初中化学：第三章单元检测(含答案)(粤教版)
九年级化学第一学期科粤版第三章测试题含答案不全
3.1节氧气的性质和用途一、单选题1．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量C．红磷在氧气中燃烧时，有大量白雾产生D．镁在空气中燃烧生产黑色固体2．如图，圆A代表化合反应，圆B代表氧化反应，下列反应，能归类到C处的是（）A．木炭燃烧B．蜡烛燃烧C．二氧化碳和水反应D．二氧化碳和石灰水反应3．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体4．空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气成分的说法中正确的是（）A．空气中氮气的质量分数约为78%B．氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性C．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一D．稀有气体化学性质极为不活泼，与任何物质都不发生反应5．下列变化过程不属于缓慢氧化的是（）A．光合作用B．呼吸作用C．食物腐烂D．铁钉生锈6．在一只集气瓶中充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其它气体成分，可选用的可燃物是（）A．石蜡B．细铁丝C．红磷D．硫7．在三瓶集气瓶中分别盛空气，氧气和氮气，鉴别的最好方法是用（）A．带火星的木条B．燃着的木条C．澄清的石灰水D．称重8．关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发白光B．铁丝在空气中燃烧，生成黑色固体C．红磷在氧气中燃烧，生成白色的五氧化二磷D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成无色无味的气体9．下列关于性质与用途说法正确的是（）A．稀有气体化学性质很不活泼，可用于作电光源B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用于灭火C．酒精能在空气中燃烧放热，可用于加热物品D．氧气具有可燃性，可用于火箭发射10．下列各组反应均属于剧烈氧化的是（）A．蜡烛燃烧和农家肥料的腐熟B．金属生锈和气球爆炸C．醋的酿造和动植物呼吸D．红磷燃烧和火药爆炸11．下列是某位同学对开学来化学学习的有关内容进行的归纳：①给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的2/3 ②制取气体之前应先检查装置的气密性③给试管中物质加热，试管口必须略向下倾斜④排水法收集氧气时，当导管口处有气泡冒出时，就应立即收集；⑤人呼出气体中，氧气含量低于吸入的空气中氧气含量⑥因为氧气能支持燃烧，所以能作火箭发射的高能燃料。
第三章《维持生命之气——氧气》单元检测(粤教版九年级上)
本章测评1.(2010上海中考) 田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是( )A. SO2B. MgOC.P2O5D. CO2思路解析：田径比赛发令枪使用的火药中含有红磷、硫磺、KNO3、木炭粉等物质，产生的白烟是红磷的燃烧产物——P2O5。
答案：C2.(2010湖南益阳中考) 下列物质在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰的是( )A.磷B.硫粉C.铁D.镁思路解析：做好本题需要同学们记忆氧气性质实验的反应现象。
答案：B3.酒精灯内存有未燃尽的酒精,没有燃烧的原因是( )A.酒精是液态的B.没有达到着火点C.酒精没有挥发性D.没有与氧气接触思路解析：此题考查的是可燃物燃烧的条件。
可燃物燃烧必须同时满足两个条件：(1)必须跟氧气接触；(2)温度必须达到着火点。
未燃烧的原因是温度未达到着火点。
答案：B4.(上海竞赛) 下列物质燃烧时既能产生火焰，又能产生白烟的是( )A.木炭在氧气中燃烧B.镁条在空气中燃烧C.红磷在空气中燃烧D.酒精在空气中燃烧思路解析：红磷、酒精燃烧能产生火焰;镁条、红磷燃烧产生白烟。
答案：C5.(2010北京崇文) 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气时，关于二氧化锰的叙述错误的是( )A.它是催化剂B. 它能提高氯酸钾受热放出氧气的反应速率C. 在化学反应前后，它的质量会减少D.在化学反应前后，它的性质不变思路解析：在此反应中MnO2是催化剂。
据催化剂的性质我们可知，能改变反应速率，反应前后质量、性质均不变故，答案为C。
答案：C6.某同学归纳出氧气的主要用途如下，你认为其中不正确的是( )①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸所需的氧气②在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风，提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量③化学工业上主要用于制取蒸馏水④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用来焊接或割断金属⑤在工业生产和科学实验中常用作氧化剂⑥液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进A. ①③⑤B. ②④⑥C.仅有③D.仅有⑤思路解析：题中所叙①②④⑥之用途，是正确的。
(word版)粤教版九年级化学第三章单元测试卷(含答案),文档
第三章维持生命之气--氧气单元测试卷姓名：成绩：一、选择题〔共50分，每题分〕1．毕业联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。
摸不着．越往高处越稀少——打一物质名称。
这条谜语的谜底是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2．以下氧气的用途，主要利用了氧气的物理性质的是() A．液化空气制氧气B．炼钢C．气割气焊D．火箭发射的燃料3．以下关于氧气的说法正确的选项是()．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反响C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4．以下关于燃烧现象的描述，正确的选项是()A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射5．如下图装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法正确的选项是()A．b导管连接供应氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度6．要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
以下物质在瓶中燃烧可到达目的的是()A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷7．用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有()A．氧元素B．氧化物C．氧分子D．氧原子8．以下变化不属于缓慢氧化的是()A.动植物呼吸B.酒的酿造C.食物腐烂D.甲烷燃烧9．储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是()A B C D10．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸〞，是指在没有发生化学反响的情况下发生的爆炸，以下各项描述中属于物理性爆炸的是()A．煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸C．节日的烟花在空中爆炸D．厨房中因燃气泄漏而爆炸11．火灾自救是我们的根本生存技能。
粤教版初中化学《第三章 维持生命之气——氧气 》测试题(有参考答案)
第三章测试（45分钟，100分）一、选择题（每题4分，共28分）1. 次氯酸钠（NaClO）是某家用消毒剂的主要成分，其中氯元素的化合价是（）A．-1 B．+1 C．+3 D．+52.（甘肃武威）下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变3.（四川内江）下列有关氧气的说法正确的是（）A.夏天食物腐烂与氧气无关B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C.可燃物接触氧气就能够燃烧D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4.（北京海淀期中）下列物质中，化学式书写正确的是（）A. 氢氧化钙 CaOH B．氯化钾KCl2C．硫酸铜CuSO4D．氧化铁FeO5.（兰州）2013年5月4日，国内外各大媒体曝光：山东潍坊峡山区某生姜种植户，在种植内销的生姜时使用了一种叫“神农丹”的剧毒农药。
“神农丹”所含物质的化学式为C7H14N2O2S，下列关于该物质的说法，不正确的是（）A. 该物质由五种元素组成B. 该物质的一个分子中含碳、氢原子的个数比为1︰2C. 该物质所含的氧元素和硫元素质量相等D. 该物质中硫元素质量分数最小6.（江苏苏州）实验室制取氧气的装置如图3-1所示。
下列有关叙述合理的是（）图3-1A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6 % 双氧水B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C ．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D ．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集7.（四川乐山）下列化学符号中数字表示的意义正确的是（ ）A ．CO 2：“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子B ．2Na ：“2”表示两个钠元素C ． ：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷D ．S 2- ：“2–”表示硫元素的化合价为负二价二、填空题（每空3分，共39分）8. （27分）如图3-2是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）图3-2根据图回答下列问题：（1）生成氧气的两个反应都属于________（填基本反应类型）反应。
科粤版九年级化学上册_第三章_维持生命之气_氧气_单元评估检测试题(有答案)
科粤版九年级化学上册第三章维持生命之气氧气单元评估检测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1. 下列有关氧气的叙述正确的是（）A.氧气是一种无色、无味的气体B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.氧气的化学性质比较活泼，可燃物接触氧气就能够燃烧2. 下列图标中属于消防安全标志的是（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3. 医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体4. 下列涉及氧气的说法正确的是（）A.液态氧可用作火箭的燃料B.动植物的新陈代谢包含有缓慢氧化C.木炭在氧气中燃烧发出白色火焰D.鱼类在水中生存，证明氧气易溶于水5. 已知、、、四种元素的化合价依次为、、、，则、、、四种元素中的某两种元素所组成的化合物的化学式不正确的是（）A. B. C. D.6. 张老师正在作物质与氧气反应的化学实验，某同学记录的实验现象是：观察到蓝紫色火焰，嗅到一股刺激性气味，根据该同学的记录判断老师做的实验是（）A.铁丝在氧气中燃烧B.红磷在空气中燃烧C.硫在空气中燃烧D.硫在氧气中燃烧7. 火箭发动机里的液态氧的作用是（）A.做燃料B.用作助燃剂C.供给宇航员呼吸D.携带方便8. 亚硝酸钠中氮元素的化合价是（）A. B. C. D.9. 下列关于氧气的说法，不正确的是（）A.氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用C.实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气D.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，生成氧化铁10. 如图所示，红磷和硫分别在氧气中燃烧，待燃烧完毕后同时打开装置中的两个活塞，这时可观察到的现象是（）A.水迅速进入两个集气瓶B.水只进入到瓶中C.水只进到瓶中D.两个瓶中都不能进水11. 下列符号中表示的含义最多的是（）A. B. C. D.12. 下列反应既属于化合反应，属于氧化反应的是（）A.氯化氢+氨气氯化铵B.磷+氧气点燃五氧化二磷C.酒精+氧气点燃二氧化碳+水D.二氧化碳+水碳酸13. 如图是自然界中氧的部分循环示意图．其中没有氧气参加反应的是（）A.①②B.③⑥C.④⑤D.①③⑥14. 下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是（）A.石灰石碳酸钙B.生石灰消石灰C.熟石灰氢氧化钙D.烧碱苛性钠15. 下列依次是实验室加热高锰酸钾制氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图，其中正确的是（）A .BC D制备收集验满铁丝在氧气中燃烧二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分，）16. 下列变化，既是化合反应又是氧化反应的是（）A.蜡烛在空气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.过氧化氢制取氧气D.硫在氧气中燃烧17. 下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A.铁+氧气点燃四氧化三铁B.磷+氧气点燃五氧化二磷C.酒精+氧气点燃二氧化碳+水D.蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水18. 下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C.