小班建构教案
小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇
小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇这是小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园小班建构区教案小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。
培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。
认识各种香的名称，了解各种香炉。
学习不同方法制作棒香，盘香。
活动准备：知识经验准备：参观永春达埔香都，了解棒香、线香、盘香、塔香，感受永春的香文化。
幼儿园小班建构区教案1 游戏目标：会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。
小班建构区活动教案1、小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。
培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。
2、认识各种香的名称，了解各种香炉。
学习不同方法制作棒香，盘香。
活动准备：知识经验准备：参观永春达埔香都，了解棒香、线香、盘香、塔香，感受永春的香文化。
3、幼儿园小班建构区教案1 游戏目标：会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。
游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。
4、小班建构区活动教案篇1 设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。
幼儿园建构活动教案1、幼儿园建构活动教案1 游戏目标：学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。
、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。
2、小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
小班搭建建构教案4篇
小班搭建建构教案4篇这是小班搭建建构教案4篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
小班搭建建构教案4篇第1部分一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”。
2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。
活动过程一、各种各样的眼镜。
教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。
你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作，教师巡回指导。
四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。
后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。
我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。
于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。
可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。
于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。
当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。
真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。
能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。
通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。
可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班搭建建构教案4篇第2部分设计意图自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。
为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。
小班建构教案范文8篇(全文
小班建构教案范文8篇(全文一、教学内容本节课选自《幼儿园小班建构活动指导手册》第三章“有趣的平面图形”，详细内容包括平面图形的认识、分类和组合。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察、分类和组合图形的能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发对建构活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：平面图形的分类和组合。
重点：认识常见平面图形，培养观察、分类和组合图形的能力。
四、教具与学具准备教具：平面图形卡片、磁性教具、挂图等。
学具：平面图形拼图、积木、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅平面图形组合的画，引导幼儿观察并说出画中的图形。
邀请幼儿分享他们在生活中见到的平面图形。
2. 新课导入（10分钟）教师出示平面图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。
3. 例题讲解（15分钟）教师示范如何用平面图形组合成一个新的图形，讲解步骤和技巧。
邀请一名幼儿到台前进行操作，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组领取一套平面图形拼图和积木。
教师巡回指导，帮助幼儿完成图形组合，并给予鼓励和表扬。
每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价。
六、板书设计1. 在黑板上贴上平面图形卡片，标明图形名称。
