精选最新学校教研活动总结三篇
教研室教研活动开展总结(3篇)
第1篇一、前言为了全面提升教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，我校教研室于本学期开展了系列教研活动。
现将本次教研活动开展情况进行总结。
二、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程、新教材、新方法的不断涌现，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为了适应新形势下的教育需求，我校教研室积极组织教师开展教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业水平和教学能力。
三、活动内容1. 集体备课本学期，教研室组织了多次集体备课活动。
各学科组根据教材内容和教学目标，共同研究教学方案，讨论教学方法，分享教学经验。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学目标有了更明确的认识，为提高课堂教学效率奠定了基础。
2. 听课评课为了促进教师之间的交流与合作，教研室组织了听课评课活动。
各学科组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师积极参与听课，并在课后进行评课。
评课过程中，教师们客观评价授课教师的优点和不足，提出改进建议，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题，教研室组织了多次教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，分享教学经验，探讨解决教学问题的方法。
通过研讨，教师们拓宽了视野，提高了教育教学能力。
4. 专题讲座教研室邀请了教育专家和优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、课程改革等方面。
讲座过程中，专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学的相关知识，为教师们提供了宝贵的指导。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理论水平、教学方法运用能力、课堂管理能力等方面得到了显著提高。
2. 教学质量得到提升教研活动的开展，促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效率，使教学质量得到了全面提升。
3. 教师团队凝聚力增强在教研活动中，教师们相互学习、相互借鉴、共同进步，形成了良好的团队氛围，增强了教师团队的凝聚力。
学校年度教研活动总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校紧紧围绕“深化教育教学改革，提高教育教学质量”这一中心工作，积极开展教研活动，全面提高教师教育教学水平。
现将我校年度教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强组织领导，完善教研制度我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教研组长为成员的教研工作领导小组，确保教研活动的顺利开展。
同时，制定了《学校教研工作实施方案》，明确了教研工作的目标、任务、措施和考核办法，为教研活动的深入开展提供了制度保障。
2. 深化课程改革，推进课堂教学改革（1）开展课程建设，优化课程体系。
我校根据国家课程标准和地方课程要求，结合学校实际情况，制定了《学校课程实施方案》，优化课程体系，提高课程质量。
（2）推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
我校开展了“一课多研”、“同课异构”等教研活动，鼓励教师进行课堂教学创新，提高课堂教学效果。
3. 加强教师培训，提升教师专业素养（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力。
我校邀请了专家、学者为教师开展了专题讲座，提高了教师的教育教学理论水平。
（2）组织教师参加各类教研活动，促进教师专业成长。
我校鼓励教师参加各级各类教研活动，如教研组活动、片区教研活动、市级教研活动等，使教师在实践中不断提高教育教学能力。
4. 强化教学研究，促进教育教学成果转化（1）开展课题研究，推动教育教学改革。
我校组织教师申报并开展了校级、市级课题研究，推动教育教学改革。
（2）加强教学成果总结，促进教育教学成果转化。
我校组织教师总结教育教学经验，撰写论文、案例等，推广教育教学成果。
5. 丰富教研活动形式，提高教研活动效果（1）开展教学观摩、研讨活动，促进教师交流。
我校定期组织教师开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）开展教学技能比赛，提高教师教学水平。
我校组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师教学水平。
三、取得的成绩1. 教师教育教学水平得到显著提高。
通过开展教研活动，我校教师的课堂教学水平、教育教学能力、科研能力等方面得到了显著提高。
教研活动的落实情况总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。
本学期，我校教研活动紧紧围绕“提高教学质量，促进教师专业成长”这一主题，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研活动落实情况总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研计划制定本学期，我校根据学校教育教学实际，制定了详细的教研计划，明确了教研活动的主题、时间、地点、参与人员等，确保教研活动有序开展。
2. 教研活动内容（1）集体备课本学期，我校开展了多次集体备课活动，以学科组为单位，针对教材内容、教学方法、教学手段等方面进行研讨，确保教学内容科学、合理，教学方法灵活、高效。
（2）听课评课为了提高教师课堂教学水平，我校组织开展了听课评课活动。
活动期间，教师们互相听课，课后进行评课，交流教学心得，共同提高。
（3）课题研究本学期，我校组织教师申报了多个课题，并开展了课题研究活动。
教师们在课题研究过程中，不断探索教育教学规律，提高教育教学质量。
（4）教学观摩为了拓宽教师视野，我校组织教师参加教学观摩活动，学习其他学校优秀教师的课堂教学经验，提升自身教育教学水平。
3. 教研活动形式（1）学科组教研以学科组为单位，定期开展教研活动，研讨教学中的问题，分享教学经验。
（2）跨学科教研组织跨学科教研活动，促进教师之间交流，提高教师综合素养。
（3）校际教研与其他学校开展校际教研活动，共同探讨教育教学改革，促进教育教学质量的提升。
三、教研活动落实情况1. 参与度本学期，我校教师积极参与教研活动，参与率达到100%。
