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航天画获奖名单公布啦!—2019年航天科普美术作品征集活动获奖通知

航天画获奖名单公布啦！科迷街由中国科普作家协会科普美术专业委员会、北京航天情报与信息研究所《军事文摘‧科学少年》杂志社主办，航天梦（北京）科技有限公司承办的2019年航天科普美术作品征集活动圆满落参赛组别奖项名称作品名称作者年级辅导老师学校名称投稿编号小学低年级组一等奖《我心中的宇航员》顾悦琦一年级郭建伟山东省滨州市博兴县第三小学190411二等奖《太空幸福家园》于恩然三年级李玲山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190225《探索太空》常皓翔二年级李凤晓山东省潍坊市诸城大华小学190313三等奖《星球种植机》朱智成二年级廖悦广西柳州市东环路小学190191《月球基地》林翰三年级王唯北京市海淀区太平路小学190480《火星基地》许钊瑞三年级门伟北京市海淀区图强第二小学190440优秀奖《我的中国梦》高亦辰二年级聂秀平江苏省扬州市维扬实验小学190166《科技探索遨游太空》魏硕涵一年级郭建伟山东省滨州市博兴县第三小学190410《嘿，小家伙》周彦希三年级王星江苏省扬州市维扬实验小学190156《太空之行》印梓昕二年级聂秀平江苏省扬州市维扬实验小学190170《外星人好朋友》周一一年级郭薇江苏省扬州市维扬实验小学190143一、小学低年级组幕。

经各地区组委会推荐和全国组委会初选，来自全国30余所中小学校的500余幅航天画作品进入最终的专家评审阶段。

专家委员会主要根据科学性、艺术性和创新性的评审原则，共评选出等次奖23名，优秀奖48名。

山东省滨州市博兴县第三小学、山东省青岛市西海岸新区太行山路小学、浙江省嘉兴市阳光小学、江苏省海门经济技术开发区小学、浙江省瑞安市安阳实验中现将获奖名单公布如下（学段排序）：—2019年航天科普美术作品征集活动获奖通知参赛组别奖项名称作品名称作者年级辅导老师学校名称投稿编号小学高年级组一等奖《玻璃球科研站》许芮五年级苏音浙江省嘉兴市阳光小学190112二等奖《未来星际》邵敏轩五年级黄梦婷江苏省海门经济技术开发区小学190464《我的航天梦》陈渝好四年级房文婷江苏省扬州市维扬实验小学190134三等奖《我与外星人有个约会》朱迪六年级黎向红浙江省嘉兴市阳光小学190110《心中的宇航员》白芮宁四年级曹璞山东省滨州市博兴县第三小学190412《太空世界》臧媛媛四年级刘滨山东省诸城市希努尔双语学校190218《星际航班》王天启六年级王继军上海市闵行区第三中学190324优秀奖《我带爸妈去太空》高梓轩四年级房文婷江苏省扬州市维扬实验小学190135 《航天旅行》仇浩楦五年级李秀丽江苏省扬州市维扬实验小学190175《天空中的人》吴俊瑶四年级高珣山东省滨州市博兴县第三小学190113《和平•祎星球》钱祎六年级黎向红浙江省嘉兴市阳光小学190102《太空幻想城》刘羽萱四年级苏音浙江省嘉兴市阳光小学190111《太空书屋》顾硕四年级高珣山东省滨州市博兴县第三小学190117《梦幻宇宙》葛靖瑶五年级嵇淑静江苏省扬州市维扬实验小学190162《爱我中华》邓清澳郭欣瑜五年级廖悦广西柳州市东环路小学190191《保护太空环境，留一片美丽星空》佟昊鑫六年级杨凯山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190219《星辰大海》李博含六年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190286《太空漫步》王璟舒四年级高珣山东省滨州市博兴县第三小学190115《神箭守护者》韩盛林六年级曹璞山东省滨州市博兴县第三小学190121《飞向太空》荆羽馨五年级左健山东省临沂市临沂第三实验小学190183《拯救地球》张思荣四年级炱小锋陕西省洛川县水利希望小学190200《月球奥秘》吴旭旭五年级贾文辉陕西省洛川县水利希望小学190202小学低年级组优秀奖《未来的家园》周子沐一年级郭薇江苏省扬州市维扬实验小学190144《我是小小宇航员》郭玉轩一年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190257《太空长征》刘瑞霖三年级白杨山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190223《我的未来星空》高畅三年级陈宇山东省青岛市西海岸新区第二实验小学190246二、小学高年级组参赛组别奖项名称作品名称作者年级辅导老师学校名称投稿编号初中组一等奖《太空奥秘》潘姿颖七年级张晓东浙江省瑞安市安阳实验中学190366二等奖《我的航天梦》杨硕七年级蔡超山东省临沂市临沂第十七中学190342《我的飞天梦》应雯六年级王继军侯明伟上海市闵行区第三中学190367三等奖《未来航天之城》刘华韬八年级滕蓉萍北京市航天中学190339《飞天之梦》陈卓跃八年级项儒浙江省瑞安市安阳实验中学190355《腾飞吧！航天》龚韦卢七年级廖悦广西柳州市第八中学190185优秀奖《黑暗森林-木星掩体计划》项皓扬七年级林茜浙江省瑞安市安阳实验中学190354《外星人交谈见面大使馆》叶易颖七年级林茜浙江省瑞安市安阳实验中学190356《水陆之城》潘佳琪七年级林茜浙江省瑞安市安阳实验中学190351《星际梦想》虞子萱七年级林茜浙江省瑞安市安阳实验中学190357《未来的火星家园》张涵熙七年级林茜浙江省瑞安市安阳实验中学190358《黑洞后的世界》林芯合七年级林茜浙江省瑞安市安阳实验中学190353《未来的太空》曾晓慧七年级林茜浙江省瑞安市安阳实验中学190352《我的太空梦》高畅七年级王立峰山东省临沂市临沂第十七中学190342《太空遨游》朱婧媛八年级项儒浙江省瑞安市安阳实验中学190359《光能太空驿站》叶子扬七年级林茜浙江省瑞安市安阳实验中学190363《银河系中的梦想》薛紫茸七年级林茜浙江省瑞安市安阳实验中学190360《未来太空电磁悬浮城市》孙恩洋八年级滕蓉萍北京市航天中学190336小学高年级组优秀奖《奇妙幻想》秦睿扬四年级刘滨山东省诸城市希努尔双语学校190215《我是一粒微尘》王一诺四年级刘滨山东省诸城市希努尔双语学校190216《宇宙大联网》李玥蓉四年级白杨山东省青岛市西海岸新区太行山路小学190227《宇宙飞船探索太空》王芃皓五年级宫献伟山东省潍坊市诸城大华小学190266《宇宙游乐园》黄子善六年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190292 《火星移民》阎东六年级田永秀山东省潍坊市诸城大华小学190298《我的月球家园》郭欣洋六年级王唯北京市海淀区太平路小学190474《我和伙伴到太空遨游》金嘉惠四年级张爱平北京市海淀区图强第二小学190447三、初中组参赛组别奖项名称作品名称作者年级辅导老师学校名称投稿编号高中组一等奖空缺二等奖《航天人》姬岳高一史敏北京市延庆区第五中学190395《地是故乡明》叶玟希高一林佩君浙江省台州市黄岩中学190379三等奖《中国未来空间站》焦翠珣高一张丹河北省辛集市艺术职业学校190377《探索未来》项莉雅高二林佩君浙江省台州市黄岩中学190378优秀奖《归家》刘伊婷高二史敏北京市延庆区第五中学190387《激动时刻》祝湘菲高二史敏北京市延庆区第五中学190390《遨游星空逐梦飞翔》桂芳竞高二徐君上海市闵行区第三中学190407《任航天梦飞，望银河璀璨》蒋咏怡高一林佩君浙江省台州市黄岩中学190381四、高中组。

