学校德育工作先进单位汇报材料

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学校德育特色工作汇报(共6篇)

学校德育特色工作汇报(共6篇) XXX德育特色工作汇报（共6篇）第1篇：学校德育特色工作汇报学校德育特色工作汇报材料学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。

现就德育特色工作情况作如下汇报：一、健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。

建立了德育工作网络化实施系统。

一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。

二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。

三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、依托学校特色建设，大力推进养成教育小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生气的养成。

正如《XXX关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教诲。

养成教诲虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。

为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的气。

1、实施低起点切入，将养成教诲融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教诲。

每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、打算。

大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，造就学生的爱国、民族肉体、诚信、法律意识，提高学生遵纪违法的自发性，努力实现“不求大家成才，但求大家成人”的教诲目标。

2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设主题教育对学生思想觉悟提高、行为惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。

德育工作先进单位事迹材料

德育工作先进单位事迹材料XXX在德育工作方面一直保持着高度重视，将其置于学校工作的首位，贯彻“立德树人，培养社会主义建设者和接班人”的办学宗旨，确立了“培养学生良好惯，为学生的终身发展奠基”的办学理念，以及“办学生受益和家长满意的优质乡村学校”的办学目标。

在德育工作中，学校遵循“由浅入深、循序渐进、点面结合、活动育人”的工作原则，采取“全面规划、整体推进、突出重点、讲求实效”的工作思路，开展了思想政治教育、品德教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育等工作，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性，形成了独树一帜的德育工作特色。

为了更好地推进德育工作，学校成立了“德育工作领导小组”，由校长担任组长，负责学校全面工作，其中XXX主要负责学校的德育工作，XXX则协助做好德育工作，班主任则具体实施德育活动。

学校注重德育队伍建设，加强了对德育队伍建设的工作领导，保证德育活动的有序开展。

每次德育活动都精心安排，有计划、有预案，目标明确、任务具体，注重实效性，活动过后及时写出总结，反思其中的优点和不足。

在日常工作中，学校将德育工作常态化，将其渗透到学科教学和德育活动中，贯穿于学校各项日常工作中。

学校注重德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

教师队伍建设方面，学校加强了师德建设，组织教师研究《中小学教师职业道德规范》，签署遵守职业道德协议书，完善师德培训制度、研究制度，建立师德管理长效机制，坚持政治研究，学期末对教师进行师德考核，全面开展“四有好老师”评选活动。

