小学：四年级语文下册四字词语复习(教学方案)
人教版四年级语文下册复习重点之四字词语大全
人教版四年级语文下册复习重点之四字词语大全第一组走遍千山万水千山万水，多姿多彩，奔流不息，连绵起伏,直插蓝天，辽远广阔，江山如画，大好河山，山山水水1.《古诗词三首》2.《桂林山水》：波澜壮阔，水平如镜，峰峦雄伟，红叶似火，拔地而起，奇峰罗列，形态万千,色彩明丽，危峰兀立,怪石嶙峋，云雾迷蒙，连绵不断3.《记金华的双龙洞》：盘曲而上，或浓或淡，突兀森郁,一团漆黑，变化多端，颜色各异4.《七月的天山》：五彩斑斓,重重叠叠，斑斑点点，五彩缤纷语文园地一：不约而同，绿草如茵，花团锦簇，星罗棋布第二组以诚待人5.《中彩那天》：梦寐以求，闷闷不乐,迷惑不解6.《万年牢》：走街串巷7.《尊严》;面呈菜色，疲惫不堪，狼吞虎咽,骨瘦如柴8.《将心比心》：将心比心语文园地二：以诚待人，随地吐痰，一吐为快，敞开心扉；与朋友交，言而有信;己所不欲,勿施于人;精诚所加，金石为开。
第三组大自然的启示9。
《自然之道》；争先恐后，欲出又止，踌躇不前,若无其事，见死不救，鱼贯而出，愚不可及，结伴而出,无遮无拦，饱餐一顿，气喘吁吁,响彻云霄10。
《黄河是怎样变化的》：大吃一惊，多灾多难，生息繁衍，凶猛暴烈，叫苦不迭，水土流失，随心所欲，不折不扣，数管齐下11.《蝙蝠和雷达》：横七竖八，视而不见12.《大自然的启示》:枯枝烂叶，异想天开，生态平衡，枯枝败叶,机毁人亡，轻而易举语文园地三：清明前后，种瓜点豆第四组战争与和平13.《夜莺的歌声》:垂头丧气，不慌不忙,弯弯曲曲,杂草丛生，聚精会神，模模糊糊，以防万一，兴致勃勃，断断续续14.《小英雄雨来》:飘飘悠悠，黝黑发亮，嗡嗡嗡嗡，哗啦哗啦,软鼓囊囊，歪歪斜斜,吧嗒吧嗒，咕咚咕咚，唔哩哇啦,推推搡搡,嘟嘟囔囔，唧唧咕咕15.《一个中国孩子的呼声》：壮烈牺牲，永驻人间，维护和平，制止战争16。
《和我们一样享受春天》:不速之客,频频发射,无家可归语文园地四；(描写战争的词汇）知己知彼，百战百胜；运筹帷幄，决胜千里；出其不意，攻其不备；围魏救赵，声东击西；四面楚歌，腹背受敌；草木皆兵，风声鹤唳；兵贵神速，突然袭击；神出鬼没，所向无敌.第五组热爱生命17.《触摸春天》：花繁叶茂，磕磕绊绊，悄然合拢，多姿多彩，清香袅袅，凸凹不平，无穷无尽18.《永生的眼睛》;突如其来，不假思索，栩栩如生，捐赠器官,屡屡获奖，热泪盈眶，与世长辞，重见天日,夺眶而出19。
部编人教版小学四年级语文下册期末复习计划2篇--【2021】
部编人教版四年级语文下册期末复习计划一、复习重点：1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、写好作文。
要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
二、复习方法：1、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。
2、每天对复习内容检测、评价及时总结。
三、复习内容：（一）基础知识1、词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。
2、改错别字。
3、用词语及关联词语造句、补充句子。
4、加标点符号。
(双引号的特殊用法、顿号、分号)5、改写句子。
(陈述句、反问句等)6、课内每单元的重难点7、课文后面的问答题。
注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
（二）阅读训练1、对阅读短文进行以下训练：2、找找中心句。
3、找找近、反义词。
4、词义的理解。
5、相关内容的概括。
(听力)（三）习作训练1、审题训练。
2、对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
3、正确使用标点符号，会写书信。
部编版四年级语文下册期末复习计划一、学生学习情况分析：本学年我担任四年级（1）班的语文教学工作，本班大部分学生能够做到认真学习，但是也有少部分学生自制力较差，行为上较叛逆，缺乏学习的自觉性，成绩中等的学生较多。
对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。
一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。
好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
拓展性的练习更是无从下手。
要想提高复习效果，针对上述情况，必须更加注重夯实基础，以基础训练为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争使学生基础得意巩固，激发学生学习兴趣。
小学四年级语文 《成语复习》教学设计方案
教学课题
成语复习
科目
语文
教学对象
四年级
课时
一课时
执教者
所属学校
天河区黄村小学
一、教学目标
1、对已学过的成语进行梳理、归类。
2、掌握成语的用法，灵活运用常见的成语。
3、体会成语在句子中的表达效果，增强学习兴趣，养成主动积累的良好学习习惯。
二、教学重难点
掌握成语的用法，灵活运用常见的成语。
三、教学准备
六、课堂小结