2022年航天科普小报内容简短30字

航天（Spaceflight）又称空间飞行、太空飞行、宇宙航行或航天飞行，是指进入、探索、开发和利用太空（即地球大气层以外的宇宙空间，又称外层空间）以及地球以外天体各种活动的总称。

航天活动包括航天技术（又称空间技术），空间应用和空间科学三大部分。

航天技术是指为航天活动提供技术手段和保障条件的综合性工程技术。

空间应用是指利用航天技术及其开发的空间资源在科学研究、国民经济、国防建设、文化教育等领域的各种应用技术的总称。

空间资源系指地球大气层以外的可为人类开发和利用的各种环境、能源与物质资源，入空间高远位置、高真空、超低温、强辐射、微重力环境、太阳能以及地球以外天体的物质资源等。

航天手工设计思想

航天手工设计思想
航天手工设计思想：中国航天梦，希望我国的航天事业能够蒸蒸日上，不断突破创新，祝愿每一位航天人身体健康！
将画面分为天空和太空，天空下我们的神州十三号的三位宇航员成功降落，太空中是描写着未来航天事业蒸蒸日上。

绘画材料上用了多种材料来制作，付出了不少心血。

我们对太空的探索几千年前就开始了，我国首次走进太空世界，是在2003年“神州五号”载人飞船发射升空，搭载着中国第一个太空宇航员杨利伟叔叔，他成为了许多大小朋友心中的航天英雄。

2007年探月工程的首颗卫星—“嫦娥一号”发射成功，中国成为了第五个成功绕月的国家。

2022年4月16日，历时6个月，从出发到归航，神州十三号载人飞行任务圆满成功。

我国是火箭之乡，人类的第一台火箭在我国宋朝就已诞生，但那时候的火箭跟现在还有着很大的区别。

随着火箭冲向太空，人类开启了对宇宙的探索，火箭凝结了无数我们中国最顶尖的工程师的智慧与心血。

通过火箭去运载卫星，让人类一步步了解这个未知的宇宙世界。

通过幼儿感兴趣的太空、火箭、太空泥等话题和材料，引导幼儿初步了解太空知识，培养幼儿对太空科学知识的兴趣，运用揉、团、搓、捏、接等方法自由的改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣，同时也培养幼儿眼、脑、手、等三者方面的协调力。

部编版小学语文四年级下册第二单元整体解读与教学规划建议(附学习单)

四下二单元整体解读与教学规划建议（附学习单）整体解读与教学规划建议1 关于人文主题“蓝天、森林、大海，过去、现在、未来，述说着自然的奥秘，科技的精彩……”这是统编教材四年级下册第二单元的人文主题，是自然与科技相结合。

这类文章在小学语文教材中占一定的比例，体裁也比较多样，比如：一年级上的《影子》和《比尾巴》是科普类儿歌，一年级下册《小壁虎借尾巴》和《棉花姑娘》等是科普类童话，二年级上册《植物妈妈有办法》是科普类韵文，二年级下册《太空生活趣事多》是科普知识短文，三年级上册《花钟》和《蜜蜂》是叙事性科普文，四年级的《蟋蟀的住宅》、《呼风唤雨新世纪》、《飞向蓝天的恐龙》和五年级的《鲸》和《松鼠》，六年级的《草虫的村落》是科学散文。

科普类文章贯穿了整个小学六年，其主要目的有四：一、让学生从小沐浴着科学知识的光辉；二、激发学生的科学探索精神；三、让学生逐渐习得科学知识的表达方式；四、实现科普读物的“快乐阅读”。

本单元编排了三篇精读课文《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》以及一篇略读课文《千年圆梦在今朝》。

