幼儿园小班健康教案《我会上厕所》
小班健康活动教案：我会上厕所教案
小班健康活动课程计划：我将上厕所教学计划小班健康活动我会上厕所教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解厕所的注意事项，知道尿液对健康不利，养成良好的上厕所习惯，适合幼儿园教师在小班上班。
活动课，快来看我，我会上厕所教。
活动目标：1.了解使用厕所时的注意事项。
知道小便不利于健康。
2.养成良好的上厕所习惯。
3，初步了解健康的小常识。
4.养成良好的卫生习惯。
5.增强思维灵活性。
活动准备：1，教学挂图活动程序：首先，显示挂图并直接导入。
老师：孩子们，看，地图上的这些人都在那里，你在做什么。
老师：他们要去洗手间。
男孩和女孩在同一个位置小便吗？（请让孩子回答）老师总结：是的，男孩和女孩的排尿姿势不同。
男孩站着小便，女孩正在小便。
老师：大便结束后我们该怎么办？（请让孩子回答）老师：那为什么要这样呢？（请让孩子回答）老师总结：大便完成后，我们应该用卫生纸擦屁股，然后抬起裤子，然后洗净凳子，最后洗小手！这是一个好孩子，此时卫生，所以我们不容易生病。
老师：上幼儿园上厕所时应该注意什么？老师：为什么我们要排队上厕所？老师总结：没错，当你上幼儿园上厕所时，因为有更多的孩子，我们应该注意排队等候。
等待的时候，不要挤，推，要注意安全。
其次，引导孩子发现驾驶与身体健康之间的关系。
老师讲的是这个例子。
“君正在玩游戏，玩得很有兴趣，老师提醒孩子去小便，但他说：'我没有尿'。
实际上，他不想离开他正在玩的玩具。
过了一会儿，战斗开始收拾玩具。
君君觉得自己无法帮助自己，所以他赶紧去了卫生间，但为时已晚，他正在留下尿液。
“老师：为什么军君的身上有尿？老师：他这样小便吗？老师：我怎能不撒尿？老师总结：当你有尿感时，你应该及时去尿液。
长期尿潴留会影响您的健康。
而且很容易在裤子上撒尿。
你理解吗？。
小班上学期健康教案《我会上厕所》
小班上学期健康教案《我会上厕所》
主题：我会上厕所
目标：
1. 培养学生良好的卫生习惯，正确掌握上厕所的方法和要点。
2. 培养学生自理能力，自主上厕所。
教学内容：
1. 学生了解上厕所的基本步骤。
2. 学生学会正确选择厕所。
3. 学生学会正确使用厕所纸。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示图片，让学生观察并回答：你们想过什么时候上厕所？为什么要上厕所？
2. 学生回答后，教师引导学生认识到上厕所的重要性和必要性。
二、学习（15分钟）
1. 教师向学生简要介绍上厕所的基本步骤，如解开裤子、坐下等。
2. 教师向学生展示正确选择厕所的方法，提醒他们选择干净、整洁的厕所。
3. 教师引导学生学会使用厕所纸，提醒他们将纸放在适当位置，用完后要把纸丢进马桶里。
三、实践（15分钟）
1. 教师带领学生到厕所，让他们实践上厕所的基本步骤。
2. 学生按照教师的指导，正确选择厕所并使用厕所纸。
3. 学生完成后，教师进行点评和总结。
四、拓展（10分钟）
1. 教师和学生一起讨论上厕所时需要注意的事项，如冲水、洗手等。
2. 学生可以分享一些自己上厕所的经历和感受。
五、归纳总结（5分钟）
教师总结上厕所的方法和要点，鼓励学生在以后的生活中自主上厕所并养成良好的卫生习惯。
六、作业布置（2分钟）
要求学生在家里练习上厕所的方法，写一篇小作文记录自己的体验和感受。
小班健康活动教案：我会上厕所
小班健康活动教案：我会上厕所目的本次健康活动的主要目的是让小班幼儿了解如何正确使用厕所，养成自己上厕所的好习惯。
通过活动的方式引导幼儿形成自理、自控、自尊、自信的自主性，养成良好的卫生习惯，为健康打下坚实的基础。
教育目标1.了解如何正确使用厕所。
2.养成自己上厕所的好习惯，增强自我保护意识。
