写作比赛方案
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛，每年4月份举行。
复赛，每年5月份举行。
决赛，每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛，自由选题作文。
复赛，命题作文。
决赛，现场作文。
六、竞赛形式。
初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。
复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。
决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。
复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。
决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军，奖金1000元，奖状一张。
亚军，奖金800元，奖状一张。
季军，奖金500元，奖状一张。
优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。
优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。
优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。
小学生写作比赛活动方案4篇
小学生写作比赛活动方案4篇小学写作比赛活动方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。
小学作文竞赛活动方案4篇
小学作文竞赛活动方案4篇小学作文竞赛方案1为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。
经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。
具体事项如下：一、活动主题与好书为友最是书香能致远二、参赛对象我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序(一)预赛1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。
决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。
(见附表)(二)决赛1、名额分配各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点决赛时间(初定)：五月中旬写作时间11：50—13：00共70分钟决赛地点：校多媒体教室四、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。
比赛用纸由教科室统一提供。
作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用代替。
五、评卷由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名七、要求1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
小学作文竞赛方案2一、参赛对象：全国小学在校学生。
二、作文大赛活动时间：20XX年1月1日 ----20XX年9月1日三、作文大赛主题：题目自拟，题材不限，主题不限，文体不限，自由创作。
内容生动，文笔流畅，内容积极向上。
四、奖项设置：20XX年暑假公布获奖名单，奖励作者们优厚稿费以及证书一套!五、投稿要求：1.件字数不少于400字;2.*上需详细注明作者的联系地址和联系电话;3.如有指导教师，由指导教师撰写评语并在稿件上详细注明指导教师的联系地址和联系电话;(可以以班级为单位上交总体学生的作文)4.所投稿件必须为原创作品，已公开发表或已获奖的作文，不得参评。
一经发现抄袭，取消其参赛资格。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
新闻写作竞赛实施方案
新闻写作竞赛实施方案一、背景介绍。
新闻写作竞赛是一项旨在培养学生新闻写作能力、提升新闻传播水平的活动。
