高职顶岗实习存在的主要问题与

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高职顶岗实习过程中存在的问题与应对策略

按照教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见等文件的部署，为适应高等职业教育人才培养模式改革的要求、切实提高办学质量，国内一些高职院校与众多合作企业签订协议，推行工学结合，逐步尝试让学生到企业等用人单位顶岗实习，努力形成以企业为中心、以学校为主体，企业和学校共同培养并管理学生的教学模式。在实践过程中，许多高职院校感到，顶岗实习作为教育教学工作改革的一部分，对学生的成长Ｊｆ分有益，总体来说，顶岗实习目前取得了良好的效果。但是在实行工学结合、顶岗实习的过程存在的一系列问题，仍需要我们高度重视并抓紧解决。
密结合起来，进一步培养、提高学生的职业素质和岗位技能。开展工学交替、顶岗实习意义深远。其一，学生能将所学的专业理论知识应用到工作中去，对
所学专业的认识会更加具体和实际，对专业理论的学习和理解会更加深刻，并能够通过实践操作来验证和丰富理论，实现学以致用，工学相长。其二，顶岗实习能加强学生吃苦耐劳精神和意志的培养，帮助学生了解企业管理的方式和内涵，感受企业文化，使学生的职业素质和职业能力更好地适应企业工作岗位的要求。其三，顶岗实习有利于帮助学生增加就业机会，有利于帮助学生尤其是家庭经济困难的学生完成学业，有利于缓解学校实践实习条件不足的困难，同时有利于深化学校办学模式的改革，所以，代表了职业教育的一个发展方向。然而，在开展顶岗实习的过程中，学校也遇到一系列新的难题。如何迎接新的机遇和挑战、实现新时期职业教育改革发展的新突破，是摆在高职教育工作者面前的新课题。

高职学生顶岗实习中的问题及对策

高职学生顶岗实习中的问题及对策摘要：顶岗实习是提高高职学生实践技能的重要途径，是实现“零距离”就业必经的实践环节。

该文阐述了顶岗实习的重要意义，对顶岗实习中存在的诸多问题进行了总结和分析，提出了做实做好高职学生顶岗实习工作的对策和措施。

关键词：顶岗实习问题对策1 顶岗实习的意义高职院校实施的顶岗实习，是学生经过在校的专业理论学习及基本专业技能训练后，为了实现全面提升职业素养，实现专业培养的目标，走出校门到专业对口的生产经营企业和事业单位，在学院和企业指导教师的指导下，按照企事业单位岗位职责的要求，以“准员工”的身份从事某一岗位的实际生产劳动。

在岗实习期间，学生的日常工作内容、岗位要求、管理制度与正式员工完全相同，并承担工作岗位规定的责任和义务。

顶岗实习是提高学生实践技能的重要途径，是强化学生职业工作能力的必由之路，是高职院校实行工学结合教学模式，实现高等教育与生产劳动、社会实践相结合，提升教育教学质量，推行高职院校与就业岗位“零对接”的有效途径。

通过顶岗实习，高职院校能够充分利用企业的专业人才、技术、设备及经营环境等资源，通过校企合作，由学院和企业共同培养学生的实际工作能力和综合素质，使学生在真实的工作环境下，熟悉相关行业先进的设备、技术路线和生产工艺，将理论与实践进行有机结合，尽快掌握相应岗位所需的基本技能与专业技术，全面提高自身能力。

通过顶岗实习，能够培养学生的综合实践能力、职业素质、职业道德和职业意识，有效实现高职院校培养目标；还能够增强学生岗位适应性，有效实现学校与社会的“零距离接触”，提高学生的就业竞争力，从而更好的满足社会需要。

2 顶岗实习过程中存在的问题2.1 国家政策法规的缺失在国外，许多公司早就实行了“实习生制度”，如美国、新加坡、德国等国政府都通过立法、财政、税收等手段鼓励和要求企业参与职业教育。

他们制订了一系列职业教育政策和法规，为企业依法参与职业教育创造条件并提供法律依据。

高职院校顶岗实习转化就业中存在的问题及对策

高职院校顶岗实习转化就业中存在的问题及对策【摘要】高职院校毕业顶岗实习是教学工作的重要环节，毕业实习转化为就业是大学生就业工作的理想途径之一。

但是在这一过程中存在着学生、学校以及企业等几方面的问题，本文对于这些问题进行了分析并提出了相关对策建议。

【关键词】高职院校，顶岗实习，就业，问题，对策1、引言《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16 号文件）指出，“要以就业为导向，加快专业改革与建设；大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，积极推行顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。

”2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次强调职业教育要“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。

由此可见，顶岗实习是提高毕业生的实践能力，体现职业教育的优势重要途径。

顶岗实习作为“工学结合”人才培养模式的重要组成部分，能够很快地使学生的职业技能转化为实际工作经验和能力，从而使毕业生顺利的在顶岗实习单位就业，这样既减少了求职的麻烦，又提高了就业率和就业质量。