1、提问：学习了这节成语复习课，你有什么收获？
2、教师小结
学生自我小结
让学生对整节课的知识进行梳理回顾，巩固学习收获。
2、师小结
汇报归类
检查学生归类情况
三、结合考试题型，复习成语
1、出示成语常见考试题型。
2、师小结
各小组根据课前出的题型考其他小组
通过小组自己出题考考学生是否牢固掌握成语
四、“生活场景”话成语
1、教师课件逐一出示各种风景和人物活动图片，提问：哪些成语可以用来描绘所看到的场景？
学生欣赏，汇报
通过学生熟悉的场景让学生灵活运用成语。
五、结合生活，运用成语
1、课件出示范文A，提问：哪些地方可以用上成语，或是用错了成语，请你改正。
2、课件出示范文B，提问：用上成语后，文章有何变化。你喜欢哪篇文章？为什么？
1、学生帮忙修改，用上成语。
2、学生读，感受成语给句子带来表达效果的变化。
结合生活实际培养学生灵活运用成语的能力，并且懂得成语在句子中的表达效果。
1．多媒体课件。
2．学生给成语归类；各小组出成语题型。
四、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
小学四年级语文下册复习计划：范文3篇
小学四年级语文下册复习计划：范文3篇小学四年级语文下册复习计划范文一：一、复习目标：1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2.重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第七单元。
背熟2、13等四课及相关练习中的成语。
3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、点标点、、改病句、排列顺序、，词语归类、缩句,学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。
4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生[此文转于斐斐课件园]静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。
三、复习内容：第一阶段：1、把学生分成小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。
我们的学生大概归纳了16项基础知识。
2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。
例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
3、为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。
这也是学生熟悉的过程。
4、在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题及时求教第二阶段：阅读部分--练中有导导中有练(一)、背诵和默写1、我要求背诵的部分必须人人过关。
2、我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。
(二)、阅读短文回答问题根据学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。
所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。
四年级语文成语复习课教案
四年级语文成语复习课教案一、教学目标：1. 让学生掌握并理解成语的意思。
2. 提高学生运用成语的能力，使学生在日常口语表达中能够正确、恰当地使用成语。
3. 培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文素养。
二、教学内容：1. 复习已学过的成语，巩固记忆。
2. 通过讲解、举例、游戏等方式，让学生深入理解成语的意思和用法。
3. 进行成语接龙、猜成语等实践活动，提高学生的运用能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握并理解成语的意思，提高运用成语的能力。
2. 难点：引导学生学会正确、恰当地使用成语，使其在口语表达中更加得体。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解成语的意思和用法。
2. 采用举例法，通过具体例子让学生理解成语的运用。
3. 采用游戏法，进行成语接龙、猜成语等活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学步骤：1. 导入新课，回顾已学过的成语，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解成语的意思和用法，通过具体例子进行分析。
3. 进行成语接龙游戏，让学生在实践中运用成语。
4. 猜成语游戏，让学生通过图片、提示等线索猜测成语。
6. 布置作业，让学生课后巩固所学成语。
