人教版选修专题生态工程专题复习共29页
合集下载
人教版·高中生物·选修3·专题5 生态工程(高三复习课件)
系统的结构决定功能原理
系统的整体性原理
物质循环再生原理
物质能够在各类生态
无废弃物农业
系统中，进行区域小
循环和全球地质大循 环，循环往复，分层 分级利用，从而达到 取之不尽，用之不竭
的效果。
物种多样性原理
物种多而繁杂的生态系统具有较高的 抵抗力稳定性。生物多样性程度高，可以 为种类生物的生存提供多种机会和条件。 众多的生物通过食物链关系互相依存，就 可以在有限的资源条件下，产生或容纳更 多的生物量，提高系统生产力。
1．稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物 红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能 吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系 统，下列叙述错误的是 A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者 C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D. 水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率 2．内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度 放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅 度下降，面临濒危。针对这一事实，下列观点不正确的是 A．过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力 B．家羊是草原生态系统的外来人侵物种 C．野生黄羊与家羊之间是竞争关系 D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
“生物圈2号”生态工程
“生物圈2号”于1986年11月破土动工。1991年9月， 第一批8名实验者进入其中并开始实验。1993年2月，向 “生物圈2号”输氧，人员撤出。1994年2月第二批7名 实验者进入其中，几个月后撤出，实验失败。
“生物圈2号”的实验及启示
目的:
制造一个人工模拟的生命支持系统，以验证人 类在离开地球的情况下，利用人工生态工程， 仅仅依靠太阳能，能否维持生存。 温度失调；二氧化碳的含量猛增；氧气的含量 减少；动植物的死亡
系统的整体性原理
物质循环再生原理
物质能够在各类生态
无废弃物农业
系统中，进行区域小
循环和全球地质大循 环，循环往复，分层 分级利用，从而达到 取之不尽，用之不竭
的效果。
物种多样性原理
物种多而繁杂的生态系统具有较高的 抵抗力稳定性。生物多样性程度高，可以 为种类生物的生存提供多种机会和条件。 众多的生物通过食物链关系互相依存，就 可以在有限的资源条件下，产生或容纳更 多的生物量，提高系统生产力。
1．稻-鸭-萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物 红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能 吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系 统，下列叙述错误的是 A.该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动 B.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者 C.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 D. 水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率 2．内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度 放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅 度下降，面临濒危。针对这一事实，下列观点不正确的是 A．过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力 B．家羊是草原生态系统的外来人侵物种 C．野生黄羊与家羊之间是竞争关系 D．草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾
“生物圈2号”生态工程
“生物圈2号”于1986年11月破土动工。1991年9月， 第一批8名实验者进入其中并开始实验。1993年2月，向 “生物圈2号”输氧，人员撤出。1994年2月第二批7名 实验者进入其中，几个月后撤出，实验失败。
“生物圈2号”的实验及启示
目的:
制造一个人工模拟的生命支持系统，以验证人 类在离开地球的情况下，利用人工生态工程， 仅仅依靠太阳能，能否维持生存。 温度失调；二氧化碳的含量猛增；氧气的含量 减少；动植物的死亡
人教版高二生物选修三课件：专题5生态工程复习课(共23张PPT)
无废弃物农业
【问题解决一 】生态工程的实例 1.农村综合发展型生态工程
问题:
农村中物质、能量 的多级循环利用问
题
对策: 进行综合发展型生态
工程
案例:北京窦店村以沼气工
程为中心的生态工程
物质循环再生原
原理: 理、物种多样性、
整体性原理
这一生态系统的结构和功能有哪些特 点？有哪些值得借鉴的做法？
这个案例以沼气工程为核心，农林牧 副渔各业全面发展，增加了劳动力就业 机会，促进了经济发展；同时又降低了 环境污染，促进了农村的可持续发展。
