高一生物必修一思维导图第一章
高一生物必修一思维导图第一章
4．(2018·江西省南昌市调研)下列关于原核生物和真 核生物的叙述，正确的是( ) A．原核细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物和原核生物的细胞中均含有染色体 C．真核细胞的生物膜系统，有利于细胞代谢有序 进行 D．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以 RNA为遗传物质
• C [原核细胞不含线粒体，但有些细胞含有与有氧呼吸有关的酶，可进行 有氧呼吸，如硝化细菌、蓝藻等，A错误；原核细胞中DNA是裸露的，没 有和蛋白质结合，所以原核细胞没有染色体B错误；真核生物的生物膜系 统将细胞分成一个个小的区室，使细胞代谢能够高效有序的进行，C正确； 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，D错误。]
6．(2017·陕西省西安市一模)如图所示：甲图中①②③④表示镜 头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物 镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈 →移动标本→转动细准焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的 10倍 D．若乙图中铺满视野共160个细胞，目镜不变，物镜增加4倍，倍数
1．(2018·宁夏回族自治区银川一中月考)下列生物 学事实叙述正确的是( ) A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈 的各个层次 B．病毒不属于生命系统的层次，因此病毒不是生 物 C．一个池塘中全部的鱼是一个种群 D．一间屋子里的全部蟑螂不是一个种群
(1)大肠杆菌的细胞内有核糖体(2017·海南卷，2A)( ) (2)蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素(2017·海南卷，2D)( ) (3)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程(2016·全国卷 Ⅰ，1C)( ) (4)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性(2013·江苏高考， 2A)( )
生物必修一思维导图
从生物圈生命活动生命系系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共观察细组成元素：主要由C 、H 、O 、N 、P 等元素组成，也是大分子化合物。
种类：脱氧核糖核酸，主要分布在细胞核，少量在叶绿体和线粒体核酸功能：细胞内携带的遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中起着极其重要的作用。
遗传信息的携胸腺(T) 细胞的原核细胞1细胞组成细胞的元素：C 、H 含量：占细胞鲜重的7%～10%，干重的50%以上，是细胞含量最多的有机物。
组成元素：主要由C 、H 、O 、N 等元素组成，有些含有S 、Fe 等和一个羧基(-COOH)依据是R 基(形成过程：(1)脱水缩合：生命活动的主细胞中的组成元素：C 、H 、O细胞固醇：胆固醇-组成生物膜成分，促进脂质在血液中运输；性激素-促进人和细胞第三章细胞的基本结构细胞细胞膜的成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类；膜功能的复杂程度与蛋白细胞膜的功能：1)将细胞与外界环境分隔开2)控制物质进出细胞3)第四章细胞的物质输入和输出、生物膜的功能：1)细胞膜保持内部环境的相对稳定；在与外界进行物质运输、能量转换和细胞核膜：两层膜，把核内物质与细胞质分开染色质：即呈极细丝状的染色体，由DNA分析：以上失水和吸水属于渗透作用，渗透作用是小分子物质通过半透膜由低浓度溶液向高浓度溶液的方向进行的扩散作细胞核—细胞高尔基体：囊状结构，能形成囊泡，细胞细细胞物质跨膜生物膜的物质细胞的动物细胞的吸水和失水：植物细胞的吸水和失水：洋葱表皮细胞放在对生物膜结构的探索历程：19世纪末欧文顿提出膜是由脂质构成→分离出主动由高浓度到由低浓度到第五章细胞的能量供应和利用 降低化学新陈代谢：是活细胞中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。
第一阶段细胞质基质葡萄糖2丙酮酸+[H]+少量能量丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第二阶段线粒体基质2丙酮酸+6H2O6CO2+[H]+少量能量CO2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第三阶段线粒体内膜[H]+O2H2O+大量能量生成H2O、释放大量能量，形成大量ATP细胞的能量酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)：活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
人教版高中生物必修一思维导图(高清大图可以放大)(2021年-
人教版高中生物必修一思维导图一、绪论1. 生物学的定义与研究对象2. 生物学的分支学科3. 生物学的科学方法二、细胞的分子组成1. 细胞的结构与功能2. 细胞膜的组成与功能3. 细胞质基质与细胞器4. 细胞核的结构与功能三、细胞的代谢1. 细胞呼吸2. 糖酵解3. 三羧酸循环4. 电子传递链与氧化磷酸化5. 光合作用6. 碳循环与能量流动四、细胞的生命周期1. 细胞分裂2. 细胞周期3. 细胞分化与发育4. 细胞衰老与死亡五、遗传信息的传递1. DNA的结构与功能2. 基因的表达与调控3. 基因突变与进化4. 中心法则与遗传信息的复制六、生物的多样性1. 生物的分类与命名2. 生物的进化历程3. 物种的形成与灭绝4. 生物多样性的保护与利用七、生态学1. 生态系统的组成与功能2. 能量流动与物质循环3. 生物群落与生态位4. 生态平衡与人类活动八、人类健康与生物技术1. 生物技术在医学中的应用2. 生物技术在农业中的应用3. 生物技术在环境保护中的应用4. 生物技术在能源开发中的应用九、生物伦理与可持续发展1. 生物技术的伦理问题2. 生物多样性与可持续发展3. 人类活动对生物多样性的影响4. 生物伦理与人类福祉5. 生物技术的未来发展趋势人教版高中生物必修一思维导图一、绪论1. 生物学的定义与研究对象生物学是研究生命现象及其规律的自然科学，研究对象包括所有生物及其相互关系。
2. 生物学的分支学科生物学包括多个分支学科，如细胞学、遗传学、生态学、生物化学等。
3. 生物学的科学方法生物学研究采用实验、观察、比较等方法，以揭示生命现象的本质和规律。
二、细胞的分子组成1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，具有自我复制、代谢、遗传等功能。
2. 细胞膜的组成与功能细胞膜由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性、物质运输、细胞识别等功能。
3. 细胞质基质与细胞器细胞质基质是细胞内的液态环境，细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等，各具特定功能。
高一生物必修一思维导图第一章
2．(2018·陕西省黄陵中学开学考)下列关于 病毒的叙述，错误的是( ) A．病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和 核酸构成 B．病毒不能独立地进行新陈代谢 C．病毒的生命活动必须在寄主细胞中进 行 D．在培养SARS病毒时，可在含有一定量 有 • D部机的[病遗营毒传的物养结质物构组非成质常，的简A正单培确，；养没病有基毒细不胞上能结独培构立，养进仅行由新蛋陈白代质谢外，壳只和有内
一种细胞器，而核糖体是不具有膜结构的细胞器，C错误；硝化细菌和
水绵都有细胞结构，只要有细胞结构就同时含有DNA和RNA，以DNA
为遗传物质，T2噬菌体是DNA类的病毒，也是以DNA为遗传物质，D正
确。]
.