3.培养幼儿自理、自控、自尊、自信的良好品质。
4.通过活动的方式了解身边的卫生环境，增强对卫生的意识。
活动内容活动一：了解厕所活动目的通过了解厕所的相关知识，让小班幼儿掌握正确的使用厕所的方法，了解上厕所的规范和要求。
活动步骤1.教师向小班幼儿介绍厕所的基本设施，如马桶、纸巾、水池、香皂等。
2.显示厕所的示意图和各个设施的名称。
3.教师通过模拟上厕所的动作和卫生知识的讲解，引导幼儿了解宣紫的厕所使用习惯，如避免受污染的地方、坐姿正确。
4.引导幼儿学习使用厕所的基本常识，如如何用纸擦屁股、如何冲洗、如何将垃圾倒入池中。
活动二：体验上厕所活动目的通过体验上厕所的过程，让小班幼儿亲身感受到上厕所的过程，深入理解卫生习惯的重要性。
活动步骤1.将小便盆、纸巾、尿布等摆放在厕所中，让幼儿自己准备使用厕所需要用到的东西。
2.引导幼儿学习如何正确地上厕所，如如何脱裤子、如何控制自己的自理能力等。
3.提醒幼儿上完厕所后要及时冲水，如何使用纸巾擦干净，并将尿布、纸巾等垃圾放入垃圾桶中。
4.教师通过示范的方式帮助幼儿掌握正确的上厕所的方法，加强幼儿应对突发事件的技能和自我保护的意识。
活动三：卫生习惯的养成活动目的通过卫生环境的观察与了解，让小班幼儿知道保持卫生环境的重要性，懂得爱护卫生环境，培养良好的卫生习惯。
活动步骤1.将幼儿押出活动中心到室外，在环境干净的地面上画出一块正方形区域，这个区域即为卫生区。
2.守卫幼儿在卫生区内玩耍，要求幼儿不跨越卫生线，并创造各种语言环境，帮助幼儿更好地理解在卫生区内的规范。
3.教师通过观察幼儿的行为来评估幼儿们的卫生习惯，当幼儿没能遵守规矩时即时纠正，倡导形成良好的卫生习惯。
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》5篇
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》精选5篇（一）教案：我会上厕所教学目标：1. 让幼儿理解上厕所的重要性。
2. 培养幼儿正确的小便和大便习惯。
3. 培养幼儿独立上厕所的能力。
教学准备：1. PPT或实物图片：小便器、马桶、卫生纸等。
2. 小便器或马桶模型。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 展示小便器或马桶等实物图片或模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 提问：大家知道这是什么吗？我们平时上厕所都使用它们。
Step 2：说故事（10分钟）1. 以小黄鸭的视角，讲述一个情景化的故事，故事中的小黄鸭学会了如何上厕所，并通过如厕的过程告诉孩子们正确的行为习惯。
Step 3：讨论（10分钟）1. 提问：为什么我们要上厕所？2. 引导幼儿回答，如：“上厕所是为了排尿和排便，保持身体的健康。
”3. 引导幼儿讨论上厕所的正确姿势和动作，如：“小便时要坐着，小便完毕要用卫生纸擦拭。
”4. 鼓励幼儿自己提出问题和解决问题，如：“如果没有卫生纸怎么办？”等。
Step 4：展示（10分钟）1. 展示图片或实际操作模型，教幼儿如何正确使用小便器或马桶。
2. 演示正确的小便和大便动作，让幼儿观察。
Step 5：实践（15分钟）1. 安排一段时间让幼儿实践上厕所，观察幼儿的动作是否正确。
2. 鼓励幼儿独立完成上厕所的动作，通过鼓励和激励提高他们的自信心。
Step 6：总结（5分钟）1. 请幼儿分享自己的经验和感受，对他们的努力和进步进行赞扬和鼓励。
2. 引导幼儿总结上厕所的重要性和正确的行为习惯。
Step 7：延伸活动（10分钟）1. 让幼儿自己制作小便红绿灯，通过红绿灯的形式，强调正确的上厕所习惯。
2. 鼓励幼儿在家庭或幼儿园中互相监督和帮助，形成良好的上厕所习惯。
