色彩的对比

色彩的对比

【课程名称】美术【任课老师】姚兰

【课题】色彩的对比

【课型】造型.表现【教学时间】 40分钟

【授课年级】七年级【授课时间】 2016年5月20日

【教材分析】：本节课出自人民美术出版社七年级下册第4课《色彩的对比》。属于造型表现、欣赏评述类课程，本课旨在使学生掌握色彩视觉规律。让学生在学习中掌握知识，能将所学的知识运用到生活中，让学生明白艺术美是来自于生活，这不仅能使学生掌握本课的主要内容，而且能训练他们将知识运用于实践中的能力。

【学情分析】：七年级学生比较活泼、感性，这样细致的色彩知识能够引起学生的好奇心和探索的欲望，当然前提一定要保证学生的学习工具要准备齐全。学生只要有经过实践，就能发现从自己的笔下可以再创造出丰富多彩的颜色，体验创造的成就感。

【教学内容与目标】：

1、知识与技能：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运

用色彩的对比知识完成一幅作业。

2、过程与方法：欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提

高色彩造型能力。

3、情感、态度和价值观：感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们

热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对比的形式美感。

【教学重点与难点】：

（1）教学重点：色彩对比的基础知识和基本方法，感受对比的形式美感

（2）教学难点：如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。

【教学方法】：启法式、观察法、讲授法、欣赏法、讨论法、合作探究

【教学准备】：图片、教材、PPT课件、多媒体

【教学过程】：

一、导入：课件图片欣赏彝族服饰图片导入（多媒体课件播放彝族音乐）

同学们，你们见过彝族服饰吗？(学生争先恐后的回答：“彝族服饰色彩鲜明、对比强烈！

十分漂亮！”)

同学们说的很棒，现在让我们来看一看彝族的服饰是什么样子的！（出示课件图片）

学生观看课件彝族服饰图片。

图片上，少数民族少女的服饰有什么特点？给你带来了什么样的感受呢？（色彩鲜明、对比强烈！）

同学们，你还知道生活中有哪些对比现象吗？

课件展示两件同样款式不同颜色的衣服，哪一件的颜色搭配更抢眼？

（学生回答：橙色和紫色的衣服颜色搭配最抢眼。）

课件出示今天学习的课题——色彩的对比

明确概念：将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。

色彩的对比：是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的色差时，他们的相互关系就称为色彩的对比关系，即色彩对比。

对比色：对比色在并列时。由于鲜明的衬托，引起了强烈对比的色觉，红的将更红，绿的将更绿。

色彩对比的形式除了对比色对比以外还有哪些？（色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。）

二、色相、明度、纯度、明暗对比（结合课件展示）

1、色相：即各种色彩的相貌。

2、明度：色彩的明暗程度。

3、纯度：指色彩的纯净程度，也称为饱和度。

4、对比色：色相的性质相反，光度明暗悬殊的色彩。

常用的三对对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙（展示色环：色环上相距150度到180度的色相都是对比色）

色相环中，相对的两种颜色互为补色，补色搭配对比最为明显。

课件展示：相近色对比、对比色对比、补色对比

三、对比色的协调法

1、这是以红和绿一对补色为例设计的图案，看上去有些炫目。可以采取什么方法使其色彩感觉更加协调呢？（出示课件图片）

方法：（1）降低一方纯度

（2）加入同一种颜色

（3）用中性色间隔

什么是中性色？由黑色、白色及由黑白调和的各种深浅不同的灰色系列，称为无彩色系，也称为中性色。这种颜色通常很柔和色彩不那么明亮耀眼。

中性色是介于三大色红黄蓝之间的颜色，不属于冷色调也不属于暖色调。黑白灰是常用到的三大中性色。

（4）改变面积比例

四、咱们上色去！

1、课件展示课本P17页中间鱼的模板图片，先上鱼的模板上的红色并展示图片！再上绿色后展示图片！最后上黄色：“怎么样！我现在是不是很漂亮！”

2、你能用其他颜色使小鱼变漂亮吗？（学生活动）：自己上色书上的模板鱼，颜色自选。注意对比色的运用！

3、练一练：教师巡视指导，学生完成上色图片！（播放背景音乐）

五、对比色在生活中的应用

1、对比色不仅是只有在艺术作品中才有用处，它在存在于我们生活的点点滴滴。

如：家装、衣服、幼儿园滑梯等。

2、说一说：大家说说看，图中都用了哪几组对比色？（出示课件图片）

比如说：颜色鲜艳的水杯在黄色的衬托下，紫色显得更加鲜艳；蓝天下，黄色的风车好耀眼；摄影家利用对比色的知识，拍下这动人一刻；

3、来看看同学们的作品吧……（课件展示）

（1）想一想：这幅作品用了哪两种对比色？又是用什么方法来协调的？

作品1是运用了橙、蓝对比色对比，橙、黄相近色对比；是用加入中间色黑色、白色来协调画面的！

（2）学生分析作品2用了哪两种对比色？又是用什么方法来协调的？

六、课堂总结：

色彩的对比是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的色差时，他们的相互关系就称为色彩的对比关系，即色彩对比。

色彩的对比范围广泛色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比以及面积、形状、位置的不同与色彩的对比感觉。只要充分掌握色彩视觉规律，用心感受色彩对比的形式美感，分析生活和艺术作品中的色彩对比现象，这样我们的感知美能力和审美能力都会得到大幅度提升。

七、布置课后学生作业

选用课中所给模板，也可自己创作或另选资料画好图稿。确定一组补色，尝试用一种对比协调法完成一幅装饰画。

（注意运用对比色和协调色！也可试试用其他材料做对比色作业。播放音乐，展示部分学生对比作业图片供学生参考。）

板书设计：

第四课色彩的对比

1、什么是对比色

2、色相、明度、纯度、明暗对比

3、对比色的协调法

4、对比色在生活中的应用

5、学生作业

6、学生作业展示

教学反思：

本课的学习强调观察与体验，通过观察捕捉自然界和生活中见到的对比色，探讨它们各自的特征，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对色彩的认识及对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

本课还涉及了“造型与表现”和“设计与应用”两个学习领域，学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩对比的基本知识，以及它们的组合原理，并尝试运用对比的色彩作画，从而对色彩的对比具有一定的了解，同时也是为下阶段色彩知识的学习打下基础。