通过参与新闻写作竞赛，学生能够深入了解新闻写作的规范和技巧，提高新闻素养，培养批判性思维和创新能力，为将来从事新闻传播行业打下良好基础。
二、竞赛目的。
1. 提升学生新闻写作能力，培养学生对新闻的敏感度和判断力；2. 激发学生对新闻事业的热情，增强学生对新闻传播行业的认知和兴趣；3. 培养学生团队合作精神和组织协调能力，提高学生综合素质。
三、竞赛对象。
本次新闻写作竞赛面向全校中学生开放，鼓励广大学生积极参与。
四、竞赛内容。
1. 参赛作品要求围绕社会热点、人文事件、科技进展等话题展开，风格可为新闻报道、新闻评论、新闻特写等；2. 参赛作品要求真实、客观、准确，不得捏造事实或歪曲真相；3. 参赛作品要求语言通俗易懂，结构严谨，逻辑清晰，文字流畅。
五、竞赛流程。
1. 报名阶段，参赛学生需在规定时间内向学校报名，并提交参赛作品初稿；2. 初赛阶段，学校将组织专家评审对初稿进行评选，评选出优秀作品进入复赛；3. 复赛阶段，复赛将采取现场写作或面试的方式进行，选拔出决赛选手；4. 决赛阶段，决赛将在学校举行，决出本次新闻写作竞赛的获奖选手。
六、奖励设置。
1. 本次新闻写作竞赛将设置一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、最佳写作奖、最佳策划奖等特别奖项；2. 获奖选手将获得奖金、奖杯、奖状等奖励，并有机会参加相关新闻实践活动。
七、竞赛宗旨。
新闻写作竞赛旨在通过比赛的形式激发学生对新闻写作的兴趣，提高学生的新闻写作技能，培养学生的团队合作精神和组织协调能力，为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台，同时也为学校选拔优秀新闻传播人才。
八、竞赛注意事项。
1. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人作品；2. 参赛作品需符合新闻写作规范，不得涉及政治、色情、暴力等违法违规内容；3. 参赛选手需严格遵守竞赛规则，如发现作弊行为将取消参赛资格。
创意写作的写作比赛活动方案
创意写作的写作比赛活动方案一、活动目的与背景创意写作是培养学生创造力、思维能力和表达能力的重要途径。
为了进一步激发学生的写作热情，拓宽他们的视野，提高写作水平，我们计划举办一场创意写作的写作比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的创新思维和写作技巧，促进学生全面发展。
二、活动内容与形式1. 主题选择本次比赛活动的主题为“探索未知”，鼓励学生以各种创新的方式探索未知的领域，如科技、自然、文化等。
2. 分组设置针对不同年级和能力水平的学生，分设初中组和高中组，每组分为A、B两个级别，共计四个组别。
根据报名情况，每组参赛人数控制在20-30人。
3. 活动形式（1）选拔赛：在班级层面进行初步筛选，在指定时间内完成创意写作作品并提交给班级负责老师。
（2）决赛：选拔出每个年级各组别的前几名选手进入决赛，进行现场演讲或朗诵形式的创意写作展示，评委根据创意、逻辑性、表达能力等要素进行评分。
（3）颁奖典礼：对获奖选手进行颁奖并为优秀作品进行集中展播。
三、活动时间安排1. 报名时间：XX年X月X日-XX年X月X日2. 选拔赛时间：XX年X月X日-XX年X月X日3. 决赛时间：XX年X月X日-XX年X月X日4. 颁奖典礼时间：XX年X月X日四、评选方式与标准1. 选拔赛评选方式（1）每位参赛选手提交一篇创意写作作品，包括故事、诗歌、随笔等形式。
（2）由班级负责老师负责初步评选，选出每个年级的8-10名选手晋级决赛。
（3）评选标准：主题相关性、创意度、文笔流畅、结构完整等。
2. 决赛评选方式（1）决赛采用现场演讲或朗诵形式，每名选手根据自己的作品进行表演。
（2）评委评分：创意度、逻辑性、表达能力、语言运用等。
（3）根据评委评分，决出每个年级各组别的前三名。
五、奖项设置1. 冠军奖（1）奖状、奖杯、奖金（每组XX元）。
（2）优秀作品展播平台提供。
2. 亚军奖（1）奖状、奖杯、奖金（每组XX元）。
（2）优秀作品展播平台提供。
《妙笔生花,文采飞扬——学生写作大赛活动方案》
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学生写作能力的重要性日益凸显。
