六年级下册课后10首古诗及日积月累复习 (2)
六年级语文下册 全册《日积月累》(带解释)
★语文园地一《日积月累》P16长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节到，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】1.长歌行：汉乐府曲题。
2.葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。
3.朝露：清晨的露水。
4.晞：天亮，引申为阳光照耀。
5.秋节：秋季。
6.焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
7.华（huā）：同“花”。
8.衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi。
9.百川：大河流。
10.少壮：年轻力壮，指青少年时代。
11.老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【译文】园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。
春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
★语文园地二《日积月累》P381、读书须用意，一字值千金。
想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
2、莫道君行早，更有早行人。
别说你出发的早，还有比你更早的人。
3、听君一席话，胜读十年书。
听了您说的这番话,感觉比读了十年书还有用。
4、路遥知马力，日久见人心。
经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。
比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。
5、近水知鱼性，近山识鸟音。
如果生活在水边,经年累月地观察水中的鱼,那么就能熟悉鱼的性情,同样,如果生活在山上,经年累月地观察山上的鸟,那么就能听懂鸟的叫声. 说明要了解一个人或一种东西,一定要接近这个人或这种东西近距离观察。
★语文园地四《日积月累》P741、有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。
比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。
统编版小学语文六年级下册必背内容汇总(古诗文及日积月累)
先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利 益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 11.①有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 ②良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ④常将有日思无日，莫把无时当有时。 ⑤书到心时方恨少，事非经过不知难。 12.《学弈》
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢 了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日 子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何 曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来 的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我 Nhomakorabea一抹幽兰
也茫茫然跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子 从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手 遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我 身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩 面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的 时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-是有人偷 了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着， 八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间 的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。
统编版六年级语文下册必背资料(古诗、课文、日积月累)
统编版六年级语文下册必背资料(古诗、课文、日积月累)第一单元寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
语文园地一日积月累（第16页）长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
第二单元语文园地二日积月累（第38页）读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元第8课匆匆（第42-43页）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
人教部编版六年级语文下册古诗的日积月累学习(注释、译文)
人教部编版六年级语文下册古诗的日积月累学习(注释、译文)人教部编版六年级语文下册古诗的日积月累研究（注释、译文）第一课：《春晓》——孟浩然注释- 春眠不觉晓：春天的睡意很浓，不知不觉天已亮了。
- 处处闻啼鸟：到处都能听到鸟儿的叫声。
- 夜来风雨声：夜里下了风雨。
- 花落知多少：不知道有多少花儿落了。
译文春天的睡意很浓，不知不觉天已亮了，到处都能听到鸟儿的叫声。
夜里下了风雨，不知道有多少花儿落了。
第二课：《登鹳雀楼》——王之涣注释- 白日依山尽：太阳躲在山后面，马上就要下山了。
- 黄河入海流：黄河之水直奔大海。
- 欲穷千里目：若想看遍千里风光。
- 更上一层楼：还需再登高一层。
译文太阳躲在山后面，马上就要下山了，黄河之水直奔大海。
若想看遍千里风光，还需再登高一层。
第三课：《望洞庭》——刘禹锡注释- 湖光秋月两相和：洞庭湖的湖光与秋月的月光相互映衬。
- 潭面无风镜未磨：湖面平静如镜，没有被风吹皱。
- 遥望洞庭山水翠：从远处观看，洞庭湖的山水显得十分翠绿。
- 白银盘里一青螺：洞庭湖中的君山如同白银盘中的一颗青螺。
译文洞庭湖的湖光与秋月的月光相互映衬，湖面平静如镜，没有被风吹皱。
从远处观看，洞庭湖的山水显得十分翠绿，洞庭湖中的君山如同白银盘中的一颗青螺。
第四课：《饮湖上初晴后雨》——苏轼注释- 水光潋滟晴方好：晴天时，西湖的水光显得十分迷人。
- 山色空蒙雨亦奇：雨天时，西湖的山色显得朦胧而神秘。
- 欲把西湖比西子：想将西湖与美丽的西子相比。
- 淡妆浓抹总相宜：不论是淡妆还是浓抹，都十分适宜。
译文晴天时，西湖的水光显得十分迷人，雨天时，西湖的山色显得朦胧而神秘。
想将西湖与美丽的西子相比，不论是淡妆还是浓抹，都十分适宜。
第五课：《枫桥夜泊》——张继注释- 月落乌啼霜满天：月亮已落下，乌鸦在叫，天空中布满了霜。
- 江枫渔火对愁眠：江边的枫树和渔船上的灯火使愁眠的人感到更加愁闷。
- 姑苏城外寒山寺：在姑苏城外的寒山寺。
部编版六年级语文下册日积月累、古诗文、重点段
六年级语文下册日积月累、古诗文、重点段汇总复习日积月累一长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！日积月累二●读书须用意，一字值千金。
