《松鼠不敢下水》阅读答案
《松鼠》 阅读答案
《松鼠》阅读答案《松鼠》阅读答案1语文阅读理解在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇短文松鼠的原文阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟！①朋友送给我一只松鼠，它全身呈深绿色，翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的。
我一开始就觉察到它野性十足，它对人一无所知，竟以为可以无所顾忌。
第一天，它就把猫咪吓得直哆嗦，而京巴狗在它面前竟说不出话来。
瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子背上，瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西，谁不发抖呢？②第一天，它喝牛奶。
在我的头发上蹭干净两只手，然后在空中蹦跳。
不一会又回到我的肩上，梳理我的头发，把冰冷而友好的小鼻子，肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭。
③“抓住它，它抓了一团毛线！”一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛皮，他那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的镣铐的声音。
“抓住它，把它拴住，它把糖果盒拿走啦！”它被抓住之后就把长长的手指，塞进钢制腰带间，陷入沉思。
我带它到乡间度假时，才恍然大悟，原来它一直过的是沉闷的城市生活。
它没有立刻走出敞开的笼门，而是把一双手紧贴在胸前，出神地凝视无边的绿色草地，身体则有规律地战栗。
我只能把这种战栗比作生命垂危的蝴蝶的抖动，它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色。
④我牵住链子的另一端，它便随我一起在草坪上行走。
在草地上，它干净利落地小便，采摘一粒粒黑色的种籽。
然后，它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝桠，发疯似的摇晃它，仿佛要看看这树枝是不是活的。
这时，它瞧见空中飞过的鸟儿，便伸长脖子向鸟儿致意，这一举动几乎使它离开了地面。
⑤它遇见一条蜥蜴，前额上边立即堆起皱纹，竖立起了脖子和尾巴上的毛。
在我起来调解之前，它已经翻了个空心筋斗，像只好斗的公鸡在空中打了个旋，那可怜的小蜥蜴已成了两截。
但是，对癞蛤蟆，它只是表现出强烈的厌恶，不过，有时候，它向肥肥的长满疙瘩的癞蛤蟆伸出爪子，很友好地搔它的脑袋。
《松鼠》同步测试4篇
练习测试之四一、综合题：1 辨字组词：2 给下列字注音：宅榛榉蛰惹杈苔藓锥褐栎二、填空题：1 《松鼠》的作者是，国家、家，进化思想的先驱者。
著作《》等。
2 作者写松鼠特点时着重从外形着眼，突出；从性格上说，突出；从行动上讲，突出。
从而使人对松鼠产生一种之情。
三、判断题：下边的词，哪些是单纯词、哪些是合成词。
在单纯词的括号内画“√”。
松鼠（）漂亮（）追逐（）苔藓（）声音（）玲珑（）地区（）歇凉（）答案：一、1 2 从略。
二、1 布丰法博物学作《自然史》2 漂亮驯良乖巧喜爱三、单纯词是：苔藓、玲珑精析：“苔藓”、“玲珑”两词为单纯词，是因为它们本身不能分割开。
它们只有合在一起才表示一定的意义，所以它们是单纯词。
而“松鼠”、“追逐”、“漂亮”等词合在一起表示一定的意义。
分开后，也各表示一定的意义，所以它们是合成词。
练习测试之三一、按拼音写汉字，或给黑体字注音。
1 帽（ｙīｎｇ）2 榛子3 （ｚｈé）伏4 帆和（ｄｕò）5 灰（ｈè）色6 实榉7 橡（ｌì）8 苔藓9 圆（ｚｈｕī）二、给下列黑体字选择正确读音。
1 捕捉A ｂǔB ｐǔ3 苔藓A ｔāｉB ｔáｉ2 触动A ｃｈǔB ｃｈù4 矫健A ｊｉǎｏB ｊｉāｏ三、把下列词语按读音归类（在读音后填序号）。
(1)强迫(2)强调(3)强盗(4)分庭抗礼(5)成分(6)强制(7)强嘴(8)勉强(9)分道扬镳(10)恰如其分(11)本分(12)倔强(13)分崩离析(14)要强(15)强人所难(16)分外(17)分叉四、根据下列词义找出在课文中相对应的词语。
1 动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
（）2 系在帽子上的穗状装饰品。
（）3 和顺善良（）4 机灵巧妙（）5 动作迅速而灵敏。
（）6 对情况的变化察觉得快。
（）五、汉语知识。
1.填空：副词用在、前边，主要用来、这些词，表示行为、动作或性质、状态的⑴、如很、更、最、非常；⑵如都、只、才；⑶如就、已经、刚刚、立刻；⑷如忽然、渐渐；⑸如终于、不、没、大概、简直等。
《第4课 昆虫备忘录》小学语文三年级下
1.为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“ ”在短文中画出来。
2.下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。
A.敏捷 B.警觉 C.漂亮 D.聪明
（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。 （ ）
（2）一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 （ ）
（3）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 （ ）
蜻蜓 苍蝇 瓢虫 独角仙 蚂蚱