这四篇文章虽然体裁不尽相同，但对于落实科普文的人文目标却是一致的。

如：《琥珀》这篇文章，以一对昆虫如何被松脂重重包裹住，经过了大约一万年时间形成为琥珀的故事，向读者介绍了一块富有传奇色彩的琥珀来历。

《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。

《纳米技术就在我们身边》主要介绍了纳米技术是什么、纳米技术就在我们的身边，及纳米技术可以给人们带来健康等方面的知识。

《千年圆梦在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。

幼儿园小小航天梦：航天科普教育案例

幼儿园小小航天梦：航天科普教育案例幼儿园小小航天梦：航天科普教育案例1. 引言在当今社会，科技飞速发展，航天科技作为现代科技的重要组成部分，对于幼儿园儿童来说可能是遥不可及的概念。

然而，通过针对幼儿园儿童的航天科普教育，可以让他们在“小小航天梦”的引领下，了解航天知识，激发对科学的兴趣和探索精神。

2. 航天科普教育的重要性在幼儿园阶段，通过航天科普教育，可以帮助孩子们建立科学认知，拓展他们的视野，培养他们对于未知世界的好奇心和探索欲望。

航天科普教育不仅可以帮助幼儿认识宇宙、飞船、星球等概念，更能激发他们对于科学和探索的热爱，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。

3. 航天科普教育案例分析以某幼儿园A为例，通过航天科普教育的有机融入，取得了良好的效果。

在这个幼儿园，老师们利用多媒体、图画书、手工制作等形式，向幼儿介绍航天知识，并以游戏、观星、模拟发射升空等活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解和探索航天科学。

在这样的教学环境下，孩子们对航天科普教育产生了浓厚的兴趣，积极参与其中，也取得了不错的学习效果。

4. 我对航天科普教育的个人观点作为一名幼儿园教师，我深刻认识到航天科普教育对于幼儿成长的重要性。

航天科普教育不仅可以帮助幼儿建立正确的科学观念，更能培养其对未知领域的探索精神和求知欲。

我坚信，通过航天科普教育，可以让幼儿在“小小航天梦”的激励下，收获更多的知识和快乐。

5. 结语航天科普教育对于幼儿园教育的重要性不言而喻，通过对幼儿进行系统的航天科普教育，可以在孩子们的心中播下科学的种子，培养他们对未知世界的好奇心和探索欲望，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。

让我们一起为“小小航天梦”添砖加瓦，让幼儿在快乐成长的探索广阔的宇宙世界。

6. 航天科普教育的实施方法和策略在幼儿园中，开展航天科普教育需要综合运用多种形式和策略，以确保教育的有效性和趣味性。

可以通过播放有趣的航天动画片或影视作品，让幼儿在观影中体验航天科学知识，激发他们对航天的好奇心。

MMS_1-第一讲-概述

器、光笔、话筒等）
输出媒体（包括显示器、喇叭、打印机、绘图机
等）。
21
存储媒体(Storage)
存储数据的物理介质
包括硬盘、软盘、光盘、磁带和存储器等。
22
传输媒体(Transmission)
传输数据的物理媒介
传输媒体的种类很多，如电话线、双绞线、同轴
电缆、光纤、无线电和红外线等。
23
计算机与媒体
9
课程内容安排 ---
本科课程
夏老师
1. 多媒体技术概述 1. 多媒体技术概述 2. 多媒体硬件环境 2. 多媒体软硬件 3. 多媒体软件基础 3. 压缩编码 4. 压缩编码 4. 音频处理 5. 音视频获取与处理 5. 视频及图像处理 6. 超媒体与多媒体数据库 6. 音视频压缩(1) 7. 多媒体通信与网络 7. 音视频压缩(2) 8. 多媒体应用、新技术 8. 多媒体数据库 9. 多媒体网络通信作业：photoshop, 10. VR简介;多媒体热点问题 3dmax, flash, 视频剪辑作业：音视频编解码
17
1、多媒体技术的定义
媒体 Medium (Media)
1 ）承载信息的实际载体，如：盘，带，纸。 2 ）表述信息的逻辑载体，如；文字，图像，语言。
国际电信联盟电信标准化局(ITU-T) (原国际电话与电报咨询委员会CCITT)对媒体的分类：
感觉媒体(Perception)，表示媒体(Representation)
zzvrlabbuaaeducnzzvrlabbuaaeducnxiaybbuaaeducnxiaybbuaaeducn北京航空航天大学计算机学院北京航空航天大学计算机学院多媒体系统与技术多媒体系统与技术十一五863计划信息领域四个专题1智能感知与先进计算2自组织网络与通信3虚拟现实与数字媒体4信息安全十二五国家高科技计划信息领域四个专题网络与通信3虚拟现实与数字媒体在在信息资源建设的信息资源建设的需求牵引下需求牵引下信息基础设施建设信息基础设施建设飞速发展飞速发展oommnnee多媒体技术多媒体技术丰富了信息资源丰富了信息资源的品种和描述能力的品种和描述能力网络技术网络技术增强了对信息资源增强了对信息资源的获取和应用能力的获取和应用能力面向对象技术面向对象技术缩小对信息资源的缩小对信息资源的认知和处理间的隔阂认知和处理间的隔阂嵌入技术嵌入技术扩展了信息资源向扩展了信息资源向其他领域的渗透能力其他领域的渗透能力哪些信息技术哪些信息技术将对未来信息社会产生深刻影响将对未来信息社会产生深刻影响促进信息促进信息资源的建设资源的建设构成人机和谐构成人机和谐的信息环境的信息环境基于面向对象方法基于面向对象方法发展面向发展面向agentagent技术技术信息资源环境信息资源环境的智能化的智能化intelligentintelligent人在网络中基于云计算和人在网络中基于云计算和海量信息的处理海量信息的处理信息资源环境信息资源环境的协同化的协同化cooperativecooperative可视化计算和可视化计算和虚拟现实技术虚拟现实技术信息资源环境信息资源环境的沉浸化的沉浸化immersiveimmersive信息技术的信息技术的全面嵌入和普适应用全面嵌入和普适应用信息资源环境信息资源环境的普适化pervasivepervasivevvp3cp3c多媒体应用技术三个一级三个一级类类学科交叉学科交叉计算机技术计算机技术通信技术通信技术广播电视技术广播电视技术两大学科支撑两大学科支撑电子技术电子技术大规模集成电路技术大规模集成电路技术多媒体技术是交叉学科决定了本门课程与其他课程交叉联系非常紧密发展迅速更新快新的知识点不断涌现很难面面俱到内容丰富涉及的学科领域繁多需要记忆的内容较多幸好内容大多基础比较简单