●莫道君行早，更有早行人。
●听君一席话，胜读十年书。
●路遥知马力，日久见人心。
●近水知鱼性，近山识鸟音。
日积月累四◆有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
◆良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
◆树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
◆常将有日思无日，莫把无时当有时。
◆书到用时方恨少，事非经过不知难。
日积月累五●穷则变，变则通，通则久。
——《周易》●苟日新，日日新，又日新。
——《礼记》●青，取之于蓝而胜于蓝。
——《荀子》●苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》第3课古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
第10课马诗(唐)李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟(明)于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
竹石（清）郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
古诗文背诵采薇(节选)《诗经》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
早春呈水部张十八员外二首[ 唐 ] 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
六年级下册古诗文日积月累
六年级下册古诗词、日积月累一、古诗词（背诵）寒食唐代:韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月唐:王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1、长歌行（默写）青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！马诗唐代：李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟明代:于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石（默写）清代:郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
采薇(节选)昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心悲伤，莫知我哀！送元二使安西唐:王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《春夜喜雨》[唐].杜甫.好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
早春呈水部张十八员外唐代:韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
江上渔者宋代:范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
《泊船瓜洲》宋:王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还游园不值宋代:叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》北宋：王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
浣溪沙·宋代：苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
六年级下册课后10首古诗及日积月累复习
六年级语文复习资料（课内古诗文背诵）一、《七步诗》【三国.魏】曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?持：使用、用来。
羹（gēng）：用肉或菜做成的糊状食物。
漉（lù）：过滤。
菽(shū)：豆。
这句的意思是把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。
萁：豆类植物脱粒后剩下的茎，即豆茎。
釜：锅。
燃：燃烧,本：原本。
煎：煎熬。
相煎：指互相残害全诗表达了曹植对凶残的不满。
泣：小声哭。
何：何必二、《鸟鸣涧》唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
注释鸟鸣涧：地名，在王维朋友的别墅附近。
涧：夹在两山间的流水。
闲：安静、悠闲,含有人声寂静的意思。
空：空寂、空空荡荡。
月出：月亮出来。
时鸣：时，不时，偶尔。
不时地啼叫。
三、《芙蓉楼送辛渐》唐【王昌龄】【体裁】：七言绝句寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1. 芙蓉楼：城楼，原址在润州（今江苏省镇江市）西北。
2.辛渐：诗人的一位朋友。
3.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。
4.平明：清晨。
5. 楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。
6.一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直。
冰心：比喻心的纯洁。
7.孤：独自，孤单一人。
四《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫所作的一组绝句诗黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）独步寻花：独自一人一边散步，一边找花欣赏。
（2）黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。
（3）蹊(xī)：小路。
（4）娇：可爱的。
（5）恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。
（6）留连：同“流连”，即留恋，舍不得离去。
该诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。
“留连”是个“联绵词”。
构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，作词的意义仍然一样。
（7）江畔：江边。
五《石灰吟》明于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
部编版六年级语文下册古诗、日积月累专项复习及答案(重点)
六年级语文下册古诗日积月累专项练习及答案寒食春城无处不飞花，。
，轻烟散入。
1.《寒食》是一首诗，是诗人的作品。
2.诗歌前两句用两字点明仲春色；后两句用点明享受特权的对象。
3.今天人们用此诗中的渲染的美丽景色。
4.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
这句诗的字写出花的动态。
这两句诗描写的景物有，从这里我们可看出，这首诗描写的时节的景色。
5.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”。
的意思是：6.“汉宫”本意指的皇宫，这里指的皇宫。
“五侯”指的是6.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
的意思是：迢迢牵牛星迢迢，皎皎。
擢素手，弄机杼。
终日，泣涕。
河汉清且浅，，脉脉。
