握平敷焊的焊接技术。
其次是能力目标它包括以下三个方面1、理解平敷焊的概念。
2、掌握平敷焊的引弧方法及运条方法3、能够熟练运用平敷焊技术进行简单的焊接操作。
教学目标的第三个目标便是情感目标它包括两方面的内容：1．在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。
2．体验探索理论知识和掌握实践技能的乐趣，培养学生主动与他人交流合作和自我检验的精神。
根据教学目标和教材分析确定本节课的重点为掌握平敷焊的运条手法，并能够进行简单的平敷焊焊接难点为平敷焊的起弧和运条方法我今天说课的第二部分内容是教法和学法首先是教法。
本堂课在教学中要遵循以教师为主导、学生为主体、操作联系理论、以实作为主线的教学原则。
为达成本堂课的教学目标，很好地解决本课题的重难点，我主要通过任务驱动的方法开展教学选用以媒体演示讲解、实作示范分析、分组练习交流法为主，并以分析讨论法、分层教学法为辅的教学方法,并且在实训过程中，采用技能、知识一体化，教、学、做一体化的现代教育理念来提高教学效果，实现教学目标。
焊接技术公开课教案
焊接技术公开课教案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]手工焊接技能训练高场职中：谢自能实训班级：实训地点：焊接室实训课时：2课时实训目的：1、了解手工焊接的基本技能知识；2、通过练习，掌握手工焊接的基本技能；实训重点：焊接方法、焊接技术。
实训难点：焊接温度和时间的掌握。
实训器材：1、35W内热式电烙铁一个；2、烙铁架一个；3、焊剂、焊料各若干；4、印制电路板一块；5、废旧电阻、电容若干；6、不同规格废旧电线若干；7、其他：镊子、沙子、剪子、改刀实训教学设计：讲解、提问、实物演示、、学生实践操作。
实训步骤：1、对电烙铁进行检测：①利用万用表对电烙铁进行线路检查（包括：线路短路、断路及发热芯是否正常；）②无误后将其烙铁头取下进行加工镀锡；2、烙铁头加工：①将取下的烙铁头用沙子对其焊接面进行加工，将其烙铁头园斜面上的打磨光滑且全显紫铜；②将打磨好的烙铁头上在电烙铁，接到220V的交流电源上进行通电预热镀锡；（右手：握笔式拿电烙铁；左手：拿焊锡丝）3、将待焊电线和电路印制板以及焊剂、焊料准备好，等待焊接；4、印制板焊接训练：第一步，将准备好的电阻和电容安装到印制板上，用预热好的电烙铁头放到待焊点上进行预热；（）第二步，在对焊点预热约1秒后对准焊点用电烙铁沾取适量的焊剂对抹，然后对准焊焊点进行均匀的涂点送焊料；第三步，待焊料在焊点上已经充分的熔化，并在点上能形成饱满的圆点，使电阻或电容已与印制板充分的连接，此时迅速的撤离焊料；第四步，继续对焊点进行短时的加热，待焊点上的焊料恰好覆盖住焊点，形成圆润、饱满的焊点，此时迅速的沿45度方向撤离电烙铁，让焊点上的焊料自然冷却；第五步，待焊料充分的冷却后，用工具剪去过长的电阻或电容的管脚。
5、导线的焊接训练：第一步，将导线的绝缘层去除，并按照不同导线的连接方式进行初步连接；第二步，用预热好的电烙铁对连接好的导线进行初步处理：清洁，然后沾取适量的焊剂对导线的连接处进行搪锡处理；第三步，用烙铁对准导线的连接处进行加热，待焊点温度已经达到焊接时，用左手持焊料对准焊点送焊料；第四步，待焊料在焊点上已经充分的熔化，并且熔化的量足够时，迅速撤离焊料；第五步，用电烙铁对准导线的连接处继续进行加热，并用电烙铁头沾取焊料在连接处进行均匀的涂抹；第六步，待焊料在连接处已经冷却后，对导线进行绝缘恢复处理。
焊接说课稿
焊接说课稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我要说课的内容是焊接。