用过氧化氢制取氧气时，反应前后二氧化锰的质量和性质没有改变D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气19. 实验室用双氧水、二氧化锰为原料制取，下列图象不能反应对应关系的是（）A .BC D20. 下列关于氧气的制取、收集、验满、检验性质的实验做法中不正确的是（）A. B C D用双氧水和二氧化锰用向上排空气法用带火星的木条用铁丝燃烧检验三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）21. 根据下列图示装置回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称：________，________；（2）实验室欲用氯酸钾制取并收集氧气，应选用装置________（填装置编号）．选择该装置收集氧气的理由是________．（3）验证集气瓶中氧气已收集满的方法是________．（4）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物来制取氨气．实验室制取氨气的发生装置可选用________．（填装置编号）．收集氨气应选用的装置________．（填装置编号）．22. 装满氧气的、两个集气瓶（瓶口向上，瓶口向下），用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在瓶中比在瓶中燃烧旺且时间长．上述实验说明了氧气具有的性质是：（1）________；（2）________．23. 某班级探究小组的同学在学习了催化剂的知识后，他们想探究“红砖粉末”能否在过氧化氢分解的反应中起催化作用，于是设计了如图所示的对比实验．请仔细观察图示，并回答以下问题：（1）图①中的木条________，说明________．（2）图②中的木条________，说明________．（3）图③中，在室温下加入了少量的红磷粉末后，木条________，说明________．（4）与图③的反应完成后，小心过滤，得滤出物，洗涤、干燥后称量，发现它的质量不变，仔细观察它的颜色和状态仍为________．（5）当把滤出物再次加入到过氧化氢溶液中，仍可以________（6）由此实验，你得出的结论是________．四、解答题（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分，）24. 小张老师认为，要做好教材中的粉尘爆炸实验，必须注意以下几个问题：容器的气密性要好；容器的容积要适中；面粉在容器要被充分扬起．请你帮助小张老师解决以下几个问题．（1）如图所示，根据你的生活经验，铁质与纸质茶叶罐哪个气密性好些？可以通过什么方法来检验？（2）在用洗耳球吹气的条件下，小张老师发现“将一小匙干燥的淀粉堆放在罐底靠近小孔处”，淀粉被扬起的程度较差，你有什么更好的方法吗？（3）小张老师看到，从放入燃烧着的酒精棉球，盖上盖子，到吹气，大概需要秒的时间．你有什么主意能帮助小张老师，测出罐内酒精棉球持续燃烧的时间，从而确定选用大罐还是小罐？25. 月日上午时分，位于和平区南京街的东北汽配城突发大火，一死六伤．请回答下列问题：（1）发现火势较大，有蔓延的可能，应马上拨打________电话号码报警；（2）如果你被困在火灾区里，应采取的自救措施为________（请写出一点）；（3）汽配城中有许多轮胎、油漆桶等易燃、易爆物．下午时分，层楼的窗口向外喷火，并不断响起电光炮一样的爆炸声．请问可能是上述哪种物质发生了爆炸？五、实验探究题（本题共计 4 小题，每题 9 分，共计36分，）26. 进行实验探究和分析物质结构都是化学学习的重要方法，某化学兴趣小组做了如图所示的实验．根据上述实验，回答下列问题：（1）实验中，能证明燃烧需要“温度达到可燃物的着火点”的实验现象是：________；（2）实验中，中间试管的实验目的是________；（3）全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的，这给人类带来了巨大的损失，现有一批铁质螺丝钉生锈，请你写出化学方法除锈的化学方程式．27. 绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能．如图是某同学正在绘制的实验室用固体混合物制取氧气的装置图．（1）请你帮他将装置图补充完整：（2）写出制取氧气的化学方程式________；（3）用收集到的氧气完成图实验时观察到：在空气中加热铁丝只能发生红热现象，但在氧气中却能剧烈燃烧，在氧气中的实验现象________．28. 规范操作是实验成功的前提。
【初三化学试题精选】粤教版初三上册第三章维持生命之气
粤教版初三上册第三章维持生命之气粤教版初三上册第三维持生命之气-氧气同步训练（带答案）本检测题满分100分，时间60分钟一、选择题（本题包括2价，设铁元素的化合价为x，则（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，即选D。
21（1）防止高锰酸钾颗粒进入导气管（2）待气泡连续均匀冒出时，开始收集（3）防止水倒流试管内炸裂试管解析（1）试管口放棉花是为了防止高锰酸钾随气流进入导管，阻碍气体的导出。
（2）开始有气泡冒出时的气体会混有空气，待气泡连续均匀冒出时的气体才比较纯净。
（3）若先停止加热，试管内的温度会降低，压强会减小，水槽中的水会从导气管被倒吸入试管，热的试管遇到冷水可能会炸裂。
22（1）①可燃②导电（2）拨打119火警电话或迅速离开火灾现场（合理均可）解析（1）①一氧化碳可作燃料，利用了一氧化碳的可燃性；②石墨可作电极，是利用了其良好的导电性。
（2）身为未成年人，在火灾现场可以做的事拨打火警电话119，并迅速离开火灾现场。
23（1）7K （2）N2 （3）5SO3 （4）Ca(ClO3)2解析（1）在元素符号前面加一个数字可以表示多个原子，7个钾原子应表示为7K；（2）氮气可以用其化学式表示，即N2；（3）在化学式前面加一个数字可以表示多个分子，5个三氧化硫分子可以表示为5SO3；（4）在KClO3中K的化合价为+1价，ClO3原子团的化合价为-1价，氯酸钙中钙元素显示+2价，据此利用“十字交叉法”可以写出氯酸钙的化学式为Ca(ClO3)2。
24（1）Zn （2）Cl- （3）（4）ZnCl2解析(1)氯化锌中金属元素为锌，元素符号为Zn。
(2)氯化锌溶液中大量存在的阴离子为氯离子，符号为Cl-。
(3 ) 水中氢元素的。
(科粤版)初中化学九年级上册 第三章综合测试(三)附答案
第三章综合测试一、选择题1.下列物质属于纯净物的是（ ） A .液氧B .清洁的空气C .矿泉水D .食盐水2.以下四种制取氧气的方法中，与其它三种有明显不同的一种是（ ） A .加热过氧化氢制取氧气 B .加热氯酸钾制氧气 C .分离液态空气制氧气D .加热高锰酸钾制氧气3.下列物质中含氧分子的是（ ） A .二氧化锰B .二氧化硫C .高锰酸钾D .空气4.下列化学用语与含义不相符的是（ ） A .3AlCl ——氯化铝 B .2+Ca ——钙离子 C .2O ——2个氧元素D .22H O ——2个水分子5.最近“纸火锅”（如图）逐渐流行起来。
“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。
对此现象，下列解释合理的是（ ）A .纸张不是可燃物，不能燃烧B .纸张被水浸湿，导致着火点降低C .水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点D .空气不充足，纸张不会燃烧 6.关于燃烧的叙述正确的是（ ） A .凡燃烧的物质，一定有火焰产生 B .燃烧一定是化学反应 C .有发光放热的变化一定是燃烧 D .燃烧一定需要氧气7.下列属于缓慢氧化的是（ ） A .食物腐败B .铁融化成铁水C .酒精发出酒味D .电灯发光8.如图，是水的微观层次结构，图中右侧“O ”表示（ ）A.氢元素B.氢原子C.氧元素D.氧原子9.已知某硫的氧化物中硫元素和氧元素的质量比为2:3，则该硫的氧化物的相对分子质量是（）A.28B.30C.64D.8010.下列说法你认为正确的是（）A.如果两种粒子属于同一种元素，则它们原子核中的质子数一定相同B.如果两种粒子含有的质子数相同，则它们一定属于一种元素C.如果两种粒子属于同种元素，则它们原子核中的中子数、质子数、电子数都一定相同D.如果两种粒子含有的电子数相同，则它们一定属于同一种元素Fe O，某同学做出的下列推断中错误的是（）11.依据氧化铁化学式23A.氧化铁由铁元素和氧元素组成B.氧化铁中铁元素的化合价是+2C.氧化铁的相对分子质量为l60D.氧化铁中铁元素的质量分数为70%12.如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）A.该元素原子的质子数为14B.该元素属于非金属元素C.该元素一个原子的原子核外有14个电子D.该元素的相对原子质量为28.09g13.2011年5月，台湾传出“毒饮料事件”，一些厂商在饮料中违法添加了“塑化剂”。
粤教版九年级上册化学 第三章 维持生命之气氧气 单元检测
粤教版九年级上册化学第三章维持生命之气-氧气单元检测一、单项选择题1.以下变化不属于缓慢氧化的是〔〕A. 铁生锈B. 酿酒C. 蜡烛燃烧D. 食物腐烂2.〔2021•日照〕根据如图进展实验〔夹持仪器略去〕．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；②改通O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧．以下说法错误的选项是〔〕A. 红磷燃烧，产生大量白雾B. 实验过程②的a中无明显现象C. 实验过程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯D. 比照①②两个实验过程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气3.以下气体与空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是〔〕A. 一氧化碳B. 二氧化碳C. 甲烷D. 氢气4.科学家制取氧气的方法非常多，如：别离空气、电解水、过氧化氢分解、加热高锰酸钾等。
据此，你认为以下有关说法错误的选项是( )A. 要得到较纯洁的氧气，必须在一定的条件下B. 上述制取氧气的方法都是化学变化C. 制取氧气可用化学方法，也可用物理方法D. 制取氧气的原料可以是气体、液体或固体5.以下关于使在空气中燃着的蜡烛熄灭的表达正确的选项是〔〕A. 只要使蜡烛隔绝空气B. 必须把温度降至蜡烛的着火点以下C. 必须使蜡烛隔绝空气并降温至它的着火点以下D. 把蜡烛移到盛氧气的瓶中6.如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的比照实验，对有关实验现象和结论的判断错误的选项是〔〕A. 实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B. 实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C. 实验2中假如停顿通入氧气，燃着的白磷会熄灭D. 可燃物燃烧需要氧气〔或空气〕，并到达着火点7.以下各组物质中，硫元素具有一样化合价的是〔〕A. Na2SO4和H2SB. SO2和SO3C. SO2和H2SO3D. S和H2S8.以下各组混合气体点燃后可能发生爆炸的是〔〕A. H2和N2B. CO和O2C. CO2和O2D. H2和He二、填空题9.?三国演义?中的“赤壁之战〞，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借〞来的东风弄得大败而逃．用燃烧三要素答复以下问题：〔1〕周瑜使用了“火箭〞射进曹军的连环木船上，“火箭〞能使木船着火的原因是________ ．〔2〕起火后曹军的局部船只逃脱，这些船没被烧着的原因是________ ．〔3〕孔明“借〞来的“东风〞不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________ ，使火势烧得更旺．10.答复以下问题〔本小题各空均填化学式〕：〔1〕空气中含量最多的是________．〔2〕煤燃烧生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，其中可用作温室中的肥料的是________；能与人体血红蛋白结合的是________．11.请从A或B两题中任选一个作答，假设两题均作答，按A计分。
粤教版初三上册化学第三单元维持生命之气氧气单元测试(解析版)
粤教版初三上册化学第三单元维持生命之气氧气单元测试（解析版）一、单选题1.钛酸亚铁（FeTiO3）可用来治炼金属钛。
钛酸亚铁中钛元素(Ti)的化合价是( )A. -4B. -2C. +2D. +42.新春佳节喜庆的日子里，产生在海南的毒豇豆事件给人们的生活增加了阴影，也给菜农带来巨大的损失。
经科学家剖析，造成此事件的祸首是使用了国度早以禁用的剧毒农药克百威（C12H15NO3）所致。
下列克百威的叙述中正确的是（）A. 克百威是由31个原子组成B. 克百威是由碳、氢、氮、氧原子组成C. 克百威中碳、氢元素质量比为12:15D. 它是由四种元素组成3.（2019•日照）依据如图举行实验（夹持仪器略去）．实验历程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；②改通O2转瞬，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧．下列说法错误的是（）A. 红磷燃烧，产生大量白雾B. 实验历程②的a中无明显现象C. 实验历程①要先通入N2一段时间，再点燃酒精灯D. 比拟①②两个实验历程b中的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气4.对资料或实验证据的剖析是否正确，直接干系到科学探究是否相符客观事实。
下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据剖析示意图。
