苏教版三年级科学下册教学课件19、天气和气候课件(34张ppt)

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三年级下册科学课件-第四单元第五课气候与季节苏教版

三年级下册科学课件-第四单元第五课气候与季节苏教版
三年级下册科学课件-第 四单元第五课气候与季
节苏教版
2020/8/28
在一定的地区,一年中天气的变化总有一定的规律, 这种规律称为该地区的气候特征。
根据气候特征划分的时间段称为季节(春、夏、秋、冬) 。
具有这些特定气候特征的时间段,我们称为秋季。
天高云淡
凉风习习
小雨绵绵 穿上了毛衣
具有这些特定气候特征的时间段,我们称为春季。
冰雪融化
细雨沙沙
春暖花开
风吹柳绿
具有这些特定气候特征的时间段,我们称为冬季。
白雪皑皑
银装素裹
冰天雪地
漫天飞雪
郁郁葱葱Βιβλιοθήκη 映日荷花具有这些特定气候特征的时间段,我们称为夏季。
绿 水 青 山
夏山如碧
在不同的季节里,动植物有什么变化? 动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变。


梨树


观察:这些动物以及它们的行为是在什么季节出现的?



秋末冬初 大雁南飞
熊冬眠
青蛙冬眠

苏教版三年级科学下册气候与季节课件

苏教版三年级科学下册气候与季节课件
气候与季节
同学们,一年中在四个季节的特征 2.植物在四个季节内的变化 3.动物在四个季节的特征
天高云淡
凉风习习
秋雨绵绵
硕果累累
天天高高云云淡淡 凉风习习 秋雨绵绵 硕果累累
说一说家乡各个季节气候特征
春天:天气逐渐变暖,万物复苏。 夏天:天气炎热,阳光炽热! 秋天:天气渐凉,秋高气爽! 冬天:冰天雪地,万物凋零!




枫树在四季中的变化




柳树在四季中的变化




春天:树长新枝草吐嫩芽!万物生长!
夏天:枝叶墨绿,茁壮成长,开始 结果! 秋天:红叶满山,果实累累
冬天:枯枝落叶,万物凋零!
青蛙在不同季节的变化




大雁迁徙
熊冬眠

苏教版三下科学优秀课件:1.今天天气怎样 PPT(4)PPT(34页)

苏教版三下科学优秀课件:1.今天天气怎样 PPT(4)PPT(34页)

苏教版三下科学优秀课件:1.今天天 气怎样 PPT(4)PPT(34页)
来自大自然的天气预报
蚂蚁搬家
乌云密布 打雷闪电 水泥地返潮
苏教版三下科学优秀课件:1.今天天 气怎样 PPT(4)PPT(34页)
苏教版三下科学优秀课件:1.今天天 气怎样 PPT(4)PPT(34页)
天气对人类生产、生活的影响
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
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1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
课外实践
1、用自己设计的符号,记录每天的天气情 况。
登陆气象网站,了解更多的气象知识.
苏教版三下科学优秀课件:1.今天天 气怎样 PPT(4)PPT(34页)
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苏教版(2017)小学科学三年下册《天气和气候》说课(附反思、板书)课件