一、课程目标和内容通过本次课程，我们希望能够让学生了解并掌握焊接的基本原理、工艺和技巧，以及焊接过程中需要注意的安全事项。
同时，通过实践操作，让学生掌握焊接工具的使用方法，提高学生的动手能力和团队协作能力。
本次课程的主要内容包括：焊接的基本原理、焊接工艺与技巧、焊接安全与防护、常用焊接工具的使用方法、焊接质量检测与评估等。
二、教学方法与手段为了让学生更好地理解和掌握焊接知识，我们将采用以下教学方法和手段：1.理论教学：通过讲解和演示，让学生了解焊接的基本原理、工艺和技巧，以及焊接安全与防护等方面的知识。
2.实践教学：学生通过实际操作，掌握焊接工具的使用方法，并学会如何进行焊接质量检测与评估。
3.多媒体教学：通过观看教学视频、操作演示等多媒体教学资源，让学生更加直观地了解焊接的工艺流程和操作要领。
4.小组合作学习：学生以小组为单位进行学习和实践操作，互相交流、互相帮助，提高学生的团队协作能力。
三、教学环节设计为了让学生更好地理解和掌握焊接知识，我们将本次课程分为以下教学环节：1.导入新课：通过引入一些焊接的实际应用案例，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2.知识讲解：通过讲解和演示，让学生了解焊接的基本原理、工艺和技巧，以及焊接安全与防护等方面的知识。
3.实践操作：学生通过实际操作，掌握焊接工具的使用方法，并学会如何进行焊接质量检测与评估。
4.讨论与总结：学生以小组为单位进行讨论和实践总结，互相交流学习心得和体会，加深对所学知识的理解和掌握。
5.作业与拓展：布置相关作业和拓展任务，巩固所学知识，提高学生的拓展能力和创新精神。
四、教学重点与难点1.重点：通过本次课程，我们希望学生能够掌握焊接的基本原理、工艺和技巧，以及焊接安全与防护等方面的知识，并能够正确使用焊接工具进行实际操作，学会如何进行焊接质量检测与评估。
2.难点：让学生理解焊接过程中需要注意的安全事项，并在实践操作中能够正确使用焊接工具，掌握焊接技巧和质量检测方法。
说课稿
尊敬的各位领导、各位老师大家好：我今天说课的题目是板对接平焊，选自全国中等职业技术学校机械类普通教材，劳动出版社出板，第三版焊工技能训练，第二单元的内容，板对接平焊。
本课是中等职业技术焊接专业，焊条电弧焊中的学习内容。
在此之前，同学们已经学习过焊接方面的基础知识，对焊接也有了基本的了解和认识。
在我们的日常生活中存在很多的焊接作品，如铁栅栏、广告牌、汽车、轮船等等，也为学生对焊接的认知奠定了基础。
为此，教材在编写时特别注重直观性、可操作性和实用性。
本节课主要是帮助学生在原有的理论实践基础上，进一步提高学生焊接技术基本的实际操作能力，为今后学习更为复杂的操作打下坚实的基础。
通过本节课的学习，引导学生在学习中不断钻研和创新，探寻简便、高效、高品质的操作方法，根据大纲的要求和教材的特点结合我校学生的实际情况，本节课我确定如下的教学目标：【认知目标】通过观察、实践等活动，认识并理解板对接平焊，了解焊接的广泛性、实用性。
【能力目标】通过各种实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。
【情感目标】在探究活动中，培养学生对焊接的热情，激发学生学焊接、爱焊接的情感。
这样的目标设计打破了传统概念教学的规律，从过于的注重于概念本身转化成更多的关注学生的学习过程和情感体验。
而本节课的【教学重点】是：掌握定位焊的要求，合理选择焊接工艺参数。
掌握开V形坡口单面焊双面成形的操作方法。
