高考生物 专题复习 细胞分裂 素材
高考生物专题总复习考前三个月专题3细胞的生命历程专点8细胞分裂
高考生物专题总复习考前三个月专题3细胞的生命历程专点8细胞分裂专题3 细胞的生命历程专点8 细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别复习题[直击考纲] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。
2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。
细胞的有丝分裂(Ⅱ。
细胞的减数分裂(Ⅱ)8.。
5.动物配子的形成过程(Ⅱ)3.。
6.动物的受精过程()Ⅱ)4.。
7.细胞的分化(Ⅱ)。
细胞的全能性(Ⅱ)。
9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。
10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。
畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
拼十年寒窗挑灯苦读不考点8 细胞分裂过程图像和坐标曲线的识别1．理清细胞分裂过程中细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图之间的对应关系图12．抓住关键点，快速判断细胞分裂图像的分裂方式3．在坐标曲线中，判断细胞分裂方式(1)一看“染色体峰值”：最大值为4n，则为有丝分裂；最大值为2n，则为减数分裂。
(2)二看“核DNA复制和分裂次数”：“斜线”出现一次，“垂直下降”出现两次，则为减数分裂；“斜线”出现一次，“垂直下降”出现一次，则为有丝分裂。
(3)三看“结果”：染色体和DNA数目与分裂前相等，则为有丝分裂；若减半，则为减数分裂。
4．以同位素标记为切入点，对DNA复制与细胞分裂的综合问题考查的案例分析 (1)有丝分裂与DNA复制①过程图解：一般只研究一条染色体。
a．复制一次(母链被标记，培养液中不含同位素标记)b．转至不含放射性的培养液中再培养一个细胞周期②规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体中2只有一半带有标记。
(2)减数分裂与DNA复制①过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象(母链被标记，培养液中不含同位素标记)②规律总结：由于减数分裂没有细胞周期，DNA只复制一次，因此产生的子染色体都带有标记。
题组一透过文字表述辨析细胞分裂过程的特点1．(2021・全国Ⅲ，29)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。
高考生物复习知识点：细胞分裂
高考生物复习知识点：细胞分裂细胞分裂是指活细胞增殖其数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程。
分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞。
通常包括细胞核分裂和细胞质分裂两步。
在核分裂过程中母细胞把遗传物质传给子细胞。
一、细胞分裂的基本知识点1、细胞的分化：在个体发育过程中，相同细胞(细胞分化的起点)的后代，在细胞的形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程。
2、细胞全能性：一个细胞能够生长发育成整个生物的特性。
3、细胞的癌变：在生物体的发育中，有些细胞受到各种致癌因子的作用，不能正常的完成细胞分化，变成了不受机体控制的、能够连续不断的分裂的恶性增殖细胞。
4、细胞的衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程，最终反应在细胞的形态、结构和生理功能上。
5、细胞的分化：a、发生时期：是一种持久性变化，它发生在生物体的整个生命活动进程中，胚胎时期达到较大限度。
b、细胞分化的特性：稳定性、持久性、不可逆性、全能性。
c、意义：经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织;多细胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成，如果仅有细胞增殖，没有细胞分化，生物体是不能正常生长发育的。
6、细胞的癌变a、癌细胞的特征：能够无限增殖;形态结构发生了变化;癌细胞表面发生了变化。
b、致癌因子：物理致癌因子：主要是辐射致癌,高中语文;化学致癌因子：如苯、坤、煤焦油等;病毒致癌因子：能使细胞癌变的病毒叫肿瘤病毒或致癌病毒。
c、机理是癌细胞是由于原癌基因激活，细胞发生转化引起的。
d、预防：避免接触致癌因子;增强体质，保持心态健康，养成良好习惯，从多方面积极采取预防措施。
7、细胞衰老的主要特征：a.水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢;b、有些酶活性降低(细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白);c.色素积累(如：老年斑);d.呼吸减慢，细胞核增大，染色质固缩，染色加深;e.细胞膜通透功能改变，物质运输能力降低。
