幼儿园小班主题活动：我的故事方案
我的一件事教案小班反思
我的一件事教案小班反思在小班教学中，教师们需要不断地反思自己的教学方法和教学效果，以便更好地满足幼儿的学习需求。
今天，我想分享一件事情，通过这件事情来进行反思和总结，以期提高自己的教学水平。
这件事情发生在我进行一堂小班语言教学课程时。
我设计了一个教学活动，让幼儿通过观察和模仿来学习单词和句子。
我准备了一些图片卡片，每张卡片上都有一个生活中常见的物品或动作，比如水杯、跑步、吃饭等。
我先向幼儿展示卡片，然后用简单的语言描述卡片上的内容，让幼儿跟着我一起说出来。
接着，我让幼儿们分成小组，每个小组选一张卡片，然后用他们自己的语言来描述卡片上的内容，其他小组的幼儿要猜猜看描述的是什么。
在这个教学活动中，我发现了一些问题。
首先，我发现幼儿们在模仿和描述的过程中出现了一些语言表达上的困难。
有些幼儿的语言能力不够流利，导致他们无法准确地描述卡片上的内容。
其次，我发现有些幼儿在描述的时候出现了一些错误，比如错别字、语法错误等。
最后，我也发现了一些幼儿在描述的时候表现得非常被动，缺乏主动性和参与性。
针对这些问题，我进行了一些反思和总结。
首先，我意识到幼儿们的语言能力和表达能力是需要不断培养和提高的。
作为教师，我需要更加耐心地引导他们，让他们有更多的机会去练习和表达。
其次，我意识到我在教学过程中可能过于依赖书面语言，而忽略了幼儿们的口语表达能力。
我需要更多地引导幼儿们进行口语练习，让他们有更多的机会去模仿和描述。
最后，我意识到我在设计活动时可能没有考虑到幼儿们的兴趣和参与性。
我需要更加注重活动的趣味性和互动性，让幼儿们在参与活动的过程中感到愉快和自信。
基于以上的反思和总结，我制定了一些改进措施。
首先，我决定在日常教学中增加口语练习的时间，让幼儿们有更多的机会进行口语表达。
其次，我决定设计一些趣味性和互动性强的教学活动，让幼儿们在参与活动的过程中能够更加积极和主动。
最后，我决定在教学过程中更加注重个体差异，根据幼儿们的实际情况进行有针对性的指导和帮助。
幼儿园小班我喜欢的故事教案
幼儿园小班我喜欢的故事教案教学主题：幼儿园小班我喜欢的故事教学目标：1.让幼儿了解故事的基本结构2.培养幼儿的语言表达能力和想象力3.引导幼儿形成良好的阅读习惯和兴趣4.通过故事，帮助幼儿了解生活和社会教学内容和活动：1.讲述“三只小熊”的故事，介绍故事的基本结构（即有开头、中间和结尾）。
活动：请每个幼儿模仿三只小熊说说自己的名字和喜欢做什么事情，让幼儿了解开头。
2.与幼儿分享自己喜欢的故事，谈论故事情节和人物特点。
活动：请幼儿互相介绍自己最喜欢的故事并讲述故事情节，然后一起讨论故事中的好人和坏人。
3.读故事书《富兰克林的故事》。
介绍故事的情节和人物特点。
活动：请每个幼儿模仿故事中的角色，比如富兰克林和乌龟，用自己的语言迅速复述故事情节。
4.讲述故事《小兔找妈妈》。
帮助幼儿掌握基本的情节分析能力及思辨能力。
活动：请幼儿分组根据故事情节，在自制的图册上画出故事中出现的人物和场景，并进行讨论交流。
5. 讲述《小鸭的故事》。
引导小朋友体验故事情感、兴趣和特点活动：请幼儿以小鸭为主题，将自己最喜欢的唱歌唱给小朋友听，并一起感受故事中的生动情节。
教学步骤和方法：1.创设温馨和谐的学习环境，使幼儿能够愉快地学习和表达自己的想法和感受。
2.选择生动、有趣的故事，以大声朗读为主，利用肢体语言引导幼儿。
3.引导幼儿探讨故事情节，通过讨论、互动、角色扮演等形式，激发幼儿的好奇心和求知欲。
4.通过一些游戏、手工制作等活动，形成情景体验，帮助小朋友加深对故事的理解和记忆。
教学评价：1.观察幼儿对故事的理解和反应，有针对性地引导幼儿发表自己对学习内容的感受和意见。
2.通过课堂练习测评幼儿对故事情节的掌握程度和个人表达能力。
3.通过故事蒙太奇的形式，让幼儿自己创作故事结尾，同时也是对幼儿阅读理解的系统评估。
我的家主题活动毕业设计方案
我的家主题活动毕业设计方案我的家主题活动毕业设计方案「篇一」设计意图：小班阶段幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。
他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。
为了让幼儿形成积极的自我体验，我们预设了主题活动《我的故事》，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。
教材分析：对于刚进入幼儿园上学的孩子来说，家是他们认为最安全而又温馨的港湾，因此我设计了让幼儿通过回忆家庭中的生活情景和模仿爸爸妈妈话语，引导幼儿充分感受家人的爱与被爱，体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验。
《我的家》是通过幼儿涂色的方式，让幼儿用他喜欢的颜色来打扮自己的房间，让小班的孩子喜欢自己的家，并能感受到家的温暖，感受到爸爸妈妈对他们无私的爱，懂得珍惜，懂得付出。
教学目标：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家。
2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱。
