人力资源管理师资料整理

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第一章人力资源规划

组织设计的基本原则1任务与目标原则2专业分工和协作的原则3有效管理幅度原则4集权与分权相结合的原则5稳定性和适应性相结合的原则

新型组织结构模式1多维立体组织结构2模拟分权组织结构3分公司与总公司4子公司与母公司5企业集团

组织结构设计的程序1分析组织结构的影响因素,选择最佳的组织结构模式。2根据所选的组织结构模式,将企业划分为不同的、相对独立的部门。3为各个部门选择合适的部门结构,进行组织机构设置。4将各个部门组合起来,形成特定的组织结构。5根据环境的变化不断调整组织结构。

企业组织结构变革的程序1组织结构诊断1.组织结构调查2.组织结构分析(1)职能的变化(2)关键性职能置于中心地位(3)职能的性质及类别。3.组织决策分析 (1)决策影响的时间。 (2)决策对各职能的影响面。 (3)决策者所需具备的能力。 (4)决策的性质。4.组织关系分析 2实施结构变革企业组织结构变革的征兆、企业组织结构变革的方式、排除组织结构变革的阻力 3现有企业的结构整合

企业组织结构内部的不协调会从以下几方面表现出来1各部门问经常出现冲突。2存在过多的委员会3高层管理部门屡屡充当下属部门相互间冲突时的裁判和调解者。4组织结构本身失去了相互协调的机能,全靠某个有特殊地位的人或权威来协调。企业结构整合的过程拟定目标阶段、规划阶段、互动阶段、控制阶段。

企业人力资源规划的作用1满足企业总体战略发展的要求2促进企业人力资源管理的开展3协调人力资源管理的各项计划4提高企业人力资源的利用效率5使组织和个人发展目标相一致企业人力资源规划的环境1外部环境(经济环境、人口环境、科技环境、文化法律等社会因素)2内部环境(企业的行业特征、企业的发展战略、企业文化、企业人力资源管理系统)制定企业人员规划的基本原则1确保人力资源需求2与内外环境相适应3与战略目标相适应4保持适度流动性

企业各类人员规划的基本程序是:1调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信息。2根据企业或部门的实际情况确定其人员规划期限,了解企业现有人力资源状况,为预测工作准备精确而翔实的资料。3在分析人力资源需求和供给的影响因素的基础上,采用定性和定量相结合,以定量为主的各种科学预测方法对企业未来人力资源供求进行预测。4制定人力资源供求协调平衡的总计划和各项业务计划,并分别提出各种具体的调整、供大于求或求大于供的政策措施。5人员规划的评价与修正。

企业各类人员计划的编制1人员配置计划2人员需求计划3人员供给计划4人员培训计5人力资源费用计划6人力资源政策调整计划 7对风险进行评估并提出对策

人力资源预测与人员规划的关系1从组织的目标与任务出发,要求企业人力资源的质量、数量和结构符合其特定的生产资料和生产技术条件的要求;2在实现组织目标的同时,也要满足个人的利益3保证人力资源与未来组织发展各阶段的动态适应。

人力资源需求预测的内容1企业人力资源需求预测2企业人力资源存量与增量预测3企业人力资源结构预测4企业特种人力资源预测

人力资源预测的局限性环境的不确定性、企业内部的抵制、预测的代价高昂、知识水平的限制

人力资源需求预测的步骤1、准备阶段(1)构建人力资源需求预测系统A总体经济发展 B人力资源总量与结构C建立预测模型与评估 (2)预测环境与影响因素分析1.SWOT分析法2.竞争五要素分析法A、对新加入竞争者的分析B、对竞争策略的分析C、对自己产品替代品的分析D、对顾客群的分析E、对供应商的分析(3)岗位分类(4)资料采集与初步处理2、预测阶段1根据工作岗位分析的结果确定职务编制和人员配置2进行人力资源盘点,统计出人员的缺编、超编以及是否符合职务资格要求;3将上述结果与部门管理者进行讨论,修正并得出统计结果4对预测期内退休的人员、未来可能发生的离职的人员(可以根据历史数据得到)进行统计,得出统计结果(为未来的人员流失状况);5根据企业发展战略规划,以及工作量的增长情况,确定各部门还需要增加的工作岗位与人员数量,得出统计结果(为未来人力资源需求量);6将现实人力资源需求量、未来的人员流失状况和未来的人力资源需求量进行汇总计算,得出企业整体的人力资源需求预测。3、编制人员需求计划

人力资源需求预测的原理:惯性原理、相关性原理、相似性原理

人力资源需求预测的定性方法1经验预测法2描述法3德尔菲法第一轮:提出预测目标和要求,确定专家组,准备有关资料,征求专家意见。第二轮:简明扼要地以调查表方式列出预测问题(问题一般以25个为宜),交付专家组讨论评价,然后由预测组织统计整理。第三轮:修改预测结果,充分考虑有关专家的意见。第四轮:请专家提出最后意见及根据。

人力资源需求预测的定量方法1转换比率法2人员比率法3趋势外推法4回归分析法5经济计量模型法6灰色预测模型法7生产模型法8马尔可夫分析法9定员定额分析法A、工作定额分析法B、岗位定员法C、设备看管定额定员法D、劳动效率定员法E、比例定员法10计算机模拟法

企业人员供给预测的步骤1对企业现有的人力资源进行盘点,了解企业员工队伍的现状。2分析企业的职务调整政策和历年员工调整数据,统计出员工调整的比例。3向各部门的主管人员了解将来可能出现的人事调整状况。4将上述的所有数据进行汇总,得出对企业内部人力资源供给量的预测。5分析影响外部人力资源供给的各种因素(主要是地域性因素和全国性因素),并依据分析结果得出企业外部人力资源供给预测。6将企业内外部人力资源供给预测进行汇总,得出企业人力资源供给预测。

内部供给预测的方法1人力资源信息库l.技能清单2.管理才能清单。2管理人员接替模型3马尔可夫模型

企业人力资源供不应求1将符合条件,而又处于相对富余状态的人调往空缺职。2如果高技术人员出现短缺, [培训或外部招聘]3如果短缺现象不严重,且本企业的员工又愿延长工作时间,则可以根据《劳动法》等有关法规,制定延长工时适当增加报酬的计划,这只是一种短期应急措施。4提高企业资本技术有机构成,提高工人的劳动生产率,形成机器替代人力资源的格局。5制定聘用非全日制临时用工计划。6制定聘用全日制临时用工计划。

企业人力资源供大于求1永久性辞退2合并和关闭某些臃肿的机构。3鼓励提前退休4加强培训工作,提高员工整体素质,如制定全员轮训计划,使员工始终有一部分在接受培训,为企业扩大再生产准备人力资本。5加强培训工作,鼓励部分员工自谋职业,同时,可拨出部分资金,开办第三产业。6减少员工的工作时间,随之降低工资水平7任务分解

第二章招聘与配置

员工素质测评的基本原理1个体差异原理2工作差异原理3人岗匹配原理

员工素质测评的类型1选拔性测评2开发性测评3诊断性测评4考核性测评

员工素质测评的主要原则 1客观测评与主观测评相结合2定性测评与定量测评相结合3静态测评与动态测评相结合 4素质测评与绩效测评相结合5分项测评与综合测评相结合

员工素质测评量化的主要形式1一次量化与二次量化2类别量化与模糊量化3顺序量化、等距量化与比例量化4当量量化

品德测评法1FRC品德测评法2问卷法3投射技术

投射技术特点:1测评目的的隐蔽性2内容的非结构性与开放性3反应的自由性

知识测评美国教育学家布卢姆1知识2理解3应用4分析5综合6评价我国记忆、理解、应用

能力测评1一般能力测评2特殊能力测评3创造力测评4学习能力测评

企业员工素质测评的具体实施1准备阶段(1收集必要的资料 2组织强有力的测评小组3.测评方案的制定:(1)确定被测评对象范围和测评目的(2)设计和审查指标与参照标准(3)编制或修订参照标准(4)选择合理的测评方法)2实施阶段(1.测评前的动员2.测评时间和环境的选择3.测评操作程序(1)报告测评指导语(2)具体操作(3)回收测评数据)3测评结果调整

1.引起测评结果误差的原因A测评的指标体系和参照标准不够明确B晕轮效应C近因误差D感情效应E参评人员训练不足

2.测评结果处理的常用分析方法A集中趋势分析B离散趋势分析C相关分析D因素分析

3.测评数据处理

4综合分析测评结果1.测评结果的描述2.员工分类(调查分类标准和数学分类标准)3.测评结果分析方法(1)要素分析法(2)综合分析法 (3)曲线分析法

面试的特点1以谈话和观察为主要工具2面试是一个双向沟通的过程3明确的目的性4是按照预先设计的程序进行的5面试考官与应聘者的地位是不平等的。

面试的发展趋势1面试形式丰富多样2结构化面试成为面试的主流3提问的弹性化4面试测评的内容不断扩展5面试考官的专业化6面试的理论和方法不断发展。

面试的基本程序1面试的准备阶段1制定面试指南A面试团队的组建 B面试准备 C面试提问分工和顺序D面试提问技巧E面试评分办法2准备面试问题(1)确定岗位才能的构成和比重(2)提出面试问题3评估方式确定(1)确定面试问题的评估方式和标准(2)确定面试评分表4培训面试考官2面试的实施阶段1关系建立阶段用封闭性问题2导入阶段用开放性问题3核心阶段用行为性问题与其它问题配合使用4确认阶段常用开放性问题5结束阶段常用行为性和开放性问题3面试的总结阶段1综合面试结果(1)综合评价(2)面试结论。2面试结果的反馈 (1)了解双方更具体的要求(2)关于合同的签订(3)对未被录用者的信息反馈 3面试结果的存档4面试的评价阶段

