少先队活动课文明礼仪培训
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习文明礼仪，做美德少年1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
2. 活动过程：（1）观看文明礼仪宣传片，让学生认识到文明礼仪的重要性。
（2）分组讨论，分享学习文明礼仪的方法和心得。
（3）开展文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。
（4）总结发言，强调在日常生活中践行文明礼仪。
二、活动主题：文明礼仪，从我做起1. 活动目标：让学生认识到自己是文明礼仪的传播者和实践者，激发他们的责任感。
通过活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
2. 活动过程：（1）讲述文明礼仪的小故事，引导学生从我做起。
（2）分组讨论，设计文明礼仪宣传标语和海报。
（3）展示各组成果，进行文明礼仪知识竞赛。
（4）总结发言，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪。
三、活动主题：文明礼仪在校园1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，促进班级和谐发展。
2. 活动过程：（1）讲解校园文明礼仪的具体要求，引导学生遵守校规。
（2）开展文明礼仪实践活动，如：排队、礼让、文明用语等。
（3）组织文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。
（4）总结发言，强调校园文明礼仪的重要性。
四、活动主题：家庭文明礼仪教育1. 活动目标：通过活动，增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。
2. 活动过程：（1）讲解家庭文明礼仪的基本要求，引导学生尊重家人。
（2）开展家庭文明礼仪实践活动，如：礼貌问候、感恩行动等。
（3）分享家庭文明礼仪故事，激发学生学习兴趣。
（4）总结发言，鼓励学生在家庭中践行文明礼仪。
五、活动主题：社会文明礼仪实践1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，促进社会和谐发展。
2. 活动过程：（1）讲解社会文明礼仪的具体要求，引导学生遵守社会公德。
（2）开展社会文明礼仪实践活动，如：文明出行、志愿服务等。
（3）组织社会文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。
（4）总结发言，强调在社会中践行文明礼仪的重要性。
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习文明礼仪，做优秀少先队员二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的习惯。
3. 提高学生的文明素养，使他们成为优秀的少先队员。
三、活动时间：1课时四、活动过程：1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，引导学生认识到学习文明礼仪的必要性。
2. 学习文明礼仪知识：讲解基本的文明礼仪，如问候、道歉、排队、礼让等。
3. 实例分析：列举身边的文明礼仪实例，让学生学会在生活中运用文明礼仪。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己掌握的文明礼仪知识，互相学习。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家长讲述文明礼仪的重要性，并分享自己学会的文明礼仪知识。
2. 家长监督学生在生活中践行文明礼仪，做到言行一致。
3. 学生记录自己在生活中遵守文明礼仪的实例，下周分享给同学。
六、活动准备：1. 准备文明礼仪相关资料，如图片、视频等。
2. 准备互动环节的小道具，如卡片、贴纸等。
七、活动资源：1. 文明礼仪知识资料。
2. 视频资料：关于文明礼仪的短视频。
八、活动评估：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中践行文明礼仪的情况。
九、活动反思：2. 根据活动评估结果，调整教学方法，以便更好地引导学生学习文明礼仪。
十、拓展活动：1. 组织一次文明礼仪知识竞赛，让学生在比赛中巩固所学知识。
2. 开展文明礼仪主题活动，如“文明礼仪小明星”评选，激励学生践行文明礼仪。
3. 邀请文明礼仪专家进行讲座，进一步提高学生的文明素养。
重点和难点解析一、活动主题：学习文明礼仪，做优秀少先队员重点和难点解析：活动主题的设定是整个教案的核心，需要确保主题能够引起学生的兴趣，符合他们的认知水平。
在设计活动时，需要重点关注如何通过具体的活动内容和形式，让学生深刻理解文明礼仪的重要性，并激励他们在生活中践行。
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案
