小班建构活动教案

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小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇

小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇这是小班幼儿园建构区教案教案,小班建构区区教案10篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班建构区教案小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。

培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。

认识各种香的名称，了解各种香炉。

学习不同方法制作棒香，盘香。

活动准备：知识经验准备：参观永春达埔香都，了解棒香、线香、盘香、塔香，感受永春的香文化。

幼儿园小班建构区教案1 游戏目标：会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。

学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。

游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。

小班建构区活动教案1、小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。

培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。

2、认识各种香的名称，了解各种香炉。

学习不同方法制作棒香，盘香。

活动准备：知识经验准备：参观永春达埔香都，了解棒香、线香、盘香、塔香，感受永春的香文化。

3、幼儿园小班建构区教案1 游戏目标：会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。

学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。

游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。

4、小班建构区活动教案篇1 设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。

幼儿园建构活动教案1、幼儿园建构活动教案1 游戏目标：学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。

能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。

、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。

2、小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

小班建构游戏教案(优秀6篇)

小班建构游戏教案（优秀6篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为大家带来的小班建构游戏教案（优秀6篇），希望能够帮助到大家。

小班建构游戏教案篇一【游戏目标】学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。

发展创造力和想象力。

【游戏准备】各种积木，插塑，雪花片。

【游戏过程】一、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。

二、与幼儿共同讨论。

1.为什么人们要建造各种各样的桥？你在什么地方见过桥？2.开河架桥：今天我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。

小朋友想一想，我们需要做些什么事情？启发幼儿进行协商、分工。

一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。

一组：拼插河道两边的楼房。

一组：负责河道的绿化。

三、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。

四、教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间互动。

1.讨论的声音要小，不要喧哗。

2.做到三轻，珍惜他人的建构后果。

五、评价：师：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗？你和谁一起？都做了些什么事？在游戏过程中，你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？【观察与反思】分配到小组的幼儿大多数很投入的在搭建，个别孩子趁机在玩耍。

在集中进行评价时，我把这件事拿出来与大家进行商讨，孩子们纷纷发言，说：“我们在那搭的辛辛苦苦，他们都不来帮忙还在那里玩！”“我们都快搭得累死了。

”大家感叹着。

活动后，我让孩子们先回去休息，搭建好的作品继续留在场地上。

经过一翻的思想教育之后，由三名孩子跟着老师一起把所有的材料归类收整。

让他们在收玩具的过程中感知其他劳动的艰辛，及合作的重要性。

存在的问题及其原因与对策：问题1：别人在辛苦搭建的时候，有个别幼儿在一旁捣乱。

原因：没有小组合作的意识。

对策：让捣乱的幼儿参与收拾玩具，体会别人搭建的辛苦。

小班《建构区》教案5篇

小班《建构区》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班《建构区》教案5篇每次写教案都是一个完善教学设计的机会，能够帮助我们提高教学过程的合理性和连贯性，写教案可以帮助教师发现学生的学习难点，进而针对性地调整教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的小班《建构区》教案5篇，供大家参考。

小班建构教案范文8篇(全文

小班建构教案范文8篇(全文一、教学内容本节课选自《幼儿园小班建构活动指导手册》第三章“有趣的平面图形”，详细内容包括平面图形的认识、分类和组合。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。

2. 培养幼儿观察、分类和组合图形的能力，提高空间想象力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发对建构活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：平面图形的分类和组合。

重点：认识常见平面图形，培养观察、分类和组合图形的能力。

四、教具与学具准备教具：平面图形卡片、磁性教具、挂图等。

学具：平面图形拼图、积木、画纸、水彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅平面图形组合的画，引导幼儿观察并说出画中的图形。

邀请幼儿分享他们在生活中见到的平面图形。

2. 新课导入（10分钟）教师出示平面图形卡片，让幼儿观察并说出图形的名称。

3. 例题讲解（15分钟）教师示范如何用平面图形组合成一个新的图形，讲解步骤和技巧。

邀请一名幼儿到台前进行操作，其他幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组领取一套平面图形拼图和积木。