顶岗实习的重要性日益突出。

2、高职院校顶岗实习转化就业过程中的主要问题虽然高职院校的毕业顶岗实习在整个教学过程中占据了比较重要的位置，但是在毕业实习阶段，尤其是毕业实习转化为就业过程中还是存在着一定的问题。

这些问题来源于学生、学校以及实习单位各个方面。

2.1学生自身存在的问题第一，对于顶岗实习的重要性认识不足。

虽然在实习之前学校都会专门对学生进行实习动员和教育，但是有一部分学生会认为自己的职业规划和专业有所出入而在思想上不够重视，另外企业员工和学生的双重身份会使学生产生角色的混乱，再有就是单位之间、不同岗位之间的工作条件和待遇的差异也容易使学生产生心理上的起伏。

第二，职业素养低、适应能力差。

高职会计专业顶岗实习存在的问题及对策分析

２５学生自身原因导致实习困难．
Байду номын сангаас
务之急。
很多学生认为经过三年学习，专业知识掌握很好，愿接受实习不单位的岗位安排。自身能力与用人单位的要求存在差距，受项岗实接１高职院校会计专业顶岗实习的必要性习企业会计经常和税务、行等部门和单位打交道，以企业比较重银所１１利于学生形成良好职业习惯．视的能力，沟通协调、业道德、续学习、如职持团队合作等，这些，但在它对培养学生良好的职业道德具有重要的意义，让学生在真实学校教育中往往重视不够。的工作环境中亲身感受会计人员的工作态度，在顶岗实习中可以培３加强顶岗实习工作的对策养良好的敬业精神。３１加强顶岗实习的组织与管理．１利于学生将理论与实践融为一体．２会计专业顶岗实习属于综合实践课程。保证顶岗实习的顺利、为既能提高学生的职业技能，能培养学生的吃苦耐劳精神。效又有有序进行，强顶岗实习过程的组织与管理是至关重要的一环。院加学实现学校与社会的 “ 距离接触 ”学生利用顶岗实习的机会提前到零，应成立专门机构对顶岗实习进行管理，人负责顶岗实习管理事宜，专岗位上去真刀真枪的实践。以强化顶岗实习的管理，与企业共同制定《顶岗实习管理办法》等管１３可以更广泛的调动社会资源投入高职教育．理制度。根据会计专业特点，分听取企业财务人员意见，定顶岗充制高职院校资金短缺是普遍现象，会计实训室和实习基地不能满实习综合课程《课程标准》《习计划》实习任务指导书》、实及《。足需要，难以保证会计专业培养学生满足社会的需要。通过顶岗实３２实行双指导教师制度，＿明确企业兼职指导教师职责习，以较快提高会计人才的培养质量，养也更有针对性。可培针对顶岗实习学生分散的实际情浣，实习单位要保证每个实习１促进学生会计职业能力的提高．４学生有企业指导教师，时掌握学生的实习情况，常及时与学生沟实经会计职业能力不仅仅只专业知识掌握，包括会计水平、还业务交定为流和沟通等能力。学生通过项岗实习，能够熟悉实习企业的工作流通，期到学生工作岗位了解情况，学生排忧解难做学生的良师益友。填写 “ 岗实习的考核登记表 ”发现问题要主动及时解决，顶，并做程，握所在会计岗位的工作方法和技能技巧，过完成工作任务，掌通好记录。学习相关的会计技术本领，且充实会计理论知识。养学生的综合并培３３加强和顶岗实习学生的联系与沟通．职业能力，学生的自学能力、作能力、业能力都得到提高。使协职教师一方面定期到企业进行现场指导：另一方面要加强与企业１５项岗实习符合高职教育规律．指导教师的沟通，了解学生顶岗实习的情况。积极运用学校网络教并目前，职教育培养模式由传统以学校为中心向校：作转变。高企合学平台，信、件、Ｑ等多种方式，强对学生的指导，学生辅短邮Ｑ加为高职教育强调学校教学和社会生产实践相结合，在这＿过程中顶岗－导答疑，学生实习期间定期向指导教师汇报实习情况并定期写出实实习能更好地满足社会要求，挥职业教育的关键作用发习总结或心得。１６提高师资队伍水平．３４加强对高职会计专业毕业生的思想教育．高职院校会计教师大多从学校毕业，少实践经验，学生实施缺对加强高职会计毕业生诚信意识的教育，在对毕业生的诚信教育顶岗实习的同时，可以帮助教师提高自身实践技能，强了教师队也加

新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策

新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策随着教育改革的不断深化，国家对高职院校学生顶岗实习管理的规定也逐渐趋于完善。