小学航天系列活动方案策划

小学航天系列活动方案策划一、背景介绍航天探索是一项科技领域的重大工程，它不仅可以突破人类触及到的领域，还可以激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

因此，我们计划组织一系列面向小学生的航天活动，通过互动、实践的方式，为他们提供一个全面、深入的了解航天知识的机会。

二、活动目标1. 增强小学生对航天知识的了解和兴趣。

2. 培养小学生的观察力、动手能力和创新意识。

3. 培养小学生和团队合作的能力。

4. 提高小学生的科学素养和综合能力。

三、活动内容1. 航天知识讲座在开展其他具体活动之前，我们先进行一场航天知识讲座，邀请专业人士来让孩子们了解航天的历史、发展和重要性。

通过讲解和展示相关图片和视频，帮助孩子们建立一个基本的航天知识框架。

2. 模拟太空飞行任务为了让孩子们更好地了解太空飞行的过程和要求，我们设计了一项模拟太空飞行任务的活动。

孩子们将分为小组，并扮演宇航员的角色，完成一系列任务，比如穿上太空服、进入飞船、操控飞船等。

通过模拟操作的过程，让他们体验到宇航员的艰辛和挑战。

3. 制作和发射水火箭孩子们会被分成小组，每个小组都有机会制作自己的水火箭。

我们将为每个小组提供相应的材料和指导，并让他们在指导下进行实践操作。

完成后，我们将举行一场水火箭发射比赛，并评选出最远、最稳定的火箭。

4. 太阳系模型制作孩子们将通过材料和工具制作太阳系模型。

我们将向他们介绍太阳系的结构和行星的特点，并引导他们设计和制作属于自己的太阳系模型。

通过这个过程，孩子们能够更好地理解太阳系的运行规律。

5. 观测夜空我们会安排一次夜晚的夜空观测活动，邀请专业人士教授如何使用天文望远镜观测星星和行星。

在观测的同时，我们会为孩子们提供一些天文知识，让他们能够认识到夜空中的一些明星和星座。

6. 航天主题绘画我们将为孩子们安排一次航天主题的绘画活动。

在活动中，孩子们可以自由发挥，用自己的创意和想象力，绘制与航天有关的图画。

在绘画过程中，我们会提供一些相关的素材和指导，以帮助他们更好地表达自己的创意。

航天人知难而进的例子

航天人知难而进的例子邢xx是我国著名航天技术专家、中国科学院院士、固体火箭发动机科技领域的开拓者之一，曾任中国xxx集团公司第四研究院院长。

1953年邢xx被中国人民解放军军事工程学院录取，师从航天元勋任xx，成为固体火箭武器专业的第一期学员，这是邢xx人生的转折点。

从此，他把忠于人民忠于党、献身祖国的国防科技事业作为自己终生不渝的奋斗目标。

1958年毕业后，邢xx被分配到国防部x院从事固体火箭发动机研制工作。

邢xx带领团队取得了一系列突破性成果，为中国航天事业取得辉煌成就作出了突出贡献。

1958年8月，时任国务院副总理聂荣臻指出，我国要掌握火箭的最新技术。

同年同月，我国第一个固体火箭发动机设计组应运而生，刚毕业的邢球痕勇挑重担，成为项目组组长。

在研制过程中，他将复合推进剂、内孔装药设计、喷管设计等技术应用于直径300毫米到1000毫米以上固体火箭发动机上，主持研制了我国第一台采用复合推进剂、具有内孔燃烧新型装药设计的300毫米固体火箭发动机。

他参与研制了用于发射我国第一颗人造卫星的运载火箭第三级固体火箭发动机，以及用于第一颗返回式卫星返回变轨的固体火箭发动机。

他主持研制的某一型号的固体火箭发动机于1966年试车成功，其性能达到美国北极星导弹用两级固体火箭发动机的水平，是我国固体火箭发展史上的一项突破。

在我国研制第一代潜地战略导弹两级固体火箭发动机工作中，作为技术负责人的邢球痕运用优化设计方法找出了固体火箭发动机燃烧室压强与比冲之间的最佳设计点，选定了各部位材料，制订了动态密封方案，确定了轴承结构形式，解决了固体导弹的推力矢量可控等十余项重大技术问题，圆满完成了两级固体火箭发动机的研制任务。

