居民对健康教育讲座满意度测评表
居民对健康教育讲座满意度测评表
居民对健康教育讲座满意度测评表00
居民对健康教育讲座满意度测评表
尊敬的朋友：
您好！为了了解您对我们开展的健康教育活动是否满意，以便及时纠正、改变我们的工作方式、内容，更好的为您提供服务,请您如实填写下列提问。
能得到您的看法和意见，我们感到十分荣幸。
真诚期待您的合作。
谢谢！
姓名性别年龄电话村组村组测评日期年月日请您在下列相应的“□”内打√：
1、您这是第几次参加我单位组织的健康知识讲座：
①第1次□ ②第2次□ ③3次以上□
2、您在参加本次讲座前，对本讲座内容了解吗：
①非常了解□ ②有些了解□ ③不了解□
3、本次讲座的内容对自己有帮助吗：
①有□ ②基本没有□ ③听不懂□
4、您对本次健康教育讲座工作人员的服务质量：
①满意□ ②基本满意□ ②不满意□
5、您最想听什么内容的讲座，还有什么要求：
观音店乡卫生院
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健康教育知识讲座活动评价
健康教育知识讲座活动效果评价为了提高我社区村民对结核病的防治知识知晓率和自我防治意识，形成群防群控的良好氛围，控制和减少结核病的发生，我院组织辖区群众开展了1期结核病防治知识的健康知识讲座，参加讲座群众36人，活动由我院罗福惠（卫生员）介绍了1.什么是结核病；2.肺结核有哪些常见症状；3.哪些人容易患结核病？4、怎样知道自己患了肺结核？5、肺结核的危害；6、结核病是如何感染、发病和传染的？7、如何预防结核病？8、集体生活中应如何预防结核病？9、卡介苗能预防结核病吗？以及结核病人自我行为控制相关知识，讲座活动结束后，抽取了15名群众，对此次活动效果进行了评价，现结果如下：一、评价情况抽取的15名群众采取问卷调查，对主讲人形象、讲课内容、表达力、课堂组织、课件制作进行了评分。
1. 主讲人形象评价。
衣着得体，自信，有亲和力，平均得分XX分，占总分的%；2. 讲课内容：主题明确，板块清晰信息科学准确内容实用性强；平均得分XX分；3．主讲人表达能力：重点突出通俗易懂讲解生动，有吸引力语言清晰，语速适中；平均得分XX分；4. 课堂组织：有示教、演示（通过教具、模型等）、有参与、互动设计；平均得分XX分；5. 课件制作：版式设计简洁、清新明快，文字与背景对比清晰，有插图，插图与内容有关满意度；平均得分XX分；通过对15名群众的调查，总体效果满意，总体平均分达到了XX，达到了活动的目的。
三、存在问题主讲人讲话缺乏亲活力，语言不够清晰，语速太快，课件中专业术语太多，难听懂，课件内容不够清晰等。
四、下步工作重点1、加强专业卫生技术人员讲课能力及语言表达的训练。
2、积极开展内部健康教育能力和技能的培训。
4、深入群众，开展调查和交流，提升与自身亲和力，收集群众喜闻乐见的语言和健康知识。
5、在开展讲座活动时，要精心做好课件，要使用群众能听懂语言，尽量不使用专业术语。
健康讲座活动记录表活动时间：XX月XX日活动地点：XXX活动形式：讲座主办单位： XX参与人数：XX人合作伙伴：辖区居民（群众）活动主题：养成良好的卫生生活习惯，防止病毒滋生和蔓延主讲人：XXXX活动小结：在院领导高度重视下，我院公卫科于2016年3月24日在营盘卫生院一楼健康教育室（输液大厅）开展“结核病防治知识”的健康讲座，卫生员罗福惠担任主讲人，主要讲解：1、什么是结核病；2、肺结核有哪些常见症状；3、哪些人容易患结核病？4、怎样知道自己患了肺结核？5、肺结核的危害；6、结核病是如何感染、发病和传染的？7、如何预防结核病？8、集体生活中应如何预防结核病？9、卡介苗能预防结核病吗？此次讲座共36人参加，发放宣传资料共计36份。
健康教育知识讲座活动评价
健康教育知识讲座活动效果评价为了提高大家对高血压病的防治知识知晓率和自我防治意识，形成群防群控的良好氛围，控制和减少高血压的发生，我院组织辖区群众开展了 1 期高血压防治知识的健康知识讲座，参加群众20 人，活动有我院陈正萍副主任医师，介绍了高血压的诊断、危害、危险因素及其预防，以及高血压病人血压自我行为控制相关知识，活动结束后，抽取了 3 名群众，对此次活动效果进行了评价，结果如下：一、评价情况抽取的15 名群众采取问卷调查，对主讲人形象、讲课内容、表达力、课堂组织、课件制作进行了评分。