教师巡回指导，帮助幼儿完成图形组合，并给予鼓励和表扬。

每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价。

六、板书设计1. 在黑板上贴上平面图形卡片，标明图形名称。

2. 在另一侧黑板上，用磁性教具展示图形组合的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用平面图形拼出自己喜欢的动物或植物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，教师应关注每个幼儿的操作情况，给予个别指导和鼓励。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找平面图形，进行创意组合，提高空间想象力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中，幼儿的观察和分享环节。

2. 新课导入中，幼儿对平面图形的认识和分类。

3. 例题讲解中，幼儿对图形组合步骤的理解。

4. 随堂练习中，教师的巡回指导和幼儿的操作实践。

5. 课后反思及拓展延伸中，教师对幼儿在家庭中的活动引导。

小班建构教案7篇

小班建构教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班下学期建构教案4篇

小班下学期建构教案4篇《小班下学期建构教案4篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班结构游戏优秀教案《美丽的公园》含反思游戏目标：1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.游戏准备：1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料：雪花片、教.案来自：快思教案网立体建构积木等。

若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

游戏指导：一、手指游戏导入1、复习手指游戏《点点虫》。

2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求：①我们走路时在哪儿走?②碰倒了别人的积木怎么办?③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构，教师指导：教学反思：幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。

个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

（2）小班建构区游戏优秀教案《卷棍棍》含反思游戏目标：1、能耐心的卷、粘贴纸棍2、能用纸棍比较长短、多少游戏准备：报纸广告纸胶水游戏指导：1、教师指导幼儿用纸片卷成纸棍，出自:屈;老.师并用胶水或透明胶进行粘贴2、纸棍卷好后，可请幼儿数一数做了几根纸棍，比一比哪根最长、哪根最短等。

游戏反思：通过活动的顺利进行，幼儿可以在卷纸棍的过程中，锻炼自己的动手能力和操作纸片的能力，卷好后的纸棍也可进行长短和多少的比较，运用实物让幼儿巩固，长短、多少的认识。

（3）小班建构游戏教案《汽车》含反思活动目标：1、幼儿对建构游戏感兴趣，学习用拼插、搭高的技能，搭建简单的汽车造型。

小班建构游戏教案(精选10篇)

小班建构游戏教案（精选10篇）篇一: "搭积木"1. 教学目标：- 学习使用不同形状的积木搭建简单的结构。

- 培养小班儿童的观察力、空间想象力和动手能力。

2. 教学准备：- 不同形状的积木。

- 游戏区域。

3. 教学步骤：- 引导孩子观察不同形状的积木，包括方块、圆柱体和三角锥等。

- 介绍每种积木的名称和特征，让孩子了解它们的区别。

- 根据教师的示范，让孩子模仿搭建简单的结构，如搭积木塔或房子等。

- 鼓励孩子自由发挥，尝试搭建自己想象的结构。

- 分享孩子们的作品，让他们互相欣赏和学习。

篇二: "拼图游戏"1. 教学目标：- 学习使用拼图游戏培养小班儿童的观察力和手眼协调能力。

- 培养团队合作意识。

2. 教学准备：- 不同形状和主题的拼图。

- 游戏区域。

3. 教学步骤：- 展示一幅未完成的拼图给孩子们观察。

- 将拼图分成若干块，将每块分发给不同的孩子。

- 学生根据自己手上的拼图片段，合作完成整幅拼图。

- 引导孩子们讨论和交流拼图的完成过程。

- 鼓励孩子们尝试不同的拼图主题和难度。

篇三: "造纸船"1. 教学目标：- 学习使用简单的材料制作纸船。

- 发展小班儿童的创造力和动手能力。

2. 教学准备：- 彩色纸、剪刀、胶水。

- 游戏区域。

3. 教学步骤：- 引导孩子们剪出纸的形状，包括船的底部和边框。

- 引导孩子们将纸的边部分别通过胶水粘贴在船的底部。

- 让孩子们观察纸船的形状，讨论船的稳定性和浮力。

- 在容器中加入水，让孩子们测试纸船的浮力和航行能力。

- 鼓励孩子们对纸船进行创作和装饰。

篇四: "磁铁实验"1. 教学目标：- 学习使用磁铁进行实验，探索磁性材料的吸引力和斥力。

- 发展小班儿童的观察力和实验探索能力。

2. 教学准备：- 磁铁、钉子、铁制物体。

- 游戏区域。

3. 教学步骤：- 引导孩子们使用磁铁吸引小物体，如钉子和铁屑。

小班建构区活动教案(优秀5篇)