蜻蜓、苍蝇的眼睛是复眼。瓢虫有益 虫也有害虫。独角仙的力气很大。蚂蚱飞 起来会咯咯作响，尖头蚂蚱形态比较好画； 土蚂蚱身体短粗。
结构梳理
蜻蜓、苍蝇：有复眼 视觉灵
昆 瓢虫：硬翅上有小圆点
虫 独角仙：个头大 甲壳硬 力气大
备
尖头 动作：咯咯作响
忘 录
蚂 绿蚂蚱 外形：膜翅 漂亮的桃红色 蚱 土蚂蚱 外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳
螂小腿锯齿上的钩子比成了
，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成
了
。
2.读了短文，我们可以用词语（ ）来形容螳螂的腿。
A.强壮 B.锋利 C.坚硬 D.巨大
3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“ ”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小 昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论 是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是 蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者， 还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在 螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就 都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃 脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。
十五《松鼠》
品味语言：
分析句子，体会说明文语言准确性
例1：松鼠不躲藏在地底下，经 常在高处活动。
经常：指大多数时间，而非全部时 间都在高处活动。
试一试：再从文中找出一例。
例2：松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用 一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵” 。 （理解“有人说”的作用） “有人说”表明这仅仅是听说而已。 说明松鼠过水用树皮当船，尾巴当帆和 舵是听说的，并非亲眼目睹。
从搭窝特 选择窝址、 搭窝过程、 点上： 窝口设计
说明方法
1.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽 的尾巴，显得格外漂亮 。（ 打比方）
2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还 要尖些。（作比较 ）
品味语言
你认为本文的语言有什么特 点?结合具体的句子说说你的体 会。
精读第2、3、4、5段，从文中找出相应 的例句来分别体会说明文语言的准确、生动 形象。
理清写作顺序：
漂亮
三个特征 的顺序能 否调换， 为什么？
松鼠的特点:
驯良
乖巧
A.不可以调换。
B.“漂亮”是从外貌方面来说明的， “驯良，乖巧”则是从内在的习性、 性格方面来介绍的。由表及里(由 外到内)的逻辑顺序符合人们认识事 物的客观规律。
C.而且这三个词序还决定了课文 2—5段主体部分的说明顺序。
怎样描写小动物
外形特征
生 吃食时 活 睡觉时 习 性
游戏时
作业布置
请你以某一小动物 的名字作题目，抓住 它的特征，写一篇不 少于500字的说明文。
再见
分析句子，体会本文语言生动性
例：白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍， 吃东西。 采用拟人化的手法， 用“歇凉”“练跑”“玩耍” 生动形象地活 画出松 鼠活泼、可爱的性格特点及与人无扰、 秉性善良的习性。
松鼠阅读分析
松鼠阅读分析1、总领全文，为后文总写松鼠的三个特征“漂亮”“驯良”“乖巧”的描写打下基础。
2、不能。
因为三个词语概括了松鼠的三个特点，与下文一一对应，这是按照从外形到习性的顺序写的，符合人们的认识规律（逻辑顺序）。
3、不能删去，“从来”是肯定语气，有强调意思。
强调说明松鼠与人无扰、秉性善良的习性、如删去，就表达不出这样的意思了。
这个词体现了说明文语言的准确性。
1.“它们常常直竖着身子坐着”。
句中的“常常”能否删去？为什么？答：不能删去。
“常常”是通常情况。
说明松鼠通常情况（大部分时候）是直竖着身子坐着，但也有例外的情形。
如删去，讲话就太绝对了。
这个词体现了说明文语言的准确性。
2.“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动”。
体会句中“经常”的作用。
答：“经常”是大多数情况。
说明松鼠大多数情况（大部分时候）是在高处活动，但也有例外的情形。
这个词体现了说明文语言的准确性。
3.“它们从来不接近人的住宅”。
句中的“从来”能删去吗？为什么？答：不能删去。
“从来”是肯定语气，有强调意思。
强调说明松鼠与人无扰、秉性善良的习性。
如删去，就表达不出这样的意思了。
这个词体现了说明文语言的准确性。
4.“它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，出东西”。
句中“好像”能否删去？为什么？答：不能删去。
“好像”是作者的猜测和推断。
说明松鼠这样的生活习性是作者的猜测推断【体现作者严谨的科学态度】。
如删去，讲话就太绝对了。
这个词体现了说明文语言的准确性。
5.“松鼠不敢下水。
