现代芭蕾舞剧《红色娘子军》
芭蕾舞剧《红色娘子军》观后感-红色娘子军舞剧观后感
芭蕾舞剧《红色娘子军》观后感-红色娘子军舞剧观后感芭蕾舞剧《红色娘子军》观后感作者:日期:一、前言芭蕾舞剧《红色娘子军》是一部以中国革命历史为背景的舞剧作品。
它通过舞蹈、音乐、舞台美术等多种艺术形式,生动地展现了红色娘子军的英勇事迹,让观众感受到了革命精神的伟大力量。
二、舞剧简介《红色娘子军》是由中国舞蹈家协会芭蕾舞委员会创作的一部舞剧。
该舞剧以1935年红军战士娘子军为原型,讲述了她们在中国革命中的壮丽事迹。
舞剧分为三幕,通过舞蹈和情节的展现,生动刻画了红色娘子军的英勇与顽强。
三、第一幕:娘子军的成立第一幕主要描绘了红军战士娘子军成立的过程。
舞台上呈现出一片草地,女孩们身着便装,带着红军队伍的旗帜,表演出娘子军队伍集结的场景。
在音乐和舞蹈的伴随下,观众可以感受到她们走向革命的决心和坚定。
四、第二幕:战斗与牺牲第二幕展现了娘子军的战斗与牺牲。
舞台上再现了红军战士们与敌军的激烈战斗场面。
娘子军用灵活的舞步和精准的配合,展现出她们的勇敢和果敢。
随着剧情的发展,观众看到了娘子军建立了许多战功,并为了革命事业,舍身忘死。
五、第三幕:胜利与希望第三幕描绘了娘子军最后取得胜利的场景。
舞台上呈现出红军战士们高举胜利的旗帜,娘子军们互相庆祝的欢乐场景。
观众可以感受到胜利的喜悦与希望。
舞蹈和音乐表达了娘子军们为实现共产主义事业所付出的坚定信念和不懈努力。
六、结语通过观看舞剧《红色娘子军》,我深深感受到了红军娘子军的英勇和无私。
她们在革命战争中,以自己的青春和生命,为祖国的解放事业前赴后继,为中华民族的崛起作出了巨大贡献。
舞剧通过优美的舞蹈、动人的音乐和精彩的情节,向观众展示了她们的英勇和不屈的精神。
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芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐与舞蹈探析
2020-03文艺生活LITERATURE LIFE,芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐与舞蹈探析张海东(辽宁芭蕾舞团,辽宁沈阳110000)摘要:芭蕾舞剧《红色娘子军》作为中国第一部成功借鉴欧洲芭蕾形式而创作的大型现代舞剧,是一个时代所能产出的最佳作品。
芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐创作上体现了音乐主题鲜明的特征,舞蹈编创上则体现出动静对比鲜明的特征。
其音乐与舞蹈在剧中的交织展衍,产生了十分强烈的戏剧性,创造出赏心悦目的艺术效果。
关键词:《红色娘子军》;音乐;舞蹈中图分类号:J723;J618文献标识码:A文章编号:1005-5312(2020)09-0097-01一、引言舞剧《红色娘子军》作为中国成功借鉴欧洲芭蕾形式而创作的大型现代舞剧,,它多元而复杂的艺术内质都让我们有理由相信,解读它、研究它,可以成为一项耐人寻思的工作。
本文以1970年版的舞剧《红色娘子军》音乐、舞蹈进行综合研究,探寻其音乐特点和舞蹈特色。
二、芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐与舞蹈特征(一)音乐主题鲜明1.娘子军主题。
作曲家选用了同名影片中的《娘子军连歌》,作为这部舞剧音乐的贯穿主题之一。
“主题动机”(la-la-re)是一个纯四度的音程结构,成为贯穿全剧的音乐素材,根据剧情发展给予不同形式的变化处理。
娘子军主题动机出现在多个舞蹈场景的音乐中,成为全剧音乐最坚实的“底色”。
娘子军主题不同的地方所起到的作用也不相同,如:在第二场,以女声合唱形式展现红色娘子军的飒爽英姿;过场中的音乐是由“娘子军主题”发展而来,这段音乐气势磅礴,塑造出红军战士英勇无畏、所向披靡的伟大形象;最后部分以极快的速度,混声合唱的形式完整再现,以极强的号召性将舞剧推向高潮。
2.吴清华主题。
吴清华主题音调素材和调式与《娘子军连歌》有着紧密联系,其内涵和意韵更为丰富。
如:序幕中,被铁链吊在木柱上的吴清华双目圆睁,一个昂首摆头,乐队激昂、铿锵有力地奏出音乐主题,主题具有小调风格,开始的“主题动机”给人一种不屈、愤怒、反抗的音乐形象,其中三短一长的节奏组合和四五度的音程跳进,使这个音乐主题获得一种戏剧性张力。
红色娘子军芭蕾舞剧观后感
红色娘子军芭蕾舞剧观后感《红色娘子军》是著名的芭蕾舞剧之一,讲述了在共产党领导下,女性在革命斗争中的英勇表现和崇高精神。
观后感如下:这部芭蕾舞剧充满了革命时期的气息和革命精神,观众能够深刻感受到那个时代的艰辛和伟大。
整个舞剧表现了女性在革命斗争中的勇敢和坚定,呈现出一种强烈的正义感和斗争意志。
剧中的舞蹈和音乐都非常优美动人,演员们的表演非常到位,使观众更加深入地感受到故事的情感和内涵。
特别是舞蹈中展现出的女性柔美与坚韧,非常具有感染力。
《红色娘子军》是一部具有深刻思想内涵的舞剧,它传递了一种真挚的情感和积极向上的精神,展示了女性在革命时期的优良品质和革命斗争中的伟大贡献,使观众深受感动和启发。
除了情感和精神的表现,该剧的舞美和服装也非常出色。
舞美设计紧密贴合故事情节,将革命时期的场景和气氛完美地呈现在观众面前。
同时,服装设计也充满了时代特色,既展现了传统服饰的美丽,也体现了妇女们在革命中所穿的便于行动的服装。
除了舞美和服装,该剧的编排也非常精妙。
舞剧中的每一个细节都设计得非常到位,使观众不仅能够感受到故事的情感和内涵,同时也能够深入了解到那个时代的社会背景和历史背景。
此外,该剧也为芭蕾舞事业的发展做出了杰出贡献。
它不仅充分展示了舞者的技艺和才华,也为芭蕾舞艺术的创新和发展提供了新的思路和方向。
除了情感和精神的表现,该剧的舞美和服装也非常出色。
舞美设计紧密贴合故事情节,将中国革命时期的场景和气氛完美地呈现在观众面前。
同时,服装设计也充满了时代特色,既展现了中国传统服饰的美丽,也体现了妇女们在革命中所穿的便于行动的服装。
除了舞美和服装,该剧的编排也非常精妙。
舞剧中的每一个细节都设计得非常到位,使观众不仅能够感受到故事的情感和内涵,同时也能够深入了解到那个时代的社会背景和历史背景。
此外,该剧也为中国芭蕾舞事业的发展做出了杰出贡献。
它不仅充分展示了中国舞者的技艺和才华,也为中国芭蕾舞艺术的创新和发展提供了新的思路和方向。
芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析
技巧动作,通过这些强有力的动作来切实传达出吴琼花逃脱 恶霸追捕的决心。此外,芭蕾舞剧《红色娘子军》的舞蹈语 汇还对民族民间舞进行了大量借鉴。例如,舞剧中的斗笠舞、 黎族舞、钱铃双刀舞等颇具民族特色的舞蹈充分展现了中国 人民勤劳朴实、积极乐观的民族性格。
图1 芭蕾舞剧《红色娘子军》中 被捆绑在牢笼柱上的吴琼花剧照
图2 芭蕾舞《红色娘子军》吴琼 花与老四搏斗的剧照
贝斯”的动作幅度明显加大,在外形方面还加上了高抬手臂 与握拳,将原本轻柔曼妙的舞姿转变为坚毅灵动的姿态,塑 造出了鲜明的娘子军的人物形象。并且,舞剧中的“女战士 瞄枪”“九人刀舞”等动作均是在“阿拉贝斯”基础上转化而 来的。
