写自己的作文_写自己的作文600字初中

写自己的作文_写自己的作文600字初中

写自己的作文_写自己的作文600字初中编者按亲爱的同学们，第六届阅读小书虫杯双语阅读竞赛圆满结束啦本次大赛涌现出了很多优秀习作，为此，我们特别邀请了洪泽县实验小学校长、语文特级教师李建成对本次获奖作文进行点评，并选登其中的作文，希望你们受到启发，爱上写作。

中年级小作者把自己的生活、梦想写活了，读他们的作文，让我有真的感觉。这种境界便是我们作文追求的用自己的手写自己的事，写自己的作文。

1.写自己的观察。刚开始学写作文，就是学习把自己所见到的和所听到的写出来。从作文需求看，要我们能够学会观察生活，并把自己观察到的生活情景描绘出来，这就是我们追求的儿童眼睛看世界。

从这些获奖作文中，我感到小作者很会观察自己的周围世界。赣榆县门河镇中心小学的曹艳文小朋友看到奶奶用小竹篮买菜、边角料做布袋子，写的我的低碳奶奶很形象；赣榆县赣马镇第二中心小学卜美玲小朋友看到家里人用淘米水洗肉、洗手、做肥料，写的淘米水的大用途很具体；太仓市城厢镇第一小学马云菱看到在变电站工作的爸爸随手关灯、外婆将衣服大改小、妈妈用纸正反打印，写的低碳生活的一家很真实。在这里我也想和小朋友们说，作文需要观察，但不是看到什么、听到什么就写什

么。需要我们对平时观察的生活进行思考，弄明白生活中我们为什么这样做，再想一想这一件件具体事情和我们生活的关系。

2.用自己的语言。作文时把看到的情景用语言表达出来还是有一定难度的，同样的事情或场景，不同人观察后写出来的作文差别很大，主要是因为每个人语言积累不同，语言表达能力也有差异。从作文的需求看，要我们能够学会用自己的语言表达生活，既要用儿童喜欢的表达方式写作文，又要用童真、童趣的话说事情。

从这些获奖作文中，我感到一些小作者很聪明，表达方式很有创意。徐州市西苑第二小学王孟宸小朋友的纸的对话，以童话的形式写一张卫生纸、一张作业纸、一张餐巾纸之间的对话，告诉人们要节约用纸。响水县双港中心小学张昌卫小朋友的我的梦想和常熟市梅李中心小学姚歆予小朋友的畅游未来城市，感受低碳生活，以想象作文的形式，写出了未来自然界和未来城市的美好景象。

在这些作文中，也有很多纯真的儿童语言。灌云县下坊中心小学田子源小朋友在环保袋让教室亮起来中写道自从有了这个环保袋，我们班教室的地面干净多了。同学们把用完的作业本、废纸一一都塞到环保袋的肚子中。泗阳经济开发区学校陈欣然小朋友在我劝爷爷不焚烧中写道爷爷听了有些不高兴小孩子，你懂什么呀我们不焚烧秸秆，那秸秆放哪儿啊这些都是儿童自己的生活语言，是农村儿童的一种原生态表达，体现作文的真实性。我们

学习写作文时，一定要选择适合的表达形式，还要注意运用自己的语言进行表达，这样的作文读起来才有情趣，让人有新鲜感。

3.创自己的生活。小学生作文重点是学写自己的生活。但是，有时候，我们的生活风平浪静，很平淡，没有什么新鲜事情可写。从作文的需求看，写作文也要我们自己创造生活，每个小朋友能够参与生活，在生活中多做一点有益的事情，让生活多一点灿烂，多一份情趣，多一些内容。长期这样做，作文时便有话可说，写出来的作文也就更有意义。

常熟市张桥中心小学李恬宇小朋友，知道人们应该低碳生活后，在家里把爸爸和妈妈每天用过的牙签收集起来，做成储蓄罐飞车模型由于自己创造的生活多彩，写出来的作文牙签的再生内容也很生动。大丰市第八小学曹芮小朋友，家搬到新楼房后，发现楼房旁有一条被污染的小河，就和一群小伙伴一起发动了拯救小河的行动。这位小作者并不是像一般小朋友一样只写环境污染的危害，再在作文中喊几句大家都来爱护地球吧这样的口号，而是自发地发动了拯救小河的行动。由于亲身经历这件事，因此，写出来的作文楼房小河我，让人印象最深。大丰市草堰镇中心小学袁琛小朋友，在生活中注意利用废物做生活用具，写的作文我的绿色创意也很具体，让人读起来觉得自己也参与生活一样。因此，我想说，小朋友们不仅要学写作文，而且要会创生活。创造丰富的生活，才能写出更好的作文。