vfp教案汇总
VFP教师备课教案
课堂小结与作业布置
总结本节课的重点内容和知识点， 帮助学生形成完整的知识体系。
布置适当的课后作业，巩固和加 深学生对本节课内容的理解和掌
握。
提醒学生及时复习和预习，为下 一节课做好准备。
03
教学方法与手段
启发式教学法应用
引导学生自主思考
01
通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生自主
针对不同层次、不同需求的学生，需要制定更加个性化 的教学方案。
今后备课工作展望
进一步加强教材研究和教学研究， 提高教学水平和质量。
积极探索新的教学方法和手段， 不断创新教学模式。
加强学生实践能力的培养，注重 理论与实践相结合。
关注学生全面发展，注重培养学 生综合素质和创新能力。
THANKS
感谢观看
鼓励学生发表自己的见解和看法， 培养学生的语言表达能力和自信心。
注重课堂反馈
关注学生的课堂表现，及时给予反 馈和评价，帮助学生更好地掌握知 识和技能。
04
教材分析与处理
教材内容及特点分析
教材内容
VFP（Visual FoxPro）数据库管理系统的基础知识，包括数据 库设计、表操作、查询与视图、程序设计基础等。
能够熟练使用VFP的常用命令和函数， 进行数据操作、程序设计和界面开发。
过程与方法目标
通过讲解、演示、实践等多种教学方式，引导学生逐步掌握VFP的基本操作和开发 方法。
鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精 神。
注重实践环节，通过案例分析、项目实践等方式，提高学生的实际操作能力和解决 问题的能力。
教学难点
VFP的程序设计思想和界面开发技 巧；VFP在实际应用中的复杂问题 解决和性能优化。
vfp完整教案
9-2-3 创建快速菜单 1、打开菜单设计器 2、创建快速菜单 单击系统菜单栏中的“菜单”，选择其 中的“快速菜单”选项，执行“快速菜 单”命令选项后，则在“菜单设计器” 窗口中加载了系统菜单，供用户编辑使 用。
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菜 单 名 称 栏 列 出 了 Visual FoxPro 6.0 系统菜单标题，它后面括号中的 “＼＜字母”为该菜单标题的访问键， 如\＜F，\＜E等。“结果”栏显示的 都是子菜单，表明它是—个下拉式的 菜单。“编辑”按钮表示可以对结果 栏的内容进行编辑。“选项”按钮表 示对应的菜单标题是否已在“提出选 项”对话框作了设置。
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在“菜单设计器”中选择“编辑”菜单项，然后将 它修改为“编辑(\<B)”。 在“菜单设计器”中选择“浏览”菜单项，然后将 它修改为“浏览(\<E)”。 在“菜单设计器”中选择“退出”菜单项，然后将 它修改为“退出(\<Q)”。 （3）从“菜单”菜单选择“生成”。 （4）在“项目管理器”选择“菜单1”表单，然后按 “运行”按钮。此时出现了带有快速访问键的菜单。 当在键盘上按“Q”键时，就会关闭出现的消息窗口。
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(4) 依据功能相近原则和顺序原则将菜单的菜单 项进行逻辑分组，在逻辑组之间用分割线分割。 (5) 将菜单中的菜单项数限制在一个屏幕中。如 果菜单项的数目超过一屏，则应为其中的一些 菜单项创建子菜单。 (6) 菜单和菜单项最好设置访问键和快捷键，以 便可以快速选择。 (7) 使用易于理解的词汇来描述菜单和菜单项。 (8) 可在菜单项中混合使用大小写字母。
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vfp程序设计教案
Visual FoxPro（VFP）是一种关系型数据库管理系统，用于创建和管理数据库，以及进行数据分析和处理。
以下是VFP程序设计教案的示例：一、教学目标1. 掌握VFP的基本概念和语法，能够使用VFP进行简单的数据库操作。
2. 了解VFP中常用的SQL语句，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等。
3. 掌握VFP中的表单设计、控件使用和事件处理，能够创建简单的用户界面。
4. 了解VFP中的报表和标签设计，能够使用VFP创建报表和标签。
5. 掌握VFP中的数据库设计和优化，能够使用VFP创建和管理数据库。
二、教学内容1. VFP基础概念：介绍VFP的基本概念、安装和配置、集成开发环境和数据库设计流程等。
2. 数据库操作：介绍VFP中的数据库操作，如创建数据库、添加表、设置字段和索引等。
3. SQL语句：介绍VFP中常用的SQL语句，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等，以及如何使用SQL语句进行数据查询和操作。
4. 表单设计：介绍VFP中的表单设计，包括表单控件、事件处理和布局设计等。
5. 报表和标签设计：介绍VFP中的报表和标签设计，包括创建报表和标签、设置属性和格式等。
6. 数据库优化：介绍VFP中的数据库优化方法，包括索引优化、查询优化和存储过程等。
三、教学方法1. 理论教学：通过讲解、演示和案例分析等方式，让学生掌握VFP的基本概念和语法，以及常用的SQL语句和表单设计等知识。
2. 上机实践：通过上机实践，让学生亲自动手操作VFP，进行数据库操作、SQL语句执行、表单设计和报表生成等练习。
3. 项目实战：通过小组合作或个人独立完成等方式，让学生进行项目实战，提高他们的实际应用能力和团队协作能力。
四、教学评估1. 平时作业：布置相应的平时作业，包括理论题和实践题等，以便学生巩固所学知识。
2. 期中考试：进行期中考试，检测学生对所学知识的掌握情况。
