新媒体运营(社群方向)人才需求与技工学校电子商务专业的转型
新媒体对电子商务的推动与变革
新媒体对电子商务的推动与变革随着互联网的快速发展，新媒体的兴起对电子商务产生了巨大的推动和变革。
新媒体的出现为电子商务提供了更广阔的发展空间和更多的机遇，同时也带来了一系列的挑战和变革。
本文将从新媒体对电子商务的推动和变革两个方面进行探讨。
一、新媒体对电子商务的推动1. 提供了更广阔的市场渠道新媒体的出现为电子商务提供了更广阔的市场渠道。
传统的电子商务主要依靠电脑和互联网，而新媒体的兴起使得电子商务可以通过手机、平板电脑等移动设备进行推广和销售。
通过社交媒体、微信公众号等新媒体平台，企业可以更加直接地与消费者进行互动，提高产品的曝光度和销售量。
2. 加强了用户体验新媒体的发展使得用户可以更加方便地获取商品信息和购买商品。
通过社交媒体、微信公众号等平台，用户可以随时随地了解商品的最新信息，与商家进行实时的沟通和交流。
同时，新媒体还提供了更多的支付方式和物流配送方式，使得用户的购物体验更加便捷和舒适。
3. 促进了个性化营销新媒体的兴起为电子商务的个性化营销提供了更多的可能性。
通过用户的浏览记录、购买记录等数据，企业可以对用户进行精准的定位和推荐，提供个性化的商品和服务。
同时，通过社交媒体等平台，企业可以与用户进行更加直接的互动，了解用户的需求和反馈，进一步提升用户的满意度和忠诚度。
二、新媒体对电子商务的变革1. 重构了商业模式新媒体的兴起对传统的商业模式进行了重构。
传统的电子商务主要依靠网站和搜索引擎进行推广和销售，而新媒体的出现使得电子商务可以通过社交媒体、微信公众号等平台进行推广和销售。
同时，新媒体还催生了一批新的商业模式，如社交电商、直播电商等，改变了传统电子商务的运营方式和盈利模式。
2. 提高了用户参与度新媒体的发展提高了用户对电子商务的参与度。
通过社交媒体、微信公众号等平台，用户可以与商家进行实时的互动和交流，参与到商品的设计、评价等环节中。
同时，新媒体还提供了更多的社交化功能，如分享、点赞等，使得用户可以更加方便地与朋友、家人分享购物体验，增加了用户的参与感和满足感。
关于电子商务专业人才需求预测报告
关于电子商务专业人才需求预测报告关于电子商务专业申报理由及人才需求推测报告一、我市各行各业都需要电子商务人才，任何企业都离不开商务活动。
而现代信息技术所提供的先进的通信、运算机辅助决策功能是所有商务活动所必需的，大量传统企业和IT企业正在向电子商务要效率和效益，数量庞大的、理性而务实的传统企业将是电子商务连续繁荣的推动力和真正的主角，也将是以后电子商务专业毕业生就业的要紧领域。
随着大量的传统企业和IT企业向电子商务的转型，对电子商务人才的需求量将逐步升温。
一些电子商务应用水平较高的跨国大公司、全球采购中心来深扎根，深圳高科技产业、现代物流业\"体积\"越来越大，起到了电子商务应用的示范作用，催生出旺盛的电子商务人才需求。
目前，电子商务在世界范畴内蓬勃进展，吸引了众多企业的加入，其要紧缘故就在于基于运算机网络的电子商务具有专门明显的优势。
人们对电子商务感爱好的理由说起来专门简单，那确实是利用电子商务技术能够低成本更有效率地完成商务活动的业务流程，能够增加销售额并降低成本，从而提高企业的经济效益。
电子商务是降低成本的最有效的方法，但推动这一业务进展的人才专门不足。
有关专家最近指出，北京、上海、广州和无锡等地入世后，与世贸相关的治理人才、复合型人才、电子商务人才、合作型人才明显不足，要构筑国际人才资源高地，必须加大培养力度。
二、无锡电子商务专业的人才需求量推测依照无锡市信息统计局的资料，就无锡地区企业而言，截止2010年底，无锡市所属的国有企业不超过1000家；外资企业同样如此；民营企业也已超过国有企业，占无锡企业总数的75%。
整体情形是：无锡地区的国有企业、外资企业和民营企业合起来约有上万家，其中大中型企业所占比例为20%，即为2.4万家。
截止到2010年底，无锡的企业网站差不多超过了4500家，在12万家企业中30％以上的企业开展了电子商务业务。
而在2.4万家大中型企业中，通过网站来开展电子商务的企业达到了85％。
浅谈技工院校电子商务专业转型
浅谈技工院校电子商务专业转型当前，随着互联网、移动互联网和物联网的飞速发展，电子商务已成为一个不可或缺的商业领域。
与此同时，技工院校也开始探索在这一领域的教育和培养，适应市场对电子商务人才的需求。
然而，在转型的过程中，电子商务专业面临着一些挑战和困难。
一、课程设置的挑战为了有效地满足市场需求，课程设置需要反映出新兴电商行业技能的重要性，并要保证不断更新课程内容以与一直在改变的技术、市场和趋势相适应。
同时，技工院校还应该注重实践教学，坚持实践导向的教学理念，为学生提供贴近实际的实践环节。
二、师资力量的挑战电子商务这样的新兴学科在技工院校的师资队伍中还比较薄弱。
大多数老师拥有传统的技术和理念，受保守思想的困扰。
如何吸引和培训新型电子商务教师成为新的挑战。
解决这个问题的方法之一是吸引行业内的专业人士加入教学，通过提供更丰富的实践经验和市场瞭解，改善电子商务专业的教学质量。
此外，鼓励老师积极学习和接受新的技术、趋势和市场变化，并将其传递给学生，可以缩小师资差距，使教学质量不断提高。