6．(2017·陕西省西安市一模)如图所示：甲图中①②③④表示镜 头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物 镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈
→移动标本→转动细准焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的
10倍
D．若乙图中铺满视野共160个细胞，目镜不变，物镜增加4倍，
视野中细胞约10个
.
• D [①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小。 ③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与 玻片之间的距离越近，反之则越远，丙细胞体积大，视 野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野，应选用甲 中②③⑤组合，A错误；从图中的乙转为丙，故要先把观 察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦， 还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动 转换器→调节亮度(调节光圈或反光镜)→转动细准焦螺旋， B错误；若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增 大为原来的100倍，C错误；显微镜放大倍数是直径放大 倍数而不是面积放大，物镜增加4倍，物像面积放大了16 倍，故看到的细胞个数＝160×1/16＝10(个)，D正确。]
高一生物学人教版(2019)必修一思维导图
走近细胞细胞学说及其建立过程主要建立者内容意义细胞是最基本的生命系统生命活动离不开细胞单细胞生物多细胞生物无细胞生物病毒生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈观察细胞高倍显微镜的使用步骤取镜与安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察制作临时装片的步骤擦→滴→取→展→盖→染→观真核细胞和原核细胞本质区别有无以核膜为界限的细胞核种类真核生物原核生物细胞的多样性真核细胞与原核细胞多种多样细胞的统一性具有细胞膜、细胞质、核糖体及遗传物质集中存在的区域组成细胞的分子元素包括大量元素微量元素百分比含量鲜重前四位C、O、N、H干重前四位O、C、H、N化合物无机物水、无机盐有机物蛋白质、糖类、脂质和核酸水存在形式自由水含量大约95.5%生理作用参与细胞内生化反应细胞内的良好溶剂为细胞提供液体环境运输营养物质和代谢废物结合水含量大约4.5%生理作用细胞结构的重要组成成分无机盐含量1%~5%存在形式离子功能组成化合物维持细胞和生物体的生命活动维持渗透压和pH平衡糖类元素组成C、H、O分类单糖、多糖、二糖功能主要的能源物质脂质元素组成C、H、O（N、P）分类脂肪、磷脂、固醇功能良好的储能物质蛋白质功能生命活动的主要承担者基本组成单位氨基酸氨基酸形成蛋白质的过程脱水缩合蛋白质结构多样性氨基酸的种类、数目、排列方式和蛋白质的空间结构不同核酸种类D NA、RNA分布D NA细胞核、线粒体、叶绿体R NA主要在细胞质中组成D NA脱氧核苷酸R NA核糖核苷酸功能遗传信息的携带者糖类和脂质相互转化相互转化细胞的基本结构细胞膜细胞膜的功能将细胞与外界环境分割开控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流细胞膜成分和结构的探索历程成分磷脂（约55%）蛋白质（约40%）糖类（约2%~10%））结构：流动镶嵌模型基本支架结构特点功能特点细胞质细胞器双层膜线粒体有氧呼吸，提供能量叶绿体光合作用，制造有机物单层膜内质网加工蛋白质，合成脂质等高尔基体加工蛋白质等液泡调节植物细胞的内环境溶酶体消化车间无膜结构核糖体加工蛋白质等中心体与有丝分裂有关细胞器之间的协调配合：（分泌蛋白的合成和运输）核糖体多肽链内质网较成熟的蛋白质高尔基体成熟的蛋白质细胞膜分泌蛋白细胞的生物膜系统细胞核结构核膜双层膜，把核内物质与细胞质分开核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流功能遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心细胞是一个统一的整体细胞的能量供应和利用酶作用催化剂本质绝大多数是蛋白质，极少数是RNA特性专一性高效性作用条件温和探究影响酶活性的因素探究淀粉酶的专一性A TP结构A-P~P~P来源细胞呼吸、光合作用功能直接能源物质A TP与ADP之间的相互转化细胞呼吸类型有氧呼吸、无氧呼吸有氧呼吸第一阶段场所过程酶丙酮酸能量（少量）第二阶段场所过程丙酮酸酶能量少量第三阶段场所过程总反应式无氧呼吸细胞呼吸原理的应用探究酵母菌细胞呼吸的方式光合作用酶能量酶能量大量细胞质基质线粒体基质线粒体内膜第一阶段第二阶段场所细胞质基质过程场所细胞质基质过程酶丙酮酸能量少量酶乳酸少量能量酶酒精少量能量捕获光能的色素叶绿体的结构适于进行光合作用光合作用的探究历程光合作用的过程光合作用原理的应用叶绿素胡萝卜素叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）结构功能双层膜基质基粒光反应暗反应能量变化光能中储存的化学能中化学能能量（光能酶的固定的还原酶化能合成作用细胞的生命历程细胞的增殖细胞的分化及全能性细胞的衰老细胞的死亡细胞周期分裂间期分裂期有丝分裂前期中期后期末期膜仁消失现两体形定数晰赤道齐两消两现质分离粒裂数加均两极动植物细胞有丝分裂的区别纺锤体形成方式不同细胞质分裂方式不同前期、中期、后期、末期细胞的分化全能性概念原因特点意义意义保证了亲代和子代之间遗传性状的稳定性无丝分裂细胞生长细胞相对表面积决定细胞不能无限长大基因的选择性表达普遍性、稳定性、持久性、不可逆性过程特点实例在个体发育中 , 由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形志结构和生理功能上发生稳定性差异的过程干细胞动物细胞的细胞核以及植物细胞具有全能性特征原因细胞衰老与个体衰老的关系自由基学说、端粒学说通透性改变细胞核体积增大，和膜内折，染色质收缩，染色加深水分减少细胞内酶活性降低细胞内色素逐渐积累单细胞生物多细胞生物细胞衰老=个体衰老个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程细胞凋亡细胞坏死由基因控制，自动结束生命类型意义不利因素导致成熟生物体中，细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除保证多细胞生物体完成正常发育维持内部环境的稳定抵御外界各种因素的干扰。
高中生物学科思维导图(人教版必修一可编辑)
细胞中的物质1元素以细胞中元素含量是否超过万分之一分类微量元素Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu（口诀：铁猛碰新木桶）人体细胞中的主要元素含量比较①鲜重：O、C、H、N ；②干重：C、O、N、H与无机自然界的关系统一性组成细胞的元素差异性细胞与非生物相比，各种元素的相对含量大不相同无机物无机盐存在形式主要是离子形式，少数与化合物结合细胞吸收方式一般为主动运输功能组成复杂化合物维持细胞和生物体的生命活动如哺乳动物血钙维持细胞和生物体正常的渗透压和酸碱平衡水存在形式自由水和结合水，一定条件下可以相互转化，是细胞中含量最多的化合物自由水/结合水的比值①比值越大，新陈代谢越旺盛，但抗逆性越差（如抗旱、抗寒）功能：结合水（约4.5%）是细胞结构的重要组成成分自由水（约95.5%）①细胞内的良好溶剂②为细胞提供液体环境糖类元素组成：C、H、O分类单糖不能再水解的糖如：核糖、脱氧核糖、葡萄糖、果糖、半乳糖等二糖蔗糖（1分子葡萄糖和1分子果糖）、麦芽糖（2分子葡萄糖）多糖淀粉（植物体内的储能物质）、纤维素（植物细胞壁的成分）功能构成细胞的重要物质如：纤维素是构成植物细胞细胞壁的重要成分（另外有果胶）主要的能源物质如：葡糖糖，淀粉、糖原水解后也可以为细胞供能进行细胞间的信息交流如：能与某些细胞膜上的蛋白质形成糖蛋白合成场所叶绿体（葡萄糖和淀粉）、内质网（糖原）、高尔基体（纤维素）还原糖鉴定试剂甲液：质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液用法①将甲液1ml和乙液1ml混匀，再加入到2ml组织样液中注意为了避免颜色干扰，不可选用西瓜汁、胡萝卜汁等材料说明蔗糖和多糖都是非还原性糖，不能与斐林试剂反应形成砖红色沉淀脂质分类脂肪元素组成C、H、O功能是细胞内良好的储能物质、绝热、缓冲和减压磷脂元素组成C、H、O、N、P功能构成细胞膜和细胞器膜的重要成分固醇元素组成C、H、O包括胆固醇构成动物细胞膜的重要成分，参与人体内血液中脂质的运输性激素促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成维生素D促进人和动物肠道对钙和磷的吸收合成场所主要是内质网脂肪鉴定原理被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；被苏丹Ⅳ染液染成红色方法向组织样液中滴加3滴苏丹Ⅲ染液，观察染色情况制作子叶临时切片，用显微镜观察子叶细胞的着色情况步骤取材→切片→制片→观察洗去浮色用体积分数为50%的酒精①植物细胞特有②动物细胞特有乳糖（1分子葡萄糖和1分子半乳糖）②动物细胞特有①植物细胞特有糖原（分为肝糖原和肌糖原，是人和动物细胞的储能物质）特例：五碳糖和纤维素一般不能提供能量多糖的基本单位都是葡萄糖乙液：质量浓度为0.05g/ml的CuSO4溶液斐林试剂②在50-65℃水浴加热形成砖红色沉淀含有较多的H元素，所以同质量的脂肪释放的能量（39kJ/g)比糖原（17kJ/g)多人和动物的脑、卵细胞、肝脏以及大豆的种子中含量丰富分布③参与许多生物化学反应④运输营养物质和废物过高：肌无力过低：抽搐在无机自然界中都能找到没有一种化学元素为细胞所特有②比值越小，新陈代谢越缓慢，但抗逆性越强渗透压:如Na+、Cl-酸碱平衡:如HCO3-、HPO42-如Mg2+是叶绿素的成分；Fe2+是血红蛋白的成分细胞中的物质2蛋白质含量是细胞内含量最多的有机化合物；也是占细胞干重最多的化合物基本单位结构通式：氨基酸结合方式脱水缩合：相关计算肽键数=脱去水分子数=n-m(n表示氨基酸数，m表示形成的肽链数）蛋白质分子量=na-18(n-m)，(a表示氨基酸的平均分子量）蛋白质中至少含有的游离氨基（或羧基）数目=肽链条数蛋白质中含有的游离氨基（或羧基）数目=肽链条数+R基中的氨基（或羧基）数结构多样性的原因①氨基酸的数目、种类、排列顺序不同；②肽链的数目和空间结构不同功能多样性结构蛋白构成细胞和生物体的重要物质，如羽毛、肌肉、头发、蛛丝的成分主要是蛋白质功能蛋白运输（血红蛋白、载体蛋白）、催化（胃蛋白酶）一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要体现者和承担着鉴定试剂双缩脲试剂（A液：质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液，B液：质量浓度为0.01g/ml的CuSO4溶液）用法先向2ml组织样液中加入A液1ml，摇匀后再加入B液4滴，摇匀，反应呈紫色核酸元素组成C、H、O、N、P分类脱氧核糖核酸（DNA）真核细胞、原核细胞和DNA病毒的遗传物质核糖核酸（RNA）是RNA病毒的遗传物质基本单位核苷酸分类组成一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基比较功能是