【精品】中考语文根据语境补写句子练习题含答案

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．语言运用
根据下面对话，补全书信内容，100字左右。

爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。

妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！
女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？
妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。

女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！
爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。

女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。

妈妈：这办法可以试试。

需求。

对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。

共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。

；此致敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）；幸福新村居民
【解析】【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的能力以及对书信格式的掌握。

①补齐的书信内容，应包括以下几项：当前小区内存在的停车难问题，建立共享车位的可能性和必要性。

这几点从材料中提取即可，语言要简洁。

②作答时注意“此致”“敬礼”的位置。

③从“那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧”可知，落款应为“幸福新村居民”。

故答案为：①示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。

对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。

共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。

②此致敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）
③幸福新村居民
【点评】标题考查考生提取信息的能力和书信写作的掌握。

要求考生熟读材料，结合题干的提示，找准关键语，提取相关的信息，注意书信的格式要求，准确运用。

2．仿写句子。

要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。

在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。

【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。

【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。

能力层级E
3．按照前半句形式，发挥想象仿写句子。

绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。

________（要求填写至少两个句子）
【答案】白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。

（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。

）
【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。

这里不是单纯的形式上的仿写，也是内容上的续写，所以不能光顾着形式上是一致的，而忽视了内容上的衔接。

这里可以联想到四季不同的颜色，最后一句可以是冬天的某种颜色。

比如：白色是天真，纯洁无瑕。

当然，答案不强求一致。

句式结构一样，内容能衔接就行。

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

4．根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。

独赏，让心灵像弥漫的山雾悄然融人山岳之中，生命就有了山的巍峨，山的磅礴；独赏，让心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中，生命就有了海的旷达，海的博大；独赏，________， ________；独赏________，________。

【答案】让心灵像山涧的清泉悄然汇入江河；生命就有了江河的执著和江河的意志；让心灵像空际的星星一样悄然融入月色之中；生命就有了月色的宁静和月色的曼妙
【解析】【分析】本题是对考查学生仿写续写能力。

这里结合上面的内容，续写的对象是“独赏”所用到的句式是“让心灵……，生命就有了……。

”所以本题既有一定的限定，也给学生留下了一定的发挥空间。

是仿写和续写的结合。

【点评】此题考查学生的仿写续写能力。

仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。

仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。

①________？
天然气水合物是一种含有大量甲醛气体的水合物，大量存在于陆地上的冻土带和大洋海底。

在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，
②________，所以俗称“可燃冰”。

如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。

【答案】什么是天然气水合物呢；一点火却可以烧起来
【解析】【分析】属于补写。

补写句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

此题要注意补写的语句在开头和中间，开头一句应当有总起全文的作用。

中间一句应该起承上启下的作用。

故答案为：什么是天然气水合物呢；一点火却可以烧起来。

【点评】此题考查句子的衔接能力。

做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。

考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。

6．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，________？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格。

归根结底，________。

那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。

【答案】为什么这些民谣能走红呢
；追本溯源
【解析】【分析】第一空，要注意前半部分阐述民谣走红的现象，“靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格”这三句是阐述走红原因，可知前面填“为什么这些民谣能走红呢？”第二空，要注意所填句子与“归根结底”是并列的关系，所表达的意思属于同义反复，填“追本溯源”。

【点评】本道题考查学生补写语句的能力，要注意通读句子，根据句子前后语境来补写。

7．读下面一段文字，根据上下文，在空格处写出恰当的句子，每处不超过10个字。

《诗经》的句子主要是四言，此后《诗经》被视为四言诗之滥觞。

不过，①________，但并不严格受此约束，②________，句子参差变化，显得活泼又自然，表现了错落有致的形式美。

【答案】它虽以四言为主；有长短不齐的句子
【解析】【分析】本题考查语言运用能力，结合上下文灵活用语。

第一空前有“不过”，表转折，因此应填写“它虽以四言为主”。

第二空承接上一句，过渡至下一句，因此要体现对下一句的总结性语句，应填写“有长短
不齐的句子”。

故答案为：①它虽以四言为主;②有长短不齐的句子【点评】本题文本内容较易，需要学生做题时注意理解，认真审题即可回答正确。

8．五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。

初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。

灯谜题
谜面：天女织彩霞
（打南京一特产）
谜底：_______
对联题
上联：乌衣巷
下联：______________
诗词题
春风知别苦，不追_______青。

——李白《劳劳亭》
A．松枝B．柳条
（1）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。

她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；
________，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。

”请用一个主谓短语补全小可的话。

（2）完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。

请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。

①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：________
②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：________
③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：________
（3）轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。

她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。

请替轩轩写一段这样的留言。

（不超过50字）
【答案】（1）彩霞似锦
（2）意思相关，上下联都是地名。

；词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。

；平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。

（3）三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。

【解析】【分析】（1）本题要求用一个主谓短语补全小可的话。

天女纺织，用的是云，
织出来的是彩霞，彩霞怎么样呢，联想到南京的纺织品特产“云锦”，因此彩霞似锦。

（2）对联要求上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关，平则相对。

“乌衣巷”是一个地名，这是一个偏正短语，“巷”是仄声，据此与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在意思相关，上下联都是地名；与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切；与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。