教学反思：通过这一堂课的教学，幼儿能够理解上厕所的重要性，并掌握正确的上厕所习惯。
教学过程中，可以结合实物和故事的方式，提高幼儿的参与度和兴趣，在实践环节中给予充分的鼓励和肯定，使幼儿能够独立上厕所，养成良好的生活习惯。
我会上厕所小班教案 3篇
我会上厕所小班教案 3篇教案一：小班上厕所指导目标：帮助幼儿正确上厕所，并养成良好的卫生习惯。
准备：- 图片或卡片展示上厕所流程- 各种洗手用品（肥皂、洗手液、纸巾等）- 小便器或小马桶活动步骤：1. 引导幼儿认识上厕所的重要性，解释为什么要保持身体清洁。
2. 展示上厕所的流程图片或卡片，逐一介绍每个步骤。
3. 模拟示范上厕所的正确姿势和动作，例如如何脱裤子、坐在马桶上、擦拭等。
4. 让幼儿练习正确的上厕所姿势和动作，可以提供小便器或小马桶供幼儿练习。
5. 强调如何保持卫生习惯，例如用纸巾擦拭后要扔进垃圾桶、洗手等。
6. 提问幼儿上厕所时可能遇到的问题，并给予解答和解决方法。
7. 小结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中养成正确上厕所的习惯。
教案二：小班上厕所游戏目标：通过游戏的方式帮助幼儿熟悉上厕所的流程，并培养对卫生习惯的关注。
准备：- 图片或卡片展示上厕所流程- 小便器或小马桶（可选）活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，展示上厕所的流程图片或卡片，介绍每个步骤。
2. 将幼儿分成小组，每个小组选一名“上厕所大师”，其他幼儿是观众。
3. “上厕所大师”依照流程图片或卡片进行模拟上厕所的动作，其他幼儿观察并跟随模仿。
4. 轮流让每个小组的“上厕所大师”进行示范，其他幼儿要正确跟随动作。
5. 在游戏过程中适时提醒幼儿关注卫生习惯，例如擦拭后要扔纸巾进垃圾桶，并给予表扬和鼓励。
6. 游戏结束后，将上厕所的流程进行总结，帮助幼儿回忆和巩固所学内容。
教案三：小班上厕所绘本阅读目标：通过绘本阅读的方式帮助幼儿认识上厕所的重要性，并了解正确的上厕所姿势和卫生习惯。
准备：- 上厕所相关的绘本（例如《小熊洗洗手》、《上厕所小短裤》等）- 小马桶或小便器（可选）活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，介绍绘本阅读的主题为“上厕所”。
2. 选取合适的绘本进行阅读，注意语速和语调的把握，以及配合绘本中的图画进行讲解。
3. 在阅读过程中引导幼儿观察绘本中的上厕所姿势和卫生习惯，例如如何坐在马桶上、如何擦拭等。
小班健康我会上厕所教案
小班健康我会上厕所教案一、教学目标1.认知目标：a.了解正常大小解的颜色、形状、质地、气味等标准。
b.理解饮食、饮水以及定期排便对健康的重要性。
2.技能目标：a.能够独立、按顺序地完成上厕所的过程。
b.掌握正确的卫生习惯，避免细菌感染。
3.情感目标：a.培养良好的卫生和健康习惯。
b.提高自我保护能力和自我卫生意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：a.掌握正常的大小解的颜色、形状、质地、气味等标准。
b.掌握正确的卫生习惯，避免细菌感染。
2.教学难点：a.如何让小班幼儿自主掌握上厕所的正确方法。
b.如何让小班幼儿养成卫生健康的良好习惯。
三、教学内容1.解说：介绍正常范围内大小解的标准：如糞的颜色、形状、质地、气味等。
2.游戏：带领全班玩“船头船尾”，欢乐音乐下，让孩子们抬高头啦，开心玩耍，消除压力。
3.互动学习：实地演示上厕所的正确方式。
先以“大小便是异口同源的事情”的方式呈现身体底部，再从放松身体开始、选择房间和设备、擦江山、洗手等步骤，模拟演示让幼儿更容易领会这些步骤。