实践中仍存在一些问题，如学生顶岗实习管理不规范、劳动保障不完善等。

针对这些问题，有关部门和高校需要采取一些改进对策，以推动高职院校学生顶岗实习管理工作向更加规范、有效、人性化的方向发展。

一、问题分析1.管理不规范由于学生顶岗实习多属于单位招聘，学校只负责联系，事后管理力度不够，容易出现学生工作和生活保障权益受损的情况。

不少企业还存在学生实习人员安全保护措施落实不力等问题。

2.劳动保障不完善一些企业对学生的日常劳动保护意识薄弱，导致学生在工作中可能遭遇劳动安全事故。

而且学生在实习期间遭受法律和规章制度保护不全等问题。

3.教学管理与实习管理不相衔接高职院校在实习工作管理方面与学校教学管理不相衔接，学生实习过程中管理不完善、监督不力等问题仍然存在。

二、改进对策1.建立健全规范的实习管理制度高职院校应当奠定实习管理基础规范，建立健全实习管理制度，包括学校与企业协议的签订、学生的安全保障、实习期间的劳动法律保护等内容，确保实习过程中学生的合法权益得到保障。

2.加强实习指导与管理学校要加强对学生实习的指导和管理，明确实习期间的管理责任，并组织专门的管理人员对学生实习情况进行监督和检查，确保学生实习的安全和合法性。

3.提升实习安全管理水平加大对学生实习单位的管理力度，确保学生在实习过程中得到充分的工作和生活保障，特别是劳动安全方面的保护措施要得到充分的落实。

4.加强实习过程中的教育培训在学生实习之前，学校要对学生进行相关法律法规和安全生产方面的教育培训，提高学生的法律意识和安全意识，以防范实习过程中可能发生的问题。

5.建立健全学校与企业的沟通渠道学校与实习单位之间要建立起健全的沟通与协调机制，对实习过程中可能发生的问题进行及时的沟通和解决，确保学生的实习过程得到及时有效的跟进。

6.积极引导企业规范用工行为学校应当积极引导和督促实习单位规范用工行为，提醒实习单位严格遵守相关法律法规，确保学生在实习期间的劳动权益得到保障。

高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究

高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究高职院校学生顶岗实习是学生在校期间的一项重要实践活动，旨在让学生通过实际工作锻炼自己的专业技能和实践能力，为将来的职业生涯做好准备。

在实习过程中，学生可能会遇到一些常见问题，这些问题可能会影响到学生的实习成果和体验。

了解并研究这些常见问题，并提出相应的处理措施，对于高职院校学生顶岗实习的顺利开展具有重要意义。

一、常见问题及处理措施1.任务不清晰在实习过程中，学生可能会遇到任务不清晰的情况，不知道自己应该做什么，或者任务内容模糊不清。

这可能会导致学生的工作效率低下，甚至出现工作冲突。

处理措施：学生在实习开始前应与导员或导师进行沟通，明确实习任务和要求。

如果任务不清晰，可以主动向上级或同事请教，明确任务目标和步骤，并确保及时汇报工作进展，避免任务不匹配或冲突。

2.与同事关系紧张在实习过程中，学生与同事之间可能会出现沟通不畅，相处不融洽，甚至冲突的情况。

这可能会影响学生的实习体验和工作效果。

处理措施：学生需要学会与同事进行有效的沟通与合作，尊重他人的意见和工作习惯，保持良好的工作关系。

如果遇到问题，及时与导员或导师沟通，寻求帮助与指导。

3.技能匹配度低学生在实习过程中可能发现自己的专业技能与实际工作需求不完全匹配，缺乏实践经验和专业知识。

这可能会导致学生的工作效率低下，无法胜任工作任务。

处理措施：学生在实习前应对自己的专业知识和技能有清晰的认识，了解实习单位的需求，提前做好准备。

学生可以积极主动地向同事请教和学习，不断提升自己的工作能力，丰富实践经验。

4.工作压力过大实习工作可能会给学生带来一定的工作压力，特别是当任务繁重、时间紧迫时，可能会影响到学生的情绪和工作效果。

处理措施：学生需要学会合理安排时间，根据工作的紧急程度和重要性，合理分配任务。

学生可以寻找适当的方式来释放压力，如适度运动、与同事交流等，保持良好的身心状态。

5.缺乏工作经验处理措施：学生可以通过积极参与工作、向同事请教、反思实习经验等方式来不断提升工作经验，加深对实际工作流程和操作的理解和掌握。

高职院校顶岗实习中存在的问题及对策

ห้องสมุดไป่ตู้
感度高、作耐受力低，体表现为：工具不满意自己的工资水平，觉自己是大学生应该有更高的收入，总感却看不到自己
较少的劳动时间和较低的劳动效率；怨饮食和居住条件、抱
证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。由 ” 此可见，岗实习是高职教育教学活动的重要环节，顶能够使
学生在顶岗实习中积累工作经验、学习企业的优良文化、锻
工作环境不好，个别学生还以不适应工作环境为由要求调
换工作岗位；心理脆弱，身边的人和事较为敏感，对怀疑公
司剥削他们的劳动，对管理人员的管理行为反应过于强烈；工作中挑肥拣瘦、累怕苦，嫌存在怠工现象，不愿意加班。４际关系不和谐人学生从学校走进企业，实习期间不仅仅是与同龄的、关
题也将逐步得到解决。
关键词：高职教育；岗实习；学结合顶工高等职业教育的培养目标是面向地方、基层经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的高技能应用型专门人才。教育部 “６号文件” 明确提出：要积极推行与生产劳动和社会实ｌ “ 践相结合的学习模式 ……积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、目导向、岗实习等有利于增强学生能力项顶的教学模式：引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保
出现问题或矛盾时，学生干部甚至利用自己的影响力在客观上或主观上激化矛盾。二、策与建议对１一步提高认识、进端正态度学校应加强学生的思想政治教育工作，学生认识到使顶岗实习是大学学习生涯中一个重要的实践性教学环节．是从学习阶段走向工作岗位、适应社会的必由之路，岗实顶