1982年10月，渤海海域碧波万顷、风平浪静，试验潜艇驶入预定海域，下潜待命。

随着指挥所发射指令的下达，潜地导弹像一条白色的蛟龙钻出海面，尾部骤然喷出一团橘红色的火焰，裹着巨大的水柱，呼啸着射向万里晴空，在海天之间绘出一幅壮美的图画。

五年级美术上册《神舟飞船》教案、教学设计

2.在创作过程中，注意观察神舟飞船的细节，如飞船各部分的构造、光影变化等，力求作品具有较高的艺术表现力。
3.完成作品后，学生需撰写一篇创作心得，内容包括创作思路、绘画技巧的运用、遇到的困难及解决办法等，字数不限。
4.家长参与评价：请家长欣赏学生的作品，并给予客观、积极的评价，关注学生在创作过程中的表现和收获。
5.课后拓展：鼓励学生查阅关于神舟飞船的资料，了解我国航天事业的发展历程和最新成就，激发他们对科技的兴趣。
6.作业提交：学生将完成的作业和创作心得一并提交给教师，以便教师了解学生的学习情况，为下一节课的教学提供参考。
7.作业评价：教师将对学生的作品和创作心得进行评价，重点关注学生在绘画技巧、观察力、创造力等方面的表现，给予针对性的指导和鼓励。
3.小组合作：组织学生进行小组讨论，分享创作心得，互相学习，提高绘画技巧。
4.指导评价：教师针对学生的作品进行个性化指导，引导学生发现问题、解决问题，提高创作水平。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱祖国，为我国航天事业的发展感到自豪。
2.培养学生热爱科学，树立探索未知、勇攀科学高峰的信念。
3.培养学生的团队合作精神，让他们在合作中学会尊重、理解和关的创作任务，让学生在实践中掌握绘画技巧。
（3）开展小组合作，促进学生之间的交流与互动，提高他们的团队协作能力。
2.教学步骤：
（1）导入：通过展示神舟飞船的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
（2）新知学习：讲解神舟飞船的基本构造和绘画技巧，引导学生观察、分析神舟飞船的特点。
五年级美术上册《神舟飞船》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解神舟飞船的历史背景、发展过程及其在我国航天事业中的作用。

幼儿园航天科普教学方案科普教育

幼儿园航天科普教学方案一、引言随着时代的发展，航天科技已经成为人类社会发展的重要领域。

为了普及航天知识，引导幼儿对航天科技的认识和了解，幼儿园开展航天科普教学显得至关重要。

本文旨在探讨幼儿园航天科普教学的方案，并提出一套系统完善的教学内容和方法，帮助幼儿园开展航天科普教育。

二、幼儿园航天科普教学内容1.太空知识幼儿园航天科普教学的内容首先应该包括太空的基本知识。

太空的概念、太空中的星球和卫星、宇宙中的黑洞等。

通过图片、故事、玩具等形式，让幼儿初步了解太空的存在和特点。

2.航天器航天器是太空探索和科学研究的工具，教育者可以通过展示航天器的模型或图片，让幼儿了解各种航天器的外形、功用以及探索的目标和意义。

3.宇航员宇航员是太空探索的主要参与者，教学内容可以包括宇航员的日常生活、工作、训练和太空任务等。

可以结合图书、视频等形式向幼儿介绍宇航员的故事和成就。

4.航天科技航天科技是推动太空探索的重要力量，幼儿园航天科普教学的内容还应包括航天科技的基本原理和应用，比如火箭的发射原理和功能、航天飞行器的结构和用途等。

三、幼儿园航天科普教学方法1.生动形象的教学在幼儿园航天科普教学中，教学者可以运用图画、实物模型、多媒体等教学工具，让幼儿在生动形象的环境中学习航天知识，激发幼儿的好奇心、探索欲和想象力。

2.游戏化教学以游戏化的方式开展航天科普教学，比如制作太空飞船、太空人或宇宙怪兽的面具、玩具大型组装拼图等活动，让幼儿在玩中学，在学中玩，从而提高幼儿的学习兴趣和参与度。

3.参观实地组织幼儿园的幼儿到航天科研机构或博物馆进行实地参观，让幼儿亲身感受航天科技的魅力，加深对航天知识的理解和记忆。

4.情景模拟通过搭建太空站或航天飞行器的模型，让幼儿在情景模拟中体验太空探索的过程和场景，提高幼儿的实践能力和创造力。

四、幼儿园航天科普教学评估为了了解幼儿对航天科普教学的学习效果，可以通过观察、问答、游戏等多种方式进行评估。

给航天员的一封信50字手抄报

给航天员的一封信50字手抄报敬爱的航天英雄景海鹏、陈冬：你们好!看到神舟十一号顺利返航以及两位航天英雄平安归来的消息，这一个月来的紧张情绪终于得到了缓解。

在浩瀚的宇宙中，你们乘坐美丽的宇宙飞船，肩负祖国和人民的重托，围绕蓝色的地球，遨游在太空中，为中国航天赢得了胜利，为祖国母亲赢得了骄傲，也永久地成为了我们心中一颗闪亮的星辰。

我们深知，每一次的发射，每一次的回归都是无数航天人的努力;每一个航天工作人员都是了不起的，都是我们的骄傲，我们为你们鼓掌!你们不仅是中国人民的英雄，也是中华民族的荣光。

你们所承载的是国人共同的梦想，你们的坚持与付出更让我们为之自豪和振奋。

作为当代大学生，我们也应该为祖国的航天事业尽自己的一份力。

但面对这一领域，我们知之甚少，同学们有许多问题想向你们请教。

在这次航天过程中你们有遇到过什么出乎意料的事情和有趣的。

事呢我们知道这次太空之行安排了一些小实验，比如蔬菜和蚕等，是否如计划般顺利开展有没有遇到之前意想不到的困难呢你们又是怎样克服和解决的呢你们觉得这些经历给你们的太空之旅带来了什么不一样的收获都说成为宇航员的训练很多都是超越身体极限的，那么你们在训练中除了加强自己的身体素质以外，还需要具备一些什么能力在回到地球之后你们的身体状况又如何呢最后，我们想请你们谈谈对祖国未来航天事业的看法和建议以及你们自己今后发展的一些计划，我们大学生又能为航天事业做哪些贡献呢我们很期待各位航天英雄能在百忙之中为我们答疑解惑。

