三年级语文学科家长会发言稿(完整版)
小学三年级语文教师家长会发言稿(精选10篇)
小学三年级语文教师家长会发言稿（精选10篇）小学三年级语文教师家长会发言稿精选篇1各位家长：大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。
孩子入学一晃已经三年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。
一、一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯：1、专心致志。
要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，最好要有孩子自己的书房，在书房配上一些适合孩子阅读的书籍，让书香气去感染学生，为孩子营造一个良好的学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
但在这一点上，我们有几位家长做的很不足，连自己的孩子做不做作业都不知，有的家长的话有点可笑，说：“我每天问他，他都说做了。
”我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的，俗话说，耳听为虚，眼见为实，不要对孩子太放心，特别有的孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是放纵自流，长此以往，为酿成很大的后果，等到你意识到问题严重时，你就有回天无力的感觉。
你们可知道，严是爱，松是爱，不管不问要变坏。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。
而不要包办代替，告诉学生一下答案了事。
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。
但在我们班，有很多男生都做不到，他们的作业就是完成了事，往往是保证量够，至于质吗，就不敢恭维了，简直让人头痛，为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的.习惯，而作为家长就要有督促的习惯，要说每天检查，谁都不能保证，但隔三差五的抽查却是必不可少的，有的家长以自己不懂作为唐塞，我觉得这是借口，最起码你不知对错，字好字坏你总能看出吧，你们可知道，能做到认真书写，足可以说明他最起码有个好的态度，有了好态度，就不愁没有好成绩了。
三年级家长会语文老师发言稿范本五篇
三年级家长会语文老师发言稿范本五篇三年级家长会语文老师发言稿范本1孩子升入三年级了，很多东西都在发生着较大的转变，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。
而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。
因此，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。
确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像飞流直下三千尺的瀑布的话，那，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快呢?这就是我们共同要探讨的问题。
我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子树立学语文的信心，感受到语文课的乐趣。
因此，我将本学期的一些教学要求与构想与各位家长一起探讨，为孩子寻找一条学习语文的比较好走的路。
一.明确三年级的学习要求(一)预习：①正确、流利地熟读课文;②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④画标生字词;⑤查字典解释生词的意思;⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注);⑧明确提出不理解的问题。
我归纳为：一标、二读、三查四思五记(二)课文：①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字词及生字音节;③能用生字组词④背诵精彩的句子，段落、古诗等。
(三)作业：①生字本;②词句篇本;③听写本;④习作本;⑤《开心练习》。
⑥《写字教材》二.根据这些，我希望大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。
1.关于写字问题(钢笔、圆珠笔要求，不写拼音要求。
) 2.作业登记表：每天根据作业登记本上抄的作业，认真检查并签字。
注意本子翻页时，老师的留言，孩子可能跳过。
我知道很多家长都有认真检查孩子的作业完成情况，因为我看到孩子的每一条作业后面都画上了一个勾。
每次看到后面的这些小勾我都特别感动，感动于家长的认真和细致，而相反的，有的孩子的作业根本没有完成，或者有的孩子作业完成质量不高，错误很多，字迹非常潦草，可是我们有的家长仍然在后面签上了自身的名字。
三年级家长会语文教师优秀发言稿（精选6篇）
三年级家长会语文教师优秀发言稿三年级家长会语文教师优秀发言稿（精选6篇）在发展不断提速的社会中，发言稿与我们的生活息息相关，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编帮大家整理的三年级家长会语文教师优秀发言稿（精选6篇），欢迎大家分享。
三年级家长会语文教师优秀发言稿1各位家长朋友：大家下午好！你们好！相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。
今天能和大家相聚，谈谈我们的班，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。
感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
你们的到来就是给孩子最大的自信和关心，在孩子们心中，家长能来参加家长会，就是对他们的关心，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况，加强学校与家长的沟通。
希望通过这次的交流，能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解，也增进我们之间的联系，一起协调一致地帮助孩子成长。
我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。