有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵”。
理解“有人说”的作用。
答：“有人说”表明这仅仅是听说而已。
说明松鼠过水用树皮当船，尾巴当帆和舵听说的，并非亲眼目睹。
【体现作者实事求是的写作态度，同时也说明文中的其余内容是作者亲自观察所得】。
这个词体现了说明文语言的准确性。
6.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
理解“通常”作用。
说明顺序练习
逻辑顺序：从特点到用途
• 纳米技术制造的产品的用途：首先， 当然还是计算机信息存储芯片，它越 小而存储量越大，计算机就会在体积 缩小的同时，增大性能。其次，使用 纳米技术可以选定原子来构成分子， 这样就可以制造新物质，而这样的应 用多得简直无法叙说。
逻辑顺序：从主要到次要
• 山区森林，能贮存和过滤雨水。科学 家认为，世界上许多干旱和半干旱地 区，大多都是森林贫乏的地区，如果 把这些地区植起树来，使森林覆盖度 均匀地提高到30%以上，旱季用水就 可以增加5至8倍。可见，做好植树造 林工作，建立起弹性水库，对于扩大 水源改变缺水现象，有着不可估量的 作用。
本段文字的说明对象是下列那一项选择答案将字母写在括号内a松鼠不敢下水b松鼠的叫声c松鼠d松鼠的动作24719965透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料使路面孔隙率由普通沥青路面的4左右提高到1525有的甚至高达30大大提高了路面吸收雨水的能力
指出下列文段的说明对象，属 于事理说明文还是事物说明文； 是平实说明还是生动说明
空间顺序
• 三种说明顺序：时间顺序、空间顺 序、逻辑顺序。 • 说明的顺序，是按照事物本身的条 理和人的认识规律来安排的。
• 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树 皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。(1)松鼠不像 山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的， 只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出 来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳 轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。(2) 它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光 滑的高树，一忽儿就爬上去了。(3)松鼠的叫声很响 亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了， 还会发出一种不高兴的恨恨声。 • 本段文字的说明对象是下列那一项，选择答案，将字 母写在括号内( ) • A、松鼠不敢下水B、松鼠的叫声C、松鼠D、松鼠的 动作
[三只松鼠的特点]松鼠的特点
![[三只松鼠的特点]松鼠的特点](https://img.taocdn.com/s3/m/e2307feb846a561252d380eb6294dd88d0d23d4b.png)
[三只松鼠的特点]松鼠的特点松鼠的特点一:《松鼠》课文原文及阅读题目小松鼠①小松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，小松鼠最不像四足兽了。
③小松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在田野里，在平原地区，是找不到小松鼠的。
它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。
在晴明的夏夜，可以听到小松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
④小松鼠不敢下水。
有人说，小松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
小松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
小松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
小松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
⑤小松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
第13讲 说明文(二)说明顺序与结构-暑假讲义(教师版)-2021-2022学年六年级语文部编版(五
说明文（二）说明顺序与结构（一）说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（答题可答得具体些）1、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。
另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。
这种顺序的好处是过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。
一般运用时文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局性的介绍，多以此为序。
这样，能把复杂的事物讲清楚，可使读者对该事物对象的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。
