第四单元 第九课 第一课时
第九课 实现我们的共同理想
第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想【知识结构】马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律， ｛｛【考点聚焦】考点1 走近共同理想 （1）社会主义初级阶段共同理想的含义以及最高理想的含义。
（2）共同理想和最高理想两者之间的关系。
考点2 同绘小康蓝图（1）认识到，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
(2)全面建设小康社会（即21世纪头20年）的奋斗目标。
(3)社会主义和谐社会的基本含义以及构建社会主义和谐社会的重大意义。
考点3 艰苦奋斗 开拓创新(1)艰苦奋斗精神在不同时代有不同的内容。
实现 我 们的 共同 理 想马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会。
共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
同 绘 小 康 蓝 图今天的小康生活表明我国人民实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
我们应该认识到，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
在21世纪头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
社会主义和谐社会的基本特征（含义）：民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
艰 苦 奋 斗 开 拓 创 新艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的指出和鼓舞。
艰苦创业，在不同时代由不同的内容。
在新时期，推进现代化建设，更需要大力提倡和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
【教案】第九课第1课时(千里之堤,溃于蚁穴(上))
教科版思想品德八年级上册教学设计第四单元一念之差与一步之遥第九课一步之遥第一课时千里之堤，溃于蚁穴（上）【教学目标】情感、态度、价值观目标：增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度。
能力目标：掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题的能力。
知识目标：了解不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过程。
掌握不良行为、一般违法行为和犯罪的概念，认识违法犯罪的危害性。
【教学重难点】教学重点：犯罪的基本特征。
教学难点：不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过程。
【教学过程】导入：呈现以下案例：16 岁的男孩小华爱玩电子游戏，在游戏机房里，小华认识了一群“哥们儿”。
一次，他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸。
看他们的神情，一副飘飘欲仙的样子，一下子就引起了小华的好奇。
当“哥们儿”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。
有了第一次，就有了第二次、第三次。
后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会说谎，向父母骗钱，甚至向低年级同学勒索。
一次在抢劫别人金项链时被当场抓获，受到了法律的制裁。
在法庭上，他流下了悔恨的泪。
教师：通过上述案例，同学们能得出什么结论？学生：一个人走向犯罪道路，往往有一个演变过程，开始染上坏思想、坏习气，逐步发展到干违法的事，再不回头，就会越走越远，最后走上犯罪的道路。
教师：对，大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的。
小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有一步之遥。
因此，我们必须认识到小错小恶的危险性，大错大恶的危害性，懂得千里之堤，溃于蚁穴的道理。
首先让我们进人今天的“特别报道”。
活动一：特别报道教师：请同学们汇报课前收集的有关青少年犯罪方面的资料。
报道员学生甲：近年来，我国青少年犯罪人数呈明显上升趋势，据统计，在全国刑事作案人员中，14 岁一25 岁的青少年占总人数的60 ％以上，而其中14 岁一17 岁的未成年人犯罪占青少年犯罪总数的89 ％。
报道员学生乙：目前，全国管教服刑的未成年少年犯达1 万余人，在劳教所的则更多。
部编人教版四年级上册语文 第9课 古诗三首 第1课时 教学课件
yín
吟
口要小。
结构：左右 部首：口 笔画：七 组词：呻吟
吟诵
人字要 舒展、中 间有一小 点。
易错提示：右 面是“今”不 是“令”哦！
课堂小结
通过本节课的学习，我们体会到了诗人准确 地表达，感受到了诗人连续细致的观察，陶醉在 了诗人笔下夕阳西下时江面美景和月光下露珠的 晶莹可爱。
如蛾眉
似镰刀
像小船
露水像珍珠一样。
露水是一颗颗大水 珠，早晨上学时路边 的小草上就有露水； 珍珠圆圆的，具有明 亮艳丽的光泽。
诗人陶醉于美景中，还在留恋逝去的夕阳， 美丽的江水。此时一弯新月悄悄地挂在天边，他 被惊醒了，看到了可爱的月亮，猛低头，发现脚 下被月光映照的露水，更加晶莹剔透。这么奇丽 的景色，难怪诗人要发出这样的感叹——
· 因为_身__在__庐__山__之__中__，所以_看__不__清__庐__山__的__真__面__目__。
· __因_为__身__在__庐__山__之__中____，所以_看__不__清__庐__山__的__真__面__目__。 · 之所以__看__不__清__庐__山__的__真__面__目_，是因为_身__在__庐__山__之__中__。