3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。
教学重点：1、幼儿感受到家的温暖，感受爸妈对他们的爱。
2、颜色的协调搭配。
教学难点：幼儿对"爱"的体会。
教学准备：1、区角环境布置2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片3、《我爱我家》的背景音乐（材料分析：在这堂课准备之前，我与家长配合，根据课程的需要为幼儿准备全家福照片。
让幼儿在集体生活中感受温暖，有安全感，依赖感。
）教学过程：一、参观娃娃家，导入活动1、教师：小朋友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？（幼儿自由回答）（有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等）师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？（海绵宝宝）师：看床头上的画，是谁的家啊？（海绵宝宝），原来这个宝宝是谁？（海绵宝宝）2、通过欣赏，引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的？教师：小朋友，那你们说说家里都有什么？（让幼儿自由的说说）教师：下面我来请小朋友说一说自己的家是什么样子的？教师总结：哦！小朋友们的家也都很漂亮，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？（爸爸妈妈），看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间打扮的漂漂亮亮的`，那你们要不要好好的爱护自己的家啊？（我运用区角环境"海绵宝宝的家"给幼儿提供了"家"体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进行语言交流。
幼儿园小班美术教案：我的故事
幼儿园小班美术教案：我的故事
一、教学目标：
1. 能够认识和说出一些日常生活中的图形和颜色。
2. 培养幼儿良好的观察能力和想象力。
3. 发展幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、海报纸。
2. 素材：幼儿喜欢的动物或人物图片。
三、教学过程：
1. 导入：（激发幼儿对美术的兴趣）播放一段与海洋相干的音乐，然后让幼儿闭上眼睛，想象自己是一只鱼，能够自由地在海里游来游去。
2. 激发想象力：鱼游来游去发生了什么有趣的事情呢？（引导幼儿进行思考和讨论）
3. 讲故事：根据幼儿的想象，老师根据他们所想的事情编一段小故事，可以是一只小鱼找到了一只好朋友，或者是小鱼帮助了一只受伤的海豚等等。
故事要生动有趣，配以适当的动作和表情，引发幼儿的兴趣和想象力。
4. 分组活动：根据故事中的内容和孩子们的喜好，将幼儿分成若干个小组，让他们自选一个小故事中的情节，自由发挥，准备展示给大家。
5. 制作展示海报：每个小组根据自己选择的情节和内容，用彩纸剪贴、颜料绘画等方式制作一个海报，展示到教室的墙上。
6. 展示和分享：每个小组派代表介绍自己制作的海报，分享他们的想法和创作过程，其他孩子可以提问和给予评论。
7. 合影留念：最后，让每个小组在自己的海报前合影留念。
四、教学总结：
通过这堂美术课，小班的幼儿们不仅能够学到一些基本的绘画技巧，更重要的是培养了他们的观察能力和想象力，开发了他们的动手能力和创造力。
同时，通过分享和交流，增强了幼儿的沟通能力和合作意识。
幼儿园小班主题教案《我的故事方案》
幼儿园小班主题教案《我的故事方案》教学目标•让幼儿了解故事的概念和重要性•增强幼儿的想象力和表达能力•提高幼儿的听说能力和语言表达•提高幼儿对于生活中不同体验的感知和认识•增强幼儿的动手能力和创造力教学内容教学内容一：故事介绍•通过图片、玩具等实物介绍故事，让幼儿了解故事的概念和分类•介绍故事中的角色和情节，引导幼儿理解故事的基本要素教学内容二：故事创作•以幼儿的生活经验、兴趣和想象力为依据，让幼儿自己编写故事，从中提高幼儿的创造力和表达能力•鼓励幼儿想象和描述故事中的情节，角色和场景，提高幼儿的动手能力和想象力教学内容三：故事表演•将幼儿编写的故事进行排练和表演，激发幼儿表达和沟通的兴趣•通过表演加深幼儿对故事中角色、情节和主题的理解，提高幼儿的语言表达和演技教学步骤第一步：介绍故事的重要性•制作幻灯片或展品，向幼儿介绍故事的重要性和分类，让幼儿了解故事的基本要素•在游戏中添加故事要素，如要求幼儿用模拟玩具模拟故事中的场景和角色第二步：编写故事•在幼儿园课堂中，引导幼儿在园内场景中自行创作故事，并设计辅助卡片，让幼儿能够更好地了解故事的构成•教师会通过故事的引导与分析，鼓励幼儿通过口头演示来展示自己的创作过程第三步：故事表演•将编写好的故事进行排练和表演，让幼儿感受团队协作和表演的乐趣•通过表演活动进行交流，让幼儿互相了解和支持，从而增强沟通和团队协作能力教学反思本次教学采用了以故事为主题的教学方法，从创造、表达、演示等多个方面增强幼儿的语言表达和创造力。