三、发展方向的挑战面对变化莫测的电子商务行业，技工院校的电子商务专业需要明确自己的发展方向。
这需要通过产业界的合作、学校的协作和持续的市场分析确保学生的培养和未来的就业。
技工院校的电子商务专业应该注重未来的趋势和发展方向，如移动互联网、互联网金融、社交电子商务、跨境电子商务等，把握未来电商的发展趋势，将这些趋势纳入课程设置和实践中，以更好地为市场培养人才。
总的来说，技工院校的电子商务专业需要面对多种挑战，并不断改进和适应不断变化的市场环境。
只有不断跟上时代的步伐，保持教育的创新，才能够为学生提供高质量的电子商务教育，满足市场对于有才能，能适应未来决策的人们的需求。
电子商务行业产业人才需求分析报告
电子商务行业产业人才需求分析报告一、全国电商人才供求状况1.电子商务与实体经济深度融合以及企业数字化转型面临人才短缺难题。
近年来，在我国政府的推动下，互联网电子商务在各行各业都得到了较快的发展，传统企业也正逐渐成为互联网电子商务应用的主角。
电子商务在各领域的应用不断拓展和深化，支撑体系不断健全完善，创新的动力和能力不断增强。
电子商务与实体经济深度融合，进入规模性发展阶段，逐渐成为我国经济发展的新引擎。
随着大量传统企业涌入电子商务领域，电子商务从业人才需求量大幅增加。
但是，目前各类企业的数字化转型和电子商务业务的开展普遍遇到人才短缺的难题，亟需高校加强这类专业人才的培养。
2020年4月，电商智库网经社电子商务研究中心与国内专业电商人才服务商——赢动教育共同发布的《2019年度中国电子商务人才状况调查报告》显示，56%电商企业处于招聘常态化或人才需求强烈的状态，相比其他行业，电商行业人才需求仍然旺盛；八成电商企业存在人才缺口，近三成企业有大规模的招聘计划。
2.大多数职业院校无法满足行业对中高层次电商人才的需求。
我国目前开办高职电子商务大专层次人才培养的学校超过1000所，多数学校办学定位不明确，办学条件较差，师资力量不足，产教融合程度低，实践教学能力弱，学生的理论和实战能力较差，这些都严重影响电商人才培养质量。
赢动教育创始人崔立标表示，电商企业对人才的要求与高校教育模式的矛盾，是当前电商人才主要存在的三大矛盾之一。
《2019年度中国电子商务人才状况调查报告》也显示，在高校电商人才培养需要改进方面，被调查企业认为，需要加强实操性教学环节的占73%，加强学生职业素质教育的占61%，企业与高校合作协同育人的占38%，更新教学体系与产业同步的占38%。
加强实践性教学环节、学以致用；加强学生职业素质教育，提升职业化水平，已经成为企业最迫切的两大核心需求。
3.电子商务行业细分业态多，热点转移快，呈现岗位人才需求多样化的特征。
浅谈技工院校电子商务专业转型
浅谈技工院校电子商务专业转型随着电子商务行业的迅速发展和技术的不断进步，电子商务专业也成为了现在许多学生选择的热门专业之一。
随着行业竞争的加剧和市场需求的变化，传统的技工院校电子商务专业也逐渐面临转型的挑战。
本文将就技工院校电子商务专业转型进行浅谈。
我们需要了解技工院校电子商务专业目前的现状。
传统的技工院校电子商务专业通常侧重于培养学生的电子商务运营和管理能力，包括网站建设、产品设计、市场营销等方面的知识和技能。
随着互联网、大数据、人工智能等新技术的迅猛发展，电子商务行业也面临着新的挑战和机遇。
传统的电子商务专业已经无法满足市场的需求，技工院校电子商务专业需要进行转型升级，以适应行业发展的需要。
在电子商务专业转型升级的过程中，技工院校需要重点关注以下几个方面：一、课程设置的更新与调整。
技工院校应当及时跟进行业的发展动态，对原有的课程进行更新和调整，增加与时俱进的电子商务新技术和新趋势的学习内容，如互联网营销、电子支付、移动商务、数据分析与挖掘等课程。
也可以引入跨学科的课程，让学生接触到更广泛的专业知识，提高综合素质。
二、师资队伍的建设与培养。
技工院校需要加大对电子商务专业师资队伍的建设力度，引进具有行业经验和实践经验的专业人才。
与此技工院校也需要加强老师的培训与学术交流，使其能够紧跟行业发展的步伐，提高教学水平，为学生提供更优质的教学资源。
三、实践教学环节的加强。
电子商务专业是一个实践性很强的专业，学生需要通过实践来提高自己的能力和技能。
技工院校需要加强实践教学环节，为学生提供更多的实际操作机会，包括实训基地的建设、实习实践的安排等。
四、与企业合作的深化。
技工院校应当与电子商务行业的企业建立更加紧密的合作关系，共同探讨人才培养的方向和需求，开展校企合作项目，为学生提供更多的实习实践机会，并为学生毕业后的就业提供更多的支持。
通过以上方面的努力与改进，技工院校电子商务专业可以实现转型升级，更好地适应行业发展的需要，为学生提供更优质的教学资源和培养模式，提高学生的就业竞争力和专业素养。
浅谈技工院校电子商务专业转型
浅谈技工院校电子商务专业转型随着电子商务行业的快速发展，电子商务专业也成为了当下热门的就业方向之一。
随之而来的是对技工院校电子商务专业的转型需求。
在互联网+时代，技工院校电子商务专业应该如何进行转型，以适应市场的需求呢？本文将对这一问题进行深入探讨。
一、电子商务专业现状技工院校电子商务专业的课程设置通常包括电子商务概论、网页设计与制作、网络营销、电子商务法律法规等内容。