可怜九月初三夜
“初三夜”到底可爱在哪里呢？
弯弯的月亮高挂在天空 中，在月光的照耀下，露珠晶 莹剔透，像粒粒珍珠，美丽极 了。
这么美丽的景色，作者是怎样看到的？ 又是怎样写出来的？
作者在江边进行了连续细致的观察，才 看到了“残阳铺照”“月似弓”“露似真珠” 的美丽景象。作者斟字酌句，运用“一 道”“铺”等词，以及两个贴切的比喻，形 象地描写出了江边美丽的月夜景色。
要写紧 凑，亻和 刂的竖钩 要长。
秋八年级道德与法治上册课后作业课件：第九课-第一课时-认识总体国家安全观(共17张PPT)精选全文
三、 综合探究题 10. 阅读材料，回答问题。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统 筹国内国际两个大局，统筹发展安全两件大事，从治国 理政战略高度和全局出发，全方位推动国家安全工作。 从成立中央国家安全委员会，到颁布施行新的国家安全 法；从形成总体国家安全观，到召开国家安全工作座谈 会，一系列重大举措明确了指导思想、加强了组织领导、 夯实了法治基础、健全了工作体系，为开创国家安全工 作新局面注入了强大动力。
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观 第一课时 认识总体国家安全观
课后作业
一、单项选择题 1. 下列对维护国家安全的认识，正确的是 A. 未成年人没有能力维护国家安全 B. 维护国家安全只是国家安全部门的责任 C. 维护国家安全是中学生最重要的责任 D. 维护国家安全是每一个公民应尽的义务
发放宣传单、宣传品、宣传画册，悬挂横幅标语等方式，
向过往群众、中小学生宣传《国家安全法》《反恐怖主
义法》《反间谍法》等相关法律法规及反邪教、网络安
全等常识。我国开展全民国家安全教育日活动，意义主
要有
（A ）
①增强全民国家安全意识②宣传国家安全知识③促使全
民参与国家安全机关的工作④能够杜绝危害国家安全的
B. 表明重奖是维护国家安全的最有效方法
C. 能够鼓励公民制止和举报间谍行为
D. 能够杜绝间谍行为
5. 我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要Байду номын сангаас 富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比 历史上任何时候都要复杂。因此，我们必须 （ D ） ①加强全民国家安全教育②加大维护国家安全的力度③ 把维护国家安全作为工作中心④在中学生中开展维护国 家安全演练 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ①②
部编道德与法治七年级上册第四单元第九课《珍视生命第1课时 守护生命》教学设计
部编道德与法治七年级上册第四单元第九课《珍视生命第1课时守护生命》教学设计一. 教材分析本课是人教版《道德与法治》七年级上册第四单元第九课《珍视生命》的第一课时，教材内容主要包括：守护生命、敬畏生命、爱护生命。
通过本课的学习，让学生认识生命的价值，学会保护自己和他人的生命安全，培养学生的生命安全意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化，他们开始逐渐认识到生命的脆弱和珍贵。
但是，他们的生活经验不足，自我保护能力较弱，容易受到意外事故的伤害。
因此，他们需要学习如何保护自己的生命安全，如何尊重和爱护他人的生命。
三. 教学目标1.让学生了解生命的价值，认识到保护生命安全的重要性。
2.培养学生敬畏生命、爱护生命的意识。
3.让学生学会一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解生命的价值，认识到保护生命安全的重要性。
2.教学难点：培养学生敬畏生命、爱护生命的意识，让学生学会一些基本的自救自护方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中体验生命的脆弱和珍贵，提高生命安全意识。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解生命安全的重要性，学会保护自己和他人的生命安全。
3.互动教学法：通过小组讨论、分享心得等方式，让学生交流对生命的认识，培养敬畏生命、爱护生命的意识。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册第四单元第九课《珍视生命》。
2.课件：根据教学内容制作课件。
3.案例：挑选一些与生命安全相关的典型案例。
4.视频：准备一些关于生命安全的教育视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频展示一些与生命安全相关的画面，引导学生思考：为什么我们要珍视生命？2.呈现（10分钟）展示典型案例，让学生了解生命安全的重要性。
通过案例分析，引导学生认识到保护生命安全的重要性。
3.操练（10分钟）让学生结合典型案例，讨论如何保护自己和他人的生命安全。
新人教统编版七年级上册道德与法治 第九课 珍视生命 教学课件
情境导入
新课探究
人的生命是宝贵的。材料一中那位小学生的行为虽然 高尚,但在火海中救人显然超出了他的能力,结果无谓地 牺牲了自己宝贵的生命。而材料二中的轻生行为根本不 可取,是忽视自己生命的轻率行为,也是一种对生命极不 负责任的行为。
新课探究
爱护身体
新课探究
运用你的经验
新课探究
小组讨论 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？
新课探究
地震
探究与分享
火灾
掌握安全自救方法 提高防范能力
新课探究
在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自 然灾害,或些人为灾难,对我们的身体构成严重的威胁或造成 严重的伤害,所以我们需要增强安全意识、自我保护意识,提 高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
新课探究
发生地震时该怎么办？
新课探究
守护生命为什么要爱护自己的身体?