4.互相分享：学生通过举手发言，分享自己的“上厕所好习惯”。
其他同学可以在图示上勾画出好习惯收集。
四、教学过程1.接龙定位：点名前十几个学生，让他们进行小脑暴露，热身。
在随机问一个“大小便”相关的问题。
例：吃了水果让你便便正常又健康，你知道吗？2.带领学生玩叠被子游戏，让幼儿们站起来，轮流说一种做某事的方法，然后往前迈步。
例：我要上厕所，先做一堆……3.引导学生关注身体，介绍节衣缩食法，节省移动时间，增加上厕所正确率。
4.引导学生正常放松身体（方维西扭）、选择房间和器具、擦拭、洗手等步骤。
模拟演示让幼儿更容易记忆。
5.一边上厕所一边唱歌，通过歌曲带领学生记住上面的步骤，并欣赏心灵层面的温暖和欢乐。
6.以动画的形式呈现小白坐马桶上的画面，鼓励孩子们象小白一样“势无可挡”自主上厕所。
7.多功能模拟尿壶座垫：拿一块废旧的布料，做成尿壶座垫，从而避免出现乱走等不必要的麻烦。
小班健康优质课教案及教学反思《我会上厕所》
小班健康优质课教案及教学反思《我会上厕所》小班健康优质课教案及教学反思《我会上厕所》教学背景：本节课是小班年龄阶段的健康优质课，主题为“我会上厕所”，是一节培养幼儿自理能力的课程。
在教学中，我们将通过绘本故事、游戏体验和实际操作等形式，帮助幼儿了解如何正确地上厕所，并培养他们的自理能力和卫生意识。
教学目标：知识目标：1.了解如何正确地上厕所；2.掌握如何清洁自己和环境；3.了解卫生习惯的重要性。
能力目标：1.培养幼儿的自理能力；2.培养幼儿的卫生意识；3.激发幼儿的探究欲望。
情感目标：1.让幼儿在学习过程中，获得成就感和自信心；2.培养幼儿的团队合作精神；3.形成良好的卫生习惯。
教学内容及流程：1.引入：教师打招呼，欢迎幼儿进入教室。
然后将漂亮的厕所挂图（图1）放在黑板前，让幼儿观察并问：“大家看到这是什么呀？”等幼儿回答后，引导幼儿说出自己在厕所里做了什么。
2.展现：给幼儿播放绘本《我会上厕所》的视频海报（图2），让幼儿了解关于上厕所的一些知识，如：什么时候要上厕所、如何正确地使用马桶、如何清洁自己和环境等等。
3.体验：在课程中安排互动游戏环节，让幼儿进行体验，除此之外，还可以考虑进行亲身实践，让每个幼儿真正上厕所体验，让幼儿真切体会到正确上厕所的过程及其意义，加深对卫生清洁的重视，并培养幼儿自理能力。
4.总结：让幼儿在这个环节中可以回顾一下自己的做法，复述一下正确的操作步骤，并互相检查，看是否以正确地维护厕所清洁。
5.延伸：让幼儿将所学内容转化到生活中，如在上厕所时养成刮干净的习惯，使用完卫生间要及时冲洗马桶等。
教学评估：老师在教学活动后，可以进行日常观察，了解幼儿是否真正掌握上述技能和知识，并根据表现情况进行评估。
教学反思：1.教师的语言要简洁明了，注意分层次，让幼儿能够更好地理解并掌握学过的知识和技能；2.选用有趣的学习形式和教具能更好地激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果；3.让幼儿真正体验、参与到活动中，提高他们的参与度和自主学习能力；4.教学结束后，尽可能让幼儿自我评价，如让他们自主地表述一下上完厕所后应该注意的事项等等，提高幼儿的学习自觉性。
幼儿园小班生活与健康教案 我会上厕所(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所(四篇)目录：幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所一幼儿园小班综合常识教案我会洗脸二幼儿园小班艺术教案我会转三幼儿园小班语言活动教案我会做四幼儿园小班生活与健康教案我会上厕所一活动目标：1.教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2.教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备：教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程：1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