同时也用到了许多图片、实物、卡片等，从视觉和触觉等多个角度让幼儿了解故事的基本要素。
不仅增强了幼儿的动手能力和想象力，还让他们在表演过程中体验到了团队合作和乐趣。
然而，在教学中也存在一些不足，比如在表演环节中可能有些幼儿表现不佳，音乐和舞蹈等表演元素的整合等问题。
为了解决这些问题，我们会在后续教学中加强教师的辅助引导和更加细致的实施，以便能够更好地激发幼儿的兴趣和潜力。
幼儿园讲故事活动方案
幼儿园讲故事活动方案幼儿园讲故事活动方案(集锦15篇)幼儿园讲故事活动方案1一．指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的'舞台，提高幼儿的综合素质。
二．参加对象：全园小朋友三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。
（2——4分钟）2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。
（比赛成绩将计入量化分。
）五、决赛时间、地点：1、时间：XX年10月21日（星期五）2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍1分2、语速恰当吐字清楚2分3、能生动完整地讲述故事3分4、普通话标准声音响亮2分5、能伴随肢体语言大胆讲述2分6、总分10八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。
九、奖项设定：评出一、二、三等奖。
幼儿园讲故事活动方案2一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的.综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
幼儿园小班主题教案《我的故事方案》
幼儿园小班主题教案《我的故事方案》一、教学目标1.培养幼儿对自己的个人经历进行描述和总结的能力。
2.培养幼儿乐于分享和倾听他人经历的态度。
3.培养幼儿感受和表达情感的能力。
二、教学准备1.个人照片或绘本图片2.教具：小班道具盒三、教学过程1.自我介绍（10分钟）教师首先自我介绍，介绍自己的姓名、年龄等个人信息，并展示自己的个人照片。
然后鼓励幼儿也进行自我介绍，介绍自己的姓名、年龄等个人信息。
教师可以辅助幼儿进行表达。
2.幼儿谈论自己的故事（20分钟）教师引导幼儿谈论自己的故事，例如：自己的生日派对、去动物园的经历、和朋友一起玩的故事等。
教师可以提问引导幼儿回忆，并鼓励幼儿用简单的语言进行描述。
3.观看绘本（15分钟）教师选择一本与幼儿生活经历相关的绘本，展示绘本图片并朗读故事。
教师鼓励幼儿观看绘本并提出问题，例如：绘本中的孩子在做什么？你有没有做过类似的事情？4.角色扮演（20分钟）教师引导幼儿进行角色扮演，根据绘本或自己的故事，幼儿可以选择自己感兴趣的角色进行扮演，展示他们的故事。
教师鼓励其他幼儿进行倾听，并对扮演的角色和故事进行提问和评论。
5.制作故事书（20分钟）教师提供纸张、彩色笔，引导幼儿制作自己的故事书。
幼儿可以根据自己的经历进行绘画或简短文字描述，并鼓励幼儿分享自己的故事书。
6.展示故事书（15分钟）教师安排时间，让每个幼儿依次展示自己的故事书，并鼓励其他幼儿进行欣赏和评论。
7.情感小结（10分钟）教师引导幼儿进行情感小结，鼓励幼儿描述自己在分享和倾听他人故事时的感受，并鼓励幼儿进行积极的表达和交流。
四、教学反思通过本次主题教学，幼儿在轻松活动中学会了分享自己的故事，并倾听他人的故事。
同时，通过角色扮演和制作故事书等互动活动，培养了幼儿的表达能力和创造力。
在情感小结环节，幼儿也有机会表达自己的感受，增强了幼儿的情感维度。
教学目标取得了较好的效果。
2024年小班开展讲故事活动方案
2024年小班开展讲故事活动方案____年小班开展讲故事活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力；3. 提升幼儿的阅读兴趣和阅读能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神；5. 培养幼儿的社交能力和情感交流能力。
二、活动准备：1. 提前选定一些适合幼儿年龄的优秀故事书籍；2. 准备故事道具、图片和幻灯片等辅助教具；3. 组织幼儿家长和志愿者参与；4. 布置讲故事的场地和音响设备。
三、活动内容：1. 故事时间每周安排一到两次的固定时间进行讲故事活动，每次活动时间不超过30分钟。
2. 故事选材选择幼儿喜欢的、内容简单易懂的故事。
可以包括寓言故事、神话故事、儿童文学作品等。
3. 讲故事方式（1）老师讲故事：老师根据孩子的实际情况，选择一些带有教育意义的故事进行讲解。
可以通过图画、道具和幻灯片等多种形式来辅助讲解。
（2）家长讲故事：邀请幼儿家长参与讲故事活动，可以在每次活动中安排一两位家长进行讲故事。
（3）幼儿讲故事：鼓励幼儿选择自己喜欢的故事或自己编写的故事来讲解。
可以通过小组讨论和合作的方式来进行。
4. 故事讲解在讲解故事的过程中，可以结合图片、道具和幻灯片等辅助教具，引导幼儿了解故事的情节和主题，并通过问题提问和互动交流的方式，培养幼儿的思维能力和表达能力。