因为我们的生命是以身体为基础的，守护生命就首先要关注自 己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式，是对生命负 责任的态度,所以我们守护生命，就要爱护身体。
新课探究
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界 杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛， 然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙 忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟 突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。
新课探究
人们为什么将这些儿童的绘画作品称 为“人类文化皇冠上的钻石”？
因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活 在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的， 因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。
拓展空间
养护精神离不开传统文化的滋养
拓展空间
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人教部编版四年级语文第九课第一课时暮江吟教案含反思
第九课第一课时暮江吟教案
一、导入
1. 板书课题，齐读课题。
2. 简介作者。
唐敬宗宝历二年，白居易任杭州刺史。
诗人亲身感受到朝廷弊政所致的国事衰微与人民困苦，写了不少“讽喻诗”。
此诗为其中一首，依序叙事，构思而成。
3. 看插图（或课件）后，让学生说说图意。
二、读讲
1. 指名朗读，正音正字。
齐读古诗。
2. 分段讲解（按诗的小序所言“从黄昏到夜半”顺序）。
（1）用陈述语气读前两句。
改句式：因为残阳已接近地平线（说“半落”），所以江上的碧波就要与蓝天相映（说“间或”）；因为快要到夜半，所以觉得月亮格外圆而亮（说“可怜”）。
用疑问句式读后思考：月轮“九秋”夜更圆，为什么诗人却说是“可怜”呢？讲解：“九秋”当指九月，也可指秋天，而古时月中蟾兔被称为仙兔，由此得出本诗中的“可怜”是“可爱”之意。
（2）用对话的语气读：“一绝句”点题，也点出了写作诗的时间；“怜”字正作爱解，迎合了“可怜九月初三夜”。
“露似真珠月似弓”句富有动感：月初（上弦）月弯如弓，露珠晶莹透亮如珍珠。
实景描写，阴阳二界如此协调，如此清晰地呈现在眼前，令人心旷神怡。
3. 回到全诗
（1）用问答读全诗；怜爱其一：露珠；其二：月亮。
（2）改陈述语气读全诗；流露对大自然的喜悦、热爱之情。
4. 指导背诵。
三、作业
1. 诵读课文。
2. 辨字形组词（课后题4）。
九年级思想品德第四单元教案人教新课标版
九年级思想品德第四单元教案⼈教新课标版第四单元教案满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想第⼀课时（总23课时）第⼀框《我们的共同理想》教案教学⽬标知识⽬标：（1）明确我们的最⾼理想和现阶段我们的共同理想；（2）把握最⾼理想与共同理想的辩证关系；（3）理解⼩康⽔平包含的内容；（4）明确新世纪我国全⾯建设⼩康社会的奋⽃⽬标。
能⼒⽬标：通过图表展⽰，培养学⽣读图表和分析图表的能⼒；通过对⼩康⼀词和全⾯建设⼩康社会的学习，帮助学⽣实现全⾯和发展地看问题的⽅法。
情感态度和价值观⽬标：帮助学⽣了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨⼤成就，明确新世纪全⾯建设⼩康社会的奋⽃⽬标，增强民族⾃尊⼼、⾃信⼼和⾃豪感，从⽽树⽴崇⾼的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟⼤复兴的历史使命。
教学重点：我们的共同理想教学难点：1、最⾼理想与共同理想的关系；2、⼩康和全⾯建设⼩康社会的关系。
教学⽅法：举例、讨论、⽐较等⽅法。
教学过程：导⼊新课：从2005年1⽉开始，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
使⼴⼤党员牢固树⽴共产主义远⼤理想，坚定中国特⾊社会主义信念是这次教育活动所要解决的⼀个重要问题。
为什么要树⽴共产主义理想？共产主义社会是怎样的？如何实现这⼀理想？带着这些问题让我们⼀起来学习《我们的共同理想》。
⼀、我们的共同理想（⼀）⾛进共同理想活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？（答：没有战争，世界是和平的。
没有国界，没有贫富差距，⼈⼈平等，产品将⾮常丰富。
所有的⼯作都由机器⼈来⼲，⼈们只需要操作机器⼈。
医学更发达，⼈的寿命将会延长。
没有犯罪，⼈⼈和睦相处。
将有更多的同学能上北⼤、清华，⽽且是通过远程教育，不⽤到北京上。
……答：经济上，物质财富极⼤丰富，⼈⼈过上殷实的⽇⼦。
政治上，更加民主，更加和谐。
⽂化上，⼈民精神境界极⼤提⾼，社会更加⽂明。
社会⽣活，每个⼈⾃由全⾯发展。
2024年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观教案新人教版
- 针对学生的个性化问题，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
3. 作业改进：
- 根据学生的作业反馈，调整作业布置，使其更符合学生的学习需求和能力水平。
- 定期与学生交流，了解他们对作业的看法和建议，不断优化作业设计。
板书设计
①总体国家安全观
②维护国家安全的任务与途径