学生通过学习这些课程，可以获得电子商务领域的理论知识和实际操作能力，为未来在电子商务行业就业奠定基础。
随着电子商务行业的不断发展，技工院校的电子商务专业也面临着一些挑战。
传统的课程设置满足不了市场对电子商务人才的需求。
市场需要的不仅仅是会做网页设计、懂得网络营销的人才，更需要懂得数据分析、电子商务技术应用、跨境电商等领域知识的综合型人才。
技工院校电子商务专业毕业生的就业情况也并不理想，很多学生可能在找工作时遇到了困难。
基于上述现状，技工院校电子商务专业急需进行转型以适应市场需求。
课程设置需要进行改革。
应该增加更多的实用性强、与市场需求贴近的专业课程，如电商平台运营、大数据分析、跨境电商实务等。
教学模式也需要进行创新。
可以引入企业实训基地，让学生在实际的企业环境中学习和实践，增强他们的实战能力。
技工院校还可以与一些电子商务企业合作，共建实训基地，让学生有更多的机会接触到实际的电商运营和管理工作。
电子商务专业还应该注重学生的综合能力培养。
电子商务领域的发展速度非常快，行业要求的不仅仅是专业技能，更需要学生具备创新能力、团队协作能力、跨文化沟通能力等。
技工院校的电子商务专业应该从课程设置、教学模式、学生能力培养等方面进行全面的转型。
三、技工院校电子商务专业转型方案1. 优化课程设置。
将新兴的电子商务应用课程纳入课程体系中，如电商平台运营、新零售模式、互联网思维等。
对传统课程进行调整，加强实际操作环节，使学生能够在课堂上学到更多的实际技能。
浅谈技工院校电子商务专业转型
浅谈技工院校电子商务专业转型1. 引言1.1 背景介绍随着电子商务行业的蓬勃发展，技工院校的电子商务专业也逐渐受到关注。
传统模式下，技工院校的电子商务专业主要注重理论知识的传授，缺乏实际操作和实践能力的培养。
学生毕业后往往难以适应企业的需要，造成人才供需不平衡的局面。
面对这一问题，技工院校电子商务专业急需转型。
转型的必要性在于适应市场需求，提升学生就业竞争力。
通过案例分析，我们可以看到一些成功的转型经验，如加强实践课程、培养学生的创新意识和实践能力等。
在转型的过程中，技工院校可以着重考虑转型方向，包括课程设置的优化、师资队伍的建设等方面。
为了更好地实现转型目标，技工院校还需要制定完善的培养计划，确保学生在校期间能够全面提升自身技能和素质。
通过以上措施，技工院校的电子商务专业将能够更好地适应市场需求，培养出更多适应当前社会发展需要的电子商务人才。
1.2 问题提出电子商务行业正日益发展壮大，对于技工院校电子商务专业的培养也提出了新的要求和挑战。
传统的技工院校电子商务专业模式在面临快速变化的行业需求时显得有些滞后和不足。
问题随之出现：技工院校电子商务专业应该如何转型，以满足行业的需要和提高学生的就业竞争力？如何调整课程设置和教学方法，以培养学生具备更强的实践能力和创新思维？这些问题需要我们认真思考和探讨，以促进电子商务专业的转型与发展。
2. 正文2.1 技工院校电子商务专业的传统模式技工院校电子商务专业的传统模式主要包括课堂教学为主、理论与实践结合不够紧密、教学内容相对滞后等特点。
在课堂教学方面，传统模式下的教学主要以老师讲授知识为主，学生passively 接受，缺乏互动性和实践性。
学生往往只是被动地接受知识，难以真正掌握技能。
由于电子商务行业的快速发展，传统的教学内容往往滞后于实际需求，难以满足行业的要求。
传统模式下的实践教学也存在一定的问题。
实践教学往往局限于实习或课程设计等形式，缺乏真实的商业项目参与。
浅谈技工院校电子商务专业转型
浅谈技工院校电子商务专业转型随着电子商务的迅速发展，技工院校也开始转型开设电子商务专业。
电子商务已经成为当今社会中不可或缺的一部分，而技工院校的电子商务专业转型也将为学生提供更多就业机会和发展空间。
本文将从电子商务的发展趋势、技工院校电子商务专业的转型意义以及转型所面临的挑战等方面来进行浅谈。
一、电子商务的发展趋势随着互联网的普及和移动支付的发展，电子商务行业正在迅速壮大。
据统计，2019年我国电子商务的交易规模达到33.6万亿元，同比增长19.6%。
电子商务已经成为我国经济发展的重要引擎之一，也为社会带来了更多的就业机会和创业空间。
随着人们对生活品质的要求不断提高，消费者的购物方式也在发生变化。
传统的线下购物已经不能满足人们的需求，越来越多的人选择在线上购物。
这种趋势使得电子商务行业成为了一个充满了挑战和机遇的行业。
技工院校电子商务专业的转型意义重大，主要表现在以下几个方面：1. 增加学生的就业机会随着电子商务行业的不断壮大，该行业对人才的需求也在逐渐增加。
而技工院校开设电子商务专业将使学生能够在校期间获得相关的专业知识和实践经验，增加了他们未来就业的机会。
2. 推动传统行业的转型升级电子商务的兴起不仅仅影响到纯粹的电商企业，还牵动到传统行业的转型升级。
技工院校电子商务专业的转型将有助于培养更多了解电商运营的专业人才，这些人才将会为传统行业的转型升级提供强有力的支持。
3. 提高技工院校的社会地位和影响力1. 专业师资力量不足目前，我国大部分技工院校在电子商务专业的师资力量相对较弱，这也是制约技工院校电子商务专业转型的一个重要因素。
