如何成为一名合格的英语教师

如何成为一名合格的英语教师教学目标：1.以教师职业道德素质为出发点，阐述作为一名合格教师的重要性；2.从学科角度出发，具体阐述如何成为一名优秀的英语教师:一、要保持良好的心态；二、要一专多能；三、要提升自己的人格魅力；四、要有鲜明的个性；五、要学会反思 ;六、我的快乐课堂观（附：七:小学英语教学方式；八：及开展听评课的重要性）教学重难点：如何将这些良好的教学观念及方法运用到实践中去。

教学过程：感谢学校领导给我这次机会在这里跟各位交流学习，与其说我是来做一个讲座，倒不如说我是来跟各位汇报思想，我将尽最大努力让大家满意。

先做个自我介绍吧：我叫谢召君，来自湍河中心小学，担任五年级英语。

今天我跟大家汇报的主题是“如何做一名合格的英语教师”，其实我一开始定的题目是“如何做一名优秀的英语教师”，但是今天来了我把它改了，说来惭愧，因为我自己也的确不是一名优秀的老师，我在很多方面还存在着很大差距，那我力争先做合格的再做优秀的吧！下面我将从以下六个方面外加两个附件来跟大家探讨：一、要保持良好的心态；二、要一专多能；三、要提升自己的人格魅力；四、要有鲜明的个性；五、要学会反思六、我的快乐课堂观（附：七:小学英语教学方式；八：及开展听评课的重要性）一、保持良好的心态在讲第一条之前请允许我先做一个调查，请大家一定如实回答：当初立志而且如愿做老师越来越从心底里喜欢这个职业的请举手，谢谢，你们是幸福的！不愿意做但由于某种原因没办法只能当老师而且越当越够但又无力改变现状，一有机会就想跳槽的请举手，请放手，这样的人数也不少，说实话，我有一段时间也属于第二种，可能是产生了一种职业倦怠吧，有一种低成就感。

一个人在一个岗位上做久了就可能会产生这种心理。

那么怎么缓解这些压力呢？1.变无奈为热爱，态度决定一切。

我以自己为例，我曾一度感慨不已：我这么年轻这么优秀，难道盛开的花季只能在"三点一线"的生活中缓缓延续？难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣？就在那段苦闷彷徨的日子里，我问了自己几个问题：你不想做老师，你想做什么？你能做什么？你有什么一技之长？你有什么条件或能力来改变？答案都是否定的，那么只有踏踏实实地干吧。

我对自己说：你有本事走人，没本事就老老实实在这待着。

2.在服务中享受，发展。

这还是取决于你的心态，看你把做老师当作你生存谋生的手段还是说作为你自我发展证明自己实力的一个平台，亦或者是在做老师的过程中你享受了，你就是喜欢，我认为这是做一种职业的最高境界。

大家都关注奥运会，为什么有些选手在痛失金牌的情况下那么地伤心？不光是觉得没有完成任务对不起全国人民吧？我想这里边不乏一些个人的功利因素，在一些国家得了金牌意味着你的后半辈子甚至几代就有享不尽的荣华富贵了，不然你拿不到奖牌那么你退役了可能什么都不是，但是许多国外的运动员就不是这样，比如说那个小飞鱼菲尔普斯一届奥运会上勇夺8枚金牌，那是个什么概念呀，世世代代不用劳作了，可是人家是一种什么心态呢，把游泳当成一种享受，这个境界就完全不同了。

3.变压力为动力，挑战自我，欣赏自我。

一味抱怨和指责就有助于提高自己的收入水平和地位吗？与其沉湎在自怨自艾和怨天尤人中，不如奋起直追提高自己的知识水平和能力水平来得实在，是金子总会发光的。

退一万步来说，努力不一定成功，但不努力就一定不会成功。

每个人都有自己的人格，想要别人尊重自己，就首先要自己尊重自己。

“有些人活着没有任何目标，他们在世间行走，就像河中的一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。

