《英语报刊阅读》课程教学大纲 20171219
英语报刊选读课程教学大纲
英语报刊选读课程教学大纲课程编号: 050263 适用专业：英语专业学时数：36学分数：2一、课程的性质、任务本课程通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，使英语专业高年级学生逐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识，掌握常用的新闻语言的规律，了解、拓宽学生的文化视野，了解中国和世界大事，知晓中西交流和变化，初步打好阅读英语报刊的基本功，提高理解和分析问题的能力，培养对信息的敏感性及发掘、利用信息的能力。
同时。
要求学生必须逐渐熟悉并掌握新闻语言及其特点；逐渐积累和丰富阅读报刊所需要的背景知识；了解新闻英语在文体及写作方面的特点。
二、课程的教学目的和要求目的：本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。
这里，英语报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。
通过学习，学生将会了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解。
当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、法律等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。
要求：教员授课时应以学生为中心，鼓励学生自己去探索和获取知识。
在上课时，可要求学生先回答每课后的练习题——Questions，使他们基本了解课文的主要内容。
然后，再逐段或跳跃式选段对学生需要掌握的内容、新闻词语和背景知识进行阅读和问答式方式讲解。
如果备课充分，学生的英语水平又高，教员可采用美英教员教授母语的方法，抛开课本或讲义，只讲有关课文的重点词语、背景知识和写作手法等。
这样，学生除预习外，课后还要结合教员在课堂上所讲的内容好好复习课文。
这两种授课方式的好处是，使学生通过自学(指预习)和教师的指导，自己主动去掌握知识。
与以教员为中心的灌输式教育方式相比，学生更能巩固所学，并使他们今后更能发挥学习潜能。
此外，这也使有的教员摆脱了那种课文注释那么详细而觉得在课堂上没有多少可讲的被动地位和局面。
《英语报刊阅读》课程教学大纲
英语报刊阅读主要包括英语国家报刊简介、英语报刊中的术语、新闻的写作等报刊知
识以及报刊文章选读，所选的文章主要来源于国内的21st Century、China Daily以及美国
《读者文摘》、《今日美国》、《时代周刊》及《新闻周刊》等报刊以及部分互联网文章。选材注重思想性和代表性及学生的实际英语水平。
【先修课程要求】
可以在第一、二、三、四学期开设了基础英语，以及第二，三学期的英语阅读课的基础上开设此课程。
【学时分配】
序号
内容
学时安排
小计
理论
课时
实验
课时
习题
课时
上机
课时
1
报刊阅读理论知识
14
14
2
综合阅读及练习
14
6
20
3
总复习
2
2
总计
30
6
36
【教材与主要参考书】
教材：周学艺《美英报刊导读》北京大学出版社，20XX年。
【内容提要】
第一节美英报刊简介
一、美国报纸
二、美国期刊
三、英国报刊
四、美英通讯社
五、报刊的政治倾向性
第二节新闻写作
一、“新闻”的定义?
二、标题（Headline）的重要性和类型
三、标题的特点
四、新闻导语
五、电头（Dateline）
六、新闻体裁
七、特写（Feature）
八、社论和社评（Editorial & Commentary）
5．Chinese Cooks: Masters at Turning a Turnip into a Flower
III.Read the following news and then choose the right answer to each question
英语报刊选读-教学大纲
一、课程基本信息课程编号：120450100课程名称：英语报刊选读（Selected Readings of English Newspapers）课程属性：专业方向课总学分：2总学时：32周学时：2先修课程：综合英语、英语泛读考试形式：考试适用专业：英语专业二、课程教学目的本课程旨在提高学生阅读和理解英语报刊的能力，使学生学到英语新闻学的基本知识，对英语报刊的语言风格与特点有所了解，了解英美历史、文化传统和当今社会的热点问题以及科技的最新发展状况等，以阅读和评论为主要训练的手段，注重阅读内容的理解和评论以及报刊文章、新闻的标题、导语以及结构分析。
通过本课程的学习学生能够丰富词汇、开拓视野，以便毕业后在工作中能快速摄取英语信息，跟上时代的步伐。
三、教学基本要求本课程可介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，讲课时可交替使用英语和汉语。
精读的目的是为了帮助学生学习泛读未规定的教学内容。
另外，要注重向学生介绍所涉及到的美英报刊的特点、报刊英语的风格等背景知识，以增加学生学习的趣味和积极性。
课程考核形式为课堂考察，作业与期末考试相结合。
四、课程基本内容及学时分配Unit One China Watch （4学时）Lesson OneText China opens doors of state-run companies to world's top talent （中国国企为世界高端人才敞开大门）（The Washington Post, November 16, 2011）新闻写作何谓NewsLesson TwoText An American in Beijing（中国经济迅猛发展，留学生蜂拥而至）（Time, April 4,2008）语言解说 PresenceLesson ThreeText Tiger Mom ... Meet Panda Dad（熊猫爸爸挑战虎妈育儿经）（The Wall Street Journal, March 29,2011）新闻写作新闻体裁Unit Two United States （Ⅰ）（4学时）Lesson FourText Is an Ivy League Diploma Worth It?（上常春藤名校，值吗？）