为了解决这一问题，技工院校需要加大对师资的培训和引进力度，以提高电子商务专业的教学水平。
2. 专业课程设置不足由于电子商务行业的快速发展，相关的知识和技能也在不断更新和完善。
技工院校需要不断完善电子商务专业的课程设置,紧跟行业的发展趋势，为学生提供更加全面和实用的教学内容。
电子商务专业行业人才需求调研报告
电子商务专业行业人才需求调研报告一、行业发展目标目前, 许多技工学校都开设了电子商务专业或相关课程,由于电子商务是一种新型的复合型商务模式, 各学校对于人才培养的模式还未达成共识,尚未形成一个比较有权威性的能够与实践需要相吻合的有代表性的电子商务人才培养模式。
面对就业需求形势与培养模式的不确定性, 技工教育应该以市场为导向, 培养适合目前我国电子商务职业需求特点的电子商务专业人才。
一、技工学校电子商务专业毕业生市场需求分析1. 电子商务的发展状况及人才需求预测近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10 年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业（多为中小企业）已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。
根据这个现象，可以知道中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务给予极大重视。
据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10 万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20 万人，而我国目前包括高校和技工学校等机构每年输出的人才数量不到10 万人。
人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。
随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此，近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。
2. 技工学校电子商务教育存在的问题(1) 课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。
专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。
浅谈技工院校电子商务专业转型
浅谈技工院校电子商务专业转型随着互联网的快速发展和电子商务行业的崛起，越来越多的技工院校开始关注电子商务专业的培养和转型。
电子商务专业是以互联网技术为基础，以商务管理为核心，培养电子商务实际操作能力和管理能力的专业。
本文将浅谈技工院校电子商务专业转型的一些问题。
电子商务专业的培养目标应与技工院校的定位相匹配。
技工院校一直以来注重培养学生实际操作技能和职业素养，与企业和市场需求对口。
电子商务专业在技工院校应注重培养学生的实际操作能力和创新能力，使学生能够在实际工作中运用所学知识解决问题和创造价值。
电子商务专业的课程设置应贴合行业需求和发展趋势。
随着电子商务行业的快速发展，行业对电子商务人才的需求也在不断增加。
技工院校应该关注行业的发展趋势，及时调整电子商务专业的课程设置，增加行业核心技能的培养，例如营销策划、网店运营、数据分析等。
应注重学生的实践能力培养，加强实践课程和实习环节，让学生能够真实地接触和了解电子商务行业。
技工院校电子商务专业的师资队伍建设很关键。
电子商务行业的发展要求专业化、技术化的人才，因此技工院校应该注重培养师资队伍的专业素质和教学能力。
可以通过邀请电子商务行业内的从业者来担任兼职教师，定期进行行业实训和培训，提高教师的实践能力和行业背景。
技工院校应该加强与行业企业的合作，开展联合培养项目，提高学生的实际操作能力和就业竞争力。
电子商务专业的评估和认证应该得到重视。
技工院校电子商务专业的转型需要一定时间和过程，因此应当建立完善的评估机制和认证体系，对院校电子商务专业的教学质量和培养效果进行评估和监督。
可以引入行业认证考试，例如电商专业技能证书，对学生的专业能力进行测试和认证，提高学生的学习积极性和专业水平。
技工院校电子商务专业的转型是顺应时代潮流和行业需求的必然选择。
只有与时俱进，紧跟行业发展的脚步，才能培养出更多适应新经济发展的电子商务专业人才。
只有通过不断的改革创新，技工院校电子商务专业才能真正实现转型发展。
浅谈技工院校电子商务专业转型
浅谈技工院校电子商务专业转型近年来，随着电子商务的迅猛发展和普及，电子商务行业迎来了黄金时代。
越来越多的企业纷纷将业务拓展至电子商务领域，电商平台和电商企业的需求也在不断增加。
为了满足市场的需求，技工院校也纷纷开始调整培养方向，开设电子商务专业。
但是电子商务专业的转型并非一蹴而就，需要面对各种挑战和问题。
本文将浅谈技工院校电子商务专业转型的意义、难点和发展方向。
一、转型的意义1.市场需求随着电子商务的快速发展，市场对电子商务人才的需求越来越大。
而目前来看，专业的电子商务人才相对匮乏。