●见缝插针钉扣子：利用田间地头、房前屋后栽植林果，发挥零
式 星作用，提高治理程度； ●秋田盖罩子：在缓坡耕地改顺坡种植为横坡等高种植、实行地
膜覆盖等保土耕作措施。
根据不同的地形采取不同的措施，既要考虑到生态效益，又要 考虑到人们的生活和收入问题，这体现了生态工程协调与平 衡原理、因地制宜的思想。
3.大区域生态系统恢复工程
(1)内容：物质能够在各类 生态系统中，进行 区域小循环 和 全球地质大循，环 循环往复，分层分级利用， 从而达到取之不尽、用之 不竭的效果。 (2)实例：中国古代的
“无废弃物农业 ”。
2.如何理解“污染物是放错地方的资源” 这句话？
对环境造成危害的污染物，采用 一定的措施和技术，就能够进行回收 和循环利用，这样不但能够减少环境 污染，而且提高了资源的利用效率， 减少了资源的浪费。例如，对废污水 中的重金属或氮、磷等养分就可以进 行回收再利用。因此说污染物是放错 了地方没有被利用的资源。
第五章复习
1．生态工程建设目的 遵循物质循环 的规律，充分发挥资源的
生产潜力，防止 环境污染 ，达到 经济效益 和 生态效益 的同步发展。
【问题解决一 】生态工程的实例 1.农村综合发展型生态工程
问题:
农村中物质、能量 的多级循环利用问
题
对策: 进行综合发展型生态
工程
案例:北京窦店村以沼气工
程为中心的生态工程
物质循环再生原
原理: 理、物种多样性、
整体性原理
这一生态系统的结构和功能有哪些特 点？有哪些值得借鉴的做法？
这个案例以沼气工程为核心，农林牧 副渔各业全面发展，增加了劳动力就业 机会，促进了经济发展；同时又降低了 环境污染，促进了农村的可持续发展。
●见缝插针钉扣子：利用田间地头、房前屋后栽植林果，发挥零
式 星作用，提高治理程度； ●秋田盖罩子：在缓坡耕地改顺坡种植为横坡等高种植、实行地
膜覆盖等保土耕作措施。
根据不同的地形采取不同的措施，既要考虑到生态效益，又要 考虑到人们的生活和收入问题，这体现了生态工程协调与平 衡原理、因地制宜的思想。
3.大区域生态系统恢复工程
(1)内容：物质能够在各类 生态系统中，进行 区域小循环 和 全球地质大循，环 循环往复，分层分级利用， 从而达到取之不尽、用之 不竭的效果。 (2)实例：中国古代的
“无废弃物农业 ”。
2.如何理解“污染物是放错地方的资源” 这句话？
对环境造成危害的污染物，采用 一定的措施和技术，就能够进行回收 和循环利用，这样不但能够减少环境 污染，而且提高了资源的利用效率， 减少了资源的浪费。例如，对废污水 中的重金属或氮、磷等养分就可以进 行回收再利用。因此说污染物是放错 了地方没有被利用的资源。
第五章复习
1．生态工程建设目的 遵循物质循环 的规律，充分发挥资源的
生产潜力，防止 环境污染 ，达到 经济效益 和 生态效益 的同步发展。
2019届高三生物 人教版高中生物选修三专题5生态工程 复习与测试教学课件共(18张)
例2 (2011·新课标卷)现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧 沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、 昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答 问题：
(1) 污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过 程中，微生物通过__________呼吸将有机物分解。
1.生态工程的理论基础? 2.生态工程的技术手段? 3.生态工程的操作对象？ 4.生态工程的特点? 5.生态工程建设的目的?
生态工程的基本原理
1
物质循环再生原理
2
物种多样性原理
3
协调与平衡原理
4
整体性原理
5
系统学与工程学原理
（二）生态工程所遵循的基本原理
项目
理论基础
意义
实例
物质循环再生原理 物质___循__环_____
(2) 植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组 成了________(生态系统、群落、种群)。在植物池的食物网中，植物位 于第________营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最 终来源于__________所固定的________能。
(3) 生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、________和 ________等原理。
(4) 一般来说，生态工程的主要任务是对______________________进行 修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的 生产力。
1.在建设不同的生态工程时，要遵循不同的设计原理，应因 地制宜
2.在进行生态工程建设时，应积极利用自然生态系统强大的 自我恢复力，节省投资
系统学和工程学 原理
系统的_结__构__决定 功__能__原理：
人教版高中生物选修三专题5《生态工程》ppt专题复习课件
又能创造一定的经济效益
土壤、水分条件良好， 适宜种植农作物解决人们的粮
山脚坡地 交通也比较方便，土 食和收入等问题，坡地要修建
地生产力高
梯田种植作物，减少水土流失
沟底
建设堤坝，它可以蓄水和淤积 地势很低，有流水 土地，还能减少山体的崩塌和
滑坡
生态农业的设计
(1)生态农业的概念 生态农业是以生态学理论为依据，以环境与经济协调发展为前提 ，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能 的农业生产。 (2)生态农业的基本原理 生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础。我们知道， 生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原 理。而食物链则是生态系统能量流动和物质循环的主要渠道，因 此食物链既是一条能量转换链，又是一条物质传递链，从经济上
