七年级语文总复习之 病句修改专题
七年级病句修改专项训练
七年级病句修改专项训练
1、句子成分残缺：
例句：通过这次活动，使同学们受到了教育。
修改：删去“通过”或“使”，让句子成为“这次活动，使同学们受到了教育”。
2、搭配不当：
例句：我们要增强克服困难的决心。
修改：将“增强”改为“坚定”，即“我们要坚定克服困难的决心”。
3、语序不当：
例句：我们认真讨论并听取了校长的报告。
修改：将“讨论”和“听取”互换位置，即“我们认真听取并讨论了校长的报告”。
4、前后矛盾：
例句：这场雨下得不大不小。
修改：删去“不大”或“不小”，让句子成为“这场雨下得小”或“这场雨下得大”。
5、重复累赘：
例句：在老师的帮助下，我很快克服了错误。
修改：删去“错误”，让句子成为“在老师的帮助下，我很快克服了”。
6、用词不当：
例句：他的演讲赢得了大家的喝采。
修改：将“喝采”改为“喝彩”，即“他的演讲赢得了大家的喝彩”。
专题03：病句辨析与修改七年级语文上册期末专项复习(天津专用)
03 病句辨析与修改1．下列句子中没有语病．．．．的一项是（ ）A ．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
B ．北京奥运会主题歌的演唱者是由刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼共同完成。
C ．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
D ．在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。
2．下面的句子中没有语病的一项是（ ）A ．在学习中，我们应注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
B ．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
C ．良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
D ．随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
3．下列句子没有．．语病的一项是（ ）A ．我们要严格遵守防疫的相关规定，防止新冠肺炎疫情不再反弹。
B ．白发苍苍的许渊冲老先生对着镜头，回忆起了他当年在西南联大求学。
C ．中学生如果缺乏必要的体育锻炼，他们的免疫力就会下降。
D ．人们逐渐认识到：若父母过于溺爱孩子，对孩子的成长是极为不利的。
4．下面一段话，有语病的一项是（ ）①2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射成功。
②飞船进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员送入太空。
③航天员王亚平也将成为中国首位实施出舱活动的女航天员。
④通过神舟十三号发射成功，使得中国航天将又一次创造多项纪录。
A ．第①句B ．第②句C ．第③句D ．第④句5．下面一段文字中有语病的一项是（ ）①仰望星空，北斗璀璨。
②我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。
③经过数十年、几代人，攻克了无数艰难险阻，使我们实现了一个又一个技术创新。
④让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人致敬！A ．第①句B ．第②C ．第③句D ．第④句6．下面一段文字中有语病的一项是（ ）①科技的未来在青年，年轻人敢于打倒传统研究模式的束缚，敢于创新，能取得更显著的研究结果。
初中语文总复习专题-----病句修改
初中语文总复习专题-----病句修改【考点导航】病句是指不符合语言规范的句子。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。
对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
【基础知识】常见的病句类型（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
）②解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。
）③这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围地交换了意见”。
）④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。
）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。
应去掉“通过”或“对”。
）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）④细菌是有害的。
（缺必要的限制语，应加上“有些”）（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
例如：①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
（谓语重复，应删去“打”）②其实这是过虑的想法。
（语意堆砌，"虑"就是想，应删去"的想法"。
初一语文修改病句专题讲解及练习
初一语文修改病句专题讲解及练习一、修改病句类1)用词不当原句：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学效尤。
修改后：他那认真刻苦的研究精神，值得我们每个同学研究。
原句：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
修改后：只有坚持核查，才能和平解决伊拉克问题。
2)搭配不当原句：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
修改后：他那伟大的革命形象，经常浮现在我的脑海中。
原句：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
修改后：XXX聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化人才。
原句：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
修改后：这最后一天，同学们的劳动是最紧张、最愉快、最有意义的。
原句：他在培育良种方面花了很大的心血。
修改后：他在培育良种方面花了很多心思。
3)成分残缺原句：通过研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
修改后：研究XXX的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
原句：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
修改后：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。
4)语序不当原句：学校通过并研究了新的规章制度。
修改后：学校研究并通过了新的规章制度。
原句：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
A：我不但信任他，而且信任他的朋友。
B：我以前反对过他的人，现在也信任他了。
5)前后矛盾原句：能否刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
修改后：刻苦钻研是提高研究成绩的关键。
原句：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
修改后：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此也有责任。