下列依据图示信息所得出的剖析正确的是（）A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管束取较大批的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 到场少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反响时间较长的是高锰酸钾5.某三价金属的氧化物中，金属元素和氧元素的质量比9：8，则该金属的相对原子质量为（）A. 40B. 27C. 56D. 246.下列现象属于缓慢氧化的是（）A. 木炭燃烧B. 汽油燃烧C. 蜡烛燃烧D. 食物腐败7.实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A. 相同条件下，氧气密度比空气大B. 通常环境下，氧气是无色无味的气体C. 氧气能溶于水D. 氧气不易溶于水8.以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（）A. 实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭B. 高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火C. 森林火灾时，用炸弹轰炸灭火D. 森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉9.在加油站应悬挂的警示标志是（）A. B. C. D.10.某市有大量温泉，泉水中含有有益于人体健康的硅酸盐，此中一种物质的化学式为Na2SiO3，则该物质中硅元素的化合价为（）A. +3B. +4C. +5D. +611.“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。
粤教版九年级上册第3章+维持生命之气―氧气单元测试及答案
粤教版九年级上册《第3章维持生命之气―氧气》2015年单元测试卷（广西梧州市苍梧县新地中学）一、本大题包括10小题, 每小题2分, . 每小题的四个选项中, 只有一个选项最符合题意, 请将符合题意的选项的序号填入下面答题表内.1. （2分）实验室里几种物质在互相谈论着, 你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A. 试管: 同学们不爱惜我, 我被摔碎了B. 铁钉：好难受啊, 我在潮湿空气中生锈了C．灯泡: 我通电后发光了, 给学生带来光明D. 蜡烛: 我受热就会熔化2. （2分）下列关于空气的说法中, 错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同, 从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B. 空气是一种十分重要的天然资源C. 若大量有害物质进入空气中, 仅靠大自然的自净能力, 大气还能保持洁净D. 按体积分数计, 空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%3．（2分）氧气是人类维持生命不可缺少的物质, 下列有关氧气的叙述中错误的是（）A. 氧气是一种可燃性气体B. 氧气约占空气体积的C. 液氧储存在漆成蓝色的钢瓶D. 氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质4. （2分）下列各组变化中, 前者属于化学变化, 后者属于物理变化的是（）A. 冰雪融化, 工业制氧气B. 钢铁生锈, 纸的燃烧C. 蜡烛燃烧, 蜡烛熔化D. 汽油挥发, 食物腐烂5．（2分）根据下列微粒的结构示意图（圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目, 弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目）, 其中属于阳离子的是（）A. B. C. D.6. （2分）下列说法正确的是（）A．原子不能再分, 原子核都是由质子和中子构成的B. 相对原子质量就是原子的实际质量C．相对原子质量只是一个比值, 没有单位D. 原子可以构成分子也可以直接构成物质7．（2分）2008年初, 一场大范围历史罕见的低温雨雪冰冻袭击了中国南方部分省区市, 此次雪灾给我国造成了巨大的经济损失．下列说法正确的是（）A. 雪是一种单质B. 冰和雪的主要成分都水C．当雨雪成为冰冻时, 分子的运动就停止了D. 冰雪融化的过程是一种化学变化8．（2分）如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）．煮沸后, 液态水变成水蒸气．在这一过程中, 发生的变化是（）A.水分子本身变大B.水分子之间的间隔变大C.水分子的数目增多D.水分子受热都跑到容器的一端9. （2分）据报道: 某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食, 食道被严重烧伤. 经医院检测后发现, 涂改液中含有苯、甲基环乙烷等多种有毒物质. 由此可知, 涂改液是（）A. 混合物B. 纯净物C. 单质D. 化合物10. （2分）关于“物质﹣﹣在氧气中燃烧的现象﹣﹣所属反应类型”的描述中正确的是（）A. 木炭﹣﹣发出白光﹣﹣化合反应B. 硫﹣﹣微弱淡蓝色火焰﹣﹣化合反应C. 磷﹣﹣大量白雾﹣﹣氧化反应D．石蜡﹣﹣发出白光, 瓶壁有水雾﹣﹣化合反应11. （2分）下列有关16号元素硫（S）的说法不正确的是（）A. 该元素原子的质子数为16B. 该元素原子的核电荷数为16C. 该元素原子的核外电子数为16D. 该元素为金属元素12. （2分）日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”指的是（）A. 单质B. 分子C. 原子D. 元素13. （2分）空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告. 目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物. 下列情况能直接造成空气污染的是（）A. 把煤作为主要燃料B. 随意丢弃塑料垃圾C. 随意丢弃废电池D. 利用太阳能、风能等清洁能源14．（2分）亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧, 其中硒（Se）的化合价（）A. +1 B. +2 C. +3 D. +4二、本大题文字表达式2分, 其余每空1分.15．（4分）下列物质①二氧化碳②食盐水③氯酸钾④氧气⑤蒸馏水⑥空气⑦铁粉, 请在以下空格中填写有关物质的序号：（1）含有氧分子的是；（2）属于混合物的是；（3）属于氧化物的是；（4）属于单质的是.16. （6分）用化学符号填空（1）氩气；（2）某气体在空气中占78%（体积百分含量）, 表示出它的2个分子；（3）温度计中填充的金属是；（4）地壳中含量最多的金属元素（5）3个五氧化二磷分子（6）2个钠离子.17．（16分）化学是一门以实验为基础的学科, 化学所取得的丰硕成果, 是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：（1）写出图中带标号仪器的名称: ①②.（2）若实验室对你开放, 请从图1中选择合适的装置, 用高锰酸钾制取氧气. 你想制取的气体是化学式是, 反应的文字表达式为检验该气体方法是；选择的发生装置是（填序号, 下同）, 收集方法有2种, 第一种收集装置是, 选择此收集装置的理由是．第二种选择的收集装置是, 选择此收集装置的理由是．（3）装置B可以适用于实验室用和制取氧气. 反应的文字表达式为.（4）用高锰酸钾制取氧气用D收集时, 当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集, 理由. 18．（5分）已知白磷的着火点为40℃, 红磷的着火点为240℃．如图所示, 回答下列问题: （1）实验时可观察到哪些现象？.（2）试总结出物质燃烧的条件.（3）写出红磷在空气中燃烧的反应文字表达式:（4）如果用导气管对着热水中的白磷通氧气, 将会观察到什么现象？．19. （3分）“反对运动员使用违禁药品”是北京2008“人文奥运”的重要体现. “乙基雌烯醇”（C20H32O）是一种违禁药品, 它是由元素组成, 该分子中碳、氢、氧原子的个数比为. 该物质中碳元素的质量分数是.20. （3分）用数字填空:（1）向试管内的液体加热时, 所加的液体不得超过试管容积的.（2）向酒精灯内添加酒精时, 不得超过酒精灯容积的.（3）在加热试管李的液体时, 试管应该倾斜约度.21. （5分）（1）A元素的原子结构示意图为：, A元素在化学反应中容易（填得到或失去）电子变成离子, 属于元素（填金属或非金属）；（2）B元素的离子结构示意图为：, 该离子带个单位正电荷, 该元素的原子的核外总共有个电子．粤教版九年级上册《第3章维持生命之气―氧气》2015年单元测试卷（广西梧州市苍梧县新地中学）参考答案与试题解析一、本大题包括10小题, 每小题2分, . 每小题的四个选项中, 只有一个选项最符合题意, 请将符合题意的选项的序号填入下面答题表内.1. （2分）（2014•江西校级模拟）实验室里几种物质在互相谈论着, 你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A. 试管: 同学们不爱惜我, 我被摔碎了B. 铁钉：好难受啊, 我在潮湿空气中生锈了C．灯泡: 我通电后发光了, 给学生带来光明D. 蜡烛: 我受热就会熔化【分析】有新物质生成的变化属于化学变化, 没有新物质生成的变化属于物理变化, 判断化学变化的唯一标准是有新物质生成.【解答】解: A、摔碎试管的过程中, 只是试管的形状发生改变, 没有生成新物质, 属于物理变化；B.铁和水、氧气反应生成铁锈, 属于化学变化；C.灯泡通电发光的过程中没有生成新物质, 属于物理变化；D.蜡烛送入熔化过程中, 只是蜡烛的状态发生改变, 没有生成新物质, 属于物理变化．故选: B.【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键, 判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质, 一般地, 物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化, 而化学变化中有新物质生成．2. （2分）（2009•苏州）下列关于空气的说法中, 错误的是（）A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同, 从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B. 空气是一种十分重要的天然资源C. 若大量有害物质进入空气中, 仅靠大自然的自净能力, 大气还能保持洁净D. 按体积分数计, 空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%【分析】本题考查有关空气的知识. 可以根据空气的组成、性质和用途等方面进行分析、考虑, 从而得出正确的结论.【解答】解: A、分离液态空气是利用沸点不同达到目的, 故分离过程属于物理变化, 故A正确；B.空气中氧气和氮气的用途比较广, 所以空气是一种重要的天然资源, 故B正确；C.空气若受到污染, 超过大自然的自净能力, 则不能保持洁净, 故C错误；D.空气中的氧气按体积分数计占21%、氮气占78%, 故D正确．故选: C.【点评】解答本题的关键是要掌握空气的性质和用途及其组成方面的知识, 只有这样才能对问题做出正确的判断．3. （2分）（2015秋•贵阳期中）氧气是人类维持生命不可缺少的物质, 下列有关氧气的叙述中错误的是（）A. 氧气是一种可燃性气体B. 氧气约占空气体积的C. 液氧储存在漆成蓝色的钢瓶D. 氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质【分析】A、根据氧气的化学性质进行分析判断.B.根据空气的成分进行分析判断；C.根据液氧的颜色判断；D.根据氧气的化学性质进行分析判断.【解答】解：A、氧气能支持燃烧, 不具有可燃性, 故不是可燃性气体；故A选项说法错误.B.空气的成分按体积计算, 大约氧气21%, 约占空气的, 故B选项说法正确；C.液态氧气是淡蓝色的, 所以液氧储存在漆成蓝色的钢瓶中以便区分, 故C选项说法正确；D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体非金属单质, 能与许多物质发生化学反应；故D选项说法正确．故选A.【点评】本题难度不大, 掌握空气的成分以及氧气的化学性质等即可正确解答本题．4. （2分）（2015秋•广州期末）下列各组变化中, 前者属于化学变化, 后者属于物理变化的是（）A. 冰雪融化, 工业制氧气B. 钢铁生锈, 纸的燃烧C. 蜡烛燃烧, 蜡烛熔化D. 汽油挥发, 食物腐烂【分析】有新物质生成的变化叫化学变化, 没有新物质生成的变化叫物理变化. 化学变化的特征是：有新物质生成. 判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成.【解答】解: A、冰雪融化、工业制氧气都是物理变化, 故选项错误；B.钢铁生锈、纸的燃烧都是化学变化, 故选项错误；C.蜡烛燃烧属于化学变化, 蜡烛熔化属于物理变化, 故选项正确；D、汽油挥发属于物理变化, 食物腐烂属于化学变化, 故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别, 基础性比较强, 只要抓住关键点: 是否有新物质生成, 问题就很容易解决. 本考点主要出现在选择题和填空题中.5. （2分）（2015•赤峰模拟）根据下列微粒的结构示意图（圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目, 弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目）, 其中属于阳离子的是（）A. B. C. D.【分析】根据已有的知识进行分析, 在原子中, 核内质子数=核外电子数；在阳离子中, 核内质子数＞核外电子数；在阴离子中, 核内质子数＜核外电子数, 据此解答.【解答】解: A、核内质子数=核外电子数, 属于原子；B.核内质子数=核外电子数, 属于原子；C.核内质子数＞核外电子数, 属于阳离子；D.核内质子数＜核外电子数, 属于阴离子；故选C.【点评】本题考查了原子结构示意图的应用, 完成此题, 可以依据已有的知识进行．6. （2分）（2015秋•贵阳期中）下列说法正确的是（）A．原子不能再分, 原子核都是由质子和中子构成的B. 相对原子质量就是原子的实际质量C．相对原子质量只是一个比值, 没有单位D. 原子可以构成分子也可以直接构成物质【分析】A.根据原子的构成考虑；B.根据相对原子质量的计算方法考虑；C.根据相对原子质量的单位考虑；D.根据物质的微粒构成考虑.【解答】解: A、原子可以分为原子核和核外电子, 原子核由质子和中子构成, 原子核中一定含有质子不一定含有中子, 故A错；B.相对原子质量是原子的质量与碳12原子质量的十二分之一的比值, 不是原子的实际质量, 故B错；C.相对原子质量的单位是1, 故C错；D.有的物质是由原子构成, 有的物质是由分子构成, 有的物质是由离子构成, 分子又是由原子构成, 故D说法正确．故选D.