在这种情况下，技工院校开设电子商务专业就显得尤为重要。
培养更多的电子商务人才，满足市场需求，也能够让学校走上更加职业化的教育之路。
2.就业前景电子商务专业的转型对于学生就业前景也是有益的。
当前，电子商务领域的从业人员收入颇为可观，而且电子商务领域的发展潜力也很大。
学生选择就读电子商务专业，不仅能够在毕业后更好地融入社会，还能够更好地实现个人发展和职业规划。
3.技工院校的品牌建设通过开设电子商务专业，技工院校能够实现品牌建设。
随着电子商务的兴起，电子商务专业的优质毕业生能够为学校争得更大的声誉，也能够为学校带来更多的资源。
这对提高技工院校的知名度和声誉都是有益的。
二、转型的难点1.教师队伍建设电子商务是一个新兴的行业，相关的知识和技能要求也比较高。
技工院校在开设电子商务专业的时候，需要有一支高水平的教师队伍来支撑。
但目前来看，相关教师队伍的建设还比较薄弱。
技工院校在开设电子商务专业时，需要加强师资队伍的建设，培养更多的电子商务相关的教师，提高教师的综合素质和教学水平。
2.教学资源建设电子商务专业的教学资源建设也是一个难点。
电子商务涉及到的知识面比较广，需要有大量的实践和操作的教学资源。
技工院校在开设电子商务专业的时候，需要加大对教学资源的投入，更新和完善相关的实验室和设备，确保教学资源的质量和数量。
3.课程设置和内容更新电子商务的发展迅速，相关的技术和模式也在不断更新和变化。
浅谈技工院校电子商务专业转型
浅谈技工院校电子商务专业转型随着电子商务的快速发展，越来越多的人开始关注电子商务专业的教育培养。
技工院校作为培养电子商务人才的重要途径之一，也开始转型，将电子商务专业纳入教育体系中。
本文将从几个方面浅谈技工院校电子商务专业转型的意义和挑战。
技工院校电子商务专业转型意义重大。
当前，电子商务已经成为经济社会发展的重要驱动力之一。
许多传统行业都开始利用电子商务平台进行销售和推广，这就对电子商务人才的需求提出了更高的要求。
而技工院校作为为行业输送专门技术人才的培训机构，应该积极响应产业发展的需要，将电子商务专业纳入到教育体系中，培养更多的电子商务人才，满足市场需求。
技工院校电子商务专业转型也面临一些挑战。
一方面，技工院校的传统教育体系较为僵化，可能需要改变教学方式和课程设置，以适应电子商务专业的培养需求。
电子商务行业的变化非常快速，技工院校需要与行业保持紧密联系，及时更新教材和培养方案，使学生能够掌握最新的技术和知识。
技工院校电子商务专业转型也需要加强师资力量的建设。
电子商务行业对人才的需求非常高，但目前市场上能够胜任该岗位的专业人士相对较少。
技工院校需要吸引更多具有实践经验的专业人士加入到教学团队中，提高教学质量和培养效果。
技工院校电子商务专业转型应该注重实践教学的融入。
电子商务是一门实践性很强的学科，学生需要实际操作和实践才能真正掌握技能。
技工院校应该注重实训环节的设置，提供实际的案例和项目，让学生通过实践来提高自己的技能水平和综合素质。
技工院校电子商务专业转型对于满足市场需求、培养更多电子商务人才具有重要的意义。
但转型过程中也会面临一些挑战，需要技工院校加强师资力量建设和实践教学的融入。
只有通过不断努力和改进，才能培养出更多优秀的电子商务人才，为电子商务行业的发展注入新的活力。
浅谈技工院校电子商务专业转型
浅谈技工院校电子商务专业转型电子商务是当今社会最热门的专业之一。
随着互联网、移动互联网和物联网的不断发展，电子商务行业正变得愈加繁荣。
越来越多的大学和技工院校开设了电子商务专业。
但是对于技工院校来说，如何进行转型，使该专业更加适应市场需求，更好地为学生就业造福，是一项巨大的挑战。
首先，需要明确电子商务专业的定义。
电子商务专业的学生需要掌握电子商务的基本概念和原理，熟悉互联网、移动互联网和物联网的发展趋势和应用，能够使用常见的电子商务平台和工具，进行网络营销、网站规划与设计、信息管理、金融管理、企业经营等相关工作。
其次，需要针对市场需求进行课程设置。
电子商务行业更新速度快，技术不断更新。
因此，课程设置应当以市场需求为导向，增加电商平台开发、数据分析、智能营销等实用技能。
同时，也要重视培养学生的动手能力和团队协作意识，注重实践教学和实习实训，让学生在校期间就能学以致用、愉悦学习。
除此之外，技工院校还要牢牢抓住“产、学、研”结合的机遇，与企业进行紧密合作。
可以与当地电商企业、互联网公司等合作，共同设计电商课程、开展实习实训，帮助学生打通从学校到就业的转换通道。
依托企业资源，建立电商创新实验室，为学生提供更多电商开发和创新的机会，让学生具备更多的技能和优势。
此外，技工院校还需加强师资队伍建设。
电子商务教育需要具备不仅仅是电商技术经验，同时还需要数据分析、用户研究、用户体验等多方面的实战经验和理论素养。
因此，技工院校应该加强师资队伍建设，引进资深电商从业人员、数据分析师等行业精英，不断提升教师的业务水平和教学能力。
最后，要加强与社会的沟通和联系。
技工院校的电子商务专业应该及时了解电商行业的最新发展和趋势，与易于发展的电商企业及时建立联系。
如此一来，可以为学生提供更多的实习工作机会和就业岗位。
同时，也可以让学生更好地了解技工院校电子商务专业的发展动态，以期让专业更加适应市场需求。