1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 (A)B．谓语残缺 (B)C．宾语残缺 (C)D．主谓搭配不当 (D)E．动宾搭配不当 (E)F．语序不当 (F)G．不合书理 (G)①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
初一语文病句修改2（5篇范例）
初一语文病句修改2（5篇范例）第一篇：初一语文病句修改2初一语文病句修改训练大全及答案1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当F．语序不当 G．不合书理①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
(B)②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
(E)③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
(G)④农业生产必须走现代化。
(C)⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。
(A)⑥我国有世界上没有的万里长城。
(G)⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
(F)⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
(D)2．下列句子没有语病的是(C)A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是(C)A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5．下列句子中没有语病的一项是(A)A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
七年级语文病句修改方法
七年级语文病句修改方法七年级语文病句修改方法常见病句类型例析1.成分残缺或赘余(1)缺少主语例1：通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
(本句没有主语，应该去掉“通过”或是“对”。
)(2)缺少谓语例2：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
(去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。
)(3)缺少宾语例3：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
(应在“敢搏”的后面加上“的精神”。
)(4)缺少宾语的中例4：“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
(本句缺少了宾语的中心语，应在句末加上“的意识”。
)(5)成分赘余例5：走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足观赏。
(“停下脚步”和“驻足”意思重复，删去一个。
)2.搭配不当(1)主谓搭配不当例1：中国棉花的生产，过去不能自给。
(把“棉花的生产”改为“生产的棉花”。
)(2)动宾搭配不当例2：解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”，把“的生活”删去。
)(3)主宾搭配不当例3：秋天的香山是一个美丽的季节。
(“香山”不能是“季节”，应该把“季节”改为“地方”。
)(4)修饰语和中心语搭配不当例4：他有一双聪明能干的手。
(“聪明”不能修饰“手”，应该去掉“聪明”一词。
)(5)一面与两面搭配不当例5：一个人能否具有创造力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。
(“能否”和“关键”不能搭配，把“能否”改成“想”，或把“要”改为“能否”。
)(6)否定与肯定搭配不当例6：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
(“不完全否认”等于是“部分承认”，基本是承认了，即“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好与要表达的本意相反。
因此，删去“完全”“没有”，在“出”后加“了一些”。
)3.语序不当(1)词语的前后顺序排列不当例1：为了迎接建党九十周年，学校领导研究并听取了师生们开展活动的建议。
七年级病句专题复习
七年级病句专题复习1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语：如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
（没有主语，去掉“使”。
）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”。
）1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：如：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。
）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。
（把“揭露”改为“表现。
”）如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
（“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。
）XXX：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，并且还应该……。
”）1、他的革命精神时刻表现在我的面前。
2、他加入了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。
3．词序颠倒：如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的汗青。
（“烧毁并洗劫”如许表达不合事理，应对调。
）如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。
这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。
）1、全校学生认真讨论和研究了《中学生守则》的内容。
2、你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们要继续努力，不断前进。
4．重复啰嗦：如：XXX老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。
）如：XXX和XXX一起多次反复地进行水稻高产试验。
（“多次”和“反复”是一个意思，不必要反复使用，应删去个中一个。
）5．前后表达不一致或矛盾：如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。
初中语文修改病句专题,详细分类+解题技巧+针对训练
初中语⽂修改病句专题，详细分类＋解题技巧＋针对训练初中语⽂题型专练：修改病句类型⼀：搭配不当主要类型1.主谓搭配不当。
2.动宾搭配不当。
3.主宾搭配不当。
4.介宾搭配不当。
5.修饰语与中⼼语搭配不当。
6.关联词搭配不当。
解题技巧1.提主⼲。
当句⼦较长、成分较复杂时，⼀定要压缩句⼦，提取主⼲，看主谓、动宾、主宾等各个句⼦成分搭配是否恰当。
2.查枝叶。
当句中出现定语、状语、补语等修饰语时，就应该检查修饰语与中⼼语搭配是否恰当。
3.抓关键。
当句⼦中有介词出现时，⼀定要看介宾搭配是否合理。
当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有⽆”等两⾯词时，要注意前后是否⼀致。
当出现动词时，⼀定要注意动宾搭配是否恰当。
当出现关联词时，要注意看关联词搭配是否恰当。
针对训练(1)⾃从家⾥有了游戏机，珍珍的学习明显下降了。
在“学习”后加“成绩”。
(2)⼭东的花⽣是我国出产最多的省份。
改为“⼭东是我国出产花⽣最多的省份”。
(3)他那崇⾼的⾰命品质，经常浮现在我的脑海中。
