校本教研活动情况问卷调查表
中小学教育科研现状调查问卷
中小学教育科研现状调查问卷尊敬的老师：您好！为了客观地了解教育科研在我市中小学的开展情况以及广大教师的科研素质，我们特意设计本问卷，请你配合如实填写。
你不需要写出自己的真实姓名，也不需要和他人商量，更不要有任何顾虑，只需按表中的说明写出你的真实感受.认识和评价即可。
谢谢您的合作！填表说明：1.凡符合你情况的项目，请在序号上打“√”。
希望你每项都能填写，不要遗漏。
2.如果有些项目未列出适合你的情况，你可以在该项目的空格线上自由填写。
教师的基本情况1.你的性别：A.男 B.女2.你的年龄：A.20－30岁 B.30－40岁 C.40－50岁D.50岁以上3.你的职务：A.校长 B.中层管理人员 C.教研组长D.一般教师E.专职科研人员4.所属学校：A.A类高中 B.普通高中 C.城区初中D.乡镇初中E.城区小学F.农村小学5.最后学历：A.博士 B.硕士 C.本科 D.大专E.中专F.高中及其以下6.最后专业：A.中文 B.数学 C.物理 D.化学E.政治F.地理G.历史H.外语I.教管J.其它7.职称级别：A.高级 B.中级（中一.小高） C.初级D.无职称对教科研的认识8.你认为21世纪教师在业务能力方面最需要提高的是：A.运用教材教法能力B.交际表达能力C.组织管理能力D.操作能力E.教育科研能力F.心理教育能力G.创新能力H.其它9. 您认为，搞教育科研是:A.开展教研活动，讨论如何上好课B.写教育教学论文C.参加各种各样的研讨会D.用科学的方法解决教育教学工作中的问题10．在您看来，搞教育科研：A.只有专家才具备研究的条件B.一线教师同样具有研究的条件和能力C.专家和一线教师相结合才行D.学校领导和一线教师相结合才行E．专家.一线教师.学校领导三者相结合才行11.你认为教育科研对教学工作的作用是：A.有很大帮助，能引领教学改革B.有帮助但没有教研重要C.无帮助甚至影响常规工作。
D.无所谓，与教学工作是两码事.12.你认为学校开展教育科研工作的重要意义是：A.由于科研，提高了教育教学质量B.教师学会了教育科研，提高了教师专业发展水平C.发现了教育教学规律，引领教育教学改革D.成果获奖，提高了学校知名度，是学校对外宣传招牌13.你认为教师参加教育科研的意义是：A. 提高自身的理论水平和业务能力B.解决教育教学中遇到的实际问题和困惑C.为晋级.评优创造条件D.是学校的一项工作，不得不参加E.其他14、你认为教育科研对您的作用是：A.有助于自身评先.晋职B.有助于提高自身教育教学研究能力C.有助于提高所教学科教学成绩D.有助于不断更新教育观念.改进教法E.无任何作用，15.你对教科研成果的态度是：A.能够将教育科研成果运用于教学实践B.想通过实践进一步验证C.很少将科研成果运用于教学实践D.担心影响教学而不采用16.你对科研收费问题的看法是：A.可以补充科研经费B.只要收费合理便可C.应降到最低限度D.不应该收费17.你对教育科研未来的看法是：A.对未来充满希望B.未来取决于教育行政部门的努力C.有希望但很困难D.没有太大的希望18.你认为你校进行的教育科研活动确实有助于提高课堂教学质量吗？Ａ.很有用 B.可有可无Ｃ.没有帮助19.中小学教育科研和教学的关系：A.能很好的统一B.好统一C.不好统一D.无法统一20.你认为课题研究活动怎样的时间频率比较合适：A一周一次 B.两周一次 C.一月一次 D.一个学期两次E.一个学期一次参与教科研情况21.你参加的教育科研活动的内容主要有：（可多选）A.是一起交流备课；Ｂ.开展有效的校本培训.校本教研；Ｃ.组织教师说课.上研究课.相互听.评课.集体备课.竞教；D.开展问题讨论.案例分析；E.专题讲座；F.课题研究；G.与兄弟学校举行联谊教研；Ｈ.研究性学习培训；Ｉ.没有什么实质内容。
初中语文课堂教学导入现状调查问卷
初中语文课堂教学导入现状调查问卷第一篇：初中语文课堂教学导入现状调查问卷初中语文课堂教学导入现状调查问卷1、在进行教学设计时，你对导入环节的做法（）A、精心设计，力争新奇有趣；B、偶尔考虑，不会作为重点；C、可以忽略，重点考虑教学其他过程的设计。
2、导语在一堂课中的重要性（）A、很重要；B、比较重要；C、可有可无。
3、你的课堂导入方式是？（）A、开门见山；B、花样不断；C、没关注过。
4、你在导入中经常遇到的困惑是？（）A、找不到合适的导入材料；B、无法调动课堂气氛；C、把握不好导入的度。
5、在导入环节，你更看重（）A、迅速切入正题；B、尽快调动学生学习兴趣；C、没考虑过。
6、讲过的课文有没有让自己难忘的课堂导入（A、很多；B、有一些；C、记不清了。
7、对不同文体的导入有没有不同策略？（）A、有很多方案备用，因文而异；B、有区别，但是不明显；C、大同小异。