（The Wall Street Journal, November 8,2011）读报知识 Ivy League & Seven Sisters CollegesLesson FiveText Debt Burden Alters Outlook for US Graduates（求学负债：美国毕业生前景堪忧）（The Financial Times, June 1,2012）学习方法读懂标题（I）Lesson SixText The Evolution Wars（进化论与上帝造人说之争）（Time, August 15, 2005）读报知识宗教Unit Three United States （Ⅱ）（4学时）Lesson SevenText Obama Wins a Second Term as U.S. President（奥巴马连任总统：任重道远）（The Washington Post, November 7,2012）读报知识美国总统选举Lesson EightText The Economy Sucks. But Is It' 92 Redux?（经济不振，难道08年大选是92年的翻版吗？）（Newsweek, January 21, 2008）语言解说 Stupid和Technical（ly）Lesson NineText Five myths about the American dream（对美国梦的种种困感）（The Washington Post, Jan 6,2012）新闻写作导语（Lead）Lesson TenText Is America-s new declinism for real?（美国是真的衰落了吗？）（Financial Times, November 24, 2008）语言解说 EstablishmentUnit Four United States（Ⅲ）（4学时）Unit Five Britain （4学时）Unit Six The World （4学时）Unit Seven Society （4学时）Unit Eight Business and Science （2学时）Unit Nine Sports and Entertainment（2学时）五、教材及主要参考书目郭影平《最新报刊英语阅读》东南大学出版社 2010马建国《英文报刊导读》，外语教学与研究出版社，2002周学艺《英美报刊文章选读（精选本）》，北京大学出版社1997周学艺《英美报刊文章选读（精选本）学习辅导》，北京大学出版社1997端木义万，《英美报刊阅读教程》南京大学出版社，1997。
《英文报刊阅读》课程教学大纲
本科生课程大纲课程属性：专业知识，课程性质：选修一、课程介绍本课程的教学对象是本科新闻传播大类学生。
英语报刊阅读主要包括英语国家报刊简介、英语报刊中的术语、新闻的写作等报刊知识以及报刊文章选读，所选的文章主要来源于国内的21st Century 、China Daily 以及美国《读者文摘》、《今日美国》、《时代周刊》及《新闻周刊》等报刊以及部分互联网文章。
选材注重思想性和代表性及学生的实际英语水平。
二、课程目标本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。
这里，英语报刊主要是指在英国和美国出版的报纸和刊物。
通过学习，学生将会了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解。
当然最主要的，学生将掌握报刊英语的特点，扩大有关政治、经济、军事、法律等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。
1．通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：（1）熟悉英语报刊的文章的一般特点，掌握阅读英语报刊的技巧;（2）了解英语报刊的语言特色、新闻报道的内容结构以及现代英语的发展现状；（3）扩大知识面，加深对英美国家政治、经济、社会和文化等方面的认识。
- 1 -2．通过本课程的学习，应具备以下能力：（1）能够阅读选材广泛且具有一定的难度，如英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章；（2）能够提高思想表达能力；（3）能够通过英美报刊文章的选读学习鲜活的英语，了解世界，获取必要的信息，并快速提高英语水平。
四、教学进度- 2 -五、参考教材与主要参考书1、选用教材：无，选用最新英美报刊文章作为教学素材2、主要参考书：●An ocean of English reading materials on the internet.●郝建军，刘殿刚.英语报刊阅读教程..武汉 : 武汉大学出版社, 2017.●文旭编著.英语报刊阅读教程. 北京 : 中国人民大学出版社, 2015.●Bill Kovach，Tom Rosenstiel， The Elements of Journalism, （Revised and Updated）（ 3rdEdition）: What Newspeople Should Know and the Public Should Expect. CA：Three Rivers Press.2014.- 3 -Bill Kovach，Tom Rosenstiel. Blur: How to Know What's True in the Age of Information Overload, New York: Bloomsbury.2010六、成绩评定（一）考核方式A：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准2）课堂讨论及平时表现评分标准- 4 -七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
《高中英语报刊阅读课》教学案例及反思共5页
《高中英语报刊阅读课》教学案例及反思一、案例描述（一）Activity1 寻找话题首先由教师先对报纸进行介绍，选学生感兴趣的话题（sorting & listing task）。
在这个过程中，教师要给予学生指导：1. 介绍英语报刊的特点是什么？和中文报纸有什么不同？⑴新闻标题。
英文标题通常删略掉冠词、连词and ，动词to be 等语法成分或词语，一般不表现为一个完整的句子。
⑵长句的使用。
英语新闻通常使用大量的长句，有时一大段文字甚至就是一句话。