8、从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。
高考生物细胞分裂与遗传规律
高考生物细胞分裂与遗传规律细胞是生物体的基本结构和功能单位，而细胞的分裂与遗传规律是生物学中一个重要的研究领域。
高考生物考试中，细胞分裂与遗传规律是必考知识点，下面将对细胞分裂的两种方式以及遗传规律进行详细论述。
一、细胞分裂的两种方式细胞分裂是细胞繁殖和生长的基础过程，一般来说，细胞分裂可分为有丝分裂和无丝分裂两种方式。
1. 有丝分裂有丝分裂是真核细胞的常见分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
前期：染色体开始凝缩，形成可见的染色体，核膜开始解体。
中期：有丝分裂纺锤开始形成，染色体在纺锤体的引导下排列成一条条线。
后期：染色体分成两部分，开始向细胞的两个极端移动。
末期：染色体到达细胞的极端，核膜开始重组，形成两个细胞核。
2. 无丝分裂无丝分裂是原核生物的分裂方式，不需要纺锤体的参与，主要包括分裂元核、DNA复制、随后的核分裂和细胞质分裂。
二、遗传规律细胞分裂过程中的遗传规律与细胞的遗传物质DNA密切相关。
通过细胞分裂，细胞内的遗传物质得以传递和遗传。
1. 染色体的遗传染色体是细胞内遗传信息的载体，通过细胞分裂，染色体的数量和结构得以传递并保持稳定。
2. 基因的遗传基因是DNA上的功能单位，通过细胞分裂，基因的组合和排列方式得以遗传。
基因的分离定律和自由组合定律是遗传学中重要的规律。
3. 遗传变异细胞分裂不仅是遗传的基本过程，也是遗传变异的重要来源。
突变是指细胞内遗传物质发生的突然而持续的变异。
三、细胞分裂与遗传的重要意义细胞分裂与遗传规律在生物学中具有重要的意义。
1. 遗传的传递细胞分裂是遗传信息在细胞和个体之间传递的重要途径，保证了后代能够继承和传递亲代的遗传特征。
2. 遗传变异与进化细胞分裂中的遗传变异为物种的进化提供了基础，也是生物多样性的重要来源。
3. 医学应用对细胞分裂与遗传规律的深入研究有助于对疾病的诊断和治疗，如针对染色体异常引起的遗传性疾病的研究。
综上所述，细胞分裂与遗传规律是高考生物考试中的重要内容，对于理解生物学的基本原理和进化过程有着重要的作用。
(完整版)高三生物细胞分裂专题复习
细胞分裂专题复习一、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 细胞名称分裂时期DNA数染色体数染色单体数同源染色体对数染色体组数对应甲图段1、具有同源染色体的细胞是，具有四分体的细胞是。
具有染色单体的细胞是。
能交叉互换的细胞，能自由组合的细胞是2、有4个染色体组的图是，这些图中的染色体数是体细胞的，形成原因是。
有1个染色体组的图是，这些图中的染色体数是体细胞的，形成原因是。
有2个染色体组但没有同源染色体的细胞是的，这些图中的染色体数与体细胞。
含有8个DNA分子的细胞是，含有2个DNA分子的细胞是3、表示减数分裂的图有；不含染色单体的细胞是。
4、（5、6、8、9）产生的子细胞分别是。
5、_____图中可能发生分离规律和自由组合规律。
图中可能发生交叉互换。
6、（9）细胞中发生了分离，（5、6、7）细胞发生了分离。
7、可能是根尖细胞的分裂图是（按分裂顺序的标号写出），可能是精细胞形成过程的分裂图是（按分裂顺序的标号写出），发育场所是。
8、这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是二、．看图说话例如．每条染色体中DNA的含量——图六的看图说话要点1．AB段形成于期，形成原因：。
2．BC段在有丝分裂对应于期，简图：3．BC段在减数分裂对应于期，简图：4．CD段产生原因。
5．DE段在有丝分裂对应于期，简图：6．DE段在减数分裂对应于期，简图：1、以下是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂图像及细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，请回答相关问题：(1)甲细胞内有__ _个染色体组，分裂产生的子细胞的基因型是____ __。
不具有同源染色体的细胞有__________________。
(2)丙图所示细胞名称为__________，其染色体变化对应丁图的____________段。
(3)若用光学显微镜观察到图中细胞所示的染色体，需用__________染色；若鉴定染色体的主要成分时，需用到__________试剂和____________试剂。
细胞分裂二轮专题复习高三生物
过程
细胞 分裂
曲线图、 柱状图
与遗传 联系
与变异 联系
一、聚焦细胞1: 下图为显微镜下观察到的 某蝗虫组织的细胞分裂图
二、聚焦曲线图、柱状图
典型例题2: 下图为人体细胞正常分裂时有关 物质和结构数量变化的相关曲线：
三、聚焦细胞分裂与遗传规律联系 在减数分裂形成配子时 ， 同源染色体上的等位基因 彼此分离， 非同源染色体上的非等位基因自由组合；
四、聚焦细胞分裂与变异联系
有丝分裂 基因突变 基因重组 减数分裂
间期
间期
减I 减II 前期 后期
染色体 变异
典型例题3:
下图是一个基因型为AaBb某雄性 动物进行的细胞分裂示意图：
谢谢!