将“品质”改为“形象”。
(4)这是最后⼀天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的⼀天。
将“最后⼀天的劳动”改为“劳动的最后⼀天”。
(5)王⽼师的个性是⼗分豪爽坦率的⼈。
删去“的个性”或“⼈”。
(6)他在培育良种⽅⾯花了很⼤的⼼⾎。
将“很⼤”改为“很多”。
(7)他渐渐地爬起来，吃⼒地⾛着。
将“渐渐”改为“慢慢”。
(8)⼤家都注意学校卫⽣，全校同学的健康和疾病就有了保障。
删去“和疾病”。
(9)我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。
将“优秀”改为“优美”。
(10)如果考⽣考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。
删去“和考试状态”。
(11)尽管遇到多⼤困难，我也要完成任务。
将“尽管”改为“不管”。
(12)我们从⽼师那⾥得到的虽然是知识，往往还有做⼈的道理，处世的态度。
将“虽然”改为“不仅”。
类型⼆：成分残缺主要类型1.缺主语。
2.缺谓语。
七年级病句修改专题
语文专题：病句修改1、成分残缺（1）缺主语。
经过大家的努力，使我们出色完成了上级交给的任务。
（2）缺宾语。
救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。
2、搭配不当：（1）主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（2）动宾搭配不当。
如：“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
3、语序不当（1）逻辑语序不当。
如：学校通过并研究了新的规章制度。
（2）关联词语序不当。
如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
4、重复哆嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
如：李大爷老了，头上的头发全白了。
如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
5、前后矛盾（1）前后不统一。
如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
（2）否定多余。
为了防止猪流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
（3）范围不清。
如：人们一走进展馆就会看到，所有关于奥运历史的图片和宣传画被挂在墙壁上。
6、滥用副词，介词以及否定词的混乱使用如：这将保证了粮食的大面积丰收。
如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
7．有歧义：如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
如：记者到学校采访了许多张老师的事迹。
病句训练：一、改病句。
1、英语老师的教学特别认真，每天晚上都来指导我们纠正和学习发音不对的地方。
2、徐州近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。
3、《语文园地》里贴满了散文、诗歌和优秀习作。
4、言行不一的人是一种坏作风。
5、两个医学院的学生去大光明电影院观看电影《白求恩大夫》。
6、我因为重视了数理化的学习，所以放松了体育锻炼。
7、科学发展到今天，谁都不会否认，地球不是围绕太阳转的。
8、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们一贯的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
初中语文复习修改病句练习题另含答案
病句修改专题复习一、成分残缺1．缺少主语【举例】通过这次学习，使我提高了觉悟。
（删去“通过”或者“使”）【实战】（1）通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
（2）看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。
（3）由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。
2．缺少宾语【举例】他这个人有不少值得表扬。
（缺少宾语中心词，句末应加上“的地方”）【实战】（1）福州市荣获"全国卫生城市"是全市人民共同努力的结果。
（2）各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
（3）开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。
二、成分赘余1. 重复多余【例】他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。
（“实属”的含义为“确实是”，词义已含有“是”。
“实属”后的“是”字赘余，应去掉。
）【实战】（1）县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。
（2）近几年，易中天因做客中央电视台“百家讲坛”，在民间影响如日中天，所以常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
（3）在我们这个班里，大多数莘莘学子学习是很刻苦的。
三、用词不当1．感情色彩不当【举例】他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”是贬义词，意思是“明知别人的行为是错误的而照样去做”，应改为“学习”）【实战】（1）老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
（2）这本书肤浅易懂，深受读者欢迎。
（3）他那认真刻苦的学习精神值得我们每个同学效尤。
2．关联词语使用不当【举例】即使明天下大雨，我们都不能迟到。
（将“都”改为“也”）【实战】（1）刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。
（2）哥哥不但瘦，而且精神饱满。
（3）无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
初一语文修改病句专题讲解及练习
初一语文修改病句专题讲解及练习修改病句病句修改练习：1.全班同学都到了，只有王刚没来。
2.昨天傍晚下了一夜大雨。
3.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
4.我爱吃苹果、香蕉、葡萄、黄瓜等水果。
5.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
6.他经常回忆过去有趣的往事。
7.我上完初二，还有一年没有毕业。
8.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
9.造纸是我国古代的四大发明。
10.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
11.他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
12.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
13.大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。
14.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
15.晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
17.我估计他这道题一定不会做。
18.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