）5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
）7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
幼儿园小班综合常识教案我会洗脸二活动目标：1、让幼儿知道洗脸的步骤。
2、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。
小班社会优秀教案及教学反思《我会上厕所》
小班社会优秀教案及教学反思《我会上厕所》一、教案简介本教案适用于小班社会教育的教学活动，《我会上厕所》是对幼儿进行自我生活能力培养的一堂课。
通过本次教学，旨在让幼儿学会独立上厕所，提高他们的自理能力和卫生习惯。
二、教学目标1.培养幼儿独立上厕所的能力；2.提高幼儿的自理能力；3.培养幼儿良好的卫生习惯。
三、教学准备1.教师准备：教案、卫生纸、盆子、水盆、纸汤匙、可移动马桶等；2.幼儿准备：卫生纸、手纸。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师和幼儿们一起唱《我会上厕所》的儿歌，让幼儿进入学习状态。
同时，教师以问答形式，询问幼儿们是否会独立上厕所。
2. 角色扮演（15分钟）教师带领幼儿们进行角色扮演，教授正确的上厕所步骤和注意事项。
教师先讲解，然后请幼儿们模仿教师的动作和语言进行实操训练。
在扮演过程中，教师可以提问幼儿们对相关内容的理解情况，并给予积极的肯定和建议。
3. 实操训练（20分钟）教师安排一定的时间让幼儿们进行上厕所的实操训练。
教师在训练过程中，要注意引导幼儿正确使用卫生纸、洗手等卫生习惯的养成。
4. 活动延伸（15分钟）教师组织幼儿们参与与上厕所相关的游戏或者小活动，例如幼儿们排队参观卫生间，根据指令进行动作模仿等，以增加幼儿们对上厕所的兴趣和积极性。
5. 教学反思本次教学让幼儿们通过角色扮演和实操训练的方式学会了独立上厕所的方法。
在教学过程中，教师注重与幼儿的互动，让他们参与到实操训练中，提高了教学的效果。
同时，教师在引导和指导幼儿们正确的卫生习惯时，给予了积极的肯定和鼓励，增强了幼儿们的自信心。
然而，在今后的教学过程中，我需要更加注重小班幼儿们的个体差异，根据幼儿们的实际情况，调整教学内容和方法。
另外，应该更加细致地引导幼儿们养成良好的卫生习惯，例如正确使用卫生纸、洗手等，以保障幼儿们的健康成长。
五、教学效果评价通过观察和记录幼儿们在角色扮演和实操训练过程中的表现，以及在活动延伸中的参与热情，教师可以评价本节课的教学效果。
幼儿园小班健康教案《我会上厕所》
幼儿园小班健康教案《我会上厕所》教案背景幼儿园小班的孩子正处于身体发育的关键阶段，培养正确的卫生习惯对于他们的健康成长至关重要。
而学会如何正确上厕所是孩子们最基本的卫生应知应会之一。
此教案旨在教授幼儿园小班孩子关于如何正确上厕所的知识。
教学目标1.学生能够正确地使用厕所并保证自己的私人卫生。
2.学生能够按照正确的程序清洁自己的身体。
3.学生能够了解生理需求并能正确表达相关信息。
4.学生能够形成良好的卫生习惯和行为习惯。
教学内容1.什么时候需要上厕所2.如何正确使用厕所3.如何清理身体4.注意事项教学过程什么时候需要上厕所教师需要花费时间向小班孩子解释如何感受身体的生理需求，并带领他们了解尿意和大便意味着什么。