面试中的常见问题1.面试目的不明确2.面试标准不具体3.面试缺乏系统性4.面试问题设计不合理5.面试考官的偏见第一印象对比效应晕轮效应录用压力

面试的实施技巧1充分准备 2灵活提问3多听少说4善于提取要点5进行阶段性总结6排除各种干扰7不要带有个人偏见8在倾听时注意思考9注意肢体语言沟通

结构化面试问题的类型1背景性问题2知识性3思维性4经验性5情境性6压力性7行为性

行为描述面试的实质:1用过去的行为预测未来的行为2识别关键性的工作要求3探测行为样本。

行为描述面试的要素1情境2目标3行动4结果

基于选拔性素质模型的结构化面试步骤

(一)构建选拔性素质模型1组建测评小组。2从招聘岗位的优秀任职人员中选出一定的人员组成测验样本。3对测验样本进行人格测验,总结各个被测人员的素质特征。4将测评结果进行综合,做选拔性素质表。5将岗位选拔性素质表中的各个素质进行分级,绘制选拔性素质线

(二)设计结构化面试提纲1将选拔性素质模型分解为一组选拔性素质,每一个选拔性素质就是一个测评指标。2请专家针对每一个测评指标设计出一系列的问题,并对这些问题进行修改完善,形成问卷。3将问卷发放给该岗位的部分员工,进行预先测试,检验其有效性4编写结构化面试大纲

(三)制定评分标准及等级评分表

(四)培训结构化面试考官,提高结构化面试的信度和效度

1要求面试考官具有相关的专业知识2要求面试考官有丰富的社会工作经验3要求面试考官掌握相关的员工测评技4要求面试考官具有良好的个人品德和修养

(五)结构化面试及评分

(六)决策

评价中心的主要作用是:1.用于选拔员工2.用于培训诊断3.用于员工技能发展

无领导小组讨论的优缺点优点1具有生动的人际互动效应2能在被评价者之间产生互动3讨论过程真实,易于客观评价4被评价者难以掩饰自己的特点5测评效率高缺点1题目的质量影响测评的质量2对评价者和测评标准的要求较高3应聘者表现易受同组其他成员影响4被评价者的行为仍然有伪装的可能性

无领导小组讨论题目的设计一般流程:1选择题目类型2编写初稿3调查可用性4向专家咨询5试测6反馈、修改、完善

第三章培训与开发

制定培训规划的要求1系统性2标准化 3有效性可靠性、针对性、相关性、高效性4普遍性

培训规划的主要内容1培训的目的2培训的目标3培训对象和内容4培训的范围5培训的规模6培训的时间7培训的地点8培训的费用9培训的方法10培训的教师11计划的实施

企业制定培训规划的基本步骤1培训需求分析 2工作岗位说明3工作任务分析4培训内容排序5描述培训目标6设计培训内容7设计培训方法8设计评估标准9试验验证

制定培训规划应注意的问题

1.制定培训的总体目标

总体目标制定的主要依据是A、企业的总体战略目标。B、企业人力资源的总体规划。C、企业培训需求分析。

2.确定具体项目的子目标

3.分配培训资源

4.进行综合平衡·在培训投资与人力资源规划之间进行平衡。·在企业正常生产与培训项目之间进行平衡。·在员工培训需求与师资来源之间进行平衡。·在员工培训与个人职业生涯规划之间进行平衡。·在培训项目与培训完成期限之间进行平衡。

教学计划的基本内容1教学目标2课程设置3教学形式4教学环节5时间安排

教学计划的设计原则1适应性原则2针对性原则3最优化原则4创新性原则

国外常见的几种教学计划设计程序1肯普的教学设计程序2加涅和布里格斯的教学设计程序3迪克和凯里的教学设计程序该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别,强调从学员的角度收集数据以修改教学

我国常用的教学设计程序 1确定教学目的2阐明教学目标3分析教学对象的特征4选择教学策略5选择教学方法及媒体 6实施具体的教学计划7评价学员的学习情况,及时进行反馈修正培训课程的要素1课程目标2课程内容3课程教材4教学模式5教学策略6课程评价 7教学组织8课程时问9课程空间10培训教师11学员

培训课程设计的基本原则1符合企业和学员的需求2符合成人学员的认知规律3应体现企业培训功能的基本目标,进行人力资源开发。

培训课程设计的程序1培训项目计划(1)企业培训计划(2)课程系列计划(3)培训课程计划2培训课程分析(1)课程目标分析(2)培训环境分析3信息和资料的收集4课程模块设计5课程内容的确定(1)课程内容的选择“缺少什么培训什么,需要什么培训什么”为原则。1使学员掌握生产技术和技能2适应多样化的学员背景,选择不同难度的课程内容进行课程水平的多样组合3满足学员在时间方面的需求,开发不同时间跨度的课程组合。4根据培训在技能方面的要求,确定课程内容、难度、时间三要素的组合方式。(2)课程内容的制作(3)课程内容的安排6、课程演练与试验7、信息反馈与课程修订

课程内容选择的基本要求1相关性2有效性3价值性

培训中的印刷材料工作任务表、岗位指南、学员手册、培训者指南、测验试卷

聘请企业外部培训师优点(1)选择范围大,可获取到高质量的培训教师资源。(2)可带来许多全新的理念(3)对学员具有较大的吸引力(4)可提高培训档次,引起企业各方面的重视。(5)容易营造气氛,获得良好的培训效果。缺点(1)企业与其之间缺乏了解,加大了培训风险。(2)外部教师对企业以及学员缺乏了解,可能使培训适用性降低。(3)学校教师可能会由于缺乏实际工作经验,导致培训只是“纸上谈兵”。(4)外部聘请教师成本较高。开发途径(1)从大中专院校聘请教师。(2)聘请专职的培训师。(3)从顾问公司聘请培训顾问。(4)聘请本专业的专家、学者。(5)在网络上寻找并联系培训教师。

开发企业内部的培训师优点(1)对各方面比较了解,使培训更具有针对性,有利于提高培训效果。(2)与学员相互熟识,能保证培训中交流的顺畅。(3)培训相对易于控制。(4)内部开发教师资源成本低。缺点(1)内部人员不易于在学员中树立威望,可能影响学员在培训中的参与态度。(2)内部选择范围较小,不易开发出高质量的教师队伍。(3)内部教师看待问题受环境决定,不易上升到新的高度。

培训教师的选配标准如下:1具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识。2对培训内容所涉及的伺题应有实际工作经验。3具有培训授课经验和技巧。4能够熟练运用培训中所需要的培训教材与工具。5具有良好的交流与沟通能力。6具有引导学员自我学习的能力。7善于在课堂上发现问题并解决问题。8积累与培训内容相关的案例与资料。9掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题。10拥有培训热情和教学愿望。

企业管理人员的一般培训内容:1知识补充与更新2技能开发3观念转变4思维技巧管理技能开发的基本模式1在职开发2替补训练3短期学习4轮流任职计划5决策模拟训练6决策竞赛7角色扮演8敏感性训练9跨文化管理训练

培训效果评估的作用和内容1培训前作用(1)保证培训需求确认的科学性。(2)确保培训计划与实际需求的合理衔接(3)帮助实现培训资源的合理配置。(4)保证培训效果测定的科学性。评估内容(1)培训需求整体评估。(2)培训对象知识、技能和工作态度评估。(3)培训对象工作成效及行为评估。(4)培训计划评估。2培训中作用(1)保证培训活动按照计划进行(2)培训执行情况的反馈和培训计划的调整。(3)可以找出培训的不足,归纳出教训,以便改进今后的培训,同时能发现新的培训需要,从而为下一轮的培训提供重要依据。(4)过程监测和评估有助于科学解释培训的实际效果。评估内容(1)培训活动参与状况监测(2)培训内容监测(3)培训进度与中间效果监测评估(4)培训环境监测评估。(5)培训机构和培训人员监测评估 3培训后作用(1)可以对培训效果进行正确合理的判断,以便了解某一项目是否达到原定的目标和要求。(2)受训人知识技术能力的提高或行为表现的改变是否直接来自培训本身。(3)可以检查出培训的费用效益,评估培训活动的支出与收入的效益如何,有助于使资金得到更加合理的配置。(4)可以较客观地评价培训者的工作。(5)可以为管理者决策提供所需的信息。评估内容(1)培训目标达成情况评估。(2)培训效果效益综合评估。(3)培训工作者的工作绩效评估。

培训效果评估的基本步骤1作出培训评估的决定(1)评估的可行性分析(2)确定评估的目的2制定培训评估的计划(1)选择培训的评估人员(2)选定培训评估的对象(3)建立培训评估数据库(4)选择培训评估的形式(5)选择培训评估的方法(6)确定方案及测试工具3收集整理和分析数据4培训项目成本收益分析5撰写培训评估报告6及时反馈评估结果

培训效果的四级评估 1反应评估问卷调查、电话调查、访谈法、观察法、综合座谈2学习评估提问法、角色扮演、笔试法、

口试法、演讲、模拟练习与演示、心得报告与文章发表3行为评估问卷调查、行为观察、访谈法、绩效评估、管理能力评鉴、任务项目法、360度评估4结果评估个人与组织绩效指标、生产率、缺勤率、离职率、成本效益分析、组织气候等资料分析、客户与市场调查、360度满意度调查

制定培训评估标准的要求相关度、信度、区分度、可行性

五种培训成果的评估1认知成果2技能成果3情感成果4绩效成果5投资回报率

一、问卷调查法二、访谈法三、观察法四、座谈法五、内省

法六、笔试法七、操作性测验八、行为观察法

撰写培训评估报告的步骤1导言2概述评估实施的过程3阐明评估结果4解释、评论评估结果和提供参考意见5附录6报告提要评估报告的撰写要求:1避免因调查样本缺少代表性而做出不充分的归纳。2在撰写评估报告时要尽量实事求是,切忌过分美化和粉饰评估结果。3必须综观培训的整体效果,以免以偏概全。4以一种圆熟的方式论述消极方面,避免打击有关培训人员的积极性。5当评估方案持续一年以上时间时,评估者需要作中期评估报告。6要注意报告的文字表述与修饰。

第四章绩效管理

绩效考评方法的种类

1.行为导向型的考评方法,包括:主观考评方法,主要有排列法、选择排列法、成对比较法、强制分配法和结构式叙述法;客观考评方法,主要有关键事件法、强迫选择法、行为定位法、