我现在先讲一下这一年班里的情况：一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级，学生比较有个性，有自己的想法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。
尤其是上课时，我们班积极发言的孩子还挺多的，如：等等（排名不分先后）。
有些学生不在名列，这不一定说他不听课，只是他比较安静，喜欢自己静静地听讲和思考。
从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看，班上的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，常常会有一些创造性的见解和想象。
虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依赖，不够独立，还不能独立地想办法解决问题。
所以，有时我们需要放手让他们自己去试，自己去经历，帮助他们，启发他们思考解决的办法。
我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、辅助者，培养他们解决办法的能力。
三年级家长会语文教师发言稿范文(3篇)
三年级家长会语文教师发言稿范文(3篇)三年级家长会语文教师发言稿篇1各位亲爱的家长朋友：晚上好!又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
这是我们教育的一个根本出发点。
这天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
一、谈班级基本状况：(一)、学生状况：本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。
其中男生23人，女生21人。
(二)、教师状况：语文教学和班主任由我担任，数学教学由吴艳红老师担任，英语教学由苏新燕老师担任，还有科学老师是朱__，体育老师是李__，信息技术是钱__老师，教美术的是杜__老师，音乐是桑__老师。
任课老师都很认真负责，平时也常一齐交流，对出现的问题及时想办法合作解决。
(三)、本班开学初存在的问题学生自信心不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自我的主见，对老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。
学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。
针对以上问题，透过群众的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标，班风建设目标，班级警语(人人有事做，事事有人做)，班级奖惩制度，如;光荣榜。
尤其有一条班规学生十分十分重视，也十分十分愿意执行，那就是师生互罚制度，比如教师平时说土话，没有按时上课，下课，作业批改错误都要收学生的监督惩罚，认真完成学生自我出的考试卷，我已被罚两次，原因都是和同事说土话，为此我整整做了十二张学生出的试卷，其中做错了一题，还被批评，订正。
小学三年级家长会语文发言稿4篇
小学三年级家长会语文发言稿4篇小学三年级家长会语文发言稿第1篇各位家长：下午好！首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
一、班级简介本班现共有学生44人，其中男生20人，女生24人。
我们三（2）班是一个健康向上、团结友爱的集体。
男生聪明活泼，女生勤奋踏实。
学生常规、学习情况汇报优点：大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。
能按时完成，积极参加学校的各项的活动。
不足：学生发言不主动，写作业速度较慢。
个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，搞小东西，甚至下位，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成绩差，常不完成作业，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里。
二、三年级平时教学要求（一）预习大体包括：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边（这叫批注）；⑧提出不理解的问题。
（二）课文学完后，①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
（三）写字时提醒学生做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚，写在格子里面。
（四）除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周至少有1～2篇350左右的日记或片断练习。
（五）每天做完作业后读20分钟课外书，如《同步阅读》、《格林童话》等健康有益的书，平时看书读报，每周做1—2次好词佳句摘抄。
每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。
三、本学期要求必须掌握的，听写或默写一字不差的内容有：1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。
（做到能够听写正确）2、语文园地1———8中的日积月累要做到会默写。
3、大本作业和单元测试卷中出现的形近字、多音字组词和近义词、反义词、按要求；给句子中加点的字选择正确的意思。
2024年三年级语文教师家长会发言稿（五篇）
2024年三年级语文教师家长会发言稿尊敬的家长们：提升孩子的写作能力，除了阅读，还需要注重“两记”：读书笔记和日记的撰写。
读书笔记是摘录书籍中的精华词汇、精妙语句和精彩片段，是有效的阅读策略。
因此，鼓励孩子们广泛阅读课外书籍，做好笔记，并反复诵读，以积累丰富的语言，为写作打下坚实基础。
写日记同样重要，其形式多样，内容自由，能有效提升自由写作的技巧。
每日动笔能开阔思维，积累词汇和素材，使写作更加得心应手。
培养孩子的自学能力也至关重要。
鼓励孩子们独立阅读未学过的课文，认识新字新词，新教材对每个孩子都是挑战，但也是提升自学能力的契机。
在预习新课时，要求他们阅读、圈注生字，做好初步学习。
我坚信，优秀的文章是反复修改的结果。