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用实验：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”原理甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同盐酸作用结果细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色结论①DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA特例原核细胞中DNA分布在拟核区域，为一个裸露的环状DNA分子（无染色体）生物大分子包括多糖、蛋白质、核酸等形成方式脱水缩合许多单体→多聚体基本骨架碳链脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸氨基酸（约20种，R基不同）结构特点：至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上调节（胰岛素、胰高血糖素）、免疫（抗体）②RNA主要分布在细胞质中甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色①能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞②使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合真核细胞、原核细胞中也有，但不作为遗传物质，包括（mRNA、tRNA、rRNA)细胞的结构和功能1生命系统的结构层次内容细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈特例植物没有系统这一层次单细胞生物没有组织、器官和系统这三个层次病毒没有细胞结构，不属于生命系统生命活动离不开细胞举例单细胞生物：能完成如摄食、呼吸、消化、运动等相应的各种生命活动多细胞生物：靠各种分化的细胞密切合作完成相应的各种生命活动（如反射）非细胞生物：必须寄生在活细胞中，才能表现增殖等生命活动观察高倍显微镜的操作步骤找（低倍镜下找到所要观察的物像）→移（把要放大观察的物像移至视野中央）→转（转动转换器，换上高倍镜）→ 调（调细准焦螺旋和光圈，使物像清晰）分类无细胞结构——病毒营寄生生活，属于消费者组成蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸（有一种朊病毒，只有蛋白质，没有核酸）分类依据遗传物质DNA病毒：乙型肝炎病毒、流感病毒、噬菌体等RNA病毒：烟草花叶病毒、艾滋病病毒、SARS 病毒等依据寄主植物病毒、动物病毒和细菌病毒三类有细胞结构原核细胞特点①没有核膜包被的细胞核举例细菌：如大肠杆菌、乳酸菌、醋酸菌真核细胞特点有核膜包被的细胞核，其中DAN分子和蛋白质组成染色质或染色体举例真菌细胞：酵母菌、青霉菌、木耳等的细胞两者的统一性①都具有细胞膜、细胞质、核糖体②都以DNA作为遗传物质细胞学说主要内容一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性细胞壁成分植物细胞（纤维素和果胶）、细菌（肽聚糖）、真菌（几丁质）功能保护和支持细胞膜制备实验材料哺乳动物成熟的红细胞（原因是无细胞核和众多的细胞器）实验原理动物细胞放在蒸馏水中，细胞吸水胀破，内容物流出组成成分脂质：约占50%，主要是磷脂，动物细胞膜还含有胆固醇蛋白质：约占40%，是细胞膜功能的主要承担者，细胞膜功能越复杂，蛋白质的种类和数量越多糖类：约占2%-10%，在细胞膜外表面与一些蛋白质结合形成糖蛋白，叫做糖被，具有保护、润滑和识别的功能；还可与细胞膜表面的脂质结合形成糖脂功能将细胞与外界环境隔开保障了细胞内部环境的相对稳定控制物质进出细胞被动运输自由扩散协助扩散主动运输：从低浓度到高浓度、需要载体蛋白、消耗能量（如：小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等）胞吞胞吐进行细胞间的信息交流通过细胞分泌化学物质如分泌激素、神经递质等通过细胞膜直接接触如精子和卵细胞的相互识别通过细胞通道如植物细胞之间的胞间连丝③有一个环状的DNA分存在的区域，叫做拟核②没有染色体④唯一的细胞器是核糖体蓝藻：如发菜、念珠藻（含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用）动物细胞：人、家鸽、牛蛙、鲫鱼、草履虫等的细胞植物细胞：水稻、花生、银杏、水绵、衣藻等的细胞③都以细胞分裂的方式增殖④都以ATP作为直接能源物质特点：不需要载体，需要消耗能量（大分子、颗粒物质如抗体的分泌）体现了细胞膜具有一定的流动性特点：从高浓度到低浓度、不需要载体蛋白、不消耗能量举例：如氧气、二氧化碳、水、甘油、乙醇、苯等出入细胞特点：从高浓度到低浓度、需要载体蛋白、不消耗能量举例：如红细胞吸收葡萄糖举例：大分子、颗粒物质等出入细胞，如抗体的分泌细胞的结构和功能2细胞质细胞质基质呈胶质状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成细胞器分离方法差速离心法分类双层膜线粒体结构内膜内折形成嵴，增大了酶的附着面积功能细胞进行有氧呼吸的主要场所分布所有的真核细胞（哺乳动物成熟的红细胞除外）叶绿体结构内含基粒和基质，基粒由类囊体堆叠而成功能绿色植物进行光合作用的场所分布主要分布在植物的绿色部分，如叶肉细胞单层膜内质网细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器液泡结构内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质分布成熟的植物细胞和真菌细胞中无膜中心体结构有两个相互垂直的中心粒及周围物质组成功能与细胞的有丝分裂有关分布动物细胞和某