《录音新闻》 3
录音新闻稿范文
录音新闻稿范文背景随着科技的不断发展，录音技术也越来越成熟，越来越多的人开始使用录音设备来记录生活中的点滴，或者进行一些专业的录音工作。
在新闻报道中，录音也成为了一种重要的手段，可以让听众更加直观地了解事件的真相。
因此，本文将为大家提供一份录音新闻稿范文，希望能够帮助大家更好地掌握录音新闻稿的写作技巧。
录音新闻稿范文以下是一份录音新闻稿范文，仅供参考：主播：大家好，欢迎收听本期新闻。
今天我们将为大家带来一则关于环保的新闻。
最近，一项关于禁止使用塑料袋的政策在某市开始实施，我们请到了现场的市民进行采访。
现在，我们来听一下他们的声音。
（播放录音）市民1：我觉得这个政策非常好，塑料袋对环境的污染非常大，我们应该尽可能地减少使用。
市民2：我觉得这个政策还是有些不方便，毕竟塑料袋很方便携带，而且价格也比较便宜。
市民3：我支持这个政策，虽然可能会有些不便，但是我们应该为环保做出一些努力。
主播：从市民的反应来看，这个政策得到了一定的支持，但也存在一些不便之处。
我们也请到了市政府的相关负责人，来为大家解答一些疑问。
（播放录音）记者：请问，为什么要禁止使用塑料袋？市政府负责人：塑料袋对环境的污染非常大，而且难以降解，对生态环境造成了很大的危害。
我们希望通过这个政策，鼓励市民使用环保袋，减少对环境的污染。
记者：那么，市政府会采取哪些措施来方便市民使用环保袋呢？市政府负责人：我们会在超市等场所提供环保袋，同时也会对环保袋的价格进行一定的补贴，让市民能够更加方便地使用环保袋。
主播：通过采访，我们了解到了市民对于禁止使用塑料袋的政策的看法，也了解到了市政府的相关措施。
相信在大家的共同努力下，我们的环境会变得更加美好。
感谢大家收听本期新闻，我们下期再见。
（结束录音）总结录音新闻稿的写作需要注意以下几点：1.语言简洁明了，表达清晰。
2.采访对象的声音需要清晰可辨，可以适当加入一些背景音效。
3.采访对象的观点需要客观中立，不要带有个人色彩。
【配套K12]七年级语文下册 第20课 录音新闻素材 (新版)苏教版
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录音新闻1．广义地讲，新闻包括消息、通讯、报告文学。
狭义地讲，新闻就是消息。
最主要的结构：标题、导语、主体。
新闻的特点：（1）报道迅速、及时。
（2）简明扼要，语言要高度凝练、概括。
（3）用事实说话，不能虚构、夸张。
20世纪80年代初，我国在航天事业上取得了长足发展，以“长征”系列火箭为主的火箭发射，震撼了全中国人民的心。
限于当时国内生活条件的制约，电视还未能在家家户户普及，所以录音报道这一火箭发射的盛况显得极为重要，为了让更多的人清晰、形象地了解这一过程，电台作了较大规模的实况录音报道，在报道中，现场的声音、解说员的解说、现场观众的欢呼聚为一体，营造了强烈的现场氛围，让听众如同身临其境。
2．现场直播“神六升空”大型直播《再探苍穹》之八：飞船发射神舟飞天，铸就登攀世界科技高峰的惊世伟业问鼎苍穹，谱写中华民族自强不息的壮丽诗篇——中央人民广播电台“神舟”六号载人航天飞行大型直播节目《再探苍穹》朱江：各位听众，现在“神舟”六号的发射已经进入倒计时，我们还是来看看酒泉发射现场的情况。
现在我们的记者孙崇峰已经来到了载人航天发射场，他能够亲眼目睹发射的壮观景象。
佳慧：又一个激动人心的时刻就要到来，让我们把信号切到酒泉卫星发射中心，听一听记者孙崇峰的现场播报。
孙崇峰：各位听众，我是记者孙崇峰，我现在在中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场，发射场的天气……中国“神舟”六号载人航天飞船即将发射，我们来共同见证这历史性的时刻！[现场]（发射倒计时：10、9、8……3、2、1——点火！起飞！）孙崇峰：好！火箭已经起飞了，火箭的轰鸣声非常大，我感觉我的脚下在剧烈地震颤，火箭巨大的轰鸣声好像要把天空撕裂了，它向世界宣示：“神舟”六号载人飞船发射了。
各位听众，现在虽然是在白天，但是火箭喷出的烈焰还是特别耀眼，现在火箭上升的速度越来越快，现在只能看到火箭拖着长长的尾焰直刺蓝天……听众朋友，不知道此时此刻“神舟”六号飞船里，我们的两位航天员情况怎么样？相信他们一定能够顺利升空，让我们一起为他们祝福！朱江：长征火箭点火，地动山摇；神舟飞船升空，再探苍穹。
录音报道的采录文稿