在英语新闻中使用长句可以做到叙事具体，说理严密。
⑶大量的引述。
英语新闻为了进一步阐述事件发生的来龙去脉，达到客观真实的效果，就需要采用大量引述，提供必要的背景材料或知识。
因此，一篇英语新闻报道中源引政府官员、专业人士、分析评论专家的话层出不穷。
⑷交代清楚消息的来源。
英语新闻经常在消息报道中把新闻出处交代清楚，一一标明，这是因为记者深知读者阅报时往往较注重消息的来源。
⑸词汇特征。
有大量的与新事物相关的词汇，如3G Cell Phones， A（H1N1）等；现代汉语中出现的新词汇，如the two-day offs（双休日）；job-hop（跳槽）等。
2. 怎样读英语报。
运用平时阅读课上的跳读和精读方法。
3. 帮助学生解决读报过程中遇到的新词、短语、旧词新意等现象。
如staple（大路货）； grand slam（大满）；亚健康――subhealth；房奴――house slave；月光族――the moonlight clan等。
4. 学生提交自己最喜欢的话题或内容主题，由老师汇总多数人共同感兴趣的内容。
准备下一环节讨论。
上课的这周恰逢3.15消费者日，因此学生对于如何保护自身的消费权利也相当感兴趣。
这个就激发了学生们广泛的阅读兴趣。
大部分学生都选取了how to protect your consumer rights这篇文章。
Each country has its own restrictions on business practices；however，most fraud（欺诈行为）is prevented when consumers know their rights，do their research and report illegal activities when they happen.It is important to be a knowlegeable buyer and exercise your rights.The passage will show you how to protect your consumer rights.Do your research before making any large or important purchase.By looking at various products，reviews and price ranges，you can protect yourself from scams（骗局），Invest in an online or print magazine like Consumer Reports，which will Provide you with more information about the products that you intend to buy.Get a second opinion on large or risky purchase.In the case of a personal purchase，consult a trusted friend or family member.Ask about product warranties（保单）.A warranty is a written guarantee that the seller or manufacturer will repair or replace a product if it breaks down within a certain amount of time.If a product comes with a warranty of one year or more，consider it an advantage of purchasing the product from that seller.Remember torequest a receipt for purchases.It is usually required to return faulty products or submit a complaint against a business.Keep track of other documents，such as contracts and manuals.Avoid giving your personal information online.One of the best way to protect you consumer rights is to be knowledgeable about online scamming techniques，which grow more advanced every day.Do not give your credit card number or email address out unless you know you are using a trusted site. Read and submit a warranty after purchase.It is important to observer the care instruction of a product.Some warranties will be voided（废弃的）if you misuse the products.For example，many phone companies no longer offer a warranty if their phone was dropped into water because it is seen as the consumer’s carelessness.（二）Activity2 对确定的话题――如何保护自身的消费权利进行集体讨论。
英语报刊阅读教学大纲(具体)
英语报刊阅读教学大纲(具体)英语报刊阅读教学大纲《英语报刊阅读课程大纲》由上海外语教育出版社编写，于2001年出版。
该大纲包括前言、课程简介、教学大纲和实施要求四部分。
该大纲的适用对象为英语专业本科一、二年级学生，教学时数为每周4学时，共32学时。
英语泛读课程教学大纲英语泛读课程是一门旨在提高学生的阅读理解能力和阅读速度的课程。
学生将通过阅读各种类型的英文材料，包括小说、散文、新闻、科技*等，提高自己的英语水平。
该课程的教学目标是：1.提高学生的阅读速度和阅读理解能力；2.培养学生阅读各种类型英文材料的能力；3.培养学生的英语文化素养和跨文化交流能力。