江苏省东台中学
陈红霞
二轮专题复习
细胞分裂
考考你？
1.有丝分裂过程中:
间期 DNA复制： 间期、含量加倍: ； 染色单体形成: 间期 、消失 ： 后期 ； 纺锤体形成： 前期 、消失： 末期 ； 后期 ； 染色体组数目加倍: 2.减数分裂过程中: 同源染色体分离: 减数第一次分裂后期 ; 着丝点分裂: 减数第二次分裂后期 ;
高考生物细胞分裂知识点
高考生物细胞分裂知识点细胞分裂是生物学中非常重要的一个知识点，尤其对于高考生物考试来说更是必不可少的一个内容。
它是细胞生命活动中最为基本的过程之一，通过细胞分裂，一个细胞可以分裂成为两个子细胞，实现遗传物质的稳定传递，并维持机体的持续生长和发育。
在这篇文章中，我将从细胞分裂的种类、过程及作用等方面进行论述，以增加对这一知识的深入理解。
首先，我们来了解细胞分裂的种类。
一般而言，细胞分裂可以分为有丝分裂和无丝分裂两类。
其中，有丝分裂是指细胞在分裂过程中有线状结构（纺锤体）的参与，主要发生在体细胞中，如动物体细胞和植物体细胞；而无丝分裂则是指细胞在分裂过程中没有线状结构的参与，主要发生在生殖细胞中，如精子和卵细胞的形成。
接下来，让我们详细了解一下有丝分裂的过程。
有丝分裂一般可以分为四个阶段，即前期、中期、后期和末期。
前期是细胞开始进入分裂准备阶段，核仁逐渐消失，染色质开始凝缩成染色体，核膜开始破裂，纺锤体开始形成；中期是染色体在细胞的中央排列并开始分离，纺锤体的两极开始缩小；后期是染色体分离完成，纺锤体完全形成，开始各向相反的运动；末期是细胞开始分裂成两个子细胞，染色体重新恢复成染色质，核膜重新形成。
有丝分裂的作用是维持生物体个体细胞数量和结构的稳定。
通过有丝分裂，细胞可以迅速增殖并保持一定的体积，使得生物体能够持续生长和发育。
此外，有丝分裂还可以保证基因组的稳定传递，确保后代细胞的准确遗传。
另一种细胞分裂的方式是无丝分裂。
与有丝分裂不同，无丝分裂没有纺锤体的参与，细胞的染色体是直接从一个原生质裂口分成两部分，分裂速度相对较快。
无丝分裂主要发生在生殖细胞中，如精子和卵细胞的形成。
在这一过程中，只有一次DNA复制，然后进行核分裂，生成两个具有相同基因型的子细胞。
细胞分裂是生物体中不可或缺的一个过程，但是当细胞分裂出现异常时，就可能导致疾病的发生。
例如，细胞分裂过程中的基因突变可能引起肿瘤的发生，细胞的无节制增殖导致肿瘤的形成。
高考生物分裂必考知识点
高考生物分裂必考知识点生物学作为高中阶段的一门重要学科，对于高考来说是必考科目之一。
考生需要掌握并熟练运用生物学的相关知识点，才能在考试中取得好成绩。
在这篇文章中，我将为大家总结整理高考生物中的分裂必考知识点，帮助考生更好地备考。
第一部分：细胞分裂的基本概念和分类细胞分裂是细胞繁殖和生长的基础过程，能够保证遗传物质在子细胞中的均匀分配。
细胞分裂主要分为有丝分裂和无丝分裂两种形式。
有丝分裂包括前期、分期和后期三个阶段，其中分期又细分为早期、中期和晚期。
无丝分裂则没有有丝分裂那样的细胞器，直接进行DNA复制和细胞分裂。
第二部分：有丝分裂的过程和重要机制有丝分裂是生物体细胞中较为常见的一种分裂形式。
在有丝分裂中，细胞地像和染色体的结构变化是重点。
细胞地像是有丝分裂中负责维持细胞摇床的骨架结构，它在有丝分裂的不同阶段具有不同的形态。
染色体的结构变化则涉及到双染色单体的复制、纺锤体的形成和染色体的分离等过程。
第三部分：无丝分裂的过程和特点无丝分裂相对于有丝分裂来说更为简单，一般发生在原核细胞中。
无丝分裂的过程包括DNA复制和细胞分裂两个阶段。
DNA复制是指原核细胞中的DNA分子在分裂前进行复制，形成两个完全相同的DNA分子。
细胞分裂则是指一个细菌细胞在DNA复制后通过细胞分裂使两个子细胞形成。
第四部分：细胞分裂与遗传的关系细胞分裂是遗传的基础，通过细胞分裂可以实现遗传物质的传递。
有丝分裂和无丝分裂的不同机制对遗传过程产生了不同的影响。
有丝分裂中，由于染色体的复制和分离过程比较复杂，容易出现染色体数目异常和结构变化，从而导致遗传物质的改变。