运用这种顺序，文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词。
3、逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质，指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体(或由一般到个别)、从主要到次要。
一般事理性的说明文中常会出现这样的顺序。
特别是运用逻辑顺序可以把复杂的事物讲得清楚，有利于说明、揭示事理的内在联系。
总之，阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更顺利地分析说明的顺序。
（1）从整体到局部如《中国的石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到局部地先介绍全桥，再介绍大拱、小拱、拱圈，桥上的石栏石板。
（2）从原因到结果如《花儿为什么这样红》对花儿呈现各种色彩的原因作了生动形象的说明。
（3）从特点到用途（4）从主要到次要（5）从概括到具体如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及其实用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。
（6）从现象到本质如《大自然的语言》先提出说明现象，再说明内在的本质原因和意义，是从现象到本质的逻辑顺序。
注：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法，要选择主要的说明顺序。
最新精选苏教版初中七年级下册语文第四单元十五 松鼠知识点练习第七十五篇
最新精选苏教版初中七年级下册语文第四单元十五松鼠知识点练习第七十五篇第1题【单选题】选择最恰当的一组词语填空( )①松鼠是一种________的小动物。
②松鼠面容________，眼睛闪闪有光。
③在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相________的声音。
④窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝________起来。
A、漂亮清秀追逐遮蔽B、乖巧清瘦嬉戏遮蔽C、驯良清秀追逐遮蔽D、漂亮清瘦玩耍隐蔽【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语书写无误的一项是( )A、慢不经心憨态可掬悠然自得最负盛名B、濒临灭绝乐不可枝体态丰满毛色奇特C、宽敞幽美悬崖绝璧缓坡连绵葱茏茂密D、云雾缭绕烟波浩瀚神态温驯细心呵护【答案】：【解析】：第3题【单选题】结合句意解释词语有误的一项是( )A、松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
驯良：和顺善良。
B、窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。
遮蔽：一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。
C、在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。
追逐：闹着玩。
D、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】对下列句子中划线词语理解有误的一项是( )A、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来。
（“警觉”指松鼠对危险情况的感觉敏锐。
）B、雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。
（“流苏”喻指金龟子的触须。
）C、大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。
（“温驯”是温和驯服的意思。
）D、翌日，来自西班牙的喜讯传遍了全世界。
（“翌日”指第三天。
）【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、通过学习《松鼠》一文，让我看到了一个活泼可爱的松鼠。
B、在老师的带领下，我们一起了解了松鼠的生活习性。
说明文语言准确性
• 答题模式
• 不能去掉， “ —— ”一词说明了（表 现了）————，如果去掉则说明（表 现）————，与原文不符，体现了说明 文的准确性。
• 注意
• 要注意结合原句，要通过对句子内容的分
析来赏析词语，不能只说这个词体现了说 明文语言的准确性
练习
• 下列句中加点词能否删去?为什么? • 换句话说,直到大约三万年前,多数人类祖先圆了三代同堂
• 首先看到的是一面一字型照壁,雄宏高大,据说长24米.
• 不能删去.“据说”是据别人说的意思.表明照壁的长度是个 约数,去掉就成了照壁的准确长度,与事实不符,体现了说明 文的准确性.
• 以色列科学家发现,包含DNA的血液和唾液样本，都可伪 造，DNA证据并不完全可靠。
• 不能去掉，“完全”表示“全部，毫无例外”的意思，用 在这里表示“DNA的证据有不可靠的可能”，去掉后，表 述绝对，与事实不符，体现了说明文的准确性。
的美梦. • 不能去掉.多数(表示限制)说明当时大部分人类祖先圆了三
代同堂的美梦;如果去掉,表示人类祖先都是这样,与原文不 符,体现了说明文语言的准确性. • 相传为春秋时晋国乐师师旷所作 • 不能去掉.”相传“表示还没有确凿的证据来证明,如果去掉 就肯定曲子是师旷所作,这个词体现了说明文的准确性.