些低等植物的细胞核糖体结构由rRNA和蛋白质组成功能是生产蛋白质的机器协调配合举例细胞骨架结构由蛋白质纤维组成的网架结构功能与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关细胞核结构核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）染色质主要由DNA和蛋白质组成（与染色体为同一物质在细胞不同时期的两种不同形态）核仁与rRNA的合成和核糖体的形成有关核孔实现核质之间的物质交换和信息交流功能①是细胞的遗传信息库②是细胞代谢和遗传的控制中心生物膜系统组成由细胞膜、细胞器膜、核膜、囊泡膜等结构共同构成流动镶嵌模型内容磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有流动性蛋白质有的镶在表面、有的部分或全部嵌入内部、有的贯穿整个磷脂双分子层，大多数蛋白质分子是可以运动的结构特点具有一定的流动性、不对称性功能特点具有选择透过性细胞的吸水和失水渗透作用的两个条件具有半透膜、膜两侧具有浓度差（物质的量浓度而非质量浓度）动物细胞吸水膨胀、失水皱缩植物细胞实验验证实验材料紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、叶肉细胞等现象当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水发生质壁分离已发生质壁分离的细胞置于清水后会发生质壁分离的复原说明质壁分离的“质”指原生质层（由细胞膜、细胞质和液泡膜组成），相当于一层半透膜，伸缩性大植物细胞中与细胞壁的形成有关吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌游离核糖体：合成胞内蛋白附着核糖体：合成分泌蛋白“壁”指细胞壁，伸缩性小细胞代谢1概念细胞中每时每刻进行着的所有化学反应酶概念活细胞产生的具有催化作用的有机物合成场所活细胞本质绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA功能催化化学反应（使细胞代谢能在温和条件下快速进行）作用原理降低化学反应所需要的活化能（酶并不给化学反应提供能量）特性高效性酶的催化效率大约是无机催化剂的107-1013倍专一性每种酶只能催化一种或一类化学反应（锁钥学说）温和性酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的低温下酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。
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走进细胞第一章生命动离不生从开物圈细细到胞胞细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位啊组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统走统生命系协调配合共同完成复杂的生命(动物和人)由各种器官(植物)或系统个体：进层的结构活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
细次种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
胞生物)组成一个群落。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成)；((小)，通过的光多少)，放大倍数小(大低倍镜的视野大胞)大)，镜头较短(长细观察物镜放大倍数小(显微镜的=目镜放大倍数×物镜放大倍数(显微镜放大倍数)使用先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观察看到物像是倒像，因而物像移动的方向与实际材料)移动方向相反(装片真核细胞原核细胞类别原核细多细胞的细胞大小较大较小胞与真统样性和有成形的真正的细胞核，有核膜、核无成形的细胞核，无核膜，无核细胞核核细胞一性仁，无染色体仁和染色体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有有核糖体细胞质叶绿体和液泡细菌、蓝藻、支原体真菌、植物、动物生物类群主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所细胞学说构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点：1、科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果2、科学发现的过程离不开技术的3、科学发现需要理性思维和实验的结合科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程、4．组成细胞的分子第二章；Mo、Zn、B等(微量元素)；基本元素C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(大量元素)Fe、Mn、Cu、组成细胞的元素：C、H)、、C、H、N(C、O、N 活(干)细胞中含量最多的四种元素依次为：O细胞中组成细胞的化合物：无机物—水(活细胞中含量最多)、无机盐；有机物—蛋白质(干细胞中含量最多)元素和、核酸、糖类和脂质化合物检测蛋白质、还原性糖和脂肪：双缩脲试剂+蛋白质→紫色反应；斐林试剂+还原性糖(葡萄糖、果糖和麦芽糖)→砖红色沉淀脂肪→红色苏丹III染液+脂肪→橘黄色；苏丹IV染液+含量：占细胞鲜重的7%～10%，干重的50%以上，是细胞含量最多的有机物。
高中生物必修1思维导图及 部分彩图