1. 主讲人形象评价。
衣着得体，自信，有亲和力，平均得分10 分；2. 讲课内容：主题明确，板块清晰信息科学准确内容实用性强；平均得分13.33 分；3. ．主讲人表达能力：重点突出通俗易懂讲解生动，有吸引力语言清晰，语速适中；平均得分19.17 分；4. 课堂组织：有示教、演示（通过教具、模型等）、有参与、互动设计；平均得分 6.67 分；5. 课件制作：版式设计简洁、清新明快，文字与背景对比清晰，有插图，插图与内容有关满意度；平均得分18.33 分；通过对15 名群众的调查，总体效果满意，总体平均分达到了71.67 分，达到了活动的目的。
三、存在问题主讲人讲话缺乏亲活力，语言不够清晰，语速太快，课件中专业术语太多，难听懂，课件内容不够清晰等。
四、下步工作重点1、加强专业卫生技术人员讲课能力及语言表达的训练。
2、积极开展内部健康教育能力和技能的培训。
4、深入群众，开展调查和交流，提升与自身亲和力，收集群众喜闻乐见的语言和健康知识。
5、在开展讲座活动时，要精心做好课件，要使用群众能听懂语言，尽量不使用专业术语。
讲座图片资料评价指标评分方法得分好（5 分）中（2.5 分）差（0 分）主讲人形象评价1、衣着得体2、自信，有亲和力-------- 健康知识讲座质量评分受访者姓名：性别年龄职业讲课内容3、主题明确，板块清晰4、信息科学准确5、内容实用性强--------主讲人表达能力---------6、重点突出7、通俗易懂8、讲解生动，有吸引力9、语言清晰，语速适中课堂组织---------10、有示教、演示（通过教具、模型等）11、有参与、互动设计多媒体制作12、版式设计简洁、清新明快----------13、文字与背景对比清晰14、有插图，插图与内容有关满15、总体满意度合计调查者：日期：听众对健康知识讲座满意度评价表受访者姓名：序评价指标性别年龄评分标准职业号1 对组织工满意 5 分基本满意 3 分不满意0 分2 3 4作的评价对授课工作的评价对授课内容的评价对总体情况的评价合计调查者：日期：Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。
居民健康教育效果评价调查问卷
问卷编号：□□□□□□□□居民健康教育效果评价现场调查问卷A01调查地区市县（市）区A02调查对象类别：1 城市社区居民②农村社区居民③机关事业单位人员④企业单位人员⑤初二学生下面是有关您的一些基本情况（请直接在答案上打“√”或填写）B01. 您的性别：①男②女B02. 您的年龄？岁（周岁）B03. 您的文化程度？小学及以下初中高中或中专大专及以上第一部分基本卫生防病知识一、以下说法请根据您的判断在括号内打上“√”或“×”C01.（）预防流感最好的办法是服用抗生素（消炎药）。
C02.（）得了高血压，只要按照医生的要求用药就能控制血压，不用戒烟限酒。
C03.（）保健食品不是药品，也不能代替药品。
C04.（）输液疗效好、作用快，所以有病后要首先选择输液。
C05.（）国家为自愿接受艾滋病咨询检测的人员免费提供咨询和初筛检测。
C06.（）国家法律规定，用人单位不得安排孕妇从事对本人和胎儿有危害的作业。
C07.（）食品标签上必须注明生产日期和保质期。
C08.（）居民可以到社区卫生服务中心/站、乡镇卫生院、村卫生室免费获得健康知识。
C09.（）“久病成良医”，慢性病患者可以根据自己的感受自行调整治疗方案。
C10.（）健康体检中发现的健康问题或疾病，如没有症状，可暂时不采取措施。