小班建构区活动教案（优秀5篇）小班建构区活动教案篇一游戏目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。

2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。

游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。

游戏过程：一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。

师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。

（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。

二、介绍“毛毛虫”的建构方法。

师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？幼：积木。

师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？幼：一个一个连起来的。

师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。

小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。

（边念儿歌边示范）三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。

1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。

比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。

2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。

四、结束游戏，讲评游戏。

1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。

2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？（再次强调插接的方法，并一起念儿歌）小班建构区活动教案篇二目标：1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。

2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。

环境创设：飞机场的候机室（宇宙星积木）。

准备：1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。

2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。

过程：一、谈话导入1、谁乘过飞机？你是到哪里上飞机的？（请乘过飞机的幼儿介绍）2、噢，要换好几辆车才能上飞机，真够累的，要是我们这儿有飞机场就好了。

（引起幼儿共鸣）3、那我们一起来设计一个飞机场，好吗？4、瞧！老师已经设计了一个候机室，想想旁边还有些什么？（幼儿讨论）二、引导分工、合作1、把幼儿讨论交流的情况分类。

建构室小班活动教案6篇

建构室小班活动教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!建构室小班活动教案6篇教案可以帮助教师设定明确的教学目标，以便评估学生的学术成就，教案可以帮助教师在教学中更好地管理课堂秩序，本店铺今天就为您带来了建构室小班活动教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班游戏教案《建构》4篇

小班游戏教案《建构》小班游戏教案《建构》精选4篇（一）教学目标：1.培养学生合作意识和团队精神；2.锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力；3.培养学生的观察力和逻辑思维能力；4.提高学生的创造力和想象力。