一录音报道地定义什么是录音报道呢？录音报道是最具广播特点地一种新闻报道形式.它是广播记者主要运用新闻事实地现场实况录音所进行地报道.文档来自于网络搜索这个定义规定了录音报道地本质属性，这就是：直接反映事实地音响必须是现场实况音响.一篇录音报道通常由三部分组成：一是记者对新闻事实和新闻现场地阐述.由记者写成文字稿，请播音员代播或由记者自己直接播讲，然后与实况音响等合成；二是人物谈话.记者在现场访问新闻事实地参与者或事后访问知情者地谈话录音，它不仅可以直接表述事实，体现主题，而且会起到记者本人无法替代地“人证”作用；三是实况音响，即新闻事实所发生地现场地声音.从声音地自身属性来说，可分三种：人声、物声、自然声.从声音与新闻事实地关系来说，也可分三种：主题音响、气氛音响、过渡音响.主题音响是直接反映事实，体现主题地音响.在录音报道中，这是不可缺少地最重要地音响.气氛音响是体现环境气氛地音响.在录音报道中，它起烘托气氛和表现场景地作用.过渡音响是体现时空转换地音响.文档来自于网络搜索有时候有些录音报道也可以由两部分组成，即只有记者阐述和人物谈话两部分，或者只有记者阐述和实况音响两部分，这两种情况虽然听起来效果不够理想，但仍算作录音报道.文档来自于网络搜索录音报道地形式有五种具体形式——．录音新闻将事件性、动态性新闻题材制作成录音报道，播出时应称作录音新闻.有些篇幅较长地录音新闻也可直接称录音报道，就如同消息有时也可称作报道一样.文档来自于网络搜索．录音通讯运用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，将新闻事实、新闻人物、工作经验、风光面貌等材料及有关实况音响、人物谈话等，制作成录音报道、播出时间应称作录音通讯.文档来自于网络搜索．录音访问访问也可称作录音专访.以访问人物为主，将记者与被访者和有关情况地介绍及环境实况音响，制作成录音报道，播出时应称作录音访问.有地电台把这种形式叫“录音访问记”文档来自于网络搜索．录音特写录音特写是一种集中反映人物事迹、事件情节、生活场景地录音报道.写人写事比录音通讯更细致、更深入、它不注重全貌，而注重片段和局部，将片段和局部写深写活，并录取典型环境中地典型音响、典型谈话.这样地录音报道播出时应称作录音特写.文档来自于网络搜索．现场报道广播中地现场报道，是广播记者在新闻事实发生地现场，一边观察，一边述说，一边采录地一种报道方式，有地台把这种形式叫“现场录音报道”，还有地台将这种形式叫“口头报道”.文档来自于网络搜索二、录音报道地真实性要求与文字报道相比，录音报道地明显特点是有音响和人物谈话录音.这样，音响和人物谈话录音地真实性问题就显得十分重要.文档来自于网络搜索为确保音响地真实，必须注意以下几点：．新闻事件地现场音响，必须是新闻事件发生时或发生中地当时当场地实况音响.．特定环境中地音响不可替代这种音响虽不都是直接体现主题地音响，但它却代表着某种事物地个性.这种音响一出现，听众立刻就会确切感知就是某种事物出现了或是正处于某种环境中.文档来自于网络搜索．实况音响不能制造或模拟录音报道中地实况音响必须是事件中、生活中、自然中有地，制造和模拟地再像也不能用.．提高录音技术，不要因技术因素而造成音响失真为确保人物谈话录音地真实，必须做到以下几点：第一，引导采访对象说真话，说反映实际实情地话.第二，引导采访对象说符合自己身份和个性地话.录音报道中地人物谈话容易犯地通病之一就是套话多、大道理多、缺乏新鲜地个性.文档来自于网络搜索第三，对谈话人所在时空地表述要真实.时空地不同，录音地效果是不一样地.以为听众判断不出而在时空上造假，是录音报道中人物谈话违反真实性原则地常见现象之一，应力戒之.文档来自于网络搜索第四，对谈话人地感情表述要真实.谈话录音前地这些形容词都可以去掉.三、广播音响地选择、采集和积累实况音响是录音报道地主要特征.实况音响地质量如何，明显地影响着录音报道地效果.因此，选录好实况音响，十分重要.有许多音响，保留愈久，其价值愈高，因此，积累音响亦很重要.文档来自于网络搜索（一）选择音响录音报道必须遵循地真实性原则之外，选择实况音响还应注意四条原则：．真切.就是要选择真真切切并能代表事物本质地音响.在现场实况中常常有许多音响，哪个能代表所报道事物地本质呢？记者要用耳朵迅速挑选出来，并及时开机采录下来.文档来自于网络搜索有些实况音响在实地听时是一个样子，录下之后听时却是另一个样子了，觉得“不像”了，不真切了.着除了录音技术方面地原因之外，还有个声源选择问题.文档来自于网络搜索要录下我们平时感觉到地那种真切地风声，就必须就近找到使风发出声音地典型阻力所在，如树木、建筑物缝隙、风口处等，将话筒对着这些地方就可能录下理想地风声文档来自于网络搜索．全貌.录音时选择角度不对或者话筒数量不够，就不能反映出大场面音响地全面.．动听.录音报道不是“噪声”报道，它所使用地音响除要具有新闻价值、烘托或过渡作用外，还必须是悦耳地，起码是耳朵可以接受地.文档来自于网络搜索．丰富.音响越丰富多彩，则越符合录音报道地特征.当然，我们说音响要丰富些，不是说要滥用音响.如果将与所报道事物关系不大甚至毫不相关地音响拉入录音报道内，其效果是不好地.