教学内容主要包括：1.阅读技巧和方法；2.文学作品的赏析；3.科技、新闻、历史等主题的英文*；4.英语文化背景知识。
教学方法主要包括：1.课堂讲解和讨论；2.课外阅读和作业；3.小组合作和项目；4.在线学习和测试。
教学评估主要包括：1.课堂参与度；2.作业完成情况；3.课外阅读量；4.在线学习测试。
该课程适合英语专业学生和希望提高英语阅读能力的其他学生。
英语泛读教学大纲英语泛读教学大纲是指针对英语泛读课程的教学目标、教学内容、教学要求、教学程序、教学方法、教学评估等所做的全面系统的规定。
大纲一般包括以下内容：课程名称、授课对象、学时、教学目标、教学内容、教学方法、教材、考核方式等。
具体来说，教学目标应明确指出本课程的知识、技能和智力素质等方面的要求；教学内容应包括课文的选择、阅读理解的要求、阅读速度的要求等；教学方法应包括如何导入课文、如何理解课文、如何提高学生的阅读兴趣等方面的内容；教材应包括所选课文的标题、生词、作者、出版时间、出版社等信息；考核方式应包括如何考核学生的阅读速度、理解程度、阅读兴趣等方面的内容。
英语泛读的教学大纲英语泛读教学大纲是指专门针对英语泛读课程的教学目标、教学内容、教学方法、课程评估等方面所做出的规定和要求。
以下是英语泛读教学大纲的通用标准：1.教学目标：-提高学生的阅读速度和理解能力；-培养学生的阅读策略和技巧；-增强学生的跨文化意识和国际视野。
《英美报刊选读》课程教学大纲
《英美报刊选读》课程教学大纲课程英文名称：English Newspaper Reading课程编码：050220046总学时：32 实验学时：0 学分：2适用对象：专业英语四年级学生先修课程：无一课程性质、目的和任务1. 课程性质：本课程为英语专业大学本科生必修的一门基础课程。
2. 教学目标与要求：培养学生阅读英美报刊杂志的能力。
通过教学使学生熟悉英美报刊杂志文章的一般特点，掌握分析文章的思想观点、篇章布局、语言技巧及文体修辞等知识，进一步提高学生的阅读理解能力和思想表达能力，从而更深入地了解西方文化，特别是英美文化。
培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，继而提高其创新能力。
本课程要求教学内容选题广泛且具有一定的难度，文章题材涉及英美主要国家的社会、政治、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等诸多方面。
二、教学内容及要求导论：英语报刊新闻知识综述授课学时：2基本要求：1-1 新闻的定义。
1-2 新闻的结构。
1-3 新闻的分类。
1-4 新闻的语言特点。
1-5 新闻的来源。
重点：新闻的分类及语言特点。
难点：新闻的结构。
Chapter 1 Politics授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Clinton Falls into the Inspirational Gap1-2 Analysis of Text B: Ahead of 3 Primaries, a Dash about Chesapeake1-3 Exercises重点：The structure of political news reports; the common devices for the purpose of objectivity 难点：Writing techniques and devices to achieve the goal of objectivityChapter 2 Education授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Freshers’ guide, How to balance the books1-2 Analysis of Text B: Mindless Maths’ Turns Students Off1-3 Exercises重点：Imperative sentences, modal verbs难点：How to grasp the attitude of the authorChapter 3 Science and Technology授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Nicholas Wade1-2 Analysis of Text B: Ben Webster1-3 Exercises重点：How to write the lead paragraph of news report, how to express different attitudes难点：Grasp the common pattern of technical articles: Description-Response-Evaluation Chapter 4 Economy授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: The leading crisis as crack epidemic1-2 Analysis of Text B: No sympathy for jobless bankers1-3 Exercises重点：Analysis of “high status” and “low status” source, individual or institutional source难点：How to find clues in articlesChapter 5 Sports授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Spectacular opening ceremony kicks off Beijing Olympic Games1-2 Analysis of Text B: All eyes on opening ceremony of Beijing Olympics1-3 Exercises重点：Common writing sequence in sports news, e.g. Chronological order; functions of pictures enclosed难点：How to write coherentlyChapter 