巧妙地应用足尖技巧可展现出芭蕾舞别样的轻盈感、线 条美,所以在芭蕾舞剧《红色娘子军》中,创作人员没有将 这一技巧舍弃,而是把它与舞剧表现内容进行巧妙融合,让 足尖技巧在整部舞剧中发挥了十分重要的作用。例如,创作 人员结合吴琼花的反抗个性,在一些展现反抗精神的场景中 巧妙利用足尖强劲力度、向上的动势,生动形象地表达出了 人物与敌人誓死斗争的狠劲,颇具个性。如图 强 烈的反抗意味。
四、结语
芭蕾舞剧《红色娘子军》蕴含着丰富的文化与革命精神, 时至今日仍历久弥新,不仅推进了西方芭蕾与中国故事的有 机融合,以戏剧化的手法展现了真实的中国历史,与人民群 众生活相贴切,与国人的审美趣味相契合,还让外国观众眼 前一亮,向世界讲述了专属于中国的芭蕾故事。
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三、芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐特色
芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐伴奏源自于同名电影中 的插曲《娘子军连歌》,并在其基础上进行了相应的艺术处理。 这一主题曲与芭蕾舞剧的剧情发展紧密相连,实现了对全剧 音乐的全面引领。相较于同名电影,芭蕾舞剧《红色娘子军》 中的音乐数量更多,这也是创作人员前往海南采风后潜心创 作的成果。因为创作人员是以海南传统民歌为参考进行创作 的,所以这部芭蕾舞剧的音乐有着鲜明的海南特色,观众可 从中获得别样的审美体验。例如,吴琼花这一角色的主题音 乐是由海南传统音乐《江河水》改编而成的,该角色在舞剧 中是旧社会时期劳动妇女的象征,展现出了强烈的反抗精神, 所以她的音乐主题为小调风格。基于《江河水》改编的音乐 主题节奏富有弹性,音调具有跳跃性,与洪常青这一人物的 音乐主题、《娘子军连歌》一同构成了芭蕾舞剧《红色娘子 军》的音乐主题。洪常青的音乐主题是一个大小调混合的音 乐主题,颇具男性化特色,并展现出了坚定沉着、刚强豪迈 的情感基调,与其他两个音乐主题相契合,共同塑造了洪常 青理想远大、胸襟广阔的人物形象。《娘子军连歌》鉴于电影 的上映得到了广泛传播,音乐形式简洁、朗朗上口,极易引 发观众的情感共鸣,并且这首歌也是一首具有鲜明民歌风格 的进行曲,展现出了强烈的时代特征,在塑造娘子军群体形 象方面发挥了重要作用。创作人员将三个音乐主题贯穿于《红 色娘子军》始终,塑造出了鲜明的音乐形象,并助推舞剧整 体形象的塑造。另外,舞剧音乐还汲取了大量民间音乐素材。 在实际演奏中,除去西洋管弦乐,还引入了各种民族乐器, 包括柳琴、琵琶、大三弦等,赋予了舞剧音乐鲜明的民族特色。
芭蕾舞剧红色娘子军观后感
芭蕾舞剧红色娘子军观后感《红色娘子军》是一部经典的中国芭蕾舞剧,该剧以中国抗日战争时期的红军游击战士娘子军为题材,以歌颂革命英雄主义和赞美妇女的坚强意志为主线,展现了中国女性在战乱年代中的不屈精神和深情厚爱。
我近日有幸观看了《红色娘子军》的演出,深受其感动和故事所启发。
整部芭蕾舞剧以活力四溢的舞蹈、精彩的剧情和感人的音乐,展现了娘子军们英勇抵抗、坚决捍卫家园的英雄事迹。
舞台上,女演员们婀娜多姿的身姿,坚定而灵动的形象让我感到钦佩。
她们通过舞蹈的表达方式,展示了娘子军们不怕牺牲、英勇坚决的信仰和决心。
不断跳跃的舞姿象征着她们奋勇向前的勇气和追求自由的决心。
舞台布置的细节以及服装的精心设计也给我留下了深刻的印象。
舞台上的道具、背景以及服装都极为考究,将观众带入了抗日战争时期的军营与战场。
演员们以红色的军装和军帽为基调,展现出女性坚定的意志和出色的战斗力。
整个舞台色彩鲜艳,充满了冒险、希望和背水一战的气氛。
剧中的音乐也是我非常喜欢的一部分。
音乐的旋律优美悠扬,与舞蹈的动作紧密配合,使得整个表演更加感人。
旋律中透露出革命胜利的决心和娘子军们的坚持不懈。
更令我难忘的是剧中插曲,用音乐无声的表达出剧情,令观众们可以更深入地感受到娘子军们对祖国的深情厚爱和对自由的渴望。
通过观看《红色娘子军》,我对娘子军们的奋斗和牺牲精神有了更加深刻的认识。
在那个动荡的时期,女性们不顾个人安危,毅然加入娘子军,与男同胞一同奋斗。
她们善于利用自己的智慧和勇气,与日本侵略者进行抗争。
这种威武而无畏的精神令我深受感动。
对于我个人来说,观看《红色娘子军》是一次难忘的体验。
这部芭蕾舞剧在它的每一个表演中都体现了对正义和英雄主义的赞美,向我们传递出了妇女在社会转型时期的重要作用。
这个故事让我回顾了历史,也让我对当代中国女性的坚强与勇敢充满敬意。
中国传统文化中有许多关于女性坚韧不拔和为国家和家庭奉献的故事,而《红色娘子军》将这些传统与现实相结合,通过芭蕾舞剧的表演形式向人们展示了这些伟大的女性形象。
芭蕾舞剧《红色娘子军》教案
芭蕾舞剧《红色娘子军》教案第一章:了解芭蕾舞剧《红色娘子军》背景1.1 简介芭蕾舞剧《红色娘子军》的创作背景和历史渊源1.2 分析芭蕾舞剧《红色娘子军》如何将中国革命历史题材与芭蕾舞艺术相结合1.3 理解芭蕾舞剧《红色娘子军》在国内外的影响和地位第二章:欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》的经典片段2.1 观看芭蕾舞剧《红色娘子军》的经典片段,体会其艺术魅力2.2 分析芭蕾舞剧《红色娘子军》中的舞蹈动作、音乐和舞台设计等特点2.3 讨论芭蕾舞剧《红色娘子军》如何展现中国红色文化的独特韵味第三章:探究芭蕾舞剧《红色娘子军》中的角色刻画3.1 分析芭蕾舞剧《红色娘子军》中的主要角色及其性格特点3.2 探讨芭蕾舞剧《红色娘子军》如何通过舞蹈动作和舞台表现手法展现角色内心世界3.3 举例说明芭蕾舞剧《红色娘子军》中的角色刻画对观众的情感影响第四章:理解芭蕾舞剧《红色娘子军》的主题内涵4.1 探讨芭蕾舞剧《红色娘子军》所传达的革命精神和爱国主义情怀4.2 分析芭蕾舞剧《红色娘子军》如何通过舞蹈艺术表现女性力量和自我价值的提升4.3 思考芭蕾舞剧《红色娘子军》对当代观众的启示和意义第五章:实践芭蕾舞剧《红色娘子军》的舞蹈动作5.1 学习芭蕾舞剧《红色娘子军》中的基本舞蹈动作和技巧5.2 练习芭蕾舞剧《红色娘子军》中的经典片段,提高舞蹈表现力5.3 结合个人特长,创作一段以《红色娘子军》为主题的舞蹈作品第六章:分析芭蕾舞剧《红色娘子军》中的音乐与舞蹈的融合6.1 研究芭蕾舞剧《红色娘子军》中的音乐特点,包括曲风、节奏和旋律等6.2 探讨音乐在芭蕾舞剧中的作用,如何与舞蹈动作相互映衬,增强舞台效果6.3 分析不同场景中音乐与舞蹈的配合,如何表达角色的情感和故事的发展第七章:探索芭蕾舞剧《红色娘子军》的舞台设计与视觉效果7.1 欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》的舞台设计,包括布景、灯光和服装等7.2 分析舞台设计如何帮助塑造角色形象,增强观众对场景的沉浸感7.3 讨论舞台设计在表现革命主题和红色氛围方面的作用第八章:理解芭蕾舞剧《红色娘子军》的艺术价值与社会意义8.1 探讨芭蕾舞剧《红色娘子军》在中国舞蹈艺术史上的地位和影响8.2 分析芭蕾舞剧《红色娘子军》如何传承和弘扬中国革命文化精神8.3 思考芭蕾舞剧《红色娘子军》对培养爱国主义情感和民族自豪感的积极作用第九章:通过芭蕾舞剧《红色娘子军》进行创意编舞与表演9.1 学习如何根据《红色娘子军》的舞蹈元素进行创意编舞9.2 练习运用芭蕾舞剧《红色娘子军》的舞蹈动作和表现手法进行个人或小组表演9.3 展示编舞和表演成果,邀请同学或老师进行评价和指导10.2 反思在教案实践中的不足之处,思考如何改进教学方法和提升教学效果10.3 展望未来对芭蕾舞剧《红色娘子军》的教案研究和教学实践的期待和发展重点和难点解析重点环节1:第五章中的实践芭蕾舞剧《红色娘子军》的舞蹈动作补充和说明:在这一环节中,学生需要通过实际练习来掌握芭蕾舞剧《红色娘子军》中的舞蹈动作。