在孩子们写作的初期，就应培养他们自我修订习作的习惯。
在此，我有几点建议供家长们参考：1. 请定期检查孩子的学习进度和作业，确保他们能熟练掌握要求背诵的课文和生字。
2. 鼓励孩子多阅读，包括语文课本和课外书籍，以提升阅读和写作能力，拓宽知识视野。
3. 提倡孩子每日练习书写，家长在家中也应监督孩子保持良好的书写习惯。
4. 请与教师保持密切沟通，共同了解孩子在学校和家中的表现，以便及时调整教育策略。
5. 为孩子购买相关学习书籍，鼓励他们多写观察日记，以提高写作水平。
6. 教育孩子在课堂上专心听讲，积极参与学习，做好笔记，课后有针对性地做阅读练习。
7. 对学习困难的孩子，家长需要提供必要的辅导，帮助他们弥补知识漏洞。
8. 注重培养良好的学习和行为习惯，关注每一次考试的反馈，制定改进措施。
9. 为孩子提供必要的学习工具，确保他们能有效地进行学习。
10. 教育孩子从细节做起，关注孩子的每一个进步，因为细节决定教育的成功与否。
我愿与大家分享四条教育理念：1. 教育孩子要以人为本，以孩子的个性为出发点，引导他们成长。
2. 教育孩子要放下身段，以平等的态度去欣赏和倾听孩子，用孩子的视角看世界。
3. 教育孩子要以身作则，因为孩子会模仿大人的行为，您的认真态度会影响他们。
三年级语文老师家长会发言稿（通用5篇）
三年级语文老师家长会发言稿（通用5篇）在充满活力，日益开放的今天，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家收集的三年级语文老师家长会发言稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级语文老师家长会发言稿1尊敬的各位家长：感谢您在百忙之中抽空参加此次家长会。
首先，我想和各位家长谈谈我的个人最近的工作感受。
这学期，本人有幸来到文昌小学学习，在这短短的两个月里，我感受到了家长们对教师工作的支持与理解，也感受到了文昌娃的聪明与活泼，更感受到了周围同事对工作孜孜不倦的敬业态度。
对比新厂小学和文昌小学，我感受最深的是家长和家庭教育。
在新厂小学，大部分的孩子都是留守儿童，父母亲为了孩子更好的将来在外打拼，负责教育孩子的便是年迈的爷爷和奶奶。
我曾经走访过很多这样的家庭，爷爷奶奶有心帮助孙子好好学习，但是却目不识丁，如此巨大的困难根本解决不了，唯有不断的关心孩子的吃喝拉撒睡。
而在文昌小学，家长们不仅关注孩子的学习，还积极的支持着老师的工作。
记得下发第二单元试卷后，学生李洁茹的奶奶给我打来电话，李奶奶经过反复思考，觉得老师在学校里应对六十七个孩子，根本不能面面俱到，还是亲自了解孙女在校的学习情况，调整家庭教育比较好。
听到这样的话语，怎么不令人感动。
我觉得教师这个职业被人理解了就是被人尊重了。
目前，孩子们进入了三年级的学习。
在语文学习中，三年级是一个过渡阶段，作文刚刚起步，对文本的解读和理解能力也有了新的要求。
怎么样让孩子在三年级的学习中尽快的成长、进步呢?我个人认为有三点：一、重视课外阅读。
记得常年任职教学一线的薛瑞萍老师曾经提过：让学生广泛的课外阅读好比是让小鱼进入大海里自由的成长。
语文的教学功能实质就是听说读写的训练，而阅读这种能力将陪伴人一生，影响人一生。
如何让孩子喜欢阅读，有一个良好的阅读习惯呢?在做的各位家长，你们就是最好的榜样。
2024年三年级家长会语文教师发言稿
2024年三年级家长会语文教师发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同事们：大家好！首先感谢各位家长莅临参加2024年三年级的家长会，我是负责本班语文教学的语文教师。
在这个特殊的时刻，我非常荣幸可以与各位家长分享一下学生们在语文学习方面的表现和成长。
同时，也衷心希望通过这次家长会的交流，进一步加深我们之间的合作与沟通，共同为孩子们的语文学习努力。
首先，我想跟各位家长分享一下我们在过去的一学期里所做的工作。
作为一名语文教师，我始终坚持“德智体美劳全面发展”这一教育理念，通过合理的教学设计和教学方法，帮助学生爱上语文，提高语文素养。
一、阅读是语文学习的重要环节。
我们在这个学期里注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。
通过精心挑选的故事、诗歌和文章，我们引导学生多读好书，激发他们的阅读兴趣。
同时，我们也通过一些活动和课堂实践，培养学生的阅读理解能力和阅读表达能力。
二、写作能力是语文学习的核心技能之一。
本学期，我们注重培养学生的基础写作能力。
通过写小作文、写日记等训练，学生逐渐掌握了一些常用的句式和写作技巧。
同时，我们也鼓励学生进行创意写作，提高他们的文字表达能力和想象力。
三、口语是语文学习的重要组成部分。
我们在这个学期里注重培养学生的口语交际能力。
通过课堂的问答和小组讨论，培养学生自信表达和有效沟通的能力。
同时，我们也鼓励学生参与朗诵、演讲等活动，锻炼他们的口语表达能力和自信心。
四、思维能力是语文学习的重要目标。
通过课堂的启发式教学和思维导图的应用，我们培养学生的思维能力和创新意识。
同时，我们也注重培养学生的批判性思维和逻辑思维，引导他们善于思考、独立思考。
除了以上内容外，我们还注重学生的品德培养和团队意识的培养。
通过一些班级活动和集体互助的活动，我们培养学生的团队合作精神，培养他们的责任感和集体荣誉感。
当然，在这一学期的教学过程中，我也发现了一些问题，希望与各位家长共同探讨和解决。
首先是学生的自主学习能力还有待提高。
小学三年级家长会语文教师发言稿范文(3篇)
小学三年级家长会语文教师发言稿范文（3篇）小学三年级家长会语文教师发言稿1各位家长朋友：大家下午好！看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切一切都在发生着较大的变化，语文学问的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了根底学问以外，就是阅读和写作了。
而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合力量的表达。
所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。
的确如此，假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不行测的大海。
怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。