③青少年如何维护国家安全
2. 板书设计要求：
条理清楚：板书内容应遵循教学逻辑，从总体国家安全观的内涵与意义，到维护国家安全的任务与途径，再到青少年如何维护国家安全，依次展开，使学生能够清晰地理解国家安全观的构建。
重点突出：通过加粗或特殊标记，突出国家安全观的核心要素和青少年应承担的责任，使学生能够快速抓住重点。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等相关法律法规；
《总体国家安全观教程》、《国家安全教育读本》等教育书籍；
关于国家安全典型案例的报道和分析文章。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
要求学生阅读拓展阅读材料，加深对国家安全法律法规的理解；
1. 导入环节（5分钟）
情境创设：播放一段关于国家安全的新闻报道，引发学生对国家安全的关注。
问题提出：引导学生思考国家安全的重要性，提出“什么是总体国家安全观”的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课（15分钟）
教学内容：讲解总体国家安全观的内涵与意义、维护国家安全的任务与途径、青少年如何维护国家安全。
针对学生的学情，教师应采取针对性的教学策略，注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高他们对国家安全的认识和重视程度。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的法治思维和公民素养，使他们在掌握知识的同时，能够将所学运用到实际生活中，为维护国家安全作出贡献。
2023新课标部编版七年级上册道德与法治第九课第一课时 守护生命 教案
第四单元生命的思考第九课珍视生命第一课时守护生命一、核心素养目标：政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感。
道德修养:学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法。
法治观念:追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀。
健全人格：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识。
责任意识：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀二、教学重点难点：重点：认识维护身体健康的重要意义；难点：掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。
三、教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：生命是宝贵的，守住生命，我们才能够感受四季变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。
生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚韧，更有力量。
（二）、讲授新课：运用你的经验：几位同学在讨论守护生命的话题，他们涉及生命的哪些方面？（1）、上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？涉及爱护生命、生命健康、养成健康的生活方式、生命的意义以及生命的价值等(2)、结合你的经历，说说守护生命需要经历哪些方面。
关心身体的状况、养成健康的生活方式、关注内心的想法、提高安全防范能力等一、爱护身体：探究与分享：小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。
世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。
一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。
针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。
AMI""4∙VttIfH.tuτ.U V””一”・--------- U-XX Fn”—一“a,看法：小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
建议：从日常生活中的小事做起，养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式，爱护自己的身体。
1、守护生命首先要关注自己的身体：材料：体育课后，同学们大汗淋漓地冲进教室。
《红对勾》2015-2016学年人教版高中政治必修一课件第四单元发展社会主义市场经济9-1
(3)树立知法、守法和诚信观念。 经济活动参与者既要学法尊法守法用法，又要树立诚 信观念，遵守________。
三、市场失灵 1．市场调节不是万能的： (1)市场解决不了国防、治安、消防等________的供给 问题。 (2)________、危险品、麻醉品等物品的生产和流通也 不能让市场来调节。 2．市场调节存在________、盲目性、________等固有 的弊端。
(1)市场经济是信用经济。建立健全社会信用制度，是 现代市场经济正常运行必不可少的条件，也是现代企业在 市场上立足的必要条件。诚实守信能够使企业在市场中享 有良好的声誉，这种声誉会形成企业的无形资产，提高企 业的市场竞争力。所以，我们应该树立诚信意识，从我做 起，从小事做起，提高道德素质，适应市场经济的要求。
5．能结合生活实例，分析市场是如何实现资源配置 的，准确理解市场的调节功能，并能针对市场混乱等问题 提出合理对策。