可以根据幼儿的年龄和能力，进行适当的故事阅读和讲解。
5. 故事讨论在听完故事后，可以设置一些问题，引导幼儿进行故事讨论和思考。
可以通过小组活动和角色扮演等方式，让幼儿积极参与进来，分享自己的想法和感受。
6. 故事创作每次活动结束后，可以鼓励幼儿进行故事创作。
可以通过绘画、手工制作、口头表述等形式来展示幼儿的作品。
可以选择一些优秀的作品进行展览和分享，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
四、活动安排：1. 活动时长：每次活动时间不超过30分钟；2. 活动时间：每周安排一到两次的固定时间进行讲故事活动；3. 活动地点：选择一个安静、舒适的教室或活动室进行讲故事活动；4. 活动人员：教师、家长、幼儿和志愿者参与。
幼儿园小班主题活动方案15篇
幼儿园小班主题活动方案15篇幼儿园小班主题活动方案1一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。
孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自我的口袋里。
看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。
我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，所以，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。
二、主题教育目标1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个美丽和播种的季节。
2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的欢乐。
3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。
4、愿意把自我的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的欢乐。
三、主题活动准备1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的知识。
3、联系春游地点，做好春游准备。
4、供给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
四、主题网络的构建主题网络设计：（一）活动一春天在哪里活动目标：1、在观察、体验中感受春天的特征和完美。
2、能够主动交流自我的发现，勇敢大方地说出自我的见解。
3、能用自我喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。
幼儿园小班主题活动方案14篇
幼儿园小班主题活动方案14篇幼儿园小班主题活动方案篇1活动目的:1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.2. 在想象中,体会快乐的情绪.3. 初步学习按颜色分类.活动准备:绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带活动过程:一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。
师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。
二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。
师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。
)师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。
（教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好）撕得越小飞得越高。
三、幼儿操作教师巡回指导。
1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。
师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。
2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。
四、撒纸片（放音乐<<铃儿响叮当>>）师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？（启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。
师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”六、引导幼儿根据颜色分类。
（开音乐<<睡吧,布娃娃>>）师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。