2. 在另一侧黑板上，用磁性教具展示图形组合的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用平面图形拼出自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，教师应关注每个幼儿的操作情况，给予个别指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找平面图形，进行创意组合，提高空间想象力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，幼儿的观察和分享环节。
2. 新课导入中，幼儿对平面图形的认识和分类。
3. 例题讲解中，幼儿对图形组合步骤的理解。
4. 随堂练习中，教师的巡回指导和幼儿的操作实践。
5. 课后反思及拓展延伸中，教师对幼儿在家庭中的活动引导。
小班建构教案7篇
小班建构教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班建构教案7篇教案应当引导学生通过实践和实验，探索知识的真相和应用，教师提前准备好教案，可以更好地掌握教学进度，避免时间不足或过剩的情况，以下是本店铺精心为您推荐的小班建构教案7篇，供大家参考。
小班建构游戏教案（通用13篇）
小班建构游戏教案小班建构游戏教案（通用13篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班建构游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班建构游戏教案篇1设计意图自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。
为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。
根据中班年龄特点为此设计了《汽车》这次活动。
活动目标：1．了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种内型的汽车。
2．在观察图片的基础上，能围绕主题进行拼插。
3．能根据需要选择玩具，有良好的游戏常规。
活动准备：各类汽车款式图片、各种积塑材料等。
重难点：在观察图片的基础上，了解汽车的基本结构，能围绕主题进行拼插活动过程：1、以谜语引入，引起幼儿兴趣。
谜语：充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞！2、观察图片，了解汽车的特征。
重点观察：汽车的形状和颜色。
3、提出游戏时的要求：（1）选图片。
（2）找材料。
（3）拼搭汽车是要注意的汽车形状和颜色。
（4）游戏时的常规要求。
4、幼儿建构，教师辅导。
幼儿需要帮助时，教师进行帮助。
（指导幼儿观察图片颜色、形状）5、指导要点：1、教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题，激发幼儿建构“玩具”的兴趣。
2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。
3、结合1~2种玩具，让幼儿观察其造型，引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。
4、介绍游戏材料，提出游戏要求：（1）选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。
（2）要爱护玩具，轻拿轻放玩具。
6、幼儿游戏，教师指导。
鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。
7、游戏结束评议。
（1）请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。
（2）幼儿互相欣赏作品。
（3）请小朋友来说说自己建构的是什么类型的汽车。
（可以请有创意的小朋友上来介绍作品）小班建构游戏教案篇2活动目标1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
小班建构活动教案5篇
小班建构活动教案5篇教案的编写可以帮助教师理清教学思路，我们在教学过程中经常需要准备详细的教案，本店铺今天就为您带来了小班建构活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班建构活动教案篇1活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。
活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。
2、益智区：身体各个部位的功能图。
活动过程：一、师幼交谈。
教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？（激发幼儿进入课堂的兴趣）教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！二、区域规则。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。
2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？教师：介绍各个区域活动。
2、益智区。
教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。
教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。
教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。
3、娃娃家教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。
四、请幼儿进入区域。
教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。
小班建构游戏教案(精选10篇)
小班建构游戏教案（精选10篇）篇一: "搭积木"1. 教学目标：- 学习使用不同形状的积木搭建简单的结构。
- 培养小班儿童的观察力、空间想象力和动手能力。
2. 教学准备：- 不同形状的积木。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子观察不同形状的积木，包括方块、圆柱体和三角锥等。
- 介绍每种积木的名称和特征，让孩子了解它们的区别。
- 根据教师的示范，让孩子模仿搭建简单的结构，如搭积木塔或房子等。
- 鼓励孩子自由发挥，尝试搭建自己想象的结构。
- 分享孩子们的作品，让他们互相欣赏和学习。