3. 期末考试：进行期末考试，全面检测学生对所学知识的掌握情况和实际应用能力。
visual foxpro6.0全套教案
第1章Visual FoxPro 6.0概述•Visual FoxPro数据库是一个关系型数据库。
–Windows环境。
–FoxBASE+汉字操作系统（UCDOS）•Visual FoxPro不需要用户编程就可以建立一个面向对象的数据库应用程序，所以在众多的数据库软件中，Visual FoxPro脱颍而出，成为一种通用的数据库软件。
1.1 Visual FoxPro 6.0的发展过程•主要经历了3个阶段1.dBASE阶段2.FoxBASE和FoxPro阶段3.Visual FoxPro阶段•1995 VFP 3.0版运行于Win3.x、Win9X和WindeosNT环境•1997 VFP 5.0中文版。
•1998 VFP 6.0中文版。
VFP6.0的功能1)为某种信息创建一个表，利用表存储相应的信息。
(2)定义表间的关系，将各表中的数据地联系在一起。
(3)创建查询搜索记录，对记录排序和分组并根据查询结果创建报表、表及图形。
(4)可以通过视图更新表中的数据及从网上取得数据，从而收集或修改远程数据。
(5)创建表单来直接查看和管理表中的数据。
(6)可以创建一个报表来分析数据或将数据以特定的方式打印出来。
1.2.2 VFP的特点1.利用向导来操作,方便易用2.可视化开发3.事件驱动4.面向对象编程5.生成器6.组件库7.VFP基础类8.活动文档9.对动态图形文件的支持9.程序语言的增强10.支持OLE拖放11.新增和改进的生成器和编译器1.3 VFP6.0系统的软硬件环境•软件环境–Windows 98–Windows NT 4.0•硬件环境–奔腾Ⅱ以上的微型计算机–32MB以上的内存–硬盘空间240MB以上。
1.5 VFP6.0系统的启动•启动VFP–在“开始”菜单中启动VFP–用快捷方式启动VFP•退出VFP（以下并列）–在“命令”窗口中,打“quit”。
–直接按Alt+F4。
–在“文件”菜单中,选择“退出”命令。
数据库基础—Visual FoxPro 教案
数据库基础—Visual FoxPro 教案教学过程※本章内容简介※学习目标※学习重点与难点引言：数据库是用来处理数据的，要学好数据库，首先要学习数据库相关的基础知识第一章VFP基础1.1 数据库基础知识※本节内容、学习目标与重点难点介绍讲解的思路：从信息到数据，从数据到数据处理，从数据处理到管理技术，从管理技术到数据库1.1.1 基本概念一、信息与数据引例1：银行的储户信息—储户的数据(帐户、帐号、密码、金额……)强调：信息无价==数据无价1、信息概念，特点：可理解、可传递2、数据概念，分类，强调数据的广义性(数值数据与非数值数据)3、信息与数据的关系：数据是信息的载体，单纯的数据毫无意义二、数据处理仍然以上面的引例，说明数据收集、加工、存储、检索、输出等的必要性，引入数据处理的概念。
数据处理技术的发展历程：教学手段与时间分配PPT讲解启发背景知识介绍举例：现实世界的仓库以图示的方法说明几个要素之间的关系略讲，图示法重点内容1、人工管理2、文件管理3、数据库管理三、数据库系统1、数据库DB：外存、有组织、可共享2、数据库管理系统DBMS：系统软件、数据库管理(创建、数据操作、维护)。
3、数据库系统DBS：基本组成的四个要素(数据库、计算机系统、应用系统、用户)1.1.2 数据模型1、定义2、基本要求：模拟真实世界、容易理解、便于在计算机上实现3、数据模型的发展历程：层次模型、网状模型、关系模型4、数据模型的三要素：数据结构、数据操作、完整性规则1.1.3 关系模型引例2：一个学生基本信息表(内容、组成、格式)1、引入关系模型的定义：以二维表格表达数据关系的模型2、相关术语：关系、记录、字段3、关系模型的基本构成：(1)数据结构：关系(表格)(2)数据操作：传统运算、专门运算(投影、选择、连接)(3)完整性规则：实体、参照、自定义对比法：表格vs关系以学生基本信息表与班级信息表为例理解即可举例法有条件的可以安排在机房讲解，边讲边练提问：用EXCEL能实现吗？简介现场演示，学生练习提问：Windows应用1.1.4 关系数据库1、什么是关系数据库？2、典型的关系数据库分析目前使用比较广泛的关系数据库：VFP、ACCESS、SQL Server、ORACLE要点：规模、适用场合、成本、平台要求等※本节内容总结，布置作业1.2 VFP概述※本节内容简介、学习目标、重点难点讲解思路：提出操作的技能目标，以现场演示结合要点介绍，辅之以学生的实验操作。
VF基础教案
VF基础教案第一篇：VF基础教案第2章Visual FoxPro 6.0概述2.1 Visual FoxPro的安装、启动与关闭 2.1.1 Visual FoxPro 6.0 的安装中文Visual FoxPro 可以从CD-ROM或网络上安装。
以下介绍三种从CD-ROM上安装Visual FoxPro 的方法。
1．直接启动CD-ROM2．直接运行安装程序3．使用Windows 安装 2.1.2 Visual FoxPro 6.0的启动与关闭一、Visual FoxPro 6.0的启动启动Visual FoxPro有多种方法，可采用以下三种方式之一。
1．从“开始”菜单启动2．从“运行”对话框中启动3．从资源管理器中启动4.双击Visual Foxpro6.0快捷图标二、Visual FoxPro 6.0的退出(1)在Microsoft Visual FoxPro主菜单中，打开“文件”菜单，选择“退出”选项；(2)按Alt+F4组合键；(3)按Ctrl+Alt+Del组合键，进入“关闭程序”窗口，按“结束任务”按钮；(4)在Microsoft Visual FoxPro的系统环境窗口，单击其右上角的“退出”按钮；(5)在“命令”窗口，输入命令Quit。
