国内外父母冲突对儿童心理行为影响状况及作用机制研究

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■学术空间

（Ｍｉｎｕｃｈｉｎ）提出的迂回假说（ｄｅｔｏｕｒｉｎｇｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ）被用于

解释那些高冲突家庭且父母的抚养行为倾向于过多保护

和溺爱，紧张的夫妻关系使得他们将注意的目标转移到

子女问题上来，婚姻关系的敌对性和消极性转嫁到对子

女的过分严厉和过多保护教养方式上。

二、父母冲突对儿童心理行为问题影响的实证研究

儿童对父母冲突的感知，对研究父母冲突和儿童心

理行为问题的关系至关重要，许多研究证明了这一点。

如１９８４年艾米丽和奥利瑞（Ｅｍｅｒｙ，０’ｔｅａｒｙ）发现，经

常发生的公开婚姻冲突比隐蔽的冲突更容易引起儿童的

心理行为问题（如攻击性、不服从、反社会行为、抑郁、

退缩及自我概念发展障碍等）。海瑟林顿（Ｈｅｔｈｅｒｉｎｇｔｏｎ）

等人也发现只有暴露在儿童面前的婚姻冲突与儿童的问

题行为有关，而那些隐蔽的、儿童未感知到的冲突与儿２．父母冲突对儿童健康影响的研究

童问题行为的关系似乎很微弱。更早的一项对儿童的研心理学研究表明，父母冲突影响儿童心理健康，使究也发现，具有问题行为的儿童更多地来自充满争吵和其出现攻击、敌对、抑郁、焦虑等，但是对生理健康的敌意的不幸福家庭中，而在冷漠的不幸福家庭中出现的影响还没有受到应有的关注。我们可以从离异家庭和婚姻满要少些。这说明公开的、儿童感知到的婚姻冲突比隐蔽意度这两个侧面了解婚姻冲突与儿童身体健康的关系。

的冲突更可能导致儿童的问题行为。本研究将父母婚姻研究表明，那些父母关系不和谐和离婚家庭的儿童冲突对儿童产生的负面影响分为行为、生理和学业成绩比来自和谐家庭和完整家庭的儿童表现出更严重的身体三类。症状（如反常的疼痛、反胃、呕吐、头疼等）。可见，婚１．父母冲突对儿童行为影响的研究姻结构与和谐度可以预测孩子的身体健康。

布拉萨（Ｂｏｕｒ＆ｓｓａ）对９８４名法国青少年运用青少年自父母之间的冲突如何影响孩子的身体健康呢？２００４我报告量表进行测试，得出了高父母冲突家庭的青少年年温迪（Ｗｅｎｄｙ）在总结前人文献的基础上提出了父母冲比没有或者低父母冲突的家庭更容易出现外部和内部的突对孩子身体健康影响的模型。此理论承认芬彻姆（问题。许多研究都认为高父母冲突组的儿童比控制组儿Ｆｉｎｃｈａｍ）１９９０年提出的父母冲突对儿童的情感和生理调童更有可能变得敌对、叛逆、焦虑和抑郁。我国的研究节因素产生直接的影响，同时还认为抚养行为的变化在也得出了相似的结果，指向父母冲突可以显著地预测儿父母冲突和儿童的身体健康之间起着中介作用，由婚姻童的抑郁情绪问题。１９９７年标乐（Ｂｕｅｈｌｅｒ）对来自心理冲突而产生的紧张感可能危及到父母的抚养行为。弱化学领域、社会科学领域的６８篇关于父母冲突影响青少年了父母与子女的情感交流行为，这就是所谓的“情感外行为问题的３４８个统计结果作元分析，结果发现父母冲溢”（ｓｐｉｉｌｏｖｅｒｅｆｆｅｃｔ）。父母照顾力度的下降可能直接或突和青少年的行为问题的平均相关系数达到０．３２。计量者间接地影响儿童的身体健康。另外，儿童感知到的婚分析还得出儿童青少年不分年龄大小、不分性别都逃不姻冲突程度可能通过父母的抚养行为模式的变化而增加过父母冲突对他们消极的影响。了子女攻击和敌对行为的发生率。此理论认为父母冲突在大部分的行为研究中，研究者都采用Ａｃｈｅｎｂａｃｋ威胁着儿童的安全感和情绪调节能力，情绪调节能力的１９９１年编制的青少年自我报告量表，此量表的测量内容欠缺可能导致儿童难以面对外界的压力，而且情感、认包括内部行为问题（如回避、焦虑和抑郁）和外部行为知和行为能力的赤字可能通过生理途径（如神经内分泌问题（如过失行为、攻击行为）。虽然男孩和女孩都会受系统、被弱化的神经传递系统）而导致身体的不健康。

到父母冲突的负面影响，但是由父母冲突而产生的内部和３．父母冲突对儿童学业成绩影响的研究

外部行为还是有性别和样本来源上的差异。研究表明，男儿童感知到的父母冲突直接和间接影响他们的学业孩更容易出现外部问题，而女孩更多表现为内部问题，可成绩。唐纳德（Ｄｏｎａｌｄ）等研究者在２０００年运用父母冲能是由于男孩更多地去直接干涉父母冲突，而女孩更多突量表、青少年感知家庭和谐度量表对１１５名儿童青少倾向于自责。但是研究者通过计量学分析发现，虽然男年进行测试．结果表明父母冲突与他们的学业成绩呈显孩比女孩更容易受到父母冲突的影响，但是差异没有达著负相关，并运用结构方程模型验证了家庭支持和父母到显著性水平。来自临床的样本比非临床样本表现出更对子女学校事件涉及程度两个变量在父母冲突和儿童学严重的心理和行为问题。业成绩之间的中介作用。可能是因为冲突使父母很少顾

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国内外父母冲突对儿童心理行为影响状况及作用机制研究

作者：尹明霞， 葛明贵

作者单位：尹明霞(芜湖信息技术职业技术学院,芜湖,241003)， 葛明贵(安徽师范大学教育科学学院,芜湖,241000)

刊名：

中小学心理健康教育

英文刊名：ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU

年，卷(期)：2011(9)

本文链接：/Periodical_zxxxljkjy201109002.aspx