8、有没有经常反思自己课堂教学效果的习惯（A、经常反思；B、偶尔反思；C、疏于反思9、如果写教学反思，你看重的是导语设计的（A、实效性；B、可行性；C、无所谓）））第二篇：初中语文阅读教学现状调查问卷初中语文阅读教学现状调查问卷亲爱的同学：为了更好地进行语文教学，我校语文课题组针对课题研究收集参考数据制订了这份调查表，每个问题所供的答案无所谓对错，希望你独立、客观作答，以便我们准确了解你目前的课外阅读状况，否则，会影响调查数据的科学性，影响研究结果的客观性。
谢谢参与！1、你经常阅读的课外书类型是()a文学名著 b教辅资料 c青春文学 d网络小说 e武侠小说 f其它2、你根据什么来选择书籍()a看书籍简介 b同学介绍 c书店工作人员介绍 d老师推荐 e其它3、你阅读的目的是什么？（）a我看书是为了兴趣 b为了提高自己的语文水平c从书中我能得到为人处世的道理d我看书是为了激励自己e我看书是为了获得有用的知识 f我看书是为了消遣g我看书没有目的h我看书是出于被逼无奈4、一本书，你一般阅读几遍（）a都看两遍以上b喜欢的多看几遍,不喜欢的不看或粗略地看c基本只看一遍5、看书有困难时，你以何种方式解决？（）a查资料b请教 c跳过 d不看了 e其它6、看书时，你进行其他活动吗？（）a、吃东西b、听音乐（广播）c看电视 d、不进行7、阅读了一本好书后，你会干什么？（）a说给别人听 b做读书笔记c运用于习作中 d看过就算了8、对于读书笔记你是如何编排使用的？（）a 工整书写，设计美观，时常和同学交流b认真写自己喜欢的内容，并经常翻阅c爱阅读别人的并摘录精华为自己所用d 非常期待老师推荐的美文，并认真写作读后感，愉悦写作 e其它9、你课外阅读哪一类书籍？（）a文学 b历史c 哲学d科普 e武侠f 名人传记g童话 h动漫 i计算机j文献资料10、对课外阅读书目的选择，给你影响最大的人是谁？（）a同学b老师 c新闻宣传者d家长e其它11、读书时你喜欢（）a只浏览故事情节b摘抄好词好句c在文中圈点批画d其它12、你的课外阅读跟你喜欢的老师有影响吗？a影响大b一般c 没有13、您用在阅读上的时间一周中有：()a 1小时以下b1～3小时c3～5小时 d 5小时以上14、属于你个人的课外书有多少？a没有b1——20本（包括20本）c 20——40本（包括40本）d 40本以上15、您在学习中遇到疑难问题时一般采取什么办法解决？（）a阅读相关教学辅导书籍b查阅相关网络资料c请教老师或家长d同学或朋友间讨论解决办法 e其它16、你的课外书来源a到书店购买b向同学借阅c到图书馆借阅 d其它17、写出你最喜欢看的五本书（按喜欢程度排列），以及喜欢的原因。
校本教研问卷调查分析报告【最新】
校本教研素质问卷调查分析报告一、问卷调查分析本次问卷调查共发出问卷70份，收回有效问卷61份。
从问卷统计可以看出：老师们对此次调查比较重视，填写也是客观的，反映出我校教师高度的主人翁意识和认真负责的态度，对校本教研的了解和认识也是比较准确的，并给学校提出了很好的建议。
具体来分析：（一）进行校本教研的优势1、绝大多数教师继续教育的需求强烈。
教师渴望提高自己的综合素质，创新能力。
关于教师继续教育，74.51%的教师认为继续教育的重点是提高综合素质。
在教师目前最缺乏的知识或技能是什么这一问题上，58.82%教师认为是创新能力，33.33%的教师认为是教研能力，27.45%的教师认为是多媒体技术应用能力，29.41%的教师认为是综合课教学能力。
2、大部分教师对进行科研活动有着比较高的热情，质量意识强烈，在回答“进行科研活动的动力”这一问题时，58.86%的教师认为是进一步提高教学质量、52.94%的教师认为是进一步提高教育科研能力3、大部分教师认为要提高办学质量，必须转变观念。
70.6%的教师认为教育观念对教育行为的影响很大；大部分教师有通过教学实践和学习来转变和更新自己教育观念的愿望，占68.6%。
认为教育的功能是“促进人的发展”的占94.12%，认为教师的职责是”促进学生全面发展“的占90.2%，认为是“培养学生的健康心理”的占54.9%，认为是“指导学生学习”的占45.1%。
对自己所教学科教学发展的前沿动态经常关注的占68.63%。
这说明，广大教师实际上都在自觉和不自觉的进行着学习，观念也在默默地发生着转变。
4、注重实际，讲求实用价值。
大部分教师认为进行教育科研的最佳方法是行动研究法(70.6%)和实验法（60.8%）,对于我校的教研现状，有49.02%的教师认为部分教师参与，45.1%的教师认为教师积极参与并有一定的成绩，比较客观；认为校本教研的核心是“有实用价值”的占45.1%。
向学校提出建议的有14人，从这些建议可以看出，广大教师对校本教研的期望落脚在务实、有用上，我把这些建议概括为五句话：求真务实，不搞花架子。