中国现代芭蕾舞剧艺术风格赏析——以《红色娘子军》和《自毛女》为例
第 四场 : 荒 山野林。喜儿在风刀霜剑 中 拼搏 了多少个寒暑 , 满头秀发由黑转灰 ,由 灰变 白。她登 山攀岭 。仰对长空 ,发誓要活 下去报仇 ! 第 得 知喜儿 的遭遇 , 更是怒火中烧 。黄世仁 、 穆 仁智 闻风丧胆 ,匆匆逃跑 。 第六场 : 奶 奶庙 。白毛女 ( 喜儿 ) 在奶 奶庙与黄世仁 、 穆仁智相遇 , 恨不得把他们 撕成千万条 。大春等追捕黄世仁而至 ,惊疑 白毛女 ,尾追而下……. 第七场 :山洞。白毛女与亲人相见泪涟 涟, 受尽苦难终于重 见天 日。 第八场 : 广场 。喜儿和劳苦大众喜获新
文史艺术 2 0 1 3年 7期 ( 中)
中国现代芭蕾舞剧艺术风格赏析
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以《 红色娘子军 》和 《 自毛女 》为例
闰 歌 ( 中州大学音 乐舞蹈学院 河南 郑州 4 5 0 0 0 0 )
摘 要:中国芭蕾舞剧 《 红色娘子 军>和 ‘ 白毛女》在 中西方舞蹈艺术科 学整合之 中,又突出了芭蕾 中国化 的艺术风格。几十年来,影响 了一代叉一代的观众
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舞团于 l 9 6 4 年首演 。 序 :十年 内战时期 , 海南岛 。被恶 霸地
的创作提供了很好的基础。而原作体现出的 大无 畏的革命 主题 与时代精神更 是激励 了 无数的观众。 芭蕾 舞剧 主要 是在原 作 的基 础上充 分 发挥舞蹈艺术 的表现特点 , 一方 面更加强调 浪漫主义的激情 , 另一方面注重刻 画舞蹈的 人物形象。于是世 界芭蕾舞台上出现 了英姿
奔红 区。
第二场 : 红色根据地广场。军 民正在共 同迎庆 “ 红 色娘子军连”的成立 。琼花赶 到 会场受到热烈欢迎 和亲切关怀。她愤怒地 控 诉 了南霸天 的滔天罪 行 ,激 起军 民怒火万 丈 。琼花人伍 , 连长授枪 。 第三场 : 南霸天的庭院。洪常青化装深 入虎穴 ,约定午夜与娘子军里应外合 , 歼灭 南匪 。 琼花悄悄进入匪巢同小庞联络 , 见 到
选修作业《红色娘子军》赏析
芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析实验1101班邢悦学号:2011111708芭蕾舞剧《红色娘子军》是中国芭蕾史上的一座里程碑。
自1964年问世,一直到现在演了40多年了。
它以中国革命历史作为创作的历史依托,将西方芭蕾的技巧与中国民族舞蹈的表现手法相结合,创造出了民族芭蕾的世纪精品,并成就了中西文化芭蕾艺术领域完美融合的世界奇迹。
《红色娘子军》的剧情取材于梁信的同名电影剧本。
十年内战时期,海南岛农家姑娘吴琼花,由于家中贫穷被恶霸地主南霸天强抢为奴。
有一天,南霸天家来了一个华侨巨商,琼花又被作为礼品转到了那位“巨商”手中。
巨商把她带到路途中,把她放了。
她冒着风雨来到革命根据地,找到了中国工农红军,参加了红色娘子军。
她见到党代表洪常青才明白,放走她的那位华侨巨商就是党代表洪常青乔装改扮的。
在一次侦察任务中,琼花见到南霸天,她不顾侦察纪律,擅自开枪射击南霸天,结果暴露了目标,使南霸天逃脱。
洪常青对她的错误进行了批评教育,使她提高了觉悟。
后来,南霸天勾结国民党军队进犯根据地,洪常青完成了阻击敌人的任务后,为了掩护战友撤退,负重伤被俘英勇就义。
不久,红军解放了椰林寨,击毙了南霸天。
战斗中,琼花因表现英勇,加入了中国共产党,并接任娘子军连党代表职务。
1964年9月26日,芭蕾舞剧《红色娘子军》在北京天桥剧场首演。
周恩来观看演出后走上台,对芭蕾舞剧《红色娘子军》给予了充分肯定。
在天桥剧场演了天,紧接着就到人民大会堂小礼堂装台。
10月8日,毛泽东、刘少奇、朱德等中央领导都观看了芭蕾舞剧《红色娘子军》。
演出后,毛泽东主席上台与演职员合影,并说芭蕾舞剧《红色娘子军》在方向上是正确的,艺术上是成功的。
舞剧《红色娘子军》的音乐创作十分成功,主旋律不仅动听,而且音乐形象和人物形象性格相吻合,音乐的发展和故事情节的展开结合密切,很有戏剧效果,引人入胜。
该舞剧音乐的序曲直接从原电影插曲《娘子军连歌》中取材。
此后,该歌曲又作为“舞剧主题歌”不止一次地运用在娘子军连队集体形象出现的场面中,有时是乐队演奏,也有许多时候是通过齐唱、合唱直接表现出来。
芭蕾舞剧《红色娘子军》教案
芭蕾舞剧《红色娘子军》教案第一章:了解芭蕾舞剧《红色娘子军》背景及意义1.1 简介芭蕾舞剧《红色娘子军》的创作背景和历史渊源1.2 分析芭蕾舞剧《红色娘子军》在中国舞蹈史上的地位和影响1.3 阐述学习芭蕾舞剧《红色娘子军》的目的和意义第二章:掌握芭蕾舞剧《红色娘子军》的剧情及角色2.1 概括芭蕾舞剧《红色娘子军》的剧情梗概2.2 介绍主要角色及其性格特点2.3 分析角色之间的矛盾冲突和发展变化第三章:学习芭蕾舞剧《红色娘子军》的舞蹈动作及技巧3.1 解析芭蕾舞剧中的基本舞蹈动作和组合3.2 分析舞蹈动作所表现的情感和氛围3.3 指导学生练习舞蹈动作,注意技巧的掌握和运用第四章:深入剖析芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐及舞美4.1 介绍芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐特点和风格4.2 分析舞美设计在舞剧中的作用和效果4.3 探讨音乐和舞美如何共同塑造舞剧的氛围和情感第五章:开展芭蕾舞剧《红色娘子军》的主题讨论和欣赏5.1 引导学生关注舞剧的主题思想和内涵5.2 分析舞剧如何表现女性英勇无畏和坚定信念5.3 组织学生进行舞剧欣赏和评论,提高审美能力第六章:探索芭蕾舞剧《红色娘子军》的艺术特色6.1 分析芭蕾舞剧《红色娘子军》中的舞蹈语言和表现手法6.2 探讨舞剧中的舞台布局和灯光设计对情感表达的影响6.3 研究芭蕾舞剧《红色娘子军》如何融合中西方艺术元素第七章:了解芭蕾舞剧《红色娘子军》的创编过程及背后的故事7.1 简介芭蕾舞剧《红色娘子军》的创作灵感来源7.2 回顾芭蕾舞剧《红色娘子军》的排练和演出过程7.3 分享创编团队和演员在舞剧创作过程中的心路历程第八章:实践芭蕾舞剧《红色娘子军》的舞蹈片段8.1 选取具有代表性的舞蹈片段进行教学8.2 指导学生掌握舞蹈片段的动作要领和技巧8.3 组织学生进行舞蹈片段的练习和展示第九章:欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》的经典演出视频9.1 播放芭蕾舞剧《红色娘子军》的经典演出视频9.2 引导学生关注视频中的舞蹈动作、音乐和舞美效果9.3 组织学生进行观后感和评论的交流第十章:总结与评价芭蕾舞剧《红色娘子军》的教学成果10.1 