二、以下为单项选择题，只有1个正确答案，请在相应答案序号上打“√”C11. 关于自测血压的说法，错误的是：1 自测血压对高血压诊断有参考价值2 高血压患者定期自测血压，可为医生制定治疗方案和评价治疗效果提供依据3 高血压患者只要自测血压稳定，就可以不用定期到门诊进行随访治疗了4 不知道C12. 关于吸烟危害的说法，错误的是：①烟草依赖是一种慢性成瘾性疾病②吸烟可以导致多种慢性病③低焦油卷烟危害比普通卷烟小④不知道C13. 下列哪项不是癌症早期信号？①身体出现异常肿块②不明原因便血③体重增加④不知道C14. 想要了解某个医疗机构是否合法，可以通过下列哪种方法判断？①根据医院规模判断②咨询当地卫生局，或到卫生局网站上查询③根据医疗设施条件判断④不知道C15. 这个警示图形表示：①该场所易发生火灾②该场所有易爆品，禁止靠近③该物品有毒或该场所存在有毒物品④不知道C16. 发生煤气中毒后，救护者首先应怎样处理中毒者？①给中毒者喝水②将中毒者移到通风处③拨打120，等待救护车④不知道C17. 刘大妈在小区散步被狗咬伤，皮肤有破损但不严重，此时应该①自行包扎处理②清洗伤口，并尽快接种狂犬疫苗③伤口不大，可不予理睬④不知道C18. 皮肤轻度烫伤出现水泡，应该①挑破水泡，这样恢复得更快②小泡不用挑破，大泡就要挑破了③不能挑破水泡，以免感染④不知道C19. 发生火灾时，正确的逃生方法是①向头上和身上淋水，或用浇湿的毛毯包裹身体，冲出火场②用双手抱住头或用衣服包住头，冲出火场③边用衣服补打火焰，边向火场外撤离④不知道C20. 抢救触电者，以下做法错误的是：①关闭电源开关②拔下电源插头③用手去拉触电者④不知道三、以下为多项选择题，可选多个答案，请在答案序号上打“√”，空白处可填其它D1. 您目前通过哪些途径获得卫生保健知识？①电视广播②报刊杂志③上网查询④宣传栏(画) ⑤宣传资料( 传单、手册)⑥社区讲座⑦单位讲座⑧医生咨询⑨亲友的经验传授⑩有关部门宣传⑾热线电话咨询⑿手机短信⒀其他___________________ ⒁以上都不是D2. 您希望获取的卫生保健知识内容①慢性病知识和技能②传染病预防③预防意外伤害④家庭急救⑤合理饮食⑥养生保健⑦适量运动⑧心理精神方面知识与指导⑨食品安全⑩环境健康与安全⑾其它_________________ ⑿以上都不是D3. 您今后想通过哪些途径获得卫生保健知识？①电视广播②报刊杂志③上网查询④宣传栏(画) ⑤宣传资料( 传单、手册)⑥社区讲座⑦单位讲座⑧医生咨询⑨亲友的经验传授⑩有关部门宣传⑾热线电话咨询⑿手机短信⒀其他___________________ ⒁以上都不是D4.您之前参加过卫生保健知识讲座吗？如果没有，请给出理由（先判断，再多项选择）①参加过②没有参加过没有参加理由：①内容不感兴趣②认为讲课人水平差③没时间④其他_________不管有无参加过，假如您今后要参加卫生保健知识讲座，希望在什么时候较合适？1 工作日②双休日③晚上④其他_______第二部分重点卫生防病知识一、以下说法请根据您的判断在括号内打上“√”或“×”C01.（）与艾滋病病毒感染者或病人一起吃饭会感染艾滋病。
【调研问卷模板】心理健康教育讲座满意度调查问卷
【调研问卷模板】心理健康教育讲座满意度调查问卷
1.您对此次讲座的现场秩序是否满意？
非常满意
基本满意
不太满意
很不满意
2.您对此次讲座的氛围是否满意？
非常满意，学习氛围浓厚
基本满意，大多数听众都在认真学习
不太满意，多数人没有认真听讲
不满意，现场气氛沉闷
3.您对讲座的时间安排是否满意？
非常满意
基本满意
不太满意
很不满意
4.您对讲座的地点安排是否满意？
非常满意
基本满意
不太满意
很不满意
5.您认为主讲人的表述是否清晰、有条理？
表述清晰，条理性强
表述较为清晰，但条理性有所欠缺
表述有待加强，但总体较有条理
表述不清，条理不明
6.您对参加此次讲座的感受是什么？
受益匪浅，很有意义
有所感悟，能启发思考
毫无感觉
有抵触情绪
7.您认为此次讲座内容是否容易接受？
非常容易
容易
一般
不易理解
8.您认为此次讲座内容是否容易接受？
非常实用
实用
一般
不太实用
9.您认为此次学到的知识是否能运用到以后的工作中？完全能够
大部分能够
有一些能够
不太能够
10.您认为此次讲座最吸引您的地方在哪里？
主题明确且切合我工作实际
内容充实，让我受益良多
主讲人的个人风采