校本教研活动调研问卷(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解我校校本教研活动的开展情况，提升教研活动的质量和效果，特开展此次调研。
您的宝贵意见将对我校校本教研活动的改进和发展起到重要的指导作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的年龄是：（）A. 30岁以下B. 30-40岁C. 40-50岁D. 50岁以上3. 您所在的学科是：（）A. 语文学科B. 数学科C. 英语学科D. 物理学科E. 化学科F. 生物学科G. 历史学科H. 地理学科I. 政治学科J. 体育学科K. 美术学科L. 音乐学科M. 综合实践活动学科N. 其他学科4. 您目前担任的教学年级是：（）A. 小学B. 初中C. 高中5. 您在本校的工作年限是：（）A. 3年以下B. 3-5年C. 5-10年D. 10年以上二、校本教研活动参与情况6. 您是否参加过校本教研活动？（）A. 是B. 否7. 如果您参加过校本教研活动，以下哪些活动形式您认为最有成效？（多选）A. 教学观摩B. 教学研讨C. 教学案例分享D. 教学经验交流E. 教学课题研究F. 教学技能培训G. 其他（请说明：__________）8. 您参加校本教研活动的频率是：（）A. 每周B. 每月C. 每学期D. 不定期9. 您认为参加校本教研活动对您的教学有哪些帮助？（多选）A. 提升教学技能B. 丰富教学经验C. 改进教学方法D. 增强教学信心E. 提高教学质量F. 其他（请说明：__________）10. 您认为校本教研活动的时间安排是否合理？（）A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不合理11. 您对校本教研活动的组织形式是否满意？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意三、校本教研活动存在问题12. 您认为校本教研活动中存在哪些主要问题？（多选）A. 参与度不高B. 活动内容单一C. 活动形式僵化D. 活动时间不足E. 活动效果不明显F. 其他（请说明：__________）13. 您认为校本教研活动存在的主要问题是由于哪些原因造成的？（多选）A. 教师参与积极性不高B. 教研活动组织不够严密C. 教研活动评价体系不完善D. 学校领导重视程度不够E. 教师自身能力不足F. 其他（请说明：__________）四、对校本教研活动的建议14. 您对如何改进校本教研活动有哪些建议？（请简要说明：__________）15. 您认为应该如何提高教师参与校本教研活动的积极性？（请简要说明：__________）16. 您认为如何建立健全校本教研活动的评价体系？（请简要说明：__________）17. 您认为学校领导在推动校本教研活动中应发挥怎样的作用？（请简要说明：__________）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议将对我们改进校本教研活动具有重要的参考价值。
校本教研调查问卷
按要求参与
6
自身的知识、能力已能适应新课改要求
还需要加强新课改理论知识的学习
还需要努力提高自身的素质
7
教师的发展主要在于学校
教师的发展主要在于本人
学校和本人共同促进发展
8
能在教研活动后注重应用
教研活动后有选择的应用
现阶段教研活动无可用之处
9
活动前后，能及时提出思路、总结经验
活动前后，主动查阅资料、提炼反思
既开展听课评课，又组织理论学习
18
应鼓励教师加强专题性研究
应注重本校优秀教师经验推广
19
教研应以应试为中心
教研应以教师的专业成长为中心
教研应以学生的成长为中心
你认为现阶段学校校本教研中存在的问题
20
理论学习离现实课堂较远
组织听课无明确目标
只提出问题，无深入研究
21
教研组织无系统性计划
教研组织有计划无落实
教研只为了完成任务
22
教研活动前一般不达，布置工作
23
工作负担重，教研时间少
现阶段教研不一定能提高学生分数
外出学习的机会太少
24
管理者对校本教研缺乏认识，缺乏有效的组织
愿意参加校本教研
不愿意参加校本教研
注：1、只求你的参与，能真实反映你的意愿。
2、在你认为选项后面的方格中划“∨”，1---19项单选，20----24项可多选。
例行参加学习，听别人发表意见
10
活动中没有必要反思自己的教学行为
按学校要求写反思笔记
活动中能注重反思自己的教学行为
你认为校本教研的有效组织方式
11
有效教研是集体研讨好
有效教研是独立钻研好
2窦玉君校本课程问卷调查表小结
2《电脑画画》校本课程学生、家长问卷调查表
（2015——2016学年度）
尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：
本学期我们开设了丰富多彩的校本课程，针对一学期的学习情况，我们很想倾听你们对所选课程的想法和建议，希望留下你们真诚的建议：
我希望：（所选课程如何进行效果会更好） 1. 多欣赏一些优秀作品，取长补短；。
2. 让孩子们有兴趣，主动去学习 3.进行《电脑画画》制作并进行比赛。
我推荐：除了以上列出的课程以外，我希望学校开发的课程及理由《电脑小报》、《照相》，提高动手操作能力。
家长建议： 1. 多组织一些《电脑画画》竞赛活动，提高学生的学习水平； 2. ..拓宽学生的知识面。
3学校和家长积极互相沟通交流，教师多指导，促进孩子的更大进步。
4在展室展示优秀作品，让更多的学生都来学习！
谢谢同学及家长的合作！
秦开二中
2016年6月28 日。
中小学校本研修问题与对策研究——以武汉市为例
16智库 ZHIKU 大家谈湖北教育·2021-06一、中小学校本研修存在的问题（一）校本研修工学矛盾突出问卷调查中，62.49%的教师把影响校本研修有效开展的因素归结为“教师教学负担重，有心无力”。
在访谈中，当问到教师校本研修面临的最大问题时，教师不约而同地提到了工学矛盾。
例如：A 教师：“为参加校本研修，我经常要找其他老师调课，疲惫不堪。
但学校问我们是否愿意把校本研修放在周末或寒暑假时，我和其他老师又不愿意。
多数老师的校本研修之路被繁重的教学任务阻拦，他们大都感到学习任务重，时间安排不合理是校本研修的主要困扰。
”B 教师：“我很想参加校本研修提升自我，可工作量太大，我既是班主任，同时任大队辅导员，又是主课教师、教研组长，还要辅导孩子学习。
我很难再有多余的时间和精力。
老师对于校本研修的需求与学校教学任务重之间存在一定的矛盾。
”（二）校本研修形式主义凸显校本研修以解决本校教育教学中的实际问题为出发点，其研究过程应该始终以教师为中心。
问卷调查发现：42.51%的教师认为目前校本研修最突出的问题是“缺乏明确的研修目标”，61.1%的教师认为是“布置任务多，深入探究少”，55.33%的教师认为是“理论学习与教育教学实际脱节”。
具体表现在：一些学校校本研修活动存在形式主义现象，表现为只提倡不落实、只布置不调研、只图表面不求实效、只讲数据不讲质量、只看形式不看内容等。
一些学校开展校本研修时，往往先制定粗浅的校本研修计划，根据这些计划给教研组布置教研任务，教研组长再给教师布置教研任务。
这种依靠行政指令开展的校本研修偏离了校本研修的正确轨道，违背了校本研修的初衷，影响了校本研修的成效。
（三）对校本研修的认识不到位通过问卷调查和访谈发现：针对在校本研修中遇到的困难，55.38%的教师认为“校本研修中教研组成中小学校本研修问题与对策研究——以武汉市为例文/武汉市中小学校长教师继续教育中心 彭渤校本研修是促进中小学教师专业化发展的重要途径。
小班教师教研活动问卷(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解小班教师对教研活动的需求和反馈，提高教研活动的针对性和实效性，我们特设计了这份问卷。
您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，以便后续统计分析）2. 您所在的幼儿园：（请填写幼儿园名称）3. 您所任教的班级：（请填写班级名称）4. 您的教龄：（请填写您的教龄，例如：3年）二、教研活动参与情况5. 您平均每周参加教研活动的频率是？A. 每天B. 每周2-3次C. 每周1次D. 每月1次E. 很少参加6. 您认为以下哪些教研活动对您的工作帮助最大？（可多选）A. 教学观摩B. 教学研讨C. 教学案例分析D. 教学经验分享E. 教学技能培训F. 教育理论学习G. 其他（请说明）7. 您是否愿意参加以下类型的教研活动？（可多选）A. 教学观摩B. 教学研讨C. 教学案例分析D. 教学经验分享E. 教学技能培训F. 教育理论学习G. 校本课程开发H. 家长工作坊I. 教师团队建设J. 其他（请说明）8. 您在参加教研活动时，通常遇到以下哪些困难？（可多选）A. 时间安排冲突B. 交通不便C. 教研内容与实际教学脱节D. 教研活动形式单一E. 教研成果转化困难F. 其他（请说明）三、教研活动满意度9. 您对以下教研活动的满意度如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）A. 教研活动组织B. 教研内容C. 教研形式D. 教研成果E. 教研反馈10. 您认为以下哪些因素会影响教研活动的效果？（可多选）A. 教研活动主题B. 教研活动组织者C. 参与者的积极性D. 教研活动时间E. 教研活动场地F. 其他（请说明）11. 您对以下教研活动的改进建议有哪些？