“生态经济”与“传统经济”的区别,
传统的经济模式，正在毁坏水、大气、土壤和生物资源，消耗地 球赠给我们的自然资源。 生态经济则主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产 出的污染物能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实 现废弃物的资源化。而实现循环经济最重要的手段之一就是生态 工程。
【典例1】 我国在20世纪80年代兴起的桑基鱼塘生产模式，实现
ห้องสมุดไป่ตู้
了“原料—产品—原料—产品”的循环生产模式，该模式不属
于
( )。
A．生态经济
B．循环经济
C．生态工程
D．生态农业
解析 本题强调的是生产模式，生态工程与该模式有一定关
系，但不属于同一概念范畴。故正确答案为C。
答案 C
比较整体性原理和系统整体性原理
1．整体性原理
2．整体性原理和系统整体性原理的比较 整体性原理指社会、经济、自然三方面协调统一，保障整个 系统的稳定与平衡，例如林业建设中自然系统、社会系统与 经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、 燃料等问题。系统整体性原理指整体大于部分之和，即1＋1 ＞2。原因是系统保持有很高的生产力，尤其是指互利共生的 生物体现系统整体性原理，如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、 地衣植物中藻类和真菌等。
土壤、水分条件良好， 适宜种植农作物解决人们的粮
山脚坡地 交通也比较方便，土 食和收入等问题，坡地要修建
地生产力高
梯田种植作物，减少水土流失
沟底
建设堤坝，它可以蓄水和淤积 地势很低，有流水 土地，还能减少山体的崩塌和
滑坡
生态农业的设计
(1)生态农业的概念 生态农业是以生态学理论为依据，以环境与经济协调发展为前提 ，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能 的农业生产。 (2)生态农业的基本原理 生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础。我们知道， 生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原 理。而食物链则是生态系统能量流动和物质循环的主要渠道，因 此食物链既是一条能量转换链，又是一条物质传递链，从经济上
“生态经济”与“传统经济”的区别,
传统的经济模式，正在毁坏水、大气、土壤和生物资源，消耗地 球赠给我们的自然资源。 生态经济则主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个系统产 出的污染物能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实 现废弃物的资源化。而实现循环经济最重要的手段之一就是生态 工程。
【典例1】 我国在20世纪80年代兴起的桑基鱼塘生产模式，实现
ห้องสมุดไป่ตู้
了“原料—产品—原料—产品”的循环生产模式，该模式不属
于
( )。
A．生态经济
B．循环经济
C．生态工程
D．生态农业
解析 本题强调的是生产模式，生态工程与该模式有一定关
系，但不属于同一概念范畴。故正确答案为C。
答案 C
比较整体性原理和系统整体性原理
1．整体性原理
2．整体性原理和系统整体性原理的比较 整体性原理指社会、经济、自然三方面协调统一，保障整个 系统的稳定与平衡，例如林业建设中自然系统、社会系统与 经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、 燃料等问题。系统整体性原理指整体大于部分之和，即1＋1 ＞2。原因是系统保持有很高的生产力，尤其是指互利共生的 生物体现系统整体性原理，如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、 地衣植物中藻类和真菌等。
生物高三复习课件：选修3 专题5 生态工程共37页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
生物高三复习课件：选修3 专题5 生 态工程
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
生物高三复习课件：选修3 专题5 生 态工程
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
高考生物总复习 专题四 生态工程教学课件 新人教版选修3
[答案] D
第二十四页，共40页。
考点二 生态工程的实例及发展前景 1.生态工程的实例
第二十五页，共40页。
第二十六页，共40页。
2.对我国生态工程发展前景的分析与展望 (1)西方国家的生态工程，除了治理环境污染的目标之外，主 要通过介于工程和依靠自然恢复力的一种中间途径，集中于对破 坏的生态系统，特别是开矿后的废弃地以及湿地等进行生态恢 复。 (2)我国目前面临的生态危机，已经不单纯是环境污染问题， 而是与人口激增、环境与资源破坏，能源短缺等问题结合在一起 的“并发症”。生态工程不仅要重视对生态环境的保护，更要注 意与经济、社会效益的结合。
第五页，共40页。
3．生态工程所遵循的基本原理
(1) □8 _物__质__循__环__再__生____原理：物质能够在各类生态系统
中，进行区域小循环和全球地质大循环，循环往复，分层分级利 用，从而达到取之不尽、用之不竭的效果。