第1章走进细胞一、本章核心概念主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细胞质二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节从生物圈到细胞A第2节细胞的多样性和统一性1.2.1 原核细胞和真核细胞1.2.2 细胞学说建立的过程BC第二章: 组成细胞的分子一、本章核心概念：主要：大量元素，微量元素，最基本的元素，氨基酸，蛋白质，核酸，核苷酸，糖类，脂质，结合水，自由水，无机盐次要：斐林试剂，双缩脲试剂，肽键，二肽，多肽，氨基，羧基，生物大分子，单体，多聚体二、本章总概念图：还原糖检测与观察脂肪和蛋白质检测D三、各节子概念图：第1节细胞中的元素和化合物E第2节生命活动的主要承担者——蛋白质F第3节遗传信息的携带者——核酸G第4节细胞中的糖类和脂质H第5节细胞中的无机物I第三章:细胞的结构和功能一、本章核心概念：主要：细胞膜，细胞器，叶绿体，线粒体，内质网，高尔基体，核糖体，中心体，溶酶体，液泡，细胞质基质，细胞质，细胞核，生物膜系统次要：健那绿，细胞器膜染色质，核仁，核孔，核膜，糖被二、本章总概念图：三、各节子概念图：第1节细胞膜——系统的边界J第2节细胞器——系统内的分工合作3.2.3 细胞器之间的协调配合KL实验观察叶绿体实验观察线粒体分泌蛋白形成过程图解M第3节细胞核——系统的控制中心NO第四章:细胞的物质输入和输出一、本章核心概念主要：被动运输，主动运输，自由扩散，协助扩散，胞吞，胞吐，生物膜的流动镶嵌模型次要：渗透作用，原生质层，质壁分离，选择透过性，磷脂双分子层，二、本章总概念图三、各节子概念图：第1节物质跨膜运输的实例P第2节生物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的方式Q第五章细胞的能量供应和利用一、本章核心概念主要：酶，ATP，细胞呼吸，有氧呼吸，无氧呼吸，光合作用，光反应阶段，暗反应阶段，化能合成作用次要：溴麝香草酚蓝水溶液，重铬酸钾溶液，酶的特性，细胞代谢，活化能，酶活性，高能磷酸键，同位素标记法二、本章总概念图三、各节子概念图第1节降低化学反应活化能的酶R第2节细胞的能量“能量通货”——ATPS第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸T第4节能量之源——光与光合作用UVW第六章细胞的生命历程一、本章核心概念主要：细胞增殖，有丝分裂，细胞周期，细胞分化，细胞的全能性，细胞癌变，细胞衰老，细胞凋亡次要：无丝分裂，减数分裂，染色体，纺锤体，干细胞，致癌因子二、本章总概念图：三、各节子概念图第1节细胞的增殖XY第2节细胞的分化第3节细胞的衰老和凋亡Z第4节细胞的癌变AA。
《生物》必修一思维导图(思维导图)
组成元素：主要由C、H、O、N等元素组成，有些含有S、Fe等
相对分子质量：几千~100万以上，属于大分子化合物
基本单位：氨基酸，大约有20多种
结构通式
第二章：组成细胞的分子 第三章：细胞的基本结构
生命活动的主要主要承担者-蛋白质
结构特点是至少含有一个氨基（NH2和一个羧基（COOH），并且都有一个有一个 氨基（NH2和一个羧基（COOH）连接在同一个碳原子上，将氨基酸区别为不同的 种类的依据是R基（侧链基团）。
探索历程
20世纪六十年代发现细胞膜并非是静态的
1970年细胞融合等实验表明细胞膜具有流动性 1972年桑格和尼克森提出流动镶嵌模型为大多数人所接受
生物膜的流动镶嵌模型
磷脂双分子层构成了膜的基本支架，具有流功性。蛋白质 分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷 脂双分子层中有的贯穿于整个磷脂双分子层。大多数蛋白 质分子也是可以运动的。
人
多细胞
缩手反射
人
多细胞
免疫
应激性 应激性
反射等神经活动需要多种细胞的参 与
免疫作为机体对入侵病原微生物的 种防御反应，需要淋巴细胞的参与
细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位啊
组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞
器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官
生命系统的结构层次
（3）空间结构
一条或几条肽链通过一定的化学键互相链接在一起，形成具有复杂空间结构的蛋 白质。高温、强酸强碱和重金属都会破坏蛋白质的空间结构。
结构的多样性：
组成蛋白质的氨基酸数目不同、氨基酸的种类不同、氨基酸排列顺序不同、多肽链的盘曲、折叠方 式及其形成的空间结构千变万化
高考生物复习浙科版必修一第一章细胞的分子组成思维导图
还原糖：
（需要热水浴加热）
制备组织样液
有机物
蛋白质由一条或多条多
脱水缩合 盘曲折叠 脱氧核糖核酸DNA ：主要在细胞核中，贮藏遗传信息 核糖核酸RNA ：主要在细胞质中，与蛋白质合成有关 热水浴加热2-3分钟 研磨，过滤
（梨、白萝卜）
蛋白质：（不需要显微镜，不需要加热）
双缩脲试剂A 2ml ，再加双缩脲试剂B 5滴
脂质：（需要显微镜，不需要加热）
染色（滴加苏丹III （50%橙黄色
淀粉：
2ml 加入5滴碘--碘化钾溶液 蓝色
（马铃薯） 糖类，油脂，蛋白质，淀粉的检测（样本要含量多，颜色淡）
（花生或蚕豆菜豆种子）。
最新版高一生物第一章思维导图及课本易错、易混知识点归纳
2019新版高一生物必修一，第1章走进细胞思维导图高一生物必修一走进细胞思维导图2019新版高一生物必修一，第1章走进细胞思维导图及课本易错、易混知识点归纳，抓紧来夯实基础吧。
（一）知识网络（二）易错、易混知识点1.病毒是生物，但不属于生命系统。
2.除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.植物的导管是死细胞，筛管是活细胞。
4.物镜有螺纹，目镜没有螺纹。
5.细胞壁：原核生物是肽聚糖，真核生物是纤维素和果胶，真菌是几丁质。
（三）病毒走进细胞前必然要认识那个非细胞结构的生物——病毒。