师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。
我们先把绿色娃娃送回家。
(然后同样的方法找金黄色)七、教师根据幼儿的操作情况讲评。
活动延伸：师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。
现在我们先把篮子放在桌子上。
幼儿园小班主题活动方案篇2一、活动目标1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。
幼儿园小班语言：《蛇偷吃了我的蛋》
幼儿园小班语言：《蛇偷吃了我的蛋》主题活动方案一、主题目标：本主题活动以绘本故事《蛇偷吃了我的蛋》为载体，旨在帮助小班幼儿理解故事内容，感受故事中人物的情绪变化，学习简单的叙述句，并通过多种活动形式，发展幼儿的语言表达能力、想象力、创造力和社会交往能力。
最终目标是让幼儿能够用自己的语言复述故事的主要情节，并表达自己对故事人物和事件的感受。
二、主题内容：本主题活动围绕绘本故事《蛇偷吃了我的蛋》展开，将包含以下几个方面：•故事理解：理解故事的主要情节，知道故事中有哪些人物，他们之间发生了什么事情。
•角色扮演：扮演故事中的角色，体验角色的情绪和感受。
•语言表达：学习使用简单的叙述句，复述故事的主要情节，表达自己的想法和感受。
•艺术创作：通过绘画、手工等形式，表达对故事的理解和感受。
•社会交往：在小组活动中，学习与同伴合作，共同完成任务。
三、活动准备：1.绘本：《蛇偷吃了我的蛋》 (可以选择合适的版本，图片清晰，色彩鲜艳)2.图片卡：故事中主要人物和事件的图片卡，用于辅助幼儿理解故事内容。
3.道具：根据故事内容准备一些简单的道具，例如：鸡蛋模型、蛇的玩具、鸟巢模型等。
4.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
5.音乐：轻松愉快的背景音乐。
6.教学PPT：包含故事主要情节的图片和文字，方便教师讲解。
四、活动过程：本主题活动将分为五个部分进行，每个部分都将采用不同的活动形式，以激发幼儿的学习兴趣，并促进幼儿的全面发展。
（一）故事导入 (约15分钟)1.教师出示绘本封面，引起幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们看，这是什么书？书皮上画的是什么？”引导幼儿观察封面图片，猜测故事内容。
2.教师讲述故事，并运用夸张的语气和表情，增强故事的感染力。
在讲述过程中，可以适时地提问，引导幼儿参与到故事中来，例如：“小鸟妈妈的心情怎么样？”“蛇是怎么偷鸡蛋的？”3.教师引导幼儿观察绘本中的插图，并讲述故事的主要情节。
可以利用图片卡，帮助幼儿理解故事内容。
幼儿园讲故事活动方案
幼儿园讲故事活动方案幼儿园讲故事活动方案（精选18篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园讲故事活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园讲故事活动方案篇1活动目标：1、理解图片内容，能大胆而恰当地讲述，尝试创编内容。
2、发展观察力和想象力。
活动准备：大图片2幅、操作小图片4份活动过程：一、幼儿自由表达自己的心愿二、观察图片并回答问题1、观察图片1。
师：请小朋友看看图片中都有些什么？幼儿：小鸟、鱼、树、草……师：那小朋友猜猜这究竟是讲谁的心愿呢？（各种能看到的物体回答中都有体现）师：如果是小鸟的心愿，你们觉得小鸟想干什么事情呢？昊瞳：小鸟想吃虫子。
柏伸：它想去河里面游泳。
师：那小鱼呢？或者其它的，它们又有什么心愿？乐希：那棵树想自己拔起来，那条鱼想爬上来。
秋帆：我觉得那条小鱼想和小鸟玩，想爬到树上。
2、观察图片2。
师：这幅图中你们看到了什么？幼儿：兔子、小鱼、两棵树。
师：那你们说说为什么有两棵树呢？柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。
师：那这幅图能体现是谁的心愿没有？幼儿：小鱼。
师：你们从哪里看得出来呢？沁瑶：因为那条小鱼想飞到树上和小鸟一起玩，但是它离开了水就会死掉，它在那个影子中好象在树上了。
三、小结幼儿园讲故事活动方案篇2一、活动主旨为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部三、比赛时间20xx年3月28日下午1点四、比赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段：第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
幼儿讲故事活动方案(精选15篇)
幼儿讲故事活动方案（精选15篇）幼儿讲故事活动方案1一、设计意图童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。
结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
二、活动目标1、充分发掘家长教育资源，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。