【点评】解答本题关键是要知道原子是由原子核和核外电子构成, 原子核由质子和中子构成；相对原子质量不是原子的实际质量, 构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．7. （2分）（2008•自贡）2008年初, 一场大范围历史罕见的低温雨雪冰冻袭击了中国南方部分省区市, 此次雪灾给我国造成了巨大的经济损失. 下列说法正确的是（）A. 雪是一种单质B. 冰和雪的主要成分都水C．当雨雪成为冰冻时, 分子的运动就停止了D. 冰雪融化的过程是一种化学变化【分析】根据水的组成及三态变化的条件、物理变化与化学变化的区别、构成水的微粒的基本特征来解答此题.【解答】解: 雪是大气中的水蒸气在遇冷的情况下变化固态的小冰晶降落下来的, 和冰一样都属于水的不同状态, 主要成分都是水, 水在物质的分类上属于化合物．构成它们的微粒﹣﹣水分子都是在不断地运动的；冰雪融化是固态的水变为液态的水的过程, 没有新物质生成属于物理变化．故选B.【点评】结合具体情境综合考查了水的发生三态变化时涉及的相关问题.8. （2分）（2010•南京）如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）. 煮沸后, 液态水变成水蒸气. 在这一过程中, 发生的变化是（）A.水分子本身变大B.水分子之间的间隔变大C.水分子的数目增多D.水分子受热都跑到容器的一端【分析】水由液态煮沸后变成气态, 水分子没变只是分子之间的间隔变大了.【解答】解：水是由液态煮沸后变成气体, 水分子本身数量没有变, 变化的实质是分子间隔由小变大, 然后充满整个容器．故选B【点评】此题需要学生两方面的能力, 一是了解液态与气体的实质, 二是能读懂各选项的图示内涵, 属基础知识考查题.9. （2分）（2007•长寿区）据报道: 某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食, 食道被严重烧伤. 经医院检测后发现, 涂改液中含有苯、甲基环乙烷等多种有毒物质. 由此可知, 涂改液是（）A. 混合物B. 纯净物C. 单质D. 化合物【分析】根据组成物质的种类, 可以将物质分为纯净物和混合物, 纯净物含有一种物质, 混合物由多种物质组成.【解答】解: 涂改液中含有苯、甲基环乙烷等多种物质, 所以涂改液属于混合物, 观察选项, 故选: A.【点评】本题主要考查了物质的分类, 完成此题, 可以依据有关的概念结合题干提供的信息进行．10. （2分）（2015秋•贵阳期中）关于“物质﹣﹣在氧气中燃烧的现象﹣﹣所属反应类型”的描述中正确的是（）A. 木炭﹣﹣发出白光﹣﹣化合反应B. 硫﹣﹣微弱淡蓝色火焰﹣﹣化合反应C. 磷﹣﹣大量白雾﹣﹣氧化反应D．石蜡﹣﹣发出白光, 瓶壁有水雾﹣﹣化合反应【分析】A.根据木炭在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断.B.根据硫在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断.C.根据磷在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断.D.根据石蜡在氧气中燃烧的现象、反应类型进行分析判断.【解答】解: A.木炭在氧气中燃烧, 发出白光, 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征, 属于化合反应, 故选项说法正确.B.硫在氧气中燃烧, 发出明亮的蓝紫色火焰, 故选项说法错误.C、磷在空气中燃烧, 产生大量的白烟, 而不是白雾, 故选项说法错误.D.蜡烛在氧气中燃烧, 发出白光, 瓶壁有水雾；该反应的生成物是两种, 不符合“多变一”的特征, 不属于化合反应, 故选项说法错误．故选A.【点评】本题难度不大, 掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时, 需要注意光和火焰、烟和雾的区别．11. （2分）（2014秋•邵阳县校级期末）下列有关16号元素硫（S）的说法不正确的是（）A. 该元素原子的质子数为16B. 该元素原子的核电荷数为16C. 该元素原子的核外电子数为16D. 该元素为金属元素【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息, 其中原子序数=核电荷数=核外电子数=质子数=16, 相对原子质量为32.066, 以及元素种类进行解答．【解答】解: A.根据元素周期表中所提供的硫元素信息可知: 质子数为16；故A 正确；B.根据元素周期表中所提供的硫元素信息可知: 核电荷数为16；故B正确；C.根据元素周期表中所提供的硫元素信息可知: 核外电子数为16；故C正确；D.根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类, 固态非金属元素名称有“石”字旁, 可知硫元素属于非金属元素；故D错误．故选D.【点评】本题考查学生对元素周期表中知识的理解与掌握, 并能在解题中灵活应用的能力．12. （2分）（2010•自贡）日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”指的是（）A. 单质B. 分子C. 原子D. 元素【分析】日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在, 而是指元素.【解答】解: 日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在, 而是指元素, 这里所指的“碘”和“钙”是强调存在的元素, 与具体形态无关．故选D.【点评】本题难度不大, 主要考查元素与微观粒子及物质的区别, 加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．13. （2分）（2008•西藏）空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告. 目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物. 下列情况能直接造成空气污染的是（）A. 把煤作为主要燃料B. 随意丢弃塑料垃圾C. 随意丢弃废电池D. 利用太阳能、风能等清洁能源【分析】题目给出了空气的主要污染物, 因此, 只要结合所学知识及生活常识确定各选项产生的污染物即可．【解答】解:A.含硫的煤不完全燃烧会产生粉尘、二氧化硫、一氧化碳等；B.随意丢弃的塑料垃圾很难自行分解掉, 因此会对土壤造成影响, 常说的白色污染就是废弃塑料带来的, 由于塑料的难以分解而使土壤受到破坏、地下水受到污染等.C、废电池中含有汞、镉等有害金属元素, 会使土壤、水受到污染.D.太阳能、风能属清洁能源, 没有这些污染物产生, 更主要的是不产生给空气带来污染的那几种物质．故选A.【点评】题目旨在考察空气的污染物, 但是同时也涉及其他几个关于环境的问题．此类题目难度往往不大, 但是在课本中的跨度经常会很大, 前中后好几个单元都有可能．要求平时积累要丰富, 多留意碰到的环境、健康之类的问题, 这会有帮助．14. （2分）（2015•达州校级自主招生）亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧, 其中硒（Se）的化合价（）A. +1B. +2C. +3D. +4【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零, 结合亚硒酸钠的化学式进行解答本题. 【解答】解: 钠元素显+1价, 氧元素显﹣2价,设硒元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得: （+1）×2+x+（﹣2）×3=0,则x=+4价.故选: D.【点评】本题难度不大, 掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．二、本大题文字表达式2分, 其余每空1分.15．（4分）（2010•黄埔区一模）下列物质①二氧化碳②食盐水③氯酸钾④氧气⑤蒸馏水⑥空气⑦铁粉, 请在以下空格中填写有关物质的序号：（1）含有氧分子的是④、⑥；（2）属于混合物的是②、⑥；（3）属于氧化物的是①、⑤；（4）属于单质的是④、⑦.【分析】（1）含有氧分子的物质主要有氧气和空气；（2）根据混合物的概念分析给出的物质；（3）根据氧化物的概念分析给出的物质；（￥）根据单质的概念分析给出的物质.【解答】解: （1）含有氧分子的是④和⑥；（2）混合物是由不同种物质组成, 属于混合物的是②、⑥；（3）氧化物是由两种元素组成, 其中一种元素是氧元素的化合物, 属于氧化物的是①、⑤；（4）单质是由同种元素组成的纯净物, 属于单质的是④、⑦．故答为: （1）④、⑥；（2）②、⑥；（3）①、⑤；（4）④、⑦.【点评】本题主要考查物质的分类的概念, 解答时要分析物质的元素组成和物质组成, 然后再根据各类物质的概念进行分析、判断．16. （6分）用化学符号填空（1）氩气Ar；（2）某气体在空气中占78%（体积百分含量）, 表示出它的2个分子2N2；（3）温度计中填充的金属是Hg；（4）地壳中含量最多的金属元素Al（5）3个五氧化二磷分子3P2O5（6）2个钠离子2Na+.【分析】稀有气体都是由单原子构成的分子；氮气在空气中占78%（体积百分含量）, 每个氮分子由2个氮原子构成；温度计中填充的金属是汞；地壳中含量最多的金属元素是铝元素；每个钠离子带1个单位正电荷.【解答】解: （1）氩气可以表示为Ar；（2）氮气在空气中占78%（体积百分含量）, 它的2个分子可以表示为2N2；（3）温度计中填充的金属是汞, 可以表示为Hg；（4）地壳中含量最多的金属元素是铝元素, 可以表示为Al；（5）3个五氧化二磷分子可以表示为3P2O5；（6）2个钠离子可以表示为2Na+.故填: Ar；2N2；Hg；Al；3P2O5；2Na+.【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力, 题目重点考查了学生对化学符号的书写, 考查全面, 注重基础, 题目难度较小．17. （16分）化学是一门以实验为基础的学科, 化学所取得的丰硕成果, 是与实验的重要作用分不开的. 结合下列实验装置图回答问题:（1）写出图中带标号仪器的名称: ①酒精灯②长颈漏斗.（2）若实验室对你开放, 请从图1中选择合适的装置, 用高锰酸钾制取氧气. 你想制取的气体是化学式是O2, 反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气检验该气体方法是用带火星的木条检验；选择的发生装置是A（填序号, 下同）, 收集方法有2种, 第一种收集装置是C, 选择此收集装置的理由是氧气密度比空气大．第二种选择的收集装置是D, 选择此收集装置的理由是氧气不易溶于水．（3）装置B可以适用于实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气. 反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气.（4）用高锰酸钾制取氧气用D收集时, 当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集, 理由刚开始排出的气体不纯．【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气, 氧气有助燃性, 该反应的反应物是固体, 反应条件是加热, 氧气密度比空气大, 不易溶于水进行分析；（3）B装置用于固液常温反应制取气体进行分析；（4）根据用高锰酸钾制取氧气用排水法收集时, 当导管口刚有气泡冒出时, 排出的气体不纯进行分析【解答】解: （1）通过分析题中所指仪器的作用可知, ①是酒精灯, ②是长颈漏斗；（2）用高锰酸钾制取氧气, 化学式为: O2, 文字表达式为: 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气, 氧气有助燃性, 所以检验该气体方法是: 用带火星的木条检验, 该反应的反应物是固体, 反应条件是加热, 所以选择的发生装置是A, 氧气密度比空气大, 不易溶于水, 所以选择的收集装置是C或D；（3）装置B可以适用于实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下反应, 反应的文字表达式为: 过氧化氢水+氧气；（4）用高锰酸钾制取氧气用排水法收集时, 当导管口刚有气泡冒出时, 排出的气体不纯. 故答案为: （1）酒精灯, 长颈漏斗；（2）O2, 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气, 用带火星的木条检验, A, C, 氧气密度比空气大, D, 氧气不易溶于水；（3）过氧化氢溶液, 二氧化锰, 过氧化氢水+氧气；。
九年级化学上册 第三章 维持生命之气——氧气 第三章单元综合测试(2) 粤教版
九年级化学上册第三章维持生命之气——氧气第三章单元综合测试（2）粤教版（时间：60分钟；满分：100分）一、我会选（本题共20小题，每小题2分，共40分）每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将此项的标号填在题前的表格内。
1、下列物质属于纯净物的是A、液氧B、清洁的空气C、矿泉水D、食盐水2、扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具有A、高压水枪B、液态二氧化碳灭火器C、干粉灭火器D、泡沫灭火器3、以下四种制取氧气的方法中，与其它三种有明显不同的一种是A、加热过氧化氢制取氧气B、加热氯酸钾制氧气C、分离液态空气制氧气D、加热高锰酸钾制氧气4、下列物质中含氧分子的是A、二氧化锰B、二氧化硫C、高锰酸钾D、空气5、飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降。
它与空气中的二氧化硫、氧气接触时，二氧化硫会部分转化为三氧化硫，使空气的酸度增加。