苏教版(2017)小学科学三年下册《天气和气候》说课(附反思、板书)课件

1、读图引导 两地区的气温比较图横轴上的数据表示月份,纵轴上的数据表示温度, 红色曲线表示2015年气温变化趋势,绿色曲线表示2016年气温变化趋 势;两个地区的降水比较图,横轴上的数据表示月份,纵轴上的数据表 示降水量,蓝色条形表示2015年降水量变化趋势,黄色条形表示2016 年降水量变化趋势。
不足之处:有个别学生在学习上不够主动,学生们的知识不够丰富。 改进措施:我们要关注学困生,应多表扬鼓励他们,教师应让学生多看 书,要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中,我们要不断地去探索、去实践,争取逐步提高自己的 教学水平。
我的说课完毕,谢谢各位老师!
板块四、学会用自己的话来说气候与天气 1、下面哪句话是在说天气,哪句话是在说气候?
【小结】
2、你还知道哪些说天气和气候的语句? 【提示】 天气:风和日丽、暴风骤雨、阴转多云…… 气候:冬暧夏凉、海南全年皆夏、终年干燥少雨 ……
3、用几句话描述你所在城市的气候特点。
板块五、查资料,了解不同类型的气候特征,列举适宜该气候下生活 的动物和植物。 (通过查阅资料,拓展学生的认知空间,把学到的知识应用到实际生 活中,寻找到解决问题的最好办法,体现科学教育学科学用科学的初 终。)
三、说教学目标
1.能够说出气候是一定地区年复一年、长时间内的天气特征。 2.通过对不同地区气温、降水量等气象要素数据的分析与比较,指出其 区别,并能据此进行判断、预测、决策等思维活动。 3.学会用科学的语言描述天气和气候。 4.列举在雨林、草原、极地等常见气候下生活的动物与植物。
四、说教学重难点
板块七、课堂小结 通过这节课的学习,我们能够说出气候是一定地区年复一年、长 时间内的天气特征;通过对不同地区气温、降水量等气象要素数据的 分析与比较,指出其区别,并能据此进行判断、预测、决策等思维活 动。 我们学会用科学的语言描述天气和气候;能列举在雨林、草原、 极地等常见气候下生活的动物与植物,使我们认识到要善待地球周围 的大气圈,要维护气候变化的相对稳定,为地球生物的多样性创造重 要的生存环境。

苏教版三年级科学下册气候与季节ppt(定稿)

苏教版三年级科学下册气候与季节ppt(定稿)

春天:天气逐渐变暖,万物复苏
3、夏季的气候特点:
气候学上以连续5日平均气温稳 定超过22℃为夏季的开始。一年中 气温最高;雷雨阵阵,降雨集中, 日照强烈;植物生长旺盛,动物活 动频繁;灾害天气多;多刮东南风 ;人们穿上衬衫。
夏天:天气炎热,阳光炽热!
4、秋季的气候特点:
气候学上以连续5日平均气温稳 定低于22℃为夏季的开始。白天渐 短,夜晚渐长,气压升高,气温下 降;天高云淡,凉风习习,初有秋 雾,晚秋见霜;果实成熟,树叶枯 黄,大雁南飞,动物换毛;小雨绵 绵,风力加大;人们穿上毛衣。 秋天:天气渐凉,秋高气爽!
(3)、秋季:果实成熟 落叶渐渐 (4)、叶片落光
寒风瑟瑟
观察:下面这些动物以及它 们的行为是在什么季节里出现的 ?
观察:这些动物以及他们的行为是 在什么季节出现的?


秋末冬初 大雁南飞

熊 冬眠
青蛙 冬眠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欢迎各位同学
气候与季节
1、在一定地区,一年中天气的 变化总有一定规律,这种规律称为 这个地区的气候特征。
时衣习 间等习 段这、 具 称些小 有 为特雨 天 秋定绵 高 季气绵 云 。候、 淡 特穿、 征上凉 的毛风
2、春季的气候特点:
气候学上以连续5日平均气温稳 定超过10℃为春季的开始。春雨连 绵,气温回升;和风拂面,植物发芽 ;白天渐长,夜晚渐短;冬眠动物苏 醒;人们穿上春装。
5、冬季的气候特征:
气候学上以连续5日气温稳定低于10
℃为冬季的开始。日照减弱,天气 寒冷;河水结冰,大雪纷飞;树木 落叶,动物冬眠;多刮西北风;人 们穿上棉衣。 冬天:冰天雪地,万物凋零!
6、在同一季节里,一般植物的变化:

三年级下册科学PPT课件 -19.天气和气候 苏教版(共19张PPT)