总之，技工院校的电子商务专业转型需要从多方面入手，抓住市场需求，进行课程设置，重视实践教学，加强师资队伍建设，与企业建立联系，以期让学生对电子商务专业有更深入的了解，毕业后能更加从容应对市场竞争。
基于微信公众号的中职电子商务专业新媒体人才培养体系构建
基于微信公众号的中职电子商务专业新媒体人才培养体系构建一、当前中职电子商务专业人才培养存在的问题随着电子商务行业的快速发展，目前中职电子商务专业的人才培养存在一些问题。
学校的教学资源和师资力量滞后于电子商务行业的发展，导致学生无法及时掌握最新的技术和知识。
传统的课堂教学模式难以满足学生对实践能力的需求，学生缺乏实际操作的机会。
学生的就业竞争压力大，但缺乏实际的社会实践经验，导致学生毕业后很难适应电子商务行业的需求。
当前中职电子商务专业人才培养亟待改善。
1. 优化课程设置。
结合电子商务行业的需求，优化课程设置，增加与微信公众号相关的课程，如微信营销、内容创作、数据分析等，确保学生能够掌握与行业需求相符的知识和技能。
2. 强化师资力量。
引进或培养一批熟悉微信公众号运营的专业人才，确保教师对微信公众号的理论和实践有深入的了解，能够指导学生进行相关的实践操作。
3. 开展实践教学。
与电子商务相关的企业合作，开展实践教学，让学生参与真实的微信公众号运营项目，进行实际操作，加强学生的实践能力。
4. 开展校企合作。
积极与电子商务行业的企业进行合作，开展双向互动，让企业参与到学生的培养中，提供实习和就业机会，为学生的就业提供更多的可能性。
5. 加强学生素质教育。
通过开展各类活动和比赛，培养学生的创新能力和团队合作意识，提高学生的综合素质。
四、总结在当今电子商务行业快速发展的背景下，基于微信公众号的中职电子商务专业新媒体人才培养体系构建具有重要的意义，对于提高学生的就业竞争力具有重要的作用。
通过上述的具体措施，可以加强学生的实践能力和创新能力，为学生的就业和职业发展打下坚实的基础。
希望各相关学校和企业能够重视这一体系构建，共同努力，为电子商务行业培养更多的新媒体人才。
新媒体运营(社群方向)人才需求与技工学校电子商务专业的转型
新媒体运营(社群方向)人才需求与技工学校电子商务专业的转型发表时间：2019-07-18T15:50:58.823Z 来源：《工程管理前沿》2019年第8期作者：邱苑琼1 熊翠威2 [导读] 阐述技工学校电子商务专业转型，为培养新媒体运营(社群方向)人才，解决技工学校电子商务专业毕业生对口就业难的问题。
1 广东省高新技术技工学校广东广州 5108602 广东省华立技师学院广东广州 510860摘要：网经社-电子商务研究中心特约研究员、赢动教育CEO崔立标表示，“随着电商行业增速放缓，经营方向和模式也随之调整，电商的人才需求结构也跟着变化，特别是社群人才、新媒体人才等需求旺盛”。
除了传统的电商运营、客服、技术等人才缺口外，新媒体、社群、视频动画等方向的人才需求增长更加迅猛。
下文将详细阐述技工学校电子商务专业转型，为培养新媒体运营(社群方向)人才，解决技工学校电子商务专业毕业生对口就业难的问题。
关键词：技工教育电子商务转型新媒体运营（社群方向）一、新媒体运营(社群方向)人才需求的兴起《2018年度中国电子商务人才状况调查报告》显示，被调查企业中，50%急需淘宝天猫等传统运营人才，54%的企业急需新媒体、社群方向人才，32%企业急需美工、视频制作等技术性人才，32%的企业急需推广销售人才，16%的企业急需供应链管理人才，33%的企业急需复合型高级人才,17%的企业急需产品策划与研发人才。
当前新媒体、社群电商、内容电商、动画设计制作等方向的人才需求量远高于当前的人才储备量，同时薪资待遇也远高于传统电商人才。
二、新媒体运营（社群方向）人才的岗位要求岗位职责：（1）有敏锐的新闻触觉，热点事件挖掘，可撰写新媒体稿件，文字功底强；（2）新媒体运营（微信、QQ群等），进行社群的运营维护，提升社群活跃度；（3）负责社群的日常管理，核心用户的挖掘和互动；配合活动运营进行活动推广工作；（4）负责微信个人号的日常运营，根据用户运营策略、对用户进行体系化、标签化、分层级运营，有效触达目标用户群体；（5）挖掘用户需求，通过微信群运营不断营销转化，提升用户转化率；（6）根据客户需求，独立撰写市场推广方案及活动策划方案（PPT），能够独立提案。
中职电商专业向新媒体专业转型的必要性
中职电商专业向新媒体专业转型的必要性摘要：随着信息化技术的快速发展,全球已进入一个新媒体时代,新媒体的使用在社会生活、经济活动起着越来越不可忽视的作用.中小型企业作为我国国民经济的重要组成一部分,面对信息技术变革对社会带来的挑战和机遇,如何正确使用新媒体促进企业的发展,成为企业适应经济发展新常态,推动企业深化改革不可或缺的手段.新媒体营销在企业产品宣传、客户互动服务方面的运用对企业来说具有深刻和长远的意义。
中职教育应该紧跟时代发展的潮流，力争培养出更多适应企业发展需求的新型人才。
本文旨在研究中职业新媒体专业人才培养的必要性。
关键词：中职教育；新媒体专业；电商人才培养；专业升级；学生就业一、新媒体的营销特征符合中小型企业营销要求新媒体营销成本低廉，网络信息传递的互动性使得营销信息能够获得“一传十，十传百”的效果，并且很大情况下传播过程都是自发的。