2.2 Visual FoxPro 6.0系统运行环境的配置Visual FoxPro系统环境的配置，决定了Visual FoxPro系统的操作环境和工作方式。
单击“工具”-> “选项”可以打开选项选窗口，在“选项”窗口中，有12种不同类别的环境选项卡，用户可以根据操作的需要通过“选项”窗口中的各种选项卡，确定或修改设置每一个参数，从而确定Visual FoxPro的系统环境.2.2.1 设置默认工作目录VF有其默认的工作目录，就是系统文件所在的VF6.0目录，但是，为了管理，用户最好还是设置自己的工作目录以保存所建的文件设置默认路径的方法：“工具”->“选项”->文件位置使用命令设置：SET DEFA TO <默认路径> 功能：设置默认路径例：SET DEFA TO D:WMQ SET DEFA TO E:200723 2.2.2 设置日期的表示格式设置日期时间格式：“工具”->“选项”->“区域”2.3 Visual FoxPro 6.0的系统窗口Visual FoxPro的界面Visual FoxPro界面，是由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏和命令窗口组成的。
vfp教案汇总
第一章:数据库基础1．1数据、信息和数据处理数据与信息的概念1.数据：凡事能够被计算机处理的就称为计算机的数据。
2.信息：加工后有用的数据称为信息。
3.数据处理：数据转换成信息的过程。
1．2数据管理技术的发展数据管理的五个阶段1.人工管理：——存储器落后2.文件管理：——命名存取（每个文件名分类）3.数据库管理：A.提供数据的共享性班级的成绩信息总分（成绩之和），平均分（成绩之和/人数）B.减少数据的冗余度（不是消除）C.提高数据与程序的独立性Eg：学生成绩信息与求平均分数据：学生成绩信息表程序功能：求平均分（1）求平均分的过程：总分/人数（2）前期：每个班级编写求平均分的程序（求平均分，这个班级的数据）（3）后期：编写一个求平均分的程序，求哪个班就用哪个班的数据4.分布式数据库系统——网络的兴起单机处理；程序和数据不在一台电脑上5.面向对象数据库系统——程序设计语言的兴起程序设计语言（面向对象和面向过程）过程：eg 桌子（工具，原料，装饰）——c语言对象：eg 桌子-------我要做什么？？李四，我想要桌子——java1．3数据模型1.概念：把现实的事物描述成计算机可以接受的事物Eg：vf是一门计算机语言，什么叫计算机语言？2. 实体的概念：客观存在，可以相互区分的事物3.实体的联系：一对一联系：班级和班长一对多联系：班级和学生多对多联系：书和学生人与人：汉语人与计算机：计算机语言2.实体的概念：客观存在，可以相互区分的事物3.实体的联系：一对一联系：班级和班长一对多联系：班级和学生多对多联系：书和学生4.数据模型的分类：A．层次模型（经常用）eg：校长——副校长——系主任——班主任——班长缺点：不确定性（不能被计算机所用）B．网状模型Eg：一个组织中纵向部门eg：招生办（教务，系部，后勤）缺点：不确定性C 关系模型概念：用二维表结构来表示实体以及实体之间联系的模型1．4关系数据库Visual foxpro是一种关系型数据库管理系统一．关系1.关系的概念：关系《=》二维表2.关系的扩展名：.dbf补充：什么叫扩展名？格式：字母后缀.doc(word) .xls(excel)猪（直觉）标注文件的性质3.关系的组成：元组：二维表的每一行——记录4.关系的注意：A.域：字段的取值范围性别（男或者女）B.主关键字：能够唯一标识表中记录的字段（不重复的）二．关系的运算1.选择：从关系中选择符合条件的元组2.投影：从关系中选择符合条件的属性3.联接：去掉重复属性的等值联接1．5数据库系统（DBS）的组成1. 数据库（DB）2. 数据库管理系统（DBMS）3. 数据库应用系统（DBAS）4. 数据库管理员5. 计算机硬件考点：1.缩写；2.数据库系统包含数据库和数据库管理系统第2章Visual FoxPro基础一、visual foxpro 简介1．全称Microsoft visual foxpro 6.0微软可视化狐狸前缀版本2.历史：fox公司vb vc二、visual foxpro的启动1.启动方法2.界面初步认识特别注意：A.用户不能删除vf系统的工具栏（考选择题）B.工具→选项里的常用项（1）默认目录：（日常应用，经常用到）目录：文件夹：.dbf .dbc .mnx 9种默认文件夹1)建立“我的电脑”一个文件夹2)启动vf工具→选项→文件位置→默认目录→修改→使用默认目录→点击小方框→选择目录→选定→确定→[设置为默认值]→确定[设置为默认值]：可选项A.如果点，就是每次启动vf目录都生效B.如果不点击，就是下次启动vf目录目录不再生效（2）visual foxpro的功能功能：数据库处理软件工资管理系统、图书管理、餐饮管理三、visual foxpro的数据程序：——语句——语句格式，表达式——常量，变量，函数作文：——造句——组词——识字——拼音常量：（一）概念：在程序中不变的量（二）掌握点：A.组成B定界符 C.特别注意（三）分类1．数值型（N）A. 0→9，小数点，正负号Eg: 123 -10 ＄10B. 无Eg：定界符（标注类型）C. 科学基数法的描述形式Eg：3*105=>3e52.货币型（Y）A. 0-9，小数点B.﹩ 234（数值型）﹩234（货币型）C.自动保留4位小数（自动四舍五入）3.字符型（C）A.字母，符号，汉字（不常用）B.‘’“” []方括号C．定界符要配对使用引入VFP的命令：注意：命令在命令窗口输入，输入以回车结束（enter）（1）退出vfp ：quit（2）清理主屏幕：clear（3）输出命令：隔行输出：同行输出注意：都是相对上一行来讲特备注意：在vfp用到的符号全是英文半角4．日期型（D）A. 0-9的数字B．