高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策

高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策高职院校学生顶岗实习是学生接触实际工作环境和经验的重要机会，但实际上，学生顶岗实习在实习单位中存在一些问题，影响了学生的实习质量和工作效果。

本文将探讨高职院校学生顶岗实习存在的问题并提出相应的对策。

问题一：实习单位缺乏考虑和关心实习单位缺乏考虑和关心，不是帮助学生解决实际问题的好伙伴，而是把实习学生当作廉价劳动力。

在这种情况下，学生容易感到愤怒和挫折，不愿再进入实习单位。

因此，对于这种情况，可以采取以下对策：对策一：加强实习单位对学生的关心加强与实习单位的沟通和合作，加强对实习单位的关心，让实习单位感受到学校的关心和支持，使实习单位重视学生实习，尽力保障学生实习的权益。

对策二：加强学生权益保障学校应制定权益保障措施，让实习单位重视到学生的权益，切实保护学生的实习权益，及时解决实习中遇到的问题和困难，确保学生得到更好的实习经历和发展机会。

问题二：学生缺乏实践经验和本领学生在实习中缺乏实践经验和本领，无法发挥自己的优势和特长，影响实习的质量和效果。

针对这种情况，应采取以下对策：对策一：提高实习前培训水平学校可以加强实习前的培训，针对学生实习工作的具体内容，进行必要的培训和讲解。

让学生了解企业文化、业务流程、工作内容、工作素养等，并介绍行业的发展方向与趋势，提高学生的各项实践能力和专业素养。

实习单位应充分发挥学生导师的指导和辅导作用，给予学生适当的帮助和指导，充分发挥他们的个人特长和专业技能，帮助学生解决实际问题，提升学生的实践能力和技能水平。

实习单位缺乏实习计划和目标，实习安排混乱、杂乱无章，缺乏科学性和针对性，学生缺乏方向感和计划性，难以实现自身的发展和成长。

为此，可以采取以下对策：对策一：制定实习计划和目标学校和实习单位应一起制定实习计划和目标，明确实习任务、实习目标、实习期限等。

根据实习指导书的要求，制定实习计划和目标，确保实习过程具有可追踪性和可评估性。

对策二：加强实习成果评估学校应加强实习成果评估，对学生实习成果进行全面、客观、科学、定量的分析和评估。

新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策

新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策随着社会经济的发展以及教育体系的不断完善，高职院校学生顶岗实习已成为培养学生实践能力、提升就业竞争力的重要环节。

由于管理存在一定的问题，给学生顶岗实习带来了一些困难和挑战。

本文将围绕新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题及改进对策展开探讨。

一、问题分析1. 实习单位选择不当在实习单位选择方面，一些学校可能缺乏严格的审核制度，导致学生实习单位选择不当，实习内容与专业不符，甚至出现劳动强度大、工作环境差等问题，影响了学生的实习体验和实践能力的培养。

2. 实习管理不规范部分高职院校在实习管理方面存在非常规范，过于随意，没有明确的管理方案和制度，导致实习过程的监管不到位，学生管理混乱。

3. 实习报酬问题一些学生在顶岗实习中发现自己的实习报酬低于法定最低工资标准，甚至存在不发放实习报酬或者发放不及时的情况，这影响了学生对实习的积极性和参与度。

4. 实习内容与实践能力脱节有的高职院校在顶岗实习过程中，实习内容与学生的专业知识脱节，无法满足学生的实践需要，导致学生无法有效提升自己的实践能力。

二、改进对策1. 加强实习单位选择的审核和管理学校应当建立健全的实习单位审核制度，对实习单位进行全面评估，包括实习单位的资质、实习内容、实习环境等进行严格把关，确保学生选择的实习单位符合相关法律法规，能够为学生提供良好的实习环境和实践机会。

2. 建立规范的实习管理制度学校应当建立健全的实习管理制度，包括实习实施方案、实习考核办法、实习安全保障机制等，明确学生顶岗实习的程序、责任和管理标准，加强对学生实习过程的监督和管理，使学生能够在安全、规范的环境下进行实习活动。

4. 实习内容与专业能力相结合学校应当加强对实习内容的设计和安排，确保实习内容与学生的专业知识和实践能力相结合，通过实习活动促进学生的专业知识运用、实践能力提升，提高学生的就业竞争力。

