小学生学习数学现状问卷调查

小学生学习数学现状问卷调查

各位同学，你们好！为了提高我们对你们学习数学这方面的信息掌握，特地开展对你们学习数学方面了解，此次问卷调查为不记名调查，不会对各位同学造成任何影响，请大家让心做答，希望能够得到你的支持，根据你的实际情况实实在在的填写这份调查问卷，在此，向你们表示最衷心的感。

1、你觉得数学是怎样的学科？

A、有趣的，有挑战性的

B、非常实用的

C、枯燥无味的

D、现实中难以用到的

2、你觉得数学学习中哪一个环节最难学？

A、概念

B、规律的理解

C、计算与应用

D、推理和证明

3、喜欢数学，是由于什么？

A、数学有趣

B、数学与生活联系紧密，将来有很多地方可以用到

C、数学有我想从事的事业和理想

D、数学可以锻炼我的逻辑思维

4、不喜欢数学，是由于什么？

A、数学太难学啦

B、以前没学好，基础不好

C、数学跟我从事的方向太远了

D、数学没有多大用处

5、你有一套完善的学习计划吗？

A、有

B、没有

6、你在课堂上会分心吗？

A、会

B、不会

C、偶尔

D、常常

7、你有放弃学习的想法吗？

A、有

B、没有

C、偶尔会有

D、常常有

8、你喜欢什么样的课堂气氛？

A、允许学生讨论，活跃的

B、老师包办，安静的

C、没意见

9、你觉得在校老师对自己怎样？

A、较好

B、很好

C、一般

D、不好

10、课前，你会预先看数学书或其他书籍吗？

A、会

B、视有趣程度而定

C、从来没有

11、每上一节课，有没有积极思考？

A、经常有

B、有时有

C、从来没有

12、你完全独立完成作业吗？

A、是

B、不是

C、偶尔抄别人的

13、数学课外作业中，你最喜欢什么形式？

A、书面作业

B、实验

C、办数学报

D、读数学课外书

14、学习时，你喜欢……？

A、独立一人

B、与最好的朋友一起学习

C、小组学习

D、有长辈或补习老师陪学

15、学完相关知识后，有没有自己总结，形成自己的知识结构？

A、经常有

B、有时有

C、从来没有

16、你学习数学的方法是？

A、每天安排复习

B、有课当天安排复习

C、有时间就安排复习，没有规律

D、仅考试前复习

17、在你所有学习的科目中，你认为数学最枯燥？

A、是

B、不是

18、你认为使你数学成绩不理想的原因是？

A、对数学学习缺乏兴趣

B、老师的教学方法不当

C、学习方法不当

D、学习能力不行

19、当你在学习时遇到难题而不得其解时，你常选择？

A、不了了之

B、向老师请教

C、与同学讨论

D、自己继续思考

20、还买过其他的数学参考书吗？

A、有一两本，且利用过

B、有，但是没有利用过

C、几乎没有，老师和教材讲的已经足够

21、你对你们数学所用的“配套练习”的态度怎样？

A、认真阅读，自己争取时间完成

B、置之不理

C、在老师的督促下才做

D、很想做但时间不够，题目相对难

22、在课余实践，你做了哪些与数学学习有关的事？

A、做习题

B、自学数学课本

C、找课外数学题做

D、做奥数题

E、什么也不做

23、你对接下来学好数学有没有信心？

A、有信心，因为我的数学基础还可以

B、有信心，因为我对数学有兴趣

C、没有信心，我的基础不好

D、没有信心，我感觉自己的理科思维不行

24、你最喜欢的数学老师应当是？

A、老师包办

B、让同学讨论

C、快节奏

D、气氛沉闷

25、数学课上，当你解答正确时，老师对你？

A、经常表扬

B、少表扬

C、从来没有

26、数学课上，当你受到老师的表扬时，你的感受是？

A、心情愉快，学习情绪高

B、有较好的学习情调

C、无所谓

27、数学课上，当你不会解答或解答错误时，老师的习惯做法是？

A、引导寻找思路或原因

B、批评或讽刺

C、惩罚

D、留给课后思考或其它

28、如果你因解题或回答错误而受到老师批评或惩罚时，你的感受是？

A、今后更加努力

B、情绪低沉

C、无所谓

D、想于老师论理

29、数学概念教学中，对数学定义你认为老师应该？

A、直接给出，要求学生记住

B、引导学生从实际问题归纳

C、直接得出，要求学生理解

D、设计问题，由学生自己探索得出

30、在数学公式、法则、定理教学中，你希望老师？

A、直接得出结论，教会学生应用

B、直接得出，要求学生理解

C、为学生设计问题，由学生自己探索得出

D、教会学生证明和应用

31、在例题教学中，你喜欢老师？

A、抓紧时间讲清楚

B、先让学生自己思考，再引导学生探索解答