{^年·月·日}C．系统默认格式为：月/日/年补充：关于日期的几个命令（1）设置日期的分隔符Set mark to [分隔符]注意：分隔符用引号Eg：date()—显示当前的系统时间（2）设置日期的年月日顺序Set date to <YMD|MDY|DMY>（3）设置年份的显示位数Set century <on|off>On：年份用4位表示Off：年份用2位表示关于命令的总结：<>必选 []可选可不选 |必选其一5．日期时间型（T）A．0-9的数字B．{^年·月·日时:分:秒}C. 12制/24制AM:上午 PM:下午6.逻辑值A．T(true)…逻辑真---对的 F(false) …逻辑假---错的5>3 TB. .. .T. .F.C.定界符二、变量：（一）概念：程序中变化的量——存储常量的的量（二）分类：字段变量，内存变量，数组（三）具体讲解2．内存变量：内存：出口A．定义：在内存中存储使用的变量B．命名规则：由字母、数字、下划线组成、且以字母、下划线开头C．赋值格式1：内存变量名=常量表达式（变量）A=3(把数值型常量3赋给内存变量a)B=”hello”常量表达式的位置必须加定界符。
VF教案第一章第一节
第一章教案课题名称1.1数据库基础知识 1.2 关系数据库授课时间时数2教学目标应知了解计算机数据管理的发展历程应会掌握数据库系统的基本概念、数据库管理系统的功能教材分析重点数据库系统难点数据模型 关系数据库教学方法讲授教学资源教学参考书教学内容时间分配1、数据库基础知识2、关系数据库30分60分教学后记作业内容备 注引入:为什么要学数据库管理?§1.1数据库基础知识§ 1.1.1 计算机数据管理的发展一、数据与数据处理1.数据:是描述客观事物的符号记录,是用物理符号记录下来的可以鉴别的事物特性。
包括:数字、文字、图形、图像、动画、声音等。
2.信息:是数据经过加工处理后的有用结果。
或是能表示一定含义的数据。
例:数据描述: 王阳,9098135,男1980,江苏,计算机系,1998。
经过简单的推论后,可得出这样的信息:王阳是位男大学生,学号为9098135,1980年出生,江苏人,1998年考入计算机系。
3.数据处理:将数据转换成信息的过程。
内容包括:数据收集 →数据整理（鉴别） → 存储数据 → 使用数据（计算、统计、查询等） →维护数据????故通过数据处理可以获取信息,然后对信息进行解释、推论、归纳、分析、综合等而产生决策。
在一个企事业单位中，数据的处理与作用呈金字塔形，如下图所示：战略层战术层 操作层二、数据管理技术的发展计算机对数据的管理是指对数据的组织、分类、编码、检索和维护所提供的操作手段。
经历了:人工管理、文件系统、数据库系统、分布式数据系统、面向对象数据库系统。
1、人工管理20世纪50年代中期以前特点:①程序员必须掌握数据在计算机中的存储地址和方式，才能在程序中正确的使用数据。
②程序与数据不独立,数据不能保存,程序之间有数据冗余。
2．文件系统20世纪50年代后期至60年代中期特点:①数据存储在数据文件中,由文件管理系统使用数据。
②数据文件和程序文件相互依赖,数据冗余度大,且造成数据的不一致性。
VFP电子教案-管理学电子教案
教案讲稿第一章 Visual FoxPro数据库基础知识[旧课复习]：复习内容：1.以互动方式了解学生上学期对计算机基础知识的掌握程度2.复习数制转换复习目的：大致了解学生对计算机基础知识掌握程度及层次情况复习时长：大约5分钟[新课导入]：导入方式：解读为什么要学习VFP随着计算机应用的普及和深入，人们对数据采集、存储、加工、处理、管理的技术和方法的要求也越来越高。
而数据库技术主要研究如何组织和存储数据，如何高效地获取和处理数据。
VFP 6.0则是关系型数据库开发系统。
导入目的：让学生初识数据库及VFP导入时长：大约5分钟[新课讲授]：重点：数据模型、项目管理器。
难点：数据管理技术和Visual FoxPro操作界面。
方法：运用多媒体辅助教学，采用案例教学和任务驱动等教学法。
第1章Visual FoxPro数据库基础知识1.1数据库管理技术的发展一、数据、信息和数据处理数据：指存储在某一种媒体上，能够识别的物理符号。
信息：一种被加工成特定形式的数据。
数据处理：指将数据转换成信息的过程。
例如，一个人的“参加工作的日期”是固定的，属于原始数据，基于它就可以生成工龄数据，那么工龄就是得到的二次数据。
二、数据管理技术的发展数据处理的中心问题是数据管理。
计算机数据的管理：对数据的组织、分类、编码、存储、检索和维护。
计算机在数据管理方面经历了由低级到高级的发展过程。
计算机数据管理随着计算机硬件、软件技术和计算机应用范围的发展而不断发展，多年来经历了人工管理、文件系统、数据库系统、分布式数据库系统和面向对象数据库系统等几个阶段。
（1）人工管理20世纪50年代中期以前。
数据管理任务：存储结构、存取方法、输入输出方式等完全由程序设计人员一人负责。
特点：数据与程序不具有独立性，一组数据对应一组程序。
数据不长期保存，程序运行结束后就退出计算机系统，一个程序中的数据无法被其他程序利用，因此程序与程序之间存在大量的重复数据，称为数据冗余。
VFP6.0教案1
工资
职工号 姓名 1001 李小明 1002 李新 1003 刘明明 1004 张继业 基本工资 700.80 480.00 482.90 650.50
职工表
职工号 姓名 性别 1001 李小明 男 1002 李新 男 1003 刘明明 女 部门编号 D01 D02 D03
(1)关系必须规范化 (2)每一列均有惟一的字段名； (3)记录数可以改变，但不允许出现完全相同的两行； (4) 字段的顺序可任意交换 (5) 记录的顺序可任意交换
3.实际关系模型
例题1：部门-职工-工资关系表图1.6 例题2：图书-读者-借阅关系表
部门—职工—工资关系
部门
主关键字