(2) □9 __物__种__多__样__性___原理：一般而言，物种繁多而复杂的 生态系统具有较高的□10 ____抵__抗__力__稳__定__性_____。
而成的巨大系统中，进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生
态系统的规律，还要考虑到□14 __经__济__和__社__会__等_系__统__的__影__响__力____。
第七页，共40页。
(5)系统学和工程学原理：
① □15 _系__统__的__结__构__决__定__功__能____原理：生态工程需要考虑系统
[答案] B
第三十六页，共40页。
应用训练3 全长1 963公里的青，专为藏羚羊设计的33条走 廊——野生动物通道(如桥洞)，格外引人注目。该设计的目的不 包括( ) A．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徙动物的不利 影响，保护其自然栖息环境 B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保护物种多样性
第二十四页，共40页。
考点二 生态工程的实例及发展前景 1.生态工程的实例
第二十五页，共40页。
第二十六页，共40页。
2.对我国生态工程发展前景的分析与展望 (1)西方国家的生态工程，除了治理环境污染的目标之外，主 要通过介于工程和依靠自然恢复力的一种中间途径，集中于对破 坏的生态系统，特别是开矿后的废弃地以及湿地等进行生态恢 复。 (2)我国目前面临的生态危机，已经不单纯是环境污染问题， 而是与人口激增、环境与资源破坏，能源短缺等问题结合在一起 的“并发症”。生态工程不仅要重视对生态环境的保护，更要注 意与经济、社会效益的结合。
第五页，共40页。
3．生态工程所遵循的基本原理
(1) □8 _物__质__循__环__再__生____原理：物质能够在各类生态系统
中，进行区域小循环和全球地质大循环，循环往复，分层分级利 用，从而达到取之不尽、用之不竭的效果。
(2) □9 __物__种__多__样__性___原理：一般而言，物种繁多而复杂的 生态系统具有较高的□10 ____抵__抗__力__稳__定__性_____。
而成的巨大系统中，进行生态工程建设时，不但要考虑到自然生
态系统的规律，还要考虑到□14 __经__济__和__社__会__等_系__统__的__影__响__力____。
第七页，共40页。
(5)系统学和工程学原理：
① □15 _系__统__的__结__构__决__定__功__能____原理：生态工程需要考虑系统
[答案] B
第三十六页，共40页。
应用训练3 全长1 963公里的青，专为藏羚羊设计的33条走 廊——野生动物通道(如桥洞)，格外引人注目。该设计的目的不 包括( ) A．降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徙动物的不利 影响，保护其自然栖息环境 B．尽量保护青藏高原的原生态环境，保护物种多样性
人教版教学高考生物一轮复习选修专题生态工程省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
• A．实施“循环经济”旳原则 • B．低消耗，多效益原则 • C．遵照物种多样性和协调与平衡原理 • D．建立自然—社会—经济复合系统
•解析：遵照物种多样性和协调与平衡原理都 是生态工程建设应该遵照旳原理。进行牧区草 场建设时，既要考虑系统构造和功能旳复杂性， 又要考虑生物与环境旳协调平衡，才干确保生 态系统旳稳定。
• 答案：D
• 【例1】在社会主义新农村建设中，某县主 动发展畜禽养殖和栽桑养蚕两大支柱产业。 在生产总量不断提升旳同步，该县坚持在发 展中处理环境问题，优化生态环境，实现资 源旳最大化利用，走出了一条适合本地域可 连续发展旳生态工程之路。请分析图回答下 列问题：
• (1)该生态工程所遵照旳基本原理
• 答案：C
类 型
农村 综 合 发 展 型 生 态
问 题
主要原理
资源 有 限， 物质循环 人 再生原 多 理、整 地 体性原 少， 理、物 产 种多样 出 性原理
对策
• 建立农村 综合发展 型生态工 程，实现 物质旳多 级循环利 用，在资 源有限旳 条件下有
案例
• 窦店村 以沼气 为中心 旳生态 工程
理论基 础
意义
• 可防止环境
物质循 污染及其对
环 系统稳定和
发展旳影响
实例 无废弃物农业
• “三北”防护
• 生物数量不
协调与 • 生物与环 超出环境承
平衡 境旳协调 载力，可防
原理 与平衡
止系统旳失
衡和破坏
太湖富营养 化问题
社会、经 整体性 济、自
原理 然复合 系统
• 统一协调多 种关系，保
障系统旳平 衡与稳定
【例2】请仔细读图，然后指出该生态农业旳优点：
•(1)生态农业设计旳基本原理是① ____________________________，② _____________________________。
•解析：遵照物种多样性和协调与平衡原理都 是生态工程建设应该遵照旳原理。进行牧区草 场建设时，既要考虑系统构造和功能旳复杂性， 又要考虑生物与环境旳协调平衡，才干确保生 态系统旳稳定。
• 答案：D
• 【例1】在社会主义新农村建设中，某县主 动发展畜禽养殖和栽桑养蚕两大支柱产业。 在生产总量不断提升旳同步，该县坚持在发 展中处理环境问题，优化生态环境，实现资 源旳最大化利用，走出了一条适合本地域可 连续发展旳生态工程之路。请分析图回答下 列问题：
• (1)该生态工程所遵照旳基本原理
• 答案：C
类 型
农村 综 合 发 展 型 生 态
问 题
主要原理
资源 有 限， 物质循环 人 再生原 多 理、整 地 体性原 少， 理、物 产 种多样 出 性原理
对策
• 建立农村 综合发展 型生态工 程，实现 物质旳多 级循环利 用，在资 源有限旳 条件下有
案例