如何正确使用厕所教师应该通过图表和示范来展示正确的使用厕所的方式，注意事项应该包括：1.保持厕所的清洁和卫生2.如何坐在马桶上或使用马桶纸3.如何冲洗和清洁身体如何清理身体老师应该展示和示范如何正确地清理身体。
注意事项应该包括：1.使用厕纸的方法2.使用湿巾的方法3.如何正确清洗和储存自己的穿着物品注意事项教师应该指导孩子们形成良好的卫生习惯，并强调这些注意事项：1.手卫生的重要性2.不要乱扔垃圾3.定期检查身体并不要忽略任何不适4.与家长交流并争取家长的支持教学评价教师应该采用反馈式教学，鼓励孩子们在课堂上提出问题并回答问题。
为了确保孩子们已经掌握了相关的技能和知识，教师可以将孩子分成小组让他们向其他小组展示如何使用和清洁厕所，以及如何形成他们自己的良好卫生习惯和行为习惯。
教师可以通过这些小组展示来评估孩子的掌握程度。
总结幼儿园小班孩子们正处于身体发育的关键阶段，对于他们而言正确的卫生习惯非常重要。
通过这个教案，孩子们可以学习如何正确上厕所、清洁自己的身体，并养成良好的卫生习惯和行为习惯。
这将有助于他们健康成长并吸收更多的卫生知识。
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》教案：我会上厕所教学目标：1. 让幼儿理解上厕所的重要性。
2. 培养幼儿正确的小便和大便习惯。
3. 培养幼儿独立上厕所的能力。
教学准备：1. PPT或实物图片：小便器、马桶、卫生纸等。
2. 小便器或马桶模型。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 展示小便器或马桶等实物图片或模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 提问：大家知道这是什么吗？我们平时上厕所都使用它们。
Step 2：说故事（10分钟）1. 以小黄鸭的视角，讲述一个情景化的故事，故事中的小黄鸭学会了如何上厕所，并通过如厕的过程告诉孩子们正确的行为习惯。
Step 3：讨论（10分钟）1. 提问：为什么我们要上厕所？2. 引导幼儿回答，如：“上厕所是为了排尿和排便，保持身体的健康。
”3. 引导幼儿讨论上厕所的正确姿势和动作，如：“小便时要坐着，小便完毕要用卫生纸擦拭。
”4. 鼓励幼儿自己提出问题和解决问题，如：“如果没有卫生纸怎么办？”等。
Step 4：展示（10分钟）1. 展示图片或实际操作模型，教幼儿如何正确使用小便器或马桶。
2. 演示正确的小便和大便动作，让幼儿观察。
Step 5：实践（15分钟）1. 安排一段时间让幼儿实践上厕所，观察幼儿的动作是否正确。
2. 鼓励幼儿独立完成上厕所的动作，通过鼓励和激励提高他们的自信心。
Step 6：总结（5分钟）1. 请幼儿分享自己的经验和感受，对他们的努力和进步进行赞扬和鼓励。
2. 引导幼儿总结上厕所的重要性和正确的行为习惯。
Step 7：延伸活动（10分钟）1. 让幼儿自己制作小便红绿灯，通过红绿灯的形式，强调正确的上厕所习惯。
2. 鼓励幼儿在家庭或幼儿园中互相监督和帮助，形成良好的上厕所习惯。
教学反思：通过这一堂课的教学，幼儿能够理解上厕所的重要性，并掌握正确的上厕所习惯。
教学过程中，可以结合实物和故事的方式，提高幼儿的参与度和兴趣，在实践环节中给予充分的鼓励和肯定，使幼儿能够独立上厕所，养成良好的生活习惯。
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《我会上厕所》含反思一、教学目标：学问目标：能正确认得小便和大便，理解如何上厕所，把握使用厕所的正确步骤。
本领目标：自发遵守规定，自理本领提高。
情感目标：培育幼儿守规定，自发维持良好卫生习惯。
二、教学重点和难点：重点：让幼儿学会使用厕所的正确步骤。
难点：如何让4—5岁的幼儿自发使用厕所。
三、教学过程：1.入园活动：老师说：“今日我们来学习一件特别紧要的事情，那就是如何上厕所，由于我们都是大人了。