少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习礼仪，从我做起1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解礼仪的含义和重要性；（2）举例说明日常生活中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如互相问候、礼貌用语等；二、活动主题：文明礼仪在校园1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解学校生活中应遵守的礼仪；（2）举例说明学校生活中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如排队、不大声喧哗等；三、活动主题：家庭礼仪我知道1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解家庭礼仪的含义和重要性；（2）举例说明家庭中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如尊老爱幼、主动帮忙等；四、活动主题：公共场所的礼仪1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解公共场所礼仪的含义和重要性；（2）举例说明公共场所中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如排队、不乱扔垃圾等；五、活动主题：礼仪标兵评选1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解评选礼仪标兵的标准；（2）组织学生进行自我评价，找出自己的不足；（3）进行班级评选，选出礼仪标兵；六、活动主题：礼仪故事分享会1. 活动目标：通过分享礼仪故事，引导学生从故事中汲取礼仪的智慧，进一步强化礼仪意识。
2. 活动过程：（1）学生准备礼仪故事，并在课堂上进行分享；（2）讨论故事中主人公的礼仪行为及其影响；（3）引导学生从故事中提炼出礼仪的重要性和实际应用；七、活动主题：礼仪知识竞赛1. 活动目标：通过竞赛的形式，检验学生对礼仪知识的掌握程度，提高学生的礼仪素养。
2. 活动过程：（1）设计礼仪知识竞赛题目，包括选择题、判断题和简答题；（2）组织学生进行竞赛，答题过程中可进行互动讨论；（3）评选出竞赛优胜者，并给予表彰；八、活动主题：礼仪情景剧表演1. 活动目标：通过情景剧的形式，让学生在实践中学会运用礼仪，提高礼仪素养。
2. 活动过程：（1）学生分组，每组设计一个礼仪情景剧；（2）在课堂上进行情景剧表演，其他学生观看并提出建议；（3）讨论情景剧中的礼仪行为及其在现实生活中的应用；九、活动主题：礼仪心得交流会1. 活动目标：为学生提供一个分享学习礼仪心得的平台，促进学生之间的相互学习和成长。
少先队文明礼貌主题中队会活动方案
少先队文明礼貌主题中队会活动方案少先队文明礼貌是培养少先队员良好品行和行为习惯的重要主题。
通过一系列有效的活动，可以帮助少先队员树立正确的价值观和行为规范，增强他们的文明礼貌意识。
以下是一份关于少先队文明礼貌主题中队会活动方案。
一、主题活动：共建文明校园活动目的：通过参与共建文明校园，培养少先队员积极参与文明社会建设的意识和能力。
活动内容：1. 清扫校园活动：组织少先队员进行展开校园环境卫生清扫活动，清理垃圾，铲除杂草，提高校园整洁程度。
2. 做文明小卫士：组织少先队员制作文明校园宣传栏，展示校规校纪和文明礼仪知识，提高全校学生的文明意识。
3. 创意宣传海报：组织少先队员设计并制作展板，通过海报的形式宣传文明礼貌的重要性，并进行交流讨论。
二、主题活动：文明礼仪大比武活动目的：通过比武活动，培养少先队员的礼貌待人、尊重他人的意识和能力。
活动内容：1. 名称智力竞答：组织少先队员进行智力竞答，内容涉及礼仪知识、尊敬长辈、感恩他人等方面，加深对礼仪的理解。
2. 互动游戏：组织少先队员进行互动游戏，比如串场传话等，通过游戏培养少先队员团队合作意识和礼貌待人的能力。
3. 礼仪知识展示：少先队员自愿报名进行礼仪知识展示，以群众评分和少先队评委评分的形式评选出最佳礼仪知识展示队员，给予鼓励。
三、主题活动：礼貌关爱行动活动目的：通过关爱行动，培养少先队员关心他人，乐于助人的价值观。
活动内容：1. 关怀养老院活动：组织少先队员前往附近养老院，与老年人进行交流，了解他们的生活需求，并为他们送去节日礼物和慰问品。
2. 访问孤儿院活动：组织少先队员前往孤儿院，与孤儿互动，开展游戏和娱乐活动，增进孩子们的友谊，传递温暖。
3. 慰问公共服务人员：组织少先队员前往附近公共服务机构，如派出所、邮局等，送上慰问品，并向公共服务人员表达感谢之情。
四、主题活动：文明交通知识大讲堂活动目的：通过交通安全知识的学习，培养少先队员文明出行和交通安全的意识和习惯。
少先队礼仪活动方案7篇
少先队礼仪活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少先队礼仪知识内容
少先队礼仪知识一、引言作为少先队员，我们应该具备良好的礼仪知识，懂得如何与他人相处、尊重他人、表达自己的观点，这是我们成长为社会有用之人的关键。
本文将深入探讨少先队礼仪知识的重要性以及相关内容。
二、为什么要学习少先队礼仪知识良好的礼仪知识是我们顺利与他人沟通、建立良好关系的基础。
在少先队的活动中，学习礼仪知识能帮助我们更好地与队友合作、领导发挥团队作用。
三、少先队礼仪知识内容3.1 问候礼仪•尊重他人，礼貌地问候队友和辅导员•使用适当的称谓，如”辅导员”、“队友”等•握手问候时要站立、目视对方，并用适度的力量握手3.2 服装礼仪•穿着整洁、干净的队服•不穿戴过于华丽或过于暴露的服装•穿戴相称、整齐的鞋袜3.3 用语礼仪•使用准确、流畅、文明的语言表达自己的观点•避免使用粗俗 vulgarity、侮辱性的词汇•注意措辞，以避免伤害他人的感情3.4 用餐礼仪•用餐前先洗手，注意餐桌卫生•分享食物时，先询问他人的意愿•遵守用餐秩序，不大声喧哗或争夺食物3.5 礼仪待人•尊敬和倾听他人的意见•不插队，尊重他人的权益•主动帮助他人，关心他人的需要四、如何学习少先队礼仪知识学习少先队礼仪知识需要持之以恒、反复训练。