为激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养创新精神和实践能力，我校决定举办“妙笔生花，文采飞扬”学生写作大赛。
本次大赛旨在为广大学生提供一个展示才华、锻炼能力的平台，激发学生热爱写作、勤奋学习的热情。
二、活动目的1. 培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平；2. 激发学生的创新思维，培养学生的实践能力；3. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围；4. 为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动主题妙笔生花，文采飞扬四、活动时间2022年9月至2022年12月五、活动对象全校在校学生六、活动内容1. 初赛：征文比赛2. 复赛：现场作文比赛3. 决赛：命题作文比赛七、活动安排1. 初赛（征文比赛）（1）参赛对象：全校在校学生（2）参赛主题：围绕“青春、梦想、奋斗”等主题，撰写一篇不少于500字的征文。
（3）评选方式：由评委组根据作品内容、结构、语言等方面进行评选，选出优秀作品进入复赛。
2. 复赛（现场作文比赛）（1）参赛对象：初赛优秀作品作者（2）参赛主题：现场抽题，撰写一篇不少于600字的作文。
（3）评选方式：由评委组根据作品内容、结构、语言等方面进行评选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛（命题作文比赛）（1）参赛对象：复赛优秀作品作者（2）参赛主题：命题作文，撰写一篇不少于800字的作文。
（3）评选方式：由评委组根据作品内容、结构、语言等方面进行评选，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、语文教师、班主任等组成，负责活动的整体规划、组织实施和监督。
2. 活动策划组：由语文教师、班主任等组成，负责活动方案的制定、宣传、报名等工作。
3. 活动评委组：由资深语文教师、专家等组成，负责对参赛作品进行评选。
4. 活动执行组：由学生志愿者组成，负责活动现场的组织、协调、服务工作。
九、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校公告栏、教室等处；2. 利用校园广播、微信公众号、校园网站等平台进行宣传；3. 邀请家长参与活动，共同关注学生的成长。
征文比赛策划方案
征文比赛策划方案征文比赛策划方案「篇一」在第20个“4·23世界读书日”即将到来之际，结合上级主管部门精神，学校特举办“4·23世界读书日”征文比赛，为保证此工作顺利进行，特制订本征文比赛活动方案。
一、指导思想为纪念4.23世界读书日，努力营造全校读书尚学氛围，通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀浓厚的文化内涵，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围。
二、征文内容以“我最喜欢的一本书”为主题，文章体裁不限。
三、参赛对象全校在校学生均可参加。
四、征文要求参赛作品须为原创作品，并具有一定的思想性、创新性，内容积极健康，电子版、纸质件各1份。
1、征文内容：要求内容具体，真情实感，主题明确，表述清楚。
2、格式要求：文体不限，题目自拟，篇幅要求具体分为600-1000字，题目为宋体二号加粗，姓名、学校、班级、指导老师等为楷体四号（作者姓名需碳素笔或圆珠笔签名），正文为仿宋四号，行距固定值22磅，征文须是A4纸打印件，自留底稿，概不退稿。
3、文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。
五、活动事宜1、写作阶段（4月1日——4月15日）。
语文科组组织全体语文教师将活动事宜进行布置，可将其作为写作训练课或主题日活动的内容。
要组织有写作特长的学生积极参与，写出优秀的文章。
2、评选阶段（4月15日——4月17日）。
学校在广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。
3、报送阶段（4月18日）：征优秀征文学校将于4月18日报送各年级语文备课组长。
六、奖项设置如下：一等奖： 2名二等奖： 4名三等奖： 8名所有获奖者颁发获奖证书、奖品。