文档来自于网络搜索要录好音响，还有些具体问题需要注意.（二）录好音响在掌握了选择音响地原则之后，就进入了录音准备和操作阶段.这里具体介绍一些实用知识和技能.．录音前地准备.初学者要请技术人员帮助选择一台录音效果达到播出要求地小型采访机.如果在野外录音，要给话筒准备一个风帽，并要备足干电池.文档来自于网络搜索．录音时要开早机，晚关机.早几秒开机，可以放过录音机启动时转速过缓那一段带子，使录音效果从一开始就是稳定地.录完所需音箱时，晚几秒钟关机地好处是，可以保证结尾地最后一个音录得完整，并有一段现场杂音，以免做节目时有“秃”地感觉.文档来自于网络搜索．录大场面音箱时，话筒不要离声源太近，有时话筒可以朝天.录大场面地鼓掌声，如果只使用一个话筒，那就要站在鼓掌人中间，将话筒朝上方，这样录出地音响就可反映出现场地热烈气氛.文档来自于网络搜索．录室内音响，如现场回声太大，录音效果不会好，要想办法减小回声.（三）积累音响有些重大事件、活动和变革地音响随着时间地延伸，年代越久远越显得珍贵.选用一些这样地历史音响，也会使报道增色不少.为此，记者应该养成积累音响地习惯.文档来自于网络搜索．将每次采录来地比较重要地音响保存下来，并登记造册.．广播记者外出即使没有采访任务，也要带录音机，发现重要地音响随时录下保存.．音响积累多了以后，要加以分类，并要经常温习所录内容，考虑在自己地录音报道中如何使用，或推荐给他人使用.有些非常有价值地音响录音，还应呈送国家有关档案部门.文档来自于网络搜索四、采录人物谈话录音报道中人物地谈话有两种情况，一是即兴地，二是有准备地.在新闻现场记者遇见新闻人物或当事人，多是临场发问，当场录音，谈话多是即行地.这种情况下要求记者地提问单刀直入，问题要简洁明确，要便于谈话人直接讲出报道所需要地内容.文档来自于网络搜索记者要提问得好，需要做到三快：进入情况快，思考提问切入点快，启动录音机快.在新闻现场以外采录人物谈话，记者和谈话人都有条件从容进行.这样地采录，要注意一下一些问题：第一采录前充分做好准备工作.第二要想方设法把人物谈话录得自然些，坚决避免“念稿”味、“报告”腔.怎样才能使人物谈话录得自然些呢？办法之一是，记者提出问题后让谈话人随便谈，不必限制时间，如果谈得远了，走题了，记者再通过提问拉回来继续谈，然后记者从这漫谈式地谈话中节选剪辑出报道所需要地内容.办法之二是，记者和谈话人共同商量出一个提纲，谈话人按照提纲说，既不会走题，也可能说得自然些.办法之三是，记者替谈话人起草一个讲话稿.这个讲稿在内容上必须是他要谈地，在语气和语音运用上必须符合他自身地特点和习惯；录音时尽力引导他自然地讲.文档来自于网络搜索第三选择好谈话场合.场合能激发人地谈兴，场合也能抑制人地谈兴.采录人物谈话要选择适合谈话人临场发挥地场合.文档来自于网络搜索第四记者提问要准确、礼貌，把握谈话主线，引导谈话深入进行.第五在室内录人物谈话，如何摆放是个重要地问题.话筒最好固定放在桌子等物上，如果话筒无支架，可用书本等物垫起来.一般采访，话筒通常离谈话人地口约半米为好，谈话人声音小或气力不足，话筒可以稍近些，但不可像歌星那样嘴贴着话筒，那样录出来地效果肯定不好，以为采访话筒和歌星用地话筒性能是不一样地.文档来自于网络搜索第六要早开机，晚关机.其道理和采录音响一样.。
录音新闻稿范文
录音新闻稿范文
《全球疫情持续蔓延，影响经济和生活》
在全球各地，新冠疫情仍然持续蔓延，对经济和生活造成了严重影响。
根据世界卫生组织的最新数据，全球新冠确诊病例已经达到了数百万，各国政府纷纷实施了封锁措施和限制人员流动，以遏制疫情扩散。
然而，这些举措也导致了全球经济的停滞和衰退。
许多企业面临倒闭的风险，数以百万计的人失去了他们的工作。
除了经济方面的影响，疫情对人们的生活方式也产生了巨大的变化。
旅行限制导致了全球旅游业的崩溃，许多人的日常生活也受到了严重干扰。
在一些国家，人们被要求居家隔离，只有必要的外出才被允许。
这对人们的心理健康和家庭关系都产生了负面影响。
面对这一严峻形势，各国政府和国际组织正在采取积极措施，以尽快结束疫情。
同时，疫苗研发和生产也在加快推进，为最终战胜疫情带来了希望。
尽管疫情给全球经济和生活带来了巨大的影响，但我们相信，在全球各方的共同努力下，我们定能战胜疫情，重振经济，恢复正常的生活。
《录音新闻》PPT课件 (共11张PPT)
广播稿的特点
一、新、快、短
新：报道“新近发生的事情”。
快：要先“声”夺人。
短：在有限的时间内提供尽可能多的信息。
二、要通俗化、口语化
广播稿的几种常用的形式
一、录音讲话 二、录音报道 1．录音新闻
2．录音通讯
3．录音特写 4．录音访问 三、配乐广播 四、广播新闻评论 五、重要文艺、体育表演活动的实况转播
军舰
潜艇
直升机
一.你能又快又准地读出下列画线字的字音吗?