篇二: "拼图游戏"1. 教学目标：- 学习使用拼图游戏培养小班儿童的观察力和手眼协调能力。
- 培养团队合作意识。
2. 教学准备：- 不同形状和主题的拼图。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 展示一幅未完成的拼图给孩子们观察。
- 将拼图分成若干块，将每块分发给不同的孩子。
- 学生根据自己手上的拼图片段，合作完成整幅拼图。
- 引导孩子们讨论和交流拼图的完成过程。
- 鼓励孩子们尝试不同的拼图主题和难度。
篇三: "造纸船"1. 教学目标：- 学习使用简单的材料制作纸船。
- 发展小班儿童的创造力和动手能力。
2. 教学准备：- 彩色纸、剪刀、胶水。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子们剪出纸的形状，包括船的底部和边框。
- 引导孩子们将纸的边部分别通过胶水粘贴在船的底部。
- 让孩子们观察纸船的形状，讨论船的稳定性和浮力。
- 在容器中加入水，让孩子们测试纸船的浮力和航行能力。
- 鼓励孩子们对纸船进行创作和装饰。
篇四: "磁铁实验"1. 教学目标：- 学习使用磁铁进行实验，探索磁性材料的吸引力和斥力。
- 发展小班儿童的观察力和实验探索能力。
2. 教学准备：- 磁铁、钉子、铁制物体。
- 游戏区域。
3. 教学步骤：- 引导孩子们使用磁铁吸引小物体，如钉子和铁屑。
建构室小班活动教案6篇
建构室小班活动教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!建构室小班活动教案6篇教案可以帮助教师设定明确的教学目标，以便评估学生的学术成就，教案可以帮助教师在教学中更好地管理课堂秩序，本店铺今天就为您带来了建构室小班活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班建构游戏教案7篇
小班建构游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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建构区教案小班50篇
建构区教案小班50篇摘要：一、教案背景与目的二、教学内容与策略三、教学过程与活动四、教学评价与反思正文：教案背景与目的：本文针对小班的建构区教学，提供了50篇教案。
这些教案旨在通过丰富多样的活动，激发幼儿对建构区的兴趣，培养他们的动手能力、观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师应以引导者、观察者、协助者的角色，关注幼儿的个体差异，确保他们在建构区活动中获得积极的体验。
教学内容与策略：1.生活经验融入：结合幼儿的生活经验，设计富有现实意义的建构活动，如“我的家”、“公园一角”等。
2.主题拓展：根据季节、节日、故事等主题，开展相关的建构活动，如“春天的花园”、“圣诞礼物盒”等。
3.技能训练：通过简单的搭建技巧，如平铺、堆高、架空等，引导幼儿掌握基本的建构技能。
4.合作意识培养：鼓励幼儿在活动中互相合作，共同完成建构任务，培养团队精神。
教学过程与活动：1.热身活动：通过歌曲、游戏等热身活动，调动幼儿的积极性，为建构活动做好准备。
2.导入活动：教师出示主题相关图片或物品，引导幼儿进行讨论，激发兴趣。
3.自主建构：幼儿在教师指导下，自主选择材料和场地，开展建构活动。
4.分享交流：鼓励幼儿分享自己的建构成果，培养表达能力，同时学会欣赏他人。
5.总结反思：教师带领幼儿回顾活动过程，总结经验，为下次活动做好准备。
教学评价与反思：1.教师应在活动过程中，关注幼儿的建构技能、创造力、合作意识等方面的发展。
2.及时记录幼儿的表现，以便在后续教学中进行针对性的调整和引导。
3.鼓励幼儿自我评价，培养他们的自我认知和反思能力。
通过以上教案，教师可以有针对性地开展小班建构区教学，促进幼儿在认知、情感、技能等方面的全面发展。
建构区教案小班50篇
建构区教案小班50篇
（原创实用版）
目录
1.建构区教案的重要性
2.建构区教案的设计原则
3.建构区教案的内容设置
4.实例：小班 50 篇建构区教案
正文
一、建构区教案的重要性
建构区教案是幼儿园教学活动中不可或缺的一部分，对于幼儿的学习和发展起着重要的引导作用。
一份好的建构区教案能够帮助教师明确教学目标，合理安排教学内容，使幼儿在游戏中自然地学习，提高教学效果。
二、建构区教案的设计原则
1.贴近幼儿生活：教案内容应与幼儿的生活实际紧密联系，让幼儿在活动中感受到学习的快乐和成就感。
2.注重年龄特点：针对不同年龄段的幼儿，设计符合其年龄特点的建构区教案，遵循幼儿身心发展的规律。
3.培养创新能力：在建构区教案中，教师应鼓励幼儿发挥想象，创造性地完成任务，培养幼儿的创新能力。
三、建构区教案的内容设置
建构区教案的内容应包括以下几个方面：
1.教学目标：明确本次教学活动的目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。
2.教学内容：围绕教学目标，设计具体、合理的教学内容，包括活动
主题、活动材料、活动过程等。
3.教学方法：根据教学内容，选择合适的教学方法，如游戏法、讨论法、观察法等。
4.教学评价：设计合理的评价方式，对幼儿的活动过程和结果进行评价，为幼儿的发展提供有益的反馈。
四、实例：小班 50 篇建构区教案
（此处列举 50 篇小班建构区教案的题目和简要内容，例如：“1.教案题目：我的家
简要内容：让幼儿用积木、纸板等材料搭建自己的家，培养幼儿的动手能力和空间观念。
小班游戏教案《建构》4篇
小班游戏教案《建构》小班游戏教案《建构》精选4篇（一）教学目标：1.培养学生合作意识和团队精神；2.锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力；3.培养学生的观察力和逻辑思维能力；4.提高学生的创造力和想象力。
教学准备：1.游戏材料：积木、乐高、纸牌等建构类玩具；2.纸和笔。
教学过程：1.游戏介绍向学生介绍游戏的目的和规则。
游戏的目的是利用给定的材料，合作建构一个特定的物体或结构。
每个小组有一定的时间来讨论和设计，然后开始建构。
建构完成后，小组需要向其他小组展示他们的作品，并解释他们的设计理念。
2.分组组织将学生分成若干小组，每个小组4-6人，保证每个小组人数均匀并尽量是异性组合。
每个小组指定一名组长，负责组织和沟通。
3.问题或主题设定给每个小组发放一个问题或主题，比如“建构一个跨越沟壑的桥梁”、“建构一个未来城市中的公共场所”等。
小组在规定的时间内讨论问题或主题，并用纸和笔画出他们的设计初稿。
4.建构时间小组根据讨论的结果和设计初稿开始建构。
学生可以使用任何给定的建构类玩具，但不能使用其他与问题或主题无关的物品。