学校定期组织德育干部、班主任、心理健康教师参加各级培训，不断提高德育队伍的整体素质和管理水平。

在学生管理队伍建设方面，学校设立了少先队礼仪岗、纪律岗、安全岗、卫生岗，使学生得到了锻炼，促进了学校德育工作的开展。

少先队执勤岗也成为了学校的一道亮丽风景。

三、学校积极推进教育局的德育工作，拓展德育渠道。

我们学校深入研究贯彻《中小学德育工作指南》，对全体教师进行培训，提高了德育工作的认识。

创建德育先进学校工作汇报材料

创建德育先进学校工作汇报材料背景学校肩负着培养未来人才的重要使命，而德育作为教育的重要组成部分，是学校的重要工作之一。

如何切实加强和改进学校的德育工作，提高德育工作的质量和水平，是当前学校面临的重要任务。

我们学校积极面对任务，利用各种渠道和方式不断深入开展德育工作，不断探索和创新德育工作的方法和手段，并取得了一定的成效。

一、推进教育评价机制建设一方面，我们探索和建立了完善的教育评价机制，对学生的德育表现和成长进行全方位的评价，为学生德育成长提供了重要依据。

另一方面，我们通过学生德育评价测评体系不断完善之前的评价方案，在评价过程中引入了更多的参考因素，如社会实践、赛事比赛等，不断提升评价的科学性和准确性。

二、注重心理健康教育心理健康教育是德育工作中的重要环节。

我们采用多种手段和方法，如心理调适课程、心理辅导咨询等，帮助学生通过自我认识、沟通交流等获取自信力和勇气，从而在德育学习中不断发展和成长。

一方面保障学生的正常学习、健康成长，另一方面通过关注学生的心理关切，进一步发掘学生的个性和特长，提高整体的德育水平。

三、强化师生之间的沟通和交流良好的师生关系是有效开展德育工作的重要保障。

针对这一点，我们采取了多种措施，如不定期的班级家长会、班会、教师座谈会等，加强师生沟通和交流，达到及时分享和沟通的目的。

通过这些交流活动，学生教师之间产生了更好的互动和信任，进一步提高了学生的德育成长速度，加强了学校整体的德育水平。

四、完善德育课程建设德育课程的建设对于提高学生的德育水平至关重要。

我们深入研究学生的特点和需求，制定了贴近学生和社会实践的德育课程体系，将传统的德育教育和现代化的德育教育进行巧妙结合，进一步丰富和提高了德育课程的质量和水平。

五、扩大社会实践范围社会实践是学生德育成长中不可或缺的重要组成部分。

我们开展了一系列富有特色的社会实践活动，如志愿者活动、公益活动等，深入社区、企业、团体等地，让学生在真实的社会环境中学习、实践，体验社会的温暖和人民的责任心，不断提高德育成长的整体素质和水平。

德育工作总结汇报材料6篇

德育工作总结汇报材料6篇篇1一、引言本学期，我校德育工作以培养“四有”新人为目标，以养成教育为重点，紧紧围绕学校中心工作，不断加强师德建设，强化德育常规管理，狠抓学生行为规范，丰富校园文化生活，取得了一定成效。

二、主要工作及成效（一）加强师德建设，提升教师素养1. 开展师德培训。

学校利用暑期和政治学习时间，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，加强教师的职业道德教育。

同时，学校还邀请了市德育专家XX老师为全体教师作《加强师德修养，做一名幸福的教师》的专题讲座，提升了教师的师德素养。

2. 举行师德演讲比赛。

为弘扬师德风尚，提升教师职业素养，学校举行了“做一名幸福的教师”为主题的师德演讲比赛，选手们围绕主题，结合自己的工作实际，畅谈自己的教育理想和追求。

通过活动，不仅锻炼了教师的口才，提升了教师的思想境界，还涌现了一批师德标兵。

（二）强化德育常规管理，严格落实德育常规1. 开学初，学校就制定了详细的德育工作计划，并严格按照计划开展德育工作。

同时，学校还建立了德育工作例会制度，定期对德育工作进行总结和交流，及时调整工作思路。

2. 严格落实德育常规。

学校严格按照德育常规的要求，对学生进行日常行为规范的教育和训练。

同时，学校还加强了对学生仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯等方面的检查和监督，确保学生养成良好的行为习惯。

3. 开展主题教育活动。

学校结合重大节日和纪念日，开展了丰富多彩的主题教育活动。

如：国庆节期间，学校开展了“祖国在我心中”主题征文活动；元旦期间，学校举行了“庆元旦·迎新年”文艺汇演；五四期间，学校举行了“青春·责任·担当”主题演讲比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的思想境界。

（三）狠抓学生行为规范，提升学生素养1. 加强班级管理。

学校制定了班级管理量化考核方案，对班级的纪律、卫生、仪容仪表等方面进行量化考核，每周公布考核结果，并与班主任津贴挂钩，激发了班主任的工作积极性。

德育工作总结汇报材料7篇

德育工作总结汇报材料7篇篇1尊敬的领导：在刚刚过去的一学期中，我们德育工作紧紧围绕“弘扬民族精神，创建文明校园，培养学生文明习惯”为主题，以“全面育人、狠抓落实、形成特色”为宗旨，为学生的成长营造了良好的德育环境。

下面是我本学期德育工作的总结汇报：一、落实常规管理，创建和谐校园1. 规范学生行为，提高学生素养。

结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从学生入学第一天起，就开展文明礼仪教育，通过红领巾监督岗、值日教师、学生互相监督、检查评比等方式，规范学生的行为。