以下是几种学习少先队礼仪知识的方法：4.1 观摩优秀少先队员观摩那些在礼仪上表现优秀的少先队员，学习他们的行为举止和态度。
4.2 参加礼仪培训课程参加一些专门的礼仪培训课程，学习关于礼仪的基本知识和实践技巧。
4.3 倾听辅导员的指导辅导员是我们学习礼仪知识的重要来源，倾听他们的指导，主动向他们请教。
4.4 自我反思和改进经常进行自我反思，检验自己的行为是否符合礼仪要求，及时改正自己的不足之处。
五、结语学习少先队礼仪知识对我们的成长具有重要意义。
通过学习和实践，我们不仅能在少先队的活动中表现出色，而且还能在与他人交往中展现自己的优秀素质。
让我们共同努力，成为懂得尊重他人、遵守规则、让人愉快、受人尊敬的少先队员。
少先队礼仪培训学习总结
中国少年先锋队标志礼仪基本规范
培训学习工作总结
树木沟学校高艳辉不学礼，无以立。
为全面推进排查整治不规范使用红领巾等少先队标志标识专项行动的开展，规范少先队组织文化建设，加强对少先队员礼仪规范的学习与教育，增强大队辅导员的责任感和光荣感，使学校文明礼仪教育工作更加规范化、有形化，我作为学校唯一的大队辅导员，自学了《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》。
通过学习，我重温了红领巾的规范大小、正确佩戴和使用方法，队旗的规范大小、使用场合，队徽的样式、正确使用要求，队委（队长）标志的样式、正确佩戴和使用方法，标准敬队礼、呼号、入队宣誓标准动作等内容。
在今后的日常少先队工作和活动中，我会严格执行《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》，教育少先队员热爱红领巾、队旗、队徽等少先队基本标志，规范佩戴红领巾、队委（队长）标志，敬好队礼、践行队礼精神，规范使用少先队礼仪、举行少先队仪式，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
在我反复阅读规范内容和练习动作后，使我更进一步了解了少先队组织，对少先队活动课有了全新的认识，我要以更好的姿态，更标准的动作，为少先队员们做师范，做榜样，为更好的宣传学习和生活中都要讲文明懂礼仪做好理论准备。
定能以扎实的基础完成好少先队工作。
少先队活动课优秀案例。3篇
少先队活动课优秀案例。
3篇本次活动的目的是为了让我们的队员懂得中华民族是世界文明的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
通过主题班会活动，我们希望队员能够继承优良传统美德，从小养成良好的行为惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
因此，我们决定开展"文明礼仪伴我行"主题活动。
在活动准备方面，我们进行了节目排练，并准备了小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式。
在活动过程中，我们进行了报告人数、出旗、唱队歌等环节。
同时，我们还进行了文明礼仪小知识的讲解，让队员了解中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪。
我们通过考察队员对文明礼貌用语和礼仪仪表用语的掌握情况，来让队员更好地理解和掌握这些知识。
在小品《文明礼仪多重要》环节中，我们让队员了解到礼貌用语的重要性，以及如果失去这些礼貌用语会带来的后果。
同时，我们让队员结合实际生活的事例来表达自己的感受和体会。
最后，我们进行了小学生行为规范的讲解，让队员明确自己在校园中应该遵守的行为规范。
通过这次"文明礼仪伴我行"主题活动，我们让队员更好地了解了文明礼仪的重要性，掌握了相应的知识和技能。
我们相信，队员们会在今后的生活中更加注重自己的言行举止，成为真正的文明少年。
1.删除明显有问题的段落；2.改写每段话，使其更加流畅和易于理解；3.剔除格式错误，使文章更加整洁。
主持人1: 我们小学生也需要遵守《小学生日常行为规范》，其中明确规定了文明礼仪的要求。
现在请同学a为我们讲解这些规范。
主持人2: 我们身边有很多文明礼仪好的少年，现在请队员们分享一下谁是你心中的文明好少年，他有哪些值得我们研究的行为。
五、三句半《做文明好少年》主持人1: 微笑是文明之花，它属于你我他。
让这种文明之花在每个人的心中开放，让它遍布整个神州大地。
现在请欣赏三句半《做文明好少年》。
少先队文明礼仪主题队会教案
少先队文明礼仪主题队会教案活动目的1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养。
准备活动：中队长：全体起立。
各小队整队。
（各个小队长整队）中队长：稍息，立正！（转向辅导员，敬礼）中队少先队主题队会“文明礼仪伴飞翔”一切工作准备就绪，请指示。
辅导员：接受你们的报告，并预祝你们的中队会圆满成功！中队长：全体起立出旗(放音乐=欢迎进行曲)敬礼！礼毕！中队长：唱队歌（指挥）二、活动过程活动过程：1.宣布班会开始主持甲：初冬的阳光，洒满了校园，文明之花在处处开放。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的行为，主持乙：文明人要有良好的习惯，主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！合：老师、同学们，大家好！六一中队“文明礼仪伴飞翔主题队会现在开始。
甲：我们是祖国的花朵，乙：我们是祖国的未来合：让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请听歌曲《咱们从小有礼貌》主持甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉。