5.展示和解释建构时间结束后，各小组轮流向其他小组展示他们的作品，并解释他们的设计理念、结构特点和功能。
6.评价和总结学生可以通过投票方式选择最好的作品，并给出理由。
老师也可以针对每个小组的建构过程和作品进行评价和点评。
最后，向学生总结游戏的目的和重要性，鼓励他们在今后的学习和生活中多发挥合作和创造的能力。
扩展活动：1.要求学生在小组讨论和建构的过程中，提出改进和创新的想法，并尝试将其应用到实际的建构中。
2.要求学生在游戏结束后，写一篇游戏心得体会，分享自己对合作和创造的理解和体会。
3.鼓励学生自己设计一个建构游戏，并邀请其他小组参与。
学生可以根据自己的兴趣和专长设定问题或主题，并规定游戏的时间和规则。
小班游戏教案《建构》精选4篇（二）一、教学目标：1. 让小班学生能够运用简单的语言描述汽车的行驶动作。
小班建构游戏省级优秀教案4篇
小班建构游戏教案篇1一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”。
2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。
活动过程一、各种各样的眼镜。
教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。
你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作，教师巡回指导。
四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。
后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。
我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。
于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。
可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。
于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。
当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。
真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。
能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。
通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。
可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班建构游戏教案篇2设计意图自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。
为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。
根据中班年龄特点为此设计了《汽车》这次活动。
活动目标：1、了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种内型的汽车。
小班建构教案(精选5篇
五、课后反思与拓展延伸的实施
课后反思与拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1.教师应认真反思本次课程的教学效果，分析幼儿在建构过程中存在的问题，不断调整和改进教学方法。
2.教师可通过以下方式进行拓展延伸：
1.教学难点与重点的确定
2.实践情景引入的方式
3.教学过程中的创意建构游戏设计
4.作业设计的针对性与拓展性
5.课后反思与拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展水平和兴趣。对于小班幼儿，基本建构单元的运用和创意建构游戏的设计是关键。幼儿在这个阶段的空间想象力、动手操作能力和创造力正处于快速发展时期，因此：
1.反思课后拓展延伸的实施效果，是否有助于提高幼儿的建构兴趣和综合能力。
2.探索更多有效的课后拓展延伸方法，为幼儿提供更多学习和发展的机会。
a.引导幼儿关注生活中的建构元素，激发其建构兴趣。
b.组织参观建构展览，提高幼儿的审美能力。
c.开展亲子建构活动，增进亲子关系，提高幼儿的合作能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.适时调整语速，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。
二、时间分配
六、板书设计
1.标题：生活中的建构
2.内容：
（1）基本建构单元的认识与实践
（2）日常物品的建构方法
（3）创意建构游戏
七、作业设计
1.作业题目：建构一个你喜欢的动物
要求：运用基本建构单元，充分发挥想象，建构一个生动的动物形象。
小班建构教案(集锦24篇)
小班建构教案（集锦24篇）小班建构教案第1篇一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”。
2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。
活动过程一、各种各样的眼镜。
教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。
二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。
你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。
2、幼儿制作，教师巡回指导。
四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的作品。
2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。
后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。
我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。
于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。
可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。
于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。