在活动中，教师们认真聆听、积极发言，为提高教育教学质量贡献了自己的力量。
2. 教学质量通过开展教研活动，教师们教育教学水平得到明显提高，教学质量稳步提升。
本学期，我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分证明了教研活动的有效性。
3. 教师成长教研活动为教师提供了展示自我、提升自我的平台。
通过参与教研活动，教师们不断丰富自己的教育教学理论，提高教育教学实践能力，实现了自身专业成长。
大学教研活动总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的快速发展，大学教研活动作为提高教学质量、促进学术交流的重要途径，越来越受到各高校的重视。
本学期，我校教研活动开展得有声有色，取得了丰硕的成果。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题鲜明本学期，我校教研活动围绕“深化教育教学改革，提高人才培养质量”这一主题展开。
通过开展各类教研活动，旨在提高教师教育教学水平，促进学科建设，提升学校整体教学水平。
2. 教研活动形式多样（1）学术讲座：邀请国内外知名专家学者来校开展学术讲座，为教师提供前沿学术信息，拓宽学术视野。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习借鉴先进的教学方法和经验。
（3）教学研讨：围绕课程设置、教学方法、教学评价等方面进行研讨，共同探讨提高教学质量的途径。
（4）教学比赛：举办教师教学比赛，激发教师的教学热情，促进教师教学技能的提升。
3. 教研活动内容丰富（1）课程建设：针对课程设置、教学内容、教学方法等方面进行深入探讨，优化课程体系。
（2）教学方法改革：研究现代教育技术，探索线上线下混合式教学模式，提高教学效果。
（3）教学评价改革：探索科学合理的教学评价体系，注重过程评价与结果评价相结合。
（4）教师队伍建设：加强教师职业道德建设，提升教师教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
三、教研活动成果1. 教学质量显著提升通过本学期教研活动的开展，我校教师教育教学水平得到显著提高，教学效果明显改善。
学生在各类学科竞赛、技能比赛中取得优异成绩，充分体现了我校教育教学改革成果。
2. 学科建设取得新进展在教研活动的推动下，我校学科建设取得新进展。
部分学科在国内外学术领域具有较高的影响力，为学校赢得了良好的声誉。
3. 教师队伍建设成效显著通过教研活动，我校教师队伍的整体素质得到提升。
一批优秀青年教师脱颖而出，成为教学科研的骨干力量。
四、存在问题与改进措施1. 问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
校际教研活动总结词(3篇)
第1篇一、前言为了加强校际之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校于近日举办了校际教研活动。
本次活动邀请了周边兄弟学校的优秀教师前来交流，共同探讨教育教学改革与发展。
以下是本次教研活动的总结。
二、活动背景随着教育改革的不断深入，各学校都在积极探索适应新时代要求的教育教学新模式。
为提高教师的教学水平和学校的教育教学质量，加强校际间的交流与合作，我校决定举办此次校际教研活动。
三、活动目标1. 促进校际间教育教学经验交流，提高教师的教学水平。
2. 增强教师对教育教学改革的认识，推动教育教学改革与发展。
3. 提升学校的教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
四、活动内容1. 课堂教学观摩：邀请兄弟学校的优秀教师进行公开课展示，让参会教师观摩并学习优秀的教学方法。
2. 教学经验交流：各学校教师围绕教育教学改革、课程设置、教学方法等方面进行深入交流。
3. 教学研讨：针对教育教学中的热点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。
4. 教学资源分享：分享优秀的教学资源，提高教师的教学效率。
5. 专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，提升教师的教育教学理念。
五、活动成果1. 提高了教师的教学水平：通过观摩优秀课堂教学，参会教师学习了先进的教学方法，提升了自身的教学水平。
2. 拓宽了教师的教育教学视野：通过交流研讨，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，拓宽了教育教学视野。
3. 促进了校际间的友谊与合作：本次活动增进了校际间的友谊，为今后的合作奠定了基础。
4. 推动了教育教学改革：通过研讨和交流，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，有助于推动教育教学改革与发展。
六、活动不足1. 部分教师参与度不高：由于时间、地点等因素，部分教师未能参加本次活动，影响了活动的效果。
2. 活动形式较为单一：本次教研活动主要以讲座、观摩、研讨等形式展开，缺乏互动性和趣味性。
3. 资源共享不够充分：虽然本次活动分享了一些优秀的教学资源，但仍有很大的提升空间。
教研活动的总结范本(3篇)
教研活动的总结范本本学期，我校教师在上级教育部门和中心校领导班子的正确指引下，全面____执行____教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化了教学教育的常规管理，执行教育行政的各种准则、理论、规章和制度，加强师德培养，加强教师队伍建设，充分调动全体教师及学生的积极性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教育教学质量，结合本校实际，现就本学期教学教研工作的开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用。
在本学期，我们不断学习和向其他学校请教管理方法和经验，经常带着存在的问题去学习现代教育理论，学习学校管理方法，提高了自己的业务管理水平，掌握了较好的管理方法及策略。
这学期里，我们领导班子团结一致，深入分析学校的教育教学情况，制定了各项工作计划、规章制度，教学的实施及管理做到有章可循，心中有数。
教导处指导教师制定出切合各班实际的班务计划及行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了新型课堂教学方法的尝试。
本学期，通过全体教师的共同努力，全校教师业务能力及教学热心都有所提升，教学风气等方面也在逐步走向完善，并得到了周边村民的肯定和好评。
我校领导班子有了强烈的事业心和责任感，每天都是早到校，晚离校。
为了充分掌握学校的教学情况，行政领导经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学的第一手资料，为课堂教学做好了依据，在学校领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，教流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资。
