高考英语备考策略

高考英语备考策略

一、各轮复习的内容

1.第一轮:第一轮复习又叫基础知识复习,内容主要包括考纲规定的3500单词和短语以及基本句型;

2.第二轮:第二轮复习也叫专项复习,是基础知识向能力转换阶段。它包括两块:语法专项和题型专项;

3.第三轮:第三轮复习是综合冲刺阶段。通过强化训练,提高学生的应试技巧。

二、多攻词汇表,少记课外词

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词汇背诵是高考备考非常重要的一环,同学们要及早动手。在第一轮复习的时候,至少要过词意关。即看到一个单词,就能准确说出它的意思。在写作的时候,也能够找到恰当的单词来表达。不可否认,词汇量大的学生在考试的时候有一定的优势。但如果因为担心自己的词汇量不够,在考试的时候看不懂题目,而盲目地背甚至于词汇表之外的单词是不可取的。高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的,虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量,但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。因此,同学们千万不要花大量的时间在课外词上,这样只会顾此失彼。

三、多做一般题,少钻研难题

其实英语这个学科是没有难题的。同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起:

1.单选不会做,说明基础知识欠扎实。

2.文章看不懂,这与词汇量有关。

3.答题时间不够,说明缺乏模拟训练,等等。

总而言之,都是和训练不够,功夫下得不够有关系。然而这些都不能算是难题,顶多是你没有掌握的内容。如果确实碰到了非常刁钻的题,说明它已经偏离了高考的大纲,或者为了出题而出题,不符合语言的规律,我们就可以忽略它。这种个别情况一般在模拟题中出现。

四、高考备考中应避免的问题

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1.教材复习过慢,语言点讲解过细

高考是水平考试,与使用什么教材无关,教材是主题序列,高考以技能为中心。复习应当以考试的技能与知识为纲,教材只是提供技能与知识的辅助材料,不应以教材的顺序与结构复习得过慢,语言点讲得过细,要善于提炼教材中的精华文章及练习加以分析和加工处理。

2.题量过大,难度过高

题海茫茫,效果未必就好,对做题量要严格控制。做题的量与考试成绩并非存在绝对的正比例关系。没有选择地做题或者练习题本身水平不高,都会导致复习中时间和精力的巨大浪费。难度过高打击学生的自信,而且也练不出水平。其实高考的阅读文章,语法与词汇难度并不大。真正难做的题,在复习阶段也很难彻底解决,而且本身分值不高。

3.讲风太盛,“教”多“学”少

在高三复习中,有些老师在陈述性知识即基础知识上倾注大量的时间和精力,大量的时间用在语法与语言点中,对技能的复习与训练时间不够,效果往往不能令

人满意。不要认为是我们教会了学生的外语,事实是,在我们的指导下学生学会了外语。

4.只管教,不管学,缺乏对学情的了解和研究

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在复习的过程中部分老师只注重自己的教学计划和任务完成与否,而学生这节课学得如何,他们一不关心,二不知情。要教会学生,教师必须对所教的每个学生学的情况进行了解,才能因材施教,大面积提高学生成绩。

高考英语:如何提高英语阅读速度

如何提高英语阅读速度呢?绝大多数刚刚升上高三学生语言应用能力差,阅读速度慢,错误率高,阅读理解能力明显薄弱。而多个高考题型都考查学生的阅读理解能力,这就要求高三教师要强化阅读训练,提高学生的阅读能力。下面介绍几个决窍供大家参考。希望大家的阅读效率都得到提升。

一、理解能力和阅读速度

理解是阅读的基础,是阅读的目的,没有理解的阅读是浪费时间,是毫无意义的。理解能力有赖于拥有的词汇量,基础语法等,而阅读速度则有赖于阅读技巧了。没有一定的阅读速度,就不能很快和更多地从书面材料中吸取知识,实践证明,阅读能力很强的人,阅读速度快,理解也好;阅读能力差的人,不但速度慢,而且理解也差。阅读的理解率和阅读的速度是与非视觉信息参与的度和量成正比的。而经过阅读技巧训练的学生,其理解水平利阅读速度均高于其他学生。做英语阅读题时,最重要的一点就是要有阅读速度。

二、阅读的速度大约可分成四种类型

(1最快的速度,即浏览的速度。阅读要求主要是找出读物中的某一特定的事实,如地点时间、日期、人名、电话号码、条目或指标等,或只是为了对读物获得一个总的印象。

(2快速,即浏览的速度快。读物比较容易,内容又比较熟悉,或阅读目的只在于掌握读物的主要思想。

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(3中速,即一般正常速度。阅读难度中等的读物,它允许读者要注意读物中的细节和重要思想情节。

(4慢速,也称精读速度,读物较难,而且要求理解透彻,记忆牢固。

三、计时和限时阅读训练

任何一种技能的获得都必须经过大量的实践练习。要注重进行计时和限时阅读训练,在平时的训练中有意识地计算自己的阅读速度。根据读物的难易和阅读的要求,规定阅读的速度。在一定时间内读完一段或一篇短文,并回答根据这篇短文所提出的问题。如果读得太慢,就不能答完所有的问题,如果读得太快或不仔细,就会回答错误。因此,技能是靠练出来的。只有天天练,才能达到熟练,也就熟能生巧了。

四、多背单词

词汇量的大小是进行阅读的基石,很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务,更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量,看一篇文章的时候碰不到几个生词,可

想而知,速度的提高是难以避免的,因为你在单位单词上停留的时间越少,对整个句子,乃至文段,就更能把握好。

五、注意力高度集中

看一篇文章的时候,要撇开其他的私心杂念,做到心无旁骛,也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的,而是练出来的,一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完,不要断断续续,更不要养成边看边默念的习惯。

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高考英语常用翻译核心句型

一、从句

a. 定语从句

Medical researchers are painfully aware that there are many problems ____(他们至今还没有答案(Key :which/that they haven’t found answers to

b. 状语从句

真题中出现过如if 条件状语从句,no matter引导的让步状语从句。

建议:关于定语从句,到目前为止所考察的均为关系代词which/ that等所引导的,所以考生需额外留意关系副词where/ when/how 所引导的定语从句。对于状语从句,继续复习如时间状语从句,方式状语从句,因果状语从句等其他类状语从句。除却定语从句,状语从句外,名词性从句也需加强,如宾语从句(特别注意wish/ would rather 引导的宾语从句中虚拟样式,表语从句,同位语从句甚至主语从句。

二、句型以及其倒装使用

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1、the more ~ the more~

A good teacher is the one from whom the more we need academically, the more she can supply.

一个好的老师是这样一个人,我们对她越有学业方面的需求,她能提供的越多。

2、It is ~ that ~

It is not just books that can't be judged by their covers,and so it is with presents.

不能根据外表判断的不仅是人,礼物也一样。

3、too ~ to ~

Our boss is too narrow-minded to endure different opinions.

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我们老板心胸狭窄,无法容忍不同看法。

4、not ~enough to do ~

She is not old enough to make sense of the real meaning of the proverb- Time and tide wait for no man.

她太小,无法理解岁月不等人这句谚语的真正含义。

5、not ~ but ~

A masterpiece is not something that can conform into an expectation but something that has to be an expression from the heart.

杰作不是为了迎合某种预期的东西,而是内心真情的表露。

6、rather than

@

Ducks can swim by instinct rather than intelligence.