6．树立合理利用资源的观念，理解深入贯彻落实科学 发展观、建设资源节约型社会的必要性。
7．自觉维护市场秩序，树立以公正、公平的态度参与 市场经济活动的观念。
一、市场调节 1．资源配置： (1)必要性：在一定时期和范围内资源总是有限的，而 人的需要多种多样，________，因此必须________有限的 资源。 (2)基本手段：________和________。
漫画所反映的问题的原因是什么？请简要说明。
提示：(1)市场经济具有自发性。某些人为了自身的利 益，损人利己。
(2)政府部门监管不力，市场秩序混乱，某些人诚信缺 失，坑蒙拐骗。
归纳总结03
紧扣考点 例练提升
市场配置资源的具体运行机制 (1)供求是市场机制的基本要素，是市场经济的基础和 前提。生产者、经营者根据供求的变化不断调节生产经营 活动，引导人、财、物在全社会的配置。 (2)价格是市场机制的核心要素，是引导资源配置的指 示器。通过市场价格的调节，使资源在各个生产部门之间 保持适当的比例。
第四单元劳动创造世界
第四单元劳动创造世界第九课人类的需要第一课时劳动创造人类劳动创造文明【一】课堂教学要求【教学目标】情感态度价值观目标：树立热爱劳动、热爱劳动人民的观念。
能力目标：认识和理解劳动对人类的重要性。
知识目标：明白劳动创造了人类、劳动创造了人类文明。
【教学重点难点】教学重点是“劳动创造文明”。
学生只有懂得了劳动对人类文明的重要意义，才能为树立尊敬劳动者、珍惜劳动成果、节约资源、文明消费、乐于劳动、善于劳动的观念打好基础。
教学难点是“劳动创造人类”。
既要让学生了解人类是古猿通过千百万年的演变进化而来，又要理解是劳动促成了这一转化，以八年级学生已有的生活经验与认知能力，理解这一理论观点有一定的难度。
【教学建议】1、导入方式一：多媒体展示一组劳动者劳动的场景图片，分别是农民、工人、科技人员、医生、交警和中学生的劳动场景。
通过展示同学们熟悉的生活场景，贴近生活、贴近实际，自然激发学生的兴趣，在最短时间内抓住学生的注意力，自然导入本课。
方式二：呈现各种劳动场景的录像，如农民在田里劳动、工人在工厂劳动、科研工作者在试验室或者在野外劳动，以及各种文艺创作等场景。
引导学生了解我们生活的社会是充满劳动的社会，通过教师引导，进入主题。
2、第一层次：劳动创造人类方式一：引导学生阅读教材第81页的辅助材料。
让学生体会劳动在直立行走、语言产生、脑的发育、手的进化等人类进化演变中的巨大作用，自然得出结论——劳动是促成从猿到人转化的要紧缘故。
方式二：呈现反映劳动在从猿到人的转变过程中的作用的录像或者图片资料或者动画，有条件的，能够参观博物馆，了解有关原始人类劳动的考古发明。
通过直观的观看，了解劳动创造了人本身。
3、第二层次：劳动创造文明环节一：劳动创造物质文明方式一：将学生分四组谈劳动带来的衣、食、住、行的巨大变化。
学生通过联系实际，对劳动创造物质财富和丰富人类生活的作用进一步加深印象，提高认识。
方式二：多媒体展示一组中国犁耕工具变化和技术不断演进的图片。
五年级道德与法治上册4.9《古代科技+耀我中华》第一课时 教学设计
《古代科技耀我中华》第一课时教学设计详案适用教材版本:统编版小学五年级上册道德与法治第四单元第九课课时安排：4课时教学目标：知识与技能目标：(1)了解中国古代科学家的贡献，掌握他们的代表作品。
(2)掌握古代科技成就的范畴和特点，了解古代科技成就对现代社会的影响。
过程与方法目标：(1)培养学生的调查研究能力和信息处理能力。
(2)培养学生的合作精神和团队意识，促进学生的交流与合作。
(3)培养学生的表达能力和展示能力。
教学重点：(1)中国古代科学家的代表作品，如《本草纲目》、《天工开物》等。
(2)古代科技成就的范畴和特点，如造纸术、指南针、火药等。
(3)古代科技成就对现代社会的影响。
教学难点：(1)如何引导学生深入了解古代科技成就的相关知识。
(2)如何促进学生的思维发散和创新,让学生认识到古代科技成就对现代生活的重要性。
教材分析：教材主要包括教师自编的PPT、相关图片和视频，以及相关书籍和资料。
教材的设计要突出古代科技成就的范畴、特点和对现代社会的影响，同时也要注重与学生的实际生活联系。
课前准备：教师需要提前准备好教学用的PPT、图片、视频和相关资料，为学生搜集一些古代科技成就的相关信息和资料。
同时，教师也需要了解学生的学情背景和特点，以便更好地设计教学内容和方法。
教学过程：一、引入（5分钟）教师：今天我们要学习的主题是古代科技，你们知道“科技”是什么意思吗？（预设问题）学生：科技是指应用自然科学知识和技术手段，创造出对人类生产和生活具有实用价值的物品和服务。
（回答问题）教师：非常好，科技在我们的生活中扮演着重要的角色。
请你们说说自己在生活中接触到的科技产品，它们对我们的生活有哪些影响？（预设问题）学生：（举手回答）我用过手机，它可以帮助我联系家人和朋友，还可以玩游戏。
我觉得科技产品让我们的生活更加方便和有趣。
（回答问题）教师：非常好，现代科技已经给我们的生活带来了很多便利和乐趣。
古代科技也同样重要，因为它们开创了中国古代文明的辉煌。
人教版九年级政治上册课件 第四单元 第九课 第一课时 我们的共同理想(课后作业)
D. 共同理想是最高理想的发展方向
2. 按照数轴所示时间顺序，下列目标排列正确的是 （ A）
A. 温饱、总体小康、全面小康、中等发达国家水平 B. 总体小康、温饱、基本实现现代化、中等发达国家水平 C. 温饱、全面小康、总体小康、富裕 D. 温饱、小康、富裕、基本实现现代化
3. 在21世纪头20年，中国共产党将继续领导全国人民,集
第四单元 满怀希望 迎接明天
第九课 实现我们的共同理想
第一课时 我们的共同理想
课后作业
一、单项选择题
1. 下列关于最高理想与我国现阶段各族人民的共同理想
的相互关系表达错误的是
（D）
A. 实现共同理想是实现最高理想的必经阶段
B. 实现最高理想是实现共同理想的最终目的
C. 实现共同理想是实现最高理想的必要准备