（3）本题要求写一段留言，只要能用在这两句诗，文从字顺即可。

如：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。

故答案为：（1）彩霞似锦；
（2）①意思相关，上下联都是地名。

②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。

③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。

（3）三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。

【点评】（1）本题考查根据语境补写短语的能力。

答题时要结合谜面、语境进行考虑，还要根据主谓短语的特点进行答题。

（2）本题考查补写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。

②平仄相合，音调和谐。

传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

③位置相同，词性相对。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。

④内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

（3）本题考查写留言的能力。

答题时只要能用上所给的诗句，语句准确、连贯，符合意境即可。

9．仿写句子。

要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。

________，________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。

【答案】在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。

【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。

能力层级D
10．仿照画线句子，在后面的横线上续写一句话，使之与前文构成排比。

钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土；________，________；世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。

【答案】时间再珍贵；若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。

【解析】【分析】本题属于修辞格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。

结合句中的比喻的修辞手法和“……再……，若……也只是等同于……”的句式进行仿写。

如：生命再宝贵，若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽
木。

故答案为：时间再珍贵；若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。

【点评】本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

11．童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。

请根据要求，完成下列题目。

（1）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。

（2）阅读下面有关“童谣”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。

①________据史料，童谣最早见于《诗经·魏风》。

②________如古人还将其称为“孺子歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等。

“胖娃儿胖嘟嘟骑马上成都，成都又好要，胖娃儿骑白马……”一首首川西童谣伴着孩子们清脆的童音，在深深的巷子里，③________，在幽幽的小院中久久回荡。

一代又一代的孩子就这么说着，唱着，长大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。

然而，童谣却④________。

（3）下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。

三月里，桃花红，桃园结义当英雄。

①________，________，________。

八月里，桂花香，广寒宫里看吴刚。

②________，________，________。

腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。

【答案】（1）①历史悠久；②分布广泛；③内容浅显；④形式多样。

（2）童谣起源于何时；童谣别称很多；在青青的田野上；把那份纯真永远留在了他们心里（3）六月里；荷花放；花中君子美名扬；九月里；菊花黄；东篱采菊登高忙
【解析】【分析】⑴“童谣”是指传唱于儿童之口的、没有乐谱、音节和谐简短的歌谣。

童谣历史悠久，有近三千年的历史。

在我国文学史上，能够与它比“老资格”的，就只有《诗经》中的某些篇章。

童谣的内容选择有三个基准点：童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。

童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。

童谣语
言活泼，富于音韵，琅琅上口。

具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。

形式多样。

有摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌等。

⑵补写句子考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。

根据“ 童谣最早见于《诗经·魏风》”，1空应是关于起源的提问：童谣起源于何时；2空说明童谣的别称较多；3句写出地点和前后句构成排比句式；4空总结童谣的作用和影响。

⑶仿写内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。

结合示例，根据各个月份代表性鲜花特点，结合初中名著名篇的故事仿写。

比如：三月-桃花-刘关张桃园三结义，六月-荷花-《爱莲说》花中君子等。

故答案为：⑴ ①历史悠久；②分布广泛；③内容浅显；④形式多样。

⑵① 童谣起源于何时；② 童谣别称很多；③ 在青青的田野上；④ 把那份纯真永远留在了他们心里
⑶① 六月里；荷花放；花中君子美名扬；② 九月里；菊花黄；东篱采菊登高忙。

【点评】⑴本题考查概括材料内容要点。

答题时应注意，仿造示例，对每一项有关童谣的特点提取关键词或自己归纳作答。

⑵本题考查语句的补写衔接。

答题时应注意，所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

⑶本题考查句子仿写。

答题时应注意，仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

12．根据下文的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向，
如要没有理想，人生就像________，________，________。

【答案】一只无头的苍蝇；嘤嘤嗡嗡；到处乱撞
【解析】【分析】本题仿写句子要注意符合句式“如果没有理想，人生就如……，……，没有……”，表意正确，采用比喻的修辞手法，使之与画线的句子构成排比句即可。

如：如果没有理想，人生就像一只折翅的雄鹰，飞飞停停，没有目标。

故答案为：一只无头的苍蝇、嘤嘤嗡嗡、到处乱撞
【点评】本题考查补写语段的能力。

要求前后句式一致，语意连贯，这就需要分析句子的修辞手法和句式类型。

读句子可知，排比、比喻两种修辞手法都有。

可以把没有理想的人生比作无头苍蝇。

13．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

阅读能力是一种竞争力，信息获取能力也是一种竞争力。

不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话，①________。

遗憾的是，大多数人拒绝这些。

他们觉得，信息太多，内心抗拒这些扑面而来的信息。

不要觉得信息太多对你是坏事，你需要的是学会“降噪”，有效过滤掉那些你不需要关心的内容。

这是这个时代对你的要求，适
应，②________；拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰。