但是，小伙伴们你们知道怎样上厕所吗？我们一起来学习哦！”2.导入活动：（1）老师出示不同便便图形，问幼儿：“这是小便还是大便？”孩子作答，老师评价回答。
并感性激发幼儿对上厕所的认得。
（2）老师向幼儿普及与上厕全部关的学问：上厕所时先拉下裤子，进入马桶前要看清楚，然后再一边用力伸直两条腿，让身体稍稍前倾，上完厕所后用卫生纸擦拭，再将手洗干净，才能走出厕所，注意舒适、健康及卫生。
3.教学重点：老师向幼儿教授上厕所的正确方法及注意事项，并通过不同的举例子、实行干燥的口吻让幼儿感受到上厕所的紧要性和紧迫性。
4、活动环节：（1）角色扮演：老师分别扮演上厕所的正确及错误步骤，让幼儿判定，并找出错误的地方，并进行改正。
（2）同学本身动手上厕所让幼儿一起去卫生间，本身进行尝试，由老师指引，在第一次上厕所时，要听老师的指引，从拍手开始便要知道本身需要连续在整个过程中一直听从老师指引。
（3）口头答辩：老师提出问题，让幼儿答题。
如：去完厕所，还需做什么？五、教学反思：通过本节教学，幼儿能体会到上厕所的紧要性和紧迫性，学到了上厕所的正确方法，并学会了本身独立上厕所，加强了幼儿的自理本领。
同时通过角色扮演和口头答辩等活动，培育了幼儿的自发性和把握技能的本领。
需要改进的地方是，在同学本身动手上厕所时，有少部分幼儿不懂数字，对比颜色等基本素养不太了解，影响了肯定的教学效果，因此每次开展这样的活动时，老师需要更好预先把握同学的基本素养，保证教学的质量。
幼儿园小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思
幼儿园小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思小班上学期健康教案《我会上厕所》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得当厕所人多时，不争抢，学会谦让，教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班上学期健康《我会上厕所》含反思教案吧。
活动目标:1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备:教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程:1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
）（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
）5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
）（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
）7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
小班《我会上厕所》健康活动教案
1、你会上厕所吗?怎样上厕所才不会将小便弄到便池外面呢?
2、男生练习:小便时，不要离便池太近，以免尿液弄脏裤子;也不要离便池太远，可以在小便时肚子往前挺，避免小便弄到便池外。
3、上完厕所后，要记得及时洗手，保持卫生的清洁。
四、教师提问并总结遇到意外情况如何处理
（一）如果不小心或来不及上厕所把裤子弄脏 Nhomakorabea，怎么办呢?
三、体验环节:我会上厕所
（一）分清便池、便槽。
1、瞧!男生、女生小便的方法是不一样的，男生站着小便，用便池;女生蹲着志坐着小便，用便槽。
（二）女生在教师帮助下练习上厕所。
1、你会上厕所吗?小便前，你会自己脱裤子吗?小便后我们要干什么?