飘尘所起的作用可能是A、氧化剂B、干燥剂C、吸附剂D、催化剂6、用水灭火，水的主要作用是A、降低燃烧物的着火点B、使大火隔离空气中的氧气C、降低温度到燃烧物的着火点以下D、水分解出不能助燃的物质7、关于燃烧的叙述正确的是A、凡燃烧的物质，一定有火焰产生B、燃烧一定是化学反应C、有发光放热的变化一定是燃烧D、燃烧一定需要氧气8、下列属于缓慢氧化的是A、食物腐败B、铁融化成铁水C、酒精发出酒味D、电灯发光9、炒菜时，锅里的油起火，应该采取的最佳灭火措施是A、端下油锅B、向锅里泼水C、向锅里撒沙子D、盖严锅盖10、一种元素与另一种元素的本质区别是A、相对原子量B、．电子数C、中子数D、核电荷数11、（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确．．．的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂12、氧气可以用排水集气法收集的原因是A、比水的密度小B、比空气密度大C、不与水反应，也不易溶水D、常温常压下为气体13、实验室用KClO3和MnO2混合加热制氧气,并用排水法收集,有以下主要操作步骤:①装药品②加热③检查装置的气密性④用排水法收集氧气⑤停止加热⑥将导管从水槽中取出正确的操作顺序是A、①②③④⑤⑥B、③①②④⑥⑤C、③①②④⑤⑥D、①③②④⑥⑤14、室内的电线或家用电器因使用不慎而起火时，最好的灭火方法是A、迅速用水泼灭B、迅速切断电源然后灭火C、迅速拉断电线再泼水D、迅速用湿棉被捂住15、用扇子一扇，燃着的蜡烛立刻熄灭，其原因是A、降温至低于蜡烛的着火点B、使蜡烛的着火点降低C、供给空气增加D、供给氧气减少16、在宇宙飞船上划燃火柴，火焰立刻熄灭，这是因为A、氧气不足B、在失重的情况下空气不对流C、宇宙飞船上温度低，达不到着火点D、火柴潮湿，不易燃烧17、一瓶固体经化验只含有一种元素,则该固体是A、一种单质B、单质与化合物的混合物C、一种化合物D、既可能是一种单质,也可能是几种单质的混合物18、下列物质中，属纯净物又属单质的是A、水B、冰C、液态氮D、食盐水19、下列物质中，属氧化物的是A、氧气B、二氧化硫C、高锰酸钾D、氯酸钾20、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是A、反应都属于氧化反应B、反应都需要加热C、反应都放出大量的热D、反应都很剧烈二、我会填（共33分）21、用化学符号表示：钙元素________ 一个银原子________ 三个镁离子________。
粤教版化学-九年级上册 第三章《维持生命之气-氧气》单元测试四
九年级化学第三章《维持生命之气-氧气》单元测试四一、选择题1、（河南模拟）对有关实验现象的描述正确的是（）A．碳在氧气中燃烧放出白烟B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．干冰在空气中升华周围出现白雾2、（湖南模拟）我们知道，食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体3、（2009 ·湖南模拟）实验室制取氧气，大致分为以下几步：a加热试管；b检查装置的气密性；c向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d用排水法收集氧气； e停止加热；f将导管从水槽中取出。
实验操作顺序正确的是（）A．bcadef B．abcdef C．bcadfe D．abcdfe4、（镇江模拟）右图为某有机物（C9H10O3）的分子模型，该有机物是一种高效食品防腐剂。
下列说法中，不正确的是（）A．该有机物由3种元素组成B．该有机物能减缓食品变质C．该有机物分子中碳、氧原子的个数比为3∶1D．该有机物中含氧元素的质量分数最小5、（北京模拟）右图是测定空气中氧气含量的实验装置。
下列叙述不．正确．．的是（）A．反应后燃烧匙中的红磷完全消失B．进入瓶中水的体积约为氧气的体积C．钟罩内气体压强的减小导致水面上升D．反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度6、（桂林模拟）下列反应不属于缓慢氧化的是（）A．红磷在空气中燃烧 B．铁质菜刀生锈C．人的呼吸过程 D．农家肥料的腐熟过程二、填空题7、（广东模拟）某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。
根据实验现象可得出结论是：该气体可能是_______________，它具有的性质是（1），（2）__ _ 。
三、实验探究题8、（重庆模拟）今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。
科粤版九年级化学上册第三章测试卷含答案
第三章测试卷一、选择题(本题包括15小题，每题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意)1．分离液态空气得到氧气，是利用各气体具有不同的()A．密度B．溶解性C．沸点D．熔点2．下列实验现象描述错误的是()A．镁在空气中燃烧，产生大量的白烟B．钠在氯气中燃烧，产生大量的白烟C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟D．分别蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒相互靠近，产生大量的白烟3．运输汽油的车辆必须张贴的警示图标是()4．下列说法正确的是()A．化合反应只生成一种物质B．分解反应的生成物一定只有两种C．氧化反应都是化合反应D．人的呼吸易被察觉，不是缓慢氧化5．用一块手帕浸泡在盛有质量分数为70%的酒精溶液中，浸透后取出，将手帕展开，用镊子夹住两角，用火点燃，如图所示。
当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损，对于这一现象，下列解释正确的是()(第5题)A．这是魔术，你看到的是一种假象B．火焰的温度低于棉布的着火点C．手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高6．如图是实验室氧气的制备、收集、验满以及验证性质的操作，其中正确的是()7. 下列实验中的做法或说法错误的是()A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷B．做铁丝在氧气中燃烧的实验前，在集气瓶底铺一层细沙C．排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集D．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰起催化作用8.下列关于催化剂的说法正确的是()A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生9．硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。
在硒的一种化合物硒酸钠(Na2SeO4)中，硒元素的化合价是()A．－3 B．＋6 C．＋4 D．＋710．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化关系如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是()(第10题)A．c代表氧气B．t2时刻，O2开始产生C．t1时刻，KMnO4开始分解D．起催化作用物质的质量一直保持不变11．燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。
科粤版九年级上册化学 第3章3.1---3.4同步检测含答案
《3.1氧气的性质和用途》一、选择题：1、下列性质中属于氧气物理性质的是（）A．氧气能供给呼吸B．氧气支持燃烧C．氧气不易溶于水D．氧气使铁生锈2、下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．是光合作用的产物之一B．通常状况下，不易溶于水C．约占空气总质量的五分之一D．通常状况下，是一种无色无味的气体3、下列实验中，能说明了氧气的密度比空气略大的是（）A、甲中带火星的木条燃烧更旺时间也更长B、硫分别在空气中和在氧气中燃烧C、木炭分别在空气中和在氧气中燃烧D、细铁丝分别在空气中和在氧气中燃烧4、下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的燃料B．氧气在空气中的质量分数为21%C．液态氧是淡蓝色的D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水5、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的氧化铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体6、木炭燃烧实验如图所示。
以下说法中错误的是（）A．①中现象是木炭红热B．②中操作是将木炭迅速插入到集气瓶底部C．③中澄清石灰水变浑浊可证明有二氧化碳生成D．对比①②现象，可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈7、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。
下列说法不正确的是（）A．氧气含量越多，硫燃烧越剧烈B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同D．瓶底的水可以吸收生成的有害气体8、如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（）A．氧循环过程中有化学变化发生B．物质燃烧说明氧气具有可燃性C．生物呼吸发生的是缓慢氧化反应D．植物光合作用的生成物之一是氧气9、下列反应属于化合反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．石蜡+氧气二氧化碳+水C ．氧化汞氧气+汞D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水10、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A．化学变化中有新物质的生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化B．利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，铁丝在氧气中能燃烧，也可用于测定空气中氧气的含量C．化合反应只生成一种物质，只生成一种物质的反应一定是化合反应D．有氧气参加的反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加11、下列关于实验现象的描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色的四氧化三铁B．硫在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧：产生大量白色烟雾D．木炭在氧气中燃烧：产生黄色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：更快的吸收五氧化二磷量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂A B C D二、填空题：13、如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：（1）取用木炭的仪器叫．（2）图B中熄灭酒精灯的操作是．（3）图C中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意．（4）图D在整个实验设计中的意图是．14、完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告．（1）探究活动的名称：探究铁丝在氧气中燃烧．（2）实验所用仪器：集气瓶、．（3）操作步骤：①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；②绕成螺旋状于一根火柴杆上；③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．火柴起作用．（4）反应的现象是．（5）该反应的文字表达式为．（6）问题分析：①用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能．②某同学在实验时结果没有观察到细铁丝燃烧现象，实验失败的一种原因可能是．（7）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：物质纯镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无光星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星通过以上实验，说明铁丝燃烧时出现火星的现象是由于．15、如图所示是小徐用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质与手掌心的氧气反应。
粤教版九年级化学上册《第3章 维持生命之气—氧气》质量检测试题(有答案)
