科技创新活动方案

科技创新活动方案

一、宗旨 为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养 学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办 2016 年度科技活动节。

二、活动主题

为贯彻落实建设节约型社会、 创新型国家的精神， 学校 2016 年度科技活动节的主题是： “节 约 ? 创新 ? 发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手， 主动发现、自主研究、自主创新。

三、组织机构

1、科技创新活动领导协调小组 组 委 会组长：居继顶 组委会副组长：胡尔弟、

2、评委会名单： 科技

制作评委：许吉兰、 科普征文评委：管庆贵、 科普手抄报评委：钱冰、

科普绘画评委：陶香志、

3、大赛办公室主任：居

付辛

4、辅导老师： 科普征文辅导：各班语文老师 科普手抄报辅导：各班班主任 科普绘画辅导：艺术组老师 科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。

5、作品上交地点：少先队部

四、参赛对象：全校学生

五、活动内容

（一）科普宣传

1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2. 利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。

3. 各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4. 各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。

（二）科普实践

1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2. 学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技 资料，在班会上互相交流。

3. 开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。

5. 组织学生看一场科普录相片。

（三）科普比赛 1、科技创新制作活动 科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；

徐美忠 张长春、徐娟

王春晴、居苏

夏庆 黄德良 按所研究的领域分为数学、 计算机科学、 动物

学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等 6 个学科。以实物、模型或设计图参展。 参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密 切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

可以下几种形式：

（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原 理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷 的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。

（ 2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。 将作品制作成光盘参展，另附说明书。

（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。 （4）其它科技小发明或者创意等。

数量要求：每班择优选送 1-2 件 作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。 评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创 新大赛。

2、科幻绘画比赛 作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用 A4 的纸张为版面（学校提供） 作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。 数量要求：每班择优选送 5 件 比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。 4、科普小论文 比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、 网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如 科技小论文、科普童话、科普幻想。

比赛要求： 格式要求：

普幻想类）

负责部门：

评奖方法：

发表。

（四）活动时

间 宣传动员阶段： 2016年 9月14日—— 2016年9月 25日 活动竞赛阶段： 2016年 9月26日—— 2016年10月 10日 评审、总结、表彰阶段： 2016年 10月 11日—— 2016年 10月 20日

六、奖励措施 （1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础 上，将选送优秀作品和文 章参加市科协、 市教育局开展全市性活动。 以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行全校 “科技月成果系列展览” 。

（2）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。

（3）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

七、备注 各班有关活动资料、 材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。 另外学校将在活动期间组织 有关的指导活动。 如： 通过校园广播站播放科普科技节目， 美术组教师将安排绘画创作的美 术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。

活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投 入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展 学生个性特长，培养学生综合能力。

为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

） 各班班主任与语文教师认真配合，选送 2-3 篇参加校比

赛。 用作文纸书写或用电脑打印， 在题目左上方注明： “科技小论文——观察日记 （科 ” 班级、学生姓名 文学社 评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上

张坤权，男，1992 年参加工作，本科学历，一级教师，江苏省高邮市车逻小学教师，学校科技辅导员。高邮市科学骨干教师。曾获扬州市小学科学实验操作技能大赛一等奖、小学青年教师优秀课评选一等奖、高邮市小学科学实验操作技能比赛一等奖、“珠湖课改星光大舞台系列活动”教师优秀课评比一等奖、“珠湖课改星光大舞台” 中小学青年教师教学基本功大赛一等奖、小学教师案头资料评比一等奖。有多篇论文发表，获全国、省市、各级奖励；辅导学生多次获省、市创新大赛一、二、三等奖。

1992 年参加工作，现任教于高邮市车逻小学，担任科学教学工作，科技辅导员工作，辅导学生参加了科技创新大赛；开展过校科技兴趣班的辅导；发明创新的培训讲座；指导过校气象台站的观测；动植物的养殖等；?