根据教材的特点结合我班学生的实际情况，我将本节课的【教学难点】确定为：掌握开V形坡口单面焊双面成形的操作过程。
在教学中所要用到的教学用具：【教学准备】多媒体课件、游戏纸板，针线，剪刀、尺子等是我这节课要准备的教具和学具新课程标准指出，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。
根据这一理念，我遵循：激——导——探——放的原则，在教学中，我精心设计游戏，诱导学生思考、操作，鼓励学生概括交流，并让学生运用知识去大胆创新。
学生作为主体，在教学过程中的参与状态和参与度，是决定教学效果的重要因素，因此在学法的选择上，体现出玩中学——学中玩——合作交流中学——学后交流合作的思想。
1、导线连接教案
5．用黑绝缘包绕3层，做外处理。
课堂提问及组织学生进行讨论
（10分钟左右）
1．常用的导线连接有几种方法？
2．电力电缆和大的供电系统导线连接一般用什么方法？
3．说出独股铜线：一字结、T字结导线连接的要领？
4．什么是导线连接接头，干什么用的怎么用？
5．不同材质的铜线和铝线能相互联接吗？为什么？
（2）、截面较大的单股导线，由于绞捻困难多用绑扎法。在两根连接导线中间加一根相同直径的辅助线，然后用1.5mm2的裸铜线作为绑线，从中间后两边缠绕。
铜导线连接前应用砂布打磨光，接头做好后必须涮锡，以防锈和松动，并增强导电性能。
提问：常用的单股铜导线连接方法有几种，要如何连接。
4．单股铝线
单股铝线连接常用方法有管压接法、电阻焊法和钎焊法三种。
1．答：常用的导线连接有自缠法、管压接法、并钩线夹法、气焊熔接法。
2．答：一般采用管压接法、并钩线夹法。
3．答：一字结自缠法：先将导线互绞3圈，然后将两端分别在另一导线上密缠不少于5圈，余线剪掉。
T字结自缠法：首先将一根导线在另一根导线上作一个扣，然后在进行缠绕5圈、要求要紧剪口不能有尖头。
5．答：铜、铝导线一般不能直接连接，铜、铝导线必须采取过渡连接。
A、管压接法。压接用压接钳，可压接2.5--10mm2的单股铝线。铝连接管有圆形和椭圆形两种。用圆形管时，两根线从两端各插入连接管中各半；用椭圆形管时，两线端插入后从另端各露4mm。
B、电阻焊法。在接线盒内，单股铝线连接可采用电阻焊，可焊两根以上的接头，将导线绞纽20~50mm，涂少许铝焊药（氯化锌55%氯化亚锡28%，溴化铵15%，氟化钠2%）。操作方法是手握焊钳，先将两碳极端头并在一起，待其发红时立即张开，（碳极预热）随后夹住涂焊药的线头，当线头开始熔化时，逐渐向线端移动，使线端形成均匀的球状，立即撤去焊钳，冷却后，除掉焊药残渣，用湿抹布擦净。
导线的焊接(课件)
松香
12.7
无水乙醇 77
ZnCl2饱和水溶液
乙醇
70
甘油
30
NH4C1饱和
可焊性
中
活性
中性
印制板、导线
适用范围
手工烙铁焊接电子元器件、零部件
有
轻
度
好
腐 蚀
性
余
渣
手工烙铁焊接电子元器件、零部件、搪锡 元器件搪锡、浸焊、波峰焊 印制板涂敷
很好
强腐蚀性
浸焊、波峰焊 各种金属制品、钣金件 锡焊各种黄铜零件
电烙铁的选用参照表
任务3 导线的焊接
相关知识
一、手工焊接工具
3.电烙铁的使用维护
正确使用和维护电烙铁，能延长其使用寿命，确保焊接顺利进行。 1）电烙铁外壳要接地，以防止漏电造成元器件损坏，保证安全操作。 2）电烙铁长时间不用，应切断电源。 3）烙铁头要经常趁热上锡，如果发现烙铁头上有氧化层或污物，要切断电源在有余热时用布将 氧化层和污物擦除，并涂上助焊剂，随后立即通电，使烙铁头镀上一层锡。 4）进行焊接时，宜采用松香或弱酸性助焊剂。 5）电烙铁不宜长时间通电而不使用，因为这样容易使电烙铁芯过热而烧断，同时也将使烙铁头 因长时间加热而氧化，甚至“烧死”不再“吃锡”。 6）焊接完毕，烙铁头应保留少许残留焊锡，以防止再次加热时出现氧化层。