1.《迢迢牵牛星》选自这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活，抒发了之情，人们常用这一神话比喻。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
4.诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。
诗中描写的是眼见的实景。
5.《迢迢牵牛星》中一句借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思。
6.诗中一句描写两星相对的清冷环境，寄寓离愁。
7.诗中一句通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象。
8.诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦。
她虽然整天在织布，却织不成整幅的布锦，只因为她悲伤不已，流下的眼泪像雨一样。
9.这首诗运用许多叠词，让整首诗读起来音韵和谐、情趣盎然请你把这些叠词找出来：十五夜望月1.《十五夜望月》中委婉地表达了作者的思乡之情。
我知道的关于思乡的诗句还有的，2.《十五夜望月》这首诗中，暗含了。
表达作者中秋望月思远、想念好友的情感。
3.《十五夜望月》这首诗写了的传统习俗，描绘中秋之夜的月色和作者望月怀人，思念家乡的感情，展现了一幅寂静、冷清的的画面。
语文园地一过年的时候吃年糕：过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠：过年给压岁钱：长歌行园中葵，朝露。
人教版六年级语文下册古诗和日积月累
人教版六年级语文下册古诗和日积月累第一单元日积月累人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元日积月累元日[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子第三单元日积月累囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的动敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！[唐] 皮日休第四单元日积月累玉颗珊珊下月轮，正直是道德之本。
——（埃及）迈哈福殿前拾得露华新。
兹《平民史诗》至今不会天中事，眼泪无法洗去痛苦。
——（冰岛）拉克应是嫦娥掷与人。
司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是朴实的。
——（英国）一个人并不是生来要给打败的。
你尽可戈尔丁《蝇王》以消灭他，可就是打不败他。
——（美人是为了自己的希望才活着的。
——（苏国）海明威《老人与海》联）肖洛霍夫《静静的顿河》第五单元日积月累守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
——百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》上使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而集思广益群策群力革故鼎新标新立是水的且歌且舞。
——（印度）泰戈尔异《飞鸟集》独出心裁举一反三实事求是各抒己只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，见迎来光明。
（危地马拉）阿斯图里亚斯不耻下问触类旁通精益求精古为今《玉米人》用小学语文六年级下册古诗词背诵1 七步诗学校＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿成绩本自同根生，相煎何太急？＿＿【三国·魏】曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
2 鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
立根原在破岩中。
人教版六年级下册语文必背内容整理（古诗、课文、日积月累）
人教版六年级下册语文必背内容整理（古诗、课文、日积月累）必背内容整理电子课本第一课：《文言文两则》1.《学奕》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
2.《两小儿辨日》孔子东游，见两小儿辩斗问其故。
一儿曰：'我以日始出时去人近，而日中时远也。
'一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：'日初出大如车盖，及日中盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？'一儿曰：'日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？'孔子不能决也。
两小儿笑曰：'孰（shú）为汝(rǔ）多知（zhì）乎？'第二课：《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
六年级下册日积月累和古诗词
部编版六年级下册日积月累和古诗词寒食/ 寒食日即事【作者】韩翃【朝代】唐春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星【作者】佚名【朝代】汉迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月寄杜郎中【作者】王建【朝代】唐中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？日积月累一长歌行【作者】汉乐府【朝代】汉青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
日积月累二13岁：豆蔻年华15岁：及笄之年20岁：弱冠之年30岁：而立之年40岁：不惑之年50岁：知天命之年60岁：花甲之间70岁：古稀之年80--90：耄耋之年100岁：期颐之年人生自古谁无死，留取丹心照汗青宋文天祥10课古诗三首马诗【作者】李贺【朝代】唐大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟【作者】于谦【朝代】明千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石【作者】郑燮【朝代】清咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
囚歌【作者】叶挺【朝代】现代为人进出的门紧锁着，为狗爬走的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望着自由，但也深知道——人的躯体哪能由狗的洞子爬出！我只能期待着，那一天——地下的烈火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉，我应该在烈火和热血中得到永生。
日积月累三有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
文言文两则学弈【作者】《孟子·告子》【朝代】先秦弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
六年级下学期古诗词文言文+日积月累汇总
六年级下学期寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札扎弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！马诗[唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟[明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石[清] 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