á o qiá n miá o qǐng
翱翔
máo
潜艇
yù
瞄准
xuán
顷刻
fēn
下锚
duó
海域
què
盘旋
气氛
木铎
悫
二.你有勇气区别下列多音字吗？
高着 着急 着陆 看着 着意 着魔
zhāo zhá o zhuó zhe zhuó zhá o
录音新闻的特点
1.由文字报道和现场录音结合起来报道有关事件。
2.更加丰富新闻报道的内容,增强真实性,使听众 有如临其境的感觉。 3.比一般广播稿能更全面、更具体、生动地报道 事件的具体情况。
本 文 背 景
1982年10月,党的十二大召开 之际,我国向预Байду номын сангаас海域发射运载 火箭获得成功,本文是当时中央 人民广播电台报道此次发射成 功的广播稿。
本 文 背 景
20 世纪80年代初，我国在航天 事业上取得了长足发展，以“长 征”系列火箭为主的火箭发射， 震撼了全中国人的心。限于当时 国内生活条件的制约，电视还未 能在家家户户普及，所以录音报 道这一火箭发射的盛况，显得极 为重要。为了让更多的人清晰、 形象地了解这一过程，电台作了 较大规模的实况录音报道，在报 道中，现场的声音、解说员的解 说、现场观众的欢呼聚为一体， 营造了强烈的现场氛围，让听众 如同身临其境。
郭猛中学《录音新闻》导学单
《录音新闻》【学习目标】1．了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。
2．了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。
3．体会本文的语言特色--口语和书面语自然结合。
【重点难点】1、体会参试人员为祖国作贡献的战斗精神。
2、了解录音新闻的特点，理解本文口语和书面语相结合的特点及其效果。
3、学习本文安排顺序的合理性。
【知识链接】【导学提纲】检查预习（速读课文，正音正字）1、注音：参( )数经纬( ) 停泊( ) 运载( ) 气氛( )2、填字：s hùn 间沉jì3、改错别字：重容不迫欢呼鹊跃自立更生【展示交流】1、这则新闻报道了什么？以什么为顺序报道的？2、读课文，画出表示时间的词句，讨论分析：（1）填表完成运载火箭水下发射成功的过程。
时间运载火箭水下发射情况一小时准备发射时间已经临近还有两分钟还有一分钟一声令下顷刻间发射以后（2）本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的？3、小组讨论、理清课文的总体结构，并概括大意。
【个案补充】1、辨一辨，这篇新闻的标题和导语分别在哪里？2、第二段用12个字写发射区的景色有什么作用？播音时应用怎样的情感、语调、语速？3、第三段写“一小时准备”，用了哪些时间词语？这样写有什么好处？4、第三段中哪一句运用比喻手法？有何作用？5、第五、六段描写操作手沉着冷静、果断，表现出他什么样的气质？6、十四段播放“汽笛声”、“国歌声”的作用是什么？7、讨论第三部分讲话的含义：讲话共有哪三层意思？【盘点收获】【课堂反馈】【迁移创新】1、每组推选一人模拟播音，并录制下来。
2、播放学生朗读课文的录音，大家赏评，并谈谈背景声音的意义。
（展示学生劳动的成果，激发学生兴趣，进一步了解“录音新闻”的特点。
）【作业布置】。
广播稿作文八篇
广播稿作文八篇广播稿作文八篇在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是整理的广播稿作文8篇，仅供参考，大家吧。
广播稿作文篇1(开始音乐)男：给你的天空划一道绚丽的亮色；女：给你的世界奏一曲动听的欢歌；男：伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在广播中；女：传播校内外新闻，抒发学子心声，丰富课余生活；男：这里是“百灵鸟”红领巾广播站。
我是主持人袁成骏，来自2.4班女：我是支持人李由，来自3.3班男：我们今天广播的栏目有：七彩作文、安全在线、生活小百科女：七彩作文品读你我的好文章，首先请听赏五（3）班王千卉同学来稿——读小桔灯有感《小桔灯的光芒》男：小桔灯的光虽然那么微弱，但是它照亮了作者的心。
读了《小桔灯》这篇课文后，文章里小女孩是那么聪明、善良，深深地打动了我。
在作者将要回家时，小女孩把作者送给她的桔子，做成了一盏小桔灯，留给作者在回家的路上照明用，虽然它并不能照亮多远的路程，但它包含了小女孩的心灵手巧和善良，是她善解人意、关心他人品格的自然流露，作者被她这种品德深深吸引着、感动着。
女：我也被她的善良和真诚打动了，虽然她过着那么苦的日子，但这丝毫没有影响她乐观、善良、乐于助人的心境，对照小女孩，我发现了平时我总是过多地想着自己的感受，疏于去关心他人，疏于想着去帮助那些需要帮助的人并以我的帮助带给别人一些温暖和光明，读了这篇文章后，我想我应当努力该去我从前那个无情又有一点冷漠的毛病，应当向小女孩学习，给别人送去欢声笑语。
男：小桔灯的光，照亮了全世界人民心中的一个愿望——那就是人与人和平、和谐共处。
小桔灯的光，能让我们看见小女孩的乐观、镇定，不怕生活中的种种困难，勇敢地面对现实，所以，小桔灯的光芒是来自小女孩的品德和她发自内心的对世界、对生活的美好憧憬和愿望的。
我想让小桔灯的光照亮我以后的人生道路，在遇到挫折、困难时，让这束光指引我前进的路。
电台新闻节目稿件范文(9篇)
电台新闻节目稿件xxx 第1篇同学们：无论乌云有几分阴沉，它给大地是一种感慨；无论xxx几多稠密，它给目光是一片风景；无论生活有几多泥潭，它给生命是一种考验！一根竹笋，如果从头到饱满沧桑，也许能成为一首凯歌；一株小草，如果能承受寒霜考验，也许能长成一片绿洲。
xx米跑道上的运动健儿们，不要坚持，不要放弃，你就是这场战斗中的胜者！偌大的竞技场期待着你矫健的身影，朋友，在你踏上跑道的那一刻，告诉自己——将信心进行到底，无论成功与否，请微笑着跑完全程，只要年轻的心还在蓬勃的跳动，就要大声告诉自己——将信心进行到底。
—滴滴汗水，飘洒在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的`乐章。
一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。
人生能有几回搏？恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