教学准备：1.游戏材料：积木、乐高、纸牌等建构类玩具；2.纸和笔。

教学过程：1.游戏介绍向学生介绍游戏的目的和规则。

游戏的目的是利用给定的材料，合作建构一个特定的物体或结构。

每个小组有一定的时间来讨论和设计，然后开始建构。

建构完成后，小组需要向其他小组展示他们的作品，并解释他们的设计理念。

2.分组组织将学生分成若干小组，每个小组4-6人，保证每个小组人数均匀并尽量是异性组合。

每个小组指定一名组长，负责组织和沟通。

3.问题或主题设定给每个小组发放一个问题或主题，比如“建构一个跨越沟壑的桥梁”、“建构一个未来城市中的公共场所”等。

小组在规定的时间内讨论问题或主题，并用纸和笔画出他们的设计初稿。

4.建构时间小组根据讨论的结果和设计初稿开始建构。

学生可以使用任何给定的建构类玩具，但不能使用其他与问题或主题无关的物品。

5.展示和解释建构时间结束后，各小组轮流向其他小组展示他们的作品，并解释他们的设计理念、结构特点和功能。

6.评价和总结学生可以通过投票方式选择最好的作品，并给出理由。

老师也可以针对每个小组的建构过程和作品进行评价和点评。

最后，向学生总结游戏的目的和重要性，鼓励他们在今后的学习和生活中多发挥合作和创造的能力。

扩展活动：1.要求学生在小组讨论和建构的过程中，提出改进和创新的想法，并尝试将其应用到实际的建构中。

2.要求学生在游戏结束后，写一篇游戏心得体会，分享自己对合作和创造的理解和体会。

3.鼓励学生自己设计一个建构游戏，并邀请其他小组参与。

学生可以根据自己的兴趣和专长设定问题或主题，并规定游戏的时间和规则。

小班游戏教案《建构》精选4篇（二）一、教学目标：1. 让小班学生能够运用简单的语言描述汽车的行驶动作。

小班建构教案(精选5篇

2.拓展性：作业题目具有一定的挑战性，如“设计一个公园”，鼓励幼儿运用所学知识，发挥创造力，进行拓展性建构。
五、课后反思与拓展延伸的实施
课后反思与拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1.教师应认真反思本次课程的教学效果，分析幼儿在建构过程中存在的问题，不断调整和改进教学方法。
2.教师可通过以下方式进行拓展延伸：
1.教学难点与重点的确定
2.实践情景引入的方式
3.教学过程中的创意建构游戏设计
4.作业设计的针对性与拓展性
5.课后反思与拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展水平和兴趣。对于小班幼儿，基本建构单元的运用和创意建构游戏的设计是关键。幼儿在这个阶段的空间想象力、动手操作能力和创造力正处于快速发展时期，因此：
1.反思课后拓展延伸的实施效果，是否有助于提高幼儿的建构兴趣和综合能力。
2.探索更多有效的课后拓展延伸方法，为幼儿提供更多学习和发展的机会。
a.引导幼儿关注生活中的建构元素，激发其建构兴趣。
b.组织参观建构展览，提高幼儿的审美能力。
c.开展亲子建构活动，增进亲子关系，提高幼儿的合作能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.适时调整语速，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。
二、时间分配
六、板书设计
1.标题：生活中的建构
2.内容：
（1）基本建构单元的认识与实践
（2）日常物品的建构方法
（3）创意建构游戏
七、作业设计
1.作业题目：建构一个你喜欢的动物
要求：运用基本建构单元，充分发挥想象，建构一个生动的动物形象。

小班建构区教案20篇活动重点

小班建构区教案20篇活动重点《小班建构区教案20篇活动重点》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班建构区教案20篇活动重点！（1）小班结构游戏教案《太阳》含反思活动目标1、学会拼太阳，增强动手动脑能力。

2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。

3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备1、雪花片若干筐。

2、教师范例一个。

活动过程一、结构游戏：太阳1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。

师：小朋友看，我手上拿得是什么?(.来源快思老师教案网)太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上感觉怎样?2、教师讲解拼插过程。

3、教师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。

(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼儿拼插，教师在旁指导。

重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。

5、教师小结。

活动结束。

活动反思：首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。

象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契机。

因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。

最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。

这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。

建构区小班教案(汇总14篇)

建构区小班教案（汇总14篇）建构区小班教案第1篇活动目标：1、能大胆运用形体组合的方法表现健身广场的各种器械。

2、在合作建构中能与同伴协商，合理分工，体验合作建构成功带来的快乐。

活动准备：经验：幼儿有参观过健身广场的经验物质：雪花片及半成品、图片、展台、音乐、标记、幻灯活动过程：1、欣赏参观健身广场器械的图片，激发幼儿兴趣。

“我们小朋友很喜欢去中华门健身广场玩健身器械，我们一起来看看都有哪些器械？”2、出示图片，了解健身器械的基本特征。

（1）提问：“你最喜欢玩哪一个运动器械，它是什么样的？”（幼儿边讲述教师边出示图片）（1）引导幼儿观察图片，分析器械组成部分的形状。

教师：“仔细瞧一瞧，器械的每个部分有点像什么形状？”3、幼儿商量分工，明确任务。

教师：“今天我们要建一座美丽的健身广场，你想和谁合作，用雪花片插什么器械？找你的好朋友商量一下。

”幼儿商量合作，教师指导，请个别幼儿介绍。

4、幼儿建构，教师观察指导。

（1）鼓励幼儿合作建构，提醒幼儿又快又好。

（2）提醒幼儿将建构好的作品展示在健身广场上。

5、评价：幼儿介绍作品，体验成功。

（1）请个别幼儿在集体中介绍作品：“今天我们建构了许多有用的健身器械，谁来向大家介绍你们的健身器械？”（鼓励幼儿能和同伴大方、响亮地介绍）（2）欣赏和同伴共同布置的健身广场，听音乐律动，体验活动的快乐。