师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。
一学期来，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。
教研活动经典总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是教师成长的重要途径，也是提升教育教学质量的关键。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，促进教师之间的相互学习、共同进步，提高教育教学水平。
以下是本次教研活动的经典总结。
二、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教师面临的教学任务和挑战也越来越大。
为了适应新形势下的教育教学需求，提高教师的专业素养和教育教学能力，我校于近期开展了以“深化教育教学改革，提高教育教学质量”为主题的教研活动。
三、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，围绕教育教学改革、课程设置、教学方法、评价方式等方面进行深入剖析。
讲座内容丰富、实用性强，为教师们提供了宝贵的学习机会。
2. 教学研讨教师们结合自身教学实践，围绕课堂教学、作业设计、学生评价等方面展开研讨。
通过分享经验、分析问题、提出改进措施，相互学习、共同提高。
3. 课堂观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧。
通过观摩，教师们对课堂教学有了更深入的认识，为自身教学提供了借鉴。
4. 教学实践教师们根据研讨成果，结合自身教学实际，开展教学实践。
通过实践，教师们将理论知识转化为实际操作，提高了教育教学能力。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，专业素养得到显著提高。
2. 教学质量得到提高教师们在活动中学习到了先进的教学理念和方法，将这些理念和方法应用于教学实践，提高了教育教学质量。
3. 教师团队凝聚力增强在活动过程中，教师们相互学习、共同进步，团队凝聚力得到增强。
4. 学生受益匪浅教师们通过教研活动，提高了教育教学能力，为学生提供了更优质的教育资源，使学生受益匪浅。
五、活动总结1. 强化教师队伍建设学校要重视教师队伍建设，为教师提供良好的学习、工作环境，鼓励教师积极参加教研活动，提升教育教学能力。
2. 深化教育教学改革学校要紧跟教育发展趋势，深化教育教学改革，探索适应新时代的教育教学模式。
教研活动效果及总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的有效手段。
为了进一步提升教师的专业素养，我校于近期开展了一系列教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。
以下是本次教研活动的效果及总结。
二、活动内容1. 教学观摩本次教研活动首先进行了教学观摩，邀请了各学科优秀教师进行公开课展示。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了教学经验，提出了改进意见。
通过观摩，教师们对教学方法和技巧有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 课题研究为了提高教师的教育教学研究能力，本次教研活动开展了课题研究。
教师们根据自己的教学实际，选择了不同的研究课题，通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，对课题进行了深入研究。
研究过程中，教师们相互学习、共同进步，取得了丰硕的成果。
3. 教学研讨教学研讨是本次教研活动的重要组成部分。
教师们围绕教学中的热点、难点问题，展开深入的探讨。
在研讨过程中，教师们结合自身教学实践，提出了切实可行的解决方案。
通过研讨，教师们对教学问题有了更清晰的认识，为解决实际问题提供了有力支持。
4. 教学反思教学反思是教师专业成长的重要环节。
本次教研活动要求教师们对自己的教学工作进行反思，总结经验教训。
通过反思，教师们发现了自身在教学中的不足，明确了今后的努力方向。
三、活动效果1. 提升了教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学理论有了更深入的了解，教育教学实践能力得到了提升。
教师在教学过程中能够更好地运用所学知识，提高教学质量。
2. 促进了教师之间的交流与合作教研活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，使得教师们能够分享教学经验，共同探讨教学问题。
这种交流与合作有助于提高教师团队的整体素质。
3. 提高了教育教学质量本次教研活动使教师们对教学中的热点、难点问题有了更深入的认识，有助于解决实际问题。
教师们在教学过程中能够更好地运用所学知识，提高教育教学质量。
学校开展教研活动总结模板(精选3篇)
学校开展教研活动总结模板（精选3篇）学校开展教研活动总结模板篇1本次教研活动中两位授课教师在新课程理念指导下，每人都上了一节高质量的新授课，使听课的老师受益匪浅。
在整个活动中，全体历史组老师积极参加听课、评课，并对每一节课写了反思。
同时其他组很多老师也前来听课并对这两位老师给予高度的评价。
现将活动中的主要收获总结如下：两位教师工作态度端正认真，业务能力提升很快，他们都体现了新课程改革精神和新课程理念，其主要表现包括：1.课件制作美观、实用，选材丰富，采用的视频、图片等大量素材，给学生较强的感官刺激，趣味性强，使学生学习兴致高、兴趣浓，对教学的辅助作用强。
2.准备充分，思路清晰，课堂结构紧凑，整个授课过程如行云流水般流畅，证明老师们已具备了较高的教学素质和较扎实的基本功。
3.多用图片视频录像导入，情景设计好，能强烈吸引学生的注意力和学习兴趣。
调动学生的学习的积极性。
4.师生互动交流好，课堂流畅。
学生读、思、答比较到位，对教师的回应积极而有效，注意了学生的合作学习和探究学习。
5.教学思路好，很注重对学生的调动。
四节课学生活动都占有相当多的时间,充分调动了学生学习的积极性，学生主体地位体现较好。
6.教学理念新颖，启发性原则贯彻较好，启发诱导自然流畅；内容取舍，注重基础性、时代性；教学方法灵活,注重了知识传授与能力培养的有机结合，注重展示知识发展过程,强化了知识应用。
学校开展教研活动总结模板篇2为了保证综合实践活动课程的实施，本学期，我组根据教师发展中心和学校安排，我们综合实践活动教研组的活动是有序而精彩，获得了龙湾区综合实践优秀特色校，现小结如下：一、加强理论学习本学期教研组以区教师发展中心的《温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动课程实施指导意见》为指导，继续学习有关综合实践活动方面的理论《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（3-6年级）》、《温州市龙湾区义务教育阶段综合实践活动等级评估办法》，以及学习书籍《小学综合实践活动课程开发与案例》，做到读有所记，随时感悟。