征文比赛策划方案「篇二」一,活动名称绿色环保征文比赛二,活动时间XX年X月X日——XX年X月X日三,活动地点扬州工业职业技术学院四，活动对象扬州工业职业技术学院全院学生五、活动目的：增加大学生的环保知识，提高环保意识。
公文写作大赛实施方案
公文写作大赛实施方案一、背景。
随着公文写作水平的不断提高，为了进一步激励和表彰优秀的公文写作人才，提高全体干部职工的公文写作水平，我司决定举办一场公文写作大赛。
通过此次大赛，旨在激发全体干部职工的写作热情，提高公文写作水平，推动公文写作规范化、科学化、标准化。
二、大赛目的。
1. 激励干部职工的写作热情，提高公文写作水平；2. 推动公文写作规范化、科学化、标准化；3. 发掘和表彰优秀的公文写作人才，树立榜样。
三、大赛对象。
全体干部职工均可参加，鼓励单位、部门组织集体报名。
四、大赛形式。
1. 分为初赛、复赛、决赛三个阶段；2. 初赛采取网上投稿的形式，由专家评审确定复赛名单；3. 复赛采取现场写作的形式，由评委现场评审，确定决赛名单；4. 决赛采取现场演讲的形式，由评委评选出优胜者。
五、大赛时间。
初赛，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
复赛，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
决赛，XX年XX月XX日。
六、奖励办法。
1. 冠军，奖金10000元、荣誉证书、奖杯；2. 亚军，奖金5000元、荣誉证书、奖杯；3. 季军，奖金3000元、荣誉证书、奖杯；4. 优秀奖，奖金1000元、荣誉证书；5. 参与奖，荣誉证书。
七、组织保障。
1. 设立大赛组织委员会，明确各项工作任务分工；2. 组织专家评审初赛作品，确保评选公正、公平；3. 安排专业人员组织复赛、决赛现场活动；4. 确保奖金及时发放，奖杯、荣誉证书及时颁发。
八、宣传工作。
1. 利用公司内部通讯平台、公告栏、微信公众号等宣传大赛相关信息；2. 利用各类会议、培训班宣传大赛相关信息；3. 利用公司官方网站宣传大赛相关信息。
九、其他事项。
1. 参赛作品需保证原创性，不得抄袭、剽窃；2. 参赛作品一经投稿，不得随意更改；3. 参赛作品不得涉及机密、敏感信息；4. 大赛组织委员会有权对大赛规则进行解释。
以上即为本次公文写作大赛的实施方案，希望全体干部职工踊跃参与，共同提高公文写作水平，为公司发展贡献力量。
初中作文比赛方案
初中作文比赛方案一、比赛目的为了提高学生的写作能力和语文素养，激发学生的创作热情，丰富校园文化生活，特举办本次初中作文比赛。
二、参赛对象初中部全体学生三、比赛时间具体比赛时间四、比赛地点具体比赛地点五、比赛主题以“青春的色彩”为主题，题目自拟。
六、比赛要求1、内容要求（1）紧扣主题，内容积极向上，具有思想性、文学性和艺术性。
（2）体裁不限，记叙文、议论文、散文、诗歌等均可。
（3）字数要求：不少于 600 字。
2、格式要求（1）统一使用作文纸书写，字迹工整，卷面整洁。
（2）在作文纸首页上方注明班级、姓名。
3、其他要求（1）参赛作品必须为原创，不得抄袭、套作。
（2）违反比赛要求的作品将取消参赛资格。
七、比赛流程1、初赛（1）以班级为单位组织初赛，由语文老师负责选拔推荐。
（2）每班推荐 5 篇优秀作品参加复赛。
2、复赛（1）组织评委对初赛推荐作品进行评审。
（2）评选出 20 篇优秀作品进入决赛。
3、决赛（1）采用现场写作的方式进行决赛。
（2）决赛时间为具体时长。
八、评委组成1、由初中部语文教研组长、各年级语文备课组长及部分资深语文教师组成评委团。
2、评委应秉持公平、公正、公开的原则进行评审。
九、评分标准1、内容（40 分）（1）主题明确，内容充实，具有真情实感。
（2）材料新颖，能反映时代精神。
2、结构（20 分）（1）结构严谨，层次清晰，逻辑性强。
（2）开头和结尾有吸引力，过渡自然。
3、语言（30 分）（1）语言流畅，生动形象，没有语病。
（2）能恰当运用修辞手法，增强文章的表现力。
4、书写（10 分）（1）书写工整，卷面整洁。
（2）标点符号使用规范。
十、奖项设置1、一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖 12 名，颁发荣誉证书及奖品。
2、对组织得力的班级颁发优秀组织奖。
十一、宣传推广1、在学校宣传栏展示获奖作品。
2、将优秀作品刊登在学校校报上。