7. 课后反思，根据学生的反馈调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 课后收集学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生对成语的理解和运用能力。
2. 通过课后访谈或问卷调查，了解学生对成语复习课的兴趣和收获。
3. 结合单元测试成绩，分析学生对成语知识的掌握情况，为后续教学提供参考。
七、教学资源：1. 成语教材、参考书目，提供丰富的成语资源。
2. 教学PPT，展示成语的图片、例句等资料。
3. 成语卡片，方便学生随时复习和巩固。
4. 网络资源，如成语解释、成语故事等，丰富教学内容。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：复习已学过的成语，讲解成语的意思和用法。
2. 第3-4课时：进行成语接龙、猜成语等实践活动。
4. 第7-8课时：布置作业，让学生课后巩固所学成语。
四年级语文成语复习课教案
四年级语文成语复习课教案一、教学目标1. 让学生掌握并理解本册书中出现的成语，提高学生的成语运用能力。
3. 培养学生合作学习、主动探究的精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 成语解释：掌握本册书中出现的成语的意思。
2. 成语运用：学会在适当的语境中运用成语。
3. 成语故事：了解成语的来源，感受成语的魅力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握本册书中出现的成语，学会运用成语。
2. 难点：理解成语的意思，正确运用成语。
四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在具体的语境中学习成语。
2. 运用故事导入法，激发学生的学习兴趣。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队精神。
4. 运用游戏教学法，提高学生的学习积极性。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解成语的定义，引导学生了解成语的重要性。
2. 成语讲解：讲解本册书中出现的成语，解释成语的意思，分析成语的用法。
3. 成语故事：讲述成语的来源，让学生感受成语的魅力。
4. 成语接龙：组织学生进行成语接龙游戏，巩固所学成语。
5. 小组讨论：分组讨论如何在本册书中找到成语，并学会运用成语。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调成语的重要性和运用方法。
7. 课后作业：布置相关的成语练习题，让学生课后巩固所学。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 成语运用评价：通过成语接龙游戏和课后作业，评估学生对成语的理解和运用能力。
3. 小组合作评价：评价学生在小组讨论中的合作精神和主动探究的能力。
七、教学资源1. 教材：四年级语文教材。
2. 课件：成语讲解课件。
3. 故事素材：成语故事相关资料。
4. 游戏道具：成语接龙卡片。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：成语解释与讲解。
2. 第3-4课时：成语故事分享与讨论。
3. 第5-6课时：成语接龙游戏与小组讨论。
4. 第7-8课时：课堂小结与课后作业布置。
九、教学反思1. 反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
部编版四年级语文下册第五单元复习教案
部编版四年级语文下册第五单元复习教案
一、教学目标
1.掌握第五单元《生僻字》中的生字词和语音。
2.理解第五单元的课文内容，能够复述故事情节。
3.完成所布置的课后作业，巩固知识点。
二、教学重难点
1.生字词的掌握和模仿发音。
2.故事情节的理解和复述。
三、教学准备
1.课本：部编版四年级语文下册
2.复习课文：《生僻字》
3.黑板、彩色粉笔、教学投影仪
四、教学过程
第一步：复习生字词和语音
1.让学生通过投影仪展示生字词，并模仿发音。
2.分组进行竞赛，谁念得最标准谁获胜。
第二步：讲解课文内容
1.小组内合作讨论课文内容。
2.学生向全班汇报讨论结果。
3.教师逐段讲解课文，帮助学生理解故事情节。
第三步：课文复述
1.学生分组进行课文复述练习。
2.选取优秀小组进行展示，其他小组进行评价。
第四步：课后作业布置
1.完成课后作业：仿写一个类似《生僻字》的故事，要求使用生字词。
2.准备下节课分享故事。
五、教学反思
通过此次复习教案，学生在复习第五单元内容的同时，提高了生字词的记忆和语音模仿能力。
通过小组合作的方式，增强了学生的团队合作意识。
六、展望
希望学生能够在课后完成作业，并能够积极参与下节课的分享活动，进一步提高语文学习的兴趣和能力。
七、附：课后反馈
1.请家长签字确认学生是否完成了课后作业。
2.学生可将自己的故事分享给家人或朋友听，并听取反馈意见。
四年级语文下册成语与四字词语教案
四年级语文下册成语与四字词语教案四年级语文下册成语与四字词语教案复习内容：成语与四字词语。
复习目标：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。