19.这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
20.今天的作业基本上全部做完了。
21.早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
22.我忍不住不禁笑了起来。
23.我经常看到小明有时在早锻炼。
24.共青团团圆应发挥革命传统。
25.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
26.每个中学生都应该上课专心听讲的好习惯。
27.我国人口是世界上最多的国家。
28.我们要不断改正学习方法，增加学习效率。
29.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
30.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
31.这些作文题目的范围比较困难。
32.泰山是我国的武大名山。
33.我们开会通过并讨论了他的建议。
34.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
35.经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。
36.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
37.他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
38.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
39.我和杨晓波约定一起在自己家里温习功课。
部编版七年级上册语文期末专题复习之病句辨析与修改 部编人教版七年级上册
部编版七年级上册语文期末专题复习之病句辨析与修改部编人教版七年级上册部编版七年级语文病句辨析与修改1.下列句子中，没有语病的一项是( )A．7月4日，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。
B．“中国诗词大会”之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖，内涵丰富。
C．内师大附中兴安分校举办与策划的经典诗文诵读活动，对发展学生语文核心素养有着积极作用。
D．接近八成的受访市民认为，本市老旧小区微改造改善了社区环境，提升了生活品质。
【解析】A项主语残缺，去掉“给”；B项语义重复，去掉“的原因”；C项动词逻辑顺序不当，应该是“策划与举办”2.下列句子有语病的一项是()A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。
B．具备良好的心理素质，是我们考试能取得好成绩的条件之一。
C．读书不但可以增长知识，开阔眼界，而且能够陶冶性情，提升自我。
D．通过认真学习这篇课文，使我们懂得了劳动的艰辛和父母的不易。
【解析】D项缺少主语，应删掉“通过”或“使”。
3.下列句子没有语病的一项是()A.共享单车管理难题能否得到解决,关键在于有关部门制定有效的管理措施。
B.济南市民的生活水平正在不断地改善。
C.春节、中秋节、重阳节,每一个节日都蘊含着丰富的传统文化内涵。
D.走进大明湖,看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
【解析】A项搭配不当，两面对一面，应在“制定”前面加上“能否”；B项搭配不当，水平应搭配提高；D项动词搭配不当，应在“和”后面添上“闻到的是”。
4.下列句子没有语病的一项是()A中国共产党第十九次全国代表大会通过并讨论了《中国共产党章程(修正案)》。
B中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。
C为了创建文明卫生城市,市政府向全市人民发出了“从我做起,从点滴做起”。
D央视《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
【解析】A项动词逻辑顺序不当，应改为“讨论并通过”；C项成分残缺，“发出了”缺少宾语，应在句末加上“的倡议”；D项语义重复，“是因为”和“的缘故”重复，去掉“的缘故”即可。
七年级语文(完整版)修改病句专项练习附解析
七年级语文(完整版)修改病句专项练习附解析一、初中语文试卷修改病句1．下面的作文片断三处有语病，请提出修改意见。
“五四”青年节那天，我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛，各班都选派了代表参加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。
特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场阵阵掌声。
会后大家感到欣慰，增强了同学们为班争光的决心。
2．下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病，请选择4﹣6处（不超过6处）在原文上加以改正。
我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。
今年十五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。
他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。
据他的班主任：李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。
3．下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。
青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳，像大海一样澎湃，它充满激情，充满希望，充满力量。
它是人生之书不可或缺的华彩篇章，是生活赐予极其高贵的我们的礼品。
站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔放活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！4．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。
③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
5．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。
七年级语文修改病句方法及练习题（合集五篇）
七年级语文修改病句方法及练习题（合集五篇）第一篇：七年级语文修改病句方法及练习题七年级语文修改病句方法及练习题（附答案）一、病句及类型就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
病句常见的现象有以下几种。
1、成份残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
句子缺少不应该省略的主要成份。
（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。
例1、在老师的教育下，进步得很快。
----缺主语。
例2、雄伟美丽的天安门城楼。
----缺谓语。
例3、老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
----缺宾语。
2、词类误用。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
例1：今天气候晴朗。
----把“气候”与“天气”混淆了。
3、词义混淆。
因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
例：爱迪生发现了电灯。
----把“发现”和“发明”两词混淆。
4、搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
例1：我的家乡是增城市人。
缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）例2：我们在山坡上种满了果园。
（动宾搭配不当）例3：我们把教室打扫得整整齐齐。
（连带成份与中心词之间搭配不当）5、重复累赘。
过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。
例1：在班队会上，张军首先第一个发言。
----“首先”与“第一”重复了。
6、词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句。
例1：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
----考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
二、修改病句的方法首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：这种不爱护公物应该受到批评。
——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
七年级语文期末复习专题一修改病句
4.下列各句中，有语病的一句是（ ） A．为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。 C B．中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。 C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 D．随着南通知名度的不断提高，具有江海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
修改病句的方法
（1）增——残缺的成分要增补上 （2）删——重复多余的词语要删除 （3）调——语序不当的要调整 （4）换——搭配不当的词语要更换
修改病句都要遵循两条原则：一是保留原语序不当 （5）不合逻辑 （7）重复多余
（2）搭配不当 （4）句式杂糅 （6）句意歧义
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
12、修改下列病句，每句只改一处。（黄石市，2005） （1）夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。 （2）我校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
• 例1：10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。 • 例2：近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。 • 分析：例1使用 “减少” “降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几分之几或用百分比。 • 例2“大约”“左右”都表示不确定，重复了，应该删掉其中一个。
4、注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。
• 如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有搭配不当的毛病。 因为这些词提出了两种情况，它们后面大多要从两个方面进行承接，这样才能搭配。
考点3：病句辨析专题 初中七年级上
23．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
B．中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的一个顽症。
C．位于北京市西街丰富胡同19号院的老舍纪念馆，原为老舍故居，是一座北京旧式小院。
D．通过这次共青团活动，让我明白了树立理想的意义。
20.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。
B．港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约 500项左右的专利成果。
C．通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。
B．有没有一个认真的学习态度是能否取得好成绩的条件之一。
C. 美国发明了一种空间碎片清扫设备，用于处理直径小于1厘米左右的太空垃圾。
D．尽早实现网络实名制，不仅仅是对网民个人权益的保护，也会提高现在的网络环境。
18.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
D．能否传播中国文化，活出中国人的自信，是李子柒受到网友喜爱的原因。
31．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．期中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
B．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
C．三月的厦门是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
初一语文病句修改技巧及练习
初一语文病句修改技巧及练习一、语序不当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例1。
博物馆展出了几年前刚出土的文物。
（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。
）示例2．他做了两个丈夫喜欢的菜。
（应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。
）示例3.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”）示例4.这里的情况，对于我们已经很熟悉。
（应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。
）二．搭配不当句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。
示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。
1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
）2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
）3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配）4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
）5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
（“只要”改为“只有”。
）三、成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。
（缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”）示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
（谓语残缺，句末加上“而努力”即可。
）示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺）示例4：细菌是有害的。
（缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”）2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
七年级语文专项复习：词语、标点与病句修改