主持乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅创造出了令世界瞩目的灿烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。
请听第二小队的相声《文明礼仪》主持甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：古人在礼仪上为我们做出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持乙：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？请看第三小队的三句半:《校园礼仪》主持人甲：文明需要我们大家的参与。
主持人乙：是呀，可就在我们的身边还有一些与文明不相和谐的画面。
主持人甲：说曹操，曹操就到了不是，你看——主持人乙：请看小品《课间十分钟》主持人甲：刚才的小品让我们懂得了要自律才能讲文明。
少先队文明礼仪教育活动方案策划方案
少先队文明礼仪教育活动方案策划方案嘿，各位小伙伴们，今天我来给大家分享一份超实用、接地气的少先队文明礼仪教育活动方案策划。
咱们不玩虚的，直接上手，用最简单的语言，把这件事说得明明白白。
一、活动背景现在的孩子，生活在信息爆炸的时代，但文明礼仪这个传统好东西，可不能丢。
咱们少先队作为培养社会主义接班人的重要阵地，当然要担起这个责任，让文明礼仪的种子在这些小苗苗心里生根发芽。
二、活动目标1.提高少先队员的文明素养，让他们在日常生活中做到文明礼仪。
2.增强少先队员的团队协作精神，培养他们的社会责任感。
3.传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
三、活动主题“文明礼仪，从我做起，共创和谐校园”四、活动时间2023年9月1日至2023年10月31日五、活动地点校园内各个场所六、活动内容1.开幕式：邀请学校领导、少先队辅导员、学生代表发言，宣布活动正式启动。
2.主题班会：以“文明礼仪”为主题，开展一次班会，让队员们了解文明礼仪的重要性和具体做法。
3.文明礼仪知识竞赛：组织一场文明礼仪知识竞赛，让队员们在游戏中学习文明礼仪知识。
4.文明礼仪实践活动：开展一系列实践活动，如文明排队、文明就餐、文明出行等，让队员们在实践中养成文明习惯。
5.文明礼仪宣传周：每周推出一期文明礼仪宣传栏，宣传文明礼仪知识，营造浓厚的活动氛围。
6.文明礼仪志愿者行动：组织少先队员担任文明礼仪志愿者，监督并引导同学们遵守文明礼仪。
7.文明礼仪成果展示：活动结束后，举办一次成果展示，让队员们展示自己在活动中的收获。
七、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的总体策划、组织和协调。
2.设立活动办公室，负责活动的具体实施和日常管理。
3.各班级成立活动小组，负责本班级活动的组织和实施。
4.各部门、各年级相互配合，共同推进活动的开展。
八、活动预算1.宣传费用：1000元2.活动用品费用：2000元3.奖品费用：1000元4.其他费用：500元总计：4500元九、活动效果评估1.活动结束后，对队员们的文明礼仪表现进行评估，看是否有所提高。
少先队活动中学生文明礼仪教育的方法
少先队活动中学生文明礼仪教育的方法摘要少先队活动是现代实施教育的重要形式和途径之一，是素质教育的重要手段。
针对目前小学部分少先队员在交流时不使用文明、健康、礼貌用语，缺少语言美的现状进行分析，从社会风气、社会现状、学校教育和学生自身等方面探究问题的成因，充分发挥少先队活动的各种美育功能，找到解决问题的对策，培养出合格的人才。
关键词存在的问题形成的原因净化语言的方法在人与人的交往中，文明、健康、礼貌的语言既能温暖对方，又能提高交际的能力；既能使谈话的氛围和谐融洽，又能使人感到心情舒畅。
文明、健康、礼貌的语言是一个人文化知识水平、道德修养水平和思想品质的外在表现。
与人见面时，先说声：“你好!”不慎做错事时，先说声：“对不起!”得到帮助时，别忘记说声：“谢谢！”……文明、健康、礼貌的语言能拉近人与人之间的距离，也能使世界变得更加美好。
一、存在的问题在景色优美的校园中，常常会有与之不和谐的脏话出现。
一些学生说脏话已经成为一种习惯,说话时带出脏字,双方都不觉得是骂人。
这给人一种极为不好的印象。
学生出口成“脏”有客观原因，也有主观因素，认真分析研究小学生说脏话原因及对策，是学校德育工作和班主任工作的重要内容，更是当今全面推进课程改革的需要。
二、形成的原因1.社会现状的影响。
许多父母盼望着能过上幸福的日子，因此他们四处奔波，或外出打工，或经商赚钱，把孩子寄养在爷爷、奶奶、外公、外婆处，或寄宿学校，认为孩子有饭吃，有衣穿，每天到学校，没病没痛，身体健康，就算尽到了家长的义务，完全忽视对孩子品行的培养。
造成了这些儿童在心理健康、思想道德等方面的缺位。
2.学校教育的不足。
学校对教师的考核、奖金、评优等都与学生成绩挂钩，这就使得一些农村教师想方设法去提高学生的成绩，而忽视了对他们的道德教育。
3.学生自身的原因。
现在许多小学生是独生子女，父母望子成龙、望女成凤，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，家里一切围绕着孩子。
这造成了很多孩子以自我为中心，比较容易忽视周围人的感觉，看不到自身行为在对周围人的行为习惯产生的影响，很容易形成一些不文明的现象。
少先队工作礼仪伴我行文明在心中争做好少年活动方案