十二、活动预算1、奖品费用：具体金额2、宣传费用：具体金额3、其他费用：具体金额十三、注意事项1、比赛过程中要确保学生的安全。
全县中小学作文大赛工作方案策划方案
全县中小学作文大赛工作方案策划方案我们要明确这次大赛的主题——“我与家乡的故事”。
这个主题既贴近学生生活，又能激发他们的创作热情。
咱们一步步来：一、组织架构1.成立大赛组委会，由县教育局、县作家协会、县融媒体中心等相关单位组成，负责大赛的整体策划、组织和实施。
2.设立评审委员会，邀请省内外知名作家、语文教师、媒体人担任评委，保证比赛的公正、公平、公开。
二、参赛对象全县范围内的小学、初中、高中学生均可参赛。
三、比赛流程1.初赛阶段：各学校组织校内选拔赛，选出优秀作品参加县级比赛。
2.复赛阶段：组委会对参赛作品进行筛选，选出100篇优秀作品进入复赛。
3.决赛阶段：复赛选手进行现场作文，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
四、评选标准1.创意新颖：文章立意独特，有新意，能吸引读者。
2.内容丰富：文章内容充实，有深度，能体现家乡特色。
3.表达流畅：文章语言自然流畅，句式多变，无语法错误。
4.结构严谨：文章结构清晰，层次分明，逻辑性强。
五、奖励措施1.获奖选手将获得证书、奖品及奖金。
2.获奖作品将在县内媒体、网络平台进行展示。
3.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的学校给予表彰。
六、宣传推广1.制作宣传海报、横幅、宣传册等，在校内外广泛张贴和发放。
2.利用县内媒体、网络平台进行宣传，提高大赛的知名度和影响力。
3.组织赛前辅导活动，邀请知名作家、语文教师为参赛选手提供写作指导。
七、注意事项1.参赛作品必须为原创，一经发现抄袭，立即取消参赛资格。
2.参赛作品需注明作者姓名、学校、年级、联系方式。
3.参赛作品请在规定时间内提交，逾期不候。
八、后期工作1.比赛结束后，组委会将整理参赛作品，出版《我与家乡的故事》作品集。
2.组织获奖选手参加作文讲座、写作培训等活动，提高他们的写作水平。
策划方案至此，心中已有大概。
就是脚踏实地地去实施，让这场全县中小学作文大赛圆满成功。
想象着孩子们在比赛中收获成长，脸上洋溢的笑容，这就是我们工作的最大动力。
最新征文比赛活动方案模板7篇
最新征文比赛活动方案模板7篇最新征文比赛活动方案模板篇1一、活动主题和谐心灵和谐校园心身健康幸福一生二、征文内容(选其一即可)(一)“和谐心灵与大学生活”：在过去的大学岁月里，你如何在心理上从一名高中生转变为一名大学生，如何逐步适应大学生活，或者当你即将面对社会的时候，大学生活为你提供了什么心理准备;(二)“心理调适与和谐心灵”：和谐的心灵需要主动的自我调适，当你遭遇人际交往、学业、情感、贫困、就业等挫折时，你曾有过何种心情故事，又是如何重新认识自我、悦纳自我、调控自我;(三)“心理辅导与和谐心灵”：谈谈自己经历挫折或困境的心路历程中，你是如何在他人的帮助下重新站起来，或者如何在心理咨询与辅导下逐渐走出心理困境。
三、征文要求(一)文章字数不限，请详细注明作者真实姓名、学院、班级、联系方式。
(二)作品可以是手写稿，也可以是打印稿。
参照正规文章格式，手写稿采用学校统一信纸，打印稿版式一律为A4格式。
四、征文对象_x系全体学生五、截止日期20_年6月日六、比赛流程(一)各班先自行组织，并选送三篇作品于5月25日晚上交到系部办公室。
(二)届时将组织心理中心老师对选送作品进行评审。
本次征文活动将评出一等奖名，二等奖2名，三等奖3名，并颁发证书。
优秀作品将发表在系部网站上。
最新征文比赛活动方案模板篇2活动背景自建国六十周年以来，特别是改革开放后，中国农村发生了翻天覆地的变化。
农村的生产劳动效率的提高和经济效益的加大，使农村的生活水平提高了，生活富裕了，同时使广大学子的生活、学习等方面都有了很大的改善。
近几年来，村村通工程的'实现，加快了农村文化、生活和物质水平的提高。
活动目的为了让来自田野的广大学子回想并感受到家乡的巨大变化，让更多的大学生意识到农村未来发展的希望，更好的服务于“三农”，奉献于“三农”，特启动此次大型征文活动。
活动名称：农村学子的眼光——家乡的变化各部职责：为了使活动更顺利的举行，特详细说明各部门分工：策划部：负责书写策划书。
小学现场作文大赛方案