并不吸引我
11.您认为这样的讲座是否需要多举办？
非常需要，很有意义
需要，对我的工作有所帮助
一般，并没有多少实质性的作用
不需要
12.您认为此次讲座还有什么需要改进的地方？ ____________。
健康教育知识讲座满意度调查表
健康教育知识讲座满意度调查表
健康教育知识讲座满意度调查表
说明：为了了解您的课后感受，进一步做好今后的讲座工作，我们特进行此次问卷调査，以便根据您的意见与建议，更加科学的、针对性的设计改进课程，更好的满足您的需求，感谢您的大力支持。
课程安排的长短如何：(20分)
1.时间很紧凑(10分)
2.时间适中(20分)
3.时间可以适当延长(15分)
您觉得讲课老师的语速如何： (20分)
1.较快(10分)
2.适中(20分)
3.较慢(15分)
讲课的内容安排如何： (20分)
1.深奥难懂(10分)
2.合理适中(20分)
3.简单易懂(15分)
您对本次讲座的感兴趣程度： (20分)
1.非常感兴趣(20分)
2.想来听听和学习(15分)
3.只是来感受一下(10分)
讲座内容满足需求的程度：(20分)
1.非常满足(20分)
2.基本满足(15分)
3.我还想听到更多的内容(10分)
本次活动你有何收获？。
健康教育居民满意调查表
对讲座内容是否满意？
对健康宣教形式是否满意？
对讲座宣传人员是否满意？
对健康咨询是否满意？
对我中心的服务是否满意？
社区卫生服务中心
健康教育居民满意调查表
尊敬的我中心辖区居民：
您好!感谢您对我们的信任，为了提升我中心的讲座覆盖率，使居民的生活状态得到提高，更能贴近您的需求，现需要向您了解一些有关我中心进行健康教育讲座居民满意度情况，恳请您参与此次调查，并提出您宝贵的意见，请在序号上打“√”。
本次调查约需要占用您15分钟，谢谢您的协助！
住院患者健康教育满意度调查表(最终版)
住院患者护理健康教育满意度调查表科室: 性别: 年龄: 学历:亲爱的病友:1、您好！随着医学科学的发展和疾病谱的改变, 人们希望得到疾病诊治的同时更希望获得相关知识的指导。
我们希望对您的健康教育需求及您对护士健康教育的满意度做调查, 以探索提高我院护理人员实施健康教育质量, 帮助患者预防疾病、促进康复的目的。
请您在下列项目中选择您认为最为合适的内容并打“√”, 并提出宝贵意见。
谢谢合作！祝您早日康复！2、*如果不适用, 请跳过该题。
您对入院时护士向您介绍的环境、设施、作息时间、住院制度、主管医生、责任护士等情况满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意您对护士对您讲解的预防感染方面的知识满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意您对护士对您宣教的《患者的权利和义务》落实情况满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意您对护士对您讲解的疾病病情及诊断结果满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意5.您对护士对您讲解静脉输液药物的名称、作用及注意事项满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意您对护士对您讲解自用口服药物、外用药物的使用方法、副作用及注意事项满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意7、您对护士对您讲解的检查前后有关注意事项满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意8、您对护士对您讲解做手术前的有关注意事项满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意9、您对护士对您讲解做手术后的有关注意事项满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意10、您对护士对您讲解饮食与营养方面的知识满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意11.