6 Law授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text: Laws limit options when a student is mentally ill1-2 Exercises重点：How to propose and ground an argument in an exposition, e.g. figures, instances, and quotations难点：Linguistic devices on legal issues for the sake of objectivity, how to unveil the writer’s implied attitudeChapter 7 Disasters授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: At least 8,600 people are killed in China earthquake1-2 Analysis of Text B: Bridges collapse in Minneapolis kills at least 71-3 Exercises重点：The evaluation function of news report, general structure of disaster reports: description, response and consequence难点：The evaluation function of news reportChapter 8 Comments and Opinions授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: “9.11” investigation report discloses inside stories1-2 Exercises重点：Features of comments and opinions; writing devices including direct quotes, indirect reporting, intensifying addictives and adverbs, model verbs难点：Features of comments and opinions;Chapter 9 Approaches to attitudes in English news texts授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Virginia Tech gunman ‘worked alone’1-2 Exercises重点：Definition and classification of attitude, the features and sources of attitude, ways of how to approach attitude难点：How to construct a piece of news meaningfullyChapter 10 Approaches to the Texture of English News Texts授课学时：4基本要求：1-1 Analysis of Text A: Simpson Guilty in Robbery Trial1-2 Exercises重点：Understanding of writing devices including texture, conjunction, identification and periodicity难点：Text types, types of text structure三、学时分配四、推荐教材及参考书教材：《英语报刊选读》王振华主编高等教育出版社2009年参考书：《英美报刊文章阅读》周学艺主编北京大学出版社2008年《英汉英美报刊词典》周学艺主编外语教学与研究出版社2002年《英文报刊导读》马建国主编外语教学与研究出版社2002《报刊英语》苗普敬主编河南大学出版社2003年《报刊英语研究》张健主编上海外语教育出版社2006年五、课程考核课程成绩中期末考试成绩占70%，平时成绩占30%。
《英语报刊阅读》PPT课件
这些信息在新闻故事中通常以倒金字塔形呈现，最重要的信息通常放在第一段， 第一段往往就回答了以上的5w和how的问题，后面几段一般是对第一段的补充。 这种扩充可能是更详细地描述故事情节，也可能是介绍相关的背景知识。为了提 高学生的理解效率，教师应该指导学生了解新闻故事的结构特征，并在此基础上 指导学生寻找这些问题的答案，帮助学生迅速把握新闻故事的主要内容。
1．2 综合性 英语报刊内容广泛，涵盖政治、经济、科技、教育、军事、文 化、卫生、体育等方方面面的新闻。英美国家的英语报刊新闻来 源除了该报记者撰稿以外，其他大部分都由通讯社供稿。英语国 家主要通讯社的分社遍布世界各地．与各国通讯社互通消息。所 以，英语报刊提供的新闻内容丰富多彩，综合性强。 英语报刊文章的报道形式也是多种多样的．既有语体正式 的评论、社论，又有人物、事件特写等文学性语言比较突出的文 章，还有幽默小品、连环漫画等涉及俚语、俗语的各种非正式文 体。 英语报刊涉及到了词汇学、文体学、修辞学和社会文化学等 方面的知识，综合性很强，是了解当代西方社会的最直接的途 径。
Activity 5: Language of news: compound word（20 minutes） ·Compound words are made up of two (or more) separate words. You can
combine nouns (a flatmate), adjectives (lovesick) or verbs (jump-start) to make compound words. Three forms one word: flatmate , lovesick two words: tourist guide ,travel agent hyphenated: low-paid (adj.), film-goer (noun) ·Noun compounds * (n.+v.)sunrise, earthquake, daybreak, birth-control, haircut, dress-design (v+n) playboy, watchdog, flashlight, typewriter (v+prep)drawback, handout, ringback, breakup swimming pool, waiting room, walking stick safety belt, chairman, motorcycle · Adjective compounds
