二年级-看图写话团结力量大

仔细观察 图片，先说一 说图片上有什 么？发生了什 么事情？事情 发生在哪里？ 又是什么时间？ 它们说了什么？ 又有怎样的心 情呢？
分成两排；齐心协力搬起来；喊着 口号；往前走。
蚂蚁搬骨头
一天，一只小蚂蚁出去找 食物。忽然，它看见……
过了一会儿，小蚂蚁带来 了一大群小伙伴。大…伙…儿抓住 骨头，“一、二、三”，一下 子把骨头抬了起来，扛在肩上。 小蚂蚁们排着整齐的队伍，迈 着整齐的脚步，朝家里走去。 “一、二，加油！”“一、二， 加油！”……
定点凝视训练
科学坐姿
科学坐姿口令词：5-4-3-2-1
5身正、4腰直、3肩平、2足安、1目视前方
读笑话，提建议
李小弟写文章老是漏字，写不出难字又不去问人，宁 可让它空着。有一次，他在作文簿上写着：“我爸爸身体 不好，叫我去买人。我走进人店，只见盒子里都是人，有 的人壮，有的人瘦。我买了半斤人回到家里，切成块块， 就开始蒸人，蒸好人，我端了一碗人汤准备给爸爸送 去……”老师看了他的作文大吃一惊，急忙找李小弟来问， 才知他写的是人参，漏掉了一个“参”字。
傍晚，一只小蚂蚁在绿油油的草 丛里散步，突然小蚂蚁闻到了一阵香 味，小蚂蚁顺着香味找啊找，竟然发 现了一根大骨头！小蚂蚁高兴得又唱 又跳，说：“这下够我和小伙伴们吃 好久的啦！”于是它想把这根骨头搬 回家跟它的伙伴们分享。
同学们再仔细观 察这幅图，用一句完 整的话说说这幅图画 的又是什么呢？
一群蚂蚁一起把 骨头抬回洞里。
身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女孩穿裙子， 就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴 手套、戴帽子，就可以推测是冬天。 b、根据图上的景物和事物推测事情发生在什么地方？ c、综合图上的内容，根据图上人物的动作和表情，想象 一下发生了什么事情？ 它们之间可能说了什么话？ d、推测出来事情最后的结果可能是什么？ 二、认识到团结的重要性。
1:怎样才能避免出现这样的笑话呢？你能给小弟出出主意 吗？
2：你觉得怎样才能写好一篇，语句通顺，意思表达清楚 的作文呢？教小弟几招吧。
横向快速移动训练
一、看图写话小妙招： 1、要观察得仔细： 图上都有什么？（三物：人物、事物、景物） 2、要想象得合理： a、根据人物的穿着推测事情发生在什么时间？当时的天 气怎么样？ 分析： 从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们
评一评，比一比
一起练练手
▪ 小蚂蚁搬骨 ▪ 一天，小蚂蚁乐乐外出玩的时候，在草丛中发现
了一根香喷喷的大骨头，可好吃了，乐乐为自己 的发现高兴极了。但是，骨头这么大，自己一个 人搬不动呀，怎么办呢？小乐乐用手抓了抓脑袋。 对，把我的兄弟姐妹们一块叫来，人多力量大， 大家一起搬回去好好享受一番。想着心里乐滋滋 的。马上回家叫人去…… 不一会儿，乐乐领着一 大群兄弟姐妹浩浩荡荡的来了。于是，大家一起 用力把骨头抬起来，乐乐走在前面领头喊：“一 二三，大家抬啊，快用力啊，齐步走啊，好美味 啊，抬回家啊，一起吃呀……”
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高兴、 兴奋
这只小蚂蚁看到这根骨 头后，心情会怎样？它 会有什么动作？它会怎 么说？心里会怎么想？
好大一根骨 头！够我们 吃好久啦！
你能连起来说一说吗？ 蚂蚁搬骨头
一天，一只小蚂蚁 出去找食物。忽然，它 看见……
它看见了什么 小蚂蚁心里怎样，会怎么想？ 它会怎么搬？ 结果呢？ 这时，小蚂蚁又会怎么想？
它们会 很顺利地把 骨头搬回家 吗？或者可 能路上会碰 到哪些困难 呢？
假如它们遇到小河，它们又 是怎么解决的？
假如它们遇到石 头，它们是怎么 解决？
①时间、地点
请 ②高兴、跳爬、说、想 你 ③找伙伴 说 ④出主意 一 说 ⑤路上困难
⑥解决困难
请你写一写
1.题目空四格； 2.开头空两格； 3. 运用好词好句把句 子写完整； 4.正确使用标点符号
团结力量大
同学们，认识它吗？ 那你们了解它的特性吗?
看图，思考： 请大家仔细观察这幅图， 图上画了什么？
一只在草丛里散 步的蚂蚁发现了 一根骨头。
傍晚，一只小蚂蚁在绿油油的草丛里散步， 突然小蚂蚁闻到了一阵香味，小蚂蚁顺着香味 找啊找，竟然发现了一根大骨头！
它想把这根骨
看图，思考：头搬回家跟它 的伙伴们分享。
那么这两幅图之 间还会发生怎样的 故事呢？
蚂蚁搬骨头
过了一会儿， 小蚂蚁带来了一大 群小伙伴……
பைடு நூலகம் 伙 伴
怎么回？
（跑：气喘吁吁，上 气不接下气）
怎么说？ （激动，兴奋）
（我在草丛里发现了一根
说什么？大骨头，可香啦！大家快
跟我一起去运骨头吧！）
小蚂蚁们踏着整齐的步伐出发了 。
伙伴们跟着这只报信的蚂蚁来 到了草丛里，大家一看，骨头这么 大，怎么搬呢？谁来出主意呢？