任务3 导线的焊接
相关知识 六、绝缘导线加工
2.剥线 剥线是去除导线和电缆的绝缘层和保护层，露出导线首、尾端，使导线首、尾端能事先
上锡，以便同接点连接，并使接点处具有良好的导电性能。剥头时不应损坏芯线(断股)。剥头 的剥离方法有两种：一种是刃截法，另一种是热截法。刃截法工具简单但容易损伤导线，如 下图所示，热截法需要一把热剥皮器或用功能电烙铁代替，热截法的优点是剥头好，不会损 伤导线。剥头长度应符合工艺文件对导线加工要求，其常见尺寸是2mm、5mm、8mm、10mm 等，实际尺寸视具体工艺要求而定。
使用电烙铁把导线焊接在电路板的正确方法
使用电烙铁把导线焊接在电路板的正确方法1. 引言1.1 概述本文将介绍如何正确使用电烙铁将导线焊接在电路板上的方法。
导线的焊接是电子制作和维修中非常重要的一步，它决定了电子设备是否正常工作和连接的可靠性。
因此，掌握正确的焊接技巧对于保证设备性能至关重要。
本文将依次介绍焊接导线的重要性、所需材料和准备工作、正确的焊接步骤以及结束时需要注意的事项。
1.2 文章结构本文共包括五个主要部分：引言、使用电烙铁焊接导线的重要性、准备工作及所需材料、正确的焊接步骤与技巧以及结论与建议。
在第二部分中，我们会详细介绍为什么使用电烙铁进行焊接是非常重要的，并列举实际应用中可能遇到的技术需求和安全注意事项。
第三部分将逐一说明准备工作所需的工具、材料和工作环境，并强调它们对于成功完成焊接过程的必要性。
第四部分是本文最主要也是最关键的一部分，将详细介绍正确焊接步骤和技巧，以确保焊接的质量和可靠性。
最后，在第五部分中，我们将总结关键步骤和要点，并给出常见问题的解决方案，同时提出展望和建议，以期提高焊接效率。
1.3 目的本文的目的是为那些对使用电烙铁进行焊接操作感兴趣或需要掌握这项技能的读者提供详细指导。
通过阅读本文，读者将了解到正确使用电烙铁进行导线焊接的重要性、所需材料和准备工作、正确的焊接步骤与技巧，以及日常实践中可能遇到的问题与解决方案。
希望通过本文的指导能够帮助读者掌握正确、高效、安全地完成导线焊接操作，并在电子制作或维修过程中取得良好结果。
2. 使用电烙铁焊接导线的重要性2.1 原理介绍电烙铁是一种热能转化工具，通过加热导线和焊锡来实现焊接的过程。
在电路板上使用电烙铁焊接导线是电子制作中非常常见且至关重要的步骤。
这种焊接方法可以确保导线与电路板之间的可靠连接，从而实现电信号和电力的传输。
2.2 技术需求在使用电烙铁焊接导线前，我们需要掌握一些关键技术要求。
首先，了解正确的焊接温度和时间是至关重要的。
不同类型的导线和电路板材料可能需要不同的温度和时间来实现最佳结果。
初级焊接专业教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握焊接的基本概念、原理和分类；（2）使学生了解焊接工艺的基本步骤和操作要领；（3）使学生熟悉焊接设备的性能和操作方法。
2. 技能目标：（1）使学生能够进行简单的焊接操作；（2）使学生能够根据焊接工艺要求，正确选择焊接材料；（3）使学生能够进行焊接质量检验。
3. 素质目标：（1）培养学生的安全意识和责任感；（2）培养学生的团队协作精神；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 焊接基本概念、原理和分类2. 焊接工艺的基本步骤和操作要领3. 焊接设备的使用方法4. 焊接材料的选择5. 焊接质量检验三、教学过程1. 导入新课（1）介绍焊接技术在现代工业中的重要性；（2）提出本节课的学习目标和内容。