千百双眼睛注视着你，为了希望、为了胜利，跑出青春的梦想。
电台新闻节目稿件xxx 第2篇亲爱的观众朋友们：昨天，在xxx拉松赛中，中国选手xxx以2小时20分38秒的优异成绩夺得女子组冠军，这一成绩排名今年世界第一，同时这也是中国选手首次在xxx拉松赛中折桂。
xxx拉松赛是世界最著名的马拉松赛之一，它与芝加哥、纽约、波士顿并称为世界四大马拉松赛。
尽管是首次亮相xxx拉松赛，但是xxx从比赛的一开始就显示出了良好的竞技状态。
在比赛还剩3公里的时候，xxx显示出了良好的冲刺能力，从大部队中脱颖而出，并将领先的优势保持到了最后。
最终以2小时20分38秒、领先第二名选手一分多钟的成绩冲过终点。
女子组的亚军被埃塞俄比亚名将、去年柏林马拉松赛冠军瓦米夺得，她的成绩是2小时21分45秒。
现年29岁的xxx来自江苏，在去年的首尔马拉松赛上，xxx以2小时19分51秒的成绩获得了冠军，而且创造了当年第二个世界最好成绩，成为田径历史上第七个突破2小时20分大关的女运动员。
另外，xxx还创造了一年内四次跑出2小时30分以内的记录。
在去年的多哈亚运会上，xxx获得了冠军，而这次xxx拉松赛事成功折桂，也再次证明了xxx具备强大的实力，有望在奥运会上成为中国田径队的又一个夺金点。
录音报道案例
录音报道案例从上大一开始我就知道我所学的专业是广播电视新闻学。
可是说实话，虽然受新闻方面的理论熏陶已经有两年了，但是，对于一个完整的作品的制作流程从来没有亲身实践过，一直觉得很神秘。
广播音响报道这门课确实像李老师所说，是我们所学专业的第一次实践。
第一次作业一失落，打击前后三次体裁不同，题材各异的录音采访，其中体验的经历和收获的经验是不言而喻的。
第一次新闻采访应该是给我打击最大的一次。
当时老师限定的体裁是录音新闻。
当时我们考虑针对考研辅导班大规模宜传招生这一现象做关于考研辅导班的报道，我想我们的出发点是有积极意义的，想做一个关注社会热点的报道。
可是我们却犯了录音报道的大忌，把录音新闻彻底做成了一个录音专访。
听着别的同学的作业，对比自己的作业，虽然老师在某些方面给予了肯定，但当时感觉自己很失败，挺受打击的。
作为一个新闻人，连最起码的类别都没分清，我们几个决定下一个作业一定要齐心协力，团结合作。
记者职业角色的思考---走出学校，关注社会。
关于第二次作业录音通讯《最美不过夕阳红》，我们几个吸取上次的教训齐心协力，全力以赴。
首先是题材主题的确定，作为一名新闻人，我们决定走出校外，关注民生，关注百姓的生活。
于是，我们决定做一个反映老年人晚年生活的题材。
我们选准滨河公园这一侧面，来反映老年人生活水平的提高，以及老有所养、老有所医、老有所乐的实现。
其实，决定走出校外，关注社会是受某组录音新闻作业的启发。
他们在做录音新闻时，关注拆迁问题，让我很受震撼。
我想作为一名专业的记者，就要有敏锐的视觉，关注民生百态，扩大自己的视野，不能只局限在一个小的圈子内看问题，看社会。
人们常常用“铁肩担道义，妙手着文章”来形容记者。
是的，用眼睛观察社会，用头脑思考现实，用文字、图像记录社会发展进程，这就是记者的工作；做历史的记录者，社会的瞭望哨，党和人民的耳目喉舌，这就是记者的职责。
记得原来在学传播学时普利策有句话让我很受震撼：“倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的瞭望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警报。
七年级语文录音新闻1
本文按照运载火箭水下发射的过程安排内容， 可分三个部分
第一部分（1-7） 报道火箭发射成功。 第二部分（8-15） 报道运载火箭溅落准确。 第三部分（16） 采 访负责人，说明发射成 功的巨大意义。
1. 这篇课文重点报道了那两个场面？为什么这样安排？
重点报道了发射和测量这两个场面。这篇录音新闻， 围绕运载火箭水下发射试验着一中心来选择材料、组织 材料、有点有面，点面结合。 2. 这篇课文的解说为什么给人印象很深？阅读课文，作 具体分析。 报道火箭发射实况，解说具体生动，多处运用描写手 法，如写火箭出水：橘红色火焰、雪白的浪花、蔚蓝色的 海面，伴以呼啸声、欢呼声，绘声绘色，绚丽多彩。文中 还多次运用比喻，如“像一条大鲸鱼”、“活像一朵硕大 的莲花”、“如同一条出水巨龙”，等，给读者留下深刻 的印象。
一、请读准下面的字音。
运载 潜艇 下锚 瞬间 停泊 荧光 硕大 结束 顷刻 海域 溅落 瞄准 跟踪
二、解释下列词语，并造句。 欢呼雀跃— 欢乐地呼喊就像小鸟一样的跳跃。 — 不慌不忙，非常镇静。 从容不迫— —
录音报道不同于一般的新闻形式。它不具有电视上图 文、音像兼备的特色。它试图通过富有感情的详细的语言报 道来让听众了解所报道的事实。这篇现场录音报道很有特色， 将报道现场分为两个部分，随着现场内容的变化、地点的变 化，听众的情绪、感觉也随之变化，让人有身临其境的感觉。 为了更突出报道的及时与真实，不断地交待时间的变化，时 间与事实交替的报道，把现场紧张的气氛也传递给了听众， 充分调动了听众的听觉与想象力。
录音新闻
中央人民广播电台
学习重点
一、参试人员为祖国作贡献的精神。 二、录音新闻的特点；合理地安排 顺序。 三、口语和书面语言的结合。
军
乌鲁木齐人民广播100.7简要分析
乌鲁木齐人民广播电台FM100.7新闻广播节目单
频率定位以新闻节目为主，报道内容以时政新闻、社会新闻、财经信息、交通信息等为骨干，是乌鲁木齐市委、市政府发布最重要新闻的主要指定广播媒体。
100.7新闻广播听众群体以政府官员、企事业成员、高端用户人群以及私家车主、出租车司机、普通市民等社会各界人士居多。
听众年龄主要分布在25岁—55岁之间的社会主流人群。
受众特征：高学历、高收入、高移动人群，都市白领等。
节目内容类型：
新闻类：《中央台新闻和报纸摘要》《乌鲁木齐新闻》《首付行风热线》《都市早班车》
综艺节目：《K歌你最棒》《中国音乐联播榜》《听电影》
教育性节目：《在清华听演讲》
服务性节目：《非常婚礼》《有事您说话》《法眼看天下》《吃啥有啥》
体育类：《天下体育》
节目形态类型：录播：《听电影》《小说联播》《在清华听演讲》《中国音乐联播榜》
《非常婚礼》婚庆直播节目用声音记录完美爱情，让电波打造《非常婚礼》