2、推广平凡话，提高幼儿对语言的.感受力，增加阅读的兴趣。
3、增进家园互动，提高家庭阅读氛围。
三、参与对象：全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参与四、活动时间：20xx年12月25日五、活动过程：（一）宣传动员阶段：12月3至7日1、制定活动策划书及比赛评比要求，向老师宣传本次活动。
2、利用网站进行活动宣传。
3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信，鼓励家长乐观报名参与。
4、家长报名。
（二）活动进行阶段：12月10至25日1、家长向本班老师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进行初选。
2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。
3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。
4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担当评委。
（1）选手抽签比赛挨次。
（2）主持人宣布活动开始，园长致辞。
（3）主持人宣读比赛相关要求。
（4）进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。
（5）对参赛选手的成果进行汇总，并安排各奖项。
（6）颁奖仪式。
（7）结束语。
（三）活动总结阶段：12月27、28日1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。
2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。
3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。
4、进行最终活动总结等文案资料的收集整理工作。
六、参赛要求1、平凡话标准，吐字清楚，语速适当。
幼儿园故事分享乐园：生活小故事讲述活动方案
幼儿园故事共享乐园：生活小故事讲述活动方案在幼儿园教育中，故事 telling 是一项非常重要的活动。
通过生活小故事的讲述，可以引起孩子们的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力，培养他们的情感、品德和价值观。
我们设计了一项幼儿园活动方案，名为“幼儿园故事共享乐园”，旨在通过生活小故事的讲述，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，成长和享受。
活动方案如下：1. 活动时间：每周一次，持续一个月。
2. 活动对象：幼儿园中的3-6岁儿童。
3. 活动内容：- 第一周：生活小故事共享- 通过老师或家长的引导，让孩子们共享自己的生活小故事，比如在家里发生的有趣事情、与小动物的有趣相遇等。
通过共享，引发孩子们思考和表达的兴趣。
- 第二周：动物奇遇故事讲述- 老师或家长向孩子们讲述有关动物的奇遇故事，比如小猫掉进小河里被救出来的故事、小鸟学会飞翔的故事等。
让孩子们通过故事感受动物的可爱和善良。
- 第三周：友情故事共享- 孩子们围绕友情的主题，共享自己与小伙伴之间的有趣小故事，比如一起玩耍的经历、帮助对方的故事等。
通过这些共享，让孩子们学会珍惜友情，学会共享和互助。
- 第四周：家庭故事讲述- 孩子们与家长一起，讲述与家庭成员之间的温馨故事，比如爷爷奶奶对自己的关爱、爸爸妈妈的陪伴等。
这些故事将让孩子们感受到家庭的温馨和美好，增强他们的家庭观念和归属感。
4. 活动形式：可以采用小组故事共享、角色扮演、绘本阅读等形式，让孩子们在参与中享受快乐，激发他们的表达欲望和想象力。
5. 活动目标：通过生活小故事的讲述，培养孩子们的语言表达能力和想象力，增强他们的情感体验和价值观念。
通过故事共享，增进师生、家校之间的情感交流，搭建一个更加温馨和美好的教育环境。
总结回顾：“幼儿园故事共享乐园”活动方案通过生活小故事讲述，引导孩子们积极参与，培养他们的语言表达能力、想象力和情感体验。
在活动中，孩子们不仅可以享受故事带来的乐趣，还可以通过故事的感悟和反思，提高他们的品德素养和社交能力。
小班自己的事自己做活动方案
小班自己的事自己做活动方案活動名稱：「自己的事，自己做」小班自主活動方案活動目的：1.培養小班學生自主學習和自我管理的能力。
2.提升小班學生解決問題和決策的能力。
3.增強小班學生的團隊合作意識。
活動內容：1.活動開始前，教師要向小班學生解釋活動的目的和規則，讓他們明白這是一個自主管理和合作的活動，並鼓勵他們積極參與。
2.小班學生可自由選擇一個他們感興趣的主題，例如：建立一個小書店、設計一個遊戲區、創作一個手工藝品展示等等。
每個小組約3-4人，每個小組負責一個主題。
3.小班學生需要自行規劃和分工，確定每個成員的責任和角色，例如：組長、財務負責人、活動策劃等等。
4.學生需要經過教師的指導和討論後，制定一份活動計劃書，包括活動的目標、步驟、時間安排和預算等，以便後續的實施和評估。
5.小班學生根據計劃書，進行實施。