回顾整个教学过程和学习内容10.2 学生自评和互评在学习过程中的表现和进步10.3 总结芭蕾舞剧《红色娘子军》教学的收获和经验教训第十一章:探讨芭蕾舞剧《红色娘子军》的社会影响和文化价值11.1 分析芭蕾舞剧《红色娘子军》对社会革命精神的传播作用11.2 探讨舞剧如何推动中国芭蕾舞艺术的普及和发展11.3 研究芭蕾舞剧《红色娘子军》在国际舞台上的展示和评价第十二章:进行芭蕾舞剧《红色娘子军》的角色扮演和情景再现12.1 学生分组扮演舞剧中的不同角色12.2 指导学生运用舞蹈动作和台词展现角色的性格特点12.3 组织学生进行角色扮演的展示和点评第十三章:创作以《红色娘子军》为灵感的舞蹈作品13.1 引导学生展开想象,以《红色娘子军》为主题进行舞蹈创作13.2 指导学生运用学到的舞蹈动作和技巧进行创作实践13.3 展示学生创作的舞蹈作品,并进行评价和交流第十四章:组织芭蕾舞剧《红色娘子军》的观摩活动14.1 安排学生参加芭蕾舞剧《红色娘子军》的现场演出或观影活动14.2 引导学生结合现场体验,深入分析和理解舞剧的艺术魅力14.3 讨论观摩活动后的感受和启示,进行总结分享第十五章:编写芭蕾舞剧《红色娘子军》的学习报告和心得体会15.2 鼓励学生分享对芭蕾舞剧《红色娘子军》的个性化解读和感悟15.3 收集和整理学生的心得体会,进行教学成果的总结和反思重点和难点解析本文主要介绍了芭蕾舞剧《红色娘子军》的教案设计,分为十五个章节。
重温永恒的红色记忆:中央芭蕾舞团《红色娘子军》
重温永恒的红色记忆:中央芭蕾舞团《红色娘子军》
芭蕾舞剧《红色娘子军》是中芭根据梁信编剧的同名电影集体创作改编而成的,李承祥、蒋祖慧、王希贤担任编导,吴祖强、杜鸣心、戴宏威、施万春、王燕樵担任作曲;这部芭蕾舞剧在创作中,留下了许多令人记忆犹新的舞蹈段落和脍炙人口的音乐旋律,其中尤以黄准创作的主题歌《娘子军连歌》传唱最广、以及《万泉河水清又清》亲切自然、感人至深。
芭蕾舞剧《红色娘子军》是中西艺术合作与交融的典范之作,是一部用西方的艺术形式来表现中国人情感和故事的成功之作。
作为新中国创作的第一部大型民族芭蕾舞剧,是一部具有里程碑意义的传奇之作,创造了中国芭蕾史上的神话,被评为“中国20世纪舞蹈经典”作品;2012年又获得了“文化部第二届优秀保留剧目大奖”。
“向前进,向前进……”,“万泉河水清又清……”一个个熟悉的旋律在万泉河畔响起,让我们重温永恒的红色记忆:现代芭蕾舞剧《红色娘子军》,重温那火热的革命激情,把我们带入了历史的长河,带进了50年久演不衰辉煌的背后。
《红色娘子军》第一场选段常青指路奔向红区《红色娘子军》第四场选段万泉河水清又清。
芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析
芭蕾舞剧《红色娘子军》芭蕾舞剧《红色娘子军》由吴祖强、杜鸣心、王燕樵、施万春、戴宏威作曲。
中央芭蕾舞团根据梁信同名剧本改编。
李承祥、蒋祖慧、王希贤编导。
1964年在北京首演。
舞剧的音乐对塑造洪常青、吴清华等的舞蹈形象起了积极的补充和衬托作用。
贯穿始终的娘子军连的主题是对全剧主题思想的概括,表现了娘子军这个战斗集体的音乐形象:剧中两个主要人物也各有其特定的音乐主题,洪常青的主题简朴奔放、豪迈有力:吴清华的主题性格鲜明,充满强烈的反抗精神:这两个主题随着剧情的展开而贯穿、发展。
序幕的女声领唱与合唱,采用了海南民歌音调,表达了劳苦大众斗争和反抗的呼声。
第一场最后一段三人舞,音乐真挚恳切,深沉动人。
第二场吴清华叙述身世并要求参军的一段小提琴独奏,如诉如泣,充分表达了人物内心对光明的渴望和向往。
第四场快乐的女战士以及军民联欢的一段混声合唱,轻快明亮,生气勃勃。
第六场洪常青英雄就义的一段音乐,悲壮深沉而具有英雄气质。
全剧的音乐,人物性格鲜明而有戏剧性,在处理民间音调和交响性发展手法方面都取得了一定的成功。
芭蕾舞剧《红色娘子军》可以说是中国芭蕾史上的一座里程碑,它参照了中国人的审美观,将西方芭蕾的技巧与中国革命的历史背景相结合,是艺术领域中中西文化成功融和的典范。
舞剧1964年首演,1970年被拍成电影作为“样板戏”在全国放映,“文革”之后,它曾一度沉寂达十年之久,进入90年代,当人们拉开一段历史距离去审视这一中国特定时期的作品,从艺术的角度,重新给予它高度评价:它是用西方唯美的芭蕾形式,大胆地运用了中国革命战争的军事题材,它是中国芭蕾在民族化的道路上走出了成功的一步,同时也是一部讴歌伟大女性的代表作品。
这部舞剧在美国、英国、俄罗斯、丹麦、以色列等20多个国家上演,为中国芭蕾赢得了巨大的国际声誉。
关于芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析(精选范文3篇)
关于芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析(精选范文3篇)芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析3篇第1篇:芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析舞剧《红色娘子军》观后感在几个星期前的中外舞蹈赏析课上,我们欣赏了上个世纪六十年代的中国芭蕾舞剧《红色娘子军》。
这部六场的芭蕾舞剧给我留下了极为深刻的印象。
后来我才知道,《红色娘子军》是我国第一部民族芭蕾舞剧作品,以此为标志,中国芭蕾舞真正迈开了创立民族风格进程的一步。
《红色娘子军》诞生于共和国成立前夕的六十年代,那时正是新中国红色艺术蓬勃开展的时期。
当时的我国在文化艺术生活方面受苏联影响很深,这正给了我国芭蕾舞开展以绝好的时机。
我国芭蕾舞按照周总理指示“革命化、民族化、群众化〞进行改革的首次尝试,就是这部《红色娘子军》,它在新中国的艺术史上具有很高的地位,在文革中还曾被当作“八个样板戏〞之一而风行一时。
《红色娘子军》给我印象最深的一个场景就是第二场刚开始娘子军连队操练时的场景。
刚开始是人民群众的集体舞蹈,之后舞台上响起的旋律是令人熟悉的《娘子军连歌》。
“向前进,向前进,战士的责任重,妇女的冤仇深,古有花木兰替爹去参军,今有娘子军扛枪为人民。
〞听到这熟悉的旋律,不禁冲动了起来。
随后娘子军连队登场,乐曲也从齐唱变成了乐队的激昂演奏。
之后是娘子军连队的连长的独舞,飘逸的舞步给人的印象非常深刻。
娘子军操练的舞步将传统芭蕾舞和军队训练时的各种动作有机地结合起来,既有芭蕾舞的柔,又有战士的刚。
之后一众男演员的五寸舞刀表演那么表现出了男演员独有的阳刚之气。
最后男演员和娘子军连队共同起舞,表现了人民群众对于娘子军连队建立的无比欢快的情绪。
常青怒视群匪和英勇就义的场景也十分深刻。
常青刚刚被敌人抓住时,只见电闪雷鸣,整个场景磅礴有力,演员的表情十分投入,给人以震撼的感觉。
本场景充分表达了舞台布景、灯光、演员是一个有机的整体,缺一不可。
常青就义的场景把全剧推向了最后的高潮,只见常青一脸大义凛然的表情,与敌匪进行了最后的斗争,这里的舞蹈也十分有力度,最终常青被敌匪们团团围住,音乐也直转急下,《国际歌》的旋律相信大家都不陌生,这里的引用,从听觉上呈现出一种悲壮的气氛。
永远的赞歌——芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析
以接 受 的 。
.