同时我们谨代表我院全体师生向你们表示深深的感谢，感谢你们带着国人的梦走向宇宙!你们是祖国的骄傲，是祖国的英雄，也是激励我们不断向前的动力。

我们向航天英雄致敬，正因为你们大无畏的精神才使得中国人在世界上赢得了更大的尊重。

期待您的回信!此致敬礼!写信人：日期：杨利伟叔叔：您好!您最近身体好吗您一定很忙吧我是一个四年级的小学生。

我非常爱看课外书，也很喜欢看电视。

那时候，我常常在电视上看到您，看到您和“神舟五号”冲出了地球，看到了您在太空的一些情景，看到了您安全降落在草原上。

航天卡通画作品创意总结

航空航天科普知识漫画创作航空航天科学知识普及的重要性。

从1956年至今，我国的航空航天事业取得了令世人瞩目的成就。

航空航天事业的发展也带动了一系列科学技术的进步，其中包括天文学、地球科学、生命科学、信息科学以及能源技术、生物技术、信息技术、新材料新工艺等的研究与发展，同时各种卫星应用技术、空间加工与制造技术、空间生物技术、空间能源技术大大增强了人类认识和改造自然的能力，促进了生产力的发展。

中国政府高度重视航空航天产业的发展，将其作为国家战略性新兴产业和优先发展的高技术产业。

经过艰苦努力，中国依靠自己的力量，研制并成功发射了15种类型、近50颗人造地球卫星和3艘试验飞船。

如今，航空航天行业是支持整个中国的重要行业。

航空航天科学知识普及的必要性。

第一：对人们探索、研究科学的精神激励。

第二：对人们，尤其是青少年有特殊的教育意义。

航空航天科学知识普及的多个载体。

航空航天知识的普及有许多种方式，例如：电视节目、广播、电影、航空航天主题活动、期刊、海报等等等方式。

可对于现在经济发展的今天来讲，漫画书刊是青少年比较愿意，并且希望得到的一种方式，因为幽默搞笑却又剧情严谨的画风会使他们感觉轻松愉悦，并且会产生一定的感触，从而学到一些知识，提高自身素质。

而在信息飞速发展的今天，利用各种媒体手段，以浅显易懂，利于公众理解、接受和参与的方式向普通大众介绍科学知识。

Popularization of scientific knowledge科学知识科普已经非常重要，而在科学层面与人文层面，动漫传播有着较传统科学传播更有优势的方面。

漫画作为一门独特的艺术，在其中发挥着重要作用。

在信息飞速发展的今天，利用各种媒体手段，以浅显易懂，利于公众理解、接受和参与的方式向普通大众介绍科学知识。

我们利用简单的多格漫画来表现对普通大众来说晦涩难懂的科学理论知识，可以让更多不同年龄阶层、不同文化程度的人都可以轻易了解到复杂的航空航天知识。

利用可爱的漫画人物造型，结合着卡通的漫画场景，在其中融入中国的和世界的科技成果、发展前景、文化知识以及历史事件。

彩虹全息图

• 眼睛观察时会发现像面是弯曲的 • 人眼在沿狭缝方向移动时，会发现全息像漂移 • 按全息图孔径计算的像差点的大小就是眼睛移动观察时像点漂移距离
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彩虹全息图
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第九章
第3节
合成全息术
一、3600合成彩虹全息术二、动态合成全息术
三、数字合成全息术
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第九章
第3节
合成全息术
一、3600合成彩虹全息术
狭缝宽度 a：大小适度，3~10mm
像点距离 z0: z0=0，色模糊为零即像面全息图人眼瞳孔D: 越小越好
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第九章第2节
彩虹全息图
9.2.3 彩虹全息图像质
• 线模糊
再现光源不是点光源，而引起全息像的模糊
C I c z0 lc
• 衍射受限
人眼的分辨率限度（角分辨率1'）
取I c 0.1mm, 若lc 500mm, z0 5mm则C 10mm
移动观察位置，依次看到不同波长的像，不再
会出现色模糊，于是达到了白光再现的目的。
图10示
第九章第2节
白光
彩虹全息图
图示
H
11
第九章第2节
彩虹全息图
彩虹全息术
1、概述历史的回顾
1969年 1978年以后 Benton（本顿）发明了二步彩虹全息陈选、杨振寰（美籍华人）发明了一步彩虹全息使方法简化，噪声降低为扩大视场角、降低噪声，众多技术相继出现
en d 36
四、动态合成全息术举例
反射型 H2 的记录
R2 H2

x H1
y
R1* 动态反射全息图 H2 的记录原理示意图 The principle diagram for Recording the hologram H2

幼儿园小小航天员：航天科普知识启蒙教育方案

幼儿园小小航天员：航天科普知识启蒙教育方案1. 引言在当今社会，航天科技发展日新月异，成为了人们关注的焦点之一。

而幼儿园阶段是儿童认知发展的重要时期，为了激发幼儿对航天科技的兴趣，同时也为了培养他们对科学的好奇心和探索精神，开展航天科普知识启蒙教育显得尤为重要。

2. 航天科普知识启蒙教育的重要性在幼儿园阶段，儿童对外部世界的认知主要通过游戏和教育活动来进行。

而航天科技作为一种前沿科技，对于儿童的启蒙教育具有重要的意义。

航天科技知识的普及能够开拓幼儿的视野，激发他们对未知世界的好奇心；航天科技的知识能够培养幼儿对科学的兴趣，促进他们对科学的认知和理解；通过航天科普知识启蒙教育，幼儿不仅能够学习到知识，还能够培养他们的动手能力和团队合作意识。

3. 航天科普知识启蒙教育的内容安排为了确保幼儿对航天科普知识的学习具有系统性和渐进性，我们可以分别从以下几个方面进行内容安排：3.1 太空与星球的基本知识在这一部分，我们可以通过图片、视频等多媒体形式向幼儿介绍太空和不同的星球，让幼儿了解宇宙的浩瀚和神秘。