而无丝分裂则相对稳定，遗传物质的改变主要通过基因突变来实现。
第五部分：细胞分裂的生理功能和意义细胞分裂是细胞生长和繁殖的基础过程，对生物体具有重要的生理功能和意义。
首先，细胞分裂可以实现细胞数量的增加，使生物体得以生长和发育。
其次，细胞分裂可以使已损伤或老化的细胞得以替代，起到维持生物体正常功能的作用。
高中生物细胞分裂九大知识点
高中生物细胞分裂九大知识点
细胞分裂是生命起源和发展的基础过程之一。
在高中生物课程中，细胞分裂是一个非常重要的主题。
以下是九个关键知识点：
1. 细胞分裂的类型：有两种类型的细胞分裂，即有丝分裂和无丝分裂。
2. 细胞周期：细胞周期包括四个阶段：G1、S、G2和M期。
3. 有丝分裂的四个阶段：有丝分裂包括前期、分裂期、中期和后期。
4. 染色质和染色体：染色质是由DNA、蛋白质和少量RNA组成的复杂结构，而染色体则是染色质的可见部分。
5. 中心粒和纺锤体：中心粒是微管和纺锤体形成的复杂结构，它在有丝分裂和无丝分裂中都起着重要的作用。
6. 染色体复制：在有丝分裂前，每个染色体会复制成两份。
7. 无丝分裂：它通常发生在细菌、藻类和真核生物的某些细胞中。
8. 重要的蛋白质：有许多关键的蛋白质，如调节细胞周期的蛋白质、减数分裂的蛋白质等。
9. 控制细胞分裂：细胞分裂受到许多内部和外部因素的控制，如细胞凋亡、DNA损伤、激素等。
以上是关于高中生物细胞分裂的九大重要知识点，希望能帮助您更好地理解该主题！。
高考生物细胞分裂必考知识点
高考生物细胞分裂必考知识点细胞增殖是生物的重要生命特征。
细胞以分裂方式增殖，经过它，单细胞生物能发生后代，多细胞生物那么可以由一个受精卵经过火裂和分化，最终发育为一个多细胞集体。
下面是生物细胞分裂必考知识点，请考生及时学习。
真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
一、有丝分裂体细胞的有丝分裂具有细胞周期，它是指延续分裂的细胞从一次分裂末尾时末尾，到下一次分裂完成时为此，包括分裂间期期和分裂期。
1、分裂间期分裂间期最大特征是DNA分子的复制和有关蛋白质的分解，同时细胞有过度的增长，关于细胞分裂来说，它是整个周期中为分裂期作预备的阶段。
2、分裂期(1)前期最清楚的变化是染色质丝螺旋缠绕，延长变粗，成为染色体，此时每条染色体都含有两条染色单体，由一个着丝点相连，称为姐妹染色单体。
同时，核仁解体，核摸消逝，纺锤丝构成纺锤体。
(2)中期染色体明晰可见，每条染色体的着丝点都陈列在细胞中央的一个平面上，染色体的形状比拟动摇，数目比拟明晰，便于观察。
(3)前期每个着丝点一分为二，姐妹染色单体随之分别，构成两条子染色体，在纺锤丝的牵引下向细胞两极运动。
(4)末期染色体抵达两极后，逐突变成丝状的染色质，同时纺锤体消逝，核仁、核模重新出现，将染色质包围起来，构成两个新的子细胞，然后细胞一分为二。
二、无丝分裂无丝分裂比拟复杂，普通是细胞核延伸，从核的中部向内凹进，分裂为两个细胞核，接着整个细胞从中间分裂为两个细胞。
此进程中没有出现纺锤丝和染色体，故名无丝分裂，如蛙的红细胞的分裂。
小编为大家提供的2021高考生物细胞分裂必考知识点大家细心阅读了吗?最后祝大家可以考上理想的大学。
高三生物总复习 专题 热点题型四 透过细胞分裂图像解
(2)同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换导致基因 重组。在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹 染色单体间交叉互换而导致基因重组，例如原本 A 与 B 组合，a 与 b 组合，经重组可导致 A 与 b 组合，a 与 B 组合。
(经典高考题)下图为基因型AABb的某动物进行细胞分 裂的示意图。相关判断错误的是( )
(2)依据题干中提供的信息“产生一个不含性染色体的AA型 配子”，可知A与A没有分离，而其分离发生在减数第二次分裂 后期；“不含性染色体”有两种可能：一是减数第一次分裂后 期同源染色体未分离，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体 分离后移向同一极。