校本教研活动总结汇报稿(3篇)
第1篇尊敬的领导、各位老师：大家好！今天，我非常荣幸能在这里为大家汇报我校近期校本教研活动的成果和收获。
本次教研活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过一系列的教研活动，推动教师队伍的建设，提高教育教学质量。
以下是我校校本教研活动的总结汇报。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育教学面临着新的挑战和机遇。
为了适应新时代教育发展的要求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展校本教研活动，努力提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，增强教育教学改革的意识。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等能力。
4. 推动学校教育教学质量的全面提升。
三、活动内容1. 专题讲座与培训我们邀请了教育专家和知名教师来校进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学方法、教育技术等多个方面。
通过这些讲座，教师们拓宽了视野，更新了教育理念。
2. 教学观摩与研讨组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的交流与学习。
同时，我们还开展了教学案例比赛，鼓励教师分享教学经验，共同提高。
3. 课题研究与实践围绕学校教育教学中的重点、难点问题，组织教师开展课题研究。
通过实践研究，教师们将理论知识应用于教学实践，提高了教学效果。
4. 教学反思与改进鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，发现问题，及时改进教学方法。
通过教学反思，教师们不断提升自身的教学水平。
四、活动成果1. 教师专业素养显著提高通过校本教研活动，教师们的教育教学理论水平、教学设计能力、课堂组织能力、教学评价能力等方面得到了显著提高。
2. 教学质量稳步提升校本教研活动的开展，促进了学校教学质量的稳步提升。
学生在各项考试中的成绩稳步提高，得到了家长和社会的认可。
3. 形成了良好的教研氛围校本教研活动的开展，使教师们形成了相互学习、共同进步的良好氛围。
教师之间的交流与合作更加紧密，为学校的发展提供了有力保障。
关于教研活动总结的模板(6篇)
关于教研活动总结的模板（6篇）关于教研活动总结的模板（精选6篇）关于教研活动总结的模板篇1为了进一步加强校际间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、均衡的发展。
在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动。
经过一学期的努力和摸索，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。
一、认真制定了片区教研工作计划经过一年的工作，现对片区内各校情况有了一定的了解，片区内各校之间资源很不均衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校教师还是比较年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的交流研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的教师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新生事物的接受能力。
因此，我们将教研的中心定位于课堂，发展于课堂，将先进的经验推广于课堂，切实提高课堂教学的效果和效率。
通过片区教研活动整合八校的力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体与教研共同体的自主发展。
活动依然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教育资源优势，起到中心辐射的作用，逐步达到教育资源的平衡发展的目标。
二、精心准备并组织开展好片区教研活动为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。
从3月到4月，第二教研片区主要进行了片区内骨干教师的巡课活动，从片区内各校抽出县级骨干教师和各校级的骨干教师形成一个巡课团队。
在经过一番问题调查和各校情况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站(嘉陵小学)，教研工作站再根据各校的实际情况将巡课团队分成小组，在统一的安排和领导下，由巡课带队领导带领骨干教师深入到各校，针对各校的薄弱学科进行教学全过程的了解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干教师要深入课堂指导教学，还要了解这些授课教师的整个教学过程，如：备课、学情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面交流，真正起到指导和交流的作用。
院校教研组的活动总结范文6篇
院校教研组的活动总结范文6篇篇1一、背景本学期，我教研组致力于提升教育教学质量，积极推动教学改革，组织开展了系列学术研讨活动。
现将本学期教研活动进行总结，旨在梳理工作成果，总结经验教训，为未来教育工作提供有益的参考。
二、活动概述本学期的教研活动主要包括主题研讨、公开课观摩、集体备课、课题研究等。
这些活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力，从而提高教育教学质量。
参与人员包括本教研组全体教师及其他教研组代表，学校领导也给予了高度关注与支持。
三、重点活动及成果1. 主题研讨活动本学期围绕“新课程理念下的课堂教学改革”主题，我们组织了多次研讨会议。
通过专家讲座、教师分享等形式，深入探讨了课堂教学的新理念、新方法。
活动取得了显著的成果，不仅提升了教师的教育教学理念，也激发了教师们对课堂教学改革的热情。
2. 公开课观摩活动为了促进教师间的相互学习，我们组织了公开课观摩活动。
每位教师都精心准备了公开课，展示了自己的教学风格与特色。
观摩后，教师们进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验与方法。
这一活动有效促进了教师的教学交流与成长。
3. 集体备课活动集体备课是提高教学质量的重要环节。
本学期，我们多次组织集体备课活动，针对教材的重点难点进行深入研讨，共同制定教学方案。
通过集体备课，不仅提高了教师的教学效率，也提升了教学质量。