芭蕾舞剧 红色娘子军 的背景以及剧情介绍
一
我们感 到亲近 ,在她 的舞蹈动作 中有中 国古典 舞出现 ,实现 了中国
舞蹈 的刚柔相济 的艺术效果 ,也表 达 了中国舞蹈 对 圆的追 求 ,表现 出的圆、曲 、拧 、倾 的审美特质 。在舞剧 《 红 色娘子军 》中 ,我 们 还看 到了中 国戏 曲中的卧鱼 、山膀 、大射雁 、点地翻身 、串翻身 、 小蹦子 、乌龙绞柱等 等,让人 觉得 耳 目一新 ,感到 既有 西方芭蕾 足 尖舞 的贵气 ,又有 中国民族舞的朴实。
娘 子 军连 ”的 一 名 战士 ,在 一 次 行 动 中 , 由于 报 仇 心 切 , 打 乱 了原
三.在舞蹈动作上的 民族化
一
个成功 的舞剧除 了服饰 上让人难忘 ,舞蹈动作更会 让人刻骨
铭 心。首先 ,我 们知道芭 蕾舞即欧洲古典 舞蹈 ,这是在 欧洲各地 民 族 舞蹈 的基础上 ,经过几个世 纪不断加工 、丰 富、发展 而形成 的, 具有 严格规范和 结构形式 的欧 洲传 统舞蹈 艺术 。古典芭 蕾舞动作 的 基础 是建立在 “ 开绷直立 ”的美学基础之 上的 。开 ,是 指 “ 肩 ”、 “ 胸 ”、“ 胯 ”、“ 膝 ”、“ 踝”部位的打开 。绷 ,是 指脚 部 、膝关节及
芭蕾舞起源于 意大利、成长于法 国、成熟于俄罗 斯。它是在 古 希腊 人体艺术 的基础 上发展起来 的。已经有五百 年的历史 了,在 这 五百年中 ,它不 断创新 、发展 ,使 它从贵族少数 人 自娱 自乐的宫廷 中走 向世界 的大 舞台,成为世界观 众最喜爱 的艺 术。芭蕾 舞剧 是综 合舞蹈 、美术 、音 乐于 同一舞 台空间的戏剧艺术形 式 。三者密切 的 合作 ,造成时 空上 的一致、视听上 的统一 ,这也 正是芭蕾舞剧 的独 特魅力 。 六十 年代 周恩 来总 理指 示 中国艺 术要 “ 革 命化 、 民族化 、群 众化 ” , 在总 理的关怀 下芭 蕾舞 《 红色娘 子军 》进行 首次 改革 的尝 试 。1 9 6 4 年9 月 首演于人 民大会堂 ,是 由李承祥 、王锡 贤、蒋祖 慧 担 当编导 ,由中央 歌剧舞剧 院芭 蕾舞剧团演 出,作 曲是吴祖强 、杜 鸣心 等。该剧是根据六 十年代众所周 知的 电影 《 红色娘子军》 改编 而成 ,故事反应 了十年 内战期 间,在海 南岛椰林寨 , 丫头吴清华 不 堪地 主南霸天 的折 磨,逃出地主家 ,但 却没有成功被 再次抓 回,之 后 , 由红军干部洪 常青 救起 ,并在其 指引下投奔 红军 ,成为 “ 红色
红色娘子军教案
舞剧撷英—《红色娘子军》马亚妮2016/4/7 教学设计第八单元舞剧撷英课题《红色娘子军》课时安排一课时教材版本芭蕾舞剧《红色娘子军》是选自湖南文艺出版社八年级下册中第八单元舞剧撷英。
教学内容分析《红色娘子军》是我国第一部民族芭蕾舞剧作品,以此为标志,中国芭蕾舞真正迈开了创建民族风格进程的一步。
它取材于海南琼崖革命的现实性题材,直接反映了一群女战士在海南的革命斗争和生活。
作为中国第一部成功借鉴欧洲芭蕾舞形式而创作的大型现代舞剧,它以其思想性与艺术性的高度统一、舞蹈与音乐的完美结合以及鲜明的人物形象、俊俏的舞蹈、优美的旋律、绚丽的舞台美术,毫无争议地成为20世纪中国一部最具代表性的芭蕾舞剧。
《女战士和炊事班长的舞蹈》也叫《快乐的女战士》,表现了战后修整的红军女战士和炊事班长利用闲暇一起嬉戏的浪漫生活情景。
音乐采用单三部曲式:引子+A+(过渡)+B+A. 引子自由、舒展、优美。
由双簧管慢速奏出“万泉河”歌曲的旋律,展现给人们一幅非常优美的海南岛红区的风光。
A段音乐主题非常有特色,音乐轻快、活泼,速度与引子反差较大。
B段的主题旋律重复了六次,重复时有时变换主奏乐器,有时配器产生变化,使音乐显得丰富多彩。
再现部完全再现。
这段音乐形象生动,活泼有趣,配器非常精巧,是中外交响乐团最喜爱演奏的中国乐曲之一。
《军民团结一家亲》以海南黎族民歌《五指山歌》为创作素材,体现了鲜明的海南黎族音乐风格。
这首歌曲由三个乐段组成,歌曲的前两个乐段基本相同,每个乐段分为起、承、转、合四个乐句,每四个小节为一乐句。
第一、二两个乐段的旋律基本相同,只是在结尾处有所不同。
音乐在一个过渡句后进入第三乐段,音乐转入降B宫调,并把情绪推向高潮,音乐在热烈、坚定的情绪中结束。
这种舞蹈加伴唱的创作手法,创造了芭蕾舞剧载歌载舞的新形式,在揭示人物内心情感方面更是起到了积极的作用。
学情分析本课的教学对象是八年级学生,学生好动、好奇心强,参与的意识和交往的愿望增强,对音乐的学习大多是建立在兴趣的基础上。
芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐与舞蹈探析
如: 在第 二场 , 以女声合唱形式展现 红色 娘子 军的飒爽 英姿 ; 过场中的音乐是 由 “ 娘子 军主题 ”发展而来 ,这段音乐气势 磅 礴 ,塑造 出红 军 战 士英 勇无 畏 、所 向披 靡 的伟 大 形 象 ;最 后部分 以极快的速度 ,混声合唱的形式完整再现 ,以极强的 号召性将舞剧推 向高潮。 () 2 吴清华 主题 。吴清华主题音调素材和调式与 《 娘子 军连歌》有着紧密联系,其内涵和 意韵更为丰富。如 : 序幕 中 ,被 铁 链 吊在 木 柱 上 的 吴清 华双 目圆 睁 , 一个 昂首 摆 头 , 乐队激 昂、铿锵 有力地奏 出音 乐主题,主题 具有小调风格, 开始的 “ 主题动机 ” 人一种不 屈、 给 愤怒 、反抗 的音乐形象 , 其 中三短一长的节奏组合和四五度 的音 程跳 进, 使这个音乐 主题获得一种戏剧性张力。富有弹性的节奏 , 具有跳跃性 的 音调,反映 出吴清华的抗 争精 神,发出了女性愤 怒的呐喊 , 给人一种男性化 了的烈女形象。 随后主题音乐情绪不断变化 和发展 :表现了作为女奴时的愤怒与反抗,逃脱后的机警 , 与 追 捕 者 的 搏 斗 与 挣 扎 , 毒 打 后 的饥 寒 , 解 救 后 的 感激 , 遭 被 仇 人 再 见 时 的 仇 恨 ,冒失 暴 露 后 的 懊 悔 , 变 了 的勇 敢 与 豪 蜕 迈等等 。 () 3 洪常青主题 。 洪常青这个音乐主题英雄性和战斗性 兼具 ,旋律错落有致 ,节奏松紧适宜,呈现高度的器乐化 。 在风格上是一个十分男性化大小调混合风格的音乐主题, 充 分表现 了洪常青作为革命者的奔放的气质、乐观 的情绪、豁 达 的胸怀、远大 的理想 。值得提 出的是 “ 常青指路 ”这段舞 蹈 的音乐是全剧 中色调明亮,最打动人 的一段 。 曲家 为了 作 突出“ 常青指路 ”的重 要性 ,显现共产党在革命斗争 的领导 作用 ,这段音乐突 出了 “ 洪常青主题 ”。伴 随着洪常青 的出 场 “ 亮相 ”,乐 队以 “ 全奏”方式奏 出英 明、神武、精干 的 “ 洪常青主题 ”。这一段 的高潮持续在G 大调属和 弦上 ,引 出的 “ 娘子军主题 ”动机 中的纯 四度音程 ( a l- e 1 -  ̄ r ),正 好是前面G 调的 “ 一主 ”,构成 一个 完全 终止 。 这种 大 属 转换在完成 了两个音乐主题的顺利交接基础上 , “ 将 常青指 路 ”这一艺术表现进行 了升华 。 2 、民族 风格 突显 作 曲家吴祖强 、杜鸣心 曾留学前苏联 ,深谙浪漫乐派 、 俄 罗斯 民族乐派 的作 曲技法 , 他们 以广 阔的视野 ,植根中华 民族音乐文化 的土壤 中汲取营养 , 舞剧音 乐创 作中体现 了丰 富而鲜 明的民族风格 。舞剧 《 红色娘子军》的音乐旋律 体现 出五声性旋法 , 局部还运用 了具体 的民间音 调;配器上加上
《红色娘子军》观后感
《红色娘子军》观后感导语:《红色娘子军》是我国第一部成功借鉴西方芭蕾形式而创作的现代芭蕾舞剧,观看芭蕾舞剧《红色娘子军》后,你有何感想?欢迎阅读《红色娘子军》观后感!芭蕾舞剧《红色娘子军》是我国第一部成功借鉴西方芭蕾形式而创作的现代芭蕾舞剧,该舞剧反映了中国人的历史与民族情感,成为中国的芭蕾,具有很强的民族风格,是中国乃至世界舞剧历史上的一朵奇葩。
无论从它的选材上,还是在舞蹈动作上都有新的突破。
一、芭蕾舞剧《红色娘子军》的背景以及剧情介绍六十年代周恩来总理指示中国艺术要革命化、民族化、群众化,在总理的关怀下芭蕾舞《红色娘子军》进行首次改革的尝试。
之后,舞剧首演于人民大会堂,是由李承祥、王锡贤、蒋祖慧担当编导、由中央歌剧舞蹈芭蕾舞剧团演出,作曲是吴祖强、杜鸣心等。
而故事则是反应了十年内战期间,在海南岛椰林寨,丫头吴清华不堪地主南霸天的折磨,逃出地主家,但却没有成功,被再次抓回,之后,由红军干部洪常清救起,并在指引下投奔红军,成为红色娘子军连的一名战士,在一次行动中,由于报仇心切、打乱了原先的计划,使南霸天逃脱,在党的谆谆教导下,她认识了自己的错误,努力使自己成长为一名成熟的战士,最后和部队一起奋勇杀敌,击毙了地主,使椰林寨得以解放。
二、对芭蕾舞剧《红色娘子军》的舞蹈鉴赏《红色娘子军》的舞蹈风格是任何一部芭蕾舞剧都不具备的,除了西方芭蕾的`舞蹈语言外,还融合了中国的戏曲和民间舞蹈元素,其中的舞蹈动作更会让人刻骨铭心。
首先,我们知道芭蕾舞即欧洲古典舞蹈,这是在欧洲各地民族舞蹈的基础上,经过几个世纪不断加工、丰富、发展而形成的,具有严格规范和结构形式的欧洲传统舞蹈艺术。
古典芭蕾舞动作的基础是建立在开绷直立的美学的基础之上的。
开,是指肩、胸、膝、踝部位的打开。
绷,是指脚部、膝关节及踝关节绷直。
直,是指舞者腿部、双腿膝盖以及后背的垂直。
立,是指身体的直立、挺拔。
头颈、躯干和四肢作为一个整体,把身体中心准确地放在两腿或一腿的重心上。
芭蕾舞剧《红色娘子军》教案
芭蕾舞剧《红色娘子军》教案第一章:课程简介1.1 课程背景本课程以中国经典芭蕾舞剧《红色娘子军》为主题,通过欣赏和分析该剧,使学生了解中国芭蕾舞的发展历程,感受红色娘子军的精神风貌,培养学生对舞蹈艺术的热爱和欣赏能力。
1.2 教学目标通过本课程的学习,使学生了解芭蕾舞剧《红色娘子军》的创作背景、剧情内容、艺术特色等,培养学生对中国芭蕾舞的认识和欣赏能力,激发学生对舞蹈艺术的热爱。
第二章:剧情简介2.1 舞剧概述芭蕾舞剧《红色娘子军》是由李成擘、江青等创作,首演于1964年。
舞剧以中国红军长征为背景,讲述了红色娘子军英勇斗争的故事。
2.2 主要角色舞剧的主要角色包括:女主角吴丽华、红军指挥员、娘子军战士、地主恶霸等。
2.3 剧情梗概舞剧分为三幕。
第一幕,吴丽华参加红军,成为一名娘子军战士。
第二幕,娘子军在战斗中英勇斗争,击溃敌人。
第三幕,娘子军庆祝胜利,吴丽华英勇就义。
第三章:艺术特色分析3.1 舞蹈动作分析舞剧中具有代表性的舞蹈动作,如娘子军的步伐、武器舞等,感受其优美、矫健、有力的风格。
3.2 音乐特点欣赏舞剧中的经典音乐,如《娘子军连歌》、《国际歌》等,分析其旋律、节奏、和声等方面的特点,体会音乐与舞蹈的完美融合。
3.3 舞台美术观察舞剧中的舞台布景、道具、灯光、化妆等,分析其如何突出舞剧的主题和氛围。
第四章:欣赏与讨论4.1 观看舞剧片段组织学生观看芭蕾舞剧《红色娘子军》的经典片段,如吴丽华的独舞、娘子军的群舞等。
4.2 学生讨论引导学生讨论舞剧的主题、剧情、舞蹈动作、音乐、舞台美术等方面的特点,分享自己的观看感受。
4.3 教师点评总结学生的讨论,对舞剧《红色娘子军》进行点评,强调其在中国芭蕾舞发展中的重要地位和艺术价值。
第五章:课后作业要求学生课后查找有关芭蕾舞剧《红色娘子军》的资料,如创作背景、排练过程、演员访谈等,以加深对舞剧的了解。
鼓励学生欣赏其他的中国芭蕾舞剧,培养对中国芭蕾舞的兴趣。
中国现代芭蕾舞剧艺术风格赏析以《红色娘子军》和《自毛女》为例
中国现代芭蕾舞剧艺术风格赏析以《红色娘子军》和《自毛女》为例中国现代芭蕾舞剧以其独特的艺术风格和绚丽的舞台效果,成为了当代舞台艺术的重要组成部分。
在众多优秀的现代芭蕾舞剧中,《红色娘子军》和《自毛女》无疑是两部代表作品。