我想，我们现在要做的，就是如何帮忙孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣。
因此，我将本学期的教学设想与各位家长一起探讨，为孩子查找一条学习语文的欢乐之路。
一、明确三年级的学习要求（一）预习：①正确、流利地熟读课文；②思索勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思索课后问题，将理解写在课文旁边（这叫批注）；⑧提出不理解的问题。
（二）课文：①应到达正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。
（三）作业：①注音田字格本；②活页作业；③听写本；④资料本。
（强调书写）（四）日记：除了根本字、词、句必需把握积存，相应的练习应当有以外，每月至少有1篇150左右的日记或片断练习。
（五）课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平常看书读报，每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。
二、本学期必需把握的内容1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用。
（做到能够听写正确）2、语文园地1———8中的日积月累要做到会默写。
3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的、朝代、诗句的意思及相关的词语解释要会默写。
三年级家长会语文教师发言4篇
三年级家长会语文教师发言4篇三年级家长会语文教师发言第1篇各位家长：大家好!感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持!作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。
下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。
一、全面提高学生的语文素养。
新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。
长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。
随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。
事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。
语文课要给学生创造思维的机会。
抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地听老师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。
改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
以上两点是我的一些基本理念，从这些理念到具体实施过程，我做了这样几点：一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情，虽说现在都是高信息时代，推行“无纸化”可能不需要再写字，但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础，热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，是现代中国公民的基本素养。
小学语文三年级家长会老师发言稿(16篇)
小学语文三年级家长会老师发言稿（16篇）小学语文三年级家长会老师发言稿（精选16篇）小学语文三年级家长会老师发言稿篇1尊敬的各位家长：下午好，叔叔阿姨们。
我很高兴你在百忙之中抽出时间来参加这次会议。
我代表班委欢迎你。
现在我就说说我在学习和其他方面的经验。
首先是如何提高学习效率。
在我看来，第一件事就是好好利用课堂45分钟。
我们在学校的大部分时间都在课堂上。
大部分知识都是在课堂上获得的，所以在课堂上，一定要集中注意力，认真听讲，紧跟老师的思路，积极发言，我上课就是这么做的。
老师一提问，我马上思考，脑子里一有答案，我就毫不犹豫地举手。
我觉得这样可以让我对所学的东西印象更深刻。
第二点，我觉得是学习靠自觉。
老师每天都要备课，批改我们的作业。
他们很忙。
我不想让老师担心我们的作业；爸爸妈妈也很忙，他们每天都有自己的事情要做，所以我们也应该让爸爸妈妈担心。
我一直认为，作为学生，学习是我们义不容辞的责任，我们必须做好自己的事情。
所以一定要独立按时完成学习任务。
第三，要认为我们生活在一个集体里，班级是我们共同的家，要主动关心班级，树立集体荣誉感。
所以，我们秋游那天，我给我们班买了一盆盆栽。
乔老师说做一个意见箱让我们互相交流的时候，我是第一个举手的，周日花了一天时间做了一个独特的意见箱。
我很开心，因为我觉得为集体做事是一件光荣的事情。
作为一个孩子，我认为良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。
我很高兴我有一个幸福的家庭和善良的父母。
他们从不严厉训斥我，也很少强迫我学习。
他们从未争吵过。
这样的家庭让我有了家的安全感和温暖感。
我要感谢我的父母，我的姐姐，我的老师和所有关心我的人。
我的演讲结束了，谢谢各位叔叔阿姨。
小学语文三年级家长会老师发言稿篇2亲爱的老师、叔叔阿姨、小伙伴们：大家下午好!我叫吴浩天，今天能站在这里与大家交流，我感到非常高兴。
首先我要感谢我的老师：范老师、陈老师、单老师……感谢她们对我的培养和教育。
我认为自己能取得一些成绩，和各位老师的辛勤教导，家长的悉心辅导和同学们的真诚帮助是分不开的，当然也少不了我个人的努力。
三年级家长会语文老师发言稿4篇
三年级家长会语文老师发言稿三年级家长会语文老师发言稿精选4篇（一）尊敬的家长们，大家好！首先，感谢大家踊跃参加我们三年级的家长会。
作为孩子们语文老师，我非常荣幸能在这个场合和各位家长进行交流和分享。
在过去的一年里，我们三年级的孩子们取得了很大的进步。
在语文学科方面，他们通过学习汉字、识字、阅读、写作等方面的知识，不仅提高了语言表达能力，还培养了阅读理解能力和思维发展。
在课堂上，他们积极参与讨论、提出问题，并且自主学习的意识也在逐渐增强。
除了课内学习，我们也注重培养孩子们的课外阅读习惯。
通过阅读经典文学作品，他们不仅能够获得知识，还能提高自己的思考能力和情感认知。
