二年级看图写话(点评)
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导说、导写、导观察
关于二年级看图 写话
大家好
天河区珠村小学 欧阳琪
1
爱写 会写
大家好
2
爱写—— 激励与保护
激发、唤醒学生写话来自百度文库积极性 保护孩子写话的自信心
会写——
写什么：留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物 怎样写：乐于运用阅读和写作中学到的词语
大家好
3
低年级看图写话中的常见问题： 一、不看清写话要求，随意表达——漏掉重点要素
标点符号用准确，文章清楚都称好！
大家好
10
让孩子们热爱写作，从写话开始！
谢谢大家的聆听！
大家好
11
结束
大家好
12
巧引妙导，学无痕迹
观察
学练结合，巧破难点
写评分工，逐一突破
表达
准确把握课标，由词到句，积累运用
大家好
6
关于写话中的模式化问题
大家好
7
低年级看图写话策略例举
把握课标
重视积累
分解难点 激发想象
保护兴趣
大家好
8
操作中应注意的问题：
一、仔细推敲写话 要求找出要素（按照要求，点对点，做到保底） 二、对比前后图画的不同之处 三、从图中场面及人物加以推测（季节、时间、地点、人物关系） 四、按顺序观察才能表达有序 （先按顺序才有可能分出详略、说话训练时先汇报观察顺序（特 定阶段）） 五、发挥合理想象，丰富语言 （依据图意，想象人物心理活动、语言、神态，切忌背离图意）
大家好
9
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用句号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
二、没有理解图的意思，胡编乱造——观察散乱，偏题
三、不能有条理的表达——语言表达不流畅，啰啰嗦嗦，词不达意
四、表达过于简单，缺乏想象——过去简单，模式化
五、标点符号使用不当——课标要求以内标点：感叹号 课标要求以外的标点：冒号，双引号
大家好
4
我们需要面对的攻关行动
表达
看图写话两大难关
观察
大家好
5
讨论两节示范研讨课《看图写话》、《看图写话的评 价修改》
关于二年级看图 写话
大家好
天河区珠村小学 欧阳琪
1
爱写 会写
大家好
2
爱写—— 激励与保护
激发、唤醒学生写话来自百度文库积极性 保护孩子写话的自信心
会写——
写什么：留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物 怎样写：乐于运用阅读和写作中学到的词语
大家好
3
低年级看图写话中的常见问题： 一、不看清写话要求，随意表达——漏掉重点要素
标点符号用准确，文章清楚都称好！
大家好
10
让孩子们热爱写作，从写话开始！
谢谢大家的聆听！
大家好
11
结束
大家好
12
巧引妙导，学无痕迹
观察
学练结合，巧破难点
写评分工，逐一突破
表达
准确把握课标，由词到句，积累运用
大家好
6
关于写话中的模式化问题
大家好
7
低年级看图写话策略例举
把握课标
重视积累
分解难点 激发想象
保护兴趣
大家好
8
操作中应注意的问题：
一、仔细推敲写话 要求找出要素（按照要求，点对点，做到保底） 二、对比前后图画的不同之处 三、从图中场面及人物加以推测（季节、时间、地点、人物关系） 四、按顺序观察才能表达有序 （先按顺序才有可能分出详略、说话训练时先汇报观察顺序（特 定阶段）） 五、发挥合理想象，丰富语言 （依据图意，想象人物心理活动、语言、神态，切忌背离图意）
大家好
9
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用句号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
二、没有理解图的意思，胡编乱造——观察散乱，偏题
三、不能有条理的表达——语言表达不流畅，啰啰嗦嗦，词不达意
四、表达过于简单，缺乏想象——过去简单，模式化
五、标点符号使用不当——课标要求以内标点：感叹号 课标要求以外的标点：冒号，双引号
大家好
4
我们需要面对的攻关行动
表达
看图写话两大难关
观察
大家好
5
讨论两节示范研讨课《看图写话》、《看图写话的评 价修改》