加强学生的日常管理，督促学生养成良好的学习、生活习惯。

2. 营造和谐校园，打造特色文化。

以“规范行为、塑造形象”为主题，开展了“美化我们的教室”、“养成教育”等活动。

同时，利用升旗仪式、红领巾广播站、黑板报等渠道，加强对学生的爱国主义教育、安全教育、文明礼仪教育。

二、加强队伍建设，提高管理水平1. 强化师德教育，提升教师素养。

通过开展“师德师风演讲比赛”、“教师节庆祝活动”等形式，激发教师爱岗敬业的热情，促使他们在工作中不断追求卓越。

同时，学校还鼓励教师参加各种业务培训和学习，提高教师的业务水平和能力。

2. 加强班主任队伍建设，提高德育管理效率。

定期召开班主任会议，加强班主任之间的交流与学习，提升班主任的管理水平。

鼓励班主任积极参与课题研究，推动德育工作的创新与发展。

三、注重活动开展，丰富校园文化1. 开展丰富多彩的校园文化活动。

本学期，学校举办了“庆国庆”、“庆元旦”等大型文艺晚会，以及各种体育比赛、书法比赛等，丰富了学生的课余生活，增强了学生的集体荣誉感。

同时，学校还鼓励学生参加各种社会实践活动，提高学生的社会适应能力和实践能力。

2. 加强家校合作，形成教育合力。

通过家长会、家访、电话联系等方式，加强与家长的沟通和交流，及时反馈学生在校表现和学习情况，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。

四、存在的问题和不足虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。

学校德育工作先进单位汇报材料

学校德育工作先进单位汇报材料学校领导班子团结协作、公正无私、廉洁自律、乐于奉献。

教师队伍整体素质强，任课教师学历达标100%o学校根据各科特点和教师专业能力，结合教师年龄等因素，合理的进行学科安排。

教师能胜任新课改要求。

教育教学成绩名列前茅。

受到辖区学生家长的高度认可。

我校在考核、奖惩、评先、晋职、聘任等涉及教职工切身利益的事情上，严格按照制度办事。

校园稳定和谐，教师心情愉悦，工作热情极高。

学生德育工作建设成果显著。

几年來，我校自筹资金十余万元，绿化、美化了校园；在校园围墙上布置古诗文为背景的图案，在走廊两侧布置德育、人文、艺术、国学等主题明确的宣传栏，在各班教室内布置体现班级特色的评比栏、展示栏等，形成了舒适、优美，书香气浓郁的校园环境。

学校以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，激发学生爱国、爱校情感，增强学生的荣誉感和责任感。

为了培养学生的环保意识和卫生习惯，我们设立了“校园红领山卫生责任岗”，为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。

学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度。

此外，学校还通过校园艺术节、趣味运动会、古诗文特色的艺术展演、各种体育活动比赛、大课间队列会操比赛、“我的中国梦”系列活动、感恩教育系列活动、诗歌朗诵活动、环保教育系列活动等。

一系列活动进行德育教育，收到很好的效果。

我校以培养学生创新精神和实践能力为目标，以培养学生主动、合作、探究的学习态度为重点，扎实有效的推进课程改革工作。

成为首批“课改先进单位”。

在特设教育方面，我校以“经典诗文浸校园”活动为基础，结合“执笔与写字”教学、“青少年良好习惯养成”教育等活动，经过多年不懈的努力，形成了学校特色，取得优异的成绩，先后获得省市级“青少年良好习惯养成教育先进单位”、获得首批国家级“规范汉字书写特色校”。

我校地理位置优越，处于安静的居民区之中。

南楼公安分局与我校建立警校共建关系，协助校安全办对学校周边的交通、治安环境进行治理。

德育工作先进集体汇报材料

教育大计，以德为本——桦川三中德育工作先进集体汇报材料桦川县第三中学座落在美丽的松花江南岸，是盛开在小城北部的一朵奇葩，经过几代人的不懈努力，探索出了一条“小班额高质量”的发展之路。

学校“以德立校，全面育人”为指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。

抓好德育基础常规，形成具有自己特色的德育工作模式。

一、加强德育队伍建设，夯实德育基础。

学校确定了“以人育人，共同发展”的教育理念。

引导教师树立育人第一的教育观，真心实意热爱每一个学生，欣赏每一个学生，尊重学生人格，用浓浓的师爱关怀学生、感染学生。

影响学生。

全体教师以班主任为核心、以学生为单位人人担任学生导师。

培养教师建立“终身学习”的观念，近几年，学校先后选派教师一赴江苏杨思中学，两赴山东杜郎口中学，学习他们的先进经验，2010年冬季学校又先后组织10多名教师到北京、哈尔滨等地参加国培。

学校通过召开专家报告会、班主任经验交流会、先进班主任事迹报告会，组织学习《魏书生民主教育》，开设教师师德论坛、班主任论坛等渠道为教师创造学习锻炼机会，学校还实行了副班主任管理制度，起用一批年轻有为、事业心强的教师担当重任，充分调动他们参与班级管理的积极性，为班主任找到了得力的助手，为学校充实了班主任后备力量。