我们应当遵守法律和公民基本道 德规范，提高思想道德素质，提 高文明素养，注重礼仪培养，保护社区环境，爱护公物， 做到人与人、人与自然的和谐相处。
三、辨析题
6. 有人说：我国经济持续快速发展，人民生活水平普遍
提高，我国已经达到全面小康水平。请谈谈你的看法。
（1）我不同意这种观点。 （2）①今天，我们的衣、食、住、行、用等都实现了由 贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，社会主义 各项事业取得胜利，这是社会主义制度的伟大胜利，是 中华民族发展史上一个新的里程碑。②但是，我们还应 当认识到，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面 的、发展很不平衡的小康。全面建设惠及十几亿人口的 更高水平的小康社会，使经济更加繁荣、社会更加和谐、 人民生活更加殷实，我们离此还有一段距离。因此，题 中的观点是错误的。
四、综合探究题 7. 某校九年级思想品德课上，老师给同学们出示了这样 一段材料：“全面建成小康社会、加快推进社会主义现代 化，是几代中国共产党人接续奋斗的重要目标。我们必须 努力提高对全面建成小康社会的规律性认识，最大限度地 调动各方面积极性、主动性、创造性，以确保全面建成小 康社会取得决定性胜利。”
道德与法治七年级下册第九课《法律在我们身边》教学反思(生活需要法律、法律保障生活)
道德与法治七年级下册第九课《法律在我们身边》教学反思生活需要法律教学反思本课时是人教版道德与法治（下）第四单元《走进法治天地》第九课第一课时的内容。
这一单元作为法律板块的起始单元，主要带领我们了解社会的法治进程及要求。
这就需要青少年不断学习，内化法律知识，努力为法治中国建设做岀自己的贡献。
因此，学好本单元知识，能为我们后续学习法律知识打下良好基础。
本课时“生活需要法律"，是本单元的开门课，学生刚刚接触法律知识，还很生疏，能激发学生的求知欲，对于学好本课时至关童要。
本课时让我们认识法律就在我们身边，初步感受法律与生活密不可分,了解法律的产生和法治的童要性。
在敎学中我鼓励学生做到：在日常的学习中，多收看与法律相关的电视节目，阅读与法律相关的报刊等，多观察和思考身边发生的与法律相关的素例、情境，将学到的法律知识与相关素例结合起来，提高学以致用的能力，加深对所学法律知识的理解和应用。
备课时，我认真硏读教材，查阅相关资料，并考虑学生实际，制定切实可行的敎学方素。
课堂上，我注意设计问题，注意设问方式，化难为易，让学生乐于学习，提高学习兴趣，积极参与。
本节课的法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解。
但是，我在敎学中除了充分利用敎材资源外，还拽集了大員近年来的新闻背景材料并多角度设问，这样可以调动学生学习的兴趣，使学生从情感上喜闻乐见，使枯燥单调的法律知识敎学变得丰富生动。
对于法律规定的权利和义务，特别是“你期待的法治国家是什么样的？"这些问题，我启发学生多思考、分小组讨论，还给学生多理解的时间和交流的空间。
总之，本节课收获满满。
法律保障生活教学反思本课所涉及课标点为，3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的这一种特殊行为规范。
理解我国公民在法律面前一律平等。
1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。
七年级道德与法治下册第四单元生活需要法律训练课题及答案
A.①②③ B.②③ C.②③④
D.①②③④
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第四单元 第九课
6.法治保障生活，是因为 （ A ） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基 本、稳定、持续的生活预期 ②法治保障人们在社会各个 领域依法享有广泛的权利和自由 ③法治的环境可以使人 们安全、有尊严地生活 ④法治能保证每个人都过上富裕 的生活
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第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第一课时 生活需要法律
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第四单元 第九课
一、选择题：在每小题的四个选项中，只有一项是最符合 题目要求的
1.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相 伴，这告诉我们 A（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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二、非选择题
7.阅读材料，回答问题。
材料一 公民人身、财产等合法权利受到侵害时，可以得到 法律的保护。
材料二 在现实生活中，公民之间因财产、婚姻等问题发生 了纠纷，可以通过“打官司”的途径依法得到解决。
ห้องสมุดไป่ตู้
材料三 公民一旦触犯了法律，实施了违法犯罪行为，就要 依法承担相应的法律责任。
D.①②④
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5.法治社会，强调的是依法治国。下列有关依法治国表述 正确的有 （ D ） ①依法治国是指依照宪法和法律管理国家和社会事务 ②依法治国要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、 依法办事 ③依法治国是国家治理现代化的重要标志 ④依法治国助推中国梦的实现