行为观察法和加权选择量表法。

2.结果导向型的绩效考评方法,主要有目标管理法、绩效标准法、短文法、直接指标法、成绩记录法和劳动定额法。

3.综合型的绩效考评方法,主要有图解式评价量表法、合成考评法、日清日结法和评价中心法。

评价中心技术1.实务作业或称套餐式练习2.自主式小组讨论3.个人测验4.面谈评价5.管理游戏6.个人报告

绩效考评方法应用中误差的种类:1分布误差(1宽厚误差2苛严误差3集中趋势和中间倾向2晕轮误差3个人偏见4优先和近期效应5自我中心效应6后继效应7评价标准对考评结果的影响

从绩效考评指标的性质和结构以及侧重点上区分,有三类绩效考评指标体系。1.品质特征型2.行为过程型3.工作结果型绩效考评指标体系的设计原则1.针对性原则2.科学性原则3.明确性原则

绩效考评指标体系的设计方法1要素图示法2问卷调查法3个案研究法4面谈法5经验总结法6头脑风暴法

绩效考评指标体系的设计程序1.工作岗位分析2.理论验证3.进行指标调查,确定指标体系4.进行必要的修改和调整绩效考评标准的设计原则1定量准确的原则2先进合理的原则3突出特点的原则4简洁扼要的原则

建立战略导向的KPI体系具有以下意义:1.使KPI体系不仅成为激励约束企业员工行为的一种新型的机制,同时还要发挥KPI体系战略导向的牵引作用。2.通过企业战略目标的层层分解,将员工的个人行为与部门的目标相结合,使KPI体系有效地诠释与传播企业的总体发展战略,成为实施企业战略规划的重要工具。3.彻底转变传统的以控制为中心的管理理念。战略导向的KPI体系更加强调对员工的行为激励,最大限度地激发员工的斗志,调动全员的积极性、主动性和创造性。

战略导向的KPI体系与一般绩效评价体系的主要区别是:1.从绩效考评的目的来看,前者是以战略为中心,指标体系的设计与运用都是为战略目标服务的;而后者是以控制为中心,指标体系的设计与运用来源于控制的意图,为了更有效地控制员工个人的行为。2.从考评指标产生的过程来看,前者是在组织内部自上而下对战略目标进行层层分解产生;而后者通常是自下而上根据个人以往的绩效与目标产生的。3.从考评指标的构成上看,前者是通过财务与非财务指标相结合;而后者是以财务指标为主,非财务指标为辅。4.从指标的来源看,前者来源于组织的战略目标与竞争的需要,而后者与组织战略的相关程度不高,来源于特定的程序。

构建一个完整的关键绩效指标和标准体系,并且它应当具有以下几个基本特点:1.能够集中体现团队与员工个人的工作产出,即所创造的价值;2.采用关键绩效指标和标准突出员工的贡献率;3.明确界定关键性工作产出即增值指标的权重;4.能够跟踪检查团队与员工个人的实际表现,以便在实际表现与关键绩效指标标准之间进行对比分析。

选择关键绩效指标的原则1整体性2增值性3可测性4可控性5关联性

确定工作产出的基本原则1增值产出的原则2客户导向的原则3结果优先的原则4设定权重的原则

提取关键绩效指标的方法1目标分解法(1确定战略的总目标和分目标2进行业务价值树的决策分析3各项业务关键驱动因素分析)2关键分析法3标杆基准法

提取关键绩效指标的程序和步骤1利用客户关系图分析工作产出2提取和设定绩效考评的指标3根据提取的关键指标设定考评标准审核关键绩效指标和标准1.工作产出是否为最终产品。2.多个考评者对同一个绩效指标和标准进行评价,其结果是否具有可靠性和准确性。3.关键绩效考评指标的总和是否可以解释被考评者80%以上的工作目标。4.关键绩效指标和考评标准是否具有可操作性。5.关键绩效指标的考评标准是否预留出可以超越的空间。

360度考评方法的优缺点优点1具有全方位、多角度的特点2考评方法考虑的不仅仅是工作产出,还考虑深层次的胜任特征。3有助于强化企业的核心价值观,帮助管理者发现并解决问题,从总体上提高组织绩效;另一方面能够防止被考评者只追求某项业务指标完成的短期行为,使其着眼于公司或部门的长远发展,全面提高自己的绩效水平。4采用匿名评价方式5充分尊重组织成员的意见6加强了管理者与组织员工的双向交流7.促进员工个人发展。缺点1侧重于综合评价,定性评价比重较大,定量的业绩评价较少。2考评的信息来源渠道广,但是从不同渠道得来的并非总是一致的。3考评收集到的信息比单渠道评价方法要多得多,这虽然使考评更加全面,但同时也增加了收集和处理数据的成本。4.在实施360度考评的过程中,如果处理不当,可能会在组织内造成紧张气氛,影响组织成员的工作积极性,甚至带来企业文化震荡、组织成员忠诚度下降等现象。360度考评的实施程序1评价项目设计2培训考评者3实施360度考评4反馈面谈5效果评价

实施360度考评方法时,应密切关注的问题:1.确定并培训公司内部专门从事360度考评的管理人员。2.实施360度考评方法,应选择最佳的时机,在组织面临士气问题,处于过渡时期,或走下坡路时,不宜采用360度考评的方法。3.上级主管应与每位考评者进行沟通,要求考评者对其意见承担责任,确保考评者的意见真实可靠。4.使用客观的统计程序。5.防止考评过程中出现作弊、合谋等违规行为。6.准确识别和估计偏见、偏好等对业绩评价结果的影响。7.对考评者的个别意见实施保密,确保每位接受评价的员工无法获知任一考评者的评价意见,上级评价除外。8.不同的考评目的决定了考评内容的不同,所应注意的事项也有所不同。

第五章薪酬管理

薪酬调查的程序1确定调查目的(整体薪酬水平的调整、薪酬制度结构的调整、岗位薪酬水平的调整。)2确定调查范围(确定调查的企业、确定调查的岗位、确定调查的薪酬数据、确定调查的时间段)3选择调查方式(企业之间相互调查、委托中介机构调查、采集媒体公开信息、问卷调查通信调查)4统计分析薪酬调查数据(数据排列、频率分析、回归分析、图表分析)

薪酬满意度调查的程序1确定调查对象:企业内部所有员工。2确定调查方式:发放调查表。3确定调查内容:包括员工对薪酬福利水平、薪酬福利结构比例、薪酬福利差距、薪酬福利的决定因素、薪酬福利的调整、薪酬福利的发放方式等的满意度工作岗位分类的主要步骤1岗位的横向分级,即根据岗位的工作性质及特征,将它们划分为若干类别;2岗位的纵向分级,即根据每一岗位的繁简难易程度、责任轻重以及所需学识、技能、经验水平等因素,将它们归人一定的档次级别;3根据岗位分类的结果,制定各类岗位的岗位规范即岗位说明书,并以此作为各项人力资源管理工作的依据;4建立企业岗位分类图表,说明企业各类岗位的分布及其配置状况,为企业员工的分类管理提供依据。

生产性岗位纵向分级的方法1选择岗位评价要素2建立岗位要

素指标评价标准表3按照要素评价标准对各岗位打分,并根据结果划分岗级4根据各个岗位的岗级统一归入相应的岗等

管理性岗位纵向分级的方法1精简企业组织结构,加强定编定岗定员管理,对企业岗位进行科学的设计和改进。2对管理岗位进行科学的横向分类。3岗级数目也应多于直接生产岗位的岗级数目(一般为1.4~2.6倍)。4在对管理岗位划岗归级后,应对管理岗位岗级进行统一列等

实行经营者年薪制应具备的条件1健全的经营者人才市场,完善的竞争机制。2明确的经营者业绩考核指标体系。3健全的职工代表大会制度,完善的群众监督机制。

工资结构类型(1)以绩效为导向的工资结构(绩效工资制) (2)以工作为导向的工资结构(岗位工资制) (3)以技能为导向的工资结构(技能工资制)(4)组合工资结构(组合工资制)

企业工资制度设计的原则1公平性原则(内部公平性和外部公平性)2激励性原则3竞争性原则4经济性原则5合法性原则

宽带式工资结构的作用1宽带式工资结构支持扁平型组织结构2宽带式工资结构能引导员工自我提高3宽带式工资结构有利

于岗位变动4宽带式工资结构有利于管理人员以及人力资源专业人员的角色转变5宽带式工资结构有利于工作绩效的促进

宽带式工资结构的设计程序:1明确企业的要求2工资等级的划分3工资宽带的定价4员工工资的定位5员工工资的调整

制定薪酬计划的程序1通过薪酬市场调查,比较企业各岗位与市场上相对应岗位的薪酬水平2了解企业财力状况,根据企业人力资源策略,确定企业薪酬水平采用何种市场薪酬水平3了解企业人力资源规划。4将前三个步骤结合画出一张薪酬计划计算表5根据经营计划预计的业务收入和前几步骤预计的薪酬总额,将计算出的比值与同行业的该比值或企业往年的该比值进行比较6各部门根据企业整体的薪酬计划和企业薪酬分配制度规定,考虑本部门人员变化情况由人力资源部进行所有部门薪酬计划的汇总。7如果汇总的各部门薪酬计划与整体薪酬计划不一致,需要再进行调整。8将确定的薪酬计划上报企业领导、董事会报批。

企业年金方案的内容参加人员范围资金筹集方式;员工企业年金个人账户管理方式;基金管理方式;计发办法和支付方式;支付企业年金待遇的条件;组织管理和监督方式;终止缴费的条件;双方约定的其他事项;企业年金适用于企业试用期满的员工。

企业年金设计程序1确定补充养老金的来源。2确定每个员工和企业的缴费比例3确定养老金支付的额度。4确定养老金的支付形式。5确定实行补充养老保险的时间6确定养老金基金管理办法。