在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。
当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。
真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。
在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。
能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。
通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。
记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。
可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。
小班建构教案第2篇活动目标1、学习用几何图形画房子。
2、进一步掌握好平涂的方法。
3、培养幼儿感知色彩的能力。
活动准备1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的VCD碟片。
2、木偶小狗、各种几何图形。
3、绘画工具：绘画纸、油画棒。
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小班建构教案
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小班建构拼拼搭搭
活动目标：
1.培养玩完玩具后收拾玩具的常规
2.能按自己的意愿进行拼搭。
活动准备：
各式各样的积木。
活动过程：
一、谈话导入。
师：有这么多的积木呀，老师想来搭大房子。
小朋友想来搭什么呢
二、幼儿按意愿随意拼搭。
师：小朋友，你在搭什么呀
三、鼓励幼儿大胆拼搭。
师：你搭的真漂亮。
你真棒！及时鼓励幼儿，让幼儿体验成功。
四、对能力弱的幼儿，教师进行帮助。
师：老师来帮助你，我们一起玩。
五、收拾玩具。
小班区域活动教案：建构区《围墙》引导幼儿回忆幼儿园边上有一些什么围起来的。
中间放玩具鸡妈妈与鸡宝宝、大灰狼。
激发幼儿给鸡妈妈围起围墙。
建构区：《围墙》
名称：用积木相插并能头尾相连。
材料介绍：材料提供：积木若干。
（1）引导幼儿回忆幼儿园边上有一些什么围起来的。
（2）中间放玩具鸡妈妈与鸡宝宝、大灰狼。
（3）激发幼儿给鸡妈妈围起围墙。
指导要点：
1.引导幼儿帮鸡妈妈围围墙。
2.引导幼儿想办法，怎样才不让大灰狼吃到鸡宝宝。
小班游戏教案：建构游戏——幼儿园的房子
一、活动目标
1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。
二、活动准备
积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。
三、活动过程
1.导入：小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。
2.观察示意图，引导幼儿说出外型特征
(1)幼儿园有哪些房子他们是什么形状的？
(2)围墙是什么样的高不高？
(3)幼儿园的楼房它是几层的宽吗
(4)我们要建幼儿园的哪几个部分？
3.教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。
4.提出建构要求
(1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
(2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5.幼儿活动,教师指导
(1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
(2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
6.欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮为什么觉得它漂亮？
7.评价总结
我们今天搭了什么你是用什么材料来搭的你还会搭哪些和老师不一样的房子？
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8.自然结束。
小班建构活动《我是小小建筑师》
一、活动目标：
1.认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。
2.培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。
二、活动准备：
房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。
泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。
请一位老师扮狮王形象，熟悉对话。
录音机及有关录音。
三、活动过程：
（一）丰富幼儿对房屋外形的认识，帮助幼儿初步了解房屋简单的外形特征。
1.老师幼儿一同参观房屋建筑展览。
今天老师请来了一位客人（狮王出现）讲话：听说娃娃城新建了许多漂亮的城堡，小朋友我们一起去参观好吗
2.分析了解房屋的基本结构。
提问：你们刚才看到了什么样的房子房子上面的部分是什么（屋顶。
）下面呢（墙。
）墙上有什么为什么要有门和窗
3.激发幼儿为小动物建造房子的欲望。
狮王作伤心状。
老师问为什么这么伤心（狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给淹没了，小动物们没房子住可伤心了。
）老师安慰狮王：“狮王别着急，我们小朋友一起来帮助你们好吗”“小朋友你们愿意吗”
（二）幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新大胆想象。
出示许多小动物及建筑材料（吹塑纸片），请个别幼儿上前尝试操作，根据情况老师和幼儿及时评价。
（三）幼儿分组建构。
1.想一想你想给小动物构造什么样的房子帮谁造
2.要求，造的房子要牢固，方便进出，让小动物们满意。
全体幼儿两人合用一块泡沫板，进行建构活动。
鼓励幼儿为小动物造一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。
在此过程中老师给予适当的引导和启发。
（四）讲评。
1.相互参观，说说哪座房子造得好为什么
2.把房子送给小动物。
3.狮王代小动物致谢，与小朋友共舞。
五、活动延伸：
鼓励幼儿区域活动中继续用图形建构房屋或其他物，也可提供立体积木让幼儿进行立体构造。