”不记得是哪位哲人说的话。

刚刚读到这句话时，我顿如醍醐灌顶，有种恍然大悟的感觉。

有老师说，自己虽然工作还算努力，但为啥一直没有大的成就，原来就是没有确立一个明确的目标，一直在混啊。

我工作时间不长，参加过几次优质课比赛什么的，成绩还都可以，从那以后我就觉得我天生就是做老师的料，再看看那些平时讨厌的孩子，怎么看怎么可爱，我竟然非常喜欢他们了，跟他们交流发现原来我们还有这么多共同的话题，当然就更愿意给他们上课了。

爱因斯坦说过：热爱是成功的一半。

这话对极了，如果你把课堂当作一种享受，把学生当作自己的兄弟姐妹或者孩子，把学生的成功或者进步当成一种炫耀，那么你就爱上了自己的职业，你就一定会有所收获！4.争取支持，创设环境。

5.组织比赛活动，向全校展示。

辅导英奥竞赛、希望英语风采大赛或者学校里的好多比赛呀，争取好的成绩。

6.多出去听课学习。

没有机会外出就借助网络或录像，或者听校内老师的课。

学校里每一个老师的课我基本都听过，我喜欢听课，不管是音体美、语数、还是科学我都听，总有值得我借鉴和学习的地方，尤其光听英语课容易形成思维定势按照一个模子上课，听一下其他科的会给你带来很多灵感和意想不到的东西。

7.团结合作，形成团队。

有一句话说的很好：水本无波，相荡而成涟漪；石本无光，相击而现灵光。

现在的社会光凭自己一个人拼很难立足，你必须学会与人合作。

不急于求成，不满足暂时的成功，耐得住寂寞，抗得住诱惑，经得起等待；得与失，荣与辱，成与败，誉与毁，一切都淡然一点，拥有一份好的心态。

什么是幸福？幸福是一种心情，一种感觉，一种比较。

一帆风顺未必前途光明，调整心态，排除烦恼，制造快乐！心态平和，学会放大快乐！江苏省江阴市华西村是全国第一富村，书记吴仁宝创造了中国农民幸福生活的奇迹，据说村里给每户盖了二层小洋楼，还每家再发一辆小轿车。

多少中央领导都到他那个村子里去学习。

吴仁宝有一句名言，家有金山银山，一个人一天就吃三顿饭。

家有千顷万顷良田，一个人只睡一张床。

作为教师，他永远要守住心灵的一块净土，不要在物质总要向最高的比。

越比你越难受，越比你越没干劲。

那辽宁盘锦市教育局长魏书生是跟物质上跟低的比，干劲跟足得比，待遇跟过去比。

所以他说越比越舒坦，越比觉得越美。

所以说老师们，良好的心态，犹如甜美的甘泉，使我们的身心惬意、酣畅，使我们坦然地面对一切。

曾经看到过一句话很好，事业无需惊天动地，有成就行；爱情无需死去活来，甜蜜就行；朋友无需如胶似漆，知心就行；金钱无需取之不竭，够用就行；生命无需长命百岁，健康就行。

二、要一专多能要一专多能，最好的方法就是把自己当成孙悟空，要会七十二变，要能变成很多的角色：爸爸，妈妈；老人，婴儿；植物，动物；歌唱家，舞蹈家；魔术师，艺术师；精灵，女巫；太多了，一时也说不完。

反正现在我从一位脸上只写着英文的老师变成了一个全职多能的老师，唱歌，跳舞，弹琴，画画，电脑，编故事……往往是一堂课下来，最累的就是我自己，因为在课堂上，我就象一个疯子，手舞足蹈，唱唱跳跳，可是我很开心，只要能让孩子有所收获，我会尽力去变成任何一种我能变的东西。

当然这需要坚持不懈地学习，广博地学。

三、要提升自己的人格魅力我想说的第三点是，做一个英语老师，还要不断提升教师自身的人格魅力。

如果学生爱上了你，自然也就会爱上你所教的学科。

本人自认为有着自身的迷人魅力，幽默风趣的谈吐，丰富的各种知识，但还有一点非常重要，那就是我有一颗与孩子俱进的心。

有童心，和学生保持着共同的爱好。

我经常没收学生的玩具呀小画册之类回去自己看，尤其喜欢看阿衰、杨鸿英等。

我每天都上网，看电影，听歌，了解一些孩子们最喜欢的东西，所以，我可以随时和孩子有共同的话题。

我很爱看动画片，如唐老鸭与米老鼠，狮子王，加菲猫，hello kitty ，哈利波特，天空之城，虫虫特工队，千屿千寻，海底总动员，埃及王子，猫和老鼠，多啦A梦，蜡笔小新。