送元二使安西[唐] 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
江上渔者[宋]范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
泊船瓜洲[宋] 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋] 王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
浣溪沙[宋] 苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
清平乐[宋] 黄庭坚春归何处。
寂寞无行路。
六年级语文下册语文古诗词 文言文 日积月累复习资料
六年级下册语文复习资料一、【古诗词】寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月 [唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
马诗 [唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟 [明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
竹石 [清] 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
二、【文言文】学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
【译文】弈秋是全国最擅长下棋的人。
让弈秋指导两个人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。
虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。
【理解】在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习只有专心致志才能有所成就。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【译文】孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。
”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。
”前一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？”后一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？”孔子无法判断孰是孰非。
统编版语文六年级下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
统编版语文六年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）第3课古诗三首（第10-11页）寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累（第16页）长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！日积月累（第38页）读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第8课匆匆（第42-43页）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
部编版小学语文六年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
部编版小学语文六年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)第一单元3 .古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月[唐] 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
第二单元日积月累读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
第三单元第8课匆匆燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？第四单元第10课古诗三首马诗[唐] 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
六年级下册日积月累和古诗
六年级下册日积月累和古诗之杨若古兰创作第一单元：人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭.《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美.《墨子》种瓜者必培其根，种德者必养其心.《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器.《文心雕龙》第二单元：元日[宋]王安石爆仗声中一岁除，春风送暖入屠苏.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符.天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新.至今不会天中事，应是嫦娥掷与人.第三单元：囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞关闭着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你安闲！我渴望安闲，但我深深地晓得——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我但愿有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一路烧掉，我应当在烈火与热血中得到长生！第四单元：道德之本.（埃及）迈哈福兹《平民史诗》2.眼泪没法洗去痛苦.（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》3.最巨大的见解是最朴实的.（英国）戈尔丁《蝇王》4.人是为了本人的但愿才活着的.（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》5.守信是一项财宝，不该该随意虚掷.（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》6.使卵石臻于完满的，并不是锤的打击，而是水的且歌且舞.（印度）泰戈尔《飞鸟集》7.只要那些大胆镇静的人，才干熬过黑夜，迎来光明.（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》8.一个人其实不是生来要给打败的.你尽可以覆灭他，可就是打不败他.（美国）海明威《老人与海》第五单元：百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新别具一格独出机杼举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用1.七步诗（曹植）煮豆持作羹，漉菽觉得汁.萁在釜下燃，豆在釜中泣.本自同根生，相煎何太急？2.鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.3.芙蓉楼送辛渐：（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.（唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，安闲娇莺恰恰啼.5.