3.2 航天器和宇航员的工作通过模型制作、游戏等形式，让幼儿亲身体验航天器的功能和宇航员的工作，增强他们的动手能力和团队合作意识。

3.3 地球与宇宙的联系让幼儿了解地球和宇宙的联系，可以通过观察自然景象、制作手工等形式进行教学，让幼儿明白地球在宇宙中的位置和作用。

3.4 航天科技的发展历程通过图书、故事等形式，向幼儿介绍航天科技的发展历程，让幼儿了解航天科技的重要性和影响。

4. 结语航天科普知识启蒙教育方案能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的创造力和探索精神。

通过系统的教学内容安排，我们可以帮助幼儿在游戏和教育活动中，掌握航天科技的基本知识，进而对航天科技产生浓厚的兴趣和热爱，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。

5. 教学方法和活动安排在进行航天科普知识启蒙教育的过程中，教师需要选择适合幼儿认知发展特点的教学方法和活动安排。

小小航天员的梦幻之旅教育幼儿园教案

小小航天员的梦幻之旅教育幼儿园教案教案名称：小小航天员的梦幻之旅教育阶段：幼儿园教学主题：太空探索教学目标：1. 让幼儿了解太空的概念和特点。

2. 培养幼儿探索未知领域的勇气和兴趣。

3. 增强幼儿的自我意识和团队意识，锻炼幼儿的交流和合作能力。

教学内容：1. 课堂导入：观看有关太空的短片和歌曲。

2. 讲解太空的基本概念，如重力、真空、黑洞等。

3. 分组讨论，幼儿自由发言，讨论太空探索的目的和意义。

4. 小组分工合作，制作太空探险道具，如太空飞船、宇航服、太空背包等。

5. 小组比赛，模拟太空探险行动，开始航天任务，完成任务即得分。

6. 航天团队集体评估，评选最佳团队和最佳航天员。

教学步骤：一、导入阶段（5分钟）1. 让幼儿围在一起，观看太空探索相关的视频和短片。

2. 播放太空探索的乐曲。

3. 引导幼儿讨论看到的画面和音乐，询问关于太空的基本了解。

二、理论阶段（10分钟）1. 介绍太空是什么地方，让幼儿知道它是宇宙中的一部分。

2. 解释太空重力的概念。

3. 让幼儿了解太空的特点，如真空、星球、星座、彗星、恒星等。

三、探究阶段（10分钟）1. 幼儿分成小组，自由发言，讨论探索太空的目的和意义。

2. 引导幼儿思考未知领域探索的意义所在，让幼儿探索世界的勇气和兴趣。

四、制作阶段（15分钟）1. 小组分配任务，让每个幼儿从事不同的制作工作，如太空飞船、宇航服、太空背包等。

2. 老师给予幼儿指导，让幼儿根据自己的兴趣和想象力设计制作。

五、航天任务阶段（20分钟）1. 幼儿报告自己制作的太空探险工具并做好准备，装备完毕集合。

2. 在老师的安排下，幼儿需要完成太空探险任务，如绕行太空环引力波、捕捉矮行星、寻找地球外生命等。

3. 在完成任务的过程中，老师对幼儿进行引导和评估。

六、总结阶段（10分钟）1. 航天队伍集体评估，并评选出最佳团队和最佳航天员。

2. 整理班级活动区域和场地，清理和存储材料。

教学评价：1. 通过太空探索活动，幼儿能够获得更多的知识，增强对太空的认识。

用英语作文介绍航天飞船手抄报

Introducing Spacecraft through Hand-copied NewspapersIn the vast expanse of the universe, the spacecraft stands as a symbol of human ambition and exploration. It is a technological marvel that enables us to traverse the immense distances of space and unlock the mysteries of the cosmos. To commemorate this remarkable feat of human engineering, we have created a hand-copied newspaper dedicated to the wonders of spacecraft.The newspaper's front page is a captivating image of a spacecraft soaring through the depths of space. Theintricate details of the spacecraft's design are carefully rendered, from its sleek fuselage to its intricate propulsion systems. This image not only showcases the beauty of spacecraft but also serves as a testament to the ingenuity of the engineers who brought it to life.As we flip through the pages, we are treated to a comprehensive overview of spacecraft technology. Articles explain the principles of rocket science, the evolution of spacecraft design, and the various missions that spacecraft have embarked on over the years. We learn about the historyof space exploration, from the early days of the Space Race to the present-day missions to Mars and beyond.One of the most fascinating aspects of the newspaper is the section dedicated to the astronauts who have had the privilege of traveling in spacecraft. Their stories of bravery, determination, and the wonders they have witnessed in space are truly inspiring. Through their accounts, we can imagine what it feels like to float in zero gravity, gaze at the curvature of the Earth, and witness the majesty of the Milky Way from a vantage point few humans will ever experience.In addition to the informative articles, the newspaper also features interviews with leading experts in the field of space exploration. These experts share their insights on the latest developments in spacecraft technology, the challenges faced in space missions, and the potential for future exploration. Their perspectives provide a deeper understanding of the complexities and excitements of space travel.The newspaper closes with a section dedicated to the future of spacecraft. It explores the possibilities ofinterstellar travel, the search for extraterrestrial life, and the potential for spacecraft to aid in the colonization of other planets. The articles in this section are filled with hope and optimism for the future of space exploration and the role that spacecraft will play in it.Overall, this hand-copied newspaper is a comprehensive and engaging exploration of spacecraft and their role in human history and the future. It combines the beauty of illustration, the depth of informational content, and the inspiration of personal stories to create a truly captivating experience. Whether you are a space enthusiast or simply fascinated by the wonders of the universe, this newspaper is sure to leave you with a renewed sense of awe and admiration for the remarkable achievements of spacecraft.**航天飞船手抄报介绍**在浩瀚无垠的宇宙中，航天飞船是人类雄心壮志和探索精神的象征。