七年级语文专项复习：词语、标点与病句修改病句修改是语文常考考点，通常也会让同学们捉摸不定，下面是小编给大家带来的七年级语文专项复习：词语、标点与病句修改，希望能够帮助到大家!七年级语文专项复习：词语、标点与病句修改一、词语的理解与运用1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)①“严”和“爱”并不矛盾，爱学生并不等于________学生的不良行为。
②鲁迅的文章具有深刻的思想，往往一个词就________着深刻的含义。
③既然实现了国际贸易化，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种.种________。
A.怂恿包涵成规B.纵容包含陈规C.怂恿包涵陈规D.纵容包含成规2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(D)①在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的________。
②从我丈夫温和沉静的性格中我________。
③她不愧是赏月的行家，在她眼里，月的阴晴圆缺无不各具________。
④一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地________在枝头。
A.装饰获益匪浅风采垂挂B.点缀受益匪浅风韵吊挂C.装饰收获匪浅风采垂吊D.点缀获益匪浅风韵垂吊3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(A)安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式________在人们眼前，其永恒的价值，在于给人________和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代________且历久弥新。
A.呈现启迪熏陶传承B.出现启发陶冶传播C.出现启迪陶冶传承D.呈现启发熏陶传播4.根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(D)幸福不是用来炫耀的，也不是用来________的，而是用来感受的。
幸福如人饮水，冷暖自知，它________一个遥远的目标，________一个享受当下的过程。
只要我们怀有一颗感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩关爱自己的每一个人，幸福就无处不在、________。
七年级语文下册病句修改专题
病句答题技巧
• • • • • • • • 1、通过---使 找标志性的词 2、防止 不再 3、能否\是否 4、大约----左右 基本—全部（都） 之所以---的原因 具体—详情 理清句子结构 5、关联词 只要----才 因为—并且 6、剪枝叶，留主干----长句 （找主谓宾）
5.前后矛盾 是指句子表述违背常理，造成前后
6.词语误用 句子中词语感情色彩与句意不合而
造成的病句，或关联词误用。
病句的类型
指一个句子在上下文中有多种意 思，表意不明，使听者误解。
7.歧义
8.重复累赘 是句子成分多余，造成重复累赘。 9.并列不当 句子中出现交叉包含的关系。
实 例 分 析（成分残缺）
1.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体 （缺主语） 的技术。 修改：删除“经过”，让“培训”为主语；或 者 删去“使”，让“我”成为主语。 2.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳 动的习惯。
实 例 分 析 (搭配不当)
1.人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
病句的类型
是指一个句子缺少了应有的成分， 1.成分残缺 影响了意思的表达。常见的是缺主 语或宾语。
2.搭配不当 是指一个句子的各个成分之间的搭
配不符合语言表达习惯。
3.语序不当 是指句子语序错乱，造成病句。
病句的类型
4.句式杂糅
两个句子糅合在一起，造成了句 子不通顺的现象。 矛盾的情况或者前后分句不对应的 情况。
实 例 分 析（词语误用）
1.老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 (贬词褒用) 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食， 呕 心沥血。
2.因为我们没有解决好班委会成员之间的关系， 因而我们的工作才无法开展起来。 （关联词使用不当） 修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关 系，所以我们的工作才无法开展起来。
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2014年七年级语文总复习病句修改专题训练姓名分数一、方法指导：(一)、当否定词出现时，要注意辨析表达的意思是不是相反。
病例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
分析：“防止……不再……”，双重否定等于肯定，等于把意思说反了。
(二)、当出现两面词时，要辨析前后是不是照应，两面是不是失衡。
病例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批技术人才。
分析：“能否”是两面词，后边的内容只能与“能”照应，不能照应“否”。
(三)、当出现介词时，注意辨析主语是不是出现了问题。
病例：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
分析：滥用介词造成缺主语。
(四)、当出现数量词时：1、要注意辨析语序是否得当，前后是否矛盾，有无赘余。
病例：我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。
分析：“年近四十岁”和“四十上下”自相矛盾，赘余重复。
2、数量短语在计量表述上容易出现问题，如;增加(减少)了，增加(减少)到，前者接净数，后者要包括底数，另外，表数量减少不能用倍数，约数不能有重复表述的文字，或前后矛盾的情况。
病例：①这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
分析：数量减少、缩短不能用倍数。
病例：②大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。
分析：约数不能有重复表述的文字病例：③今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。
分析：增加(减少)了，增加(减少)到，前者接净数，后者要包括底数。
(五)出现关联词时，要注意辨析它们的搭配是不是得当，位置是不是正确。
病例：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
分析：“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。
病例：②前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。
分析：关联词“不是……就是……”，应该把“不是”调到主语“质量”前。
(六)当出现并列词组时，要注意把它们拆下来一一辨析，看搭配是不是得当。
病例：他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
分析：“内容”“时间”“出席人员”都可安排，但“应注意的问题”不能与“安排”搭配。
（七）感情色彩不当。
病例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
分析：“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
（八）缺宾语。
病例：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。
分析：这个句子缺少宾语中心词。
应加上“的情景”。
(九)语序不当。
病例：学校通过并研究了新的规章制度。