4. 课题研究活动本学期，教研组围绕课题开展了多项研究活动。
通过课题研究，我们不仅解决了教学中的实际问题，也提升了教师的科研能力。
课题研究成果在全校范围内得到了推广与应用，为提高教育教学质量提供了有力支持。
四、问题与改进措施在教研活动过程中，我们也发现了一些问题：部分教师的参与度不高，教学资源共享不够充分等。
针对这些问题，我们提出以下改进措施：加强教师的培训与交流，提高教师的参与积极性；建立教学资源共享平台，促进资源的高效利用；加强与兄弟学校的交流合作，引进外部资源，拓宽教师的视野。
学校教研活动工作总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
本学期，我校紧紧围绕教育教学这一中心工作，以“提升教师专业素养，提高教育教学质量”为目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期教研活动工作总结如下：二、活动开展情况1. 教研活动主题鲜明，内容丰富本学期，我校教研活动主题鲜明，围绕课堂教学、教师专业成长、课程建设等方面展开。
活动内容丰富，包括教学观摩、专题讲座、教学研讨、教师基本功比赛等。
2. 教研活动形式多样，参与度高我校教研活动形式多样，既有集体备课、教研组活动，又有个人自主学习、网络研修等。
教师们积极参与，形成了浓厚的教研氛围。
3. 教研活动成果显著，推动了教育教学质量提升通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高，学生们的学业成绩也取得了优异成绩。
具体表现在以下几个方面：（1）课堂教学水平提高：教师们在教研活动中不断反思、总结，改进教学方法，提高了课堂教学效果。
（2）教师专业素养提升：教师们通过参加教研活动，拓宽了知识面，提升了教育教学能力。
（3）课程建设成效明显：教研活动推动了课程改革，优化了课程设置，提高了课程质量。
三、主要成果及经验1. 教师队伍建设取得新突破通过本学期的教研活动，我校教师队伍建设取得了显著成效。
教师们在教育教学、课程建设、教师基本功等方面取得了长足进步。
2. 课堂教学质量明显提高教研活动促进了教师之间的交流与合作，推动了课堂教学质量的提升。
教师们在课堂教学中注重启发式教学，关注学生个性发展，提高了课堂教学效果。
3. 教师专业素养得到提升教研活动为教师提供了学习、交流、展示的平台，使教师们在专业素养上得到了全面提升。
教师们不断学习新知识、新技能，为教育教学工作奠定了坚实基础。
4. 课程建设取得显著成效教研活动推动了课程改革，优化了课程设置，提高了课程质量。
我校课程建设取得了显著成效，为学生全面发展提供了有力保障。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
学校教研活动总结范文三篇_学校教研教改工作总结
学校教研活动总结范文三篇_学校教研教改工作总结学校教研活动总结范文1：教研活动是学校教改的一项重要内容，对于提高教师教学能力、促进学校教育质量的提升起到了重要的推动作用。
在过去的一段时间里，我校开展了一系列的教研活动，取得了一些积极的成果，但也存在一些问题和不足之处。
现将学校教研活动的总体情况进行总结如下：一、教研活动的开展情况在过去的一段时间里，我校积极组织开展了一系列的教研活动，包括教师集体备课、教研组活动、研讨会等。
通过教研活动，教师们相互交流，分享教学经验，共同探讨教学方法。
教研活动的开展形式多样，内容也丰富多样化，使教师们得到了较为全面的学习和提高。
二、教研活动的成果通过教研活动，我校教师的教学能力得到了一定的提高，部分教师的教学水平有了明显的提升。
教研活动还促进了教师之间的交流与合作，打破了传统的教学模式，使教师们不再孤立地教书，而是形成了一个团队。
教研活动还加强了学校和家长之间的联系，提高了家长对学生学习状况的了解，促进了学生的全面发展。
三、教研活动存在的问题和不足尽管教研活动取得了一些积极的成果，但还存在一些问题和不足之处。
教研活动的组织形式相对单一，内容较为局限，需要进一步创新和拓展。
教师参与度不高，教研活动的自主性和积极性有待提高。
还有一些教师对教研活动的重要性意识不足，缺乏主动性和创新精神。
四、下一步的改进措施为了进一步提高教研活动的质量和效果，我们将采取以下改进措施：1.创新教研活动的组织形式，引入更多的教学资源，丰富教研活动的内容。
2.加强对教师的培训和指导，提高他们参与教研活动的积极性和主动性。
3.加强教师的能力提高，提供更多的学习机会和学习资源，引导他们主动学习和研究。
4.加强与社会资源的对接和合作，推动学校教研活动与实际教学工作的紧密结合。
通过以上改进措施的实施，相信我们学校的教研活动将进一步提高，促进教师的教学能力提高，促进学校教育质量的提升。
近期，为进一步探索教改发展新路子，推动学校教师队伍的建设和教学水平的提高，我校开展了一系列的教研活动。
高职学期教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校在学期初组织开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“提升教育教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过教研活动，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平，推动我校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，促进教师专业成长。
2. 深化教学改革，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师创新意识，提高教师教育教学能力。
三、活动内容1. 教学研讨：组织教师围绕某一教学主题进行研讨，分享教学经验，共同探讨教学方法。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法。
3. 教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，找出不足，制定改进措施。
4. 教学交流：教师之间进行教学经验交流，相互学习，共同提高。
5. 教学竞赛：举办教师教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
四、活动成果1. 教师教育教学理论水平得到提高。
通过教研活动，教师对教育教学理论有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 教学改革取得成效。
教师在教研活动中积极探讨教学方法，尝试新的教学模式，课堂教学效率得到提高。
3. 教师之间形成良好的教研氛围。
教师们在教研活动中互相学习，共同进步，形成了一种积极向上的教研氛围。
4. 教师教育教学能力得到提升。
通过教学竞赛等活动，教师的创新意识和教育教学能力得到进一步提高。
五、活动总结1. 活动组织有序。
本次教研活动组织严密，活动内容丰富，教师参与度高，达到了预期的效果。