【答案】 A
归纳总结 减数分裂与染色体变异的关系分析 (1)减数分裂异常导致配子种类变化的规律 如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如 果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子 有的正常，有的不正常。如图所示：
(3)C图细胞特点是染色体数目减半，没有姐妹染色单体， 则其为B图所示细胞经减数第二次分裂所形成的子细胞。
(4)减数第一次分裂后期特点为同源染色体分离，非同源染 色体自由组合，因此正常情况下，减数分裂形成的配子中不应 该含有同源染色体和等位基因。
【答案】 D
归纳总结 减数分裂与基因重组
(1)非同源染色体上的非等位基因自由组合导致基因重组(自 由组合定律)。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离， 非同源染色体自由组合而出现基因重组，如A与B或A与b组合。
A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组
【审题关键】 (1)由题干可知该生物基因型为AABb，因此图示细胞中基 因a不可能是交叉互换产生的，只能是由基因A经突变产生。 (2)题干图示细胞的特点是不含同源染色体，含有染色单 体，染色体散乱分布，则其为次级精母细胞或次级卵母细胞或 第一极体，若为次级精母细胞，则能产生AB和aB两种精子；若 为次级卵母细胞，则能产生AB或aB一种卵细胞。 (3)由题干信息可知该动物体细胞内含有两个染色体组，图 示细胞所含染色体组数目是体细胞的一半，在有丝分裂后期最 多含有四个染色体组。 【答案】 A
高考生物分裂知识点总结
高考生物分裂知识点总结在生命科学中，细胞分裂是一个至关重要的过程。
正是通过细胞分裂，我们的身体才能继续生长和发展，新的细胞才能不断产生。
在高考生物课程中，了解细胞分裂的知识点是非常重要的。
本文将对高考生物课程中的分裂知识点进行总结，帮助同学们更好地掌握这一重要的内容。
细胞分裂是指一种细胞将自己分成两个或更多细胞的过程。
细胞分裂主要分为两种形式：有丝分裂和无丝分裂。
在有丝分裂过程中，细胞的染色体会复制，并分配给新创建的细胞。
而在无丝分裂过程中，细胞的核分裂发生在细胞膜没有明确形成的情况下。
在有丝分裂中，最重要的知识点之一是染色体的行为和结构。
染色体是细胞内的遗传物质DNA的组织形态。
它们在有丝分裂的不同阶段表现出不同的形态，从而帮助维持细胞的正确分裂。
染色体的结构由两个姐妹染色单体连接在一起的着丝粒组成。
这些染色体在分裂前通过复制过程产生了两倍的染色体数目，在分裂过程中会一分为二，分别分配给两个新细胞。
除了染色体的结构，高考生物考试中还会涉及到细胞有丝分裂的各个阶段。
这些阶段包括前期、早期、中期和晚期的原核分裂、早期、中期和晚期的真核分裂。
在每个阶段，细胞都会经历不同的变化，包括核膜消失、染色体的整理和排列以及细胞质的分裂等过程。
理解这些过程和阶段对于掌握有丝分裂的知识点非常重要。
另一个需要掌握的知识点是细胞无丝分裂。
无丝分裂是一种在细胞膜没有明确形成的情况下发生的分裂形式。
在这个过程中，细胞内的核分裂会直接导致细胞质的分裂。
与有丝分裂不同的是，无丝分裂没有明确的阶段和过程，因此在生物考试中，对这一过程的记忆要求更加灵活和综合。
同学们需要理解无丝分裂的过程和原理，并可以与有丝分裂进行对比和分析。
最后，还需要记住一些与细胞分裂相关的重要概念，例如染色体畸变、染色体变异和有丝分裂的调控机制等。
这些概念在高考生物考试中常常会被考查，并且与其他知识点的关系密切。
了解这些概念的含义和相关性是成功回答相关试题的关键。
生物：“细胞分裂”一轮专题复习(共37张PPT)
答案: ②③④⑦
问题8:如何判别二倍体生物细胞有丝分裂、减数
分裂各时期的图像?