三、结语要想更好地管理高职院校学生顶岗实习，学校管理部门需要加强对实习单位选择、实习管理、实习报酬和实习内容的管理，同时学校、企业和学生三方共同努力，形成良好的合作机制，共同推动学生顶岗实习工作的开展。

高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策

高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策随着社会经济的发展和高职教育的普及，越来越多的高职院校学生参与到顶岗实习中。

顶岗实习作为高职院校学生接触社会实践的重要途径，不仅可以锻炼学生的实际操作能力，还可以为学生提供更多的就业机会。

随之而来的问题也是不容忽视的。

本文将探讨在高职院校学生顶岗实习中存在的问题，并提出相应的对策。

一、存在的问题1. 缺乏实际操作经验在学校的课堂上，学生可以学到理论知识，但在顶岗实习中，很多学生缺乏实际操作经验。

有些学生甚至连基本的操作技能都不具备，这就给企业带来了不小的负担，也影响了学生在实习期间的表现。

2. 缺乏职业素养在顶岗实习中，有些学生由于缺乏职业素养，对工作不够认真，导致工作效率低下，甚至出现了工作纪律和道德品质的问题。

这不仅给企业带来了麻烦，也损害了学生的自身形象和就业前景。

3. 实习安全隐患由于学生缺乏实际操作经验，加之工作环境复杂多变，很容易导致实习安全隐患，一旦发生意外，不仅会给学生带来伤害，也会给企业带来不小的损失。

4. 企业与学校配合不畅在一些顶岗实习中，企业与学校之间的配合并不够密切，导致学生的实习效果不佳。

企业不了解学生的实际情况，学校也无法及时了解学生在企业中的表现和需求，这就给实习环节的管理带来了一定的困难。

二、对策建议1. 加强实践能力培养学校应该加强对学生的实践能力培养，注重实际操作技能的培养，使学生在顶岗实习前有一定的实际操作经验。

学校可以通过模拟实习、实验课程等形式，培养学生的操作技能和实际工作能力，提高学生的实战能力。

学校应该加强对学生的职业素养教育，培养学生的职业操守和职业道德。

学校可以通过职业素养培训、职业道德教育等形式，引导学生培养良好的职业道德和职业操守，提高学生的工作态度和工作效率。

3. 加强安全教育学校和企业应该加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

学校可以通过安全知识培训、安全演练等形式，增强学生的安全意识，提高学生在实习期间的安全防范能力。

高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策

高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策高职院校学生顶岗实习是一种教育教学形式，旨在帮助学生提高专业技能和实践能力，增加就业竞争力。