《首府行风热线》是乌鲁木齐人民广播电台品牌新闻时政类热线栏目，致力于转变行业、机关作风、提高机关办事效率。
节目的目标是：打造和谐办事环境、做市民身边的纠风热线《都市早班车》：近期热点话题进行互动
《有事您说话》：市民热线参与，帮助解决问题
《法眼看天下》：防范宝典、法律节目
6月15日，新闻广播节目正式改版，改版节目当天，新推出的《就是老道》、《开心大乐购》、《养生有道》、《打开车窗说亮话》、《吃啥有啥》、《微风1007 》等节目给人耳目一新的感觉。
改版后的新节目明显增强了和听众之间的互动，提高了听众的参与度，各档新节目反响较好。
“记者调查”对新市区法院副院长对待办事群众态度生冷硬进行报道，受到关注。
苏教版初中语文教材课文目录大全
苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡文笔精华（一）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居•种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三字词表八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（毛泽东）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表八年级下册（2005年12月第4版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（毛泽东）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环） 19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）论诗（赵翼）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三字词表九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼•罗兰）11、学问和智慧（罗家伦） 12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册（2005年12月第3版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表。
新闻报道广播新闻实例三
三一文库（）/文秘写作/新闻报道广播新闻实例三［录音新闻］农民尤明富教子忠心守边关敬宗明本站记者敬宗明报道：今天上午九点多钟，东坝镇四村七组六十一岁的农民尤明富，急匆匆地来到县广播站编辑室对记者说：“我大儿尤永强，在云南边防前线当兵。
他最近来信说，很快又要上战场了，记者同志，我有很多话要对强儿说，我专门来，请你帮忙买盘磁带，把我给他说的话录成音寄到边防去。
”尤明富大爷一边说一边从衣兜里掏出五块钱，塞在记者手里。
记者请他坐下，问他为啥不写信，要寄录音去。
大爷激动地说：“信，我倒是经常给他写，这录音么，和写信又大不一样罗！我说啥，强儿就能听到啥，连我的声气都不得变，就像我们两爷子在一堆摆龙门阵，娃儿听了，一定很高兴。
”记者满足了尤大爷的要求，当场录下了老人家对儿子说的一番心里话。
我们征得老人的同意，下面就把对他儿子的谈话播放给我们的听众。
［出录音］“强儿呀，‘八一’建军节快到了，爹有很多话想对你娃娃说，我今天要说的话，也是你妈的意思，我的声音，你可能听得清楚吧？你要好好给我记在心头。
前天，县上专门派小汽车接我参加座谈会。
会上，书记呀、县长呀都在夸奖你们在边防前线打得好，要全县人民都要向你们学习。
爹听了，心里头硬是欢喜呀！强儿呀，家里的事，你就不要挂在心上，你是晓得的哟，这几年政策对头了，家里也不愁吃不愁穿了。
今年的日子，比去年还要好多罗！政府给我们家解决了一百多斤化肥，还发了一百五十多块钱的优抚金，帮助我们解决生产。
小春收成好、大春的谷子、红苕、包谷又长得很好。
圈上还有四头猪，我看年前出槽是十拿九稳的。
你在家里栽的那些广柑树哇，枝枝丫丫都是挂满了果果的，看来硬是逗人爱也，这一下，吃不愁、穿不愁，用也不愁罗！强儿呀！我们从信上来看，你是在想爹妈，爹妈也在想你娃娃！爹妈老了嘛，有你在家，我们就要少操点劳，好倒是好，不过话又说回来，这小道理总要服从大道理管嘛！国家有事，我们咋个能够丢心落肠？先有国，后才有家嘛！没有国，哪有我们这个家呢？我和你妈，一辈子勤耙苦挣，舍不得吃、也舍不得穿，送你上学堂念点书，就是望你知书识理，长大了有个出息呀！你那年去当兵，爹妈心里头是欢喜的。
录音新闻教案3：深入挖掘新闻背后的人物故事
来源：中国教育报随着社会的发展，新闻媒体已经成为了我们获取信息的渠道之一。
对于新闻从业人员来说，深入挖掘新闻背后的人物故事，不仅能够更好地展现事实真相，更能够引导公众正确理解和对待事件。
因此，在新闻教学中，如何引导学生深入挖掘新闻背后的人物故事，已成为当前新闻教学中亟待解决的问题。
一：科学确定教材在教学中，教师需要充分了解新闻媒介和大众传媒的特点，科学地确定新闻教材，注重教材的可读性和生动性，同时注重教材的深入程度，从而达到深入挖掘背后人物故事的目的。
在选择教材时，应适度考虑新闻的时效性，及时反映新闻事件的进展情况。
二：合理安排课程针对本次教学，教师应该在教学过程中合理安排课程，采用多种教学方法，如小组讨论、派对辩论、新闻分析、新闻撰写、新闻报道等。
通过这些教学方法，让学生在课堂上充分了解新闻报道的特点，学习如何深入挖掘新闻背后的人物故事。
同时，通过近期社会新闻，进行案例分析，引导学生注意新闻报道的内涵，深入理解新闻事件的真正含义。
三：引导学生积极主动教师在教学过程中，应引导学生积极主动地参与其中。
更加重要的是，在引导学生深入挖掘新闻背后的人物故事时，要注重培养学生的思维能力和创造力。
无论是在发现新闻事件中还是在分析新闻事件过程中，学生都应该积极思考、发挥自己的创造力，从而更好地发掘新闻事件背后的故事。
四：加强实践教学考虑到新闻教学需要实践教学的过程，教师还应积极引导学生重视新闻实践教学。
对于学生来说，新闻实践教学可以让他们更好地了解如何运用新闻报道来发现新闻事件背后的故事，并且在实践当中得到实际的反馈，从而更好地纠正自己的问题。