您对护士对您讲解各种管道的相关知识满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意12.您对护士对您讲解康复指导、功能锻炼知识满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意13.您对护士对您讲解的疼痛缓解相关知识满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意14.您对护士在护理过程中对您心理方面提供的教育满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意15.您对护士对您讲解出院带药的服用方法及注意事项满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意16.您对护士对您讲解健康教育选取的时机满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意17、您对护士对您讲解健康教育知识时的态度满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意18、您对护士对您讲解健康教育知识选取的方式满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意19、您对护士为您提供的健康教育环境满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意20、您对护士提供健康教育与您的实际需求相对应这点感觉满意吗？□很满意□满意□可接受□不满意□很不满意调查日期: 年月日。
健康教育讲座需求评估问卷调查表
健康教育讲座需求评估问卷调查表一、引言健康教育是人们获取和掌握健康知识、培养健康生活方式的重要途径，而健康教育讲座则是传播健康知识、提高健康意识的有效方式之一。
在进行健康教育讲座前，开展一次全面的需求评估是至关重要的。
而评估问卷调查表，作为了解受众需求和意见的重要工具，能够帮助我们更好地开展健康教育讲座，满足听众的需求，提高讲座效果。
二、问卷调查表编制为了确保健康教育讲座的质量和有效性，我们需要制定一份全面的评估问卷调查表。
这份问卷调查表需要涵盖以下几个方面：1. 基本信息：包括受访者的芳龄、性别、受教育水平、职业等基本信息，以便对受众群体进行分析。
2. 健康意识：了解受访者对健康的认识和重视程度，以便确定讲座的重点内容。
3. 健康需求：探讨受访者对健康知识的需求和关注的健康问题，以便确定讲座的具体内容和形式。
4. 健康行为：了解受访者的健康行为和生活习惯，以便有针对性地进行健康教育。
5. 讲座时间和地点偏好：了解受访者对讲座时间和地点的倾向，以便做出合理安排。
6. 讲座内容建议：征求受访者对讲座内容的建议和意见，以便根据实际需求进行讲座规划。
三、问卷调查实施在编制好问卷调查表后，我们需要选择合适的调查对象进行实施。
可以选择在医院、社区、学校等场所进行问卷调查，也可以通过互联网评台进行在线调查。
在实施过程中，需要确保受访者的隐私和信息安全，让他们能够真实、诚实地填写问卷。
问卷调查时间不宜过长，一般控制在15分钟以内为宜。
需要加强对受访者的解释和引导，确保受访者能够准确理解问卷内容，填写正确。
四、数据分析与归纳收集完问卷调查数据后，需要对数据进行仔细的分析和整理。
可以借助统计软件对数据进行统计分析，得出各项指标的具体数值和分布情况。
在数据分析过程中，可以结合受访者的基本信息、健康意识、健康需求等方面进行综合分析，挖掘出受众的主要需求和关注点。
在数据归纳过程中，建议制作图表或图表，直观地展示数据结果，以便更好地理解和使用数据。
健康教育满意度调查表
健康教育满意度调查表
《健康教育满意度调查表》