【答案】碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力
【解析】【分析】结合上文“不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话”和下文“遗憾的是，大多数人拒绝这些”可以推测出横线处的内容是：碎片化信息依然具有巨大的信息量。

意对即可。

分号前面的内容是“适应”，结合应该填“适应”的结果，其结果可以由后文“拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰”推测出：就会有竞争。

意对即可。

故答案为：碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力
【点评】本题主要考查连贯句子的能力。

要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。

注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。

14．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词，这说明制瓷技术是由中国传入世界各国的。

①________，在很久以前，中国人就发明了瓷器。

中国的瓷器技术在东汉后迅速发展，到了唐代又有了很大的提高。

知道瓷器要用不叫纯净的瓷土做原料，要经过1100℃以上的高温烘焙，还要在瓷器的表面涂上釉料，只有②________。

才能制造出瓷器。

【答案】中国瓷器制作历史悠久；具备这三个条件
【解析】【分析】第一空，根据横线后的“远在六、七年以前，中国人就发明了瓷器”，中国瓷器可知历史悠久。

第二空，前面讲述了“．制造瓷器要用比较纯净的瓷土做原料；要经过1100℃以上的高温焙烧；还要在器物的表面涂上釉料”三个烧瓷器的条件，可知填“具备这三个条件”，才能生产出瓷器。

故答案为：（1）中国瓷器制作历史悠久；（2）具备这三个条件
【点评】此题考查句子的衔接能力。

我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙衔接。

（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语；（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

15．在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，每处不超过15个字二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。

中国自古以来，就是个农业非常发达的国家，①________，所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。

为了记忆方便，②________：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。

二十四节气，由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识，比较准确地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元纪年的现代社会，它仍能在农业生产中使用。

【答案】农业和气象之间的关系密切；人们把二十四节气编成了歌诀
【解析】【分析】①本句续写要看前面的句子内容，“中国自古以来，就是个农业非常发达的国家”，是写农业的，后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中，累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。

”是写农事和季节变化关系的，中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来，应该写“农业和气象之间的关系密切”②
句中前面写目的“为了方便记忆”，后面写一首节气歌，中间续写的句子应该是把这两句连接起来，所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。

故答案为：①农业和气象之间的关系密切；②人们把二十四节气编成了歌诀
【点评】本题考查语句补写。

补写要看示例，答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。

做此题目时，一定要注意前后句子的逻辑关系，同时还要注意语言表达的简洁、明了。

这样才能让上下句联系紧密，内容完整。

16．语文实践活动。

①正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。

②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。

古运河像________________，_____________________。

”
③一位来自外地的大学生说：“古人说，智者乐水。

我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。

”
④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水上游游览线做足了‘水’的文章，突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色，使游客感受到‘水’的经济、‘水’的文化、‘水’的生活方式。

”
⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！”
（1）根据第②段的内容，将导游未说完的话补充完整。

（2）请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。

（3）第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。

上联：保护扬城运河
下联：________
【答案】（1）一位慈祥的母亲用甘甜的乳汁喂养着维扬大地。

（2）①营造了扬州（扬州古运河两岸）的迷人风光。

②引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。

③有利于发展扬州段古运河水上旅游（或：促进了扬州旅游业发展）。

④酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。

（3）搜集文物（文化）遗存；再现漕运文化；再现昔日辉煌；挖掘文化内涵；开发（打
造）水上旅游（风景）；奉献青春汗水
【解析】【分析】（1）此题原文有一个“像”，也就提示我们此处应用比喻句，根据“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机”，我们可以把它比作母亲的乳汁，滋养着这片土地。

（2）根据大学生的话，可概括出营造了扬州的迷人风光，引来文人墨客留下大量咏扬州的诗文。

根据老教授的话，可概括出有利于发展扬州段古运河水上旅游，同时也酝酿出扬州“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。

（3）对联要注意内容的体现，要和保护古运河有关，最好是保护古运河的意义和价值，在形式上，下联要和上联在结构上一致，即动宾的关系。

17．仔细阅读下面图片和材料，根据要求回答问题。

中国“空巢青年”图鉴
（图一）（图二）
材料一：“空巢青年”指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。

他们很多人的生活是这样的：早上8点，戴上耳机，冲入城市的早高峰；晚上7点，结束一天工作后回家刷淘宝，买服饰，买零食，很少走出家门参加社交活动。

材料二：李明的哥哥是个典型的“空巢青年”，他喜欢在网上发技能分享帖，与人分享自己的手艺，但他只愿意“宅”在家里与他人进行网络沟通，很少与人面对面交流。

（1）请概括上面二幅图的主要内容。

（2）李明哥哥的生活方式让他妈妈担忧。

请你以李明的名义给他哥哥发一条短信，70字以内。

【答案】（1）“空巢青年”中男性占大多数（或多于女性），深圳、广州、北京90后男性“空巢青年”位居前三。

（2）哥哥，您独自一人在外乡打拼不容易,妈妈很担心，希望您工作之余多参加社交活动，多与人交往，在人前面对面展示您的手艺技能。

【解析】【分析】（1）这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说。