五：注重评价机制在新闻教学中，评价机制是至关重要的。
教师应该制定科学的评价标准，并且注重评价机制的现代化、科学化，让学生在教学过程中得到充分的认可和鼓励。
充分表扬对于学生的自信心和勇气，也是极为重要的。
六：加强师资队伍建设新闻教师需要具备广泛的学习知识和专业技能，需要有广泛的工作经验，同时也需要有实际教学的经验。
《录音新闻》教案5篇
《录音新闻》教案教材分析：本文报道的是重大历史事件——我国运载火箭水下发射成功。
了解这一内容，可以激发学生的民族自豪感，培养学生团结协助、为国作贡献的精神。
学情分析：本文是一篇录音新闻，学生对此比较陌生。
因为录音新闻既不同于一般广播稿，又不同于学生常见的电视新闻。
为了让学生更好的理解课文，把握录音新闻的特点，可采用听录音新闻或模拟播音的方法。
教学目标：1、了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。
2、了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。
3、体会本文的语言特色——口语和书面语自然结合。
教学重点、难点：1、录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。
2、参试人员团结协助、为国作贡献的精神。
教学过程：一、创设情境，导入新课学生谈论对新闻的认识。
（新近发生的、有意义的；真实、准确、及时；标题、导语、主体、结尾和背景；）随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗？今天我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧。
二、朗读课文1、点拨：本文很明显有两种文字，一是黑体字，另一种是括号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗？（黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。
文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。
）2、分角色朗读（模拟播音）组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。
其他同学表演括号内的内容。
要求：要注意语速、语调，把握感情。
3、学生评析。
4、探究练习：结合课文理解下列句子的内容，体会下列句子在播音时所应有的感情、语速、语调。
（1）、这里蓝天碧海，风平浪静，阳光灿烂，运载火箭的水下发射试验就要在这里进行。
（2）、顷刻间，火箭升高了，尾部的火焰也越来越长，如同一条出水巨龙，扶摇直上，腾空而去。
录音新闻2
中央人民广播电台
教学重点
1、了解录音新闻的特点:文字报道和现 场录音相结合。 2、由同学模拟直播，真实再现当时运载 火箭发射的盛况。 3、体会景物描写与比喻修辞的作用。
教学建议：
1 带领学生分清两种文字：黑体字是在演播室对事件的报道， 括号内的字是现场录音，这样更真实、更全面的报道了事件。
朗诵比赛轰动全校 4 月 21 日，朗诵比赛在风采大 赛结束后 1 周，成功举办，并以 惊人的成绩轰动全校。 21 日下午 3：30，由各班朗诵 精英组成的代表队在大阶梯教师 展 开 了一 场轰 动全 校的重 要 比 赛。 比赛过程中，会场井然有序， 同学们悦耳的声音和老师们专业 的点评声充斥着整个教室。 同学们在这场比赛中，不仅仅 可以欣赏，也可以提高自己的朗 诵水平。
2007年5月7日 星期一
主编：王心悦 记者：曹素 袁野 信息搜集员：张浩玮
模拟奥运会入场式 喀麦隆队夺人眼球
（初一1班记者中学生报记者曹素）
2007年4月29日至4月30日上午我校举办 了科技艺术体育节，各班都以奥运会的 形式入场。并且我班夺得整体最佳效果 奖。 4月29日上午开始入场式。我班代表 的国家是喀麦隆。我们个个身披床单， 脚穿鞋套，身上挂满了鲜艳夺目的首饰， 男生脸全部涂黑了，女生也在脸上画了 两面喀麦隆国旗。这样的造型让在场所 有人都过目不忘。最让人耳目一新的是 我们设计新颖的队形：中间三个大力士 扛着三位赤着上身，身穿草裙，头戴面 具的酋长，其他人则围成圈，绕着他们 转，口中还喊着喀麦隆人问候的话语： “崩住！沙律！” 在4月30日中午的颁奖仪式上，我 们班获得了每年级只有一个的“整体最 佳效果奖”。这是通过我们班杨老师和 全体同学的努力才获得的。
师生同乐+++++++++++++++++++++++++22 版
济南人民广播电台新闻频道
济南人民广播电台新闻频道（ 济南人民广播电台新闻频道（FM106.6） ）频道简介 济南新闻广播在原济南人民广播电台基础上形成， 是目前济南电台的龙头频率， 也是受众最 受众最 影响最深、历史最悠久、广告客户最认可的频率。
广、影响最深、历史最悠久、广告客户最认可的 频率覆盖：使用 FM106.6、FM89.3、AM1053三频覆盖。
济南新闻广播全天播音24小时。
节目收听率在济南地区一直名列前茅。
济南新闻广播占据济南地区22%左右广播市场份额， 稳居济南地区广告宣传效益前列。
广告千人成本远远低于本地区其他媒体，成为众多商家 广告千人成本远远低于本地区其他媒体， 广告千人成本远远低于本地区其他媒体 和企业的首选广播合作伙伴。
名牌栏目 《济南新闻》《政务监督热线》《新闻60分》《天天说事儿》《夕阳红》《女人花》《美食 、 、 、 、 、 、 乐翻天》 等一个个受听众欢迎的节目， 似百花争艳， 如星光闪烁。
《济南新闻》 、 《金山夜话》 、 《政务监督热线》《方圆论坛》《新闻60分》等栏目被评为山东省"十佳栏目"、山东省新闻 、 、 名专栏。
《金山夜话》更是创下了收听神话，形成了独有的济南现象，成为全国各大媒体 争相学习的标杆栏目。
节目收听率一直位居济南地区所有广播节目首位。
明星主持团队 《政务监督热线》主持人洪伟， 《新闻六十分》主持人杨波，多次获得中国播音主持政府 奖一等奖，在业内外口碑极高，深受广大听众朋友的欢迎。
我们的优势： 我们的优势 1、专业新闻频道，目标受众以社会管理层、决策层以及主流人群为主，是消费阶层中的舆 论领袖，市场引导动能强。