2. 活动形式多样。
本次教研活动采用了教学研讨、教学观摩、教学反思、教学交流等多种形式，使活动内容更加丰富，更具吸引力。
3. 活动成效显著。
通过本次教研活动，教师教育教学理论水平、课堂教学效率、创新意识等方面得到明显提高。
4. 活动不足之处（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与积极性不高。
本学期教研活动做个总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我校教研活动在全体教师的共同努力下，取得了丰硕的成果。
通过开展形式多样的教研活动，我们不仅提高了教育教学质量，还促进了教师的专业成长。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动主题明确本学期，我校教研活动紧紧围绕“提高教育教学质量，促进教师专业成长”这一主题展开。
通过开展专题讲座、研讨交流、观摩学习等多种形式，使教师们能够深入探讨教育教学中的热点、难点问题，不断提高教育教学水平。
2.教研活动内容丰富（1）开展专题讲座。
本学期，我校邀请了知名教育专家、优秀教师为教师们开展了多场专题讲座，内容包括新课标解读、教学设计、课堂管理、学生心理等方面，使教师们受益匪浅。
（2）组织研讨交流。
针对教育教学中的热点、难点问题，我校组织教师开展研讨交流活动。
通过集体备课、教学反思、案例分析等形式，使教师们在交流中碰撞出智慧的火花，共同提高。
（3）观摩学习。
本学期，我校组织教师观摩了多节优质课，通过学习优秀教师的课堂教学经验，使教师们不断提高自己的教学水平。
3.教研活动形式多样（1）开展教学竞赛。
本学期，我校组织了教师教学技能竞赛，旨在提高教师的教学技能和综合素质。
竞赛内容包括课堂教学、说课、板书设计等，激发了教师们积极参与的热情。
（2）举办教学研讨会。
本学期，我校举办了多场教学研讨会，围绕教育教学中的热点问题进行深入探讨。
研讨会邀请了优秀教师、教研员等参与，为教师们提供了学习、交流的平台。
（3）组织教师外出学习。
本学期，我校组织教师参加了省内外多所学校的交流活动，使教师们开阔了眼界，学习了先进的教育教学理念和方法。
三、教研活动成果1.教育教学质量稳步提升。
通过开展教研活动，我校教师的教育教学水平得到了显著提高，教育教学质量稳步提升。
2.教师专业素养得到提升。
通过参加教研活动，教师们不断丰富自己的专业知识，提高教育教学能力，为学生的全面发展奠定了基础。
3.学校教研氛围浓厚。
本学期，我校教研活动开展得有声有色，教师们积极参与，形成了良好的教研氛围。
校际教研活动活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，校际之间的交流与合作日益频繁。
为了促进教育教学质量的提高，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于XX年XX月XX日开展了校际教研活动。
本次活动旨在通过校际之间的交流与合作，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
二、活动目的1. 加强校际之间的交流与合作，促进教育教学资源共享。
2. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
3. 推动教育教学改革，提高学校教育教学质量。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了5节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
通过观摩，教师们对同行的教育教学理念、教学方法、教学手段有了更深入的了解，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教学经验交流在观摩课后，各学科教师进行了教学经验交流。
教师们结合自己的教学实践，分享了在教育教学中的心得体会，如如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂教学效率、如何运用信息技术辅助教学等。
3. 教学研讨针对观摩课和教学经验交流，教师们进行了深入研讨。
研讨内容包括：如何优化教学设计、如何提高课堂管理效率、如何关注学生个体差异、如何培养学生的创新思维等。
4. 教学观摩课展示本次活动还邀请了我校优秀教师进行了教学观摩课展示。
展示课内容丰富，形式多样，充分展示了教师们的教学风采。
观摩课后，教师们对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
四、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升。
通过观摩、交流、研讨，教师们对教育教学有了更深入的认识，教育教学能力得到了有效提升。
2. 教学方法得到优化。
教师们在活动中学习了新的教学方法，为今后的教育教学工作提供了更多选择。
3. 教学资源得到共享。
校际之间的交流与合作，使得教育教学资源得到了共享，为学校的发展提供了有力支持。
4. 教育教学氛围得到改善。
本次活动激发了教师们对教育教学的热情，提高了教师们的职业认同感，为学校营造了良好的教育教学氛围。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，活动内容丰富，但部分环节仍需优化。
学校教研活动经验总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的有效途径。
近年来，我校在开展教研活动方面取得了一定的成绩，现将我校教研活动经验总结如下。
二、教研活动的基本情况1.教研活动形式多样我校教研活动形式丰富，包括集体备课、专题研讨、教学观摩、课题研究、经验交流等。
通过这些形式，教师们可以相互学习、取长补短，共同提高。
2.教研活动内容丰富我校教研活动内容涉及课程改革、教学方法、教材研究、教学评价等多个方面。
教师们在活动中可以分享教学心得、探讨教学问题、交流教学经验。
3.教研活动时间灵活我校教研活动时间根据教师实际情况灵活安排，既保证了教研活动的质量，又满足了教师的工作需求。
三、教研活动的经验总结1.加强组织领导，明确教研目标学校领导高度重视教研活动，将其纳入学校工作计划，明确教研目标。
学校成立教研工作领导小组，负责教研活动的组织、协调和指导。
2.建立健全教研制度，规范教研活动学校建立健全教研制度，明确教研活动的时间、内容、形式和考核标准。
同时，加强对教研活动的监督检查，确保教研活动有序开展。
3.发挥教研组长作用，提高教研活动质量教研组长是教研活动的组织者和实施者，要充分发挥其作用。
教研组长要具备较高的教育教学水平、丰富的教研经验和较强的组织协调能力。
学校要加强对教研组长的培训，提高其教研组织能力。
4.注重教师参与，激发教研热情教研活动要注重教师参与，激发教师参与教研活动的热情。
学校要鼓励教师积极参与教研活动，为教师提供展示自己才华的平台。
同时，学校要关注教师的成长需求，为教师提供必要的支持和帮助。