同时，我们鼓励孩子们进行写作练习，培养他们表达思想和情感的能力。
当然，在这一过程中，也不可避免地遇到了一些困难和挑战。
有些孩子在字词的记忆和运用上还存在一定的困难，有些孩子在写作方面需要更多的指导和练习。
但是，我相信在我们共同的努力下，他们一定会克服这些困难，取得更大的进步。
因此，在今天的家长会上，我希望能够与各位家长共同探讨如何更好地帮助孩子们学好语文。
我鼓励每个家长能够多与孩子交流，多为他们创造阅读和写作的机会。
同时，也希望家长能够给予孩子们更多的鼓励和支持，让他们在学习语文的过程中保持积极的态度和兴趣。
最后，我想再次感谢各位家长的支持和合作。
我相信只有我们共同努力，才能让我们的孩子在语文学习上走得更远。
谢谢大家！三年级家长会语文老师发言稿精选4篇（二）尊敬的家长们：大家好！首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间参加本次家长会。
我是负责教授三年级语文的任课老师，今天非常荣幸能够交流我们孩子的学习情况。
回首这一学期，孩子们在语文学习上取得了许多进步。
他们通过各种学习活动，提高了听、说、读、写的能力，不仅能够熟练地朗读课文，还能够理解课文的主要内容和感受，积极参与课堂讨论。
在作文方面，孩子们的思维逐渐开阔，能够表达自己的想法和感受，逐渐形成了自己的独特风格。
小学三年级语文老师家长会发言稿(共10篇)
小学三年级语文老师家长会发言稿(共10 篇)篇一：小学三年级语文教师家长会发言稿各位家长朋友：大家下午好！我不再拉一些客套话，不再感谢你在百忙之中来参加家长会。
虽然大家忙，但并不是日理万机；你孩子在这里读书，你来参加家长会是应该的；来参加一次家长会，有多少效果我说不上，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。
原来的家长会有这个现象，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。
老师说得好，你们听听就过去了；说得不好，你就会觉得这个老师真没水平。
我先谈一下家长教育孩子的重要性有的家长忙，找替工，甚至不来，这是对自己、对孩子不负责任的表现。
当今社会，在一个家庭里，教育孩子是最重要的工程。
不同于抓家庭经济，今天没达到目标，明天、后天多加把劲多挣的，损失是可以弥补的。
但是，对孩子疏于管教，耽误了就是一辈子的事。
教育孩子是我们教师跟家长的义务。
做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。
家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。
你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。
那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。
你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。
在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。
语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。
语文课一周只有七节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。
这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说 40 个人了。
我常常觉得，我 80%的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。
而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。
三年级家长会语文老师发言稿(四篇)
三年级家长会语文老师发言稿尊敬的家长们：大家好！我是负责三年级语文教学的语文老师。
首先，我感谢各位家长的支持和出席今天的家长会，我相信我们合作的力量将使我们的孩子在语文学习上取得更大的进步和成就。
在这三年级的学习中，我以培养孩子们的语文素养为首要任务。
我希望通过提高学生的阅读能力，培养他们的思维能力和表达能力，让他们能够在语文学习中不断地发现美、感悟美、创造美。
在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性。
我会采用多种多样的教学方法，结合学生的实际情况和兴趣特点，创造丰富多样的学习环境，让每一位学生都能够积极参与到课堂中来。
我还会通过一些趣味性的教学活动，使学生在轻松的氛围中学习，提高他们的学习效果。
另外，我也非常注重培养学生的阅读习惯。
阅读是培养孩子语文素养的重要途径，只有通过大量阅读，才能让孩子们接触到不同的文化知识和思维方式，拓宽他们的视野，养成良好的思维方式和表达能力。
因此，我将鼓励学生积极阅读，帮助他们建立自己的读书习惯，并与家长共同合作，培养孩子们的阅读兴趣。
在我的课堂中，我也非常注重培养学生的批判性思维能力和创造性思维能力。
我希望学生们在课堂上不仅能够灵活运用所学知识，还能够深入思考，理性思考，培养自己的批判性思维能力，提高自己的判断能力和分析能力。
同时，我鼓励学生在写作上敢于表达自己的观点和想法，培养他们的创造性思维能力。
我相信，只有通过这样的培养，我们的学生才能在未来的竞争中脱颖而出。
最后，我想说的是，语文教育不仅仅是在学校的课堂上进行的，家长在培养孩子语文素养方面起着非常重要的作用。
在家庭中，家长们可以给予孩子更多的阅读机会，让孩子多读好书，培养他们的阅读兴趣；可以和孩子一起讨论、分享读书的体验和感想，培养他们的思辨能力；可以关注孩子的作文和写字，给予他们适当的指导和鼓励。
只有通过家校共同合作，我们才能够帮助孩子们在语文学习方面更好地发展。
感谢各位家长的支持与信任！我相信，在我们共同的努力下，我们的孩子一定能够在语文学习中取得更大的进步。
三年级语文教师家长会发言稿（9篇）
三年级语文教师家长会发言稿三年级语文教师家长会发言稿(9篇)在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的三年级语文教师家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级语文教师家长会发言稿1各位家长:大家好!首先,请允许我代表(3)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。
