应对考场作文招式之移花接木法.doc

应对考场作文招式之移花接木法

方法一：

1、理解：我们平时准备的应对考试的作文，其内容和材料适合考场作文题目的，只须修改开头和结尾，开头注意点题，结尾照应文题，点明题旨。

2、注意：要应对的文章必须是你自己的优秀作文，如果是作文书上的、杂志上的文章，那就要灵活运用文章的材料了，否则，就可能出现雷同作文。

方法二：

移花接木的最高境界就是借用你的或他人的优秀作文触发灵感，仿其独特的视角，仿其新颖的结构形式，仿其选材的独特，仿其语言风格等。

二、范文引路

闪亮的日子（改《阅读秋雨）

原文开头：

当最后一声嘶哑的蝉鸣消失，伴着最后一片枯黄的叶子从枝头飘落，真可谓秋意阑珊了，在这个萧瑟的季节里，我拥着《余秋雨文集》。

改文开头：

当最后一声嘶哑的蝉鸣消失，伴着最后一片枯黄的叶子从枝头飘落，我总会忆起那个萧瑟的季节，拥着《余秋雨文集》一起走过的日子。

夜阑人静时，我独坐在灯下，望着窗前的秋雨，忍不住翻开了这本散发着油墨清香的书，开始了一段寂寞的旅程，走进了一段尘封的历史。自己仿佛一位蹦躇的旅人在沉重的历史中艰难的跋涉。

从商风到唐雨，从秦朝焚书坑儒到康乾文字狱，从晋魏歌赋到宋元词曲，一路走来，有秋雨陪伴。雨打在身上、心上，痛了。从道士塔到柳公祠，从庙宇到青云谱，从沙中的清泉到西湖的风景，从都江堰到吴江船，一路走来，只有秋雨陪伴；雨砸在身上，重得我无法抬头，难以呼吸。从竹林七贤到天一阁的范成大, 从泼墨挥毫的八大山人到酗酒潦倒的酒仙，从掌握朝权的重臣到花街抚琴的女子，一路走来，只有秋雨陪伴，；雨打在

身上、心上，我只有谦卑地低下头，生怕手放错了地方。

再美好的景色，难道只要沾上了中国历史，就一定会变得如此沉重么？重重的青石台阶，厚厚的石城墙，就连路边偶坐的老人，脸上的皱纹都已爬的密密的, 满满的

这便是秋雨。无法在西湖边赞叹水好绿，无法在沙漠中感慨沙好黄，更无法在阳关边上说：“雪真白！”这便是秋雨。不像“自封”的文人那般，将风花雪月反复吟唱，将鸡毛蒜皮尽量扩充。中国真正的文人，是孤寂的，沉重的。

秋雨从很高的九重天上落下，太高，便有了高处不胜寒的感觉和滋味。秋雨渗入泥土里，太深了，便显得苦涩而艰难。秋雨，一壶上好的碧螺春，需慢慢地沏，慢慢地品。在速食一切的今天，又有谁会去慢慢地品尝那苦涩的清茗呢？于是，连续几千年来文人的清高与尴尬便在秋雨身上延续。）

原文结尾：

只是，我依然喜欢秋雨，静静一人，坐在窗前听雨，更愿意变成一滴雨，融入其中------

改文结尾：

我依然喜欢秋雨，静静一人，坐在窗前，雨丝绵绵，雨滴晶亮，我手捧一滴, 轻轻吮吸，一丝.清凉沁入心田。伴着秋雨一路走来，秋雨沉重的孤寂，清高的尴尬，执着的美好，一直在我心里闪亮。