本文将以这两部作品为例,对中国现代芭蕾舞剧的艺术风格进行赏析。
一、《红色娘子军》的艺术风格《红色娘子军》是中国现代芭蕾舞剧的经典之作,在展现了中国革命时期女性的坚韧和自强精神的同时,也展现了中国民族文化的独特魅力。
该舞剧以红军女儿长征中的真实故事为基础,通过精湛的编舞和优雅的舞蹈动作,生动地再现了红军女战士们的顽强和坚定。
在舞剧的排场上,多采用了华丽的舞美和服装设计,营造出雄伟壮观的军事场景。
舞台上红军女战士的舞姿矫健有力,既展示了她们的战斗力,又表现了她们的柔美与娇媚,将传统的芭蕾舞与中国文化完美融合。
音乐的选择也充满了中国元素,节奏明快的鼓点和悠扬动听的古典乐曲使整个舞剧更具中国特色。
二、《自毛女》的艺术风格《自毛女》是另一部备受瞩目的中国现代芭蕾舞剧。
该舞剧的主题是中国传统文化与现代社会的碰撞,以及对女性权益和社会议题的关注。
舞剧通过融合传统舞蹈动作和现代芭蕾的形式,在舞台上呈现出独具东方韵味的艺术效果。
舞剧涉及了中国的“剃度”文化,剧中女主角通过坚持自己的信念,勇敢面对家庭、社会的压力,最终实现自我的价值。
编舞采用了具有中国传统特色的舞姿和手势,同样体现了中国芭蕾舞对民族文化的传承与创新。
音乐方面,舞剧运用了现代音乐与传统乐器相结合的方式,让观众在欣赏舞蹈的同时感受到东方音乐的魅力。
三、中国现代芭蕾舞剧的共同特点无论是《红色娘子军》还是《自毛女》,都是中国现代芭蕾舞剧中的杰出代表,它们共同展现出中国现代芭蕾舞剧的独特风格和魅力。
首先,中国现代芭蕾舞剧在编舞上注重故事性和表现力。
通过巧妙的舞蹈动作和精心设计的舞台场景,能够将故事情节完美呈现,并引发观众的共鸣。
其次,中国现代芭蕾舞剧倡导中国传统文化的传承与创新。
芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析
芭蕾舞剧《红色娘子军》赏析——第一局部《序曲》[教学目的]1、通过学习,理解舞剧这种艺术形式。
2、通过学习,理解舞蹈这种艺术用肢体语言所表达的情感。
3、对学生今后在舞蹈创作上给予一定协助。
[教学难点] 舞剧中某些动作的含意,以及一些自然景物的寓意,理解肢体语言所表述的感情。
[教学手段] 多媒体[课时分配] 一课时[教学步骤]一、介绍舞剧舞剧通称“芭蕾”,即跳舞的意思。
它是以舞蹈为主要表现手段,并综合戏剧、音乐、美术等要素来揭示主题内容,塑造人物形象的艺术种类。
二、作品简介芭蕾舞剧《红色娘子军》由吴祖强、杜鸣心、王燕樵、施万春、戴宏威作曲,中央芭蕾舞剧团根据梁信同名剧本改编,李承祥、蒋祖慧、王希贤编导,1964年在北京首演。
全剧分六场。
三、剧情简介全剧讲了贫农女儿吴清华成长的故事。
清华是恶霸地主南霸天家的一个女佣,因为不堪忍受欺凌、压迫,逃出南府未遂,惨遭毒打。
洪常青与通讯员小庞化装侦察巧遇吴清华,将其救起,并指引其投奔红军当上了一名红军战士,吴清华与战士们一起在党的教育下消灭了南霸天。
四、作品分析1、清华的苦难遭遇观看一段影片,思考片中情节。
明确:贫农女儿吴清华被绑吊在柱子上,狗腿子老四奉命将她卖掉。
乐曲开头是个气势磅礴的引子,清华仇恨满腔,打倒老四,夺命而逃。
不久,即被追来的恶奴捉住,打得遍体鳞伤昏死过去,刹时暴雨倾盆,南霸天料定吴清华已死,遂与奴仆仓皇而去。
2、清华被救简要表达故事情节,观看影片,请三位同学演示吴清华、洪常青、小庞三人一起的动作。
教师表达:红军干部洪常青与通讯员小庞化装侦察,途经椰林,救起清华,问明身世后,指引清华投奔红区。
紧接着,以实行曲速度奏出坚定有力的《红色娘子军连歌》主题。
它节奏鲜明,音调铿锵有力,表现了娘子军这个战斗集体勇敢坚强、不怕困难、所向披靡的英雄形象。
在娘子军的营地,女战士们引吭高歌:“向前进,向前进,战士的责任重,妇女的怨仇深,打碎铁锁链,翻身闹革命!”她们英姿勃勃,精神奋发地实行操练,为战斗作好准备。
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吴清华转身跑去,却又被赶来的恶奴们团团围住,寡不敌众,她重落魔掌。
南霸天率团丁、丫头们匆匆赶来。南贼见清华如此倔强,暴跳如雷,用手杖残暴地狠戳清华的额角。
清华宁折不弯,拒不低头。南贼挥起手杖,狠命毒打清华。清华抓住手杖,要与南贼一死相拼(“串翻身”)。
南贼气得浑身乱颤,命团了将清华拖至一旁,狂叫:“给我往死里打!”鞭声阵阵传来,和吴清华同命运、共仇恨的丫头们心如火焚,她们关切地注视着清华。
见着这斑斑伤痕,常青心中燃起了强烈的阶级仇恨:“是谁把你打成这个样?!”洪常青朴实、真挚的态度,消除了清华的疑惧,她怒指南贼离去的方向:“就是那杀人不眨眼的南霸天!”“南霸天!”常青、小庞怒不可遏:“这个作恶多端的刽子手!一定要向他讨还血债!”常青关切地问清华:“你现在打算上哪儿去?你的家在哪里?”“家?我没有家……”面对这苦大仇深的贫农女儿,洪常青充满了深厚的无产阶级感情,他手指前方,告诉清华:“出了椰林,翻过大山,那里红旗招展,阳光灿烂!那里有我们工农自己的队伍,你到那里就能当兵报仇!”遍体鳞伤的吴清华无比振奋,她激动地表示:“纵有千难万险,这条路我走定了!”[常青、清华、小庞三人舞:——常青、小庞跃步举拳,激励着清华(“吸腿跳”),清华受到巨大的鼓舞(“鹤立旋转”)。
“这,这是给我的?……”常青真挚地点头:“是给你的!”清华不知所措,眼中饱含热泪,目不转睛地凝视着常青,内心发出由衷的感激。
这,这深情厚谊,双手捧不下啊!
清华珍重地把双手在胸前擦了擦,颤抖着接过银毫子,激动地向常青鞠了一躬,朝着常青指引的方向飞奔而去。
洪常青与小庞目送清华远去,警惕地转身扫视着密林,继续侦察敌情(“亮相”)。
现代芭蕾舞剧《红色娘子军》
序 幕
[十年内战时期,海南岛。
[夜,恶霸地主南霸天的土牢。
[幕启。
大柱子上,铁链吊着贫农女儿吴清华。
她不甘心当丫头、做奴隶,几次逃跑被抓回,已打得遍体鳞伤。
她昂首挺胸,双眼迸射着仇恨的烈火,恨不得砸碎这噬血的枷锁,打翻这吃人的虎穴狼窝!