少先队工作礼仪伴我行文明在心中争做好少年活动方案
为了进一步加强少先队工作，推动少先队工作的规范化、科学化、现代化，促进少先队员的全面发展，我们提出了以下少年活动方案：
一、少先队员的工作礼仪
作为一名少先队员，在参加各种活动时，必须遵守规范的工作礼仪。
下面是少先队员应该具备的工作礼仪：
1.严肃认真地对待每项工作，不急躁、不懒散、不马虎。
2.保持合理的安静状态，不做打闹和吵闹的行为。
3.面带微笑，注意礼貌和谦虚，不夸夸其谈，也不轻蔑别人。
4.适当地运用手势和表情，来表现自己的情感和态度。
二、少先队员的文明素质
文明素质是指人在生活、工作、学习等方面所具备的文明文化水平。
下面是少先队员应该具备的文明素质：
1.善良友好，待人诚恳，不欺压弱小，不侮辱他人。
2.帮忙他人，关心身边的人，需要时候主动提出帮助。
3.学会从别人、环境中发现美，包括物质与精神上的方面。
4.维护卫生环境，爱护公共设施和公共财物，不影响周围人的生活和工作。
争做文明小公民少先队活动教案
争做文明小公民少先队活动教案一、活动主题：学习文明礼仪，争做文明小公民二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生的文明礼仪素养，使其在日常生活中能够自觉践行文明礼仪。
三、活动时间：1课时四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解或视频短片形式，向学生介绍文明礼仪的重要性，引导学生认识到学习文明礼仪的必要性。
2. 学习文明礼仪知识：教师引导学生学习基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感恩、排队等。
3. 案例分析：教师呈现一些文明礼仪的正面案例和反面案例，让学生进行讨论，分析案例中的人物行为是否符合文明礼仪的要求，并说明理由。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中可能遇到的文明礼仪场景，通过表演的方式，展示文明礼仪的实践运用。
5. 总结与反思：教师引导学生总结活动过程中的收获，让学生反思自己在日常生活中是否能够做到文明礼仪，并提出改进措施。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2. 学生表现：评价学生在角色扮演等环节中的表现，是否能够运用所学的文明礼仪知识。
3. 学生反思：查看学生的反思报告，了解学生对活动内容的认识和自身改进的方向。
六、活动延伸：1. 家庭实践：鼓励学生将在活动中学习的文明礼仪知识应用到家庭生活中，如帮助父母做家务、尊敬长辈等。
2. 学校实践：学生可在学校日常生活中，如课堂、食堂、操场等地方，积极践行文明礼仪，做到排队等候、不大声喧哗等。
3. 社会实践：组织学生参加社区志愿服务活动，如文明交通劝导、环境保护等，将文明礼仪延伸到社会生活中。
七、教学资源：1. 讲解或视频短片：用于导入，介绍文明礼仪的重要性。
2. 案例素材：正反面案例，用于分析讨论。
3. 角色扮演道具：用于模拟日常生活中的文明礼仪场景。
4. 反思报告模板：用于学生总结活动收获和反思自身行为。
八、教学建议：1. 注重示范引导，教师要以身作则，做到言行一致，为学生树立榜样。
“文明礼仪”少先队活动案例
少先队活动案例主题：文明礼仪,从我做起临泽镇川青小学徐舒一、活动意义:文明礼仪是中华民族的传统美德，是一种美好的习惯，是一种修养，更是一种境界。
一个讲文明的人，一个懂得文明礼仪的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
因此，在本学期，学校围绕“文明礼仪”从我做起这个主题，在学生中开展“讲文明懂礼貌”系列活动，培育校园“德育文化”。
通过开展文明礼仪系列活动，帮助学生懂得文明礼仪的重要性，本次活动以开展文明礼仪教育为主题,系列活动为载体，精心培育学生的文明健康的仪态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有文明，行为有文明，见人有礼仪。
只要我们人人都讲文明，懂礼貌，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐美好。
二、活动建议为了让活动能够操作，利于推进，我们建议中队围绕“上学时，与他人问好”、“上早操，喝水时，主动排队”、“废纸，一定得扔垃圾桶”等几个与学生生活相关的场景再现,来开展活动。
让队员在活动中懂得怎样做是真正的讲文明懂礼貌。
三、组织管理本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以中队为基础单位开展。
四、活动时间2013年10月—12月五、活动步骤及内容（一）“语言，文明礼貌”活动目的：引导学生知道基本礼节，会正确使用基本的文明用语.活动内容：学生通过参与表演日常生活中与他人见面时问好的几个场景,能知道基本的文明用语,且能在日常生活中加以应用。
对孩子的现在与他人交往,乃至若干年后的人际关系的处理，都有着举足轻重的影响. 活动形式：开展“文明用语”班队活动。
（二）“行为，文明得体”活动目的：规范学生行为举止，养成不乱扔垃圾，不大声喧哗，喝水能排队等良好行为习惯。
活动内容：学生分组参与表演日常生活的文明行为，一部分学生表演，一本部分学生在座位上欣赏，再换一批学生表演，其他人在座位上欣赏，并给表演的学生予以掌声鼓励，全班学生都分组参与其中。
这样学生才能意识到垃圾应该扔到垃圾桶里，喝完的牛奶袋子应该扔到垃圾桶里，喝水应该排队等等是良好习惯。
少先队员文明礼仪教育计划模板