新媒体营销模式健全，新媒体营销目前主要是比较集中健全的运营模式有：微博营销、SNS营销、网站营销、搜索营销、视频营销。
新媒体营销应用广泛，随着新技术和新思维的不断涌入，新媒体的传播渠道也有日益增多，主要有博客、网络视频、网络社区IPTV等新媒体营销前景广阔，新媒体营销模式促使企业开始转变以往的营销模式其双向化的特点是一个很大的优势。
二、随着新媒体行业的急剧崛起。
新媒体人才需求旺盛各大企业纷纷都设置了新媒体运营岗位，广招贤才，万达集团年薪70万招募新媒体运营资深经理，引起了媒体的广泛报道，后来有一家公司打出年薪36万招募新媒体运营主编的岗位，我们也可以从一些主流的招聘网站上搜索一些新媒体运营这个职业的时，也能看出北京，上海，广州，深圳等一线城市确实薪水挺高的，一般都在10万-20万之间，二三线城市也能够5-6万。
随着新媒体人才需求的进一步膨胀企业对新媒体的重视将推广整个新媒体环境的发展。
从中小型企业对于用人需求词频来看，新媒体、互联网词频统计分别位居第一、二名，表明目前中小型企业正在积极借助互联网思维向新媒体迈进，“互联网+新媒体”人才需求旺盛。
关于新媒体运营岗位人才需求及培养建议的调研报告
关于新媒体运营岗位人才需求及培养建议的调研报告摘要：科技信息高速发展，企业营销模式的转变，各类新媒体专业人才需求量急剧攀升。
这些需求推动了新媒体人才培养的发展，如何培养合格的新媒体运营人才?是我们需要研究的课题。
关键词：新媒体运营；人才培养；一、调研背景及目的新媒体技术出现于20世纪中后期，以计算机和网络技术的应用为科技基础和最主要的标志。
新媒体与传统媒体相比，具有多媒体性、互动性、主动性、移动性、流动性、体验性、多元性、开放性、不确定性、跨行业性、无边界性等特点。
不仅一般的企业开始设立新媒体中心，借助新媒体技术进行宣传推广、品牌建设等活动，专门的新媒体公司也应运而生，且呈快速增长趋势。
鉴于此，市场上对新媒体从业人员的需求也越来越多。
到底企业需要什么样的新媒体从业人员？他们应该掌握哪些必备的知识与技能？深圳技师学院市场营销专业为培养出更多高质量新媒体人才，进一步提升专业水平，联合学校校企合作单位共同开展此次调研活动，用于市场营销专业建设，优化课程体系。
二、调研内容与分析（一）调研情况概述此次调研对象分为两类，一类为深圳市部分企业、社会团体、机关事业单位等，采用问卷调查法。
共发文问卷200份，回收186份，有效问卷154份。
采用一般统计法对数据进行统计与分析得知：参与调查的民营企业121家，股份制企业13家，国有企业2家，合资企业1家，外资4家，其他机关事业单位及社会团体13家。
主要涉及行业有租赁和商务服务业、房地产开发经营、零售业、交通运输业、物业管理、餐饮业、软件和信息技术服务业。
其中规模不足20人的企业（团体）占比21.13%，20-49人的占比37.19%，50-99人的占比17.68%，100-299人的占比11.71%，300-499人的占比 11.71%，500-999人的占比 6.39%，超过1000人规模的占比 5.9%。
第二类为深圳技师学院4家校企合作单位，采用深度访谈的方式进行面谈，详细了解它们对新媒体运营岗位人才的需求、岗位职责、所需的职业技能等。
基于微信公众号的中职电子商务专业新媒体人才培养体系构建
基于微信公众号的中职电子商务专业新媒体人才培养体系构建近年来，随着电子商务行业的快速发展，人才需求不断增加。
特别是在中职电子商务专业，对于新媒体人才的需求更加迫切。
构建基于微信公众号的中职电子商务专业新媒体人才培养体系显得尤为重要。
本文将从现状分析、体系构建和实践方案三个方面进行探讨。
一、现状分析电子商务行业的快速发展带来了新的就业机会和需求，特别是对于新媒体人才的需求量不断增加。
近年来，随着微信公众号平台的日益普及和影响力的增强，越来越多的企业和组织都开始重视在微信平台上的推广和运营。
中职电子商务专业学生作为未来的从业人员，需要具备基本的新媒体运营能力和技能。
目前，中职电子商务专业在新媒体人才培养方面存在一些问题。
一方面，学生在校期间对新媒体知识和技能的培养不够系统和全面，缺乏实际操作和实践经验。
学校和企业对新媒体人才培养体系的构建和实践方案也存在一定的欠缺。
需要构建基于微信公众号的中职电子商务专业新媒体人才培养体系，以适应电子商务行业对人才的需求和要求。
二、体系构建1. 培养目标基于微信公众号的中职电子商务专业新媒体人才培养体系的培养目标是，使学生具备扎实的新媒体基础知识和技能，能够熟练运用微信公众号进行内容撰写、发布、推广和运营，具备一定的自媒体创业能力和实践经验。
2. 课程设置中职电子商务专业的课程设置应该包括新媒体营销、数字营销、内容运营、社交媒体运营、微信公众号运营等相关课程。
这些课程应该注重理论与实践相结合，注重学生的实际操作能力和创新能力的培养。
3. 实践平台学校应该建立起基于微信公众号的实践平台，为学生提供实际操作和实践经验的机会。
这样学生能够在实际的运营中学习到更多的经验和技巧，提高自身的竞争力。
4. 导师指导学校应该邀请电子商务行业的专业人士和优秀的新媒体人才作为指导老师，对学生进行实际操作指导和就业指导。