其值能够唯一地标识一个元组(一行的记录) 主关键字是候选关键字在DBMS中的具体实现。 使用主关键字时，应注意： ◆主关键字的选取必须能够唯一地标识一个元组(一行的 记录) ◆ 选取的主关键字应尽可能简单，简化主关键字 否则通过增加一个字段部关键字
Visual FoxPro6.0
第1章 数据库系统与Visual FoxPro基础
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6
数据库基础知识 关系数据库 数据库设计基础 Visual FoxPro概述 项目管理器 向导、设计器、生成器简介
1.1数据库基础知识
数据库系统概述 数据库技术 1.1.1、计算机 数据管理的发展 1. 数据和信息
读者
借书证号 单位 姓名 性别 职称 地址 111 物理系 王维利 女 教授 212 112 会计系 李立威 男 副教授 121 113 经济系 张大龙 男 114 金融系 周华 男 男 115 数学系 赵正义 女 讲师 讲师 工程师 副教授 讲师 副教授 101 312 458 412 302 308
2024版年度vfp程序设计教案
vfp程序设计教案•引言•VFP程序设计基础•数据库与表操作•表单设计与应用•报表与标签设计•菜单与工具栏设计•程序设计实例与技巧引言02030401教学目标与要求掌握VFP 程序设计基本概念和基础知识熟练掌握VFP 程序设计语言的基本语法和规则能够独立设计和编写简单的VFP 程序培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力介绍VFP 程序设计的概念、特点和应用领域VFP 程序设计概述讲解VFP 程序设计语言的基本语法、数据类型、变量、函数等VFP 程序设计语言基础介绍VFP 程序设计的流程控制语句，如条件语句、循环语句等VFP 程序设计流程控制通过实例分析，让学生了解VFP 程序设计的实际应用VFP 程序设计实例分析教学内容与安排通过课堂讲解，传授VFP 程序设计的基本知识和理论理论讲授实践操作案例分析互动讨论组织学生进行VFP 程序设计实践操作，提高学生的动手能力通过分析实际案例，让学生了解VFP 程序设计的实际应用和问题解决思路鼓励学生进行互动讨论，提高学生的参与度和思维能力教学方法与手段VFP程序设计基础VFP概述与特点VFP是一种关系型数据库管理系统，具有强大的数据处理能力。
VFP具有丰富的内置函数和工具，方便用户进行各种操作。
VFP采用面向对象的程序设计方法，支持可视化编程。
VFP具有良好的兼容性和可扩展性，可以与其他系统进行集成。
VFP数据类型与运算符01VFP支持多种数据类型，包括数值型、字符型、日期型等。
02VFP提供了丰富的运算符，包括算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等。
03VFP还支持通配符和正则表达式，方便用户进行模式匹配和文本处理。
1 2 3VFP中的变量用于存储数据，包括局部变量和全局变量。
VFP提供了大量的内置函数，用于处理数据、转换数据类型、执行特定操作等。
用户还可以自定义函数，实现特定的功能。
VFP变量与函数VFP程序结构与控制语句01VFP程序由一系列命令和语句组成，包括赋值语句、条件语句、循环语句等。
2024版visualfoxpro60全套教案
visualfoxpro60全套教案•课程介绍与教学目标•数据库基础知识•Visual FoxPro 6.0基本操作•表操作与数据维护•查询与视图设计•程序设计基础•表单设计与应用•菜单设计与应用•报表与标签设计•系统集成与发布部署课程介绍与教学目标01Visual FoxPro 6.0概述Visual FoxPro 6.0是Microsoft公司推出的关系数据库管理系统，它结合了强大的数据库引擎和可视化开发工具，为开发者提供了创建数据库应用程序的完整解决方案。
Visual FoxPro 6.0支持多种数据访问方式，包括ODBC、OLE DB和ADO等，可以与其他数据库和应用程序进行无缝集成。
Visual FoxPro 6.0具有丰富的编程语言和工具，如Visual FoxPro编程语言、表单设计器、报表设计器等，使开发者能够快速开发出高效、稳定的应用程序。
教学目标与要求掌握Visual FoxPro 6.0的基本概念和操作方法，包括数据库的创建、表的设计、数据的输入与输出等。
熟悉Visual FoxPro 6.0的编程语言和开发工具，能够编写简单的数据库应用程序。
了解关系数据库的基本理论，掌握SQL语言的基本语法和用法。
培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。
课程安排与考核方式课程安排本课程共分为理论教学和实验教学两个部分。
理论教学主要讲解Visual FoxPro 6.0的基本概念和操作方法，实验教学则是通过上机操作来巩固和加深对理论知识的理解。
考核方式本课程的考核方式包括平时成绩、实验成绩和期末考试成绩三个部分。
其中，平时成绩占总成绩的30%，实验成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的40%。
数据库基础知识02数据库系统的定义数据库系统是由数据库、数据库管理系统、应用程序和数据库管理员组成的存储、管理、处理和维护数据的系统。
数据库系统的特点数据结构化、数据共享性高、数据独立性高、数据冗余度小、数据安全性强等。
vfp课程设计报告总结
vfp课程设计报告总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VFP（Visual FoxPro）的基本语法、数据类型、运算符、流程控制语句、函数、数组和集合等基本概念，学会使用VFP进行程序设计和数据库管理。
1.掌握VFP的基本语法和数据类型。
2.掌握VFP的运算符和函数。