随着人才培养模式的改革和就业压力的增加，高职院校学生顶岗实习也面临着一些问题。

本文将从实习过程中存在的问题和对策两个方面进行探讨。

一、实习过程中存在的问题1. 缺乏实践能力高职院校学生通常缺乏实践经验和实践能力，对实际工作环境和工作内容了解不足。

这导致他们在实习过程中表现不佳，无法胜任实际工作。

2. 实习单位资源匮乏一些实习单位在设备、技术和人力资源方面存在不足，无法提供给学生一个良好的实习环境和条件。

这使得学生无法得到有效的指导和培训，影响了他们的实习效果。

3. 实习任务单一一些实习单位对学生的实习任务设置单一，只让学生进行简单机械化的劳动，缺乏挑战性和专业性。

这样一来，学生无法充分发挥自己的专业特长，也无法提高专业技能。

4. 实习安全问题部分实习单位存在一些安全隐患，如缺乏安全知识和安全设施，容易导致学生在实习过程中发生事故，受伤甚至遭遇危险。

这对学生的人身安全产生了潜在威胁。

5. 实习补贴不足一些实习单位对学生的实习补贴普遍偏低，甚至有些单位没有给予实习补贴。

这使得学生在实习过程中面临经济压力，难以维持正常的生活开支。

二、对策1. 加强实践教学高职院校应加强实践教学，注重培养学生的实践经验和实践能力。

可以在课程中增加实践环节，组织实践技能培训，并鼓励学生积极参加各种实践活动。

2. 建立实习基地高职院校应与企业合作，建立实习基地，为学生提供良好的实习环境和条件。

实习基地可以提供各种设备和技术资源，为学生提供实践机会和指导，帮助他们提高实习效果。

3. 拓宽实习任务实习单位应拓宽学生的实习任务，让他们接触到更多的专业领域和业务内容。

可以通过设置实习项目、开展实际案例研究等方式，让学生参与到实际工作中，提高他们的专业技能。

4. 加强实习安全管理实习单位应加强对学生的安全教育和安全管理，建立健全的安全制度和安全设施。

高职学生顶岗实习管理中存在的问题及对策分析

２１年７０２第２期
科技一向导
◇ 本刊特稿◇
高职学生顶岗实习管理中存在的问题及对策分析
韩爱霞陈彦张亚静（北工业职业技术学院河北石家庄河
００９１５０１
【要】摘高职院校学生顶岗实习是实践性教学体系的重要组成部分，实现校企合作、是工学结合，突出学生就业能力培养的有效形式和岗实习顶
“ 所谓顶岗实习就是学生到真实的工作环境中参加与一般职业人样的工作 ” 顶岗实习在高职教育教学中具有重要的地位和作用．，体现了校企合作、工学结合的人才培养模式．也是培养具有良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能人才的较好方式。但是．岗实习顶工程是一项重要复杂的工作，是校内教学的延伸，由学校、是企业共同组织完成的．其管理显得尤其重要。有效的管理是提高顶岗实习质量的关键，下面就高职学生顶岗实习管理中存在的问题及对策作一分析。
庆贺，极可能发生醉酒、斗殴或其他安全事故。而且，在工厂住宿或在外租房住宿的实习生．作息时间由自己支配．自控能力差的学生瑚烟、酗酒、通宵上网等不良习气随之产生，管理上的不到位造成较大隐患，不利于学生健康成长。另外．由于各企业工作环境、条件、效益各不样，岗实习不稳定．顶学生时有不辞而别现象发生．企业对此极为反感，影响了学校与企业的长期合作关系１．．２实习评价难以进行２目前很多高职院校以“ 习小结” 实等书面考核学生．习小结一般实由校内指导老师或企业老师写评语、盖图章．作为实习的评价手段。考核评价方式不仅缺乏严谨的体系和科学的方式．而且也缺乏预警与反馈系统．无法使学生在教学和实际的循环往复中得到有效提高和完善这种方式难以对学生的实际实习效果进行科学的评价．特别是对学生整个实习环节的实践技能训练状况无法实现实时跟踪．即不能对过程进行考核评价１．３实习单位存在的问题（）１实习岗位难找、不对口。目前部分企业存在用工问题，待遇低、劳动强度大、日工作时间长，学生怨声载道。的企业因为生产和技术有等原因，不太愿意接纳高职学生，导致学生实习岗位数不够．直接影响

高职学生顶岗实习面临的主要问题及对策

分析，中加强管理和专业定位调整引入企业参与机制是解决问题的主要手段。其关键词：岗实习；用率；顶录专业定位
ｄｉ０３６￣ｉｎ１０－５４２１．．０ｏ：．９９．ｓ．０６８５．１９２０１ｓ００
完成顶岗实习留在原单位就业的仅３％。岗实习的目的是缩０顶
顶岗实习结束，能留在顶岗实习单位就业的比率较低。学校强调就业服务，在为学生提供顶岗实习岗位的同时，还要为学生提供大量的就业机会。学生在面对较好的工作岗位时就会更换工作单位。“ 就业，先后择业 ” 是我们目前灌输给学生的就业理念。择业 ” “ 其实也就意味这更换工作岗位。这就造成顶岗实习结束，学生不愿意在顶岗实习单位就业。
技术与。场市
第ｌ卷第９０８￣２１年１
教育研究
富Ｈ学岗实习面临的主要问题及对策局职 — 生顶口
韩艳赞，小飞余
（南工业职业技术学院，南南阳河河４３０）７００
摘要：岗实习是高职院校教学中的一个重要环节。针对近三年学校顶岗实习工作开展过程中遇到的问题进行全面顶
就说明学校教学目标的缺失，明学校的管理工作没有跟上。说学生在顶岗实习过程中，老师的指导必不可少。一名合格
近几年高职院校的学生越来越受到企业的欢迎，多企业很
积极参与到顶岗实习的管理上，但是总体上还是学校一面热。这就造成学生顶岗实习岗位难找的问题：一些就业形势不好的

高职院校学生顶岗实习存在的问题及建议

力认真。同时，学生在学校里学的基本都是理论知识，和实
推荐的即推荐就业，另一种是学生自己联系即自主择业。
对学校集中推荐进行顶岗实习的学生，学校与用人单
位双方对对方均有一定的了解和交往，而且一般均要签订
际操作有一定的差距，导致学生一开始无法迅速进入角色，工作中出现一些失误。
教学时限内，照学校实习教学计划的安排，企事业单按在位相关实践岗位上进行的实践学习活动，括实习、包预就其究。
（）企业的角度看，二从学生的稳定性差
从企业的角度看，学生的稳定性差。毕业生到用人单
业和已签定就业协议的提前就业等。在黑龙江工商职业技术学院创建全国示范性高等职业技术学院建设方案中，顶岗实习已经作为一项重要内容列入重点专业建设。学院实行的是３ “＋ ” 学模式的培养。在近一年的示范建设年２１教中，院在这方面投入了大量的人力物力，学制定了全套顶岗实习操作流程，教师现场镥理制度，学生现场安全生产
关键词：类号：７８文献标识码：Ｇ１．５Ａ文章编号：０５９３（０２０ — １５０１０ — １ｘ２１）２０４ — ２
重大安全事故，为其身份仍是学校的学生，因学校将难辞顶岗实习是指学生根据学校教学计划的要求在规定的
个敏感话题，许多学生认为自己的付出和获得不成比例。在学校的校外实训基地实习，企业给的基本上是象征性的