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第九课走进社会主义市场经济第一课时市场配置资源一、市场调节1.资源配置的两种基本手段：计划和市场。
其中，市场在资源配置中起决定性作用。
2.市场经济的含义(a)市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。
3.市场配置资源的优点和作用(b)市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
(1)市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
(2)面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率和资源有效利用。
因此，市场在资源配置中起决定性作用。
4.市场失灵(b)(1)市场调节不是万能的。
市场难以完全解决国防、治安、消防等公共物品的供给问题。
(2)市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
(3)仅由市场调节带来的危害：如果仅由市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。
提示：巧辨自发性、盲目性、滞后性(1)自发性：为了挣钱，不择手段，制假售假，坑蒙拐骗。
(2)盲目性：信息不灵，多赔少赚，一哄而上，没有主见。
(3)滞后性：事后调节，浪费时间，耗费资源，农业多见。
判一判下列说法是否正确。
(1)计划经济和市场经济是资源配置的两种基本手段。
(×)(2)市场调节是一只“看不见的手”。
(√)(3)市场经济会导致资源配置效率低下，资源浪费。
(×)二、市场秩序1.规范市场秩序的必要性：(b)公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
2.如何规范市场秩序(b)(1)良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。
(2)形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。
①必要性：诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。
②措施：国家要切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
(3)市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。
每个经济活动参与者都必须尊法学法守法用法，既保证自己的经济活动符合法律规范，又能够运用法律维护自己的权益；还应该树立诚信观念，遵守市场道德。
想一想生活中的“强买强卖、搭售”和“掺杂使假、以次充好”分别违背了市场交易的什么原则？提示：“强买强卖、搭售”违背了自愿的原则；“掺杂使假、以次充好”违背了诚实守信的原则。
[知识归纳]一、市场配置资源[探究导引]情景一20世纪90年代，国内快递需求保持高速增长，快递价格有所提升，快递销售形势日趋良好。
于是，1993年陈德军在杭州开了一家小型快递公司。
情景二快递行业发展迅速，但是竞争也日趋激烈。
陈德军从管理、科技、人才角度抓起，频频使出“制胜高招”，使得申通快递异军突起，成为了快递行业的“领头羊”。
情景三2019年春节有人让某快递员给他老家送烟花爆竹，多收点运费也可以。
快递员不顾规章制度，铤而走险，接下了订单，结果……思考：(1)情景一中，陈德军捕捉到哪些市场信息？市场是如何调节资源配置的？(2)情景二中，从陈德军使出的“制胜高招”中，你发现市场对资源配置有哪些优点？(3)情景三中，你说快递员该不该送？他为什么会“铤而走险”，说明市场调节有怎样的缺陷？提示：(1)看到价格、供求等信息。
市场配置资源主要是通过价格、供求和竞争来进行的。
(2)①推动科学技术和经营管理的进步。
②市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映市场供求的变化，传递市场供求信息，实现资源的合理配置；面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用，促进生产力的发展。
(3)不该，市场调节不是万能的，国防、治安、消防等不能调节；枪支弹药、危险品等不能让市场调节。
快递员之所以“铤而走险”是因为“利益驱使、不择手段”，说明市场调节具有自发性。
[要点阐释]1.市场配置资源(1)实现：市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。
市场通过价格、供求、竞争实现资源的配置。
(2)优点①从宏观上看，能够及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
②从微观上看，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
2.区分市场调节的自发性、盲目性、滞后性[应用体验]2019年7月26日，央视《新闻调查》报道，在湖北武汉一家大型超市随机购买的5种大米中，有3种被检测出含有转基因成分BT63，引起了社会广泛关注与质疑。
非法生产、加工、销售转基因大米的行为体现了()A.市场调节具有自发性B.市场调节具有盲目性C.市场竞争的必然结果D.市场经济的一般规律解析非法生产、加工、销售转基因大米的行为体现了市场调节具有自发性，A 项正确；非法生产、加工、销售转基因大米的行为并没有体现市场调节的盲目性，B项不选；材料中的这种行为并不是市场竞争的必然结果，C项不选；这种行为并不体现市场经济的一般规律，D项不选，故本题答案应为A。