教师：“我们一起来听音乐做做运动吧。

”延伸活动：引导幼儿尝试在区域活动中建构运动的人，体验运动的快乐。

建构区小班教案第2篇目标：1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。

2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。

环境创设：飞机场的'候机室（宇宙星积木）。

准备：1、对飞机及飞机场开展探索活动，幼儿对此有一定的了解。

2、材料：雪花片、万变积木、宇宙星积木、小型木头积木、乐高积木、智高乐、两孔胶粒等。

小班建构活动教案5篇

小班建构活动教案5篇教案的编写可以帮助教师理清教学思路，我们在教学过程中经常需要准备详细的教案，本店铺今天就为您带来了小班建构活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小班建构活动教案篇1活动目标：1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。

活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。

2、益智区：身体各个部位的功能图。

活动过程：一、师幼交谈。

教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？（激发幼儿进入课堂的兴趣）教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！二、区域规则。

1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。

2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。

3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。

4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。

5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。

三、点出本节区域活动的重点。

教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？教师：介绍各个区域活动。

2、益智区。

教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。

教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。

教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。

3、娃娃家教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。

教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。

四、请幼儿进入区域。

教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。

小班建构区教案20篇活动重点

2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。

3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备1、雪花片若干筐。

2、教师范例一个。

活动过程一、结构游戏：太阳1、教师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。

3、教师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。

(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

(3)也可以和小伙伴一起完成作品。

4、幼儿拼插，教师在旁指导。

重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。

5、教师小结。

活动结束。

活动反思：首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。

最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。

小班建构活动室教案五篇

小班建构活动室教案五篇《小班建构活动室教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班建构游戏教案《小动物的家》含反思活动目标：1、能用各种盒子及辅助材料创造性地建构各种各样的房子，能根据提供的材料自由分工合作、互相协作的进行搭建。

2、在游戏中能够充分的表现美和创造美，发展幼儿的动手操作能力及想象能力。

3、乐于帮助小动物们建造冬日家园，激发幼儿爱护小动物的情感。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：1、知识经验准备：已有搭建的相关经验。

2、物质材料准备：各种各样的大小、形状不一的盒子、各种各样的动物。

3、环境准备：空旷安全的场地。

活动过程：1、激发幼儿为动物建构家园的兴趣。

2、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。

指导要点：(1)教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小动物家园。

(2)根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。

(3)教师提醒整理余下游戏材料，lt;教案来.自:快思教案网按类摆放整齐，清理场地。

3、游戏结束。

(1)师生共同参观为小动物们搭建好的家园，并把小动物送回家。

(2)根据搭建情况进行小结，活动结束。

小动物在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。

活动反思：在整个活动中，追求一种宽松、自然、科学、愉快的活动氛围，让孩子在合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。

活动基本达到预定的目标，孩子们在活动中的积极性很高。

如果在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子观察、探讨其变化的环节，活动效果会更加突出，并会让延伸活动更加丰富。