补充医疗保险设计程序1确定补充医疗保险基金的来源与额度。2确定补充医疗保险金支付的范围。3确定支付医疗费用的标准。4确定补充医疗保险基金的管理办法。

第六章劳动关系管理

劳动者派遣的成因1降低劳动管理成本2促进就业与再就业3为强化劳动法制提供条件4满足外国组织驻华代表机构等特殊单位的需求

工资集体协商的内容1工资协议的期限;2工资分配制度、工资标准和工资分配形式;3职工年度平均工资水平及其调整幅度;4奖金、津贴、补贴等分配办法;5工资支付办法;6变更、解除工资协议的程序;7工资协议的终止条件;8工资协议的违约责任;9双方认为应当协商约定的其他事项。

工资指导线的作用1为企业集体协商确定年度工资增长水平提供依据,有利于企业形成正常的工资增长机制。2引导企业自觉控制人工成本水平。3完善国家的工资宏观调控体系,体现了市场经济条件下的“政企分开”。

制定工资指导线应遵循的原则1工资指导线的制定应符合国家宏观经济政策和对工资增长的总体要求2由于我国幅员辽阔,地区之间经济文化发展并不均衡,经济发展水平及发展速度、生活费水平与其他价格水平亦存在着比较大的差异,因而国家不实行全国统一的工资指导线标准,允许各地根据其具体情况确定当地工资指导线水平。3制定工资指导线实行协商原则,由省、自治区、直辖市人民政府劳动保障行政主管部门会同同级工会、企业家协会研究制定,并将当年工资指导线方案报劳动保障部审核后,经地方政府审批,由地方政府(或其委托劳动保障行政部门)颁布。

劳动力市场工资指导价位制度的意义1建立并完善劳动力市场工资指导价位制度,-能够为劳动力市场机制在实现劳动力资源优化配置方面发挥基础性的调节作用提供条件。2劳动力市场工资指导价位制度有利于政府劳动管理部门转变职能,由直接的行政管理,即对企业内部劳动管理事务直接进行干预,转为充分利用劳动力市场价格信号,指导企业根据劳动力供求状况和市场价格,合理确定工资水平和各类人员工资关系,形成企业内部科学合理的工资分配体系。3劳动力市场工资指导价位制度有利于引导劳动力合理、有序流动,调节地区、行业之间的就业结构,使劳动力价格机制与劳动力供求机制紧密结合,构建完整的劳动力市场体系。4劳动力市场工资指导价位制度可以为新办企业在确定雇员初始工资水平时提供参考,也为企业工资集体协商确定工资水平提供参考依据。企业参考工资指导价位时,应该把工资指导价位与“两低于”原则有机地结合起来。

工资集体协商的实施步骤1提出方应事先向另一方提出书面的协商意向书,明确协商的时间、地点、内容等;另一方接到协商意向书后,应于20日内予以书面答复,并与提出方共同进行工资集体协商。2在不违反有关法律、法规的前提下,协商双方有义务按照对方的要求,在协商开始前5日内,提供与工资集体协商有关的真实情况和资料。3协商形成的工资协议草案,应提交职工代表大会或职工大会讨论审议。4协商双方达成一致意见后,由企业行政方制作正式工资协议文本,经双方首席代表签字盖章后成立。

劳动力市场工资指导价位的制定程序 1信息采集 2价位制定(坚持市场取向原则坚持实事求是原则)3公开发布

劳动安全卫生管理制度的种类:1安全生产责任制度2安全技术措施计划管理制度3安全生产教育制度4安全生产检查制度5重大事故隐患管理制度 6安全卫生认证制度7伤亡事故报告和处理制度8个人劳动安全卫生防护用品管理制度9劳动者健康检

查制度

职业安全卫生保护费用分类1劳动安全卫生保护设施建设费用;2劳动安全卫生保护设施更新改造费用;3个人劳动安全卫生防护用品费用;4劳动安全卫生教育培训经费;5健康检查和职业病防治费用;6有毒有害作业场所定期检测费用;7工伤保险费;8工伤认定、评残费用等。

职业安全卫生预算编制审核程序1企业最高决策部门决定企业劳动安全卫生管理的总体目标和任务,并应提前下达到中层和基层单位;2劳动安全卫生管理职能部门根据企业总体目标的要求制定具体目标,提出本单位的自编预算;3自编预算在部门内部协调平衡,上报企业预算委员会;4企业预算委员会经过审核、协调平衡,汇总成为企业全面预算,并应在预算期前

下达相关部门执行;5编制费用预算;6编制直接人工预算;7根据企业管理费用预算表、制造费用预算表及产品制造成本预算表的相关预算项目对职业安全卫生预算进行审核。

积极营造劳动安全卫生环境1营造劳动安全卫生观念环境

2营造劳动安全卫生制度环境(1建立健全的劳动安全卫生管理制度2严格执行各项劳动安全卫生规程3奖惩分明)

3营造劳动安全卫生技术环境(1直接使用安全技术和无害装置、无害工艺,从基础上避免劳动安全卫生事故。2完善劳动场所设计,实现工作场所优化。3劳动组织优化。((1)不同工种、工艺阶段合理组织(2)准备性工作和执行性工作合理组织(3)作业班组合理组织(4)工作时间合理组织等) )

劳动工作场所优化应做到:1科学装备、布置工作地2保持工作场所的正常秩序和良好的工作环境3正确组织工作场所的供应和服务4劳动环境优化等。

劳动争议与其他社会关系纠纷相比,具有下述特征:1劳动争议的当事人是特定的2劳动争议的内容是特定的3劳动争议有特定的表现形式

劳动争议处理的原则1着重调解及时处理的原则2在查清事实的基础上依法处理的原则3当事人在适用法律上一律平等的原则

调解的特点1群众性2自治性3非强制性

调解委员会调解与劳动争议仲裁委员会、人民法院处理劳动争议时的调解的区别1在劳动争议处理中的地位不同 2主持调解的主体不同3调解案件的范围不同4调解的效力不同。

调解委员会的职责(1)按照法律规定的原则和程序处理本单位的劳动争议(2)开展劳动法律法规、企业内部劳动管理规则的宣传教育工作,预防劳动争议的发生;(3)建立必要的工作制度,进行调解登记、档案管理和分析统计工作。

调解委员会调解劳动争议的原则1.自愿原则(1)申请调解自愿(2)调解过程自愿(3)履行协议自愿2.尊重当事人申请仲裁和诉讼权利的原则

劳动争议仲裁的原则1一次裁决原则2合议原则3强制原则4回避原则5区分举证责任原则

劳动争议当事人的权利义务

1.劳动争议当事人的权利

(1)当事人有提起仲裁申请、答辩、变更申诉请求、撤诉、要求劳动争议仲裁委员会公正调解和裁决的权利;(2)当事人有委托代理人参加仲裁活动的权利;(3)当事人有申请回避的权利;(4)当事人有提出主张、提供证据的权利;(5)当事人有自行和解的权利;(6)当事人有不服仲裁裁决向人民法院起诉的权利;(7)当事人有申请执行的权利。

2.劳动争议当事人的义务

(1)当事人有正当行使权利的义务;(2)当事人有遵守仲裁庭纪律和程序的义务;(3)当事人有如实陈述案情、提供证据、回答仲裁员提问的义务;(4)当事人有尊重对方当事人和其他仲裁参加人的义务;(5)当事人有自觉履行发生效力的仲裁调解书和仲裁书的义务;(6)当事人有按规定交纳仲裁费的义务。劳动争议处理的程序1根据我国劳动立法的有关规定,当发生劳动争议时,争议双方应协商解决;2不愿协商或协商不成,当事人可以申请企业劳动争议调解委员会调解;3调解不成或不愿调解,当事人申请劳动争议仲裁机构仲裁;4当事人一方或双方不服仲裁裁定,则申诉到人民法院,由人民法院依法审理并做出最终判决。

调解委员会调解的程序1申请和受理2调查和调解3制作调解协议书或调解意见书

劳动争议仲裁程序(一)申请和受理1.申诉人必须是与本案有直接利害关系的职工与单位;2.有明确的被诉人、具体的要求和理由;3.属于国家有关劳动争议处理法规规定的劳动争议;4.属于受诉仲裁委员会管辖,并符合申请仲裁的时效规定。(二)案件仲裁准备(三)开庭审理和裁决(四)仲裁文书的送达

集体劳动争议处理的程序1劳动争议仲裁庭为特别合议仲裁庭,由3人以上的单数仲裁员组成;2劳动者一方当事人应当推举代表参加仲裁活动,代表人数由仲裁委员会确定;3影响范围重大的集体劳动争议案件由省级劳动争议仲裁委员会管辖;4集体劳动争议应自组成仲裁庭之日起的15日内结束,需要延期的,延长的期限不得超过15日;5仲裁庭应按照就地、就近的原则进行处理,开庭场所可设在发生争议的企业或其他便于及时办案的地方;6劳动争议仲裁委员会对受理的劳动争议及其处理结果应及时向当地政府汇报等。

劳动争议案例分析的方法

(一)按照劳动争议自身的规定性进行分析

此种分析方法的要点分别是:

1.确定劳动争议的标的

2.分析确定意思表示的意志内容。任何行为须有一定的要件方能成立,行为人做出意思表示是行为成立的一般要件。包括以下要素:

(1)行为人的意思表示必须包含一定的意图,即追求一定法律效果的意图;

(2)意思表示必须完整地表达追求该项意图的必须内容;

(3)行为人以一定的方式将内心的意图表示于外部,可以由他人客观地加以识别。

3.分析确定意思表示所反映的意志内容是否符合劳动法律法规、集体合同、劳动合同、企业内部劳动管理规则的规定。

(二)按照承担法律责任要件进行分析

此种分析方法的思维结构是:

1.分析确定劳动争议当事人所实施的行为。

2.分析确定当事人的行为是否造成或足以造成一定的危害

3.分析确定当事人行为与危害结果之间是否存在直接的因果关系

4.分析确定行为人的行为是否有主观上的过错

人力资源管理师综合评审案例汇总

员工工伤问题:1尽力抢救、治疗职工。2在第一时间内报告企业高层领导,联系有关部门和伤亡职工家属。3确认企业是否参加工伤保险,如果参加按国务院2004年1月1日颁布的《工伤保险条例》办理相关事宜。包括工伤认定,工伤申请,工伤补偿等。4如果企业没有参加工伤保险,按《工伤保险条例》规定,对员工的一切补偿由企业承担。5深入调查弄清工伤原因,引以为鉴,杜绝类似问题发生。6加强工伤预防和对职工安全教育。7妥善安置相关事宜。8检查落实劳动安全卫生管理制度是否严格执行9积极营造劳动安全卫生的制度、技术环境。完善劳动场所设计、劳动组织优化、工作时间合理组织等 突发事件处理 1上报主管部门,组成应急小组,立即澄清事实及时反馈上级领导2组织会议分析原因,吸取经验教训,提高预防建议,杜绝类似问题发生3追究责任人责任,按公司规定处理4争取适当防范措施,防止事态扩大。5成立相关人员工作小组前往核查事实真相,并采取预见性预防措施6对情况属实与否做出相应处理7总结经验,吸取教训,加强管理 大量裁员引发冲突。 1、要慎重准备新闻发言稿 2、对被解雇人员可能会采取的非理性行为要有所准备 3、考虑好如何公布员工被解聘的消息 4、精心准备解聘面谈,准备好员工协议、人力资源档案等 5、避免节假日前安排谈话,确认员工如期赴约,做好防范意外准备。 6、抓住要点,简明扼要说明解聘原因,并强调此决定无法改变 7、认真倾听员工讲话,与其讨论补偿金事宜。 另1、提前30日向工会或者全体职工说明情况,并征求意见。2、须向当地劳动保障行政部门报告,并听取意见。3、正式裁员时须办理解除劳动合同手 续,并依法赔偿4、提交详细的裁减人员方案,并征求工会或全体职工的意见。5、优先留用4种人员:与单位订立较长期限的固定期限劳动合同的,与单位订立无固定期限劳动合同的,家庭无其他就业人员,有需要扶养的老人或者未成年人的员工。6、不得裁减3类人员:患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;女职工在孕期、产期、哺乳期内的;法律、行政法规规定的其他情形的员工。7、 内部沟通优于外部沟通。企业必须在对外发布相关信息之前, 做好内部员工尤其是被裁人员的沟通工作,因为他们是真正 受冲击的主体。还应当与企业投资者及重要合作伙伴进行事前沟通,获取各方的支持和谅解。8、实施期——充分体现人文关怀裁员当日,不仅要让被 裁员工有尊严地离开,如每人可收到由企业管理层发出的感谢信和含有补偿落实内容的文件夹,最好还邀请劳动保障事务专家与心理援助专家到场, 现场接受被裁人员和在职人员以及实施裁员的管理人员的咨询。为其就职业生涯规划、劳动者权益和情绪管理进行指导,建立信任关系,亦可发放员工再就业及生活安置指引的小册子,还可开设相关讲座等,真正体现人文关怀。9、后续期——重建员工对企业的信任和忠诚

2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案

考研学习中,专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视,为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案,并且可以提供北京体育大学,希望更多考生能够在专业课上赢得高分,升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案实用体育管理学 (一)名词解释(5*6分): 1.组织职能:管理学认为,组织职能一方面是指为了实施计划而建立起来的一种结构,另一方面,是指为了实现计划目标所进行的组织过程 2.领导职能:领导者运用组织赋予的权力,组织、指挥、协调和监督下属人员,完成领导任务的职责和功能。它包括决策、选人用人、指挥协调、激励和思想政治工作等。 3.反馈控制:根据已取得的管理系统运行的结果的信息,对照计划目标的标准进行衡量与评价,发现是否存在偏差,分析系统运行的变化状态及其原因,并对下一步的行动做出进一步纠正。 4.效率:单位时间内取得的效果的数量,反映了劳动时间的利用状况,与效益有一定的联系。 5.体育管理体制:体育管理的机构与组织设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称,是实现体育总目标的组织保证。 (二)简答(3*20分): 1. 经济方法的含义和特点 1)含义:按照客观经济运行要求,运用经济手段,调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2)特点:间接性有偿性关联性灵活性

2. 古典管理理论和人际关系学说的区别,以及人际关系学说的内容 1)区别:古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上,即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多,对人的因素分析较少;而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上,即以人为本,重视人的行为的重要性。 2)内容:以梅奥的霍桑试验的结论为主要内容。强调了重视人的行为的重要性。 ①企业的职工是“社会人” ②满足工人的社会欲望,提高工人的士气是提高生产效率的关键 ③企业中实际存在着一种“非正式组织” ④企业管理者应采用的新型管理方法,尽量了解员工,满足员工的需求,使企业的每位成员能与领导真诚持久的合作。 3 .领导者的影响力类型及构成因素 影响力:能够改变个人或集体的思想与行为的感染力量。 类型及构成因素:权力性影响:奖励权利惩罚权利 非权力性影响:知识因素能力因素品德因素感情因素 (三)论述(2*30分): 1.当前体育管理国际化背景下,管理者应该具备什么管理理念 管理国际化:将国内体育管理制度中与国际不兼容的部分进行转变,使之更便于国际合作,并富有国际竞争力。 管理观念: 1、人本思想:满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下,逐步形成人民群众为主体,各种社会力量参与的格局。 2、市场观念:建立市场观念,按照体育市场规律,推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念:法制是西方管理学的核心,也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预,采用法律的手段间接进行。树立法制观念,建立完善法律、法规体系,加大执法力度,建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点,分析体育管理创新的现实意义,并提出具体建议。 现实意义:1、创新是体育管理的基本职能 2、创新是提高体育运动水平的中心环节 3、创新是推动体育发展的动力源泉 建议:领导带头创新,进行领导机制的创新 1、组织与管理机制的创新 2、动力机制的创新:以战略目标促进创新;以行为自主鼓励创新;以环境变化激发创

一级人力资源管理师考核方案及模拟试题

一级人力资源管理师考核方案及模拟试题 根据劳动和社会保障部办公厅《关于做好2006年国家职业资格全国统一鉴定工作的通知》(劳社厅函[2006]10号)和《关于印发<国家职业资格全国统一鉴定工作规程(试行)>的通知》(劳社厅函[2006]3号)两份文件的精神和指示,最新的高级人力资源管理师试点考核方案调整如下: 一、考核内容 考核分三部分进行:理论知识考试(含职业道德和专业知识)、专业技能考核和综合评审。 二、理论知识考试 (一)考试方式:书面闭卷标准化考试,考生在答题卡上作答。 (二)考试题型和题量: 1、职业道德考试题型为:选择题(25道题)。 2、专业知识考试题型为:单项选择题(60道题)、多项选择题(40道题)。 (三)考试时间:90分钟。 (四)考试评分:理论知识考试满分为100分,60分为及格。其中,职业道德占理论知识总分的10%,专业知识占理论知识总分的90%。 三、专业技能考核 (一)考核方式:操作技能采用书面闭卷笔试。 (二)考核题型和题量:专业技能为简答题(2道题)、综合分析题(4道题)。 (三)考核时间:120分钟。 (四)考核评分:专业技能考核满分为100分,60分为及格。 四、综合评审 (一)考核方式:综合评审采用书面笔试或面试,在2006年11月26日的具体考试中,将采取文件筐方式。 (二)考核题型和题量:文件筐测试题(10道题)。 (三)考核时间:180分钟。 (四)考核评分:综合评审满分为100分,60分为及格。 五、成绩核定 1、理论知识考试、专业技能考核和综合评审三科成绩皆达60分为合格。 2、单科合格成绩保留一年,在成绩保留期内,考生可参加一次补考。 高级企业人力资源管理师(一级) 理论试题题型 ?职业道德与理论知识

南开大学语言学及应用语言学考研资料与经验分享

南开大学语言学及应用语言学考研资料与经验分享南开大学语言学及应用语言学考研的童鞋们的福利来了~ 南开大学语言学及应用语言学考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为:考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。天津考研网邀请到了以高分被录取的语言学及应用语言学专业的研究生前辈为我们录制了一份免费的专业解析视频:“南开大学汉院语言学及应用语言学及汉语言文学考研经验心得”,可直接搜索。 看完了视频小伙伴们应该对南开汉语言文学学院,语言学及应用语言学学科专业情况,导师研究方向有了初步的了解了吧。现在可以安下心来踏踏实实的复习了吧…… 天津考研网为报考南开大学语言学及应用语言学专业的同学们整理了一些专业课复习资料以及学长学姐们的复习经验,希望能对大家的复习有所帮助。下面天津考研网就为考研小伙伴们详细说说专业课的复习。 一、南开大学语言学及应用语言学考研主要参考教材 南开大学语言学及应用语言学专业考研考试科目是思想政治理论;英语一;和两门专业课,分别是现代汉语与古代汉语和语言学概论(汉院)。南开大学公布的考研大纲中并未列出专业课具体的参考教材,使得同学们复习的时候无从下手。 针对这种情况天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在天津大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同整理了考研复习主要参考教材供大家参考: 古代汉语 《古代汉语》董志翘杨琳主编武汉大学出版社2012年 《古代汉语》(校订重排本)王力主编中华书局1999年 《立体化古代汉语教程》洪波主编高等教育出版社2005年 语言学概论和现代汉语 《语言学概论》王红旗著北京大学出版社2008年 《现代汉语教程》邢公畹主编南开大学出版社1994年

体育教师基本功理论复习资料(名词解释一)