他們需要自己負責整理資源、購買材料、製作展示品等，並確保活動的順利進行。
6.教師可以在活動進行過程中，定期與學生進行反思和討論，以了解他們的進展和遇到的問題，並對他們提供必要的指導和幫助。
7.活動結束後，小班學生需要共同總結和評估活動的效果和成果，並展示給其他班級或家長，分享他們的經驗和學習。
活動效果評估：1.教師可以綜合考慮活動計劃書、活動實施過程的觀察和學生的報告等，對學生的參與度和成果進行評估。
2.可以邀請其他班級的學生或家長評估活動的效果和成果。
3.可以通過學生的自我評估和小組互評的方式，了解學生對活動的感受和學習的收穫。
活動時間安排：-第一週：解釋活動目的和規則、選擇主題、分組、制定活動計劃書。
-第二至第四週：實施活動，包括購買材料、製作展示品等。
-第五週：活動結束，總結和展示。
活動資源準備：1.小班教室或室外場地。
2.活動相關的資料和書籍。
3.設計和製作展示品所需要的材料和工具。
活動需要的教師角色：1.啟發者：向學生解釋活動的目的和規則。
2.指導者：幫助學生制定活動計劃書，提供指導和支持。
幼儿园小班主题教案《我的故事方案》含反思
幼儿园小班主题教案《我的故事方案》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班主题教案《我的故事方案》含反思活动背景：《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容，由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情·趣的乐事，于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己，使幼儿感觉自己是与众不同；通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己，并进一步通过游戏、手工活动，让幼儿大胆想象，创作不一样的自我，获得一种愉快的自我体验。
幼儿园小班主题教案《我的故事方案》
幼儿园小班主题教案《我的故事方案》一、教学目标1.学生能够通过绘图和口述的形式表达自己的故事。
2.学生能够听取他人的故事，理解并用简单语言表达出来。
3.学生能够学会和其他同学合作，共同创造一个小故事。
二、教学内容1.了解“故事”的基本概念。
2.通过听、说、画图的方式将自己的故事表达出来。
3.与其他同学共同创作小故事。
4.学习使用基本的绘画工具。
三、教学准备1.教师备好绘画纸和颜色彩笔。
2.准备一些幼儿适合的简短有趣的故事并印制成小册子，或者通过讲述形式来讲述。
3.准备录音设备。
四、教学流程1. 导入环节大班的小朋友们，今天我们要讲述我们自己的故事。
以我们自己的方式，表达自己的故事，分享给其他同学听。
同时，我们也要倾听其他小朋友的故事，理解他们的想法和感受。
2. 读故事先为小班的孩子们讲解故事是什么。
故事是什么，故事有什么用处。
老师可以通过动画的形式告诉孩子们讲故事的基本步骤；感情、开头、中间和结局。
3. 写作练习这个环节就是要引导孩子们写属于自己的故事，让他们绘制各自的故事图画。
老师需要通过提问的方式来串联孩子们的思路。
问：你最喜欢的玩具是什么？答：我的小车子问：你有时会和小车子一起去哪里吗？答：我和我的小车子常常出去旅游。
接下来，老师就可以开始记录孩子们的故事，并让其他孩子来听故事。
4. 是否合作？这个环节就是让孩子们一起来合作，创造一个小故事。
开始之前，老师可以读一段简短的故事（两个或三个句子就可以），然后让孩子们通过向导教学深入了解故事是如何诞生的，鼓励他们开口抛砖引玉，然后让孩子们合作，创造一个小故事，故事的内容可以与自己的一些假设有关。
5. 家庭作业老师让孩子们带回家几张他们自己的绘画作品。
并且教育家长如何与孩子们聊天和阅读有关故事的书籍。
这样的交流，有利于促进孩子们的思维和表达能力。
五、教学总结本次的教学活动，让孩子们通过绘画和口述的形式，学习如何创造自己的故事，并通过和其他同学合作，更好地理解了别人的故事。
小班故事活动设计方案范文(三篇)
小班故事活动设计方案范文活动目标1.使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣。
2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。
活动准备Ppt：上幼儿园活动过程一、导入1.谈话：今天谁送你来幼儿园的?你是高高兴兴来幼儿园的吗?2.你喜欢来幼儿园吗?在幼儿园里你会做些什么呢?请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫。
二、展开1.出示图片1引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢?2.老师启发引导幼儿看图创编故事。
(1)我们先给这个小朋友起个名字吧幼儿讨论后决定叫什么名字。