为了更好地了解学生对健康教育课程的满意度，我们设计了一份调查表，旨在收集学生们对健康教育课程的意见和建议。
以下是调查表的问题内容：
1. 你对学校提供的健康教育课程满意吗？（满意/一般/不满意）
2. 你觉得学校的健康教育课程内容是否足够丰富和实用？（是/否）
3. 你更希望在健康教育课程中学习哪些内容？（请填写）
4. 你觉得健康教育课程对你的实际生活有帮助吗？（有帮助/
无帮助）
5. 你最喜欢健康教育课程中的哪个部分？（请填写）
6. 你对学校提供的健康教育资源（如宣传资料、健康指导等）满意吗？（满意/一般/不满意）
7. 你觉得学校可以如何改进健康教育课程？（请填写）
通过以上问题，我们希望能够了解学生们对健康教育课程的满意度和需求，以便学校进一步改进和完善课程内容和形式。
我们鼓励学生们真诚地填写调查表，并提出宝贵的意见和建议，帮助学校提供更好的健康教育服务。
调查结束后，我们将对结果进行分析并及时向学生们反馈调查结果和改进方案，以确保学校的健康教育课程能够适应学生们的需求和期望。
感谢大家的参与！。
社区健康教育需求评估表
社区健康教育需求评估表您好：为了更好地为您开展健康教育知识讲座，提高健康教育效果，我们需要了解您的一般资料，谢谢配合！1.您的学历为：A大学及以上 B高中/中专 C初中 D小学 E其他2.您目前或退休前的职业是：A公务员/事业单位 B企业单位 C个体经营D无职业 E其他3.您目前的健康状况：A健康良好 B患有慢性病等（如：）C视/听障碍 D其他4.您是否经常参加运动：A每周3次及以上 B每周1-2次 C偶而 D从不5.您是否接受过糖尿病知识讲座/类似活动：A是 B否6.您是否了解高血压知识：A非常了解 B比较了解 C不太了解D完全不了解7.您是否了解冠心病知识：A非常了解 B比较了解 C不太了解D完全不了解8.您是否了解预防接种知识：A非常了解 B比较了解 C不太了解D完全不了解9.您是否了解中医养生保健知识：A非常了解 B比较了解 C不太了解D完全不了解10.您平时是通过哪些途径了解保健知识的？A卫生宣传栏 B健康教育讲座C健康教育宣传单/手册 D电视/广播 E报刊 F亲友相互介绍11.您喜欢哪种形式的健康教育活动：A讲座 B发放健康教育单/手册C收看音像资料 D咨询 E其他（可多选）12.您是否喜欢我们所要提供的健康教育活动：A喜欢 B无所谓 C不喜欢（原因：）13.您什么时间方便参加我们的健康讲座：A 工作日上午 B 工作日下午 C 节假日14.您的姓名和联系电话（有参加健康教育活动需求填写）：调查日期：社区健康教育计划书一、教育目标二、教育内容三、教育时间四、教育地点五、教育对象和人数六、教育方法七、预算撰写者：社区健康教育实践报告一、前言通过对社区健康评估和社区居民健康教育需求的评估，为提高社区居民的健康知识，我们对**社区开展健康教育活动。
二、教学需求评估（一）教学者评估（二）学习者评估三、教育主题四、教学活动例如：9:10～9:30 教育对象签到，测量血压9:30～10:30 健康教育讨论10:30～11:00 咨询/其他活动五、教育场所六、教学目标七、教学内容八、教学评价1.学习者评价（如学习者的知识掌握情况、对教育活动满意度）2.教学情境评价（教育者和学习者对教学情境的评价）3.教学者评价（如对教学效果的评价）附件：1.健康教育评估表2.健康教育计划书3.教案4.佐证材料：照片、讲座PPT、健康教育资料、学习者签到单撰写者：社区健康教育教案教育主题教育目标活动日期活动地点教育对象参加人数讲座人记录人教学方法使用教具准备工作联系社区、发放通知单、布置会场……教学活动过程教学活动教具时间测量血压血压计、听诊器20分钟讲座多媒体/黑板40分钟发放健康教育资料健康教育手册5分钟咨询无15分钟教学评价（可参考健康促进教材，自选评价指标）形成评价过程评价结果评价小组分工。
社区居民满意度调查表