少先队员文明礼仪教育计划模板一、教育目标本文明礼仪教育计划旨在培养少先队员树立正确的礼仪观念，提高他们的礼仪修养和社交能力，使他们成为懂礼貌、懂规矩的少先队好队员。
具体目标包括：1. 培养少先队员尊重他人，谦让礼仪，增强团队协作意识；2. 培养少先队员言行得体，举止文明，尊重师长、爱护同学；3. 提高少先队员的交往技巧，加强社交沟通能力，促进友谊和谐；4. 培养少先队员良好的生活习惯和行为规范，自觉遵守纪律。
二、教育内容1. 礼仪概念与重要性介绍礼仪的概念，阐述良好礼仪对人际关系的影响，引导少先队员重视礼仪修养。
2. 日常礼仪规范讲解日常生活中的礼仪规范，如问候礼节、用餐礼仪、睡眠仪态等，帮助少先队员养成良好的生活习惯。
3. 礼貌用语培养演示礼貌用语的运用方法，教授礼貌用语的重要性和应用场合，培养少先队员用言行展示礼貌。
4. 社交礼仪培训组织交往情景模拟活动，训练少先队员在社交场合的表现，引导他们在与他人交往中做到尊重、友善、理解。
5. 纪律教育与规则遵守强调纪律的重要性，指导少先队员自觉遵守队纪、校规，提倡秩序井然、守纪律尊贤的品质。
三、教育方法1. 讲解教育通过讲解、示范等形式向少先队员传授礼仪知识，引导他们理解礼仪的重要性和应用方法。
2. 情景教育设计各种情景模拟活动，让少先队员在实践中学习礼仪规范，培养他们在不同场合中的应对能力。
3. 游戏互动结合游戏元素，增加教育趣味性，让少先队员在轻松愉快的氛围中接受礼仪教育，潜移默化地提升自身修养。
四、实施步骤1. 制定教育计划设立文明礼仪教育小组，确定教育目标、内容和方法，制定详细的实施计划。
2. 教育宣传与推广利用校内广播、海报、班会等形式，宣传礼仪教育的重要性，引导全体少先队员积极参与。
3. 开展主题活动安排专门时间进行礼仪教育课程，组织互动游戏、角色扮演等形式，引导少先队员主动参与学习。
4. 定期检查评估设立反馈机制，定期评估教育效果，及时调整教育方案，确保文明礼仪教育计划的顺利实施。
少先队文明礼仪活动方案
少先队文明礼仪活动方案活动目的：为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》的有关要求，以《小学生守则》与《小学生日常行为规范》入手，以多彩的教育活动为载体，引导广大学生文明习惯的养成。
活动主题：知礼、懂礼、行礼活动内容：学习文明礼仪。
让学生了解和掌握与自己有关的日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识。
组织学生学习诵读中华古文经典篇目，体验传统的礼仪文化。
实践文明礼仪。
让学生广泛参与到文明礼仪的教育和实践文明礼仪活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，在全校学生中营造出实践文明礼仪的浓厚氛围。
展示文明礼仪。
通过开展文明礼仪知识竞赛、师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进学校和文明礼仪之星评选等活动，展现文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
宣传文明礼仪。
注重学生对家庭的影响带动作用，通过“小手拉大手、文明一起走”的活动形式，形成全民学礼仪的热潮。
争做合格的少先队员。
学唱《少年先锋队队歌》、学习少先队礼仪知识、学敬标准队礼等，促学生成为一名合格的少先队员。
实施步骤：第一阶段：宣传动员阶段（2019年9月）。
１．根据年级实际情况制定本校的《实施方案》。
2.举行“学生文明礼仪普及活动”启动仪式，通过主题班队会、晨读等形式，以“文明在我身边，礼仪伴我言行”为主题，在学生中做好宣传、动员。
第二阶段：学习、体验阶段（2019年10月）。
践行文明礼仪是青少年学生养成文明行为习惯的重要过程，只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。
1.学习文明礼仪知识，开设日常礼仪课程。
以班级为单位，由班主任组织，每月播放一部《青少年明礼仪影视教材》电教片，每周开设一节日常礼仪课程。
让学生掌握站、坐、行等基本形体姿态和常用礼貌用语及简单的问候语、答谢语、道歉语、主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，保护环境；尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。
少先队员活动课教案范文(精选12篇)
少先队员活动课教案范文（精选12篇）少先队员活动课教案1根据教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。
一、活动宗旨适应文明校园的要求，贯彻落实《教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。
普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。
形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。
通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。
二、活动内容（一）学校礼仪目标：1、学生进校门主动与老师或同学互道"老师早"（好）"同学早"（好）。
2、不准在校内骑车、奔跑。
3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道"老师好"；学生迟到进教室，先喊"报告"，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。