这样学生能够更好地了解电子商务行业的实际情况和发展趋势，提高就业的准备程度。
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新媒体运营(社群方向)人才需求与技工学校电子商务专业的
转型
摘要：网经社-电子商务研究中心特约研究员、赢动教育CEO崔立标表示，“随着电商行业增速放缓，经营方向和模式也随之调整，电商的人才需求结构也跟着变化，特别是社群人才、新媒体人才等需求旺盛”。
除了传统的电商运营、客服、技术等人才缺口外，新媒体、社群、视频动画等方向的人才需求增长更加迅猛。
下文将详细阐述技工学校电子商务专业转型，为培养新媒体运营(社群方向)人才，解决技工学校电子商务专业毕业生对口就业难的问题。
关键词：技工教育电子商务转型新媒体运营（社群方向）
一、新媒体运营(社群方向)人才需求的兴起
《2018年度中国电子商务人才状况调查报告》显示，被调查企业中，50%急需淘宝天猫等传统运营人才，54%的企业急需新媒体、社群方向人才，32%企业急需美工、视频制作等技术性人才，32%的企业急需推广销售人才，16%的企业急需供应链管理人才，33%的企业急需复合型高级人才,17%的企业急需产品策划与研发人才。
当前新媒体、社群电商、内容电商、动画设计制作等方向的人才需求量远高于当前的人才储备量，同时薪资待遇也远高于传统电商人才。
二、新媒体运营（社群方向）人才的岗位要求
岗位职责：
（1）有敏锐的新闻触觉，热点事件挖掘，可撰写新媒体稿件，文字功底强；
（2）新媒体运营（微信、QQ群等），进行社群的运营维护，提升社群活跃度；（3）负责社群的日常管理，核心用户的挖掘和互动；配合活动运营进行活动推广工作；
（4）负责微信个人号的日常运营，根据用户运营策略、对用户进行体系化、标签化、分层级运营，有效触达目标用户群体；
（5）挖掘用户需求，通过微信群运营不断营销转化，提升用户转化率；
（6）根据客户需求，独立撰写市场推广方案及活动策划方案（PPT），能够独立提案。
三、技工学校电子商务专业转型新媒体运营（社群方向）培养方向的必要性和可行性
3.1转型新媒体运营（社群方向）培养方向可以增强技工学校电子商务的就业竞争力
新媒体运营（社群方向）人才的大量需求为技工学校电子商务人才的培养提供了一个很好的专业转型方向。
针对新媒体运营（社群方向）人才需求的实际状况，技工学校应加强专业技能方面的课程，培养出的技工学校生完全能胜任新媒体运营人才的需求。
这样既解决了企业对运营人才缺乏的后顾之忧，又极大地增强了技工学校电子商务毕业生的就业竞争力，同时也推动了技工学校电子商务教育的发展。
3.2转型新媒体运营（社群方向）培养方向可以增强技工学校电商务的影响力
技工学校电子商务人才通过转型新媒体运营（社群方向）培养方向后能大量进入网络新零售行业。
通过专业技能学习，不仅可以完全胜任这种技术含量不太高的劳动密集型的工作，而且比其他学历层次的人员上手快，并且他们在薪酬方面的期望值相对本科生或研究生来说，更能让企业接受，这无疑增加了技工学校
电子商务专业的社会影响力。
3.3设立新媒体运营（社群方向）培养方向是可行的
技工学校电子商务专业培养的人才是电子商务职业标准里的电子商务员(高级工)，电子商务员知识水平和岗位技能要求及能力特点与新媒体运营（社群方向）人员的岗位要求是比较吻合的。
这样，转型为新媒体运营（社群方向）培养方向的障碍小，成本也低。
四、技工学校电子商务专业新媒体运营（社群方向）方向人才培养对策
4.1明确技工学校层次电子商务专业人才培养的专业方向
为了增强电子商务高级工就业竞争力，解决他们的对口就业难的问题，我们应该以新媒体运营（社群方向）作为就业方向的突破口，明确技工学校层次电子商务专业人才培养的方向，避免学生因所学专业的具体工作能力不能满足工作岗位的需求而无法找到对口的工作。
4.2调整优化课程体系，设置与新媒体运营（社群方向）业务紧密结合的课程
针对新媒体运营（社群方向）相关岗位技能需求，开设对应的课程。
例如：针对新媒体运营（社群方向）岗位，开设新媒体运营、社群电商、电商销售心理学、直播等课程。
课程与选择的教材应以适用、够用为原则，让学生真正掌握岗位需求的专业知识。
4.3加强技能操作训练
新媒体运营（社群方向）的人才是实战型的人才，为了让学生在毕业后能跟企业的工作岗位无缝对接，平时加强新媒体运营（社群方向）实战技能的实训。
与社会、企业加强合作，建立电子商务实践基地，聘请电子商务公司或企业的专家来校进行有针对性的就业指导和培训，也可以让学生能进入这些企业或校外实训基地培训，实习或就业，才能培养出真正“为企业所需，为社会所需”的电子商务人才。
五、结束语
如何抓住新媒体运营（社群方向）人才需求的机会，通过转型新媒体运营（社群方向）人才培养方向，进行新媒体运营（社群方向）人才的专项培养，是技工学校层次电子商务专业函待实施的课题。
参考文献
[1]刘洁.高校转型发展背景下电子商务专业产教融合培养模式研究[J].中外企业家,2018(15)
[2]蒋裕莉. 四转型构建新型电子商务专业人才培养实训模式[A]. .中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集（一二等奖）[C].:中国职工教育和职业培训协会,2018。