小学现场作文大赛方案以下是 9 条小学现场作文大赛方案：1. 咱先想想啊，让每个班都选派几个写作小能手来参加比赛，咋样？这就好比是一场武林大会，各班的高手都来一决高下！那场面，肯定超刺激！老师也可以当裁判呢，给孩子们公平打分。
最后选出的冠军，那不得牛哄哄的呀！咱就这么办，让孩子们都来展示自己的文采！2. 干脆来个命题作文比赛，给个有趣的题目，比如“假如我有一双翅膀”之类的。
孩子们肯定会像小精灵一样，发挥出各种各样的奇思妙想！这就如同给了他们一把神奇的钥匙，打开那充满想象力的大门，创造出一个个奇妙的世界！咱就搞这样的比赛，一定很好玩！3. 可以安排个小组合作写作文呀，几个小朋友一组，一起讨论一起写。
这多像共同建造一座城堡，每个人都贡献自己的力量和创意！大家相互启发，写出来的作文肯定更精彩！不信咱试试，肯定让大家眼前一亮！4. 搞个现场限时写作咋样？就和赛跑一样，紧张又刺激！在规定时间内写出最棒的作文，这对孩子们可是个大挑战呢！但也能激发他们的潜能呀，说不定平时不显眼的孩子一下子就冒出来了呢！这不就像在挖掘宝藏嘛，多有意思呀，咱就这么干！5. 让孩子们给自己的作文配上插图怎么样？哇，那就不仅仅是文字的魅力了，还有图画的加持！这就好比给作文穿上了漂亮的衣服，变得更加吸引人啦！那些生动的插图，不就像给作文插上了翅膀嘛！咱必须得让孩子们试试这个！6. 来一场故事接龙比赛呗！一个孩子开头，下一个接着往下编。
这多像传递接力棒呀，一个接一个，充满了惊喜和未知！孩子们肯定会玩得不亦乐乎，而且还能锻炼他们的应变能力呢！这多棒呀，赶紧安排起来！7. 可以设立一些特别奖项呀，比如“最有创意奖”“最感人奖”。
这可不是一般的奖哦，就像给孩子们戴上了闪亮的光环！这能让他们更有动力去表现自己呀！大家说是不是该这么办呢？8. 让家长们也参与进来当观众好不好？孩子们在上面写，家长们在下面加油助威，那场面得多热闹呀！这就像给孩子们打造了一个超级舞台，他们就是主角！肯定会让孩子们超级自豪的，咱绝对要搞这么一场！9. 最后来个颁奖典礼呀，把获奖的孩子们请上台，给他们戴上奖牌，发奖品。
作文竞赛方案通用5篇
作文竞赛方案通用5篇作文竞赛方案通用1一、活动意义：作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户.为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出自己的点滴感受。
二、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设和海量阅读，经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。
三、竞赛形式：统一命题，以阅读《小学生天地》为主题，谈刊物或其中某个栏目，某篇;*对自己的教育、启发和影响：就刊物某篇*写读后感或评论等。
四、参赛对象：三、四年级每个班选送3名学生作品。
(请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处)五、时间：12月14日至12月18日六、阅卷教师：三四年级语文教师(时间：12月18日)七、比赛方法：本次竞赛由教导处统一命题，由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔20篇优秀的*将打印稿于12月21日交教导处存档。
八、奖项设置：每个班取一篇优秀作品，附表于总结。
作文竞赛方案通用2一、活动目的为营造良好的读书氛围，进一步推进我校书香校园建设，激发学生的阅读兴趣，提高学生的习作水平;通过开展活动使学生体验到勤于阅读的好处，从而促进教师将提优举措落到实处，促使学生更加热爱阅读，努力提高自身的语文综合素养。
二、活动安排(一)比赛时间：下周三( 10月28日 )下午2：10——3：10。
(二)比赛对象：3—6年级每班10名学生(各语文教师本周内完成本班参赛学生的选拔，要严格控制人数)。
(三)比赛场地：每个年级的(1)班、(2)班，并由该班的副班主任负责监试工作，各教研组长负责向监试教师解释相关内容。
作文竞赛活动方案4篇
作文竞赛活动方案4篇作文竞赛活动方案4篇为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的作文竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动方案1一、活动目的为进一步贯彻落实语文新课程标准，营造良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。