石灰吟 [明] 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间.6.竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东东北冬风.7.闻官军收河南河北（杜甫）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳.8.己亥杂诗 (清) 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞，五花八门降人才.（宋）苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼. 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将鹤发唱黄鸡.（宋）王观水是眼波横，山是眉峰聚.欲问行人去那边？眉眼盈盈处.才始送春归，又送君归去.若到江南赶上春，千万和春住.六年级下册生字2、nuózhēng挪蒸3、yāngwěifānduànyǎbó秧萎番锻雅勃6、xúnáosuàncùjiǎofěibàn荀熬蒜醋饺翡拌zhēnlìzhēngbiānmàisìguàng榛栗筝鞭麦寺逛10 、jítìbùchǒu mópàng籍屉怖瞅魔胖xíng hēng jùn cán fěiwō刑哼峻残匪窝kěnjiù啃舅12、hóngdǐngwàngchuī鸿鼎旺炊14、guāiqúndōubìāichú乖裙兜币哎橱15、xiù māróumǎzhàndú锈摩揉玛蘸毒piěyēcuōxiáchākēng撇噎搓匣喳吭nàyījiǎo娜伊搅18、āilúnténgxījiǎnwánzhuó埃伦藤析碱顽卓xiàoshífáyùxiánfènjuān效蚀乏誉衔粪捐20、zǎoxiènìméiyù澡械逆玫域。
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六年级语文复习资料（课内古诗文背诵）一、《七步诗》【三国.魏】曹植二、煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?三、持：使用、用来。
羹（gēng）：用肉或菜做成的糊状食物。
漉（lù）：过滤。
菽(shū)：豆。
这句的意思是把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。
四、萁：豆类植物脱粒后剩下的茎，即豆茎。
釜：锅。
燃：燃烧,本：原本。
五、煎：煎熬。
相煎：指互相残害全诗表达了曹植对凶残的不满。
六、泣：小声哭。
何：何必七、二、《鸟鸣涧》唐王维八、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
九、注释十、鸟鸣涧：地名，在王维朋友的别墅附近。
涧：夹在两山间的流水。
十一、闲：安静、悠闲,含有人声寂静的意思。
空：空寂、空空荡荡。
十二、月出：月亮出来。
时鸣：时，不时，偶尔。
不时地啼叫。
十三、三、《芙蓉楼送辛渐》十四、唐【王昌龄】【体裁】：七言绝句十五、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
十六、1. 芙蓉楼：城楼，原址在润州（今江苏省镇江市）西北。
十七、2.辛渐：诗人的一位朋友。
3.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。
4.平明：清晨。
5. 楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。
6.一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人的清廉正直。
冰心：比喻心的纯洁。
7.孤：独自，孤单一人。
十八、四《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫所作的一组绝句诗十九、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
二十、（1）独步寻花：独自一人一边散步，一边找花欣赏。
二十一、（2）黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。
（3）蹊(xī)：小路。
二十二、（4）娇：可爱的。
（5）恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。
二十三、（6）留连：同“流连”，即留恋，舍不得离去。
该诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。
“留连”是个“联绵词”。
构成联绵词的两个字仅仅是这个词读音的记录，而与词义无关，所以一个联绵词可能有几种不同的书写形式，作词的意义仍然一样。
（7）江畔：江边。
二十四、五《石灰吟》明于谦二十五、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留青白在人间。
二十六、[注释] 吟：古代诗歌体裁的一种名称。
若等闲：好像很平常。
二十七、清白：指高尚节操。
若:好像.二十八、六、竹石（清）郑燮xiè咬定青山不放松、立根原在破岩中、千磨万击还坚劲、任尔东西南北风。
注词释义咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。
竹石：扎根在石缝中的竹子。
诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
立根：扎根，生根，发芽，长叶，开花，结果。
原：本来,原本。
破岩：破裂的岩石。
磨：折磨，挫折。
击：打击。
坚劲：坚韧、刚劲。
任：任凭。
尔：你；那。
七、《闻官军收河南河北》唐杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.闻：听说。
2.官军：指唐王朝的军队。
3.收：收复。
4.河南河北：唐代安史之乱时，叛军的根据地。
公元763年被官军收复。
5.剑外：剑门关以外，这里指四川。
当时杜甫流落在四川。
6.蓟北：今河北北部一带，是叛军的老巢。
7.涕泪：眼泪。
8.却看：回头看。
9.妻子：妻子和孩子。
10.愁：忧愁。
11.漫卷：胡乱卷起。
指高兴得不能读书了。
12.喜欲狂：高兴得简直要发狂。
13.纵酒：纵情饮酒。
14.青春：指春天的景色。
作者想象春季还乡，旅途有宜人景色相伴。
15.作伴：指春天可以陪伴我。
16.巴峡：长江三峡之一，当在嘉陵江上游。
17.巫峡：长江三峡之一，在今四川湖北交界处。
18.襄阳：今属湖北。
19.洛阳：今属河南，古代城池。
20.白日：白天。
21.即从：立即从……到……22.放歌：放声高歌。
23.穿：穿过。
八、《己亥杂诗》清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【注释】1．这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。
九州：中国。
2．生气：生气勃勃的局面。
3．恃（shì）：依靠。
4．喑（yīn）：哑。
万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。
究：终究、毕竟。
5．天公：造物主。
重：重新。
抖擞：振作精神。
6．降：降生。
【译文】只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。
我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
九、浣溪沙（山下兰芽短浸溪）-苏轼游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少(shào）？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
浸：泡在水中．潇潇：形容雨声。