浅谈高职学生顶岗实习中存在的问题及对策

一
流，职工的管理比较松散，习补贴一般比较低，对实但对学生的期望值比较高，学生的培训一般采用传对统的师傅带徒弟的方式，生思想工作和实习指导３学２
作任务比较重。２工资待遇状况．收入在６０元以下的占２％；０～００元的占０８６０１０
～
浅 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 学顶岗中在问及策谈职生实习存的题对
◎ 贺文建
摘要：文章针对顶岗实习存在的管理松散、企协调不够、生放任自流等现象，行调研、析，校学进分
提出解决措施。
表１企业分都情况
内容｝匕例
４专业对口情况．参与调研的７６人中，共有７人对口，不对口，１５人专业对口率达９％，明目前的汽车行业发展比较快，３说
地域分布顺义／义周边／他２顺其０％１０％１０％６２
地域分布：６名学生全部分布在北京市范围内，７其中顺义区占２％，义周边的平谷、柔、云、平０顺怀密昌占６％，他地区占２％，究表明顺义及周边的就业０其０研率较高。明学校的专业和区域经济联系比较紧密。说企业性质分布：习单位中．国企民资为主体，实以

高职烹饪专业顶岗实习存在问题与对策探究

高职烹饪专业顶岗实习存在问题与对策探究随着社会的发展和人民生活水平的提高，烹饪行业在我国的发展越来越迅速，就业市场上对于具有烹饪专业技能人才的需求也越来越多。

为了提高高职烹饪专业学生的实践能力，帮助他们更好地适应社会就业需求，许多高职烹饪专业学生在毕业前需要完成一段为期1至6个月的顶岗实习。

然而，在顶岗实习的过程中，学生往往面临着不少问题。

本文将围绕高职烹饪专业顶岗实习存在的问题以及对策进行探究。

问题一：学生工作场所划分不清在高职烹饪专业顶岗实习中，往往存在学生工作场所划分不清的问题。

由于学生在实习期间尚未具备足够的工作经验，难以准确区分自己的工作职责，导致与其他员工之间的协作和工作分工出现混乱。

这会影响学生的正常工作效率，也会给员工们带来不必要的负担。

为了解决这一问题，学校应该在顶岗实习之前向学生详细说明他们的工作职责和权责，让学生清楚自己在工作中具体需要做什么，怎样去做。

在高职烹饪专业顶岗实习中，学生通常会出现不会独立工作的问题。

由于学生在学校中长期受到师傅和老师的指导，所以在实践中总是对任务要求不怎么清楚，或者对自己能力不自信，不能掌握烹饪各项技巧，导致在实习中表现差强人意。

针对这一问题，学校应该加强对学生的烹饪实践教育，提高学生的实践能力与独立工作能力，让学生在实习中能够自己独自完成各项工作任务。

问题三：学生存在身体健康问题由于烹饪行业的工作强度较高，而且工作环境复杂，学生在实习过程中很容易出现身体不适的问题。

有些学生由于身体状况不佳或者没有健康意识，偏食习惯等因素，会影响他们的工作能力和工作效率。

为了缓解这一问题，学校和企业应该共同推动健康意识教育，帮助学生掌握饮食知识，养成健康的饮食习惯。

另外，在实习过程中，学校也需要提前了解学生健康状况，调整实习岗位，以保证学生的身体健康。

问题四：学生缺乏工作经验由于学生在实习之前没有太多的工作经验，同时在公司里工作时间较短，所以学生在实践中往往会出现一些不够熟悉的难题。

新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策

新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策近年来，我国高职院校学生顶岗实习已成为教学管理中的一项重要工作。

而随着顶岗实习的开展，一些问题也逐渐显露出来。

为了进一步提升高职院校学生顶岗实习的管理水平，有必要对现行管理存在的问题进行深入分析，并提出改进对策，以期为高职院校学生顶岗实习管理工作提供有效的指导和建议。

一、问题分析1.学生培养目标不明确大部分高职院校学生顶岗实习的学生对实习的目标和规划不够清晰，缺乏对实习的认识和理解，容易出现失误和犯错。

这不仅会影响实习单位对学生的评价，也会影响学生对职业规划的认识和理解。

2.实习单位管理不规范一些实习单位对学生的管理和指导不够规范，导致学生在实习期间面临各种问题和困难，甚至出现安全事故。

这不仅会影响学生的安全和健康，也会对实习单位的声誉和发展造成不良影响。

3.学校跟踪管理不到位部分学校在学生顶岗实习后的跟踪管理工作不够到位，对学生的实习情况了解不够全面，难以及时发现学生实习中存在的问题，影响学生的学习和成长。

4.实习费用问题一些实习单位对学生的实习费用处理不当，出现拖欠或不支付的情况，给学生的生活和学习造成困扰，使得学生不得不在实习期间面临经济上的压力。

5.学生人身安全隐患一些学生在实习期间面临人身安全隐患，甚至发生了严重的安全事故，这直接关系到学生的生命安全。

二、改进对策学校应当加强对学生顶岗实习的培养目标的宣传和教育，使学生能够清晰地了解实习的目的和意义，明确自己在实习过程中应当具备的工作技能和职业素养，进而为自己的职业规划提供清晰的方向。