多年艰苦努力，终于喜结硕果。

“爱岗敬业、关爱学生、淡泊名利、无私奉献”是三中精神的真实写照。

以罗玉华等同志为代表的师德模范教学骨干不断涌现。

二、优化育人环境，营造良好的育人氛围为了营造良好的文化氛围，学校先后投资数万元，用于校园文化建设。

在校园的显著位置悬挂大型宣传版，在教学楼、办公楼，悬挂师生书画作品，建设文化长廊；根据学校实际，组织开展班级文化建设活动，通过规范教室物品摆放，美化室内外环境，征集张贴班训、誓词标语，文明宿舍流动红旗评比等，营造和谐温馨的环境，加强班级文化和学生宿舍文化建设；举行学生书画、手工作品展览；购买大量书籍，供师生们借阅，用书香传播文明信息。

中学创建德育工作先进学校汇报材料

中学创建德育工作先进学校汇报材料尊敬的评委、领导、各位专家：我代表我校参加本次创建德育工作先进学校的评选，从以下几个方面对我校进行汇报：一、传承优秀传统，注重德育工作的开展作为一所有着百年历史的学校，我们一直秉承着“博学、求实、笃行、创新”的校训，注重全面贯彻落实国家教育方针，不断加强德育教育的建设和创新。

我校教育教学工作的核心，是将德育工作贯穿于整个教育教学过程当中，创设人文关怀的育人环境，加强我校以德育人的文化氛围的营造。

在我们的德育工作中，我们充分发扬了我校的优良传统，认真履行着育人的责任，把个性化、全方位的育人理念融入到实际的德育教育中。

在此基础上，我们积极开展德育工作，培养学生的德育素养，从而使他们受益终身。

我们始终坚持以培养学生高尚品德为核心，力求为学生营造人文关怀、创新研究的学习环境。

二、做好德育工作，全面挖掘学生个性在我们的德育工作中，我们根据不同年级学生的特点和需求，设计了不同的精心德育方案，确保学生德育素养的全面提升。

从课堂教学、课外实践活动、家校合作等多个方面，全面挖掘学生个性，去发掘每个学生的优势，并针对学生的发展需求，制定有针对性的德育计划。

在此基础上，我们不断创新德育教育内容和形式，积极开展具有时代特色的德育教育活动，丰富学生的德育生活。

三、强化学校管理，为德育工作提供有力支撑在德育工作的开展过程中，我校全面推进规范化管理，对学生进行全面管理，确保德育工作的效果。

我们通过优化教育资料与信息、完善师德评价制度、强化家校沟通等方式，建设学校管理标准体系，实现了学校管理科学化。

同时，学校也通过进一步加强精神文明建设，推进全体教师的专业化技能培训，提高学校管理水平和教师的教育教学能力，为德育工作提供了有力的支撑。

综上所述，我们在德育工作的开展过程中，坚持问题导向、实事求是的办学理念，提高学校的知名度和声誉，在实践的过程中，不断加强德育工作的创新，坚持一手抓德育，一手抓知识，并以此为学生的全面成长奠定坚实的基础。

小学德育工作先进单位事迹材料

小学德育工作先进单位事迹材料一、先进单位介绍先进单位为某市某区小学，是一所学校规模适中、师资力量雄厚的小学。

学校注重德育工作，积极推动德育工作的深入发展。

学校多次获得先进单位的荣誉称号，并在各项比赛和评比活动中获得了优异的成绩。

二、德育工作开展情况1. 学校德育工作目标学校德育工作旨在培养学生的优良品德和良好习惯，助力学生全面成长、健康成长。

2. 学校德育工作机制学校设立了德育处，由校领导亲自挂帅，全面负责学校德育工作。

德育处主任亲自带队，出面检查督导，要求各个年级、各个班级严格实行德育工作机制。

此外，学校还注重家校共育，定期召开家长会，向家长传递学校德育工作和孩子学习情况。

3. 学校德育工作实践学校开展各种有益于学生德育成长的活动，包括：（1）心理健康教育活动学校注重学生心理健康教育，每学期开展一次心理健康课程，组织学生参加校外的心理教育讲座，实行集中疏导活动。