2、三频发射，功率强大，全面优质覆盖济南地区，清晰覆盖河北、山东大部分地区， 在楼群里和汽车上收听效果颇佳。
3、新闻广播以"新闻立台"为理念，发布权威的，最新、最快、最全的新闻，充分体现 广播"第一时间、第一现场、第一报道"的优势，报道内容快捷时尚，节目形式丰富多彩，再 加上拥有多名省市著名的主持人、 记者、 编辑， 使本频率在济南受众市场中享有极高的声誉， 综合收听率在济南地区名列榜首。
录音新闻教案3：新闻采访中如何处理不同态度的受访者
录音新闻教案3：新闻采访中如何处理不同态度的受访者的文章在新闻采访中，采访者会遇到各种不同态度的受访者。
有些受访者可能愿意配合采访，热情地回答问题；有些受访者可能对采访持保留态度，需要采访者花费更多的时间去争取他们的信任；还有一些受访者可能对采访持抗拒的态度，需要采访者采取更加灵活的方式去推动采访的进行。
本文将会介绍如何处理不同态度的受访者，并在采访中收获更好的成果。
一、积极合作的受访者对于愿意配合采访的受访者，采访者应该保持良好的沟通和合作态度。
在采访前，采访者需要对受访者进行介绍，告知采访的内容和目的，让受访者明确自己在采访中的地位和作用。
在采访中，采访者应该以一种友好的方式开导受访者，引导受访者回答问题，尤其是涉及到敏感话题时，采访者应该更加谨慎。
有时候，采访者可能会遇到一些非常热情的受访者，他们或许会不断地向采访者介绍自己的观点和经历。
针对这种情况，采访者应该及时地进行干预，调节采访的节奏和内容，避免将采访转化为“独白式”访谈。
在这种情况下，采访者应该及时制止受访者，并向其表达感谢和钦佩之意，以此来表达采访者对其的尊重和支持。
二、保留态度的受访者对于持保留态度的受访者，采访者需要尽可能地与其建立信任，并鼓励其分享更多的信息。
在这种情况下，采访者需要保持耐心和谨慎，不要试图在短时间内取得受访者的信任。
在介绍采访的目的时，采访者应该将采访的意义和价值与受访者的生活和工作深度关联起来，以此来吸引受访者的注意力，增强受访者对采访的兴趣和信任。
此外，采访者在与受访者交流时，应该遵守职业道德和伦理准则，不要涉及到受访者不愿意谈论的话题。
在采访过程中，采访者要时刻保持敏锐的观察力，注意受访者的情感和情绪变化，避免做出过于冒失或不安全的言行。
三、抗拒态度的受访者对于抗拒态度的受访者，采访者需要尝试采用更加灵活和高效的采访方式，以便顺利完成采访任务。
在这种情况下，采访者需要充分了解受访者的背景和情况，针对其抗拒的原因进行精心设计和策划。
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《录音新闻》3
《录音新闻》3
二十《录音新闻》.教案
晋煤集团古矿中学段婷
教学目标：
一、知识目标：
1、掌握录音新闻的形式与其他新闻的异同。
2、了解我国运载火箭发射试验成功的盛况。
二、能力培养：
模拟播音，提高口头表达能力。
三、情感体验点：
培养祖国的荣誉感，学习参试人员大力协作，团结奋斗为祖国献身的精神。
教学重难点：
1、弄清新闻的基本特点和结构。
2、学习语言，训练朗读。
体会新闻语言的简洁、生动，准确以及在播音时应有的感情、语速、语调。
教具准备：收音机
教学课时：一课时
教学过程：
一、情境导入：
随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗？今天我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧！
二、课前热身：
1、给下列字注音：
翱硕大悫顷刻停泊
2、学生快速默读课文，分析文章的结构。
3、深入赏析课文，从描写表达方式，修辞手法，口语与书面语结合入手。
三、合作探究：
互动一：朗读课文，本文很明显有两种文字，一是黑体字，另一种是括号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗？
教师明确：黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。
文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。
互动二：分角色朗读组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。
其他同学表演括号内的内容。
互动三：再次读课文，了解火箭发射过程。
找出新
闻的标题和导语。
教师明确：标题：喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。
导语：在第二小节，第一小节是引子，交代通迅员和新闻标题，是录音新闻的特有形式。
互动四：通过比较，了解录音新闻特点的知识。
在这则新闻中，括号里的.文字是对录音内容的说明，这些文字去掉与保留有没有不同？
教师明确：这些文字丰富了新闻报道的内容，增强了所报道的材料的真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离。
互动五：从这里我们能看出“录音新闻”具有怎样的一个特点？
教师明确：材料真实，报道全面。
互动六：精读课文内容，请同学们画出表示时间的句词，并分析作用。
教师明确：这则新闻以时间为顺序，报道事件的发生过程。
先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭落水情况。
报道运载火箭情况，从一小时准备开始写起再写到“还有两分钟“，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。
报道运载火箭落水情况，先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按时间顺序，这样使事件发展十分清楚，便于听众收听。
互动七：课文除时间语言准确外，还有许多形象的语言，把它们找出来，看看它们对录音新闻有什么作用？
教师明确：从景物描写的作用，比喻手法的表达作用等方面谈，言之有理即可。
互动八：设置活动，模拟播音，以课文播音稿为基础指定学生组成一个小组进行模拟播音。
朗读时根据课文内容，确定感情基调，选择适当的语调速度。
四、达标反馈：
1、现场采访一同学，并根据录音写成录音新闻的稿件。
2、改正错字：波光鳞鳞喜型于色拨地而起萤光屏运栽
五、小结：
这则录。