3.掌握VFP的流程控制语句。
4.掌握VFP的数组和集合。
5.掌握VFP的数据库管理和查询。
6.能够使用VFP编写简单的程序。
7.能够使用VFP进行数据库的设计和查询。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机编程的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括VFP的基本语法、数据类型、运算符、流程控制语句、函数、数组和集合等基本概念，以及VFP在数据库管理方面的应用。
具体的教学大纲如下：第1周：VFP概述和基本语法1.1 VFP的发展历程和特点1.2 VFP的安装和运行环境1.3 VFP的基本语法第2周：数据类型和变量2.1 数据类型的分类和特点2.2 变量的声明和使用第3周：运算符和函数3.1 算术运算符和关系运算符3.2 逻辑运算符和位运算符3.3 常用数学函数和字符串函数第4周：流程控制语句4.1 顺序结构4.2 选择结构4.3 循环结构第5周：数组和集合5.1 数组的声明和使用5.2 集合的声明和使用第6周：数据库管理6.1 数据库的基本概念和操作6.2 表的创建和管理6.3 查询的创建和执行三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解VFP的基本概念和语法，使学生掌握VFP的基本知识。
2.讨论法：通过分组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解VFP在数据库管理方面的应用。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握VFP的基本操作技能。
2024年度VFP程序设计完教学课件完整版电子教案
ODBC概述
介绍ODBC的基本概念、工作原理和配置方法。
2024/3/23
配置ODBC数据源
详细讲解如何配置ODBC数据源，包括添加数据源、设置数据源属性 和测试连接等步骤。
VFP连接ODBC数据源
阐述在VFP中如何连接ODBC数据源，以及如何使用SQL语句对数据 源进行操作。
ODBC连接常见问题及解决方法
感谢您的观看
THANKS
2024/3/23
45
35
报表布局设置和打印输出功能实现
打印报表
导出报表为其他格式（如PDF、Excel等）
2024/3/23
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自定义函数和过程编写技巧
自定义函数编写技巧
编写函数体，实现特 定功能
2024/3/23
确定函数名称和参数 列表
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自定义函数和过程编写技巧
确定过程名称和参数列表
自定义过程编写技巧 返回函数结果
数据库优化与维护
监控数据库性能，对数据库进行优 化调整。定期进行数据库维护，如 更新统计信息、重建索引等，确保 数据库稳定运行。
12
03
程序设计基础与流程控制
2024/3/23
13
程序设计风格及规范
01
02
03
04
简洁明了
程序应简单易懂，避免冗余和 复杂的代码结构。
命名规范
变量、函数、类等命名应符合 规范，易于理解和维护。
通过类可以创建多个具有相同 属性和方法的对象，每个对象 都有自己的状态和行为。
20
继承、多态和封装概念实现
继承是子类自动共享父类属性和 方法的一种机制，可以实现代码
重用和扩展。
2024/3/23
VFP第二版电子教案3
数据需求
输入单据包括修车登记单、汽车修理单、零件入库单和零件出库单等4 输入单据包括修车登记单、汽车修理单、零件入库单和零件出库单等4种 输出单据包括季度零件订货计划、汽车修理发票和工资月报表等3 输出单据包括季度零件订货计划、汽车修理发票和工资月报表等3种。
功能需求
1. 数据登记 登记功能用于把各种手填单据中的数据及时登记到系统将要定义的表中, 登记功能用于把各种手填单据中的数据及时登记到系统将要定义的表中,还要求能进行修改。这些单据包 括修车登记单、汽车修理单、零件入库单和零件出库单。 2. 查询 能查询登记单、修理单、汽车、车主、修理工、零件库存的有关数据。 3. 编制并显示季度零件订货计划 编制零件订货计划需要找出要订货的零件,订货条件为：零件库存量< 编制零件订货计划需要找出要订货的零件,订货条件为：零件库存量<最低库存量。 订货量可由用户输入或修改。 4. 打印发票 发票中除包含顾客、汽车及修理项目等数据外,还要计算出修车费,修车费包括修理费和零件费, 发票中除包含顾客、汽车及修理项目等数据外,还要计算出修车费,修车费包括修理费和零件费,按下列各 式计算: 式计算: 零件费＝∑ 零件价格×耗用数量) 零件费＝∑(零件价格×耗用数量) 修理费＝小时工资×修理工时× 修理费＝小时工资×修理工时×3 总计＝零件费＋修理费 5. 打印修理工工资月报表 某修理工的月工资= 修理小时× 某修理工的月工资=∑修理小时×小时工资。
VFP应用系统的主文件 VFP应用系统的主文件
运行环境初始化 控制事件循环 恢复先前的环境 图10.1 以处理为中心的 数据库应用系统开发示意图
软件测试 应用程序发布
10.2 一个实例:“汽车修理管理系统”的开发 一个实例: 汽车修理管理系统”
02849_VFP教案
15
04
VFP程序设计基础
2024/1/24
16
VFP程序结构与设计方法
VFP程序的基本组成
包括表单、菜单、数据库、报表等组件。
VFP程序设计流程
需求分析、设计、编码、测试、维护。
模块化程序设计思想
将程序划分为独立的功能模块，提高代码的可读性和可维护性。
2024/1/24
17
VFP数据类型与变量定义
2024/1/24
数据控制语言（DCL）
介绍VFP中用于控制数据访问权限和 安全性的命令，如GRANT、 REVOKE等。