这些活动有效地调整了学生的情绪，促进了学生的身心健康成长。

（2）劳动教育活动学校每学期开展一次劳动教育活动，组织学生和家长一同参与。

这些活动让学生懂得识图识字、识货、勤俭持家的重要性。

（3）文娱活动学校组织学生参加文艺、体育比赛等活动，以丰富学生的文化生活、培养学生协作意识，同时也大力培养学生的艺术素养。

（4）志愿者服务活动学校注重学生公益教育，每学期开展一次志愿者服务活动，组织学生到爱心助学机构、敬老院等社会公益机构参观、志愿服务，将爱心献给社会中最需要关爱的人，增强学生社会责任感，提高社会公德心。

三、先进单位成果学校积极开展德育工作，深入推进德育教育，先进单位的努力并没有落空，学校多次获得先进单位的荣誉称号，并在各项比赛和评比活动中获得了优异的成绩。

四、小结学校德育工作是学校教育的重要组成部分，通过学校德育工作的确立与实践，可以更好地培养学生优良品德、构建和谐校园。

先进单位的事迹展示了学校注重德育工作的积极态度和行动，也将为其他学校提供德育工作的经验和借鉴。

德育工作先进单位事迹材料[5篇模版]

德育工作先进单位事迹材料[5篇模版]第一篇：德育工作先进单位事迹材料申报德育先进单位材料一年来，我校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，常楼小学以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络。

学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。

学校德育工作取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：一、坚持正确的办学方向，树立以德育人的教育目标。

常楼小学一班人意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。

因此，我校在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。

学校成立了德育建设领导小组。

德育领导小组每月一次对教职工进行爱党、爱国和思想道德教育，树立师生的人生观、价值观。

二、强化师德师风建设，提高教师的德育水平。

德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是常楼小学领导班子的共识。

“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。

（1）组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。

（2）实施全方位德育工作制度。

学校采取领导包年级、班主任包班和科任教师包课堂制，全天候负责全体学生的学习生活管理，增强每位教师的德育工作者意识，形成过程育人的良好局面。

（3）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。

德育工作先进单位申报材料_先进集体申报材料

德育工作先进单位申报材料_先进集体申报材料新实际的教育宗旨应该是：学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。

因此，学校德育工作是教育战线上的主旋律、主阵地。

我校为落实德育为首的地位，校长亲自抓、教师齐努力、不断改善办学条件、积极推进素质教育、大力开展教育创新，形成了我校德育工作制度化、规范化、经常化、特色化。

现将具体工作的落实作如下汇报：一、明确意义，确立切实可行的德育目标、任务。

德治是我国历代治国的基本方针。

从古代的德教为先，修身为本到当代的以德治国的重要思想，对指导教育教学工作具有重要的意义。

为此，我校发挥了学校德育的主渠道，主课堂的作用。

确立了切实可行的德育目标，即：厚德崇真，博学创新的校风；敬业爱岗，勤研求精的教风；笃学好问，明理奋进的学风。

它的基本任务是：把学校建设成精神文明的窗口、把班级建成团结向上的集体、把学生培养成具有社会公德、遵纪守法和文明习惯的好公民。

明确提出德育就是服务，服务学生成长，服务学校发展。

由于目标明确、任务具体、措施得当、我校德育工作始终具体很强的方向性、针对性、可行性和实效性。

二、组织、计划、制度的健全与落实。

针对当代中学生的特点：他们憧憬未来，但对现实缺乏正确的认识；他们讲文明礼貌，但不屑于从点滴做起；他们兴趣广泛，但对不健康因素缺乏抵抗力；他们喜欢自由活动，但不懂得自由与纪律的辩证统一的关系所有这些特点，决定了当代中学生思想上的开放性、灵活性、而又有不稳定性。

因而，新时期的德育工作必须形成全员育人，全程育人的良好机制，才能达到德育目的。

所以，我国率先成立了以校长为组长，主任、班主任为主要成员的德育工作领导小组，制定了切实可行的德育工作计划、制度和活动纪录。

定期召开会议，研究德育工作的目标、任务和措施，间周开展活动，寓教于丰富多彩的活动之中。

校长身先士卒，抓住德育工作的重点、难点、基本点、关键点，班主任及任课教师分管到位，上下齐动员，层层转落实，人人都是德育工作者。

德育工作总结汇报材料7篇

德育工作总结汇报材料7篇第1篇示例：德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要环节。

通过一学年的德育工作，学校将学生培养成拥有良好的思想道德素养、积极向上的品质和健康成长的人才。

为了总结过去一年的德育工作，向上级汇报工作成果，特制作本材料，现就我校德育工作总结汇报如下：一、总体情况我校高度重视德育工作，设立了德育处并成立了德育工作领导小组，明确了德育工作的重要性和工作方向。