说明文语言的准确性
____说明文中的限制性词语
• 说明文中常常会出现“左右”、“通 常”、“大概”、“据说”等等修饰限制 性词语，这些词语的使用正是说明文语言 的准确性的一种表现，在说明文阅读中， 也常会考查这类词语的赏析。
• 1.松鼠不躲藏在地底下,(它)在高处活动……
• 2.他们很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉, 晚上出来练跑,玩耍,吃东西.
一年级下册语文同类文阅读训练4昆虫备忘录
一年级下册语文同类文阅读训练4昆虫备忘录螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。
生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。
而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。
除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。
平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。
但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。
它可真是个了不得的杀虫机器。
1.按照短文内容填空。
法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。
2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。
A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。
4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。
1.金针剪刀2.B3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。
它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。
然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。
4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。
人教版五年级上册语文《松鼠》同步练习(含答案)
人教版五年级上册语文《松鼠》同步练习（含答案）一、单选题。
1．加点字的读音与其他三项不同的是（）A．连翘．B．翘．首C．翘．楚D．翘．起来2．根据课文《松鼠》内容，选择正确的一项。
（）A．松鼠是食肉动物。
B．松鼠不爱下水。
C．松鼠最像四足兽。
D．松鼠在冬天就蛰伏不动。
二、根据拼写词语。
wán shuǎruì lìshū shìxiē liánɡɡuānɡ huázhē bìfènɡ xìxùn liánɡ三、下列每组词语都有一个下划线字的读音是错误的，把它选出来。
①捕捉（bǔ）警觉（jué）镇定（zhèn）狂风怒号（hào）②浩瀚（hàn）追逐（zhuó）蛰伏（zhé）难以置信（nán）③安稳（wěn）清澄（chéng）适宜（yí）无拘无束（sù）四、比一比，组一组。
娇矫骄侨狭挟侠峡五、写出句子中画线词语的反义词。
（1）它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。
（2）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。
（3）它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
六、用“/”划去括号内不恰当的词语。
（1）松鼠不像山鼠那样一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。
（2）它们的爪子是那样（锐利锋利），动作是那样（敏捷灵敏），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
（3）它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错杂错乱）着放在一起。
七、照样子，在括号里填上合适的词语。
①（摘）果实尾巴露水榛子②（清秀）的面容的窝的叫声③爪子（锐利）动作反应性格八、选出下列句子所使用的说明方法。
A.举例子B.作比较C.打比方D.列数字①松鼠通常一胎生三四个。
②松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
③松鼠像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑。
九、根据课文内容填空（1）《松鼠》的作者是国著名的博物学家、作家，他用40年的时间写出了36册的巨著。
江苏省江阴市青阳片2015_2016学年七年级语文(5月)月考试题(含解析)苏教版
江苏省江阴市青阳片2015-2016学年七年级语文（5月）月考试题一积累与运用1．请将下列文字抄写在方格内，要求正确、工整、美观。
（2分）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【答案】略【解析】试题分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（）（2分）A．颁．发（bān）相得益彰．（zhāng）B．濒．危（bīng）叱咤．风云（zhà）C．参．错（cēn）沤．心沥血（ǒu）D．风靡．（mí）不勘．设想（kān）【答案】D【解析】考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列句子没有语病的一句是（）（3分）A．为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。
B．黄鹤楼不仅是全国著名旅游的景区，也是长江中下游地区旅游的最好去处。
C．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