技巧：一数二看三判断
奇数 减Ⅱ
一 数
染
色 体
数 目 偶数
有同源染色体
二 看 同 源 染
色 无同源染色体
体
三 判 断
同
源
染
色 体
行
为
减Ⅱ
联会，形成四分
体；彼此分离 （减Ⅰ）
无联会，无四分体
（有丝分裂）
辨一辨
分析下列6个处于不同分裂时期的细胞示意图，并回答问题：
细胞有丝分裂动画（重点观察细胞核内染色体行为的变化）
为变化及细胞核中DNA含量的变化；
⑵图中有染色体___个，DNA___个，染色单体___个。
（4）染色体与前一时期比，暂时加倍的细胞有 ；
（2）观察及绘制简图。
返回
问题5:怎样模拟探究细胞减数分裂过程中染色体 的行为变化? —— 模型建构法
精原细胞
（2）C细胞有 条染色体，有 个DNA分子，属于 细胞
期。
染色单体形成和消失的时期分别为 ， ；
不同 点
四分体（同源染色体）排列在赤道板两侧
（5）A细胞经分裂形成
， D细胞经分裂形成
。
非等位基因： A和B，a和B，A和b，a和b
在从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程中；
分裂间期 分裂期 分裂间期 分裂期
精 巢(睾 丸)
赤道板位置形成细胞板的时期
不 分析下列6个处于不同分裂时期的细胞示意图，并回答问题：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成
同 形成特点 为变化及细胞核中DNA含量的变化；
DNA的复制和有关蛋白质的合成
高三生物细胞分裂专题.docx
专题训练有丝分裂和减数分裂1.有丝分裂过程屮DNA、染色体、染色单体的关系2.请分别画出有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体、染色单体数目变化Illi线卜•图1为某细胞减数第一次分裂后期图，请在图2中选出该细胞处于减数第二次分裂中期图像B图1 图2练习A.在细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是0P段B.若在A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养，则在GH段门J 检测到有放射性的脱氧核廿酸链占50%C.在图中的GH段和0P段,细胞中含有的染色体组数是相等的D.图中L点点所示的生理过程），与细胞膜的流动性有关且DE与PQ段成因相同2.如果一个精原细胞的DM分子都被叩标记，如只供给该精原细胞含卯的原料，则减数分裂产生的四个精子中，含7 锢标记的DNA分了的精了所占的比例依次为____________ o （不考虑交叉互换现象）3.用15N对果蝇精原细胞的一条染色体上的DNA分子进行标记，在没有发生交叉互换的情况下，n个这样的精原细胞减数分裂形成的精子中，含叩的精子数为_______________ o4.小鼠的体细胞含有40条染色体,用小鼠的B淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合,然后放入被32P标记的培养液屮培养，当杂交瘤细胞进入冇丝分裂后期时，其含有的被32P 标记的染色体条数是______________ o5.用即标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含沖的培养基小培养，在第二次细胞分裂的小期、后期，一个细胞小的染色体总条数和被沖标记的染色体条数分别是（）A.中期20和20、后期40和20B.中期20和10、后期40和20C.中期20和20、后期40和10D.中期20和10、后期40和106.取染色体DNA被即标记的蛙的精子（正常体细胞有26条染色体）,与未被标记的卵细胞受精，不考虑染色体变异，下列关于该受精卵及其分裂所产生后代细胞的说法正确的是（）A.笫二次卵裂结束及原肠胚时，胚体中最多分别有4个和26个细胞带有放射性B.因为在分裂过程中可能发生交义互换，所以原肠胚时期带放射性的细胞数无法确定C. 取胚体的细胞制片观察，每个细胞内都可以看到染色体D. 分裂时细胞遗传物质随机分配，是生物休形成各种不同细胞和组织的主要原因7. 下图1表示细胞分裂的不同时期与“每条染色体DNA 含量”变化的关系；图2表示处 于细胞分裂不同时期的细胞图像。
高中生物细胞分裂知识点
高中生物细胞分裂知识点篇一：细胞分裂知识点总结细胞分裂一、知识归纳意义：是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础无丝分裂分裂间期前期过程细中期特征图像胞分裂后期有丝分裂末期意义方式特点减数第一次分裂过程减数分裂特征图像减数第二次分裂精细胞和卵细胞的形成意义二、基础知识有丝分裂（一）细胞周期1、概念：是指连续分裂的细胞，从上一次分裂结束到下一次分裂结束。
包括分裂间期和分裂期两个阶段2、特点：分裂间期历程时期大于分裂期（二）分裂间期和分裂期1、在有丝分裂中始终看不到核仁和核膜的时期是：（B）A、间期和中期B、中期和后期C、前期、中期和后期D、中期、后期和末期2、在植物细胞有丝分裂的末期，细胞内活动最旺盛的细胞是（B）A、线粒体B、高尔基体C、中心体D、核糖体3、大多数动、植物细胞数目增加的方式是（B）A、无丝分裂B、有丝分裂C、减数分裂D、以上三种方式4、观察染色体的形态和数目的最佳时期是有丝分裂的（B）A、前期B、中期C、后期D、末期4、在人体细胞有丝分裂前期，可以看到的中心粒的数目是（C）A、1 B、2 C、4 D、85、在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（C）A、N和QB、N/2和Q/2C、N和Q/2D、N/2和Q（三）有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。