复习重点：巩固本期学习的四字词语和成语。
复习难点：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。
复习准备：四字词语、成语以及有关练习题。
复习过程：一、趣味词语导入。
词语接龙游戏。
二、复习四字词语。
1、师出示：白雪——雪白，故事——事故水平如镜绿油油高高兴兴闷闷不乐自言自语火红火红2、齐读，边读边想，发现什么？3、学生汇报发现。
4、你还能说出像他们一样结构的词语吗？5、说出像他们一样结构的词语，师板书。
6、学生练习。
7、展示，评讲。
三、复习成语。
1、成语故事“手不释卷”引入。
2、学生互说积累的成语。
3、我们学了这么多成语，怎样才记得又多又快呢？4、学生汇报回答。
5、师总结：归类识记是一种很好的'记忆方法。
6、把成语归类。
7、相机板书。
含有动物名称的成语，例：狼吞虎咽含有数字的成语，例：一清二楚含有反义词的成语，例：南辕北辙含有近义词的成语，例：左顾右盼写景的成语，例：连绵起伏写人的成语，例：全神贯注写有恒心的成语，例：持之以恒与战争有关的成语，例：草木皆兵8、比赛说出这些类别的成语若干个。
9、学生练习：分别选用两个以上的成语赞美心目中的英雄和好同学10、师总结：汉语中的成语丰富多彩，恰当运用能使表达更准确、生动。
四、正确区分成语与四字词语。
1、怎样区分成语与四字词语呢？2、生回答。
3、师总结。
板书设计：复习词语词语成语白雪——雪白，故事——事故含有动物名称的成语，例：狼吞虎咽绿油油含有数字的成语，例：一清二楚高高兴兴含有反义词的成语，例：南辕北辙闷闷不乐含有近义词的成语，例：左顾右盼自言自语写景的成语，例：连绵起伏火红火红写人的成语，例：全神贯注水平如镜写有恒心的成语，例：持之以恒与战争有关的成语，例：草木皆兵。
小学四年级下册语文教案(优秀7篇)
小学四年级下册语文教案（优秀7篇）四年级下册语文教案篇一【教学目标】1、会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2、有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
3、了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
【教学重点】通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。
【教学难点】了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1、会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
2、有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境、激情导入。
1、（课件出示2）播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，说说歌中唱的是什么地方？2、教师解说：“看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？”（教师试图通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。
学生在老师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想，正当学生想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面，学生可以从中找到答案。
）3、（课件出示3）字幕：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
4、学生大声朗读，说说自己了解到什么？5、（课件出示4、5）地图。
找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。
（板书：18富饶的西沙群岛）（1）指名读这段话。
（2）思考：本段共有几句话？各是什么意思？第1自然段共有两句话。
四年级语文成语复习课教案
四年级语文成语复习课教案一、教学目标1. 让学生掌握并理解本册书中的成语，能正确运用成语造句。
2. 提高学生对成语的识记能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
二、教学重难点1. 掌握并理解成语的意思。
2. 学会正确运用成语造句。
三、教学准备1. 成语卡片2. 教学课件四、教学过程1. 导入新课1.1 教师带领学生回顾成语接龙游戏，激发学生的学习兴趣。
1.2 提问：同学们，你们还记得我们学习过的成语吗？今天我们要复习一下这些成语。
2. 学习成语2.1 教师出示成语卡片，引导学生认读成语。
2.2 学生分小组讨论，理解成语的意思。
2.3 教师选取部分成语，讲解成语的来源和故事，帮助学生更好地理解成语。
3. 成语接龙游戏3.1 教师组织学生进行成语接龙游戏，要求学生使用所学成语。
3.2 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
4. 成语造句4.1 教师出示成语，引导学生运用成语造句。