而今年又出现了新型冠状病毒，所以病毒必然也是考试的一个热点，在这里，总结了一些有关病毒的知识。
1.病毒的结构：一般来说，我们只说病毒包括蛋白质和核酸，但其实可以更进一步了解病毒。
2.病毒的分类：病毒包括DNA，病毒和RNA病毒。
常见的DNA病毒：噬菌体，天花病毒，乙肝病毒，腺病毒，花椰菜花叶病毒，包疹病毒，风疹病毒等。
常见的RNA病毒：烟草花叶病毒，HIV病毒，SRAS病毒，新型冠状病毒，流感病毒，禽流感病毒，艾博拉病毒，狂犬病毒，甲肝病毒，丙肝病毒。
3.根据胸腺嘧啶和尿嘧啶区分DNA和RNA病毒；根据嘌呤嘧啶是否相等，区分单链病毒和双链病毒。
4.病毒使宿主细胞裂解属于坏死；免疫系统的清除作用会使细胞凋亡。
5.在细胞外环境时，病毒一般不表现任何生命特征；寄生在活细胞中时具有生命特征。
6.新型冠状病毒：是单股正链RNA病毒，正链RNA可直接做翻译模板，翻译出RNA 复制酶等。
可通过RT-PCR检测或病毒基因检测进行确诊。
传播途径有：直接传播，接触传播，气溶胶传播。
生物必修一思维导图
《分子与细胞》走进细胞细胞是生命体结构和功能的基本单位生命系统的结构层次○细胞○组织○器官○系统○个体○种群○群落○生态系统○生物圈使用显微镜观察细胞原核细胞与真核细胞（生物）○有无细胞膜包被的细胞核细胞学说及建立过程（施莱登·施旺）○动植物都以细胞为基本单位组成细胞的分子元素○C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（大量元素）○Fe、Mo、Zn、Cu、B（微量元素）化合物○无机物■水■无机盐○有机物■蛋白质■核酸■糖类■脂质蛋白质○组成单位■氨基酸（结构及种类）○结构及多样性■氨基酸数目■排列顺序■肽链空间结构○功能■结构蛋白■催化作用■运输作用■调节作用■免疫作用核酸○分布■实验●甲基绿+DNA○变绿●吡罗红+RNA○变红○结论■DNA细胞核线粒体■叶绿体RNA细胞质○组成■DNA两条脱氧核苷酸链■RNA一条核糖核苷酸糖类○单糖○二糖○多糖脂质○脂肪○磷脂○固醇检测○蛋白质+双缩脲（紫）○还原糖+菲林（砖红色）○脂肪+苏丹Ⅲ/Ⅳ(橘黄/红）○淀粉+碘（蓝）细胞的基本结构细胞膜○制备■哺乳动物红细胞○成分■脂质（磷脂）■蛋白质■糖类（少量）○功能■分隔■控制物质■信息交流细胞质○基质■水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶○细胞器■单层膜●内质网、高尔基体、细胞器、液泡、溶酶体■双层膜●线粒体、叶绿体■无膜●核糖体、中心体（动物与低等植物）○协调配合■分泌蛋白●核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜→胞外○生物膜系统■细胞器膜、核膜、细胞膜等细胞核○功能■控制着细胞的代谢和遗传、遗传信息库○结构■核膜●双层膜，把核内物质和细胞质分开■染色质●DNA+蛋白质，DNA是遗传信息的载体■核仁●与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关■核孔●核质之间物质交换和信息交流细胞的物质输入和输出物质跨膜实例○哺乳动物成熟红细胞（破裂）○植物成熟细胞（质壁分离）○细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜流动镶嵌模式○探索历程○内容■磷脂双分子层■流动性■蛋白质运输方式○主动运输○被动运输○胞吞胞吐细胞的能量供应和利用酶○作用■降低活化能，催化○本质■蛋白质，少量RNA○特性■高效性、专一性、作用条件温和ATP○结构■A-P～P～P○ATP和ADP的互相转化 ATP——ADP+Pi+能量○ATP的利用细胞呼吸○有氧呼吸○无氧呼吸光合作用○色素■叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素○叶绿体结构■外膜、内膜、基质、基粒○原理(探究历程)○过程■光反应■暗反应化能合成作用○无机物氧化时释放的能量制造有机物细胞的生命历程细胞增殖○有丝分裂○无丝分裂○减数分裂细胞的分化○定义：形态、结构、生理功能○细胞全能性、干细胞衰老和凋亡○衰老细胞特征■水、酶、色素、呼吸速率、膜通透性○细胞的凋亡■基因决定■自动结束细胞癌变○定义■遗传物质■致癌因子■恶性增殖○特征■无限增殖■形态结构变化■表面○致癌因子■物理、化学、病毒○基因■原癌基因、抑癌基因。
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2．(2018·陕西省黄陵中学开学考)下列关 于病毒的叙述，错误的是( ) A．病毒不具有细胞结构，只由蛋白质和 核酸构成 B．病毒不能独立地进行新陈代谢 C．病毒的生命活动必须在寄主细胞中进 行 D．在培养SARS病毒时，可在含有一定量 有 • D部机的[遗病营传毒物养的质结物组构成非质，常的A简正单培确，；养没病有基毒细不胞上能结培独构立，养进仅行由新蛋陈白代质谢外，壳只和有内
镜下要观察的目标移至视野中央，转动转换器，转用高倍镜观察，B 错误；在低倍镜下调焦时，先用粗准焦螺旋将镜筒上、下调整到适 宜位置，再用细准焦螺旋调焦，高倍镜下用细准焦螺旋调焦，C错误； 通常低倍镜观察后还要进行高倍镜精品观课件察，因为高倍镜下物像更大，D
4．(2018·江西省南昌市调研)下列关于原核生 物和真核生物的叙述，正确的是( ) A．原核细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物和原核生物的细胞中均含有染色 体 C．真核细胞的生物膜系统，有利于细胞代谢 有序进行 D．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生 • C 物[原以核细RN胞不A含为线遗粒传体，物但质有些细胞含有与有氧呼吸有关的酶，可进行
A．T2噬菌体和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层 次