我们将“立德树人，德育为先”的理念贯穿于学校的教育教学和管理工作中，以学生的全面发展为根本目标，积极开展各项德育活动，取得了显著的成效。

二、主要工作内容1.开展德育主题教育活动在过去的一年中，我们组织了一系列德育主题教育活动，如“爱国主义教育周”、“青年志愿者服务活动”、“传统文化体验活动”等。

通过这些活动，学生们增强了对国家和社会的认同感，提高了爱国情怀和责任意识，培养了学生的社会责任感和使命感。

2.建设德育活动平台我们积极营造德育活动氛围，建设了德育活动平台。

学校开设了德育专题课程，组织学生参加各类社会实践活动，设立了德育实践基地，为学生提供了展示和锻炼自我的机会。

通过这些平台，学生们得以全面提升自己的综合素质。

3.加强家校德育合作我们深入家庭，密切与家长配合，共同育人。

学校邀请家长参加德育工作会议，定期通报学生的德育发展情况，协调家校关系，共同关注学生的成长。

通过家校德育合作，加强了学校与家庭的沟通互动，促进了学生全面发展。

三、工作成效1.学生成绩明显提高经过一年的德育工作，学校学生成绩有了显著的提高。

在德育教育的引领下，学生们树立了正确的人生观和价值观，树立了远大理想和奋斗目标，注重学习，努力进取，取得了优异的成绩。

2.学生思想素质明显提升通过德育工作，学生思想素质得到了明显提升。

他们热爱祖国，尊敬师长，乐于奉献，具有良好的品德修养和社会责任感。

学生们的综合素质不断提高，受到了师生和社会的一致好评。

2024年德育工作先进学校事迹总结范本(2篇)

2024年德育工作先进学校事迹总结范本尊敬的领导、亲爱的老师同学们：大家好！今天，我代表学校对2024年度的德育工作先进学校进行事迹总结。

德育工作是学校的一项重要任务，也是培养学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的基础工作。

在过去的一年里，我校将德育工作作为办学的重中之重，牢固树立“德育第一”的理念，注重培养学生的道德修养和品德素质。

下面，我将从以下几个方面进行总结和介绍。

首先，明确目标，创新方式。

在2024年的德育工作中，学校制定了明确的目标，即培养学生的社会责任感和公民意识。

学校通过开展各种主题演讲比赛、大课间活动以及社会实践等形式，引导学生积极参与公益活动、关心国家大事和社会问题，并且注重培养学生的创新思维和实践能力。

随着计算机技术和互联网的快速发展，学校也积极引入科技手段，将德育工作与信息技术相结合，开展在线教育和网络安全教育，以满足学生的多样化需求。

其次，优化评价，激发动力。

在德育工作中，学校充分重视评价的科学性和有效性。

学校建立了一套科学完善的评价体系，将德育工作纳入学生综合素质评价体系，并通过丰富多样的评价方式，激发学生的积极性和主动性。

学校鼓励学生参加德育活动，并对参与情况进行记录和评价，通过“个人成长档案”等方式，实时监控学生的德育成长情况。

此外，学校还建立了学生德育陈述会，让学生自我评价和展示自己的成长，激发了学生的动力和自信心。

再次，营造氛围，促进协作。

学校注重营造积极向上的德育氛围，为学生提供一个全面发展的环境。

学校组织了各类主题班会、德育讲座和课程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

学校还加强与家长和社区的沟通和合作，邀请家长参与学校的德育活动，使学校、家庭和社会形成良好的育人环境。

同时，学校鼓励学生积极参与集体活动，注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

最后，注重培训，提升素质。

为了提高全体教师的德育工作能力，学校注重教师的培训和提升。

学校组织了德育工作座谈会、研讨会和培训班等形式，邀请专家学者进行讲座和培训。

德育先进集体汇报稿范文

德育先进集体汇报稿范文
各位领导、老师们，大家好！
我们xx学校xx班作为一支团结奋进的集体，始终秉承着德育先进的理念，不断提升团队凝聚力和发展力，做出了许多值得肯定的成绩和贡献。