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《英语报刊阅读》课程教学大纲课程名称：英语报刊阅读课程代码：41课程性质：必修课课程类型：理论+实践课（B类）计划学时：64学时（其中理论为48学时，占总课时66%，技能训练为16学时，占总课时34%。
）计划学分：3个学分校企开发：否考核方法：考查适用专业：应用英语一、课程教学设计（一）课程定位：本课程的授课对象为应用英语方向的专科学生，属于专业课；课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求。
本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。
学生通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，逐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识，了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解，掌握报刊英语的特点，扩大有关贸易、广告、教育、就业、娱乐、饮食健康、经济、科技、环境、灾难，政治和生活方式等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。
通过该课程的学习，拓宽学生的文化视野，提高理解和分析问题的能力，培养对信息的敏感性及发掘、利用信息的能力。
学生通过学习该课程后，能够阅读选材广泛且具有一定的难度，如英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章；能够提高思想表达能力；能够通过英美报刊文章的选读学习鲜活的英语，了解世界，获取必要的信息，并快速提高英语水平。
（二）课程设计理念与思路：本课程与英语专业的其他课程在教学形式和内容上融通，互补，衔接，确保了英语专业基础课程教学资源的整体性，非常注意系统设计，整体推进。
并且该课程以英语职业能力培养为重点，体现了职业性、实践性和开放性的要求。
不仅帮助学生巩固和提高了英语水平，介绍了大众传媒和新闻学的基本知识，而且帮助学生了解英美历史、文化传统和当今的社会问题。
在课程体系中，本课程的前置课程为《英语阅读》、后置课程为《英美文学选读》及《英美国家概况》。
（三）教学内容选取与组织：该课程的教学内容的选取有一定的针对性，具有较高的适用性。
在开阔学生视野的同时，使他们接触到地道的英语语言，可谓一举两得。
（四）教学模式、教学组织形式、学习情景设计：本课程可介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文内容为主，讲课时可交替使用英语和汉语。
精读的目的是为了帮助学生去泛读未规定的教学内容。
另外，要注重向学生介绍所涉及到的美英报刊的特点、报刊英语的风格等背景知识，以增加学生学习的趣味和积极性。
课外要求学生有效利用图书馆和互联网，大量阅读英美报刊文章。
本课程主要采用以下教学方法进行教学组织与学习情景设计：（1）理论课一般采用教师讲授、学生做报告和分组讨论的形式。
主要让学生掌握关于报刊的基本常识、常用的读报技巧、报刊特有的写作方式等内容，使学生能初步对英语报刊有较为全面和深入的认识。
（2）技能教学主要采用任务型教学法。
任务型教学以具体的任务为学习动机，以完成任务过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。
通过给学生布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和锻炼。
当然，教无定法。
在实际教学过程中，也可根据实际教学内容和教学环境灵活采用其他教学方法，如情景教学法、全身反应法等，让学生尽可能多地掌握并运用所学内容。
（五）实践课时比例（％）：20%（六）主要授课方式：以教师讲解为主，师生互动交流为辅。
强调在每日坚持读外媒外刊，在学中做，做中学。
（七）教学条件基本要求：1.教学辅助资料：参考书目：《美英报刊导读》周学艺主编,北京大学出版社，2003年7月；《传媒英语研究》，端木义万编著，中国社会科学出版社，2000年3月；Using Newspapers in the Classroom, Paul Sanderson, Cambridge UniversityPress,1999。
China Daily, 21st century2.实验环节：无3.作业要求：Business I预习下个单元。
完成课后练习。
利用手机、或电脑app阅读本周的“中国日报”，掌握本周焦点新闻词汇。
复习金融机构缩写代表的含义。
Business II复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
课后每日坚持读报，收集委婉语，拍照，下次课上分享。
Advertising复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
网络自主学习本年度最新网络潮词义。
Education I复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
自主学习美国高等教育体制的相关英文表达。
Education II复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
利用网络自主学习各国知名学府的英文表达，美国的常青藤联盟的相关英文表达。
Employment复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
利用手机、或电脑app阅读本周的“中国日报”，掌握本周焦点新闻词汇。
Entertainment复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
