2019年最新-五年级下册语文课件-第3课 只拣儿童多处行课后作业(b组)｜苏教版 (共21张PPT)-精选文档

2．用“——”画出选文中的比喻句。在这句话中作者把 “颐和园”比作___大__魔__术__匣__子_____，从这句话中我们 可以体会到作者 对孩子的喜爱之情 ___________________________________。
3．写写你对“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的理解。 ___示__例__：__因__为__冰__心__奶__奶__特__别__喜__爱__儿__童__，__在__她__的__心__目__中__，__儿__
( )无座虚席
( )落坐
四、 花落谁家。(选词填空)
感应
感召
1．花儿在春天的( 感召 )应 )特别灵敏。
隐藏
蕴藏
3．春光把一冬天( 蕴藏 )的精神、力量 ，都尽情地释
放出来了！
4．几朵小花儿( 隐藏 )在假山背后，悄悄地开放着。
五、指出下列语句主要运用的修辞手法。 1．成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出
二、课内阅读。
从——香—山—归—来—，—路—过—颐—和—园—，—看—见—成—千—盈—百—的—孩—子—，—闹 嚷——嚷—地—从—颐—和—园—门—内—挤—了—出—来—，—就—像—从—一—只—大—魔—术—匣—子—里， 飞—涌—出—一—群—接—着—一—群—的—小—天—使—。—
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，
七、根据课文内容以及你的理解填空。 1．这繁花从__树__枝____开到__树__梢____，不留一点空隙，
阳光下就像几座喷花的飞泉…… 这句话用“喷花的飞泉”比喻____________开__满海棠花 _____的__树__枝__。“_____不__留__一__点__空__隙_、_____喷__花_”等语
只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，
只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，
挤进颐和园去。
1．第1自然段中“__示__例__：__成__千__盈__百__、_涌__出___”这些词写 出了游玩的孩子很多。第2自然段中“这情景”指的是 很__多__孩__子__从__颐__和__园__内__挤__了__出__来_______________________。
鲜美丽的四肢。 儿童是_____示__例__：__种，子_____在__雨__水__的__滋__润__下__会__轻__松__地__长 _出__嫩__绿__的__新__芽__。______________________________________ 儿童是_____示__例__：__树，苗_____在__时__间__的__催__促__下__会__长__成__参__天_大树。
句表现了花儿旺盛的生命力。读了这句话，我仿佛 看到_______海__棠__花__开__满__了__树__枝__，__在__阳__光__下__是__那_ 么生 ____机__勃__勃__，__真__像__一__股__股__鲜__亮__的__泉__水__冒__上__了__天__空____。
2．春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天 __蕴__藏__的__精__神__、___力__量___，都__尽__情__地__释__放__出__来__了___！
_童__的__身__上__散__发__着__春__天__的__活__力__，__哪__里__有__儿__童__，__哪__里__就__有__春__ _天__。__所__以__要__寻__找__春__天__，__就__要__“__只__拣__儿__童__多__处__行__”__。_ 4．请你写出有关儿童的连续的两句诗句。 ___示__例__：__儿__童__散__学__归__来__早__，__忙__趁__东__风__放__纸__鸢__。_________
一、读下面的一段话，根据拼音写词语。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇
水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会huān
chànɡ( 欢畅 )活泼地，以wànɡ shènɡ( 旺盛 )的
生命力，shū zhǎn( 舒展 )出新鲜美丽的sì zhī
四( 肢
)，使出浑身xiè shù解(数
)。
这段话中“_____饱__满_、______烂__漫”写出了盎然的春意， “___竟___”字则流露出作者的惊叹之情。这两个感叹句， 要传达出______春__天__的__勃__勃__生__机__和__作__者__的__喜__悦__之_。情
一、仿写句子。 例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新
二、给加点字选择正确的读音。(在正确的下面画“—
—”)• 匣• 子(xiá jiá) 额• 头(é ó) 颐和园(yí yǐ)
• 波• 澜(lán nán) 忸怩• (chǒu niǔ) 海棠(tánɡ tán)
三、对号入座。(选字填空)
座坐
( )无座隙地
高朋满( )座
( )立坐不安
( )享坐其成
三、课外阅读。 《寄小读者》通讯十七(节选)
3．海棠树开满了花。(改成拟人句) ____示__例__：__海__棠__树_开__心__地__给__自__己__插__了__满__头__花__。_________ 4．湖面无数坐满小船的儿童，在波浪上荡漾。(修改病句) ___湖__面__无__数__坐__满__儿__童__的__小__船__，__在__波__浪__上__荡__漾__。_______
来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着 一群的小天使。( 比喻 ) 2．我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多 处行。”( 引用 )
六、 句子驿站。(按要求写句子) 1．用恰当的关联词语把下面两句话合成一句话。 花儿管理得好。花儿会开得很旺盛。 ___只__要__花__儿__管__理__得__好__，__它__们__就__会__开__得__很__旺__盛__。_______ 2．给下面的句子换种说法，保持句意不变。 “只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ ____示__例__：_“__只__拣__儿__童__多__处__行__”__，__是__永__远__会__找__到__春__天__的_ ！