5.加强课题研究，提升教研成果学校鼓励教师开展课题研究，将教研活动与课题研究相结合。
通过课题研究，教师可以深入研究教育教学问题，提高教育教学水平。
学校要为教师提供课题研究经费和资料支持，确保课题研究顺利进行。
6.加强校际交流，拓宽教研视野学校积极开展校际交流活动，邀请其他学校的优秀教师来校开展教研活动，同时组织教师外出参加教研活动。
教研活动工作总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深入，教研活动作为提高教师教育教学水平、促进学校教学质量提升的重要手段，受到了越来越多的重视。
本学期，我校紧紧围绕“深化教育教学改革，提高教学质量”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动。
现将本学期教研活动工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动计划制定本学期，学校根据教育教学改革的要求，结合学校实际情况，制定了详细的教研活动计划。
计划内容包括：教研活动主题、活动时间、活动形式、参与人员、预期目标等。
2. 教研活动开展（1）集体备课活动本学期，我校开展了多次集体备课活动。
活动中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，共同制定出符合学生实际的教学方案。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，提高了教学水平。
（2）教学观摩活动为促进教师之间的交流与合作，我校开展了教学观摩活动。
活动中，教师们展示了各自的教学风采，分享了教学经验。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对教学过程中的优点和不足进行了点评，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
（3）课题研究活动本学期，我校教师积极参与课题研究活动。
通过课题研究，教师们将理论与实践相结合，探索教育教学规律，提高自身教育教学能力。
学校为课题研究提供了必要的条件和支持，确保了课题研究的顺利进行。
（4）教师培训活动为提高教师的专业素养和教学能力，我校开展了形式多样的教师培训活动。
培训内容包括：教育教学理论、教学技能、信息技术应用等。
通过培训，教师们拓宽了视野，提升了专业素养。
3. 教研活动成果（1）教学质量提升通过本学期的教研活动，我校教师的教学水平得到了显著提高。
学生在各学科成绩上取得了优异成绩，整体教学质量得到了稳步提升。
（2）教师专业素养提高教研活动的开展，使教师们在教育教学理论、教学技能、信息技术应用等方面得到了全面提升，为教师的专业发展奠定了坚实基础。
（3）学校教研氛围浓厚本学期的教研活动，使学校教研氛围日益浓厚。
学校教研活动总结3篇
学校教研活动总结学校教研活动总结精选3篇〔一〕学校教研活动是针对老师专业开展的一种有效形式，它旨在提升老师的课堂教学程度，促进教学质量的维护和提升。
下面我将对我所参与的四次学校教研活动进展总结。
第一次教研活动主题是“选好教材，讲好课”。
在本次教研活动中，我们就如何选好教材、如何讲好课进展了互相交流和分享，收益颇丰。
其中，我们讨论了如何制定与教材内容相关、符合学生需求的教学目的；如何把握教材讲授的难度和节奏；如何调整教材，充分发挥学生主体性和创造性等。
此次活动让每个老师及时找出问题，改良教学方法，提升教学品质。
第二次教研活动主题是“听说读写课堂教学初探”。
活动中，老师们提出自己在四项技能中遇到的困难和问题，并分享自己的调整和解决思路，互相问询和借鉴经历。
通过讨论和交流，我们深化理解了听说读写技能的重要性和互相联络，共同探究了如何有效地进步学生的阅读、口语和写作才能。
第三次教研活动主题是“新时代老师的职业素养”。
在此次活动中，我们就如何进步自身素养、养成专业习惯、学习最新的教育理念等进展了深化剖析。
通过分享经历，我们深化理解了老师工作的内涵和要求，并从中汲取了能，提升了自己的职业素养。
第四次教研活动主题是“多元人才培养”。
老师在课堂教学中应重视培养学生的多项技能，培养学生的创新才能和团队合作精神。
通过交流讨论，老师们深化理解了培养多项技能对学生成长的重要性，详细讨论了如何实现多元人才培养的问题，形成了更加深化的理解和共识。
通过这四次教研活动的参与和交流，老师们严密团结在一起，增强了互通有无的情感纽带。
在共同讨论和交流中，老师们学习借鉴了彼此的经历，进步了各自的专业程度，不断追求优质教学的目的。
同时，学校的教育质量也得到了有效的提升。
我们相信，在今后的工作中，我们将继续秉承这种学习和交流的精神，不断提升自身的教学程度，为学校教育事业的开展做出更加积极的奉献。
学校教研活动总结精选3篇〔二〕教育事业的核心在于老师，而教育培训是提升老师专业素质的有效途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【精品】学校教研活动总结三篇面对教育的发展,教师只有不断学习，提高自身素质，才能适应当前教育发展的要求。
在定州市教育局的正确领导下，在市教研室的正确指导下，我校的教学研究工作，健康发展。
先将本学期我校的教研工作进行总结。
一、领导重视学校领导高度重视学校教研工作，为了切实抓好工作，教导处主任具体负责，由中层领导包组组织牵头，督促指导各个教研组的研讨工作。
曹校长负责史地政组，陈校长负责数学组，李主任负责英语组，张主任负责语文组，由主任负责理化生组。
二、研究形式多样校本教研是教师发展的重要模式，也是教师学习新知识，掌握新技能，提高全面素质的有效途径之一。
为激发教师自觉学习意识，调动教师发展的主动性，树立终身学习的意识，实现教师自主发展、自我培训，学校采用各种形式开展校本教研活动。
1、校本培训近两年，学校根据教师的发展需要及时开展各种培训为教师“充电”。
例如，本学期，我们为了提高教师的职业素养和个人修养，培训了《新时期师德建设的重要性》、《加强对中学思想品德》教育的内容。
为了提高多媒体应用技术，请微机老师对教室内多媒体设备的应用，进行技术讲座。
把教师以往被动接受的局面转变为主动吸收养分的过程，真正达到了理论和实践的有机融合。
2、校际交流“一人一课”是我校进行教学研究的一个平台，通过这个平台，教师可以经历准备、展示、反思的全部过程，从而达到提高自身业务素质的目的。
本学期，在教研组长的具体组织下，各组进行了“一人一课”的听课评课，评课时各抒己见，为一个小问题，往往也争执很长时间，在评价中收获，在争执中成长。
3、主题研究学校要求每个教研组都要有自己的研究主题，让老师们提前进行准备，在研讨时主张侧重实际，用实际的例子说话，用实践证明理论的可行性。
如英语组《怎样记单词》、语文组《如何提高朗读能力》、史地政组《开放题的答题策略》等都收到了良好的效果。
主题教研就是要求教师在教学实践的过程中不断反思，不断调整，不断更新，从而实现自我改进和自我提高。
三、健全管理，及时督查校本培训工作落到实处。
1、加强管理由校长牵头，组织由中层干部和教研组长组成的教学领导小组，负责对各学科的教研活动进行指导和调节。