课下完成每周“中国日报”标题翻译及每周重点新闻词汇解释。
Sport复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
利用网络自主学习与体育运动的相关英文表达。
Food and health复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
利用网络自主学习传统中餐的英文表达。
Art复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
完成每周“中国日报”标题随堂翻译及每周重点新闻词汇解释。
Economics复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
利用网络自主学习与金融危机相关的英文表达。
Science and Technology复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
利用网络自主学习与车相关的英文表达。
Environment复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
利用网络自主学习与环境污染相关的英文表达。
Disasters and Accidents复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
课后每日坚持读报，收集双关语，拍照，下次课上分享。
Politics and Government复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
利用网络自主学习与西方政府体系相关的英文表达。
Lifestyle复习巩固上个单元的重难点。
完成课后练习。
课后每日坚持读报，收集借代用语，拍照，下次课上分享。
4.主要授课场地：多媒体教室（八）主要考试/考核方法：开卷二、教学总学时分配表序号教学内容学时分配课外实践课内实践理论教学（模拟或实际职业环小计（实验或实训）境）9101112technology1314&accidentspolitics15&government16lifestyle三、教学内容和要求教学内容Business IPassage II China, NZ to step up pace of FTA talks了解美国主要报纸，掌握货币，储蓄，贷款，银行等相关表达，理解英语报刊的阅读技巧，Business IBusiness IIAdvertisingEducation IEducation IIEmploymentEntertainmentsportfood & healtharteconomicsScience&33311111444444environmentdisasters331481164及报刊常见的修辞术语、新闻写作手法。
教学内容Business IIPassage I Nigeria:GSM-huge market, poor service了解美国主要大众期刊，掌握手机，座机通讯等相关表达，理解英语报刊中的委婉语。
教学内容AdvertisingPassage I advertising firms fret over billboard bans了解英国主要报纸，掌握广告，飞机出行等相关表达，理解英语报刊中的网络新词的构成。
教学内容Education IPassage I how schools are pulling rank了解英国主要大众期刊，掌握美国大学入学考试相关要求，学生成绩排名等相关表达，理解英语报刊中的派生词的构成。
教学内容Education IIPassage I Yale and China了解新闻的分类，掌握美国、英国、德国、中国的知名大学的名称，理解英语报刊中的行话和俚语。
教学内容EmploymentPassage II the 10 worst mistakes career changers can make了解新闻报刊的电头，掌握职场的相关用语，以及美国、日本、德国知名车商的名称，理解英语报刊中的长难句的分析技巧。
教学内容EntertainmentPassage I leaving Las Vegas了解新闻报刊标题的作用，类型和特点，掌握休闲娱乐的相关用语，理解英语报刊中的精炼句式手段。
教学内容SportPassage II best rookie? Yi has edge over favored Durant了解新闻报刊中导语的概念，作用和分类，掌握体育运动的相关用语，理解英语报刊中的常用套语。
教学内容Food and HealthPassage II a holiday meal goes through a lot了解新闻报刊中消息的分类，基本结构和特点，掌握肥胖、减肥、以及保险的相关表达，理解英语报刊中的词语的文化内涵。
教学内容ArtPassage II colorful notes from an exhibition了解社论的概念、特色，以及社评和评论的区别，掌握戏剧的种类的相关表达，理解英语报刊中的复合词的用法。
教学内容EconomicsPassage I we are overpaid, say US executives了解新闻报刊中特写的概念、特点，以及特写与新闻的区别，掌握金融危机的相关用语，理解英语报刊中的常用的比喻性词语。
教学内容Science and TechnologyPassage I GM’s new fuel-cell car了解新闻报刊中广告中的用词，用句，掌握汽车种类，尾气污染等相关用语，理解英语报刊中的双关语的用法。
教学内容Environment了解新闻报刊中图片说明的作用，掌握节能、绿色环保的相关用语，理解英语报刊中的前置定语。
教学内容Disasters and AccidentsPassage I surge raises memories of disaster 50 years ago了解新闻英语的语法，词汇特色，掌握洪水、车祸的相关用语，理解如何根据英语报刊中的上下文猜词义。
教学内容Politics and GovernmentPassage II Can Illinois’governor save the children?了解西方主要通讯社，掌握关于美国、英语政治体系的相关用语，理解英语报刊中的词性转化。