有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力,三(3)班的明天会更加灿烂!下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。
一、班内的情况:（1）班级整体情况：37人，拥有较先进的电子白板设备，不久也会安装电子展示台，是学校公认的学风浓、班风正的好班。
（2）班级学生情况反馈：全班能在星期一集体穿校服、铺上整洁的桌布，教室清洁保持良好，主动做事和卫生习惯都有很大的转变，得到了学校领导和其他老师的肯定。
在本学期学校活动中获得诗朗诵集体一等奖，体操集体一等奖。
在捐款和捐报纸活动中，我班学生参与面很广，共捐了377多元。
1,学习成绩稳定的同学有:李璨、朱湘、张汉成、程婉婷、刘佳琪、程思雯2,上课积极发言的有:赵婉君、周宇航、吴秉承、3,书写认真规范的有:黄可、丁诗蕊、陈文君、王指昂、李璨、程婉婷。
4,习作较突出的有:程文君、周宏宇、沈筱雅、汤钧5，劳动积极的有：夏天勤、沈筱雅、杨晓灿但是仍然存在一些问题：课间游戏不安全。
同学之间不够宽容。
遇到问题互埋怨，指责。
需要引导相处之道。
心理脆弱，经常掉眼泪。
学习用具的保护，是家长提出的问题。
可请有方法的家长介绍经验，另外要杜绝恶意拿东西的现象。
（3）班级学科竞赛成绩分析：我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简单的汇报：语文平均分86分，数学平均分88，英语平均分92，前十名见幻灯片。
三年级语文老师家长会发言稿（精选5篇）
三年级语文老师家长会发言稿三年级语文老师家长会发言稿（精选5篇）在日常生活和工作中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的三年级语文老师家长会发言稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级语文老师家长会发言稿1各位家长：你们好！作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。
而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。
在一般情况下，语文教完一单元就要进行一次单元考试，考完以后会进行评讲和订正，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不好。
作为家长，我们主要帮助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的错误，哪些地方是平时没有学扎实，比如看拼音写词语，课文填空等，这些是基本的知识，作为学生来讲这些知识应该掌握的，如果您的孩子在这方面有错的话，那说明他学习的态度不够端正，作为家长就要引起重视，要在平时督促您的孩子认真完成作业，该背的课文要背，课文中的生词要全默出来。
到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的智力都是不同的，这一部分最能把班级当中学生的分数拉开来。
其实，老师在分析每篇课文的时候，就把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。
这不仅需要老师的耐心，还需要家长的耐心。
因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以只能利用放学以后的时间还给您的孩子补课，但也不能补得太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，只能在家里为他再补补课了。
三年级家长会语文教师发言稿(9篇)
三年级家长会语文教师发言稿（9篇）三年级家长会语文教师发言稿（通用9篇）三年级家长会语文教师发言稿篇1各位家长：大家下午好!我们三年级的家长会是姗姗来迟啊刚刚徐老师已经介绍过我了，各位家长很多也都已经打过交道了大家都说三年级是一个转折点，在语文方面也是这样子。
因为进入三年级以后，有好多地方不同于一、二年级了。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂拥而至。
各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的语文试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
知识内容广泛了，对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
孩子们除了要把字词句掌握好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练。
我想大家从孩子第一单元和第二单元的测验中就已经知道些眉目了。
我们俱体来谈谈。
首先我们来说最被家长看重的考试方面，所以这方面也谈得多一些：三年级的语文试卷，内容灵活多样，题型已经和六年级的试卷相对一致，除了作文以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容往往是语文书上没有的。
比如修改病句的方法只能靠平时的记录，短文分析和写作也只能靠平时的积累和练习。
老师结合一些作业，也会介绍各类题型的做题方法，上课认真听的同学就会积累得越来越多。
正是因为三年级的试卷有了作文，题型也增多了、灵活了，所以，语文成绩保持在95分以上是相当困难的，不像一二年级语文考试，全班的平均分有时甚至会在九十五分以上。
三年级的试卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，不像一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，这样一来，能考到九十五分以上，是不容易的。
就这次期中试卷而言，考虑到大家是进入三年级以后的第一次正规考试，试卷比较简单，默写和词语占了很大的分值，所以很多还是课内的，作文扣分也比较松，否则，真的会不堪入目。
三年级家长会语文教师发言稿范文(通用9篇)
三年级家长会语文教师发言稿范文（通用9篇）在现在的社会生活中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，那么三年级家长会语文教师发言稿怎么写呢？以下是小编准备的一些三年级家长会语文教师发言稿范文，仅供参考。