生物体的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
1、人体小块擦伤的皮肤能重新长好，主要是由于细胞能进行（B）A、无丝分裂B、有丝分裂C、减数分裂D、有丝分裂和减数分裂（四）植物细胞有丝分裂和动物细胞有丝分裂的区别1、动植物细胞有丝分裂过程的区别是（C ）A、着丝点排列在赤道板上B、染色体进行复制C、纺锤体的形成D、染色体平均分配到两个子细胞中去减数分裂一(来自: 小龙文档网:高中生物细胞分裂知识点)、区分染色单体、同源染色体、四分体染色单体：a；a,；b；b,；c；c,；d；d，(8条) 同源染色体：A与B ；C与D（共2对）非同源染色体：A与C；A与D；B与C；B与D 四分体：A与B构成一个；C与D 构成一个（共2个）二、减数分裂各期的染色体、DNA、同源染色体、四分体等数量计算(1)染色体的数目＝着丝点的数目(2)DNA数目的计算分两种情况：①当染色体不含染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子；②当染色体含有染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。
高中生物PPT课件细胞分裂复习
1.有丝分裂减数分裂各时期染色体数和DNA数的关系 2.有丝分裂减数分裂各时期的染色体行为变化规律 3.果蝇细胞中染色(单)体四分体DNA的关系分析
4.四分体的概念以及与染色(单)体数的关系
5.姐妹染色单体的形成与分离时期 6. 同源染色体的概念与存在分析 7.动植物细胞有丝分裂比较 8. 细胞分裂图的识别
1和2、3和4
同源染色体：
非同源染色体： 1和3、1和4、2和3、2和4 姐妹染色单体：①和②、③和④、⑤和⑥、⑦和⑧ 四分体: ①②③④、 ⑤⑥⑦⑧
每个细胞中DNA含量
4N
C D
每条染色体上DNA含量
A B
2N
分析：A
B、C
D的变化原因
细胞分裂
2.列表比较法:
有丝分裂 子细胞类型 复制分裂次数 减数分裂
体细胞
成熟的生殖细胞
复制一次分裂一次复制一次分裂二次 ２ 4 子细胞数目 ２n→4n→2n 2n→n→2n→n 染色体数变化 2a→4a→2a→a 2a→4a→2a DNA数变化 同源染色体行为 有同源染色体 但 联 会 后 形 成 四 分 体, 发生分离 不联会 亲代细胞与子代 使上下代生物之 细胞之间维持遗 间保持染色体数 意义 传性状的稳定 目的恒定
2N
0
|
间 |前 |中 |后 |末 |
间 |前
4N
2N | 复制 减 Ⅰ | 减Ⅱ |
细胞分裂
1.图示法:一组易混淆概念的辨析
①
②
1
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
③ ④
2 3 4
同源染色体：是指在减数分裂过程中 可以联会的两条染色体，分别来自父 方和母方，形状和大小一般都相同。 但也有形状和大小不一样的，例如: X 染色体和Y染色体。
高考生物 专题复习 细胞分裂 素材
------精品文档!值得拥有！------细胞分裂专题复习2012高考生物知识点归纳：细胞分裂：（真核生物）分裂方式：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂1.植物细胞有丝分裂各期特数目加倍c.b.形成染色单体DN 间期：染色体复制a.染色体数目不变分裂期出现纺锤丝，形成纺锤体b.核膜消失、核仁解体c.前期a.染色染色体每条染色体的着丝点排列在细胞中央b.a.染色体在纺锤丝牵引下移向细胞中央中期赤道板上染色体平均分成两组，在b.染色体（数目加倍后期a.着丝点分裂为二，染色单锤丝牵引下移向细胞两极出现细胞板，纺锤体消失d.染色质b.核膜、核仁重新出现c.末期a.染色展形成细胞壁2.动、植物细胞有丝分裂的异动物细胞有丝分植物细胞有丝分细胞两极发出纺锤丝形成纺锤由中心体发出星射线，形成纺锤体（中心体前间期复制不细胞膜从中部向内陷，细胞质缢裂成两部分细胞中部形成细胞板，扩展形成细胞壁末一个细胞分裂成两个子细结果形成两个子细分裂过程基本相同。
染色体变化规律相同；分裂间期染色体复制；分裂期实现染色体均分配到两个细胞中DNDN含量、染色体数目的变化，（假定正常体细胞的细胞核有丝分裂过程中3.2，染色体数目2含量------值得收藏！!珍贵文档------------精品文档!值得拥有！------分裂时期末期中期前期后期间期比较项目4a 4a 4a→2a2a→4a 4a DNA含量2N 2N 4N 2N 染色体数目2N4N染色单体数目0→4N 4N4.有丝分裂和减数分裂的区别比减数分有丝分形成体细胞分裂的方形成生殖细胞分裂的方分裂过程是两次连续的细胞分分裂过程是一次细胞分同源染色体配对、联会、交叉和交换，形成四分同源染色体不发生配对联第一次分裂染色体数目减半染色体数目不减半2n→22n→分裂结果形成两个体细分裂结果形成四个生殖细高考命题趋势、本专题内容和遗传变异综合起来考查；细胞分裂多以有丝分裂和减数分裂的综合进行数目变化图形和遗传图谱和变异结合起来，并以读DN查，有时把分裂过程中染色体作答或分析说明题的形式出现，考查学生的综合分析、思维及判断能力、有丝分裂和减数分裂过程中的识图分析在选择题中经常会遇到。
高三生物二轮复习 细胞分裂专题复习课件
染色体 又变成 染色质
两极
4n 4n→2n
4a 4a→2a
2n(a)
前
中
后
末
分裂间期