在过去的一年里，我们班级注重学生的综合素质教育，积极组织各类德育活动。

我们通过班会、主题班会、系列讲座等形式，引导同学们明辨是非、培养正气、树立正确的人生观和价值观。

我们还通过召开德育主题班级会议，举行集体组织纪律习惯养成活动，着力提高同学们的纪律修养和品行修养。

另外，我们班还积极承担社会责任，主动参加志愿活动。

我们多次组织同学们参与环保、慈善、扶贫等活动，通过实地调研、亲身体验，让同学们深刻了解社会的真实情况，培养了同情心和责任感。

此外，我们还在日常工作中重视对同学们的悉心关怀和个性发展。

我们倡导“以人为本”的教育理念，注重关注每一位同学的成长与发展，积极引导同学发展自身潜能，树立自信心，发挥自身特长，做到健康成长、快乐学习。

在教育教学管理上，我们班还积极推进班级管理的规范化、科学化。

通过建立班级规章制度，落实责任分工，明确工作目标和任务，增强班级凝聚力和战斗力，形成了教师、学生、家长的三方合力，共同促进班级和谐稳定发展。

在未来的工作中，我们班将继续贯彻“德育先进”精神，致力于提升综合素质教育水平，引导同学们健康成长，为培养社会主义事业的合格建设者和接班人而不懈努力！
谢谢！。

学校德育工作先进集体事迹材料（通用10篇）

学校德育工作先进集体事迹材料学校德育工作先进集体事迹材料（通用10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的学校德育工作先进集体事迹材料（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校德育工作先进集体事迹材料1学校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。

多年来，我校德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为宗旨，以开展各种形式的德育活动为契机，也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。

把学校德育工作摆在的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种教育活动。

一、构建德育网络，完善各项制度德育管理是一个整体系统，继续建立完善德育管理网络，实行校长总负责，少先队总部辅导员、德育副主任操作执行、总务处通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

并建立健全各级各项规章制度。

重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。

筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。

密切家校联系，共商教育大计，积极参与学校教育、教学改革，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。

大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化，组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。

小学德育工作先进单位事迹材料

小学德育工作先进单位事迹材料##小学秉承“以德立校”的理念，努力拓宽德育工作途径，积极打造德育特色品牌，扎实开展德育工作效果良好。

新时期背景下，我们树立新的德育理念,与时俱进，不断创新。

根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，树立了学校德育管理的“两大理念”：1、以人为本，尊重个性。

2、与时俱进，注重实践。

从而确定了我校德育工作的方向。

依据两大德育理念，学校主要从以下四个渠道开展德育工作：（一）德育工作，师德为先为了促使我校的师德建设工作更上一步台阶，形成团结、文明、自强进取的良好校风，我校健全了德育工作领导机制，组成了由校长任组长、副校长任副组长的德育领导小组，团队、班主任为成员的工作小组，合理分工，聚力育人。

为了加强师德建设，我校在学期初组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，签署遵守职业道德协议书。

完善师德培训制度、学习制度,建立师德管理长效机制。

坚持政治学习，学期末对教师进行师德考核，全面开展“四有好老师”评选活动。

学校定期组织德育干部、班主任、心理健康教师参加各级培训，不断提高德育队伍的整体素质和管理水平。

（二）法制教育，保驾护航1、聘请法制副校长，做足法制法规宣传。

每学期开学之初，学校都要邀请派出所领导到校，为全校师生做法制报告，组织学生“学好三部法，走好第一步”活动，即学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以小表演、小故事等方式在班会上开展法制教育，以法律来规范学生的行为。

2、开好法律主题班会，举行法律征文比赛。

学期初，学校统一布置以“法律就在我身边”为主题的主题班会，督促学生关注身边的法律现象，引导学生树立正确的法律意识。

并举行法律征文比赛，在全校范围内进行评比、展览。

3、法律教育进课堂，激发学法新热情。

为进一步督促全体师生学法懂法，学校设立模拟法学课堂，激发了大家学法的热情，进一步宣传了法律法规常识。

德育工作先进学校事迹材料（精选9篇）

德育工作先进学校事迹材料德育工作先进学校事迹材料（精选9篇）在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。

想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的德育工作先进学校事迹材料（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

德育工作先进学校事迹材料1法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。

从教二十三个年头的我，至今仍是一名普通的教师，一直工作在教学的第一线，为班主任工作倾注了满腔的热情。

虽然没有殷实的物质生活，但精神世界却无比充实。

记得”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。

而我也一直以“榜样”和“阳光”的准则要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业的奉献着。

每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，就再一次融入到无比圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程，生命也因此赢得了壮丽的升华。