• 窦店村 以沼气 为中心 旳生态 工程
理论基 础
意义
• 可防止环境
物质循 污染及其对
环 系统稳定和
发展旳影响
实例 无废弃物农业
• “三北”防护
• 生物数量不
协调与 • 生物与环 超出环境承
平衡 境旳协调 载力，可防
原理 与平衡
止系统旳失
衡和破坏
太湖富营养 化问题
社会、经 整体性 济、自
原理 然复合 系统
• 统一协调多 种关系，保
障系统旳平 衡与稳定
【例2】请仔细读图，然后指出该生态农业旳优点：
•(1)生态农业设计旳基本原理是① ____________________________，② _____________________________。
高考生物一轮复习 35生态工程配套课件 新人教版选修3
第三页，共34页。
4．整体性原理：人类处于社会—经济—自然复合而成的巨大系 统中。进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，还 要考虑经到济(jīngjì)和社等会系统的影响力。
5．系统学和工程学原理：包括系统结的构决定(juédìng)功原能理系和统(xìtǒng) 整体性 原理。
第四页，共34页。
答案：B
第二十三页，共34页。
第二十四页，共34页。
1．(2010·海南高考卷)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭， 利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式 的叙述中，错误的是( )
A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
(4)一般来说，生态工程的主要任务是对________进行修复，对 造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产 力。
解析：(1)依据题干提供的信息分析，污水流经厌氧沉淀池时， 有些微生物能通过无氧呼吸分解有机物；流经曝气池时，有些微生 物能通过有氧呼吸分解有机物；流经兼氧池时，微生物能通过有氧 呼吸和无氧呼吸分解有机物。
第二十五页，共34页。
解析：农田生态系统除包含水稻、鸭、害虫、杂草等动植物外， 还包括各种微生物及无机环境。
答案：D
第二十六页，共34页。
2．(2008·广东高考卷)要实现人与自然的和谐发展，下列措施最 合理的是( )
A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用 D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积 解析：要实现人与自然的和谐发展，就要发展生态农业，实现 物质和能量的多级利用。转化淀粉生产可再生能源，能量利用率不 高。使用化学农药防治病虫害，容易导致环境污染。开垦湿地，破 坏了湿地生态系统。 答案：C
4．整体性原理：人类处于社会—经济—自然复合而成的巨大系 统中。进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，还 要考虑经到济(jīngjì)和社等会系统的影响力。
5．系统学和工程学原理：包括系统结的构决定(juédìng)功原能理系和统(xìtǒng) 整体性 原理。
第四页，共34页。
答案：B
第二十三页，共34页。
第二十四页，共34页。
1．(2010·海南高考卷)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭， 利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式 的叙述中，错误的是( )
A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统
(4)一般来说，生态工程的主要任务是对________进行修复，对 造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产 力。
解析：(1)依据题干提供的信息分析，污水流经厌氧沉淀池时， 有些微生物能通过无氧呼吸分解有机物；流经曝气池时，有些微生 物能通过有氧呼吸分解有机物；流经兼氧池时，微生物能通过有氧 呼吸和无氧呼吸分解有机物。
第二十五页，共34页。
解析：农田生态系统除包含水稻、鸭、害虫、杂草等动植物外， 还包括各种微生物及无机环境。
答案：D
第二十六页，共34页。
2．(2008·广东高考卷)要实现人与自然的和谐发展，下列措施最 合理的是( )
A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用 D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积 解析：要实现人与自然的和谐发展，就要发展生态农业，实现 物质和能量的多级利用。转化淀粉生产可再生能源，能量利用率不 高。使用化学农药防治病虫害，容易导致环境污染。开垦湿地，破 坏了湿地生态系统。 答案：C
人教版选修专题生态工程专题复习共29页文档
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版选修专题生态工程专题复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版选修专题生态工程专题复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版选修专题生态工程专题复习
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找பைடு நூலகம்法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特