粤教版九年级化学上册《第3章维持生命之气—氧气》质量检测试题一、单选题（共25题；共50分）1.下列说法中，错误的是（）A. 酒精是一种可再生能源B. 在加油站内应严禁烟火C. 二氧化碳是一种空气污染物D. 金属的回收利用可节约金属资源2.将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为2Mg＋CO22MgO＋C，下列有关叙述错误的是（）A. 该反应中Mg发生了氧化反应B. 该反应的实验现象是生成MgO和CC. 镁条着火不能用CO2扑灭D. 燃烧并不一定需要氧气3.既能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示一个原子的是（）A. HB. H2C. H2OD. Cu4.用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（）A. 看集气瓶口是否有气体冒出B. 将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃C. 将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃D. 倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊5.符号2N、N2、2CO、SO2中，数字“2”能用来表示分子个数的是（）A. 2NB. N2C. 2COD. SO26.己知一个R原子的质量是一个氧原子质量的2倍，假设以一个氧原子质量的1/n作为国际相对原子质量标准，则R的氧化物RO2的相对分子质量为（）A. 3nB. 2nC. nD. 4n7.下列实验现象的描述中，正确的是：（）A. 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B. 铜在空气中加热，生成氧化铜C. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D. 硫粉在空气中燃烧有蓝紫色火焰8.古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）A. 增大可燃物的热值B. 提高空气中氧气的含量C. 提高可燃物的着火点D. 增大可燃物与空气的接触面积9.下列中对部分化学知识归纳总结正确的是（）A. AB. BC. CD. D10.5月12日为全国“防灾减灾日”．下列有关防灾减灾说法错误的是( )A. 煤矿矿井内严禁烟火B. 地震发生时，尽量选择往室内躲避C. 通过人工降雨缓解旱情D. 保护植被、植树造林，能减缓沙尘暴的发生11.下列图标中，表示“禁止烟火”的是（）A. B. C. D.12.下列有关玻璃导管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A. 排水法集气B. 向上排空气法集气C. 用高锰酸钾制氧气D. 检验二氧化碳13.汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染的有效方法之一．其主要发生催化剂的化学反应方程式为：2NO+2CO 2CO2+X下列对该化学反应的说法不正确的是（）A. 反应物都属于氧化物B. X是N2，因为反应前后原子的种类和个数不变C. 反应前后所有元素的化合价都没有发生变化，该反应的基本类型属于置换反应D. 催化剂在反应前后质量和化学性质都不改变14.目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市．西达本胺由分子构成，其化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法正确的是（）A. 每个西达本胺分子中含有一个O2分子B. 西达本胺分子中C、H元素的质量比为22：19C. 西达本胺分子中的每个N原子的原子核内含有14个质子D. 西达本胺的相对分子质量为39015.归纳整理是学习化学的重要方法，下面知识归纳正确的是（）A. 纯碱、烧碱都属于碱类B. 有氧气参加的反应一定是氧化反应C. 分解反应的生成物一定是两种D. 生成盐和水的反应一定是中和反应16.实验室制取氧气大致可以分为下列步骤：a.点燃酒精灯加热试管里的药品；b. 检查装置的气密性；c. 将制备氧气的药品装好；d.待气泡均匀冒出时，用排水法收集氧气；e.熄灭酒精灯；f. 当收集氧气完毕时，将导管从水槽中取出，正确的操作顺序是（）A. bcadefB. bcadfeC. cbadefD. cbadfe17.对有关实验现象的描述正确的是（）A. 碳在氧气中燃烧放出白烟B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾C. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰18.医用热敷袋使用时要轻揉，袋内的反应可看作是铁粉在空气中发生反应，产生氢氧化亚铁，最终转化为氢氧化铁，上述含铁物质中铁元素没有出现的化合价是（）A. 0B. +2C. +3D. +619.关于催化剂的说法，不正确的是（）A. 加入催化剂都能使化学反应速率加快B. 使用催化剂不会增加产物的量C. 不是所有的反应都需要催化剂D. 不同的反应选择的催化剂可能不同20.下列化学用语与含义相符的是（）A. 3H﹣3个氢元素B. O﹣1个氧分子C. Na﹣1个钠原子D. Mg+2﹣1个镁离子21.下列变化中不属于缓慢氧化的是（）A. 酿酒B. 动植物呼吸C. 牛奶变酸D. 蜡烛燃烧22.物质的名称和俗名对应正确的是（）A. 碳60﹣石墨B. 氢氧化钾﹣纯碱C. 氯化钠﹣食盐D. 硝酸钾﹣草木灰23.据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等，可能会对人体的健康产生危害。
粤教版初中化学第三章检测题
粤教版初中化学第三章检测题第三章检测题姓名：班级：座位号：分数：一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共52分）1、下列标志表示“严禁烟火”的是()2.地壳中最丰富的元素是（）a.氧b.氮c.铁d.铝3、决定元素种类的是()a、电子数B.中子数C.质子数D.原子核外的电子数4。
以下不是缓慢氧化（）a．动物呼吸b．酿造米酒c．食物腐败d．红磷燃烧5.研究表明缺碘会导致甲状腺肿，海带可以补充碘。
这里的“碘”指（）A.碘原子B.碘分子C.碘离子D.碘元素6。
空气中含量更高、化学性质更活跃的气体为（）a．氮气b．氧气c．二氧化碳d水蒸气7、下列场所中，不必张贴“严禁烟火”标志的是（）a、面粉加工厂B.加油站C.石灰厂D.煤矿8。
在以下四种元素中，属于非金属元素的有（）a．cab．nac．cud．p9、我们身边常见的下列物质中，属子氧化物的是()a、氧气B.水C.空气D.盐10。
地壳中最丰富的金属元素是（）a．氧b．硅c．铝d．铁11.如果可以通过排水和抽气两种方法收集气体，则气体的物理性质必须为（）a．易溶于水，密度比空气的小b．易溶于水，密度比空气的大c．难溶于水，密度比空气的小d．难溶于水，密度比空气的大12、入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。
开辟防火带（用于防火（通道）是灭火的重要措施之一。
在森林中部开防火带的主要目的是：（a）便于消防员的快速通过；B.将可燃物与火源隔离；C.减少可燃物与空气的接触面积；D.降低可燃物的燃点；13.以下几组物质，前者属于混合物，后者属于化合物（）a．生铁不锈钢b．生理盐水氯化钠c．石灰石澄清石灰水d．纯净水矿泉水14、“××”牌天然水的部分特征性指标如表所示，表中的“钙、镁、钾”是指()a、分子B.原子C.元素D.非金属115.在实验室制氧时，必须满足以下条件：a、必须使用催化剂b、必须用含氧元素的物质作反应物c、必须用排水法收集d、必须用燃着的火柴检验是否收集满16、已知白磷的着火点为40℃，下列实验中白磷不能够燃烧的是()17.氧气是空气的主要成分之一。
2022年科粤版化学九年级上册第三章检测卷1
第三章卷1一、选择题〔每题3分，共45分〕1．一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油味，这时应该采用的应急措施是〔〕A．洒水降温溶解汽油蒸汽B．翻开所有的车窗，严禁一切烟火，疏散乘客C．让车内的乘客集中到车厢后部D．开灯查找漏油部位【解答】解：A、汽油难溶于水，洒水不会溶解汽油蒸气，故A错误．B、翻开车通风可降低可燃物的温度，使它达不到着火点，严禁一切烟火可防止汽油的温度可燃到达着火点，疏散乘客能使乘客摆脱险境，故B正确．C、为防患于末然，在汽油还没有燃烧时要紧急疏散，而不是让车内的乘客集中到车厢后部，故C错误．D、车厢里充满了汽油的气味说明车厢中有汽油蒸气，汽油有可燃性，与空气混合后遇明火或电火花会发生爆炸，而开灯时可能产生电火花，故D错误．应选：B．【点评】化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答此题的关键．2．稀土元素铕〔Eu〕是激光及原子能应用的重要材料．氯化铕的化学式为EuCl3，那么氧化铕的化学式为〔〕A．EuO B．Eu2O3 C．Eu3O2 D．EuO3【解答】解：氯化铕的化学式为EuCl3，氯元素显﹣1价，设铕元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+〔﹣1〕×3=0，那么x=+3价．氧化铕中铕元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为Eu2O3．应选B．【点评】此题难度不大，掌握化学式的书写方法、利用化合价的原那么计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此题．3．以下物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是〔〕A．木炭 B．硫C．石蜡 D．磷【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧燃生成二氧化碳．故A不符合题意；B、硫在氧气中燃烧燃生成二氧化硫．故B不符合题意；C、石蜡在氧气中燃烧燃生成水和二氧化碳．故C符合题意；D、磷在氧气中燃烧燃生成五氧化二磷．故D不符合题意．应选：C．【点评】此题难度不大，解此类题时，首先要分析各种物质的生成物，然后结合题中的要求进行分析解答．也可以利用化学反响前后元素的种类不变来分析．4．以下灭火方法错误的选项是〔〕A．房屋着火用高压水枪喷灭B．煤气着火用灭火器喷灭C．电源着火用水浇灭 D．炒菜时着火用锅盖盖灭【解答】解：A、楼房着火用高压水枪浇灭，是降低温度到着火点一下灭火，故正确；B、煤气着火用灭火器喷灭，故正确；C、电源着火不能用水浇灭，以防触电，故错误；D、油锅着火时盖上锅盖，是隔绝空气灭火，故正确．【点评】灭火的方法有：降低温度到着火点一下、隔绝空气〔氧气〕灭火、撤离可燃物灭火．5．氧气的以下性质中，属于化学性质的是〔〕A．密度比空气大 B．不易溶于水C．能支持燃烧D．无色无味【解答】解：A、密度比空气大属于氧气的物理性质，应选项错误；B、不易溶于水属于氧气的物理性质，应选项错误；C、能支持燃烧是氧气的助燃性，属于化学性质，应选项正确；D、无色无味属于氧气的物理性质，应选项错误；应选C【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气的性质，并能够在比拟的根底上进行应用，本考点的根底性比拟强，主要出现在选择题和填空题中．6．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的选项是〔〕A．二氧化锰是催化剂B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向下排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，其中的二氧化锰作为反响条件，是催化剂，故说法正确；B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，和加热高锰酸钾制取氧气都是固体加热型的发生装置，故说法正确；C、因为氧气的密度比空气大，因此可以采用向上排空气法收集，故说法错误；D、氧气具有助燃性，因此可以使带火星的木条复燃用来检验氧气，故说法正确；应选：C．【点评】此题考查气体正确和收集装置的选择及氧气的检验方法，选择发生装置时，要考虑反响物的状态、反响条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反响等因素，属于根底性的考查．7．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是〔〕A．易溶于水，密度比空气大B．易溶于水，密度比空气小C．难溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气小【解答】解：能用排水法收集说明气体不易溶于水或难溶于水，用向上排空气法收集说明气体的密度比空气大．应选：C．【点评】解答此题的关键是要知道气体的收集方法与气体的溶解性和密度有关．8．在生活中我们有这样的经验，点燃火柴的时候要将火柴头向下倾斜，燃烧会很顺利，如果将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，请你用学到的知识分析其中的原因〔〕A．火柴梗温度没有到达着火点B．火柴梗没有接触氧气C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗的着火点比火柴头的高【解答】解：A、火柴竖直向上时，仍然与氧气充分接触，燃烧产生的热量向上散逸，使火柴梗得不到充足的热量，温度达不到火柴梗的着火点，应选项正确．B、火柴竖直向上时，仍然与氧气充分接触，应选项错误．C、火柴竖直向上时，火柴梗是枯燥的，应选项错误．D、根据A选项的分析，火柴不易继续燃烧的原因不是火柴梗的着火点比火柴头的高，应选应选：A．【点评】此题有一定难度，熟练掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答此题的关键．9．以下混合气体点燃时不会发生爆炸的是〔〕A．甲烷、二氧化碳B．一氧化碳、空气C．氢气、氧气D．天然气、空气【解答】解：A、甲烷属于可燃性气体、二氧化碳不支持燃烧，缺少助燃性气体，故不会发生爆炸；故A正确；B、一氧化碳属于可燃性气体、空气中含有氧气属于助燃性气体，所以点燃后到达爆炸极限就能发生爆炸，故B错；C、氢气属于可燃性气体、氧气属于助燃性气体，所以点燃后到达爆炸极限就能发生爆炸，故C错；D、天然气属于可燃性气体、空气中含有氧气属于助燃性气体，所以点燃后到达爆炸极限就能发生爆炸，故D错．应选A．【点评】点燃可燃性气体与氧气〔或空气〕的混合物都有可能发生爆炸．10．氧气是一种化学性质比拟活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反响．如下图．关于三个反响的表达中不正确的选项是〔〕A．都是化合反响 B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都要放出热量【解答】解：A、铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，都属于化合反响；B、生成物中，四氧化三铁和五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体；C、反响条件都是点燃；D、燃烧时都能够放出大量的热．应选：B．【点评】解答此题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．11．一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱漏油，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的应急措施是〔〕A．洒水降温溶解汽油蒸汽B．翻开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客C．让车内的乘客集中到车厢后部D．开灯查找漏油部位【解答】解：A、汽油难溶于水，洒水不会溶解汽油蒸气，故A错误．B、翻开车通风可降低可燃物的温度，使它达不到着火点，严禁一切烟火可防止汽油的温度可燃到达着火点，疏散乘客能使乘客摆脱险境，故B正确．C、为防患于末然，在汽油还没有燃烧时要紧急疏散，故C错误．D、车厢里充满了汽油的气味说明车厢中有汽油蒸气，汽油有可燃性，与空气混合后遇明火或电火花会发生爆炸，而开灯时可能产生电火花，故D错误．应选：B．【点评】化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答此题的关键．12．以下说法正确的选项是〔〕A．物质与氧气发生的反响都是氧化反响B．催化剂一定能加快化学反响速率C．工业上制取氧气的方法属于分解反响D．