VFP常用函数和表达式
列举并解释VFP中常用的函数和表达 式，如日期函数、字符串函数、条件 表达式等。
10
03
数据库设计与实现
2024/1/24
11
数据库需求分析
确定系统范围和目标
继承
子类自动继承父类的属性和方法，实现代码重用 。
多态
子类可以重写父类的方法，实现同一方法在不同 对象上的不同表现。
2024/1/24
22
VFP自定义类与对象创建
1 2
定义类
使用CLASS关键字定义类，包括类的属性、方法 和事件。
创建对象
使用NEW关键字创建类的对象，分配内存空间 并初始化对象的属性。
在选定的DBMS中创建数据库和表，定义表 的结构和属性，实现逻辑结构到物理结构 的转换。
实现数据完整性约束
数据导入和测试
在物理数据库中实现之前设计的数据完整 性约束条件，确保数据的准确性和一致性 。
将原有系统中的数据导入到新创建的数据 库中，并进行测试和验证，确保数据的正 确性和完整性。
2024/1/24
VFP电子教案
4. 表达式
9
进行数据处理时，将会使用诸如加减乘除、 进行数据处理时 ， 将会使用诸如加减乘除 、 连 大于等于、或等进行运算的符号，称为运算符 运算符， 接 、大于等于、或等进行运算的符号， 称为运算符 ， 由运算符和圆括号将各种数据（常量、变量、函数） 由运算符和圆括号将各种数据 （常量、 变量、函数 ） 连接起来的有实际意义的式子称为表达式 表达式。 连接起来的有实际意义的式子称为表达式。 算术表达式 算术运算符 括号 正负 () + 高 乘方 乘 除 求余 **或^ * / % 或 优先级 加、减 + 低
例1 编程求 1+2+3+……+100 clear 初始化部分 s=0 for i=1 to 100 数据处理(循环 循环)部分 数据处理 循环 部分 s=s+i endfor 输出部分 ? “s=”,s 结束语句 return
3
1.1 程序的概念
程序是为解决某一特定问题而编写的一组命令的 程序是为解决某一特定问题而编写的一组命令的 有序集合。 有序集合。这些命令是按一定的逻辑顺序有机地结合 在一起，并以文本文件的形式存储在外存上，称为程 在一起，并以文本文件的形式存储在外存上，称为程 序文件或命令文件，可以被多反复调和执行。 序文件或命令文件，可以被多反复调和执行。VFP系 系 统的程序文件扩展名为.prg。在高级语言中，由于这 统的程序文件扩展名为 。 在高级语言中， 些命令与我们日常生活中使用的自然语言和数学语言 类似，所以，习惯地将程序文件中的命令称为语句 语句。 类似，所以，习惯地将程序文件中的命令称为语句。 当程序运行时，计算机系统是从头开始、 当程序运行时，计算机系统是从头开始、按逻辑 顺序自动地逐条执行程序中的语句的。 顺序自动地逐条执行程序中的语句的。 程序设计： 程序设计：是计算机用户将解决某一实际问题所用 的命令按一定的逻辑顺序编制成程序， 的命令按一定的逻辑顺序编制成程序，并以文件的形式 存放于磁盘的过程。执行程序时， 存放于磁盘的过程。执行程序时，计算机按顺序自动执 行程序文件中的命令。 行程序文件中的命令。
VFP程序设计教学课件汇总整本书电子教案全套教学教程完整版电子教案最新
2.1 表的建立与修改
（4）当光标停在备注型或通用型字段的memo或 gen区时，若不想输入数据可按回车键跳过；若 要输入数据，按Ctrl+PgDn或用鼠标双击都能打 开相应的字段编辑窗口。某记录的备注型或通用 型字段非空时，其字段标志首字母将以大写显示， 即显示为Memo或Gen。
退出编辑按Ctrl+W键或单击窗口右上角的 关闭按钮，即可将数据存盘。
1.4 数据模型
层次模型：像一棵倒放的树，这种模型用结点来表示 不同的记录型，结点间的连线则表示记录型之间的联 系，结点之间的关系是1:N。其特点是： 1）仅树根结点无父结点，其层次最高。 2）一个父结点向下可以有多个子结点，但一个子结点 向上只有一个父结点。 3）同层次的节点之间没有联系。
1.4 数据模型
差，记为﹣A ﹣ B
【例】求 R ∪ S, R ∩ S, R ﹣ S
RABC
x 1k x3e y 5k
SA B C
x3e x6e y5k
注意：参加运算的 关系必须是相容的 和可并的，即它们 应有相同的度(属 性个数相等)，且 相应的属性值来自 同一个域。
1.4 数据模型
2. 关系运算
选择运算：从一个关系中找出满足给定条件的元组操作， 或者说从一个二维表格中找出满足给定条件的记录的操 作称为选择。
（四）1对.5话V框isual FoxPro 6.0用户界面
典型的对话框由若干按钮和矩形框构成
列表框
文本框、选择框、列表框
单选框、复选框
文本框
复选框 单选框
1.5 Visual FoxPro 6.0用户界面
（2）VFP的界面操作
主要有四种
1 鼠标操作 2 窗口操作 3 菜单操作 4 对话框操作
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abc”=”abc” .t.
abc”=”ab” .t.
2)”$”：如果左边字符串是右边字符串子串就返回T，否则返回F.
ab” $ “abc”
”==”：如果左右两边字符串完全相等就返回T，否则返回F
数值型：1>0
日期型：越晚日期越大
姓名 性别 出生日期 籍贯
张三 男 1990-12-12 济南
李四 女 1992-02-23 郑州
王五 女 1987-06-09 北京
男 1991-03-28 上海
女 1989-04-08 广州
籍贯
济南
郑州
北京
上海
广州
联接：去掉重复属性的等值联接
：查询每个学生学号，姓名，性别，出生日期，籍贯及成绩信息
”中文visual foxpro6.0”
删除前后空格函数
（字符）
” HELLO ”
取子串函数
1：left(字符串，数字)：从指定字符串的左边取指定长度的字符串
”hello everyone!”