四、专业成长与发展12. 您认为以下哪些因素有助于您的专业成长？（可多选）A. 参加教研活动B. 教学观摩C. 教学研讨D. 教学案例分析E. 教学经验分享F. 教学技能培训G. 教育理论学习H. 校本课程开发I. 家长工作坊J. 教师团队建设K. 其他（请说明）13. 您希望在哪些方面得到更多的支持和帮助？（可多选）A. 教学技能B. 教学方法C. 教育理论学习D. 教学资源E. 教学评价F. 教师心理素质G. 其他（请说明）五、其他14. 您对幼儿园教研工作的总体评价如何？15. 您还有什么其他意见和建议？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们改进工作具有重要意义。
教师问卷调查及分析报告
双河镇中心小学教师问卷调查1.你认为学校教育是让学生（）A．现在和将来都快乐地学习 B．提升自己的生命价值C．获得知识，掌握技能，形成能力 D．成为国家的接班人2.当看到学生时，你感觉他们很可爱（）A．很可爱 B．不看成绩时很可爱 C．原来的学生可爱多了3.你每学期研读过的有关教育书籍刊物大概有（）A．几乎没有； B．1~2本（1~2种）；C．3本以上（3种以上）C．3本以上（3种以上）；4.你写的有关教育的论文、叙事、案例情况是（）A．几乎每月一篇 B．大概每学期一篇 C．每学年一篇或没有5.在集体教研活动中，你觉得经常做或擅长做的是（）A．质疑别人的经验和做法 B．提出解决问题的设想Ｃ．表达自己经验的不足Ｄ．梳理讨论中的主6.你觉得参加下列（）教研活动更有效果Ａ.同事之间的随时交流Ｂ．集体研讨Ｃ.有专家指导的研究或骨干教师的指导Ｄ．教研的常规活动7.你认为教师专业成长应包括（）方面的内容（多项选择）Ａ．普通话、板书等授课基本功Ｂ．系统的专业知识构建Ｃ．先进的教育理论的掌握和运用Ｄ．现代化教学技术学习和应用8.你喜欢并认为最有效提高教师专业素养的方式是（）A．听专家讲座Ｂ．参加校本教研Ｃ．集中培训Ｄ．短期脱产学习Ｅ．外出参观考察Ｅ．外出参观考察Ｆ．自学9.你希望教导处或教研组的指导方式是（）Ａ．与教师一起备课、听课、评课给予教法指导Ｂ．给教师随时提供信息或资料Ｃ．组织专题讨论Ｄ．组织教学观摩、评比双河镇中心小学教师问卷调查分析报告对回收的20份调查问卷，进行了整理、综合、统计与分析.主要分析如下：从选项上看其中有85%的教师每学期能通过研读相关教育书籍来提升自己的专业水平。
90%的教师认为通过专家指导或骨干教师的指导可以快速提高自己的教学水平。
有85%的教师每学期能通过研读相关教育书籍来提升自己的专业水平。
90%的教师认为通过专家指导或骨干教师的指导可以快速提高己的教学水平。
绝大部分教师都认识到学生在课堂上合作、自主、探究是学习方式，自主学习的重要性，教师应给孩子留足思考与自主学习的空间，一定要关注学生，注重学生的自主探究、合作探讨等能力培养。
校本调查问卷分析报告参考
为贯彻落实教育部关于建立适应新课程改革的“以校为本”教学研究制度的课改要求，落实课程改革目标，进一步推进县、片区、校三个层面的校本教研的实施，课改办于11月份就校本教研的一些相关问题在全县部分学校进行了抽样问卷调查，收到有效问卷431份，经过整理分析，概述如下：一、学校校本教研活动现状问卷结果显示，各个学校均不同程度、不同形式地开展校本教研活动。
举办以“如何适应课改的需要”，“自主、合作、探究学习模式”，“新教材教法研究”等为内容的专题讲座100余次、组织教师学习研究报告的撰写、学习新课标，举行新课程赛课、说课、研究课2000余节次，设制教具活动，现代教育技术培训等，观看新课程DVD教学光盘，示范课，写心得体会1000余篇，年级组、学科教研组普遍展开了集体备课等。
可见校本教研的观念已初步形成，工作正在起步探索阶段。
二、实施校本教研产生的实际效果校本教研制度建设和校本教研活动的开展，产生出初步的效果。
学校成立了校本教研工作领导小组，制定了校本教研管理制度，通过以教师为主体的研究活动，解决教学实践中的困难和问题，总结推广教学经验，不断提高教师的教学专业水平和中小学教师教学反思的能力。
充分体现了校本教研的目的和主要任务是为了促进学校教师发展，教师专业发展和学生全面发展。
通过校本教研问卷调查，我们发现校本教研开展得好的学校，教师树立新的教学理念快，教师集体备课，对话交流效果好，教学方法适应新课标要求，学生学习方式也发生了较为深刻的变化，自主、合作、探究的学习方式初步形成。
三、教师迫切需要得到解决的5个问题1、如何通过校本教学研究来调动教师的工作积极性，促进教师的专业成长。
2、县课改、教研、技装、现代教育技术专业研究人员如何积极主动地参与校本教研制度建设，发挥专业引领课改工作管理和作用。
3、校本教学研究如何在学校工作中得到进一步落实，使之更具针对性、实效性。