幼儿园世界航天日绘画活动总结

幼儿园世界航天日绘画活动总结
小朋友们通过这次世界航天日解锁了许多位置的奥秘，可以看出小朋友们对于航天的热爱和渴望得到更多的知识。

每一位小朋友的绘画精美，有趣，都对于航天有了不同的见解。

通过此活动，普及航天知识，让孩子们对神秘的航天充满好奇，激发他们的探索求知欲。

教师们找来一些航天的资料图片，通过投影让孩子们观摩参考。

随后，孩子们开始认真创作。

有的三五成群在讨论，有的却独自作画。

充分发挥各自的想象力，脑洞大开，一幅幅五彩斑斓的图画跃然纸上。

经过几十分钟的努力，孩子心目中的航天模样都绘制完成了。

看着这些凝聚了孩子们智慧的奇思妙想的画作，让我们深深地感受到孩子们的内心世界是如此色彩缤纷。

在玩中学习，在学习中玩。

既普及了科普知识，又动手创作属于自己的作品。

航天幼儿手工绘画教案

航天幼儿手工绘画教案教案标题：航天幼儿手工绘画教案教学目标：1. 了解航天事业的基本知识和重要性。

2. 培养幼儿的观察力、创造力和手工绘画技巧。

3. 提升幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 航天相关的图片、海报或幻灯片。

2. 不同颜色的水彩笔、颜料和画笔。

3. 幼儿绘画纸、颜色纸、剪刀和胶水。

4. 航天模型或玩具。

教学过程：引入（5分钟）：1. 展示航天相关的图片、海报或幻灯片，激发幼儿对航天的兴趣。

2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对航天的了解和想法。

探究（15分钟）：1. 向幼儿介绍航天事业的基本知识，如航天器、宇航员、太空站等。

2. 鼓励幼儿观察航天相关的图片，让他们描述自己看到的内容。

3. 提问幼儿，激发他们对航天的好奇心，如“你认为宇航员在太空中做什么？”或“你想成为一名宇航员吗？为什么？”。

实践（25分钟）：1. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色纸，让他们自由发挥，绘制与航天相关的图画。

2. 鼓励幼儿使用多种颜色和形状，表达他们对航天的想象和创造力。

3. 提供不同的绘画工具，如水彩笔、颜料和画笔，让幼儿尝试不同的绘画技巧和效果。

4. 鼓励幼儿在绘画中展示团队合作和分享，例如可以邀请他们合作创作一幅大型航天画。

总结（5分钟）：1. 让每个幼儿展示他们的绘画作品，并分享他们对航天的理解和感受。

2. 引导幼儿回顾课堂内容，总结航天的重要性和幼儿在绘画中的创造力。

3. 鼓励幼儿相互欣赏和赞赏彼此的作品，营造积极的学习氛围。

拓展活动：1. 邀请家长参与，组织一次航天主题的家庭手工绘画活动。

2. 带幼儿参观航天博物馆或科技馆，加深他们对航天的理解和兴趣。

评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和绘画表现。

2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对航天的理解和创造力。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学内容和方法。

2. 教师应提供充足的时间和空间，让幼儿自由发挥和创造。

3. 教师应鼓励幼儿积极参与团队合作和分享，培养他们的社交能力。

幼儿园航天教育活动

幼儿园航天教育活动介绍幼儿园航天教育活动是一项旨在培养幼儿航天科学兴趣和探索精神的教育活动。

通过专门设计的内容和活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习有关太空、宇宙和航天的知识，同时也培养他们的想象力和创造力。

幼儿园航天教育活动不仅可以增加幼儿的知识储备，还可以培养他们的科学思维和解决问题的能力。

活动目标1.培养幼儿对航天科学的兴趣和好奇心。

2.提供基本的航天知识，增加幼儿的科学知识储备。

3.培养幼儿的观察、探索、解决问题的能力。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

5.促进幼儿团队合作和交流的能力。

活动内容航天知识讲解在活动中，可以通过简单易懂的方式向幼儿介绍航天的基本知识，如太空、行星、卫星和火箭等。

可以使用幻灯片、图片和实物模型等视觉辅助工具，激发幼儿的学习兴趣。

太空探索游戏可以设置一个太空探索游戏，让幼儿扮演宇航员的角色，体验太空的奇妙之处。

游戏中可以设计不同的任务和难题，让幼儿通过解决问题来完成任务，培养幼儿的观察、逻辑思维和解决问题的能力。

手工制作模型通过手工制作模型，可以让幼儿亲自参与到航天器的制作过程中。

可以使用简单的材料，如纸板、彩纸和胶水等，让幼儿制作火箭、卫星或宇宙飞船模型。

这样的活动可以培养幼儿的动手能力和创造力。

观察星空如果条件允许，可以在夜晚带领幼儿观察星空。

可以选择一个安全的场地，让幼儿仰望星空，观察星星的数量、亮度和位置等。

可以讲解一些常见的星座，并引导幼儿学会用肉眼辨认星星的方法。

航天主题绘画可以组织幼儿进行航天主题的绘画活动。

可以提供纸张、颜料、彩笔和画刷等绘画工具，让幼儿自由创作与航天相关的图画。

这样的活动可以培养幼儿的想象力和表达能力。

活动效果与收益通过参与幼儿园航天教育活动，幼儿可以获得以下收益：1.增强对航天科学的兴趣和好奇心，激发探索未知的欲望。

2.增加科学知识储备，了解宇宙和航天的基本常识。

3.培养观察、探索和解决问题的能力，培养科学思维。

4.培养创造力和想象力，发展艺术细胞。