分析：“通过”与“研究”顺序颠倒。
应是先“研究”后“通过”。
（十）范围不清。
病例：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。
分析：“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。
(十一)重复罗嗦病例：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
分析：“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个。
（十二）、搭配不当1.主谓搭配不当-------例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2、动宾搭配不当----------例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当-------例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当--------例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当-----------例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当-------例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
（十三）、成分残缺1.缺少主语--------例7：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。
将“使”删去即可。
2.缺少谓语-------例8：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语----------例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。
在句末加上“的美德”即可。
（十四）、成分赘余1.重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“真知灼见”和“意见”重复。
2.否定多余-------例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。
修改时，将“不”删去即可。
例13：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。
“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。
修改时，将“不”删去即可。
3.约数多余例14：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。
概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。
修改时，“至少”和“以上”只可取其一。
二、病句类型：语义重复、搭配不当、语序不当、前后矛盾、成分残缺5种。
三、修改原则：认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。
(1)找出病因是修改病句的前提。
(2)先主后次，对症下药。
如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
(3) 修改病句的主要方法：（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换注意：修改不是再造，切忌改变句子的本意。
尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。
④、修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。
四、专题训练。
1、下列句子中，没有语病的一项是（）A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B．5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”2、下列句子没有语病的一项是（）A．据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由于非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
B．进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的机制，是解决留守儿童问题的关键。
C．中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国，但天然胶的生产却不能自给。
D．通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到丁“90后”中学生的人性之美。
3、下列句子中没有语病的一项是（）A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
4、下列各句中没有语病、句意明确的一项是：( )A．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
B．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。
C．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺。
D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
5、下列句子中没有语病的一项是（）A．郴州市第六次人口普查结果显示：桂东县常住人口数量比桂阳县少两倍。
B．阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触很多。
C．当我们登上苏仙岭的顶峰时，我们有一种心旷神怡的感觉。
D．青年女教师张丽莉舍身勇救学生的事迹报道后，人们无时无刻不关注着她的身体恢复情况。
15、下列句子中没有语病的一项是（）A.增加教学质量是教学改革的当务之急。
B.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D.阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
13．下面句子没有语病的一项是( )A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!C．自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
五、修改下列病句。
1.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。
4.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”5.浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。
6.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。
7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。
8.我们的目标是把我校打造成既有教学特色的名校，又具有升学质量的名校。
10.通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。
11.这个富有创新的雕像，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
12.我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
13.广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。