4、如何把日常教学工作与以校为本教学研究融为一体，更趋规范化、制度化。
小学校本课程开设情况调查问卷
小学校本课程开设情况调查问卷学校名称：阳城县白桑联校白桑完小课程名称：语言类——经典阅读开设年级：五、六年级开设形式：兴趣小组课时安排：每学期15课时主要内容：古典诗词、名人名句突出特色：1、唱、奏诗文，陶冶审美情趣。
2、书、画诗文，彰显创新才能。
3、演、辩诗文，提高思辨能力。
4、改、创诗文，培养创作爱好。
教师人数：4专职兼职：兼职教师学历：专科以上教师专业：语文教师教师职称：教师年龄：制度建设：教材建设：资源开发：运用资源调查采风法、社会各界人士讲授法、发现撰写法、专题活动与学科结合法、课内外实践法和改编扩展法等方法进行校本课程资源开发利用。
专家指导：考核评价：1．对教师的评价你学校课程的显著特点是让教师成为课程开发的主体，因此在评价学校课程时，有必要考虑教师的态度、行为以及实际的收获。
2．对学生学业的评价对学生学业的评价采取过程性评价和终结性评价相结合的方法，结合学生的出勤、平时学习的认真程度、团结协作、学习成果、互评、自评等情况，评出该门课程的学习等次。
3．对课程本身的评价对课程本身的评价的目的，主要在于获取反馈信息，以便改进教与学，保证课程目标的实现，有利于下一轮更好地开设课程。
保障措施：⑴、学校后勤工作人员供应树立为教学服务，为校本教研服务的意识，充分发挥其在校本课程资源开发中的作用。
⑵、信息组和网管人员积极创造条件为校本教研提供良好的信息技术环境。
⑶、学校提供一定的经费用于课改研究。
每学期为校本教研筹措一定的经费，以保证学校校本教研工作的正常进行。
取得成效：在新课程改革中非常重视校本课程的研制工作，他们对学校的课程资源进行挖掘、开发，形成了小学生吟诵古诗、花样跳绳、昆虫世界、剪纸、学会做人、白桑撷萃等六门校本课程。
学校组织编写了校本课程教材，将校本课程列入课表。
教学中，学校做到了定时间、定地点、定内容、定形式、定教师、定学生。
学生100%参加了校本课程的学习。
近日，学校采取理论与实践相结合，注重实践的方法对校本课程的教学效果进行了测试，测试结果证明，学生的素质得到了普遍的提高。
小学语文阅读教学（教师调查问卷）
小学语文阅读教学（教师调查问卷）阅读教学现状调查问卷(教师用)亲爱的同事们，欢迎你参加我们小学语文科课题组开展的阅读教学现状调查问卷活动。
请选择你认为符合你真实想法的选项填在括号里。
谢谢你的合作！第一部分：教学计划、目标1、您一般怎样制订学期语文科教学计划？（）A、根据自己的教学实际，很认真地制订B、参考别人的计划C、重复往年的计划2、您如何认识教学目标的有效性？（）A、同意“教学目标决定学生的学习结果”B、教学活动应该围绕教学目标展开C、有效的课堂教学应该是目标明确，有计划有组织3、您了解教学目标要从哪几个方面制订吗？（）A、很清楚B、有一些了解C、不了解，我大多是在抄写参考书4、您每节课上课前对本课的教学目标很明了吗？（）A、很清晰，我的教学活动是围绕教学目标进行的B、较明了，但我更关注我的上课程序C、不明了，只要完成任务就行5、您会在每节课前把学习目标告诉学生吗？（）A、我很清楚地告诉学生B、有时会告诉学生C、没必要说，学生不用知道第二部分：课内指导6、对教材的使用，您的做法是怎样的？（）A、经常重组 B 、有时重组 C 、原封不动使用 D 、其他7、上课时对于文本的解读，您经常( )A、完成教材规定的文本内容解读即可B、视教学进度适当引申一些与文本有关的内容C、课外拓展大量内容D、其它做法8、对待阅读课, 您的做法是怎样的?( )A、教师全程带领 B 、教师示范引路C、学生合作或独立进行 D 、穿插进行9、你认为什么样的课是好的阅读课？（）A、学生学会了阅读内容B、学生学会了阅读方法并形成了能力C、学生喜欢语文课D、学生形成了爱语文的习惯10、您认为成功的阅读教学，教师需要什么样的条件？( 多选) ( )A、有现代教学理念 B 、丰富的实践经验C、有一定教学技巧 D 、研读教材的能力第三部分：课外指导11、您一学期开几节课外阅读课？( )A、一两节 B 、三到五节 C 、更多12、您认为看课外书会加重学生的负担吗？（）A、会 B 、可能会 C 、不会13、您经常布置学生课外阅读吗？（）A、经常 B 、偶尔 C 、一般不布置14、您会组织或单独和学生进行课外阅读交流吗?( )A、常常有 B 、有时候有 C 、没有15. 您认为有必要叫学生写读书笔记吗？( )A、有 B 、没有 C 、看学生自己16. 您每天都给自己安排定量的阅读时间吗？( )A、1 小时以内 B 、1—2 小时 C 、2 小时以上17. 您平时阅读哪些书？（）A、和教育紧密相关的书 B 、小说C、杂志 D 、其他第四部分：教学评价、反思18、您觉得有效阅读教学的评价包括哪些内容？( )A、优质的教学目标 B 、科学的教学过程C、理想的教学效果 D 、其它19、您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗？( )A、经常 B 、有时会评价 C 、从来不去想那么多20、您认为教学后的反思有必要吗？( )A、很有必要，可以促进教学 B 、有时有必要C、没有必要，增加负担21、如有必要，您一般采用什么形式进行教学反思？( )A、在脑子里回顾一下，和同事简单谈谈B、和同事就某一方面展开讨论C、在教案后面写几行D、有时系统思考并写下来，篇幅较长。