[幕启:晴空万里,白云朵朵,彩旗飘扬,歌声嘹亮,高大的英雄树盛开着耀眼的红花。
英雄树下,一片欢腾。根据地的乡亲们——老人、儿童、赤卫队员、黎族妇女……正欢庆“红色娘子军连”的诞生。
[集体舞。
[《娘子军连连歌》歌声又起。
红色娘子军连的战士们英姿飒爽,在党代表洪常青和连长率领下,迈着矫健的步伐来到了会场。
洪常青和连长答应了清华的要求,批准她参军。
连长当场授枪。
吴清华激动地接枪,昂首挺胸,加入了红色娘子军的行列。
——幕闭
第三场
[黄昏,南霸天的庭院。
[幕启。
南霸天做寿,南府里外一片混乱噪杂。
团丁们抬着酒肉财礼,驱赶着抓来的黎族姑娘,吵吵嚷嚷地走过。
土豪、劣绅、国民党党棍、土匪头子相继前来勾搭捧场。
深夜,南府里显得格外阴森。
吴清华和一名女战士化装成丫头,潜入匪巢,准备和小庞取得联络。
她们摸掉了门口的匪哨兵,仔细地侦察着周围动静。清华将南府地形一一指给战友观看。
清华乘老四不备,一把夺过鞭子,将他踢倒(“弓箭步”挺立牢门,伸展开强劲的双臂,怒视老四,“亮相”)。
老四爬起欲追,二难友扑过去,紧紧拖住老四与团丁。
吴清华关切地望着难友,难友们催促她赶快逃走。
吴清华毅然决然冲出虎口。
——暗转
——幕闭
第一场
[紧接序幕。深夜,漆黑的椰林。
[清华与老四的搏斗舞蹈:——清华翻身跃起,甩开老四的胳膊,猛扫一腿,老四慌忙纵跳一旁。
清华转身就跑,老四紧追上前,抓住清华左臂,清华愤怒地摁住老四,二人僵持(“吸腿拉转”)。
清华挣脱,老四又扑过来。清华拼死抗争(“劈叉”,“绞柱”,“剪式变身跳”,“吊腰”,“亮相”)。
老四嘶吼:“你给我回去!”清华愤怒地扬头:“我死也不回!”老四筋疲力尽,清华勇气倍增,反手扭住老四胳膊,狠狠咬了一口,就势飞起一脚,将老四踢倒在地。
[小战士独舞。
战士们威风凛凛,紧握步枪,奋勇劈刺,军事操练在充满阶级仇恨的刺杀声中结束。
[战士们集体刺杀舞。
五个形象粗旷的赤卫队员,激动地走出人群,双手紧握五寸钢刀,飞跃起舞。
威武机智,表现出民兵武装有巨大力量。
[赤卫队员五寸刀舞。
军民一心,群情振奋,儿童们给大家表演打倒南霸天的舞蹈。广场上汇成一片欢腾的海洋。
南贼凶狠地威逼丫头们:“谁要敢再逃跑,再反抗,这就是下场!”雷声隆隆,暴雨将临。
南贼率老四等仓皇离去。丫头们悲?地扑向清华身边,被众丁驱赶而下。
电光闪闪,霹雷阵阵,暴风雨震撼着椰林。
瓢泼大雨中,昏倒在地的吴清华慢慢苏醒过来。
[清华独舞:——遍体伤痕钻心痛,腹中饥饿身上寒,茫茫黑夜何处奔?密密椰林哪是边?
突然,他们发现了昏倒在地的吴清华,急奔过去,将她扶起。
吴清华缓醒过来,见眼前是两个陌生人,立即挣扎逃走。
洪常青和小庞亲切地招呼她:“不要害怕,我们和你一样,也是穷苦人!”急迫中又一阵晕眩,吴清华险些跌倒。
常青赶快上前搀扶,发现了清华臂上的伤痕血迹,不由心头一震,他立即解下毛巾,为她轻轻擦拭伤口。
南贼接过一看,来客是位华侨巨商。素不相识,突然登门,众土豪议论纷纷,其说不一。
南贼利令智昏,不愿放过这一良机,忙令团丁持刀列队,迎接贵客。
“贵客”就是娘子军连党代表洪常青。
他连日侦察,摸清敌情,订出战斗方案:趁南贼做寿,宾客混杂之际,扮作华侨巨商,带领小庞和战士们打进匪巢;约定午夜鸣枪为号,与红军大队人马里应外合,一举歼灭南贼匪帮。
这撕心裂肉的鞭声,就象抽打在自己身上一样,她们多么希望能解救自己的阶级姐妹脱险啊!
[丫头们的舞蹈。
南霸天决定杀一做百,命令将吴清华拖过来,当众活活打死。
吴清华紧强不屈,在恶奴们雨点般的皮鞭下,勇敢地反抗到底(“探海翻身”,“过包”)。她挺胸举拳,直到被打得昏死过去。
老四报称清华已被打死。
洪常青坦然自若,气概非凡,大摇大摆,走进庭院(英武“亮相”)。
南贼慌忙迎上前。
常青令“随从”送上礼物。
南贼见钱眼开,毕恭毕敬请常青上座。
为了虚张声势,南贼命老四率团丁操练武术。
[团丁大刀舞,老四拳术舞。
洪常青将一包银元赏给团丁们。众团丁你争我夺,丑态百出。南贼尴尬地请常青进厅入席。
洪常青以吴清华的世代冤仇教育大家:“吴清华的苦,就是我们的苦;吴清华的恨,就是我们的恨!受压迫的奴隶要翻身,只有拿起枪杆子,跟着伟大领袖毛主席,跟着中国共产党闹革命,才能打出一个新天地,解放千千万万受苦受难的人民!”(“吸腿大跳”,“空转”,挥手“亮相”)
群情激愤,动地惊天。群众高举“打土豪分田地”、“活捉南霸天”的巨幅标语,决心消灭南霸天,解放椰林寨。
[“南府”的灯笼在林中闪动。
老四带领一群团丁,拿着皮鞭、绳索,正在追捕吴清华。
他们恶狼似地在椰林中乱窜,处处扑空。
老四气急败坏,命团丁们分散搜寻。
[老四与团丁们的舞蹈。
藏在椰树后面的吴清华,见众匪徒离去,急速地闪身出来(“足尖弓箭步亮相”)。
[清华独舞:——她大步冲出,奔向前去(急速的“足尖碎步”,“劈叉跳”落“扑步”),
南贼出厅迎客,土豪、党棍纷纷献礼拜寿,南贼得意洋洋,请宾客人座。
南贼的老婆叫丫头捧来上等果品款舞着皮鞭,逼着被抓来的黎族姑娘们在寿筵前跳舞。
黎族姑娘们充满着对南贼和这帮土豪劣绅的仇恨被迫起舞。
[黎族舞。
一个团丁匆匆跑上,呈给南霸天一份大红名贴,报称:“贵客到”。
双手拨开树丛,警惕地察看着四周动静,迅速朝椰林深处跑去。
敌人的搜捕,更激起清华的无比仇恨:抓不着,就跑;抓着了,就拼,死也不作奴隶!(“平转”,“掖腿转”,“掀身探海”接“倒踢紫金冠”)
突然,发现有团丁跑来,清华敏捷地闪躲,藏身树后。
两个团丁鬼鬼祟祟地搜索走过。
清华巧妙地躲过了他们,不料黑影里老四恰巧撞了过来,狭路相逢,清华与老四展开了一场殊死搏斗。
同牢里还关押着两个无辜的劳动妇女。只因为交不起南霸天的租,也被毒打囚禁。她们紧握双拳,倾诉着满腔愤恨。
[二难友的舞蹈。
狗腿子老四带一团丁走进牢房,奉南霸天之命,要将清华卖掉。
老四解开铁链,放下清华。
吴清华不顾浑身伤痛,满怀深厚的阶级感情,奔向难友身边,鼓励她们和南霸天斗到底。
老四过来,恶狠狠地挥动着皮鞭,推清华向牢门走去。
——幕闭
第二场
[雄壮,嘹亮的《娘子军连连歌》:
向前进,向前进!
战士的责任重,妇女的怨仇深。
打碎铁锁链,翻身闹革命!
我们娘子军,扛枪为人民。
向前进,向前进!
战士的责任重,妇女的怨仇深。
共产主义真,党是领路人。
奴隶要翻身,奴隶要翻身!
向前进,向前进!……[几天后的上午,红色根据地广场。
映着朝阳的灿烂光辉,常青热情地给清华指明了革命的道路(常青、清华、小庞三人“造型”)。
洪常青从衣袋里掏出两枚银毫子递给清华:“带着吧,路上用。”银毫子!清华望着常青,愣住了(足尖骤立起)。
吴清华呀吴清华,石头底下发的芽,黄连水里泡大,从小当牛做马,没见过亲人没有过家呀!(激动地“碎步”后退)
十几年来,当丫头、做奴隶,谁把清华当作人?如今呐,到了红旗下,太阳是这样的暖,人们是这样的亲啊!
吴清华双手捧过椰子水,激动地喝下。
连长突然发现她臂上的鞭痕,关切地问起她的身世。
霎时,世世代代的血海深仇,奔腾翻滚,涌上清华的心头,她向亲人们愤怒地控诉了南霸天的滔天罪行。
[清华独舞:——她猛地拉起袖子,露出一道道血淋淋的鞭痕(“侧身吸腿”,“展翅蹲转”,“背身跪步”),诉说着在南霸天土牢里受尽折磨的苦痛(“旁越步”,转身“足尖并立”,再现被铁链吊绑的“造型”);诉说着在椰林里被南贼打得昏死过去的情景(“探海翻身”,激愤“亮相”)。