2. 讲解与示范（1）讲解焊接基本概念、原理和分类；（2）示范焊接工艺的基本步骤和操作要领；（3）讲解焊接设备的使用方法；（4）讲解焊接材料的选择；（5）讲解焊接质量检验。
3. 实践操作（1）学生分组进行焊接实践操作；（2）教师巡回指导，纠正操作错误；（3）学生互相交流学习心得。
4. 总结与评价（1）总结本节课的学习内容；（2）对学生的实践操作进行评价；（3）布置课后作业。
四、教学资源1. 教材：《焊接技术》2. 教具：焊接设备、焊接材料、焊接实践操作场地3. 辅助工具：多媒体课件、焊接工艺卡片、焊接质量检验标准五、教学反思1. 教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣；2. 通过分组实践操作，培养学生的团队协作精神和动手能力；3. 注重对学生焊接技能的培养，提高学生的综合素质；4. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
焊接技术公开课教案
焊接安全与环保要求
安全防护
焊接过程中会产生高温、弧光、烟尘等有害因素，需采取相应的安全防护措施，如穿戴防护 服、佩戴防护眼镜和面罩等。
环境保护
焊接过程中产生的烟尘、废气、废水等污染物需进行有效治理，以减少对环境的污染。同时， 应推广使用环保型焊接材料和工艺，降低焊接过程中的资源消耗和环境污染。
健康保障
根据焊缝成形情况调整参数
如焊缝过宽、过窄或出现咬边等缺陷时，可适当调整电流、电压和速度等参数。
根据焊接声音和飞溅情况判断参数是否合适
如焊接声音过大、飞溅过多，可适当降低电流和电压。
根据熔池状态调整参数
如熔池温度过高、流动性过好，可适当提高焊接速度或降低电流。
避免常见质量问题方法
避免气孔产生 采用合适的焊接参数、控制好焊前清理和预热温度等措施， 可有效避免气孔产生。
和高温。
使用前检查
使用前应检查耗材的包装是否完 好、标识是否清晰，如有异常应
及时处理。
正确使用
根据焊接方法和工艺要求，正确 使用耗材，避免浪费和焊接质量
问题。
实际操作中耗材更换时机
焊接质量下降
01
当发现焊缝成形不良、气孔、夹渣等焊接质量问题时，应考虑
更换耗材。
耗材磨损严重
02
当发现焊条药皮脱落、焊丝表面磨损严重时，应及时更换耗材。
故障排除
掌握常见故障现象及排除 方法，如电源故障、气路 故障、焊接质量问题等。
选用合适焊接方法及设备
01
02
03
根据工件材料、厚度、 结构等因素选择合适的 焊接方法。
根据焊接方法选择合适 的焊接设备和辅助工具。
考虑生产效率、成本、 质量等因素进行综合评 估。
导线的连接教案
（一）电磁线线头的连接方法：
1、线圈内部接头的连接方法：除去绝缘层，绞接，钎焊。
示范：
2、线圈外部接头的连接方法：
小截面除去绝缘层，绞接，钎焊。
大截面除去绝缘层，气焊或压接。
3、铝芯电磁线的连接方法：
除去绝缘层和氧化层，气焊或压接。
}讨论、回答。
●明确学习的目的和要求。
●观察。
●观察
教学
●发散思维：十九股线芯的直接连接方法。
●观察老师操作要领。
教学
过程
教师活动
学生活动
三、学生操作：
1、单股线芯的直接连接。（独立练习5分钟）
（巡回指导）
2、单股线芯的T字分支连接。（独立练习5分钟）
（巡回指导）
3、七股线芯的直接连接。（分实验小组练习10分钟）
（巡回指导）
4、七股线芯的T字分支连接。（分实验小组练习10分钟）
《导线的连接》教案
课题：
导线的连接
课型
新授课
授课人
课时