教研家长调查问卷模板范文
教研家长调查问卷模板范文
尊敬的家长们：
您好！为了更好地了解家长对教学和教育方面的需求和观点，我们学校教研小组特别设计了一份调查问卷，请您抽出宝贵的时间填写，帮助我们更好地改进教学质量和服务。
一、基本情况
1. 您的孩子就读于本校哪个年级？（请填写）
2. 您的孩子参加了哪些课外活动？（请填写）
二、教学质量评价
1. 您认为您的孩子在学校的学习进度是否适中？（请评价）
2. 您认为学校的教学质量如何？（请评价）
3. 您对学校的课程设置是否满意？（请评价）
三、教育方式评价
1. 您认为学校的教育方式是否适合孩子的成长发展？（请评价）
2. 您认为学校的教育方式是否注重培养孩子的创造力和思维能力？（请评价）
3. 您认为学校的教育方式是否注重培养孩子的团队合作和交流能力？（请评价）
四、沟通和参与
1. 学校是否提供了足够的家校沟通渠道？（请评价）
2. 学校是否有帮助家长更好地参与学校教育的活动和机会？（请评价）
3. 您是否愿意参与学校的家长会议和活动？（请回答）
五、意见建议
请您提出对学校教学和教育方面的任何意见和建议，我们将认真听取并改进。
感谢您的参与和支持！您填写的问卷将对我们改进教学和服务起到重要的作用。
我们将严格保密您的个人信息，问卷结果仅用于学校内部教研和改进，不会泄露给第三方。
再次感谢您的配合！祝您和您的孩子身体健康，学业进步！
教研小组敬上
（备注：请将填写完毕的问卷交至学校办公室或班主任处）。
教师研修计划教学态度调查表
教师研修计划教学态度调查表一、调查目的本调查旨在了解教师的教学态度，包括对待学生的态度、对待教学内容的态度以及对待教育工作的态度等。
通过调查，我们可以发现教师在教育教学过程中的优点和不足，为制定个性化的教师研修计划提供依据。
二、调查对象本次调查的对象为本学期在职的所有教师，涵盖不同学科、不同年级和不同教龄的教师群体。
三、调查内容调查内容包括但不限于以下几个方面：1. 教师对待学生的态度：是否公平、耐心、尊重学生的个性差异。
2. 教师对待教学内容的态度：是否认真备课、更新知识、注重实践与理论的结合。
3. 教师对待教育工作的态度：是否积极投入、终身学习、不断创新。
4. 教师对待自我发展的态度：是否有明确的职业规划、主动参与研修活动。
四、调查方法1. 问卷调查：设计详细的问卷，包含定量和定性问题，确保全面覆盖调查内容。
2. 访谈：对部分教师进行深入访谈，获取更具体、个性化的信息。
3. 课堂观察：通过随机抽查的方式，观察教师在实际教学中的表现。
4. 同行评议：邀请教师之间相互评价，增加评价的多元性。
五、数据处理与反馈1. 数据收集完成后，由专门的数据分析团队进行处理，确保数据的真实性和有效性。
2. 根据分析结果，形成详细的报告，向每位教师反馈其在教学态度上的优势和改进空间。
3. 结合教师个人意愿和实际情况，制定个性化的研修计划。
六、后续跟进1. 定期跟踪教师研修计划的实施情况，评估研修效果。
2. 鼓励教师之间的交流与合作，共同提升教学质量。
3. 根据教师的发展和需求，适时调整研修计划。
七、总结。
体育学科“校本教研制度研究”调查问卷的分析与思考
体育学科“校本教研制度研究”调查问卷的分析与思考建立以校为本的教研制度，是促进教师专业化发展的必然要求，将有利于创设教师之间互相关心、互相帮助、互相切磋、交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业，不断学习和提高的学习型组织。
目前本区体育学科校本教研情况开展如何？存在哪些问题？需要什么样的帮助与指导？为此，本次问卷调查的主要目的就是对本区基层学校体育学科校本教研情况进行一次摸底，了解情况，提出建议。
一调查数据汇总本次问卷调查是在初中和高中的体育教师中进行，时间是2004年12月28日（周二）。
共收回问卷32份。
具体统计结果见表1—表12。