社区居民满意度调查表一、您是否知道基本工作A不知道 B知道二、您觉得在该卫生服务中心接受服务方便吗A很方便 B方便 C一般 D不方便三、您对该服务中心服务态度满意吗A非常满意 B满意 C一般 D不满意四、您对该社区卫生服务中心服务价格满意吗A非常满意 B满意 C一般 D不满意五、您知道社区卫生服务中心要为什么样的居民建吗A、社区常住居民,包括居住半年以上的户籍及非户籍居民B、尤其是0-36个月儿童、、老年人、慢性病人等重点人群;C、为不健康的人建档案D、以上都是六、您接受过何种A、获得过健康宣传资料B、观看过健康知识影像资料C、参加过公众健康咨询活动D、每月参加过1次针对各类重点人群及重点的健康教育讲座和健康指导七、您知道社区卫生服务中心为0-6岁适龄儿童可免费接种疫苗有哪些A、乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗;B、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流脑疫苗;C、乙脑疫苗、麻风、麻腮疫苗;D、流感疫苗八、服务中心对应怎么处理A、社区传染病疫情要有效监测和及时报告B、社区内肺结核、患者及病毒感染者、密切接触者要及时转诊、随访和健康;C、发现传染病患者直接送到D、以上都是九、您知道0-36个月儿童健康管理服务有哪些A、访视服务2次B、1岁以内4次,第2年和第3年每年2次;C、获得和生长发育监测及评价D、开展心理行为发育、母乳喂养、辅食添加、意外伤害预防、常见防治等健康指导;十、您知道服务中心对提供的保健服务有哪些A、5次孕期保健服务和2次产后访视,包括1次孕早期随访;B、孕16-20周、21-24周各进行1次产前随访;C、孕25-26周、37-40周各进行一次产前随访;D、还可享受一般体格检查、孕期营养及心理指导等孕期保健服务;十一、您知道社区卫生服务中心对老年人提供的保健服务有哪些A、65岁以上老年人可获得每年1次老年人健康管理,包括免费健康体检、健康咨询指导和干预;B、生活方式和健康状况评估,包括体育锻炼、饮食、吸烟、饮酒、慢性疾病常见症状和既往所患疾病、及目前用药等情况;C、及辅助检查；告知居民健康体检结果并进行相应干预;D、对所有老年居民进行慢性病危险因素和疫苗接种、骨质疏松预防及防跌倒措施、意外伤害和自救等健康指导;十二、您知道和2型患者应享受到服务中心的什么服务吗A、35岁以上社区居民首诊可免费获得测血压服务对原发性高血压患者,每年要提供至少4次面对面的随访,1次较全面健康检查;B、35岁及以上2型糖尿病高危人群获得有针对性的和生活方式指导C、对确诊的2型糖尿病患者,每年获得至少4次的面对面随访；每年至少1次较全面的健康检查;十三、你知道中心要对重性要怎么吗A、辖区内明确在家居住的重性精神病患者可获得建立B、每年至少4次随访,获得咨询服务、和指导;C、看住患者不让出门D、以上都是。
健康教育讲座培训反馈表
健康教育讲座培训反馈表
《健康教育讲座培训反馈表》
请您对本次健康教育讲座培训进行评价，您的宝贵意见将帮助我们改善工作，提高服务质量。
谢谢您的支持！
1. 您对本次讲座的满意度是多少？（满意/一般/不满意）
2. 您觉得讲座内容是否丰富、有益？请写下您的观点。
3. 您对讲座的组织安排有何评价？有何建议？
4. 您觉得本次讲座对您的健康知识有何帮助？请谈谈您的收获。
5. 如果您还有其他意见或建议，欢迎您在下面写下来。
谢谢您的参与！您的意见对我们很重要，请将填好的反馈表交给工作人员，或者直接在表格后面写下您的反馈意见。
再次感谢您的支持与合作！。
健康教育活动参与者反馈表
健康教育活动参与者反馈表
请在下面的表格中回答以下问题，以便我们改进我们的健康教育活动。
您的反馈对我们非常重要。
谢谢您的参与。
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反馈调查表
1. 您对本次健康教育活动的整体印象如何？
2. 请评价本次健康教育活动的内容和组织安排。
3. 您对教育材料的清晰度和易理解性有何评价？
4. 该活动对您在健康方面的认知有何帮助？请具体说明。
5. 在活动中，您是否觉得有足够的互动和参与机会？
6. 您对活动讲师或工作人员的表现有何评价？