分裂期
有丝分裂
染色体数目变化规律: 2n
2n
一个核内DNA 含量的变化:
2a→4a 4a
4n(a)
2n(a)
前
分裂间期
染色单体数目: 0→4n
4n
同源染色体对数: n对
n
染色体组数: 2
2
1234 5678
2n 4n 4n→2n 4a 4a 4a→2a
2.一对正常的夫妇，生了一个21三体综合征的儿子。
3.一对表现型正常的夫妇，有一个色盲的儿子,后 来却生了一个色盲的女儿,镜检发现该女体细胞基 因型均为XbXb。
4.一对表现型正常的夫妇，有两个只色盲和两个 只患血友病的儿子，后来却生了一个既色盲又血 友病的儿子（已排除基因突变的可能）。
染色体的行 为变化规律
两极
精细 胞
2n 2n 2n 2n 一个核内DNA含量:
n n 2n n
2a→4a 4a 4a 4a 2a 2a 2a a
初级精母细胞 精原细胞
次级精母细胞 精细胞
染色体 间期Ⅰ 前期Ⅰ 中期Ⅰ 后期Ⅰ 中期Ⅱ
数目: 2n 2n 2n 2n n
核内 DNA含量:
2a→4a
4a
4a
4a 2a
后期Ⅱ
2n n
两极
由组合
精细 胞
减数第一次分裂
减数第二次分裂
精原细胞
减数第一次分裂
减数第二次分裂
间期Ⅰ 前期Ⅰ 中期Ⅰ 后期Ⅰ
染色 同源染 同源染 同源染 次级
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A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰
C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失
D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
4.与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是
A．后代继承了双亲的遗传物质
B．减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错
C．减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子
D．更容易产生新的基因型
5.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）
A. 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B. 机体内所有的体细胞处于细胞周期中
C. 细胞周期由前期、中期、后期、末期组成
D.细胞种类不同，细胞周期持续时间不同
6.一个细胞核中有20个染色体的体细胞，在连续进行两次有丝分裂之后，所产生的子细胞核内有DNA分子数
A. 10个
B. 20个
C. 40个
D. 80个
7.通过实验研究洋葱根尖细胞有丝分裂过程，得出下图所示的结果，其中图甲表示有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中信使RNA含量的变化，图乙是有丝分裂显微照片。
据图回答下列问题：
（1）图甲结果表明细胞核中染色单体的形成是在阶段完成的，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是阶段。
（填字母代号）
（2）图甲表示d、e阶段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是。
（3）使用显微镜观察有丝分裂装片时，欲把乙图中的A细胞移到视野中央，具体操作
是。
（4）在实验中通过什么处理，在乙图中会观察到分裂中期的细胞染色体数目较正常多一倍？ .
8.图Ⅰ示意某夫妇的体细胞内A和a、B和b两对等位基因的分布情况，图Ⅱ为妻子某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图，图Ⅲ为该夫妇某一次生育过程的示意图。
据图回答下列问题：
（1）发生在图Ⅱ中的D时期，细胞内A和a、B和b这两对等位基因可发生的行为
是。
（2）对应于图Ⅰ，在方框内画出精子形成过程中，基因a与a正在发生分离的分裂时期示意图。
（3）与图Ⅱ所示的细胞分裂方式相比较，图Ⅲ中过程Y的细胞分裂方式具有的特征
是。
过程Y所经历的细胞生命历程除细胞分裂外，还有。
（4）过程X的本质是融合。
（5）如果图Ⅲ中个体甲同时患有白化病和色盲病（假设这两种病的致病基因分别是a和b），乙及其父母均正常，则甲的基因型是，若乙长大后与一白化病但不色盲的男性结婚，则他们所生的子女同时患有两种病的概率为___________。
参考答案
1.A
2.D
3.A
4.B
5.D
6.B
7.（1）b c
（2）分裂期细胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋、转录形成信使RNA （或分裂期不转录）
（3）把装片向上移动
（4）用秋水仙素溶液处理实验材料（或把实验装置放在低温环境下培养）
8.（1）基因A与a、B与b分离，A与B（或b）、a与B
（或b）随机组合（答出基因自由组合即给分）
（2）见右图（即减II后期图）
（要显示出a与a分离，b与b分离或B与B分离，两极对应的2条染色体大小形状要基本一致）
（3）亲代细胞染色体经复制后平均分配到两个子细胞中，分裂前后染色体数目保持不变。
细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡
（4）精子的细胞核与卵细胞的细胞核
（5）aaX b Y 1/24。