三年级家长会语文教师发言稿范文（篇1）亲爱的家长：你们好！很多家长已经对我很熟悉，我是这个班新来的语文老师陈妍，从这个学期开始，我就和你们的孩子一起学习、生活，同时和您也将成为朋友，希望我们能够相处得愉快。
看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子不爱学习怎么办？孩子成绩不好怎么办？是不是要培养孩子的某项特长，为他以后做一个长期的打算？孩子太调皮老是和人打架怎么办？孩子太内向胆子太小怎么办？孩子任性不服家长管教怎么办？……这么一系列的问题一定让您大伤脑筋。
很多家长都说不知道应该怎样来管教自己的孩子，只好寄希望于老师，希望通过老师的教育使孩子得到转变。
理解你们的心情，所以要告诉你们，我们的心情和您一样，看到孩子健康成长就是我们最快乐的事。
今年一开学，我就听其他老师讲过这个班的一些情况，由于以前语文老师经常更换，学生难以适应，总体成绩不太理想。
这个客观原因就不再提，我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。
说实话，带这样一个班级，对我而言，压力是非常大的。
首先，因为班上基础成绩比较差，现在到了三年级，本来就是一个成绩大幅度滑坡的时期，如果一来，连稳住以前的水平都是不容易的，何况要提高呢？这就犹如逆水行舟啊。
因此，这项工作本身，就让我感觉有难度；其次，一开学，很多家长都对我寄予厚望，这是对我的信任，我非常感谢，同时，这样的期望也是一种压力，让我觉得，如果我也没办法教好这些孩子，那我真是要感到惭愧了，所以，当第一单元测验成绩出来时，有家长来电话质问我，为什么这个学习孩子成绩下降了，我真感觉有些无言以对，虽然原因有很多，比如题目难度大，题型很灵活，考前复习不够充分等，但是，我心里仍然是感到很不好意思，我在反省自己，是哪些地方做得不够；然后，就我个人来说，我是个非常要强的人，我曾经带过的班级，语文成绩一向在年级里名列前茅，经常在各项竞赛中拿奖，今年接到这个班，第一次单元测验成绩出来，全班只有九个人及格，我觉得心都寒了。
小学三年级语文老师家长会的发言稿（精选5篇）
小学三年级语文老师家长会的发言稿（精选5篇）小学三年级语文老师家长会的发言稿（精选5篇）在日常生活和工作中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学三年级语文老师家长会的发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级语文老师家长会的发言稿篇1各位家长：大家好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
下面我从语文学科的特点以及学生在校情况谈一谈今后我们老师和家长需要密切配合和共同努力的地方：作家肖复兴老师有这样一句话：我们的孩子在小学至高中12年的学习生活中最重要的有两个学段，其中之一就是是小学3、4年级。
三年级更是小学阶段的转折点和承接点。
一、学生要适应各种变化。
首先是学习的内容有了很大的变化。
低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。
但是，现在除了这些基础知识以外，更增加了积累性的题目，如词语联想；语感性的题目，如句段仿写；理解性的题目，如课内外阅读。
尤其是阅读题、作文成为了语文的两大主角。
因此，学生的成绩也会拉开较大距离，也请各位家长不要再拿一二年级的成绩来比较。
其次，在课业负担上也有变化。
刚上三年级的孩子，语文负担加重了很多。
课堂上要做笔记，在学校要做习字册、课堂作业、大作文、小作文、补充习题……回家还要背书、完成回家作业、课外阅读笔记等。
而有些家长为了培养孩子特长，周末还报了各种类型的辅导班。
因此，我不提倡家长额外再给孩子布置家庭作业。
与此同时，还要注意提高孩子做作业的效率，掐时间练习。
如果想切实提高语文素养，唯一的途径就是多读书，读好书。
读什么书呢？名著是最好的选择，作文选可以看，但不提倡。
过多样板式的作文会限制孩子的思维，以致写出来的作文格式化，后劲不足。
二、注意引导孩子的个体修养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文学科家长会发言稿第一篇：三年级语文家长会发言稿各位家长：大家好！我姓高，是我们班的班的语文老师。
想跟大家交流一下关于语文方面的情况，小学三年级的语文可以说是人生道路上的一个转折点，为什么这样说呢？因为进入三年级以后，有好多地方不同于一、二年级了。
看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。
而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。
所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。
确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。
我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。
二、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合1、关于写钢笔字。
学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。
钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。
但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。
用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费力，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。
此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状如同画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。
这样写出来的字，特别难看。
这种情况必须及时纠正。
另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常情况下，孩子使用修正笔或修正液，不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。