2接，认识到导线的连接对电气安装的重要影响，树立起质量观念和安全意识。
2、知识目标：通过学习，掌握导线的连接工艺，了解导线连接的作用及原则。
3、技能目标：通过学习导线的连接，掌握导线连接的技术工艺，熟练单股线、多股线的连接技能，进一步培养学生的动手能力和良好的操作习惯。
（巡回指导）
要求：动作合理，工艺规范，连接牢固。
四、小结巩固：
1、回顾不同导线的连接方法，强调连接的工艺标准。
2、师生共同分析各人和小组完成的连接线，评出最佳连接线。
●独立操作。
●独立操作。
●分小组操作。
●分小组操作。
●回答。
●现场点评。
焊接技术电子教案
第1、2节课教学课题：电烙铁的工作原理与组装维修及焊锡、助焊剂的作用教学目标认知目标：1、了解电烙铁的种类和结构2、了解焊锡、助焊剂的基本作用技能目标：1、掌握检测电烙铁的好坏的方法2、掌握正确修整烙铁的方法3、掌握焊锡、助焊剂的使用方法情感目标：1、培养自我用电安全意识2、培养认真仔细的操作习惯3、能爱护公物节约原材料教学重点：1、电烙铁的工作原理2、电烙铁组成3、焊锡的使用温度教学难点：1、用电安全2、电烙铁的维修教学方法：实物展台展示、操作演示、学生实际操作和教师指导课前准备与教具：教学器材与设备：电烙铁，尖嘴钳，斜口钳、螺丝刀、导线、焊锡丝、助焊剂。
教学材料与媒体：教案设计、焊接视频文件、焊接工具与操作图形、硬件等。
教学过程：一、组织教学：1、清点人数2、组织学生做好相关准备工作二、引入新课：创设问题引发学生思考与兴趣，从而引入新课：老师提问：请问这些工具中最重要的工具是哪个？学生回答：老师补充：电烙铁是制作和维修电子的重要工具，焊接技术说到底就是电烙铁的使用！那么，电烙铁是怎么使用的，它有哪种类呢？学完本课以后，大家就可以理解和掌握了。
（引入新课的教学）三、新课教学：1、焊接概念：利用熔化的焊料，将两种相同或不相同的金属，结合处填满冷却凝固，形成的个良好的金属导电体。
2、焊接的分类及特点按照焊接过程中金属所处的状态及工艺的特点，可以将焊接方法分为熔化焊、压力焊和钎焊三大类。
3、对焊接点的基本要求①焊点要有足够的机械强度，保证被焊件在受振动或冲击时不致脱落、松动。
不能用过多焊料堆积，这样容易造成虚焊、焊点与焊点的短路。
②焊接可靠，具有良好导电性，必须防止虚焊。
虚焊是指焊料与被焊件表面没有形成合金结构。
只是简单地依附在被焊金属表面上。
③焊点表面要光滑、清洁，焊点表面应有良好光泽，不应有毛刺、空隙，无污垢，尤其是焊剂的有害残留物质，要选择合适的焊料与焊剂。
4、烙铁及分类电子制作的焊接主要工具是烙铁。
导线及元器件的焊接方法
导线及元器件的焊接方法一、教材分析（一）教材地位一个电子产品，其焊点少则几十，多则成百上千，然而，只要有一个虚假的焊点，这个电子产品就是不合格的产品。
在焊接技术的刮、烫、焊、剪四大技能中，刮、烫是焊接的基础，为焊接做准备，剪是对工艺的最后完善。
所以，学习和掌握焊接方法是焊接技术一章的核心。
特别是本课关于导线及元器件的焊接方法，在整个《实用电子技术》中占据着十分重要的地位，是要向学生传授的重要技能。
（二）教学目标通过焊接方法的学习和训练，让学生养成遵守安全操作规程的习惯，掌握送锡焊接法的步骤方法，明确认识到熟练的焊接技术不仅可以提高产品的质量，还能节约材料，降低成本。
经过初步练习，用送锡焊接法完成5—10个元器件的焊接，基本达到焊接质量的要求，提高质量意识。
（三）重点难点教材介绍了两种焊接方法即带锡焊接法和送锡焊接法。
从大量的实践运用知道：送锡焊接法的使用更为普遍，特别是对于初学者，这种方法有利于锡量和焊点质量的掌握，因而把送锡焊接法作为重点，而带锡焊接法简单介绍其要领步骤，提倡学生在掌握了送锡焊接法后的实践中自学、体会和运用。