闪亮的口子（改《在诗海中航行》）

原文开头：

诗引领我走进了一个美不胜收的世界，诗帮我塑造了一个全新的自我。同学说，我因诗而变得气质非凡;我要说，我因诗而变得幸福不已。

改文开头：

闲暇之时，总喜欢捧起一本诗集，细细吟诵每一首小诗。是诗给了我一片安

静闲适的天地，是诗让我紧张烦闷的口子有了一些清凉，有了一些闪亮。

（我常常在李白、杜甫的身后寻觅，在王勃、苏轼的履痕上沉思，在白居易、陆放翁的吟诵里屏息，在一个个圣贤的妙思哲喻里凝眸。常常想去体味“大漠孤烟直，长河落日圆”的广漠，“寻寻觅觅”的羞涩，“闲敲棋子落灯花”的雅致；常常想去体味“前不见古人，后不见来者”的孤独，“白发三千丈”的忧愁，“飞流直下三千尺”的雄壮。总想和陶渊明畅叙“采菊东泥下，悠然见南山”的韵味, 和李白一起饱览名山大川的秀丽风光，跟随杜甫看看他的成都草堂，踏着东坡脚印去看看赤壁的古老战场

我想：只要我们的心不退色、不沉沦、不苍老，捧卷在手，总会有一种居高临下、满目青山的大气。就可以在“桃花源”里流连，在“赤壁赋”里沉醉，在“岳阳楼”下凝思，在“滕王阁”前遐想；就可以领略“秦月汉关”的悠远，也可以体会“大漠孤烟”的悲壮。在孤寂的岁月里，如果加一些诗歌的点缀，那么, 在枯燥中必然会增添一些晶莹之彩、清洌之韵和芳香之味，让我们即使在漆黑之夜，心中也会亮起一盏不灭的灯。

慢慢的，诗成了我生活里不可或缺的快乐乐章。荷花盛开的季节，与同学畅游在广阔的洞庭湖上，我会不由自主地朗诵“荷叶罗裙一树裁,芙蓉向脸两边开”, “接天莲叶无穷碧，映口荷花别样红”；中秋之夜，与爸爸对坐吟诗，我会脱口背出“举杯邀明月，对影成三人”，“但愿人长久，千里共婵娟”；新年到来时，我会给远方的朋友寄上“海内存知己，天涯若比邻”的美好祝福。

培根说：“诗歌可以冶性，可以赋采，可以长才。“阅读诗歌，诗中有石上清泉，可洗濯我心上的尘埃；诗中有绿湖白莲，可赋予我们高洁的品德；诗中有奇石峻峦，可赋予我们挺拔的人格。）

原文结尾：

朋友，快快走进美丽的诗海吧！

改文结尾：

诗引领我走进了一个美不胜收的世界，诗帮我塑造了一个全新的自我，我的日子因有诗而快乐，因有诗而闪亮。

三训练内化

阅读文章《与湖同居》，修改开头和结尾，应对作文题目：享受

1、先根据所给文章填充文题

2、根据你填的文题，修改《与湖同居》的开头和结尾，使之成为紧扣文题, 文意畅

通，主旨鲜明，语言优美的文章。

四、文题拟写

享受是一种心境

享受那份恬静

享受这样的生活

享受有你的口子

享受与湖同居的美妙

五、改写展示

享受有你的口子（改《与湖同居》）

初夏披着一身浓绿走进校园时，一股凉意领我来到湖畔。（原文开头）

忙碌繁杂的生活里，耳朵听到的是现代文明的嘈杂与喧闹，眼里看到的是三五成群的朋友的诡秘和低语，心灵充斥的是人们的抱怨和冷漠。其实一滩浊流之中，又何尝没有一潭清泉？

那个初夏，披着一身浓绿走进校园，我与你不期而遇，你像一位风韵雅致、温柔慈爱的母亲，在这里我找到了心中的清泉。（改文开头）

你虽没有大海的浩瀚，长江的奔腾，黄河的澎湃，小溪的欢快，但是我却爱你的宁静。

你的清秀与端庄一次次止住我匆忙的脚步，让我不忍离去。坐在你身边的石阶上，静静地凝望着明亮平静的你，你如一位矜持羞涩的少女，白云是你素雅的花环，蓝天是你浅施的脂粉，红花绿树则是你美丽的裙裳，朗日的照耀下，你格外迷人。

你的淘气与可•爱一次次激荡我平静的心，令我怦然心动。你会施展魔术让游荡的小虫稍纵即逝，然后扮个鬼脸惹得柳条笑弯了腰，她的纤纤玉手还在你的脸上轻轻滑过，圈