经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。
二、比赛时间：4月21日下午16点30至17点30三、比赛地点：综合楼四楼会议室四、监考教师：杨墙境袁冲芬五、参加对象：初中部各年级各班选派学生参与。
（实验班各班选派3至5人，平行班各班选派2至3人。
）六、组织形式1、由学校统一命题。
2、现场写作。
3、作文总分为100分，比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
七、评卷教师七年级组：组长：方朝勇成员：吴连春、张柏霜、陈维香、万柱海八年级组：组长：袁冲芬成员：何春莉、张亚梅、樊凡、钟跃洪九年级组：组长：毛升芳成员：赵远忠、冯娟、陈玉波、黄享群八、评卷时间：4月22日内（具体时间由各评卷组商定）九、奖项设置：各年级组分别设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀作品奖若干名。
十、注意事项：1、各班语文教师认真组织，推进选手参加，并于20xx年4月17日（本周五）前将本班参赛名单报送初中部办公室。
2、各参赛选手提前15分钟进入考场。
3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。
4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。
5、评卷标准及细则由各组商定。
附:现场作文竞赛报名统计表作文竞赛活动方案2一、活动目的三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育的进步，写作能力已经成为人们重视的一项基本素质。
为了提高学生的写作能力和培养他们的创造力，我校决定举办一场作文比赛活动。
二、活动目的。
1. 提高学生的写作能力，通过比赛的形式，激发学生的写作兴趣，培养他们的写作习惯和技巧。
2. 培养学生的创造力，通过自由创作的方式，鼓励学生发挥想象力，培养他们的创造性思维。
3. 促进学生之间的交流与合作，通过比赛活动，学生可以相互交流和分享自己的写作经验，促进彼此之间的合作和友谊。
三、活动方案。
1. 比赛时间，本次作文比赛活动将于本学期末举行，为期两周。
2. 比赛对象，全校中学生均可以参加，根据年级分为初中组和高中组。
3. 比赛形式，比赛采取线上提交作文的方式，学生可在指定时间内通过学校平台提交作品。
4. 比赛主题，比赛主题为“我的梦想”，鼓励学生以自己的梦想为题材展开创作。
5. 比赛评选，由学校的语文教师组成评委团，对作文进行评选和打分，评选出初中组和高中组的前三名，并颁发奖品和证书。
6. 比赛宣传，学校将通过校内广播、班级通知等途径进行宣传，鼓励学生积极参与比赛。
7. 比赛奖励，对于获奖的学生，学校将颁发奖品和证书，并在学校网站上公布获奖名单。
四、活动预期效果。
通过这次作文比赛活动，我们希望能够提高学生的写作能力，培养他们的创造力，同时加强学生之间的交流与合作。
通过比赛的形式，激发学生的写作兴趣，让他们能够更加主动地去思考和表达，提高他们的语言表达能力和思维能力。
五、活动总结。
作文比赛活动是一项有意义的活动，通过这次活动，我们相信学生们的写作能力将得到提高，他们的创造力也将得到锻炼。
希望通过这样的活动，能够为学生们提供一个展示自己才华的平台，同时也为学校的教育教学工作注入新的活力。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动目的。
通过举办作文比赛活动，旨在激发学生的写作热情，提高其语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
二、活动对象。
全校中小学生。
三、活动时间。
预计于每年的秋季学期进行，为期一个月。
四、活动内容。
1. 主题设定，每年的作文比赛活动都会设定一个贴近学生生活、具有启发性和思想性的主题，如“我的梦想”、“环保行动”、“成长的足迹”等。
2. 参赛形式，学生可根据主题自由发挥，撰写散文、小说、诗歌等不同形式的作品。
3. 评选方式，设立专业评委团队，对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