在整个学期中跟踪听课，检查常规，并进行会诊讨论，促使教师加强自我进修，从而确保了校本培训工作的正常运行。
2、措施激励为促进和激励校本培训顺利开展，并富有实效性，学校将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩，与绩效工资的发放挂钩，引导教师积极参加校本培训，努力提高自身素质。
四、培训中存在的不足和改进措施多年来，我校在探索校本培训活动中，积累了一些成功经验，但还有很多不足：1、管理体制要完善的，领导意识要提高。
2、教师学习观念还要进一步加强，打造教师终生学习的观念是我们培训的目的。
3、校本培训的实效性和深度还不够。
我校将在今后的校本培训工作中继续解放思想，实事求是，锐意改革，不断创新。
本着边培训、边探索的原则，建立新机制，探索新路子，为开创我校教师校本培训的新局面而努力。
又一次的教研活动圆满结束。
在这次活动中，我感觉所有的老师都在进步。
各位老师的教学设计结构合理、各环节的目标明确、教学策施恰当。
这些对我的帮助都非常大。
我还感觉到这次学生们的进步也是巨大的。
说明老师们对学生能力、养成习掼的培养以见成效。
在这次教研活动中，我自己也有一点收获。
一、教育教学理论是课堂教学活动的精神灵魂。
在讲课前，我积极参加低年级的.教研活动，仔细聆听其她教师的设计理念。
接着结合自己要教授的知识，再次品读教学大纲。
语文教学大纲中四个设计理念：全面提高学生素质；正确把握教育特点；倡导自主、合作、探究的学习方式；建设开放、有活力的课堂。
数学课堂也有学科特点：努力培养学生的数学思维，让学生用数学的方法去解决问题，让学生们变得更加聪明、更加高效。
理论方面的深刻认识，使得我设计的课堂有了魂。
有了这个支撑，我在设计的教案时就更加有针对性。
二、学生是课堂教学的实体，是整个教学实践的魂。
所有的教学活动必须都要围绕学生的已有知识和要学习的新知展开。
对学生的培养是学校一直强调的理念。
在教学实践活动中，我努力落实这一点。
学生怎样坐着、怎样站着、怎样回答问题、可以从哪些方面回答、上课时听什么、怎样学习更有效等等。
平时，我对学生的这些方面都进行有目的的训练和培养。
虽然开始很累、很苦，但是在这个过程中，学生的进步是让人欣喜的。
在课上，学生们都能积极回答问题，回答时声音比较洪亮，比较完整，能较清楚地表达自己的意见。
三、存在问题：细节决定成败在一次、一次的教学研讨活动中，自己不断的在成长。
在教研活动中，学生的能力也有很大的提高。
课堂教学整体结构逐渐的变得完整、高效。
但是如果把其中一个环节单拿出来再看，发现还有许多不足、遗憾。
或者有些东西我们已经意识到了，但是在落实上还不到位，学生的能力上不足。
这就需要我在进一步的教学活动中不断的提高自身素质，不断地提高学生的能力。
那时的教师工作会更加的轻松。
四、发展方向和改革措施继续加强对语文、数学大纲的学习，对每一条理论都有深刻的认识，例如：数学中由具体到抽象再到形成语言的特点，要尊重这个规律，在实施教学活动中有所体现，努力培养学生的抽象概括能力。
对于两节课中完成较好的地方应该继续坚持，有两点需要加强的地方是：1、在教学实践过程中，更加注重细节，善于捕捉学生的每一个瞬间的精彩。
2、注意后进生能力的提高，使得班级的整体能力不断加强。
本学期，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学期的教务任务，为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：一、主要工作与成绩：1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。
在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。
有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。
要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、完善管理制度，强化教学管理。
落实常规检查工作。
在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。
各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。
每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。
本学期经过三次检查，评选出语文组2位、数学组2位教学优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。
继续加强教研组建设。
各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动。
一如既往地利用每周一次固定的时间（周二下午语文，周三下午数学）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。
在活动中切磋教法学法，上好课改示范课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。
活动做到有主题，有内容。
同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
3．立足教学实践，提升教学水平搭建平台，展现教学风采。
本学期我校与桥下一小学结对帮扶活动在本校举行，给年轻教师搭建一个学习教学新理念的平台，受到了老师们一致好评。
5月份在市、县随班就读指导中心组织下，我校与温州xx小学、县岭头小学举行随班就读“课堂有效教学”联谊教学活动，陈xx、柯xx俩位教师积极展示我校课堂教学风采。
青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。
积极参赛，凸现教学实效。
本学期我校新教师柯xx积极参加新苗评比，她在此次活动中脱颖而出，3人次参加优秀论文评比，全获县级一、二等奖。
4．推崇务实求真，提升教学质量教学质量是学校赖以生存的生命线。
本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。
开学初，结合本校教学规范管理相关要求，我要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。
学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。
二、存在问题与不足1、本人工作千头万绪，再加上我兼任两门主课，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着教师的“老龄化”，教师参加教研活动的积极性不高。
4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。
总之，本学期，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。
我将力图变革，为山区教育事业作出贡献！。