2、关于语文作业方面的要求从我们发下去的作业本，家长们可以看出，三年级不但课程增加了，作业本也增多了。
就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：《练习册》、抄写生字词语、造句、抄写段落、小练笔等多种形式的《笔记》，除此之外，学生们大约每两个星期要完成一片精心写就的作文，还有我们例行的周末练习。
其中，《练习册》和《笔记》是家庭作业。
这些作业我们也有统一的格式要求，即：所有作业开始用钢笔完成，这就需要家长们在作业的整洁度上多功夫；写作文要先打草稿，草稿经反复修改后才可以誊写到作文本上。
3、关于附送：三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划一、学生的基本情况三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。
经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。
在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。
二、教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5 ）能够背唱4~~6 首歌曲。
2、演奏（1）学习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
四. 改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。
2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40 分钟的课堂时间，向40 分钟要效率。
3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。
4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
6、提优补差的途径：a、通过课堂教学。
b、通过课外艺术活动。
第二篇：三年级音乐教学计划201X-201X学年度第一学期三年级音乐教学计划一、学生情况分析从年龄和学年段方面分析，这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
对今后学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。
音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于人们不重视音乐的教育学习，还有本班人数较多、年龄小、组织纪律性较差、音乐知识功底浅，学生的音乐素质存在个别差异，所以我经常鼓励学生在课堂上、课间当众唱歌，我认为对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、本学期教学目标、任务、和要求：（一）目标1、演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。
初步运用气息控制，做力度变化的练习。
2、认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
在教师帮助下视唱调号上的单声部歌曲。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
3、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
4、丰富情感体验，培养对音乐生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
5、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
通过乐理、练声、节奏、试唱、音乐欣赏等各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
6、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。
7、培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
8、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
（二）任务与基本要求1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，本学年能背唱4～6 首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、范音对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
三、教材分析三年级的音乐是一个过渡时期。
在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。
这是为今后的学习做准备。
在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。
用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了以学为本的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系。
四、提高教学质量的具体措施：1．为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5．积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。
响应新课标要求。
6、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
7、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
8、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
9、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
五、教学重难点1、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。