五、活动流程。
1. 宣传推广，学校通过校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传活动内容和参与方式，鼓励学生踊跃参与。
2. 作品提交，学生根据主题撰写作品，并在规定时间内提交给指定老师。
3. 评选环节，评委团对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼，学校举行作文比赛颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。
六、活动意义。
1. 丰富学生的课余生活，激发学生的写作热情。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的批判性思维和创新思维能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力，促进学生全面发展。
七、活动预期。
通过作文比赛活动，预计能够激发学生的写作热情，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
同时，也能够为学校文化建设和学生综合素质教育提供一个有益的平台。
学校写作比赛活动方案
学校写作比赛活动方案一、背景介绍在当今信息爆炸的社会背景下，写作能力被认为是学生必备的基本素养之一。
为了培养学生的写作能力，促进学生之间的交流与合作，我校拟举办一次学生写作比赛活动。
二、活动目的1. 提高学生的写作能力：通过比赛的形式激发学生的写作兴趣，培养学生的创新思维和表达能力。
2. 促进学生交流与合作：比赛过程中，学生可以相互学习，互相启发，加深彼此之间的交流与合作。
3. 发现和培养写作人才：通过比赛，有助于挖掘和培养学校优秀的写作人才，为他们提供更多的展示和交流的机会。
三、活动时间和地点1. 活动时间：计划于每年的xx月xx日举办。
2. 活动地点：活动将在校内图书馆或多媒体教室等场所进行。
四、活动内容和形式1. 比赛内容：本次比赛分为中学组和高中组两个组别，每个组别对应不同的比赛要求和主题。
- 中学组：要求参赛选手撰写一篇有关“我眼中的未来”的议论文。
- 高中组：要求参赛选手撰写一篇有关“科技与人文”的短文。
2. 比赛形式：- 初选阶段：学生根据所选择的主题自行撰写文章，并提交至指定邮箱。
作文字数要求中学组不少于800字，高中组不少于1000字。
- 复选阶段：经过初选后脱颖而出的选手将受邀参加复选。
复选环节将采取现场作文的方式，选手将在规定时间内完成一篇现场写作议论文或短文。
- 决赛：入选决赛的选手将进行现场演讲，由评委对选手的写作能力、逻辑思维、语言表达等进行评判，并最终产生获奖名单。
五、奖项设置1. 每个组别分设一、二、三等奖和优秀奖。
2. 并设有最佳组织奖、最佳指导教师奖。
六、组织安排1. 主办单位：xx学校2. 协办单位：校图书馆、学生会、辅导员团队等。
3. 活动负责人：xx老师4. 活动执行团队：教师指导组、初选评委、复选评委、决赛评委。
七、宣传与推广1. 制作海报和宣传册，张贴在学校各个栏目和宿舍楼、教学楼等公共区域。
2. 利用学校电子媒体平台、微信公众号等宣传渠道，推送比赛信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
庆教师节现场写作比赛
一、目的
通过征文比赛，让学生学会感恩，感谢老师的辛勤工作，表达对老师的敬爱之情，同时也让老师感受到职业的光荣与幸福……
二、主题：
我爱我的老师
三、评委：
语文教研组（熊俊杰，祝永红，何小艳，彭长青，陈芳，何仙云，周义端，李敏桂，吴瑛）
四、征文要求：
1、题材不限、体裁不限，篇幅至少600字。
2、内容真实原创、健康向上；紧扣征文主题，言之有物，生动感人。
3、用作文稿纸，每年级语文教师集体至少选择出比较优秀的90篇作文，作品注明作者班级、姓名以及指导老师。
4、2016年9月 13日前年级组为单位上交团委办公室，
五、奖励
各年级各设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干。
道州明达学校团委
2016年9月9日
【下载本文档，可以自由复制或编辑内容。
学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力的您一定可以获得应有的回报。
】。