三年级下册科学PPT课件 -19.天气和气候      苏教版(共19张PPT)

雨林气候下的植物
草原气候下的动物
草原气候下植物
极地气候下的动物
极地气候下的植物
1.社会主义思想道德:其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ,集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观:是社会主义核心 价值体 系的基 础,体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
通过分析这一周的天气,做出应有的准备
天气是指气温、风向、风力、降水量 等气象要素在短时间内的综合状况
还要考虑气候特点,带好应季衣物
讨论家乡的天气情况,知道气候是说什 么
四季如春
常年炎热
四季分明
春夏 秋冬
气候变化的影响
比较数据,分析两个地区的气候特点 甲乙两地的气温比较
甲地年气温曲线图
乙地年气温曲线图
甲乙两地年降水量比较
甲地年降水量图
乙地年降水量图
小组观察比较两地的气温、降水量
甲地
乙地
气温
降水量
气温
降水量
1到4月甲地气 1到4月甲地降 1到4月乙地 1到4月乙地水 温偏低,但总 水量偏低;7、 温度变化不 量比较均匀; 体呈上升趋势;8月甲地降水 大;5到12月 5到12月乙地 7、8月甲地气 量偏多;9到 乙地温度变 降水量平稳 温最高;9、 12月甲地降水 化不大 10月开始下降;量偏低 12月温度最低
如果去甲地旅行,你会选择几月?去乙地呢?为什么?
学会用自己的话来说气候与天气

苏教版科学三年级下册19、天气和气候 课件(34张ppt)

苏教版科学三年级下册19、天气和气候  课件(34张ppt)

◆如果你想去地区一和地区二旅游,分别 在什么时候去比较合适?
如果去地区一旅游,应避开雨季,从10月 到来年5月都比较适宜。
如果去地区二旅游,要避开高温月份,若 以3 5°C为限,则从10月到来年4月都较为适宜。
◆写出你的发现
区别天气和气候
通过刚才的学习,我们知 道天气和气候是两个不同的 概念。下面这些句子中,哪 些是在说天气?哪些是在说 气候呢?
江苏属于温带向亚热带的过渡性气候,气候温 和,雨量适中,四季气候分明,以淮河、苏北灌溉 总渠一线为界,以北属暖温带湿润、半湿润季风气 候,以南属亚热带湿润季风气候。
我们刚刚谈论的这些 就是气候,不是天气。 那什么是气候?什么是 天气呢?
天气是指气温、风向、风力、降 水量等气象要素在短时间内的综合 状况。在一定的地区,年复一年, 长时间内的天气特征,就是该地区 的气候。
天气和气候的概念
在地球上, 有 很 多种气候特征,不同 的地方,气候是不一 样的。
四季如春 : 冬
无严寒 , 夏无酷暑 , 鲜花常开放 , 草木四 季常青。
常年炎热:最低
月春夏秋冬四 个季节的特征表 现得很明显。
我们生活的这个地区是属于上 面哪种气候特征呢?
雨林气候
热带雨林气候主要分布在 赤道附近,终年高温多雨,各 月平均气温在25-28℃之间,年 降水量可达2000毫米以上。季 节分配均匀,无干旱期。
显著特征:全年高温、多 雨、温差小。
典型动物
热带雨林气候区是全 球最大的生物基因库,也 是碳素生物循环转化和储 存的巨大活动库。动物种 类的分化达到高峰,个体 数却较少。具有鲜丽的体 色,奇怪的外形。
典型植物
草原气候 特征是降雨
量偏少,以夏季性降雨为 主,气候干燥,高大的树 木无法生长。草原地区冬 季寒冷而漫长,夏季短促, 气温不很高。但全年的日 照时间较长,拥有较好的 热量条件,适于牧草的生 长。