2：right（字符串，数字）：从指定字符串的右边取指定长度的字符串
3：substr(字符串，指定位置，数字)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ从指定字符串的指定位置取指定长度的字符串
2：release 内存变量列表 清除指定的内存变量
3：release all like 通配符
数组
．念：一连串的内存变量
．类：一维数组和二维数组
．定义一维数组格式：declare 数组名（下标）
平面直角坐标系
a(3) a(1),a(2),a(3)—变量
关系的扩展名：.dbf
.doc(word) .xls(excel)
标注文件的性质
关系的组成：
姓名 性别 出生日期 籍贯
男 1990-12-12 济南
李四 女 1992-02-23 郑州
王五 女 1987-06-09 北京
赵六 男 1991-03-28 上海
分隔符]
：date()—显示当前的系统时间
2） 设置日期的年月日顺序
3） 设置年份的显示位数
：年份用4位表示
：年份用2位表示
必选 []可选可不选 |必选其一
．日期时间型（T）
．0-9的数字
．{^年·月·日 时:分:秒}
12制/24制
上午 PM:下午
2：日期-数字 若干天前的日期
3：日期时间+数字 若干秒后的日期时间
4：日期时间-数字 若干秒前的日期时间
5：日期-日期 两个日期相差的天数
6：日期时间-日期时间 两个日期时间相差的秒数
优先级相同
> >= < <= !=(不等于) =（字符串比较）==（字符串精确比较） $(子串测
关系，逻辑
运算符及其功能
运算符的优先级
%（取余数） **（乘方）^
：异号取余时，余数与除数符号相同时，余数有效
2**3 23
二)字符表达式
+ -
两个字符串首尾相连
先把前字符串尾部的空格移到整个字符串的后面，然后首尾相连
优先级相同
1：日期+数字 若干天后的日期 {^2014/3/18}+1
赵六 男 1991-03-28 上海
孙琦 女 1989-04-08 广州
．内存变量：
．定义：在内存中存储使用的变量
．命名规则：
．赋值
1：内存变量名=常量表达式（变量）
把数值型常量3赋给内存变量a)
”hello”
2：store 常量表达式（变量）to 内存变量列表
.t. to d
56 78 86
姓名 性别 出生日期 籍贯 语文 数学 英语
男 1990-12-12 济南 67 78 99
李四 女 1992-02-23 郑州 78 88 70
王五 女 1987-06-09 北京 86 75 77
赵六 男 1991-03-28 上海 90 98 76
孙琦 女 1989-04-08 广州 56 78 86
，平均分（成绩之和/人数）
减少数据的冗余度（不是消除）
提高数据与程序的独立性
：学生成绩信息与求平均分
程序功能：求平均分
1） 求平均分的过程：总分/人数
2） 前期：每个班级编写求平均分的程序（求平均分，这个班级的数据）
3） 后期：编写一个求平均分的程序，求哪个班就用哪个班的数据
-10 ＄10
无
：定界符（标注类型）
科学基数法的描述形式
：3*105=>3e5
货币型（Y）
. 0-9，小数点
﹩ 234（数值型） ﹩234（货币型）
自动保留4位小数（自动四舍五入）
字符型（C）
字母，符号，汉字（不常用）
‘’ “” []方括号
．5数据库系统（DBS）的组成
数据库（DB）
数据库管理系统（DBMS）
数据库应用系统（DBAS）
数据库管理员
计算机硬件
1.缩写；2.数据库系统包含数据库和数据库管理系统
2章 Visual FoxPro基础
visual foxpro 简介
．全称
可视化 狐狸 前缀 版本
孙琦 女 1989-04-08 广州
关系的注意：
域：字段的取值范围
主关键字：能够唯一标识表中记录的字段（不重复的）
关系的运算
选择：从关系中选择符合条件的元组
：查询性别是女的学生的信息
姓名 性别 出生日期 籍贯
张三 男 1990-12-12 济南
李四 女 1992-02-23 郑州
王五 女 1987-06-09 北京
赵六 男 1991-03-28 上海
女 1989-04-08 广州
姓名 性别 出生日期 籍贯
女 1992-02-23 郑州
王五 女 1987-06-09 北京
孙琦 女 1989-04-08 广州
投影：从关系中选择符合条件的属性
：查询学生表中的姓名和籍贯
设置为默认值]：可选项
如果点，就是每次启动vf目录都生效
如果不点击，就是下次启动vf目录目录不再生效
2）visual foxpro的功能
visual foxpro的数据
常量：
A.组成 B定界符 C.特别注意
．数值型（N）
0→9，小数点，正负号
历史：
公司 vb vc
visual foxpro的启动
启动方法
界面初步认识
用户不能删除vf系统的工具栏（考选择题）
工具→选项里的常用项
1） 默认目录：（日常应用，经常用到）
.dbf .dbc .mnx 9种
建立“我的电脑”一个文件夹
启动vf
[设置为默认值] →确定
姓名 性别 出生日期 籍贯
张三 男 1990-12-12 济南
女 1992-02-23 郑州
王五 女 1987-06-09 北京
赵六 男 1991-03-28 上海
孙琦 女 1989-04-08 广州
语文 数学 英语
67 78 99
78 88 70
86 75 77
90 98 76
:数据库基础
．1数据、信息和数据处理
数据：凡事能够被计算机处理的就称为计算机的数据。
信息：加工后有用的数据称为信息。
数据处理：数据转换成信息的过程。
．2数据管理技术的发展
人工管理：——存储器落后
文件管理：——命名存取（每个文件名分类）
数据库管理：
提供数据的共享性
．定界符要配对使用
VFP的命令：
输入以回车结束（enter）
1） 退出vfp ：quit
2） 清理主屏幕：clear
3） 输出命令
：隔行输出
：同行输出
：在vfp用到的符号全是英文半角
．日期型（D）
0-9的数字
．{^年·月·日}
．系统默认格式为：月/日/年
1） 设置日期的分隔符
逻辑值
．T(true)…逻辑真---对的 F(false) …逻辑假---错的
.. .T. .F.
定界符
．字段变量（理解）
姓名 性别 出生日期 籍贯
张三 男 1990-12-12 济南
李四 女 1992-02-23 郑州
王五 女 1987-06-09 北京
定义二维数组格式：declare数组名（下标1，下标2）
b (1,1) b(1,2) b(1,3)
b (2,1) b(2,2) b(2,3)
.F. （没有赋值的情况下）
．中数据与数组数据的传递
1：表中数据→数组 scatter to 数组名
2：数组→表中数据 gather from 数组名
可以一次给多个变量赋值
2 to a.b.c
．显示
1：list memory |display memory
2：list memory like 通配符
*:0个或者任意多个字符 ?:任意一个字符）
以a开头的所有
以b开头的，宽度是2的
:清除
1：clear memory 清除所有的内存变量
实体的概念：客观存在，可以相互区分的事物