化学变化中不一定有物理变化【解答】解：A、物质与氧气发生的反响都是氧化反响，应选项说法正确．B、催化剂能加快反响速度，也能减慢反响速度，应选项说法错误．C、工业上制取氧气的方法，利用的是别离液态空气法，没有新物质生成，属于物理变化，应选项说法错误．D、化学变化中一定有物理变化，应选项说法错误．应选：A．【点评】此题难度不大，了解工业上制取氧气的原理、氧化反响、化学变化与物理变化的关系等是正确解答此题的关键．13．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是〔〕A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．去除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下【解答】解：A、也不对，因为没有隔绝空气，故错误；B、物质着火点是固定不变的，所以着火点是不能改变的，故错误；C、很明显的不对，可燃物并没有消除，故错误；D、用嘴吹灭蜡烛，降低了温度，所以蜡烛熄，故正确．应选D．【点评】此题考查了运用灭火的原理的对所给予的现象进行合理的解释，在解答时，应充分熟知物质燃烧的条件和灭火的原理．14．用高锰酸钾加热制取氧气，反响时加进了二氧化锰，二氧化锰在该反响中是〔〕A．催化剂B．氧化剂C．生成物D．反响物【解答】解：用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此二氧化锰是生成物．应选项为：C．【点评】此题难度不大，属于根底性的考查，掌握实验室制取氧气的反响原理是正确解答此题的关键．15．用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出．将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃〔如下图〕当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损．对于这一现象，下面解释正确的选项是〔〕A．这是魔术，你所看到的是一种假象B．火焰的温度低于棉布的着火点C．手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高【解答】解：手帕完好无损是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点；不是魔术，可燃物的着火点一般不能改变．应选C．【点评】此题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．二、填空题〔此题包括2小题，共24分〕16．〔9分〕根据①木炭、②红磷、③铁、④硫四种物质都能在氧气中燃烧，请填空：〔1〕能生成无色、有刺激性气味的气体的是；〔填物质名称，下同〕〔2〕产生浓厚白烟的是；〔3〕能生成黑色固体的是．【解答】解：〔1〕硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体．〔2〕红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟．〔3〕铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．故答案为：〔1〕硫；〔2〕红磷；〔3〕铁；【点评】此题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．17．〔15分〕《三国演义》中的“赤壁之战〞，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借〞来的东风弄得大败而逃．用燃烧三要素答复以下问题：〔1〕周瑜使用了“火箭〞射进曹军的连环木船一，“火箭〞能使木船着火的原因是．〔2〕起火后曹军的局部船只逃脱，这些船没被烧的原因是．〔3〕孔明“借〞来的“东风〞不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了，使火势烧得更旺．【解答】解：〔1〕“火箭〞能提供热量，使木船到达着火点，满足使木船着火燃烧的所有条件．故答：提供热量，使木船到达着火点；〔2〕局部船只逃脱，相当于“移走可燃物〞，破坏了燃烧所需要满足的条件，这些逃脱的船只没被烧掉．故答：移走可燃物；〔3〕随着风吹空气流动，使火场得到氧气补充，燃烧更加剧烈．故答：充足的氧气．【点评】燃烧需要同时满足三个条件，而只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可到达灭火的目的．三、实验题〔共31分〕18．〔16分〕如下图是某同学测定空气中氧气含量的装置．玻璃管中装的是细铜丝．〔1〕假设加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的．〔2〕不同的同学在做上述实验时结果差异较大，甲同学最后剩余气体26mL，你认为可能的原因有哪些？【解答】解：〔1〕停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为：30mL﹣30mL×=24mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的五分之一．故填：24；五分之一．四、计算题〔15分〕19．橡皮是必不可少的文具．现在普遍使用的塑料橡皮，主要以氯乙烯基树脂为原料．氯乙烯基树脂是氯乙烯单体〔C2H3Cl〕聚合而成的，这种小粒子有着很好的附着性和粘着性，因而清洁效果好．〔1〕C2H3Cl中碳、氢、氯元素的原子个数比是C：H：Cl=〔2〕氯乙烯单体〔C2H3Cl〕的相对分子质量为〔3〕氯乙烯单体〔C2H3Cl〕中碳元素与氢元素的质量比为〔4〕通过计算求C2H3Cl中碳元素的质量分数．【解答】解：〔1〕根据氯乙烯单体〔C2H3Cl〕的化学式可知，氯乙烯单体〔C2H3Cl〕中碳、氢、氯元素的原子个数比是：2：3：1；故答案为：2：3：1．〔2〕C2H3Cl相对分子质量：12×2+1×3+35.5=62.5；故填：62.5．〔3〕根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，那么C2H3Cl中碳、氢元素的质量比=〔12×2〕：〔1×3〕=8：1；故填：8：1；〔4〕氯乙烯单体〔C2H3Cl〕中碳元素的质量分数为：≈38.4%，故答案为：38.4%．【点评】此题难度不大，考查了化学式的含义、有关化学式的简单计算等知识，灵活运用所学知识解答实际问题是解题的关键．第3章卷2一、选择题〔每题3分，共45分〕1．地壳中含量最多的金属元素是〔〕A．O B．Si C．Al D．Fe【解答】解：地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是Al．应选C．【点评】此题考查学生根据地壳里各元素的含量，并应用于解题的能力．2．商场的货架上会看到标有“补钙〞、“补铁〞、“补碘〞等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是〔〕A．离子 B．原子 C．分子 D．元素【解答】解：“补钙〞、“补铁〞、“补碘〞等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、碘〞不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、碘〞是强调存在的元素，与具体形态无关．应选：D．【点评】此题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．3．关于钠离子〔Na+〕和钠原子的认识不正确的〔〕A．它们质子数相同B．Na+的最外层是稳定结构C．Na比Na+少一个电子D．它们属于同种元素【解答】解：A、Na+是钠原子失去一个电子后形成的，质子数没有改变，故A正确；B、因Na+是钠原子失去一个电子后形成的最外层有8个电子的稳定结构，故B正确；C、Na+是钠原子失去一个电子后形成的，Na+比Na少一个电子，故C错误；D、Na+是钠原子失去一个电子后形成的，质子数没有改变，属于同种元素，故D正确．应选C．【点评】此题考查原子和离子的转化及它们的性质的分析，学生应能从微粒的结构的角度来分析，明确最外层8电子是稳定结构来分析性质．4．以下有关化合价的说法中，正确的选项是〔〕A．在NaCl和HCl里，氯元素均为﹣1价B．非金属元素在化合物里，一定显负价C．在H2中，氢元素显+1价D．一种元素在同一种化合物里，可能显不同化合价【解答】解：A．根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，在NaCl和HCl里，氯元素均为﹣1价，故正确；B．非金属元素在化合物中也不一定均显负价，例如：H2O中氢元素显+1价，故错误；C．单质中元素化合价为0，在H2中，氢元素为0价，故错误；D．同一种元素在同一种物质种可能显不同的价态，如：在NH4NO3中，由于硝酸铵中含有铵根离子和硝酸根离子．在铵根离子中，铵根离子显+1价，而氢元素显+1价，所以可得氮元素为﹣3价．在硝酸根离子中，硝酸根离子显﹣1价，而氧元素显﹣2价，所以氮元素显+5价．所以硝酸铵中氮元素分别显﹣3价和+5价，故正确．应选D．【点评】此题考查物质中元素化合价的性质，学生应能根据化学式和提供的元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来分析判断．5．以下事实对应的解释错误的选项是〔〕序号事实解释A 在花园中可闻到花香分子在不断运动B 用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小C 50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔D 冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、在花园中可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，应选项解释正确．B、用肉眼不能直接观察到CO2分子，是因为CO2分子很小，应选项说法正确．C、50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升，是因为分子之间有间隔，一局部水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，应选项解释正确．D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，均属于物理变化，只是分子间的间隔发生了改变，应选项解释错误．应选：D．【点评】此题难度不大，掌握分子的根本性质及利用分子的根本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．今年1月，广西柳州龙江河发生镉污染．但镉是人类的朋友，如制造“镍﹣镉〞充电电池．镉〔Cd〕的原子序数为48，相对原子质量是112．以下有关说法正确的选项是〔〕A．镉元素为非金属元素B．镉原子的质量为112gC．镉原子核外电子数为48 D．镉原子的中子数为48【解答】解：A．镉字的偏旁是金字旁，故镉是金属元素．故A说法错误．B．原子的实际质量不等于原子的相对原子质量，从题目看不能得出镉原子的实际质量，只能得出镉原子的相对原子质量是112．故B的说法错误．C．在原子中核外电子数等于原子序数，镉〔Cd〕的原子序数为48，镉原子核外电子数也应为48．故C的说法正确．D．在原子中，中子数等于相对原子质量减去质子数，而质子数又等于原子序数，因此镉原子的中子数为112﹣48=64．故D的说法错误应选C．【点评】此题考查了原子质量的有关知识和原子中微粒数量间的关系的知识，注意在原子中“质子数=核外电子数=原子序数〞和“中子数=相对原子质量﹣质子数〞数量关系．7．以下符号表示一种元素的是〔〕A．CO B．C C．CO2D．C60【解答】解：A、CO表示一个一氧化碳分子，故A错误；B、C表示碳元素，故B正确；C、CO2表示一个二氧化碳分子，故C错误；D、C60表示碳元素组成的一种单质的一个分子，故D错误；应选B．【点评】此题考查学生对元素符号及化学式表示的意义的理解与掌握．8．以下物质中，由阴、阳离子构成的是〔〕A．二氧化碳 B．氢气 C．氯化钠晶体D．水银【解答】解：A、二氧化碳由二氧化碳分子构成；故A不正确；B、氢气由氢分子构成；故B不正确；C、氯化钠晶体由带正电的钠离子和带负电的氯离子构成；故C正确；D、水银由汞原子直接构成的单质；故D不正确；应选C．【点评】带正电的离子为称为阳离子、带负电的离子称为阴离子，阴阳离子通过异性电荷相互吸引而形成离子化合物．9．以下化学用语与含义相符的是〔〕A．3H﹣3个氢元素B．O﹣1个氧分子C．Na﹣1个钠原子D．Mg+2﹣1个镁离子【解答】解：A、元素只讲种类不讲个数，元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故3H表示3个氢原子，应选项错误；B、根据元素符号的意义可知，O表示氧元素或一个氧原子，应选项错误；C、元素符号可以表示一个原子，故Na可表示一个钠原子，应选项正确；D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故1个镁离子可表示为：Mg2+；应选项错误；应选C【点评】此题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重根底，题目难度较易．10．市售的“脑黄金〞〔DHA〕是从深海鱼油中提取的，其主要成分的化学式为：C36H51COOH，那么该物质属于〔〕A．单质 B．氧化物C．化合物D．混合物【解答】解：C36H51COOH，是由一种物质组成，属于纯洁物，由三种元素组成，属于化合物不是氧化物．应选：C．【点评】纯洁物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素．11．如图实验不能说明的是〔〕A．分子很小B．分子不停地运动C．构成物质的微粒不同，性质不同D．化学反响的实质是分子分裂为原子，原子重新结合成新分子【解答】解：A、该实验中紫色石蕊试液变红，说明分子不断运动，但我们看不到分子的运动，所以也说明了分子很小，故正确，不符合题意；B、该实验中紫色石蕊试液变红，是因为氯化氢分子运动到紫色石蕊试液烧杯中，说明分子不断运动，故正确，不符合题意；C、该实验中紫色石蕊试液变红，是因为氯化氢分子运动到紫色石蕊试液烧杯中使溶液显酸性，说明构成物质的微粒不同，性质不同，故正确，不符合题意；D、此实验不能证明化学反响的实质是分子分裂为原子，原子重新结合成新分子，故错误，符合题意．应选：D．【点评】此题考查课本上的重要实验，同学们要掌握课本实验的目的，操作，结论等，此题难度不大．12．决定元素种类的是〔〕A．核外电子数B．中子数C．最外层电子数 D．