(体育科学名词解释一) 1、体育:一是指以身体练习为基本手段,结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施,达到增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展、提高心理健康水平、增强社会适应能力、培养全面发展的人才具有重要的作用。二是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段,又是教育的重要内容。 2、竞技体育:指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。 3、终身体育: 4、体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 5、健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。 6、身体健康:指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。作为学习领域的身体健康,要求学生了解与运动有关的营养、环境、卫生保健等知识,发展体能,提高身体健康水平。 7、心理健康:包括两层含义:一种是指心理健康状态,个体处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会处于契合和谐的状态;另一种是指维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的原则和措施。体育活动对于促进人的心理健康具有积极的影响。作为学习领域的心理健康,要求学生学会通过体育活动调节情绪状态,增强自尊和自信,形成坚强的意志品质。 8、社会适应:指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态度的过程。在社会生活中,每一个体都有自己独特的为人处世、待人接物的方式,都有人际交往、合作、友情、尊重、名誉及取得成就的愿望和需要,所有这些需要的满足,都依赖于个体的社会适应,同时,它们又能促进个体的社会适应。个体社会适应包括一系列自主的适应性行为,通常表现为顺应、自制、同化、遵从、服从等具体的顺应方式。经常参加体育活动的人,其社会适应能力会提高。作为学习领域的社会适应,要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 9、运动参与:指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。经常参与体育活动的学生,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好,养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学习领域的运动参与,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为,掌握科学健身的知识与方法,养成坚持体育锻炼的习惯。 10、运动技能:指在体育运动中有效完成专门动作的能力,包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学习领域的运动技能,要求学生学习、掌握和运用基本的运动知识和技能,形成一定的运动特长,为终身体育奠定良好的基础。 11、体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。 13、学习领域:指在体育与健康课程中,按学习内容性质的不同划分的学习范畴。

最新人力资源管理师二级考试综合试题及答案

人力资源管理师二级考试综合试题及答案 四、综合题 48根据案例,回答问题: M会计事务所是亚洲一家知名的民营事务所,成立于1986年,在几位创业元老兢兢业业的努力下,公司迅速成为行业内的佼佼者,多年以来公司逐渐趋于稳定经营。 由于公司业务日趋繁忙,常造成公司事务工作应接不暇,总是等到人才流失后才开始招聘人才,对于人才不到位,以及人员到位后学习阶段的中间工作绩效空缺,一直没有能够填补起来。 公司提供内部资料如下:公司员工职位有四层,分别为合伙人、经理、高级会计师和会计员。各职位人员如表1-3所示。 在过去五年中,员工调动的概率如表l—4所示,其中包括各职位人员升迁和离职的百分比率。在升迁部分,各职位除合伙人之外,只要表现好,皆有升迁的机会,对于特别优异的高级会计师还有机会直接升为合伙人,只是机会不大;在离职方面,由于人才竞争激烈,每年在各职位上的人员皆有离职的情况。

策划要求 该事务所委托您策划一个项目来解决公司目前和将来可能面临的人力资源问题。 参考解析: (1)问题分析 由于公司以前没有做八力资源需求和供给预测的工作,致使公司人才青黄不接,其解决之道在于采取良好的预测技术。人力资源供给预测是以组织目标为出发点,根据各种环境的变化,主观或运用科学的方法,预测未来企业可以提供的人力资源,其预测方法种类繁多,大致可分为人力资源信息库、管理人员接替模型、马尔可夫模型三种。根据对资料的分析,可采用马尔可夫模型这一方法预测该事务所的人力资源供给状况。马尔可夫模型是分析组织人员流动的典型矩阵模型。它的基本思想是:通过发现组织人事变动的规律,推测组织在未来的人员供给情况。马尔可夫模型通常是分几个时期来收集数据,

《语言学纲要》考研复习资料全

语言学纲要》练习题参考答案 导言部分 (一)名词解释 1 ?语言:语言是一个音义结合的符号系统,是人类独有的、最重要的交际工具,同时也是思维工具。 2 ?语言学:语言学是以人类语言作为研究对象的学科,研究人类语言的性质、结构、发展 及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题,等等。分理论语言学和应用语言 学两个领域。 3 ?语文学:人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的,是为了研究哲学、历史和文学 而研究语言的。我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。 4?小学”:在中国古代,小学先从教授字的形(六书)、音、义开始,就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分,包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。5?理论语言学:普通语言学的一个部分,与应用语言学相对。主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。 (二)填空 1 ?古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。 2?文言是我国古代的书面语,用它写成的文章称为文言文。 3 ?文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。 4 ?研究语言的结构,主要是研究语音、词汇、语法三个部分。 5 ?运用语言传递信息的过程,可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。 第一章语言的社会功能

一、名词解释 1. 语言的两个有限 任何一种语言都是一个音义结合的符号系统,其中作为基本符号的语素和词在数量上是有 限的,把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。语言的这两个有限性是区 别言语活动的基本特征。 2. 言语活动的两个无限 言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动,其中作为这个活动的最基本的单位一- 句子,在理论上可以是无限长的,在数量上可以是是无限多的。 3. 大脑左右半球分工 人类大脑左右半球分工不同,左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动,而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。大脑两半球分工是人类特有的,但出生婴儿大脑两半球没有分工。 4. 非语言交际工具或副语言交际工具 人们在运用语言进行交际的时候,不但动嘴,而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。我们这些非语言的交际工具称为副语言交际工具。副语言交际工具的使用范围非常有限,只能起辅助性的交际作用,以补充语言交际的某些 不足。 5. 辅助性交际工具 指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具。这些交际工具若离开语言 就不能独立存在。其特点是:都有特殊的服务领域,使用的范围相当狭窄。

人力资源管理师考试真题(答案)

2009 年5 月人力资源管理师考试真题(答案) 2009 年5 月劳动和社会保障部 国家职业资格全国统一鉴定 卷册一:职业道德 理论知识 注意事项: 1、考生应首先将自已的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。 2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。 3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分: 第一部分,1~25 小题,为职业道德试题; 第二部分,26 ~125 小题,为理论知识试题。 4 、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动、用橡皮 擦干净后,再选涂其它答案。所有答案均不得答在试卷上。 5 、考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。 6 、考生应按要求在答题卡上作答。如果不按标准要求进行填涂,则均属作答无效。 地区:

姓名: 准考证 号: 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心监制 (职业道德1-25 略)第二部分理论知识 (26~125 题,共100 道题,满分为100 分) 理论知识 一.单项选择题 26. ()是指经济运作过程中繁荣与衰退的周期性交替。 A.经济规律 B. 经济交替 C. 经济周期 D. 经济变动 27. 关于社会保险的说法不正确的是() A.社会保险当事人可以自行选择缴费标准。 B.社会保险当事人不能自行选择保险项目。 C.社会保险当事人不能自行选择是否参加保险。 D.对劳动者而言,物质帮助权主要通过社会保险来实现。 28. ()是以法律共同体的长期实践前提,以法律共同体的普通的法律确信为基础。 A.法官法 B. 判例法 C. 习惯法 D. 成文法 29. ()是指对本企业的营销具有吸引力的、能享受竞争的市场机会。 A.企业营销机会 B. 企业竞争机会 C. 企业优势机会 D. 企业实践机会 30. 满足地位需要的行为不包括()。 A.拥有舒适的轿车,合体的穿着 B. 具有执行官的特权 C.居住在合适的社区,参加俱乐部 D. 影响他人并改变他们的态度和行为 31. 对组织而言,绩效管理的功能不包括()

《语言学纲要》考研修订版考研复习笔记和考研真题

《语言学纲要》考研修订版考研复习笔记和真题 0-1复习笔记 ―、语言学的对象和学科住质 (一)语言学的研究对象 语言学是研究语言的科学,语言是语言学的研究对象。 L语言现红 语言现象是人类社会普迴具有的现象,它是G早纳人人类研究视野的现象之一。 (1)人类对于世界上的齐种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念, 是在各个古典文明形成的时期出现的。有关语言的理性思考也是从这一时期开始的’ (2)中国先秦时期的思想家、古希腊的竹学家.古代印度的思想家等,都提岀了对语言的一股看法,并且对后人产生/?深远影响,这是对语言的最早的理性认识。 2.语言学的发展过程 (])语言甞的三大发源地 在齐个文明的发展过程?l', I l f代文化典籍的传欣成为文化发展延续的重要途径。这些政 治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典若作要得到学习和继承,郁需姿语言方而的分析和解 释。这样,在许多有若悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究,这是语言的系统研究的开 始。中国、印度和希腊一罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌成就,足语言学的三大发源地> (2)语苜学三大发源地的成就 ①中国传统语言研究 3.先秦时期已经出现大域的文化典籍,它们所使用的古代书面语体被后人学习继承,称作文言文Q宜至20世纪初,正式的书而语一直使用这种文言文的形式。 b?屮国传统的语言研究主要是围绕解读文言文典籍的需要进行的,主要是分析汉字的形体,探求它的古代读音和意义,形成了统称“小学"的文字、音韵、训诂之学,也就是中国传统的语文学。 ②古代印度语言研究 a.在印度,文化经典主要是宗教典鉛,所川的语言是古代的梵语。最初这些经典是靠口耳相传,后来由文字记载下来。 b?占代印度的语言研究主要是对这些宗教经典的解读C占代印度的学者在对语言般件质的认识以及具体的语音和语法研究等方面都有卓越建树?对世界其他地区的语言研究也产生了深远影响C

体育基础理论试题及答案(供参考)

体育基础理论试题及答案 1、体育是一种特殊的社会现象,它是以发展身体,增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和______活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、______和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、_____和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的______活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括______、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和为基本手段,对大学生机体进行科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、益智、促美,达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质,促进身心健康,掌握体育三基,培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具

体实现的。 A、培养道德品质B、提高运动水平C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年,古希腊伟大思想家亚里士多德提出“”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。 A、智力 B、兴趣 C、情绪 13、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、和道德健康。 A、自我实现 B、意识健康 C、社会适应良好 14、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是。