学校应当建立健全学生顶岗实习的实习单位管理制度，完善实习单位的招聘和培训机制，确保实习单位对学生的管理和指导得到严格执行，为学生提供良好的实习环境和条件。

学校应当与实习单位加强沟通和协调，合理规划学生的实习任务和工作时间，确保学生的人身安全得到有效的保障，避免学生面临安全隐患。

提高高职顶岗实习质量的有益探索(全文)

提高高职顶岗实习质量的有益探究在高职顶岗实习时，由于各种各样的原因，顶岗实习的质量受到了很大的限制，使得顶岗实习失去了一些实行的意义。

因此，本文将在详细分析目前限制高职顶岗实习质量提高的原因基础上，探讨如何提高高职院校的顶岗实习质量，为高职学校老师和学生提供一些借鉴。

一、高职学校顶岗实习中存在的问题（一）学生方面的问题学生方面的问题主要是指学生在顶岗实习期间得不到权益的保障，如果学生出现了工伤，单位不会承担相应的责任。

还一个问题就是学生在顶岗实习期间，受到的待遇不比正式的职工，不仅工资低，而且干的活也比较累，有的甚至跟学生学习的专业完全不相符。

导致学生方面问题的原因有很多，比如，目前在我国，还没有专门的法律保护实习学生的利益。

而大部分的企业都是以盈利为目的，所以为了降低成本，企业将实习生当做廉价的劳动力。

再者，现在的劳动力市场十分饱和，对于刚出来工作的学生来说，他们既没有工作经验，有没有过强的技能，所以很难跟其他人员进行竞争，加上学生踏入社会不久，不知道如何维护自己的权益，所以导致一系列的问题产生。

（二）学校方面的问题从学校方面来讲，学生参加顶岗实习，增加了学校的治理难度。

一方面，学校安排的统一的顶岗实习单位的范围太广，离学校距离太远，而且实习点也比较分散，学生的岗位流动性也比较大，所以学生很难治理到每个学生，也很难派充足的老师到各个实习岗位去治理学生。

因此，当学生有困难需要帮助时，学校就无法及时地帮助学生。

另一个方面，顶岗实习学生还有一部分是学生自己联系岗位的，对于这一部分学生，学校与用人单位之间缺乏有效的沟通，所以学生在用人单位工作情况如何，学校都无从知道。

甚至有些学生根本就没有去上班或者实习了一段时间就走了，学校都不知道。

（三）企业方面的问题从企业方面看，企业接受实习生也存在一定的风险，比如，当企业花了一定的成本将学生招进来，学生却不久离岗，这样会给企业带来一部分损失。

此外，学生在学校学习的东西并没有经过实践的验证，所以学生在工作的时候并不能很快地适应岗位。

高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策

高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策随着高职院校教育的不断发展，顶岗实习已成为学生提升实践能力、增加社会经验的重要途径。

随之而来的问题也逐渐显现出来。

本文将就高职院校学生顶岗实习存在的问题进行探讨，并提出相应的对策。

问题一：实习内容陈旧在高职院校，由于实习企业资源匮乏，实习内容往往比较陈旧，无法与时俱进。

这使得学生在实习期间无法获得最新的行业信息和技术知识，影响了他们对未来职业的认知和规划。

解决对策：高校应积极拓展实习企业资源，与更多优质企业建立合作关系。

需要加强与企业的沟通，及时了解最新的行业发展动态，确保实习内容能够与时俱进。

学校还应该培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过多种渠道获取最新的行业信息。

问题二：实习教学不足在实习期间，学生常常遇到“顶岗实习”实际上并没有得到老师的指导和培训，导致他们在实习过程中无法获得有效的指导和教学，无法积累足够的实践经验。

解决对策：高校应该加强实习教学管理，建立规范的实习教学评价体系。

建立完善的实习指导制度，确保每位学生在实习期间都能得到老师的指导和辅导。

学校还可以通过组织实习报告、实习成果展示等方式，对学生的实习情况进行全面评估和指导，及时发现问题，加强学生的实践能力培养。

问题三：实习费用问题在顶岗实习期间，学生往往需要承担一定的实习费用，如交通、食宿等费用。

这对家庭经济条件差的学生而言可能是一个不小的负担，甚至可能影响到他们的实习计划。

解决对策：学校应该建立完善的实习支持体系，为家庭经济困难的学生提供相应的经济援助。

可以通过设立实习奖学金、提供实习补贴等方式，帮助学生减少实习费用的负担。

学校还可以与企业合作，为学生提供实习食宿或者交通补贴，减轻他们的实习压力。

问题四：实习合同不明确在实习期间，学生与企业签订的实习合同往往存在模糊不清的问题，使得学生在实习期间权益无法得到有效保障，甚至可能出现劳动纠纷。

解决对策：学校应该加强对实习合同的审核，确保合同中的权益条款清晰明确，保障学生在实习期间的权益。