符合要求的焊点即牢固、光亮、锡量适中。
由于元器件个头小，焊点更小，焊点的形成过程、合格焊点的样式都很难直观地展现在全体学生面前，因而，电烙铁如何加热待焊点及加热的时间控制，直接影响着焊接质量，是学习和掌握送锡焊接法的难点。
二、教法学法（一）学情分析本课教学对象为高中学生，经过焊接工具、材料及刮、烫技术的学习，学生的动手欲望较高，自主能力较强，只是由于动手训练的机会少，造成大多数学生的思维能力高于动手能力。
虽然有些学生在初中、甚至于小学就使用过电烙铁，但由于应试教育的影响，学生不太重视实践知识的学习，轻视技术技能，因此操作态度粗心，操作方法随意，对质量要求普遍存在着模糊的认识，认为只要将元件焊住就可以了，质量意识不强。
另有部分根本没有动过手的学生又对掌握焊接技术信心不足。
（二）教法选择1、教材处理教材中两种焊接方法都要求在线路板上进行焊接练习，而印刷线路板的知识却编排在后面第五章。
焊接电工 第2版05-导线连接训练 教案
教学过程（两节课，90 分钟）
教学环节 （90 分钟）
导入新课 （10 分钟）
精讲点拨 （35 分钟）
任务实施 （30 分钟）
听讲、记录 2、明确学习任务
1、阅读教材，了解液压钳 使用要点，结合教师示范理 解使用方法 2、观看学习通资源，了解 导线与冷压端子连接的方 法
知识目标 针对不同应用场合选择导线与端子的连接方式
教
学 目
技能目标
标
液压钳等工具的正确使用
素养目标 能和小组成员和谐相处，取长补短，分工协作，共同完成学习任务； 培养规范意识和质量意识；树立安全意识；培养科学严谨的学习态度
教
重点 导线与冷压端子的连接
学
内
容
难点 地线与地线夹的连接
教 法 示范教学法、小组比赛法 教 学 方 法
1、学生进行地线与接线鼻 的压接 2、小组展示 3、导线与冷压端子的连接 训练 4、小组展示
1、图片展示焊接地线的
应用
25mm2 的一段电
2、提问：液压钳选择多 缆线，1.5mm2
大的压模合适？
的导线若干
3、布置任务：
液压钳、偏口
1）地线与地线夹的连接 钳、剥线钳和压
2）导线与冷压端子的连
线钳
接
1、教师示范讲解液压钳
授课教师
课程名称 课时 班级
教研室主任签字
系部主任签字
焊接电工
2 人数 日期
项目(专题)名称
电工技能入门
任务（内容）名称
导线连接训练
类型
□理论 √实训 □理实一体
周次
课次
节次 授课地点
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使用教材 学情分析
导线焊接方法
导线焊接方法嘿，朋友们！今天咱来聊聊导线焊接这档子事儿。
你说这导线焊接啊，就像是给电路搭小桥，让电流能顺顺利利地跑过去。
想象一下，那些细细的导线就像是一群调皮的小孩子，得把他们好好地连接在一起，才能让他们乖乖听话，一起完成任务呢。
要做好导线焊接，首先得有合适的工具。
就像战士上战场得有称手的兵器一样，咱得有好的电烙铁、焊锡丝啥的。
电烙铁就像是咱手里的金箍棒，得能发热，能把焊锡丝融化得恰到好处。
然后就是准备工作啦。
把导线的外皮去掉那么一小段，露出里面亮晶晶的金属丝，这就好比给导线脱了件外套，让它能更好地和别的导线拥抱在一起。
这时候可别太粗鲁啦，得小心翼翼地，不然把金属丝弄断了可就麻烦喽。
接下来就是真正焊接的时候啦。
把电烙铁烧热，让它热得发烫，就像夏天里的太阳。
然后把焊锡丝放在导线上，用电烙铁轻轻一碰，“呲”的一声，焊锡丝就融化啦，像变魔术一样紧紧地抱住了导线。
这过程可得快准狠，不能拖泥带水的。