表1 问卷教师的教龄和职称情况表2 上学期您所参加的教研活动，主要侧重下列每组中的哪一种表3 您上学期除了参加学科教研外，有无参加下列形式的教研活动表4 您觉得参加下列每组中的哪种教研活动更有效表5您认为当前学校教研活动中的突出问题是表6在集体教研活动中，您觉得自己比较经常说擅长做的是表7 在教研活动前后，您通常注重的是表8在学校教研活动中，您得到的帮助主要来自表9 在学校教研活动中，您最想得到的帮助是表10您希望教研员的指导方式是表11 您参加教研活动的大部分时间是表12 为了有效开展校本教研，您认为您所在学校需要切实做的事情是二 问卷、访谈调查情况分析1 本学科基层教研组开展校本教研的现状分析（1）全区体育师资基本情况介绍目前全区基层学校共有体育教师270余名，其中高级教师12名，约占总数的4.4%。
体育与其它学科相比，高级教师比例差距甚大，且主要分布在几所重点中学，有的还担任学校中层干部及其它工作，因此对全区的领头与辐射作用很小。
而中级职称教师却占总数的67%，这是一支具有朝气的师资力量，所以体育学科除了发挥12名高级教师的作用以外，还要特别挖掘、组织、发挥一些优秀的中级教师的作用，以达到提升基层学校校本教研的目的。
本次问卷共32名教师，其中以中级职称23人，占总数的72%。
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校本教研活动情况调查问卷
各位教师：
为了使教研活动更具有针对性、实效性，真正促进学校的教研活动发展，提升教师专业水平，教研处组织进行这次校本教研活动情况问卷调查，望您大力支持，认真作答，谢谢合作！
1、您的教龄是（）
A 五年以下
B 五——十年
C 十年——二十年
D 二十年以上
2、您认为我校是否足够重视教科研活动的开展？（）
A 非常重视
B 重视
C 一般
D 不够重视
3、您认为我校对教师专业化发展的培训学习方面是否有足够的重视（）
A 非常重视
B 重视
C 一般
D 不够重视
4、您所在教研组的教研活动是否按学校要求定期（每周一次）举行？（）
A 是
B 否
5、您认为开展教研活动对提高教学质量有帮助吗？（）
A 能提高教学质量
B 有点作用，但效果不大
C 毫无关系
6、每次教研活动有没有主题？（）
A 都有
B 有时候有有时候没有
C 没有
7、每次教研活动您自己有记录吗？（）
A 有
B 有时候有有时候没有
C 没有
8、组内开展教研活动时有无骨干教师对年轻教师进行教科研指导？（）
A有 B有时候有有时候没有 C没有
9、根据您自身及其他教师的情况，您认为教师参与教研活动的积极性高
吗？（）
A 很高
B 一般
C 不高
10、你参加教研活动大部分时间是（）
A 很有收获
B 略有收获
C 令人失望
11、你所参加的教研组活动，主要侧重下列中的哪一种？(此项可以多
选) （）
A 针对教学问题研究讨论
B 听理论讲座，读文献材料
C 听课评课，讨论改进
D 自行确定研究主题，展开研究
F 传达上级部门有关精神，完成领导交给的任务。
12、你觉得学校校本教研存在的问题有(此项可以多选) （）
A 布置任务多，深入研究少
B 以应付考试为中心
C 理论学习远离现实课堂
D 听课缺乏明确的研究目标
E 活动的计划性针对性差
F 研究方式单一
13、您认为教研活动采取哪种形式效果更好？(此项可以多
选) （）
A 集体研讨
B 走出去听课学习
C 校内观摩其他教师授课、评课
D 专家教育教学理论讲座
E 网上交流
14、您希望教研活动主题是下面哪些内容？（此项可以多选）（）
A 教学方式方法改革研讨
B 课程建设
C 教育理念的探讨
D 教材建设
E 专业建设
F 其他
15、为了有效的开展校本教研，你觉得学校在校本教研活动中要采取的有效措施有
（此项可以多选）（）
A 完善教研制度
B 加强检查落实
C 开发校内外资源
D 建立激励机制
E 开通信息渠道
16、教研组长在校本教研活动中，你希望他（）。
A 听课评课后,给予教法上的具体指导
B 给教师提供相关信息和资料
C 定期组织邀请专家对本学科教师教学中的问题多方会诊
D 组织本组学校内教学观摩活
17、近五年您有无论文获奖和发表（）
A 1-2篇
B 3篇以上
C 没有
18、近五年您是否有参加市级或校级课题？（）
A有，市级或以上课题 B有，校级课题 C无
19、您认为制约自己参与教育科研发展的主要因素是：（）
A 想搞研究但是缺少教科研方法
B 教育教学任务重，压力大，没有时间
C 职称到手，安于现状
D 把书教好了就够了
E 没有适宜的课题
20、您目前需要哪些方面的指导和培训？（此项可以多选）( )
A 教学方法手段的改革
B 实践教学设计和组织
C 课程建设的方法
D 教研课题的选择和开展
E 先进的职业教育理念
F 其他：
21、您认为自己可以达到的高度是（）
A 学者型教师
B 学科带头人、骨干教师
C 一般教师
D 不多想，走到哪算哪
22、在您最近几年参加的教研活动中，请您谈谈给你留下印象最深的一次教研活
动，简单介绍一下它的形式和主要内容。