(红红)妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么?(妈妈再见)(2)红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢?3.逐一出示图片：红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏?准备吃饭时，红红做了哪些事情?红红是怎么和小朋友玩玩具的?玩完以后怎样收拾玩具的?红红吃简餐时想到了谁?红红上课时怎样听讲的?鼓励幼儿大胆讲述。
4.根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事名字，有情节。
5.引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。
对幼儿的创编进行鼓励支持，帮助幼儿树立自信。
6.教师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，给予赞赏。
7.老师就图片创编故事。
三、延伸将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。
小班故事活动设计方案范文（二）活动目标：1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。
学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。
2.尝试看动画与同伴合作模仿角色进行讲述。
3.迁移经验进行创造性讲述。
活动准备：(1)制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。
(2)多媒体教学设备。
(3)卡片十张。
活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。
师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?引入活动主题。
(看动画片一)(幼儿讲述.)二、段讲述动画片的内容。
1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)现在你知道她是谁的姥姥了吧?乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗?我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲述)你的外婆来看你会给你带什么?(幼儿讲述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?(看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。
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教学资料参考范本
幼儿园小班主题活动：我的故事方案
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活动背景:
《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。
主题目标:
1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。
2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。
为此我们安排以下几个主要活动:
一.活动安排:
1、社会“妈妈真爱我”
目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话“我的属相”
目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用短语介绍自己属相的故事。
“男孩与女孩”
目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。
2、美术“这是我”
目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发现自己的五官特点,喜欢自己。
3、语言“熊猫的客人”
目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。
“小猴请客”
目标:知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。
4、音乐“表情歌”
目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。
“客人来了”
目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。
5、综合“妈妈,节日快乐”
目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。
6、数学“比高矮”
目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
“我的玩具”
目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)。