B．T2噬菌体和硝化细菌都能通过有氧呼吸将有机物彻 底氧化分解
C．硝化细菌和水绵都具有双层膜的细体是一、种硝D化NA细病菌毒，和不水具绵有细都胞以结D构N，A不作具为有生遗命传系物统的质
任何层次，A错误；T2噬菌体是一种DNA病毒，不具有细胞结构，不 能进行有氧呼吸，B错误；硝化细菌属于原核生物，其细胞中只有核糖
必修一思维导图
走近细胞
分 子
组成细胞的分子
与
细胞的基本结构
细
胞
细胞的物质输入和输出
细胞的能量供应和利用
精品课件
走 进 细 胞
从 细 胞 到 生 物 圈
细胞的 统一性 和多样 性
高倍镜 的使用
生命系统的 基本层次
细胞、组织、器官、系统、个体、 种群、群落、生态系统、生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位。1、病毒虽然没有细胞结构，但必须生活 在活细胞中。2、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动。3、多细胞生物 需要多个细胞共同协作，完成生命活动。
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈
→移动标本→转动细准焦螺旋
C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的
10倍
D．若乙图中铺满视野共160个细胞，目镜不变，物镜增加4倍，
视野中细胞约10个
精品课件
• D [①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小。 ③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与 玻片之间的距离越近，反之则越远，丙细胞体积大，视 野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野，应选用甲 中②③⑤组合，A错误；从图中的乙转为丙，故要先把观 察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦， 还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片→转动 转换器→调节亮度(调节光圈或反光镜)→转动细准焦螺旋， B错误；若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增 大为原来的100倍，C错误；显微镜放大倍数是直径放大 倍数而不是面积放大，物镜增加4倍，物像面积放大了16 倍，故看到的细胞个数＝160×1/16＝10(个)，D正确。]
有氧呼吸，如硝化细菌、蓝藻等，A错误；原核细胞中DNA是裸露的，没 有和蛋白质结合，所以原核细胞没有染色体B错误；真核生物的生物膜系 统将细胞分成一个个小的区室，使细胞代谢能够高效有序的进行，C正确； 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，D错误。]
精品课件
5．(2018·河南省郑州市月考)下列有关T2噬菌体、硝化 细菌和水绵的叙述，正确的是( )
单细胞生物（草履虫，变形虫，蓝藻，细菌）既属于细胞层次又属于个体层次
病毒不属于生命系统的各个层次、植物没有系统层次。一定区域内，同种生物
的全部个体叫种群，所有生物叫群落，生物和无机环境叫生态系统。 多样性：有无以核膜为界限的细胞核。原核没有染色体。
真核和原核
统一性：都有细胞膜，细胞质（包括核糖体），DNA。
寄生在活细胞里才能进行生命活动，B、C正确；SARS病毒没有 细胞结构和独立生存能力，不能用含有一定量有机营养物质的培 养基来培养，D错误。]
精品课件
3．(2018·黑龙江省大庆十中质检)下列关于显微镜 操作的叙述，正确的是( ) A．观察未经染色的动物细胞时，需要将视野适当 调暗，以便于观察 B．低倍镜换用高倍镜时，需要先调节镜头上移， 以免损坏玻片标本 C．低倍镜下用粗准焦螺旋调焦，高倍镜下用细准 焦螺旋调焦 D．通常低倍镜观察后还要进行高倍镜观察，因为 • AA正高确[未倍；经镜低染倍下色镜物的换动像用物清高细倍晰胞镜色度时泽更，较不高浅需，要需先在调较节暗镜的头视上野移下，才而能是观将察低到倍，
原核：细菌（杆，球，螺旋）、蓝藻（颤藻，念珠藻，篮球藻，发 菜。藻蓝素和叶绿素）、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。
细胞学说
建立者：施旺 施莱登。
威尔肖提出细胞分裂
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
先在低倍镜下找到目标，把目标移到视野中央（向目标所在方向移动），换成 高倍镜，调节光圈和反光镜 物镜越长，放大倍数越大。目镜越短，放大倍数越大。
体一种细胞器，而核糖体是不具有膜结构的细胞器，C错误；硝化细菌
和水绵都有细胞结构，只要有细胞结构就同时含有DNA和RNA，以
DNA为遗传物质，T2噬菌体是DNA类的病毒，也是以DNA为遗传物
质，D正确。]
精品课件
6．(2017·陕西省西安市一模)如图所示：甲图中①②③④表示镜 头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物 镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
长和宽同时放大，精品铺课满件 视野是平方倍数，排成一排是正常倍数
1．(2018·宁夏回族自治区银川一中月考)下列生物 学事实叙述正确的是( ) A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈 的各个层次 B．病毒不属于生命系统的层次，因此病毒不是生 物 C．一个池塘中全部的鱼是一个种群 D．一间屋子里的全部蟑螂不是一个种群