人力资源管理师一级复习要点

2017年一级人力资源管理师复习要点 第三版教材 考试形式: 理论知识,125题(职业道德25题+单选、多选),一个半小时,用答题卡,时间紧任务重 专业能力,6题,分二部分,简答+综合题(图表分析) 综合评审,10题,文件筐,难点 重点内容: 职业道德从“公民道德纲要”和“八荣八耻”里出题 专业能力,要认清知识点,理解基本概念和原理 公文筐,以PPT文件为准 第一章 人力资源战略规划包含哪几方面内容?(人力资源战略的构成)P19-20 ——按时限分:长期战略规划(5年以上)、中期、短期战略规划(3-5年)——按层级和内容分(总体发展战略、组织变革与创新战略、员工培训开发战略、专才培养选拔策略、员工招聘策略、绩效管理策略、薪酬福利及保险策略、员工激励与发展策略、劳动关系管理策略) ——从性质分(吸引策略、参与策略、投资策略) 企业的竞争策略有哪些?P20-21 1、廉价型竞争策略 借助高科技、扩大生产规模、雄厚的财务实力等手段,在生产上,采购供应上或在营销过程中,精打细算、节约开支、降低成本才能得以实现。适用于生产比较稳定、技术变化不大的企业,扩大市场占有率为目的的企业 风险:技术的迅速变化;注重成本控制,忽视消费者的偏好;专业性强,适应性差;劳动关系紧张;依赖于先发制人的策略。 2、独特性竞争策略 创新竞争策略--------企业在参与市场竞争中,力求生产销售竞争对手所不能制造的创新性产品,已占领市场制高点,获取竞争优势 优质竞争策略---------企业在参与市场竞争中,生产销售竞争对手所不能

制造的优质产品。虽然产品是同类的,但以高品质赢得消费者 优点:满足特定需要,降低价格敏感性;溢价补偿成本;讨价还价能力;防止替代产品的威胁。 人力资源管理各种策略运行比较表P24 吸引策略(廉价竞争策略):采用泰罗制,以廉价取胜 特点:中央集权,高度分工,严格控制,依靠工资,奖金维持员工的积极性投资策略(创新产品竞争策略):IBM公司投资策略 特点:重视人才储备和人力资本投资,企业与员工建立长期工作关系,重视发挥管理人员和技术人员的作用; 参与策略(高品质产品竞争策略):日本企业管理模式 特点:企业决策权下放,员工参与管理,使员工具有归属感,注重发挥绝大多数员工的积极性 基本企业不同发展阶段的人力资源管理 创业型企业的人力资源管理;(领先型薪酬策略) 高速发展型企业的人力资源资源管理;(跟随型薪酬策略) 收获/理性型企业的人力资源管理;(混合型薪酬策略) 整顿/衰退型企业的人力资源管理。(滞后型薪酬策略) 影响企业战略规划的内部环境和条件P27-29

语言学考研真题

北京师范大学一九九年攻读硕士学位研究生入学考试试题·语概·现汉专业:汉语言文字学 研究方向:训诂学与汉语词汇学、汉字学、汉语语法学、修辞学 考试科目:语言学概论及现代汉语 语言理论部分(共50分) 一、解释下列名词或术语(20分) 语法范畴历史语言学结构语言学语义场音位 二、回答下列问题(30分) 1、“汉藏语系”与“印欧语系”是根据什么标准划分的?这两种语系的主要区别表现在哪些方面? 2、怎样认识语言符号的“任意性”与“强制性”? 3、按照功能分类法,世界文字大致可经划分为几种类型?现代汉字属于哪种类型? 现代汉语部分(共50分) 一。、回答下列问题(20分) 1、什么是“异读词”?它与多音多义字有何区别? 2、现代汉字的标准化包括哪些内容?怎样进行现代汉字的整理和规范? 3、什么是基本词汇?其主要特征有哪些? 4、什么叫歧义句式?什么叫同义句式? 安徽师范大学1996年招收研究生考题·语言学 招生专业、研究方向:现代汉语考试科目:语言学基础 一、解释下列术语:(17分) 音位(3分)变词语素(3分)态(一种语法范畴)(3分)语言融合(4分)言内意外(4分) 二、结合汉语词类的划分谈谈组合关系和聚合关系之间的联系。(10分) 三、元音和辅音有哪些区别?(6分) 四、怎样确定音位的区别特征?请举例加以说明。(12分) 五、汉语中的助词“们”与英语里表示名词复数的“-6”相比有哪些不同?请举例说明。(13分) 六、语言的结构类型有哪四种?它们主要有哪些特点?(10分) 七、结合同义词、反义词现象谈谈词的理性意义和附加意义(附加色彩)之间的关系。(12分) 八、外业词进入汉语以后会发生哪些变化?试举例说明。(10分) 安徽师范大学1994年招收研究生考题 招生专业、研究方向:现代汉语考试科目:语言学基础 一、简述语言系统中的组合关系和聚合关系。(10分) 二、人类语言和动物的交际方式的本质区别表现在哪几个方面?试简述之。(12分) 三、普通话音位系统的区别特征有哪几对?试举例说明。(16分) 四、简述词义的概括性的几种表现形式。(10分) 五、举例说明词语搭配(组合)所受到的语义条件限制(12分) 六、不同的语言的词类体系相同不相同?为什么?(10分) 一、举例说明语法规则的递归性。(10分) 二、运用变换的方法,辨析下列句子句法意义的细微区别。(10分) A、院子里站着许多人。 B、院子里唱着黄梅戏。

北京体育大学体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案

精心整理 考研学习中,专业课占的分值较大。对于考研专业课复习一定要引起高度的重视,中公考研为大家整理了2009年北京体育大学611体育基本理论及体育管理学考研专业课真题及答案,并且可以提供北京体育大学考研专业课辅导,希望更多考生能够在专业课上赢得高分,升入理想的院校。 北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2009年硕士研究生入学考试试题及答案 实用体育管理学 (二)简答(3*20分): 1. 经济方法的含义和特点 1)含义:按照客观经济运行要求,运用经济手段,调节和处理各种不同经济利益主体之间的关系。 2)特点:间接性有偿性关联性灵活性

2. 古典管理理论和人际关系学说的区别,以及人际关系学说的内容 1)区别:古典管理理论是建立在“经济人”的假设前提基础之上,即以物为本。重点放在操作方法、规章制度、管理原则上。强调作业的科学性、精密性、纪律性较多,对人的因素分析较少;而人际关系学说是建立在“社会人”假设基础之上,即以人为本,重视人的行为的重要性。 1. 国际合作,并富有国际竞争力。 管理观念: 1、人本思想:满足人民群众的体育需求是发展体育事业的根本目的。在政府宏观管理下,逐步形成人民群众为主体,各种社会力量参与的格局。

2、市场观念:建立市场观念,按照体育市场规律,推动我国的体育国际化发展。 3、法制观念:法制是西方管理学的核心,也是西方体育管理思想的核心。减少政府对于体育的介入和干预,采用法律的手段间接进行。树立法制观念,建立完善法律、法规体系,加大执法力度,建设法制体育。 2.根据当前经济环境特点,分析体育管理创新的现实意义,并提出具体建议。 1 2 3 4 1国际体育:国家或地区之间进行的双边或多边的,以竞技运动为主体的一系列体育文化交往活动;本质上属于国家或地区间以体育活动为载体的社会文化交往活动。 2游戏:(体育原理不再作为考试用书) 3体育过程:(体育原理不再作为考试用书)

语言学考研资料

The traditional Subject-Predicate distinction may over-lap with that between the Theme-Rheme,but they are not always the same. Look at the following examples: a) Jane stands on the table. Subject Predicate Theme Rheme b)On the table stands Jane. Predicate Subject Theme Rheme Another verson of the same analysis is carried out in terms of Communicative Dynasmism ,CD for short,proposed by Firbas.By CD, Firbas means the extent to which the senence element contributes to the development of the communication. Firbas defined FSP as the distribution of various degrees of CD.In his view,the initial elements of a sequence carry the lowest degree of CD and with each step forward,the degree of CD becomes incremental till the element that carries the highest. 传统语法中主语----谓语的区别可能和主位----述位重叠,但他们并不总是一致的。看下面的例子: a) 简站在桌子上。 主语谓语 主位述位 b)桌子上站着简。 谓语主语 主位述位 这种分析法的另一种版本是交际能力。它是由费尔巴斯首次提出的。费尔巴斯用交际动力表示句子成分对交技发展所起的作用。 费尔巴斯把功能句子观解释为不同程度的交际力的分布。他认为,句子前面部分承载的交际力最低,然后逐步增加,直到交际力最大的成分。 3.The London School 1)Introduction The London school refers to the kind of linguistic scholarship in England.J.R.Firth turned linguistics proper into a recognized distinct academeic subject in Britain.Firth,under the influence of the anthropolosgist B;Malinowski,influenced his student M.A.K.Halliday.They all stressed the importance of context of situation and the system aspect of language.Thus,London School is also known as systemic linguistics and functional linguistics. 3.伦敦学派 1)简介 伦敦学派专门用来称呼独具英国特色的语言学研究。J.R.弗斯使语言学在英国完全成为一门公认的科学。弗斯主要受人类学家B.马林诺夫斯基影响,而他又影响了他的学生M.A.K.韩礼德。三人都强调“语言环境”和语言“系统”的重要性。因此,伦敦学派也被称为系统语言学和功能语言学。 2)Malinowski’s Theories Though a professor of Anthropology,Malinowski made great contributions concerning the functions of language,According to him: https://www.360docs.net/doc/3d18809540.html,nguage is a mode of action,rather than a counterpart of thought.