2、女生练习:小便前，两脚横跨在便槽两侧，将裤子退到膝盖处，蹲下后握旁边的把手，另手将脱至膝盖处的裤腰往前拉，以免尿液澜手紧腰。然后站起，先将内裤提至腰处，再捏住外裤裤腰部(松紧外成湿裤上提起，冲水后，离开便槽。
小班《我会上厕所》健康活动教案
执教老师
xx老师
主题
我会......（一）
领域
健康
活动名称
我会上厕所
活动
目标
1、知道想大小便时要上厕所并寻求老师帮助，不尿湿裤子。
2、通过观察、体验，初步适应幼儿园的上厕所方式。
3、知道人多时，需要排队等一等，具有序排队等待的意识。
活动
准备
PPT、经验准备:已初步熟悉班级厕所环境和如厕方法。
活
动
过
程
一、讨论导入
（一）知道大小便时要及时上厕所。
1、你能自己一个人上厕所吗?
2、玩游戏时，想小便怎么办?吃饭时，想小便怎么办?集体活动时，想小便怎么办?
小班上学期健康教案《我会上厕所》 (2)4篇
小班上学期健康教案《我会上厕所》 (2) 小班上学期健康教案《我会上厕所》 (2)精选4篇（一）教案标题：《我会上厕所》教案时长：1节课（45分钟）适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 了解正确的上厕所方法和注意事项。
2. 培养幼儿良好的上厕所习惯。
3. 培养幼儿自理能力和卫生意识。
教学准备：1. 图片或卡片：厕所、手洗盆、纸巾等。
2. 活动道具：娃娃、玩具马桶。
3. 教具：课件、PPT等。
教学过程：1. 情境引入（5分钟）- 引导幼儿回忆上厕所的场景，通过问题引入课题：“上厕所是干什么的？” - 出示或模拟场景，让幼儿感受到上厕所的环境。
2. 知识介绍（10分钟）- 通过图片或卡片，介绍厕所、手洗盆、纸巾等的功能和作用。
- 用简单、生动的语言，向幼儿解释上厕所的步骤和注意事项，例如：脱裤子、坐在马桶上、小便或大便、用纸巾擦干净、冲水、洗手等。
3. 动手实践（15分钟）- 设计小组活动，每组幼儿分角色扮演：有幼儿扮演上厕所的角色，有幼儿扮演引导角色、观察角色等。
- 通过角色扮演，让幼儿模拟上厕所的过程，引导他们按照正确的步骤上厕所，引导他们注意卫生和整洁。
- 监督幼儿是否正确地按照步骤上厕所，及时给予肯定和指导。
4. 活动巩固（10分钟）- 出示课件或PPT，通过图片或小故事，再次复习上厕所的步骤和注意事项。
- 向幼儿提出问题，让他们回答：“上厕所时应该注意哪些卫生习惯？”- 让幼儿互相讨论和分享自己的经验，鼓励他们提出更多的注意事项。
5. 结束落实（5分钟）- 帮助幼儿总结今天所学，强调正确上厕所的重要性和好处。
- 以游戏或音乐形式结束课堂，增加课堂活跃度。
教学反思：本节课通过情境引入、知识介绍、动手实践等多种教学方法，让幼儿全面了解上厕所的步骤和注意事项。
通过角色扮演和小组讨论等活动，增强幼儿的实际动手能力和交流能力。
教学过程中，要注重及时肯定幼儿的正确表现，鼓励幼儿主动分享和发表意见，提高他们的参与度和学习兴趣。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案《我会上厕所》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
幼儿幼儿园小班健康教案《我会上厕所》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标:
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备:
教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。
贴好男女标记。
活动过程:
1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。
让幼儿知道厕所是大小便的地方。
2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。
男孩站着小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。
4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
(1)带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。
玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。
)
(2)教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。
小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。
)
5.教男孩子上厕所。
(1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。
)
(2)教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。
)
7.请想上厕所的幼儿去小便。
教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。