焊接的时候还得注意角度和时间。
角度不对，那焊出来的焊点就不漂亮啦，就像歪歪扭扭的牙齿。
时间太长了，导线可能就被烫坏啦；时间太短了，焊锡又没粘牢。
这可真是个技术活呀！哎呀，你说这导线焊接难不难？其实也不难，只要多练习几次，谁都能变成焊接大师。
就像学骑自行车一样，一开始可能会摔倒，但多骑几次就熟练啦。
而且啊，导线焊接可重要啦。
要是焊接不好，电路就不通啦，那电器可不就没法工作了嘛。
就像建房子，根基没打好，房子能稳吗？所以说呀，咱可不能小瞧了这导线焊接。
你想想，要是家里的电灯突然不亮了，可能就是导线焊接出了问题呢。
这时候你要是会焊接，自己动手修一修，多有成就感呀！或者你自己做个小电路，把导线焊接得漂漂亮亮的，那感觉多棒呀！总之呢，导线焊接这事儿，看着小，实则大。
咱得认真对待，好好练习，让那些导线在咱的手下乖乖听话，为我们的生活和工作服务。
怎么样，是不是觉得导线焊接也挺有意思的呀？别犹豫啦，赶紧去试试吧！。
《焊接技术导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《焊接技术》导学案
一、导学目标：
1.了解焊接技术的基本观点和原理；
2.掌握常见的焊接方法和设备；
3.了解焊接技术在工程实践中的应用。
二、导学内容：
1.焊接技术的定义和分类；
2.常见的焊接方法和设备；
3.焊接技术在汽车、航空航天、建筑等领域的应用。
三、导学步骤：
1.预习环节：
通过查阅相关资料，了解焊接技术的定义和分类，对焊接方法和设备有基本的了解。
2.导学环节：
（1）介绍焊接技术的定义和分类，包括手工焊接、气体珍爱焊接、电弧焊接等；
（2）讲解常见的焊接方法和设备，如电弧焊、气体珍爱焊、激光焊等；
（3）探讨焊接技术在不同领域的应用，如汽车制造中的车身焊接、航空航天中的航空器焊接、建筑中的钢结构焊接等。
3.讨论环节：
学生就焊接技术的发展趋势、应用前景等方面展开讨论，并结合实际案例进行分析。
4.总结环节：
总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识点，并安置相关作业。
四、导学评判：
通过本节课的进修，学生应能够对焊接技术有一个全面的了解，掌握常见的焊接方法和设备，并了解焊接技术在工程实践中的应用。
同时，学生应能够运用所学知识，分析和解决实际问题。
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<<导线焊接技术>>
说课
说课人：
说课内容
?课程目标 ?课程设计 ? 教学方法 ?教学过程 ?板书设计
板块一 课程目标
一、专业培养目标 二、方法能力和社会培养目标
板块二 课程设计
?项目内容 导线焊接技术
?创设学习情景 ?任务1 硬芯导线焊接
?任务2 软芯导线的焊接 ?任务3 漆包导线的焊接
板块三 教学方法
学生实训：
学生技能作品：
学生参加省赛:
学生参加国赛：
二、教师讲授演示 技术规范与工艺要求
三、学生实训 教师指导
四、实训评价总结
板块五 板书设计
导线焊接技术
焊接材料
技术要求
硬芯线: 剥头 搪锡 穿孔无损焊漆包线： 熔漆剥头 穿孔无损焊接
工艺要求 光滑圆润 呈圆锥状 2毫米左右
一、媒体展示法
二、讲授操作演示法
三、巡回指导法
板块四 教学过程
?情景导入 ?教师讲授演示
（焊接技术及工艺要求）
?学生操作实训 ?教师巡回指导
?教师评价总结
一、情景导入
在学生还没有搞清楚到底要学习和 完成怎样的课题的时候，先展示上一届 学生的作品及取得的成绩，直接给其以 视觉冲击，让学生先有一个感性认识， 并给予一定的刺激。