7. 您认为在今后类似的健康教育活动中，我们有哪些方面需要改进？
8. 对于未来的健康教育活动，您有什么其他建议或意见？
请在下面的空白处写下您的回答：
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活动反馈
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幼儿园健康讲座反馈表
幼儿园健康讲座反馈表摘要：一、引言1.讲座背景2.讲座目的二、讲座内容概述1.幼儿健康的重要性2.幼儿常见健康问题及预防方法3.幼儿营养饮食和锻炼的指导建议4.家长在幼儿健康教育中的角色三、家长反馈1.对讲座内容的满意度2.学到的实用知识和技能3.对幼儿健康教育的认识和体会四、讲座效果与建议1.对幼儿健康的积极影响2.家长对幼儿健康教育的需求分析3.对未来健康讲座的建议正文：一、引言近年来，我国对幼儿健康教育的重视程度越来越高。
为了让家长们更好地了解幼儿健康知识，提高幼儿健康水平，我们幼儿园举办了一场健康讲座。
本文将针对此次讲座的反馈情况进行总结。
二、讲座内容概述1.幼儿健康的重要性本次讲座强调了幼儿健康的重要性，提醒家长要关注幼儿的生活习惯、饮食、锻炼等方面，为幼儿的健康成长创造良好的条件。
2.幼儿常见健康问题及预防方法讲座中，专家详细介绍了幼儿常见的健康问题，如感冒、咳嗽、腹泻等，并给出了相应的预防方法，帮助家长更好地照顾幼儿。
3.幼儿营养饮食和锻炼的指导建议讲座为家长提供了幼儿营养饮食和锻炼的指导建议，以帮助幼儿养成良好的生活习惯，增强体质。
4.家长在幼儿健康教育中的角色讲座强调家长在幼儿健康教育中的重要作用，呼吁家长要积极参与幼儿的健康教育，与幼儿园共同为幼儿的健康成长努力。
三、家长反馈1.对讲座内容的满意度大部分家长对讲座内容表示满意，认为讲座内容丰富、实用，对幼儿的健康成长有很大帮助。
2.学到的实用知识和技能家长们表示，通过讲座学到了很多实用知识和技能，如幼儿常见疾病的预防和处理方法、幼儿营养饮食和锻炼的指导建议等。
3.对幼儿健康教育的认识和体会家长们认为，幼儿健康教育对幼儿的成长至关重要，表示会在日常生活中更加关注幼儿的健康问题，为幼儿的健康成长创造更好的条件。
四、讲座效果与建议1.对幼儿健康的积极影响本次讲座对幼儿的健康产生了积极影响，家长们的健康知识和技能得到了提升，对幼儿的照顾更加科学、细致。
【15】妇幼健康教育知识讲座质量评价表模板
（9）讲解生动，有吸引力
4.讲座设计
（10）有示教、演示（通过教具模型等）
（11）有参与、互动设计（问答、技能练习等）
5.多媒体制作
（12）版式设计简洁、清新明快
（13）文字与背景对比清晰
（14）有插图，插图与内容有关
6.总体满意度
（15）满意
合计
妇幼健康教育知识讲座质量评价表
评价指标
符合
(5分)
比较
符合
(4分)
一般
(3分)
不太
符合
(2分)
不符
合
(1分)Biblioteka 得分1.形象评价（1）衣着得体，干净整洁
（2）自信，有亲和力
2.讲座内容
（3）信息科学准确
（4）主题明确，板块清晰
（5）内容实用性强
3.表达能力
（6）语音清晰，语速适中
（7）重点突出，条理清晰
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居民对健康教育讲座满意度测评表
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1、您这是第几次参加本社区卫生服务机构组织的健康知识讲座：了解普及情况
第1次□第2次□3次以上□
2、您在参加本次讲座前，对本讲座内容了解吗：了解对内容了解程度
非常了解□有些了解□不了解□
3、本次讲座的内容对自己有帮助吗：了解对内容的关注度、满意度、可行性
有□基本没有□听不懂□
4、您对本次健康教育讲座工作人员的服务质量：了解教师主讲的能力和水平
满意□基本满意□不满意□
5、您最想听什么内容的讲座，还有什么要求：
机构名称：华能社区卫生服务站。