苏教版(2019)小学科学三年级下册第五元第19课《天气和气候》课件

 苏教版(2019)小学科学三年级下册第五元第19课《天气和气候》课件
活动4
查资料,了解不同类 型的气候特征,列举 适宜该气候下生活的 动物和植物。
新知讲解
刘老师教案课件
雨林气候
①雨林气候全年高温多雨。一年内各月平均气温在 24-28℃之间变化,年温差一般不超过5℃。 ②热带雨林的许多乔木高大笔挺,没有分枝。有些树 主干基部具有外露土面的板状根。雨林里充满了藤。 藤本植物有很好的生态适应,它们可以以本身缠绕而 上,或以嫩枝卷绕支持物而上,或依靠卷须,或依靠 吸根向上攀登。 ③热带雨林气候区动物种类的分化达到高峰,个体数 却较少。具有鲜丽的体色,奇怪的外形。美洲主要有 ,卷尾猴,蛛猴,亚洲有猩猩,长臂猿,眼镜猴,绿 孔雀等。大洋洲有树袋鼠,树袋熊等。
新知讲解
数据比较任务
刘老师教案课件
①从数据来看,哪个地区比较 炎热,哪个地区降水更多? ②预测一下,今年地区一降水 量最多的月份可能是几月?地 区二全年最高气温大约是多少 摄氏度? ③如果你想去地区一和地区二 旅游,分别在什么时候去比较 合?
新知讲解
分析数据,写出你的发现
刘老师教案课件
项目 气温情况 降水量情况 适合旅游的月份
刘老师教案课件
新知讲解
极地气候
刘老师教案课件
极地气候:包括冰原气候和苔原气候两种类型。 气候特点:常冬无夏,终年严寒。 主要植物:苔藓,地衣…… 动物:企鹅、北极熊……
刘老师教案课件
刘老师教案课件
新知讲解
小资料:3种气候类型一览表
气候类型 雨林气候 草原气候 极地气候
气候特征
典型植物
全年高温多雨 芭蕉、大榕树、 望天树、皇冠蕨
地区一
地区二
气温低 降水多
气温高 降水少
1-5月,10-12月 1-4月,10-12月
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动物多为热带鱼,热带海鸟,大量爬行类,如枣神仙 鱼,龙鱼、七彩神仙、花罗汉、鼠鱼、异形、短鲷、 孔雀鱼等。
课堂总结
通过今天这堂课的学习,我们知道天气 和气候是两个不同的概念。天气是短时间 内的气象情况,而气候是长时间内的天气 特征。正因为不同的气候,才有了地球上 丰富多彩,形态各异的动物和植物。
江苏属于温带向亚热带的过渡性气候,气候温 和,雨量适中,四季气候分明,以淮河、苏北灌溉 总渠一线为界,以北属暖温带湿润、半湿润季风气 候,以南属亚热带湿润季风气候。
我们刚刚谈论的这些 就是气候,不是天气。 那什么是气候?什么是 天气呢?
天气是指气温、风向、风力、降 水量等气象要素在短时间内的综合 状况。在一定的地区,年复一年, 长时间内的天气特征,就是该地区 的气候。
◆预测一下,今年地区一降水量最多的月 份可能是几月?地区二全年最高气温大约是 多少摄氏度?
◆如果你想去地区一和地区二旅游,分别 在什么时候去比较合适?
◆从数据来看,哪个地区比较炎热?哪个 地区降水更多?
地区二比较炎热,地区一降水更多。 ◆预测一下,今年地区一降水量最多的月 份可能是几月?地区二全年最高气温大约是 多少摄氏度? 今年大约是45°C。
天气是短时间内的气 象情况。
气候是长时间内的天 气特征。
天气和气候是两个不 同的概念,我们不要混 淆。
比较不同地区的气候特点
不同的地区,气候特点是 不一样的。下面我们就来比较 不同地区的气候特点。
两个地区的气温比较
两个地区的降水量比较