子规：布谷鸟．无再少：不能回到少年时代．白发：老年．唱黄鸟：感慨时光的流逝．因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝．十、卜算子·送鲍浩然之浙东宋王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去哪边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
注释：①鲍浩然：诗人的朋友②水是眼波横：水像美人流动的眼波。
③山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。
以上两句话利用女人的眉眼来赞美山水的秀丽④眉眼盈盈处：山水交汇处。
盈盈：美好的样子．《文言文两则》学弈弈秋，通国之／善弈者也。
使／弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。
虽／与之／俱学，弗若之矣。
为／是其智／弗若与？曰：非／然也。
1本文选自《孟子•告子》。
孟子是我国古代的思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。
弈：下棋。
2秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
3通国：全国。
4诲：教导。
5为弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
6之：指弈秋的教导。
7鸿鹄：天鹅。
8援：引，拉。
9缴：古时带有丝绳的箭。
10之：他，指前一个人。
11俱：一起。
12弗：不。
13矣：了。
14为：因为。
15其：他的，指后一个人。
16本文选自《列子•汤问》。
17辩斗：辩论，争论。
18以：认为。
19去：离。
20日中：正午。
1及：到。
2盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
3沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
4探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
5决：判断。
6孰：谁。
7汝：你。
编辑本段译文弈秋是全国最善于下棋的人，让他教两个人下棋。
其中一个人一心一意，聚精会神，只听奕秋的教导;另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射他。
这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。
是他的智力不如那个人吗？孟子说：“不是这样的。
”两小儿辩日孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎?”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎?”【注释】①及：到。
②盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
③沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
④探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
⑤决：判断。
⑥孰：谁。
⑦汝：你。
【译文】孔子到东方游学，看见两个孩子争辩不已，就问他们争辩的原因。
一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，但是到正午的时候距离人远。
”另一个孩子认为太阳刚升起时距离人远，而到中午时距离人近。
第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像车篷般大，到了正午看起来就像盘子一样，这不是远的东西看起来小而近的看起来大的道理吗？”另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉很清凉，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是越近感觉越热而越远感觉越凉的道理吗？”孔子也不能判断谁对谁错。
两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博呢？”25、伯牙绝弦伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。
子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
课内背诵的篇目：六上：1《、山中访友》、5、《詹天佑》17、《少年闰土》26、《月光曲》六下：1、《匆匆》12、《为人民服务》：18、《跨越百年的美丽》六年级语文复习资料（日积月累）第一单元：1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》解释：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。
2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》解释：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。
现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
说明做事情应一气呵成的道理。
3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》解释：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。
说明任何事物没有十全十美的道理。
4、种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》解释：种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。
说明了浇树浇根，育人育心的道理。
5、操千曲而后晓声，观千而后识器。
《文心雕龙》解释：练习了上千支曲子后才知道音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。
说明了多实践才能出真知的道理。
第二单元：元日宋王安石，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，。
天竺寺八月十五日夜桂子唐•皮日休，殿前拾得露华新。
，应是嫦娥掷于人。
第三单元：囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。
一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元：1、正直是道德之本。
（埃及）迈哈福兹《平民史诗》要想做一个道德的人,就必须先做到正直,这就好比盖楼房,在盖之前,就先必须打好地基,若连地基都打的不牢固,就算楼房盖的再高,也总有一天会塌下来。
2、眼泪无法洗去痛苦。
（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》哭泣往往是因为痛苦，若音痛苦而流泪，那么眼泪不但无法使这种痛苦褪去，还也许会使痛苦更深。
眼泪没有消除痛苦的力量，因此，倘若痛苦，还是选择坚强吧。
3、最伟大的见解是最朴实的。
（英国）戈尔丁《蝇王》真理往往是人为愚蠢的、无知的，当一个伟人认识到这个恩悌那么它就会发出深思，那么最伟大的见解就出来了，其实所谓的伟大就是最根本的最质朴的，也就是最朴实的。
4、人是为了自己的希望才活着的。
（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》因为希望就像吊在驴子面前的一把青草，驴子想吃到它，最终有的吃到了，而有的到死也吃不到。
在吃不到之前的这一苦难过程，就是希望。
所以，每个人都应该有自己的希望，朝着自己的希望不断成长。