质子数【解答】解：元素是具有相同核电荷数〔即核内质子数〕的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是核电荷数〔即核内质子数〕不同，所以决定元素的种类的是核电荷数〔即核内质子数〕．A、决定元素的种类的是核电荷数〔即核内质子数〕，不是核外电子数，应选项错误．B、决定元素的种类的是核电荷数〔即核内质子数〕，不是中子数，应选项错误．C、决定元素的种类的是核电荷数〔即核内质子数〕，不是最外层电子数，应选项错误．D、决定元素的种类的是核电荷数〔即核内质子数〕，应选项正确．应选D．【点评】此题很简单，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力．13．瘪了的乒乓球放到热水中会重新鼓起来，是因为乒乓球内气体〔〕A．分子的体积增大B．分子间间隔增大C．分子的质量增大D．分子的个数增多【解答】解：瘪了的乒乓球放到热水中时，温度升高，分子之间的间隔变大，乒乓球会重新鼓起来．应选B．【点评】此题主要考查了微观粒子特征方面的知识．14．以下关于微观粒子的说法正确的选项是〔〕A．只有离子能构成物质B．分子之间有间隔，原子之间没有间隔C．分子和原子都在不停运动D．分子和原子在化学变化中都能够再分【解答】解：A、不是只有离子能构成物质，分子、原子均能构成物质，应选项说法错误．B、分子之间有间隔，原子之间也有间隔，应选项说法错误．C、分子和原子均是在不断的运动的，应选项说法正确．D、化学变化中，分子可分，而原子不能再分，应选项说法错误．应选：C．【点评】此题难度不大，掌握构成物质的微观粒子、分子与原子的根本性质是正确解答此题的关键．15．以下说法正确的选项是〔〕A．在化合物中，金属元素总是显正价，非金属元素总是显负价B．一种元素只能表现一种化合价C．在NH3和CH4中H的化合价为+1价D．O2中O的化合价为﹣2价【解答】解：A、在化合物中，金属一般显正价，非金属也未必就是负价．如NaH中的钠元素显+1价，CO 中碳元素显+2价．B、一种元素在不同化合物可以显示不同价态，甚至同一物质中也可以显示不同价态．如CO2中碳元素为+4价，CO中碳元素先+2价．在硝酸铵中H4O3．C、在NH3和CH4中H的化合价为+1价，正确．D、O2中氧元素化合价为0价．应选C【点评】熟记常见元素和原子团的化合价，熟悉常见物质中元素的化合价．二、填空题〔此题包括3小题，共34分〕16．〔12分〕用化学符号答复以下问题：①水、五氧化二磷、过氧化氢中都含有的元素；②电解水过程中不能再分的粒子是、；③保持水化学性质的最小粒子符号是．。
粤科版九年级化学上册第三单元综合学习评价含答案
第三单元综合学习评价(时间:45分钟满分:100分)第Ⅰ卷选择题(共45分)一、选择题(本大题包括15小题,每小题3分,共45分,每小题有四个选项,其中只有一个选项符合题意)1.下列关于氧气的描述正确的是(A)A.通常状况下,氧气是一种无色、无气味的气体B.氧气是一种密度比空气密度略小的气体C.氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体D.水中鱼能生存,说明氧气易溶于水2.某同学过滤含有泥沙的水,滤液仍然浑浊,其原因可能是(C)A.滤纸和漏斗之间有气泡B.将混合物直接倒入漏斗中C.玻璃棒紧靠单层滤纸致其破损D.倾倒液体时液面低于滤纸边缘3.下列物质在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰的是(A)A.硫B.红磷C.木炭D.铁丝4.下列化学反应中,是氧化反应而不是化合反应的是(D)A.氢气+氧气水B.一氧化碳+氧气二氧化碳C.过氧化氢水+氧气D.石蜡+氧气二氧化碳+水5.水是生命之源,下列关于水的叙述错误的是(C)A.地球表面约71%被水覆盖,但能供人类生产生活使用的淡水却较少B.水的化学性质由水分子保持C.0 ℃时,水分子之间的间隔最小,水的密度(1 g·cm-3)最大D.江河湖泊的水经沉淀、过滤、吸附、消毒、杀菌后,可供人们生活用水6.2024年世界环境日的中国主题为“全面推进美丽中国建设”,下列做法与该主题不相符的是(C)A.生活污水集中处理和排放B.农业上合理使用化肥、农药C.过春节大量燃放烟花爆竹D.利用新能源代替化石燃料7.自来水厂净水过程示意图如下,下列说法正确的是(B)A.过滤池中可以将硬水软化B.明矾是一种常用的絮凝剂C.吸附池中的活性炭可长期使用,无须更换D.经过该净水过程得到的是纯水8.关于如图所示装置,下列说法错误的是(C)A.用图甲装置收集氧气,氧气从a进B.用图甲装置收集氢气,氢气从b进C.用图乙装置收集氧气,氧气从c进D.医院给病人输氧气时用到图丙装置,e端连接供给氧气的钢瓶9.某实验小组用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验结束后,发现试管出现了炸裂现象,分析原因不正确的一项是(C)A.试管口向上倾斜了B.用酒精灯加热时没有预热C.试管口没有塞棉花D.熄灭酒精灯后未撤离导管10.下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是(B)A.森林失火时,可将大火蔓延路线前一片树木砍掉,形成隔离带B.煤炉生火时,利用木柴引燃煤炭,是为了降低煤炭的着火点C.燃着的酒精灯不慎被碰倒且洒出的酒精燃烧起来,应立刻用湿抹布扑灭D.木柴架空有利于促进燃烧,是因为增大了木柴与氧气的接触面。
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第三章检测题
（时间：60分钟；满分：100分）
一、我会选（本题共20小题，每小题2分，共40分）每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将此项的标号填在题前的表格内。
1、下列物质属于纯净物的是
A、液氧
B、清洁的空气
C、矿泉水
D、食盐水
2、扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具有
A、高压水枪
B、液态二氧化碳灭火器
C、干粉灭火器
D、泡沫灭火器
3、以下四种制取氧气的方法中，与其它三种有明显不同的一种是
A、加热过氧化氢制取氧气
B、加热氯酸钾制氧气
C、分离液态空气制氧气
D、加热高锰酸钾制氧气
4、下列物质中含氧分子的是
A、二氧化锰
B、二氧化硫
C、高锰酸钾
D、空气
5、飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降。
它与空气中的二氧化硫、氧气接触时，二氧化硫会部分转化为三氧化硫，使空气的酸度增加。
飘尘所起的作用可能是
A、氧化剂
B、干燥剂
C、吸附剂
D、催化剂
6、用水灭火，水的主要作用是
A、降低燃烧物的着火点
B、使大火隔离空气中的氧气
C、降低温度到燃烧物的着火点以下
D、水分解出不能助燃的物质
7、关于燃烧的叙述正确的是
A、凡燃烧的物质，一定有火焰产生
B、燃烧一定是化学反应
C、有发光放热的变化一定是燃烧
D、燃烧一定需要氧气
8、下列属于缓慢氧化的是
A、食物腐败
B、铁融化成铁水
C、酒精发出酒味
D、电灯发光
9、炒菜时，锅里的油起火，应该采取的最佳灭火措施是
A、端下油锅
B、向锅里泼水
C、向锅里撒沙子
D、盖严锅盖
10、一种元素与另一种元素的本质区别是
A、相对原子量
B、．电子数
C、中子数
D、核电荷数
11、使氯酸钾较快分解生成氧气的必要条件是
A、加热
B、只需加二氧化锰
C、加热并加入二氧化锰
D、加高锰酸钾
12、氧气可以用排水集气法收集的原因是
A、比水的密度小
B、比空气密度大
C、不与水反应，也不易溶水
D、常温常压下为气体
13、实验室用KClO3和MnO2混合加热制氧气,并用排水法收集,有以下主要操作步骤:
①装药品②加热③检查装置的气密性④用排水法收集氧气⑤停止加热⑥将导管从水槽中取出
正确的操作顺序是
A、①②③④⑤⑥
B、③①②④⑥⑤
C、③①②④⑤⑥
D、①③②④⑥⑤
14、室内的电线或家用电器因使用不慎而起火时，最好的灭火方法是
A、迅速用水泼灭
B、迅速切断电源然后灭火
C、迅速拉断电线再泼水
D、迅速用湿棉被捂住
15、用扇子一扇，燃着的蜡烛立刻熄灭，其原因是
A、降温至低于蜡烛的着火点
B、使蜡烛的着火点降低
C、供给空气增加
D、供给氧气减少
16、在宇宙飞船上划燃火柴，火焰立刻熄灭，这是因为
A、氧气不足
B、在失重的情况下空气不对流
C、宇宙飞船上温度低，达不到着火点
D、火柴潮湿，不易燃烧
17、一瓶固体经化验只含有一种元素,则该固体是
A、一种单质
B、单质与化合物的混合物
C、一种化合物
D、既可能是一种单质,也可能是几种单质的混合物
18、下列物质中，属纯净物又属单质的是
A、水
B、冰
C、液态氮
D、食盐水
19、下列物质中，属氧化物的是
A、氧气
B、二氧化硫
C、高锰酸钾
D、氯酸钾
20、在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是
A、反应都属于氧化反应
B、反应都需要加热
C、反应都放出大量的热
D、反应都很剧烈
九年____班座号_____ 姓名______________
二、我会填（共33分）
21、用化学符号表示：钙元素________ 一个银原子________ 三个镁离子________。
22、科学研究证实，纯净物都是由________组成，而构成物质的微粒有________、________、________，
例如铁是由铁原子构成的。
请你填写构成下列物质的具体微粒的名称。
（1）体温计中的汞是由构成的。
（2）冰是由构成的。
（3）用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由和构成的。
23、地壳中含量最多的金属元素是________（填元素符号），它与另一种元素组成的纯净物叫________，
如__________。
24、在双氧水中加入少量的二氧化锰，双氧水的分解速率加大，但反应前后二氧化锰的__________
和质量都没有改变，则二氧化锰是双氧水分解的________剂。
25、可燃物不经点火，由___________而引起的自发燃烧叫___________，为避免这一现象，要注意不
可将可燃物堆放得而___________________，并要注意通风或经常___________，以降低温度。
26、实验室在做铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底_____________或
________________，目
的是防止_______________________________________。
反应现象是___________________________
______________，反应的符号表达式是____________________________，该反应属于_________反应。
（填反应类型）
27、潜艇中的氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：
①加热高锰酸钾②电解水③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气
其中第_____种方法最好，（填序号）
反应原理是_____________________________________________（写反应的文字表达式）
优点：_________________________________；____________________________________（答两点）
三、我会推断（每空1分，共4分）
28、有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫磺、氧气、二氧化碳、红磷中的一种。
A是无色无味的气体；B在A中燃烧比在空气中燃烧更旺，生成无色无味的气体C；C使澄清石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中即熄灭，且C和D 是不同的物质。
则：（填化学符号）
A是， B是， C是， D是。
四、我会分析（共23分）
29、实验室用高锰酸钾加热制氧气：
①高锰酸钾是_______色的晶体，该反应的文字表达式为_____________________________，属于___________反应。
②在装好药品后，试管口端要________________，目的是__________________________________。
③加热后当导气管刚有气泡冒出时，____（填“能”或“否”）立即收集，原因是
___________________
______________。
集满气的集气瓶应____放在桌面上。
30、下图是几种常见的实验装置：
（1
）指出仪器名称：甲 乙 丙 （2）如果用A 装置加热固体制取氧气，请指出其中的错误：
① ；② 。
（3）如果要收集较干燥的氧气，通常可选用上述装置中的 （填序号）。
31、过氧化氢以二氧化锰为催化剂可迅速分解产生水和氧气。
现欲制得干燥而纯净的氧气，可采用右图装置：装置A 中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入30％过氧化氢溶液。
(1)写出装置A 中发生反应的文字表达式：
； (2)装置B 中的药品是浓硫酸，请猜想其作用是： ； (3)
检
验
装
置
C
中
氧
气
是
否
充
满
的
方
法
是 ；
(4)图示收集方法是_______________，是由于氧气________________________。
此外还可用___
________法收集。
参考答案
一、（共40分）
二、（共33分）
21、Ca Ag 3Mg2+
22、元素分子原子离子汞原子水分子氯离子钠离子
23、O 氧化物水（其他合理答案也行）
24、化学性质催化
25、缓慢氧化自燃太多、太久翻动
26、装少量水铺一薄层细沙溅落的熔化物炸裂瓶底剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出
点燃
热量 Fe+O2 Fe3O4化合
27、③过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气操作简单反应在常温下进行
三、（共4分）
28、O2 C CO2 N2
四、（共23分）
加热
29、①紫黑高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解
②放一团棉花防止高锰酸钾粉末进入导气管
③否最先冒出的气泡很可能是装置中原有的空气正
30、(1)试管集气瓶水槽
(2)试管口端向上倾斜导气管露出塞子过长
(3)B、C
二氧化锰
31、(1) 过氧化氢水+氧气
(2)吸收水分，干燥氧气
(3)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明已满，反之则反。
(4)向上排空气法密度比空气大排水。