还特喜欢韩国肥皂剧，比如天国的阶梯，浪漫满屋啊等，还有什么TFboys,这就跟我们班女同学当你和孩子们有了共同语言，孩子们就会感觉到你真的是他们的朋友，自然也就会迷上你，甚至崇拜你。

除了网络的学习外，还有一种方法增加你的魅力那就是不断地证明自己，所以大家一定要珍惜每一次能证明自己的机会。

有一段时间，学校要求跳小苹果，于是我赶紧在网上搜小苹果视频，跟着学，一段时间后我便和学生一起跳起来，许多同学佩服我，老师你怎么什么都会呀，岂不知我在课下费了多在功夫。

这些事情说来也许很小，但是从这些小事上学生能看到你的魅力，加深对你的爱。

李镇西说的好：一个优秀的教师永远也不要忘记自己曾经是一个孩子。

要有浪漫的情怀，把人格的风碑谱进学生的心灵。

他说跟学生交往你要怀着三颗心：1.童心：用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。

2.爱心：师生之间的互相依恋。

对孩子的依恋之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质。

(苏霍姆林斯基)3.责任心：和孩子一道成长，为共和国培养现代公民。

四、要有鲜明的个性我们中国著名的画家齐白石先生，在一次和他的弟子的交流当中，说了一句话，他说：“学我者活，用我者死”什么意思？他说，凡是学我精神的人，你一定会成为一个新的人；你模仿我的画技，即使模仿的惟妙惟肖，充其量是齐白石第二，永远成不了你自己，你超越不了我。

他的意思是什么呢，就是说在学习别人的东西的时候你一定要有一个借鉴，化众人之所长为已，然后在改变自我的时候干什么呢？创造出新的自我。

把自己所创新的东西能提炼到一定的高度，你就成了一个卓而不群的人。

这句话是任小艾老师总结出来的。

在座的各位好多都喜欢金庸的武侠小说吧！您看那些武林高手，先是从师学艺，谨遵师法，刻苦修炼。

及到小成便讲究天外有天，博采众家，恭请高人指点。

而后，融会贯通，自成一家，直至炉火纯青，出神入化，便达“无法无天”之境了。

教学亦然。

先是学习摹仿别人，讲究“教有定法”，在“必然王国”中探索、修炼。

及至掌握了高超的教学艺术，达到“教无定法”，形成了自己鲜明的个性。

而后，便可在教学的“自由王国”中纵横驰骋了。

所以在这里我说做老师一定要有个性，人无个性必平庸。

不应该刻意地去摩仿别人，而应该成为你自己。

其实“成为你自己！”这不只是镌刻在奥林匹斯山石上的一句名言，更是每一个以塑造灵魂为职业的教师矢志不渝的方向。

因此呢要想打造自己鲜明的个性，首先教师自身应当有自己先进独立的教学思想。

有这么一个故事，说下面的一个小学校上公开课，是一年级的小学生，这个老师据说是一个很好的老师。

上课了，讲什么呢？讲了很多，其中讲到了水果的分类。

孩子们说说都有什么水果。

孩子们站起来了，说，有的说，老师，有苹果。

老师写在黑板上――苹果。

老师，有西瓜。

于是老师写上西瓜。

桔子，各种各样都说了好多，说完一会就没人举手了，没人举手了，这位老师还问，爸爸妈妈经常给你们买水果吃，难道就这些吗？还有呀，你们再想一想，因为他的笔记里面还有呢，必须得对着教案说完呀。

这时没人举手，他就皱着眉头。

坐在角落里有一个男同学，这样举着手（很低），半举不举。

他看了一眼，装没看见，可是听课的老师看见了，很多老师在那听课呢，坐了半班呢，后面老师就说，这有一个举手的。