4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文明活动5、学生进入老师办公室，先喊"报告"，经老师同意后再进入。
在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。
离开时礼貌地向老师告别。
6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到"快、静、齐"。
7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，少先队员行少先队礼。
8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。
（二）家庭礼仪目标：1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，（三）社交礼仪目标：1、能主动关心他人，为他人提供方便。
少年先锋队少先队礼仪知识培训课件动态ppt模板
队旗
➢ 中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队 的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命
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胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导， 火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下， 向着光明的未来前进。
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➢ 少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场 和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。由大队旗，中 队旗，小队旗组成。
己一拳的
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（2）举起右拳，右手自然握起，拇指压住食、中指，拳心向外，拳眼朝右
耳处。
（3）右手臂抬起，与肩持平。
（4）呼号内容：领呼：准备着，为共产主义而奋斗！回答：时刻准备着！
队礼
入队宣誓
惠珊精彩作品惠珊精彩作品
我是中国少年先锋队队员。 我在队旗下宣誓: 我热爱中国共产党, 热爱祖国, 热
2
中队旗：稍息时旗放右边，旗杆 紧靠身体右侧，旗末梢顶住右脚的 右上侧，右手用大拇指、虎口、食 指握旗杆，脚作稍息状。
0
大队旗：旗手始终保持立正姿态，
3
左臂伸直向正前方平举，左手拳状握 旗杆，右臂伸直在左臂下，右手握旗
第三部分
少先队的仪式 惠珊精彩作品惠珊精彩作品 惠珊精彩作品惠珊精彩作品
队礼
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执旗
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队旗是少先队组织的标志，每个少先队员 惠珊精彩作品惠珊精彩作品
都要热爱自己的队旗。大、中、小队旗执 法不同，根据立正、稍息口令，旗手执旗 方法也不同。
队礼
0
小队旗：稍息时右手 拳状握旗杆，右臂伸直
1
向右前方倾斜旗末梢顶 惠珊精彩作品惠珊精彩作品 住右脚的右上侧
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看到老师迎面走来， 装作没看到，不敬队礼（）
希望同学们通过本次学习 在生活中，讲文明，讲礼仪。 在学习中，勤思考，勇进取。
让我们每天都做文明的小学生
谢谢观看
挺胸抬头，收腹 右手五指并拢, 高举过头
星期一 操场上 奏国歌 升国旗 老师们 注目礼 队员们 行队礼 小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗 身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮 长大了 尽全力 使祖国 更美丽
六 集会礼仪
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子
（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 （2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 （3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 （4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 （5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。 （6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。 （7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