D．空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。
【答案】D【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
A项否定重复，删去“不”。
B项语序不当，改成“黄鹤楼不仅长江中下游地区旅游的最好去处，也是全国著名旅游的景区。
”C项缺少主语，改为“我想起今天一连串发生的事情”；D正确，固选D。
考点：辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4．下列句中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A．这些宣传报道在我市引起了轩然大波．．．．，广大市民欢欣鼓舞。
《松鼠不敢下水》阅读答案
《松鼠不敢下水》阅读答案《松鼠不敢下水》阅读答案无论是在学习还是在工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。
还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编为大家收集的《松鼠不敢下水》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
松鼠不敢下水。
有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。
(1)松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
(2) 它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
(3)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
习题11、本段文字的说明对象是下列那一项，选择答案，将字母写在括号内( )A、松鼠不敢下水B、松鼠的叫声C、松鼠D、松鼠的动作2、举例说明本段运用的两种说明方法，并分析它的.表达作用。
(1)、(2)、3、这段文字说明时抓住了它的什么特点?选择正确答案填在括号中( )A、松鼠不敢下水B、松鼠十分警觉C、松鼠乖巧D、松鼠叫声响亮4、请简要概括每个句子的说明内容。
习题21．给文中空缺处选择恰当的词语填空。
2．①②两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。
第①段：过水方法、________、________、________。
第②段：________、________、________。
3．用简明的语言概括第③段的内容及其作用。
答：_____________________________________________________________________________________________________________4．文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。
关于松鼠的说明文
关于松鼠的说明文关于松鼠的说明文1每逢假期，我都会去乡下老家。
这里有很多好玩的地方，我最喜欢的要数门前河边的那片树丛，因为这里生活着一种可爱的动物——松鼠。
瞧，不远处的树丛里就有几只松鼠正在玩耍呢。
它们尖尖的小脑袋上长着一对炯炯有神的'小眼睛，一对机灵的小耳朵倾听着周边的任何声响，一身灰褐色的皮毛大衣让自己的身体很好地隐蔽在枝干当中，一条长长的尾巴拖在身后，却丝毫没有影响它跳跃的速度。
它们灵敏地蹦着，跳着，随时调整着自己前进的方向。
经历了一个冬天的沉寂，春天是小松鼠们最爱的季节。
它们打开洞穴，用最迅猛的速度去拥抱春天。
一会儿出现在树丛，一会儿窜上了树梢，一会儿又纵身跃向另一棵相邻的大树。
春天的小松鼠们仿佛进入了一个“游乐园”。
炎炎夏日，大清早松鼠们就开始欢腾起来。
趁着凉爽，它们在枝头玩起了跳跃比赛的游戏。
它们一下子飞快地蹿上树梢，一下子又回头看看对手有没有追上来，那只跑得最快的小松鼠，则跳到了马路上，大摇大摆地踱起了方步，好似打了胜仗的大将军一般得意，丝毫不惧怕我的存在。
到了下午，聪明的小松鼠们就回家避暑去啦!秋天是丰收的季节，也是勤劳的小松鼠们最忙碌的季节。
采松果是它们的拿手好戏，尖利的牙齿顿时派上了大用场。
只听见“咔嚓”一声，坚硬的松果瞬间被咬开，它那灵巧的爪子麻利地扒出松果儿，赶紧背回家储存起来。
这时候的小松鼠是当之无愧的劳模，为安然过冬做着一切准备。
对小松鼠来说，寒冷的冬天就好似我们小朋友的暑假。
它们把洞穴封上来抵挡寒风，毛茸茸的大尾巴紧紧地裹住身体，就像盖上了一床温暖的被子。
哦!原来大尾巴有这么重要的作用啊。
吃着香喷喷的松子，睡着大觉，静静地等待着春姑娘地召唤。
松鼠的冬天好悠闲哦!可爱的松鼠是我的朋友，它给我的生活增添了更多的乐趣。
我们要保护好生态环境，为动物朋友们提供一个更舒适的家，让人类和动物和谐共处。
关于松鼠的说明文4松鼠是一种小巧玲珑的动物，它们的体重大约在300～400克左右，松鼠的原产地是我国的东北和西北，还有欧洲。
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《松鼠不敢下水》阅读答案
松鼠不敢下水。
有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当做帆和舵。
(1)松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
(2) 它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
(3)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
1、本段文字的说明对象是下列那一项，选择答案，将字母写在括号内( )
A、松鼠不敢下水
B、松鼠的.叫声
C、松鼠
D、松鼠的动作
2、举例说明本段运用的两种说明方法，并分它的表达作用。
(1)、
(2)、
3、这段文字说明时抓住了它的什么特点?选择正确答案填在括号中( )
A、松鼠不敢下水
B、松鼠十分警觉
C、松鼠乖巧
D、松鼠叫声响亮
4、请简要括每个的说明内容。