答案 A二、规范市场秩序[探究导引]情景一当前快递乱象：晚点、暴力分拣、私卖信息、调包、偷吃截留。
情景二2019快递论坛议题：针对快递行业秩序混乱、诚信缺失的乱象，谈谈如何维护快递行业正常的市场秩序？思考：假如你是国家××局局长、快递公司老总、消费者，你怎样在快递论坛上发言。
提示：××局长(国家)：制定市场规则来维护快递市场秩序(准入规则、竞争规则、交易规则)；加强社会信用建设。
快递公司老总(企业)：遵守法律法规、诚信经营、遵守市场道德。
消费者：树立诚信意识，学会运用法律维护权益。
[要点阐释]准确理解规范市场秩序(1)规范市场秩序的原因只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
(2)规范市场秩序的措施国家：①运用经济、法律、行政手段加强宏观调控。
②建立健全有关法律法规，加大打击力度，严格实施市场规则。
③建立健全社会信用制度，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策；切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
企业：要遵守市场规则，诚信经营，树立良好的企业信誉和形象。
[应用体验]2019年新年伊始，“雪乡宰客”一事引起了广泛关注。
有关部门经查实，按规定已对赵家大院处罚5.9万余元，同时对其在卫生及消防方面也存在问题，已责令其限期整改。
这说明()①价格欺诈行为是市场经济盲目性的必然结果②要充分利用网络媒体作用，大肆渲染此事件③必须正确处理好政府与市场的关系，促进旅游市场的健康发展④每个经济活动的参与者都必须学法尊法守法用法，增强法律意识A.①②B.③④C.①③D.②④解析政府对赵家大院的处罚，规范了市场经营秩序，有利于旅游市场健康发展，说明必须正确处理好政府与市场的关系，促进旅游市场的健康发展，③符合题意；政府对赵家大院的处罚，启示每个经济活动的参与者都必须学法尊法守法用法，增强法律意识，④符合题意；赵家大院的宰客行为体现的是市场调节的自发性，而不是盲目性，①不符合题意；赵家大院的宰客行为网络媒体可予以曝光，但不应大肆渲染，②观点错误。
答案选B。
答案 B1.2019年我国继续深化价格体制改革，加快建立能够充分反映市场供求关系、资源稀缺程度、环境损害成本的资源要素价格机制。
这表明()A.决定价格的是资源要素而不是价值B.市场的供求关系可以决定商品的价格C.商品的价格最终还是由市场形成的D.稀缺资源可以决定其商品的价格水平解析深化价格改革旨在使市场在价格的形成中发挥主要作用，故C选项符合题意；A、B、D说法错误，商品的价格由价值决定，资源要素、供求关系、稀缺资源等只能影响价格，不能决定价格，排除。
故本题答案选C。
答案 C2.市场经济是有效的资源配置方式，市场配置资源，会给整个国民经济带来高效益。
这是因为()①通过市场竞争，能使资源流入社会效益好的企业②通过市场竞争，能使资源由供过于求的行业流入供不应求的行业③通过市场竞争，能刺激生产者提高劳动生产率④市场竞争会导致优胜劣汰A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④解析通过市场竞争，能使资源由供过于求的行业流入供不应求的行业。
通过市场竞争能刺激生产者提高劳动生产率。
市场竞争会导致优胜劣汰，从而实现资源的优化配置。
②③④均符合题意；市场竞争使资源流入经济效益好的企业，①不符合题意；正确选项为A。
答案 A3.2019年4月，浙江温州西红柿大量滞销，价格低无人采摘，6月嘉兴的西瓜滞销。
菜农、瓜农之所以不能取得预期的经济效益，其原因是市场调节具有() A.开放性 B.竞争性C.自发性D.滞后性解析市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到生产的调整有一定时间差，材料中的现象正是滞后性的表现。
答案 D4.没有规矩，不成方圆。
在市场经济中，规范市场秩序的治本之策是()A.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度B.凡不符合市场准入规则的企业、商品均不允许进入市场C.国家运用强有力的行政手段加大对违规企业的处罚力度D.禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为解析形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度是规范市场秩序的治本之策，A应选。
B、C、D有规范市场秩序的作用，但不是治本之策，不选。
答案 A5.漫画《是真的吗》启示我们()A.生产者要合法生产经营B.消费者要增强维权意识C.坚决打击使用假币行为D.建立健全社会信用制度解析漫画《是真的吗》说明市场上存在着制售假冒伪劣商品的情况，这启示我们要建立健全社会信用制度，D项正确，其他选项不符合题意。
答案 D一、判断题(判断下列说法是否正确，正确者在相应的括号内写上“T”，错误者写上“F”)1.在市场经济中，要充分发挥价格机制、供求机制和竞争机制的作用，来实现资源的合理配置。
(T)2.“一哄而上”反映了市场调节的自发性。
(F)提示：“一哄而上”说明决策随大流，体现市场调节的盲目性。
3.市场调节不是万能的。
市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。
(T)4.统一开放、竞争有序的现代市场体系，是市场在资源配置中起决定性作用的基础。
(T)5.诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
(T)二、选择题(在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不正确)6.别以为你干了坏事别人不知道，市场作为一双“隐形的眼睛”一定会看着你，不是不报，时候未到。