体育保健学资料整理

体育保健学资料 一、名词解释 1、健康的概念:不仅仅是没有疾病和衰弱的状态,而是一种在身体上,精神上和社会上的完好状态 2、适量运动:指根据运动者的个人身体状况、场地、器材和气候条件,选择适合的运动项目,使运动负荷不超过人体的承受能力。 3、营养:是人体不断从外界摄取食物,经过消化,吸收,代和利用食物中身体需要的物质来维持生命活动的全过程,它是一种全面的生理过程,而不是专指一种养分。 4、营养素:营养素是指能在体吸收,具有供给热能,构成机体组织和调节生理功能,为机体进行正常代所必须的物质。 5、合理营养:是指对人体提供符合卫生要求的平衡膳食,使膳食的质和量都能适应人体的生理、生活、劳动以及一切活动的需要。 6、平衡膳食:有足够的热量和营养素,且各营养素之间的比例适合人体的需要,有合适的酸碱平衡。 7、运动性疲劳:在运动过程中出现了机体工作能力暂时性降低,但经过适当的休息和调整以后可恢复原有机能水平的一种生理现象。 8、自我监督―――是体育运动参加者,在运动过程中特别是训练时对自己身体的健康和功能状况,经常进行观察的一种方法。自我监督的容包括主观感觉和客观检查两个方面。9、运动性贫血;运动员发生贫血,除有一般人的发病原因之外,由于因训练因素引起的血红蛋白低于正常值的现象。 10、晕厥;由于脑血流再是降低或血中化学物质变化所致的意识短暂紊乱和意识丧失,过度紧的表现形式 11、过度紧;运动应激综合症是指运动员在训练或比赛时,体力负荷超过了机体的潜力而发生的生理功能紊乱或病理现象,常在一次剧烈训练课或比赛后即刻发生,或在训练后,比赛后短时间发生。 12、运动性血尿;运动员或健康人在运动后出现一国兴血尿,经详细检查找不到其他病因,这类血尿称为运动性血尿。 13、体格检查;运用眼,手,耳,鼻等感官或借助简便器械对人体进行身体检查的基本方法 14、开放性软组织损伤;指受伤部位皮肤或粘膜破裂,伤口与外界相通,常有组织液渗出

历年人力资源管理师四级综合真题及答案解析_0

历年人力资源管理师四级综合真题及答案解析 四、综合题 1.某公司又到了年终绩效考核的时候了,从主管人员到员工每个人都忐忑不安。公司采用强迫分布式的末位淘汰法,到年底,根据员工的表现,将每个部门的员工划分为A、B、C、D、E五个等级,分别占10%、20%、40%、20%、10%,如果员工有一次被排在最后一级,工资降一级,如果有两次排在最后一级,则下岗进行培训,培训后根据考察的结果再决定是否上岗,如果上岗后再被排在最后10%,则被淘汰,培训期间只领取基本生活费。 主管人员与员工对这种绩效考核方法都很有意见。财务部主管老高每年都为此煞费苦心,该部门是职能部门,大家都没有什么错误,工作都完成的很好,把谁评为E档都不合适。去年,小田因家里有事,请了几天假,有几次迟到了,但是也没耽误工作。老高没办法只好把小田报上去了。为此,小田到现在还耿耿于怀。今年又该把谁报上去呢?[2003年6月三级真题] 请回答下列问题: (1)请问财务部是否适合采用硬性分配法进行绩效考评?为什么? (2)如果重新设计该公司财务部门的绩效考评方案,您认为应该注意哪些问题?来源: 答:(1)财务部门不适合使用硬性分配法进行绩效考评,具体分析如下: ①硬性分配法使用的一个假设是,员工的行为和工作绩效整体呈正态分布,即员工的工作行为和工作业绩好、中、差的分布存在一定的比例关系,被评为中等的员工应该最多,被评为好与差的很少。 ②财务部门员工的工作行为与工作绩效不符合正态分布,另从案例中也可以看出,员工业绩之间的差距很小,因此不适合采用硬性分配法进行绩效考评。 (2)为财务部门设计绩效考评方案,应该注意以下问题:

①明确考评目的;{来源:考{试大} ②根据目标确定考核指标,考评指标要全面,业绩指标、能力指标、态度指标都要包括; ③考核指标的比重分配要合理; ④选择合适的考评方法,建议使用行为观察量表法,它要求考评者根据某一工作行为发生频率或次数的多少对被考评者进行评价打分;

资料情况说明

收集资料的说明 一、国外情况文件夹 1、美国文件夹:美国高校电子信息类教材《电机、拖动及电力系统》采用理论性、 实践性和多学科性结合的方法,向学生展现了现代电力领域的宽广全貌,同时反映了过去几年中动力技术的飞速变化。一本书包括了中国传统教材几本书的内容。渐进性、系统性强,减少了中国传统教材之间内容重复及知识点的遗漏。内容编排循序渐进,强化了各部分之间的有机联系,一本书顶几本书并胜过几本书。全书共分四部分。第一部分为基础部分,介绍了学习本课程所需的电、磁、力、热等基础知识;第二部分为电机与变压器,介绍了各种发电机、电动机及变压器的工作原理;第三部分为电力和电子驱动,介绍电力电子学基础和交、直流电动机的电子控制技术;第四部分内容是电力系统,介绍了电能的产生、传输、分配及其控制,以及PLC 与电气控制。因此至少包括了我国传统教材电工基础、电机拖动、电力电子技术、运动控制系统、工厂供电、电气控制与PLC 几门课程的内容。我国大学教学如能参考本书进行改革及内容整合必定能达到事半功倍的效果。同时,各门功课的试验课也可整合开一门包括这些内容的专门系列实验课程。 另一篇是关于美国16所著名大学电气工程类专业的情况。 2.英国文件夹:主要是电气专业的华北电力与英国曼彻斯特大学的对比 3.另外一篇是“我国和境外主要高校电机学授课内容的对比分析与思考”主要可以参考几所境外高校的电机学课程的情况。比较有参考价值 二、国内各大高校情况文件夹 见论文“我国高校的电机课程的设置及其教学研究”。里面有各个高校的电机学相关课程的学时学分等情况,列举了以下四所高校的情况,了解更多的情况可以参考论文。 “电机学”是国内电气工程及其自动化专业的专业基础课、主干课程和必修课程,但各高校对该课程设置有所不同且学分数差异较大,由最低4学分到最高9.5学分,如表l所示。

天津师范大学语言学及应用语言学考研资料与考研经验【学长笔记】

天津师范大学语言学及应用语言学考研资料与考研经验【学长笔记】天津师范大学语言学及应用语言学考研的同学们的福利来了~ 天津考研网为报考天津师范大学语言学及应用语言学专业的同学们整理了一些专业课复习资料以及学长学姐们的复习经验,希望能对大家的复习有所帮助。下面天津考研网就为考研小伙伴们详细说说专业课的复习。 一、天津师范大学语言学及应用语言学考研主要参考教材 天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在天津大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同整理了考研复习主要参考教材供大家参考: 644语言学理论《语言学纲要》,叶蜚声、徐通锵主编,北京大学出版社1977年第三版。 844汉语基础理论 1.《现代汉语》(增订三版),黄伯荣、廖序东主编,高等教育出版社2002年第三版; 2.《古代汉语》(校订重排版),王力主编,中华书局1999年第三版。 《天津师范大学国际教育交流学院语言学及应用语言学考研红宝书-全程版(语言理论+汉语基础理论)》,由天津考研网主编。 二、天津师范大学语言学及应用语言学考研资料 《天津师范大学国际教育交流学院语言学及应用语言学考研红宝书-全程版(语言理论+汉语基础理论)》是由天津考研网组织多名一线大学老师及过去几年在天津师范大学研究生初试中专业课取得高分的考生共同编写及整理的一套复习材料。已与编写者签订资料保真转让协议,各位考研同学可放心使用参考!红宝书包括以下几方面重要内容: 一.学院专业综述:主要介绍该专业在本校的概况,在学院所具有的一些优势,往年报考人数较多的原因和专业的录取信息等。 二.专业课复习指导:针对《语言学概论》、《古代汉语》和《现代汉语》课程自身的特点和考点进行指导。

(完整版)体育基本理论教程

体育基本理论教程 古代的希腊是近代欧洲体育之源。 体育的基本观点 国外观点:1、体育是促进人体健康发展的教育 2、是促进人全面发展的教育 3、是开发人类运动潜能的活动与制度的总称 国内观点:狭义:对身体的教育广义:社会文化的活动体育的基本观点 体育:指以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 简而言之:体育是人类以自身运动为主要手段改造自我身心的行为或过程。 体育:体育教育、群众体育、竞技体育 从时间维度分析,体育是一个过程包括:体育观念、体育动机、体育目标、体育实施和体育效果等。 体育价值观:是体育价值在人们头脑中的反映,或者说是关于体育价值观的基本观点、基本看法,是指导人们对体育问题作价值判断,价值取向的基本原则。 1、体育价值目标:人在特定条件下所追求和期望实现的体育价值理想。 2、体育价值实现手段:指实现体育价值目标的方式、途径和方法,经济、政治、舆论手段。 3、体育价值评价标准:对体育价值的质和量进行评价的依据和尺度。 三、体育价值观的特点与建设体育价值观的必要性 评判性、自调性、定向性、驱动性等是体育价值观最主要的特点。 体育理念:是在体育价值观的基础上,对体育理论化、系统化、综合化的认识和观念。 体育精神:是人类体育文化创造过程中整合,抽象出来的体育价值系统精华,它是体育内在品质的感性表现,又是一定历史条件下关于体育活动意义的理性认识。 中华体育精神:为国争光精神、无私奉献精神、科学求实精神、遵纪守法精神、团结协作精神和顽强拼搏精神。 1、竞争观念 2、规则观念 3、民主观念 4、开放观念 1、民族观念 6、协同观念 7、主体观念 科学体育观:就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称。 科学体育观的两个决定因素: 1、现代体育科学的巨大发展 2、长期体育工作经验启示 科学体育:人们对体育运动科学原理和规律性的认识,及其所形成的知识体系就是体育科学。 1980年正式成立了全国性的体育学术团体-中国体育科学学会 一、科学体育观的基本原则――实事求是 二、科学体育观的目标导向――体育科学化p76 体育科学化主要包括体育管理科学化、运动训练科学化、全民健身科学化等。 体育运动的科学基础主要有三个:体育生物科学、体育人文科学、体育技术科学。 体育形态是指体育实践的相对形式或状态,又称体育形式。 现代体育实践划分三种形态: 体育的教育形态――体育教育体育的文化形态――竞技体育 体育的文化、教育及产业综合形态――群众体育 三、体育专业教育 体育专业教育:是培养各类体育专门人才的一种特殊体育教育。 相对于一般学校教育而言,体育专业教育的基本特征: 一是教育目标明确化二是教育科目综合化 三是教学方法学科化 从1982年起开始设定授予硕士、博士学位单位。

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