（1）见老师主动问好，分别时说声“再见”。 （2）进出校门要给老师让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”老师 … （4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 （5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。 （6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 （7）服从老师管理，不顶撞老师。 （8）遇见老师要主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；
教室地上有纸屑，不 是我扔的，我不捡（）
星期一升旗仪式我和 同学聊天（）
小雷乱翻同桌的书包。 （）
听到上课铃声响，马 上回教室（）
上课时，如果有疑问， 我可以不经老师同意 马上站起来打断老师（）
乘公交车时，看到老人， 病人我们要主动让座（）
小明在看电视，妈妈催 他写作业，他说：“ 你不要管我；（）
（4）尊重同学，不给同学取绰号或叫绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。 （5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。 （6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。 （7）借东西，要先征得同学同意。对同学的东西要爱护，且按时归还。 （8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。对同学的过失或冒犯要宽宏大量。 （9）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
见同学，问声早。互礼让，要记牢。 听人言，要专注。不插话，尊他人。 表谢意，话先行。同学间，互关心。 善理解，乐助人。懂谦让，团结紧。 敬人者，人恒敬。言必信，行必果。 学尊重，懂宽容，集体荣，我才荣。
五 升旗礼仪
礼之大本，以防乱也。——柳宗元
升国旗时我பைடு நூலகம்应注意：
（1）立正站立。 （2）行注目礼。 （3）认真听国旗下讲话。 （4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
文明礼仪大讲堂
“做 文 明 小 学 生”
淮安市实验小学长征校区 2017.10
小故事
《孔融让梨》
中国自古以来就是文明礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的 优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深影 响教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范 伴我们每一天。
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、可招手。 （2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，
不轻易打断别人的话。
（3）问同学问题，用“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、 “向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，
说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
坐姿
（1）正确的坐姿是身体坐在椅子的三分之二处，上身保持正直， 两手自然放于两膝上，两腿平行，与肩同宽。
（2）胸部自然挺直，立腰收腹，肩平头正，目光平视。
坐立走，要规范。站如松，坐如钟。 身立正，精神好。挺起胸，要记牢。 上下楼，靠右行。尊称谓，表友好。
二 尊师礼仪
礼仪格言： 一日之师，终身为父。——关汉卿
排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 （10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，
等老师办完事或谈完话后再找老师。
三 课间礼仪
礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉
（1）课间休息严禁在校园内追逐打闹，不大呼小叫，不做危险的事情。 （2）利用课间休息，做好下节课的准备工作。 （3）离开教室，随手关灯，爱护公物，节约水电。 （4）尊重他人的劳动成果，保持校园卫生，不乱扔果皮纸屑，不吃零食。
集会时 快静齐 找位置 准入场 发言时 要行礼 演出时 不离场 听报告 请安静 吃零食 不礼貌 不喧哗 不吵闹 精彩处 齐鼓掌
文明礼仪知识竞赛
小明过马路不走人行 道，还闯红灯。（）
小红爱睡懒觉，上 课总迟到（）
小兰课间守秩序，不 跑，上下楼梯靠右边 行走（）
我们按时，认真、独立 的完成作业。（）
一 形象礼仪
站姿
（1）头正：两眼平视前方，嘴微闭，收颌梗颈，表情自然，稍带微笑。 （2）肩平：两肩平正，微微放松，稍向后下沉。 （3）臂垂：两肩平整，两臂自然下垂，中指对准裤缝。 （4）躯挺：胸部挺起、腹部往里收，腰部正直，臀部向内向上收紧。 （5）腿并：两腿立直，贴紧，脚跟靠拢，两脚夹角成60度。
看到有纸屑主动弯腰捡起。
（5）师生之间、同学之间，礼貌用语挂在口边；要热情帮助有困难的同学。
晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 在课间，不打闹。做游戏，安全好。 上课前，准备好。教室灯，随手关。 公共物，要爱护，卫生好，需保持 见老师，问声好。同学间，互帮助。
四 同学礼仪
有朋自远方来，不亦乐乎。——孔子