德育工作其实就是一位班主任在平时的工作中，在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当。

我们的奉献虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地二十三年来，我做班主任接的每一个班级，教室都是最整洁，清新，漂亮，温馨；班级里的设施最有使用价值，学习备品最丰富，最实用。

在班主任工作中，去班级的时间最早，离开的最晚；和学生共同交流的最多，值日时的重活脏活，自习时英语晨读，读书时细心聆听，活动课的积极参与游戏，就餐时的照顾叮咛，就寝后的查寝关爱，生病时送医就诊，用心呵护。

多年来，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。

“随风潜入夜，润物细无声。

”我所教的班级均是班级人数最多，辍学人数最少；班级成绩最好，学困生最少；班级活动最丰富，最有质量。

德育工作先进单位汇报材料

弘扬红色文化共促校园和谐——德育工作先进单位汇报材料我校座落于X，始建于1708年，初名X，后更名X，以后几经易名。

1932年改名为X并建有分校。

解放后与分校合并，更名X。

学校依山傍水，绿树成荫，鸟语花香，环境优美。

校本部总规划占地面积38000平方米，规划办班48个。

现有教学班级36个，教职工153人,学生2418人。

几年来，学校认真贯彻“依法治国、以德治国”的重要思想，立足素质教育，以创新教育为导向，坚持“以人为本，和谐发展，全面育人”的办学理念，大力弘扬“xx精神”，立足红色教育基地，大力推行素质教育，全面实施特色教育，抓教风，促学风，抓班风，促校风，形成了独有的发展特色。

学校紧密联系学生思想实际，从搞好管理制度建设、完善规章制度、加强民主监督、强化法制教育等方面入手，以“三强化一构建”的工作思路，开创了德育工作的新局面。

一、以人为本，和谐发展，全面育人。

坚持德育为首，认真贯彻中小学德育工作纲要和未成年人思想建设实施纲要。

强化德育队伍建设，健全了德育领导班子，具体负责学校的德育工作。

首先结合我校实际，突出开展了红色老区爱国主义教育。

学校以“红色阵地”为主线，开辟了红色教育专栏，每年我校均组织学生参观故居、纪念馆，学唱爱国歌曲，讲革命英雄故事比赛，开展主题班会，举办手抄报展览等一系列主题活动，学校还组织编写了校本教材《血沃千秋》，宣传烈士的光辉的一生，通过这些活动，传承伟人丰功伟绩。

其次突出主旋律教育，积极开展丰富多彩的主题教育活动。

2016年开展了“知荣明耻、树新风”；2017年开始，开展了“感恩父母•孝亲敬老”教育活动；2018年，2019年开展了“深化感恩教育和开展中华诗文背诵、才艺技能比赛进校园”活动。

2020年春期，开展了为期45天、丰富多彩的“校园艺术节”，系列活动，教师风采展示、学生才艺展示、演讲比赛、“六一”节大型文艺汇报演出等，取得了德育教育、社会效益双丰收。

第三方面，以少先队组织为载体，用丰富多彩的德育活动引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，加强学生行为养成教育。

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学校德育工作先进单位汇报材料
学校领导班子团结协作、公正无私、廉洁自律、乐于奉献。

教师队伍整体素质强，任课教师学历达标100%。

学校根据各科特点和教师专业能力，结合教师年龄等因素，合理的进行学科安排。

教师能胜任新课改要求。

教育教学成绩名列前茅。

受到辖区学生家长的高度认可。

我校在考核、奖惩、评先、晋职、聘任等涉及教职工切身利益的事情上，严格按照制度办事。

校园稳定和谐，教师心情愉悦，工作热情极高。

学生德育工作建设成果显著。

几年来，我校自筹资金十余万元，绿化、美化了校园；在校园围墙上布置古诗文为背景的图案，在走廊两侧布置德育、人文、艺术、国学等主题明确的宣传栏，在各班教室内布置体现班级特色的评比栏、展示栏等，形成了舒适、优美，书香气浓郁的校园环境。

学校以校园文化活动为载体，以学生发展为根本,推动校园文化建设,激发学生爱国、爱校情感,增强学生的荣誉感和责任感。

为了培养学生的环保意识和卫生习惯,我们设立了“校园红领巾卫生责任岗”,为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。