（2）小班建构游戏教案《幼儿园的房子》活动目标1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

小班建构游戏省级优秀教案4篇

小班建构游戏教案篇1一、活动目标1、尝试用雪花片制作“眼镜”。

2、巩固对圆形和方形的认识，对建构游戏感兴趣。

活动过程一、各种各样的眼镜。

教师出示各种眼镜，引导幼儿观察眼镜的结构，镜片、镜架的不同造型。

二、激发幼儿制作眼镜的兴趣小朋友，我们自己来制作一幅眼镜。

你想做一幅怎样的眼镜，它的镜片、镜架是什么形状的？三、动手制作眼镜1、教师示范制作眼镜。

2、幼儿制作，教师巡回指导。

四、眼镜秀1、幼儿互相参观做好的作品。

2、放音乐，幼儿戴上眼镜随音乐走步，鼓励幼儿自信、大胆地表演。

后续反思与调整策略眼镜是小朋友熟悉而又陌生的一种物品。

我们班没有孩子戴眼镜，但是他们经常看到我带眼镜。

于是我要求孩子们用雪花片来搭眼镜时，大家特别感兴趣。

可是我的眼镜有些圆圆的，对于小班孩子用雪花片来搭建圆形镜片的眼镜有难度。

于是我结合小班孩子的年龄特点与动手能力，从我脑子里一下子浮现出方形眼镜的想法。

在示范的过程中，我非常简单的搭出2个方形，也就是2根长条的连接，对于小班的孩子来说，难度并不是很大。

当我把搭好的眼镜，戴在孩子的脸上时，孩子们都哈哈的笑开了。

真是太有意思了，自己搭建的物品居然还可以实实在在的用上。

在搭建的过程中孩子们各个都非常的投入，考虑到有的孩子动手能力弱，我就鼓励能力强的孩子和这位孩子一起合作，共同完成眼镜的搭建。

能力较强的孩子，鼓励他自己独立完成。

通过大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼镜戴在了自己的脸上。

记得以前我教孩子们搭眼镜都是圆形的，看到自己突发起来的想法居然这么有效，从心里感到开心。

可见教师要时刻有为孩子着想的理念，善于调整方案，尽可能的让更多的孩子体验到成功。

小班建构游戏教案篇2设计意图自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。

为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。

根据中班年龄特点为此设计了《汽车》这次活动。

活动目标：1、了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种内型的汽车。

小班建构区活动教案

小班建构区活动教案小班建构区活动教案第一篇活动目标：1、尝试用建构的方法表现几种树叶的外形特征。

2、能与同伴共同建构大树，体验合作建构的欢乐。

活动预备：物质预备：树叶标记、树干半成品、各色雪花片、有关树及树叶的课件、“小树叶〞音乐。

经验预备：观看过树叶，知道其外形特征。

活动过程：1、观看树妈妈的照片，激发幼儿装扮树妈妈的欲望。

“看，这是谁的照片？〞“你觉得树妈妈美吗？哪儿美？〞2、观看树叶照片，引导幼儿概括树叶的特征。

〔1〕“你见过什么样子的树叶？〞〔2〕观看图片，概括样子。

“看，这片树叶有点象什么样子？〞3、合作建构。

〔1〕“那里也有一些树妈妈，它们看到刚刚那些树妈妈的照片可羡慕啦。

它们也想装扮装扮，你们情愿帮助它们吗？〞〔2〕“你想怎么装扮树妈妈呢？〞〔3〕大家都觉得树妈妈身上有很多小树叶时最美，有什么方法用最短的时间装扮好树妈妈呢？〞〔4〕自由结伴协商建构内容，“用什么样的树叶装扮树妈妈〞、“怎样建构〞〔5〕合作建构4、展览、评价。

〔1〕介绍作品及合作过程。

“你觉得哪棵树妈妈最美？〞〔2〕评价：从叶形及合作两方面进行评价。

小班建构区活动教案第二篇活动目标：1、观看感知亭子的基本结构，探究亭子的对称和平衡。

2、能大胆运用架空、围合、排列等积木建构方法创造性地表现亭子的外形特征。

3、愿意与同伴共同建构，有肯定地合作意识。

活动预备：1、经验：幼儿认识过亭子，已有围合、排列等积木建构经验。

2、物质：亭子图片、各种积木、雪花片、雪花片半成品、辅助物。

活动过程：1、出示亭子图片，观看分析亭子的基本结构。

师：“这是什么？〞〔亭子〕“亭子是什么样子的？〞“亭子有哪几个部分？〞“这座亭子有几个角？〞〔幼儿自由观看商量。

〕“你还见过什么样的亭子？〞〔拓展幼儿的经验。

〕师：“我们见过的亭子有单层、双层，还有三层的；亭盖有四角、六角、八角的，还有两个连在一起的鸳鸯亭。

这些亭子在公园里不但能方便人们休息，还装扮了公园。