比较要求
◆从数据来看,哪个地区比较炎热?哪个 地区降水更多?
天气和气候的概念
在地球上, 有 很 多种气候特征,不同 的地方,气候是不一 样的。
四季如春 : 冬
无严寒 , 夏无酷暑 , 鲜花常开放 , 草木四 季常青。
常年炎热:最低
月平均气温在18°C 以上,全年皆夏。
四季分明
春夏秋冬四 个季节的特征表 现得很明显。
我们生活的这个地区是属于上 面哪种气候特征呢?
雨林气候
热带雨林气候主要分布在 赤道附近,终年高温多雨,各 月平均气温在25-28℃之间,年 降水量可达2000毫米以上。季 节分配均匀,无干旱期。
显著特征:全年高温、多 雨、温差小。
典型动物
热带雨林气候区是全 球最大的生物基因库,也 是碳素生物循环转化和储 存的巨大活动库。动物种 类的分化达到高峰,个体 数却较少。具有鲜丽的体 色,奇怪的外形。
◆如果你想去地区一和地区二旅游,分别 在什么时候去比较合适?
如果去地区一旅游,应避开雨季,从10月 到来年5月都比较适宜。
如果去地区二旅游,要避开高温月份,若 以3 5°C为限,则从10月到来年4月都较为适宜。
◆写出你的发现
区别天气和气候
通过刚才的学习,我们知 道天气和气候是两个不同的 概念。下面这些句子中,哪 些是在说天气?哪些是在说 气候呢?
典型植物
草原气候 特征是降雨
量偏少,以夏季性降雨为 主,气候干燥,高大的树 木无法生长。草原地区冬 季寒冷而漫长,夏季短促, 气温不很高。但全年的日 照时间较长,拥有较好的 热量条件,适于牧草的生 长。
典型动植物
极地气候
极地气候又称寒带气候, 它地处高纬度地区,是各类寒 冷气候的总称。极地气候包括 冰原气候和苔原气候两种类型。
昆明四季如春。
北极全年严寒。
未来两天内有寒潮。 今天可真热!
昨晚一直在下雨。
梅雨天马上要到了。
不同气候中的动植物
在我们地球上有不同的气候特征 ,有的地方干旱少雨、炎热,有的地 方四季如春,有的地方四季分明。在 这些不同的气候中,生活着形态各异 的动物和植物。下面我们就来看一看 ,在不同类型的气候中生活着哪些独 特的动物和植物。
苏教版三年级下册科学 第五单元 观测天气
19 天气和气候
导入新课
同学们,上节课老师布置大家连 续观测一周的天气情况,记录气温、 云量、雨量、风向、风力等各种数 据。下面我们一起来交流一下大家 的记录情况。
连续记录一周的天气情况
前几课,我们谈论的 是天气。今天我们要接 触一个新的概念,叫气 候。这节课我们就要来 探讨一下天气和气候。
显著特征:全年寒冷,尤 其是冰原地区,几乎全年都被 冰雪覆盖。
典型动植物
除了这些,你们还知 道哪些气候中生活着哪些 动物和植物呢?请把你们 知道的与同学们分享分享。
沙漠气候:沙漠广布,生物较少, 只有零星的耐旱植物,如仙人掌、 光棍树、芦荟、柽柳等。动物有 骆驼、老鼠、蜥蜴、蛇等。
热带季风气候
自然植物种类繁多,植被以热带季雨林和灌丛、热带 草原、热带旱生植物和灌丛等为主,常见植物有壳斗 科、樟科、山茶科、木兰科、兰科(附生兰)和金缕 梅科等主要植物花卉。
动物主要有大象、孔雀、蛇以及非洲、南美洲等地区 的野生动物。
热带海洋性气候
以棕榈科植物和树状羊齿类植物为主,诸如露兜树、 木麻黄和椰子树等。另外在太平洋岛屿上,由于比较 孤立,因而植物多为特有种。
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