4.2 学生分小组讨论，造出符合语境的句子。
4.3 教师选取部分句子，进行点评和指导。
5. 课堂小结5.2 学生分享学习收获。
五、课后作业1. 抄写本节课所学的成语。
2. 运用至少两个成语，写一篇小作文。
3. 家长签字确认。
六、教学评价1. 通过课堂表现、成语接龙游戏和课后作业，评价学生在成语学习方面的掌握程度。
2. 关注学生在成语运用中的创造性思维和语言表达能力。
七、教学反思2. 根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，为下一步的教学做好准备。
八、教学拓展1. 引导学生阅读成语故事书籍，增加成语积累。
2. 组织成语知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
九、教学资源1. 成语故事书籍2. 成语接龙游戏道具3. 教学课件和教案十、教学计划1. 制定详细的成语复习计划，确保每个成语都能得到充分的复习。
2. 安排课后辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性教学。
3. 定期组织成语学习小组，鼓励学生互相学习和分享。
重点和难点解析一、教学目标详细补充和说明：在教学目标中，要强调学生对成语的深度理解，而不仅仅是简单的记忆。
小学四年级语文复习课教案
小学四年级语文复习课教案复习指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。
下面我为大家整理了关于小学四年级语文复习课教案，供大家参考。
小学四年级语文复习课教案1教学目标：1、掌握本单元的课文中的生字词及用四字词语;2、掌握课文的思想内容，会背诵、默写课文重点段落;3、能看懂常见中西药说明书，会正确用药。
教学重点：掌握本单元的生字词及各篇课文的思想内容。
教学难点：一些中药名的读音及中草药的药效;12、13课的思想内容。
教学准备：教学准备：PPT课件，补充练习等教学课时：一课时教学过程：一.单元知识点梳理(一)课文知识点1、“永远的白衣战士”指的是叶欣。
2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争!叶欣护士长冒着“高风险”，进行着“高强度”“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。
从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。
3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。
遗像中，她留给人们的是永恒的微笑。
叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动，值得我们学习!2、《“番茄太阳”》一课中， 3 次出现“番茄太阳”一词：第一次指太阳，第二次指明明的笑脸，第三次指明明善良美好的心灵。
贯穿全文的还有作者的心情变化：灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动。
“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
”这句话把笑声比作银铃。
文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。
从她爱笑看出她乐观、开朗，看出她感恩、善良，富有爱心。
3、《第一次抱母亲》作者以为母亲有 100多斤，没想到母亲最重的时候才 89 斤。
作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。
这样年复一年，直到我们长大。
”想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡的想法。
成语复习教案
成语复习教案一、教学目标：1. 理解并运用常见的成语，提高学生的语言表达能力；2. 掌握成语的意义和用法，培养学生的语感和修辞能力；3. 培养学生的逻辑思维和联想能力，提高阅读理解能力。
二、教学内容：1. 成语的概念和特点；2. 常见的成语分类及例子；3. 成语的用法和运用技巧。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生更加直观地理解和运用成语；2. 合作学习法：通过小组合作，让学生相互学习、讨论和分享成语的使用方法和技巧；3. 多媒体辅助教学法：通过图片、音频等多媒体形式，让学生更加生动地了解和记忆成语。
四、教学步骤：步骤一：激发学生的学习兴趣1. 引入：通过播放一段与成语相关的影视片段或短视频，引导学生讨论其中的成语，并与日常生活联系起来。
2. 提问：让学生回忆一些他们已经学过的成语，并引导他们描述成语的意义和用法。
步骤二：了解成语的概念和特点1. 解释成语的意义：与学生一起探讨成语的定义和特点，比如成语是汉语的独特表达方式，通过形象生动的语言来表达某种特定的意义。
2. 分析成语的结构特点：解释成语是如何由两个或多个汉字组成的，并通过例子让学生理解成语的结构特点。
步骤三：认识常见的成语分类1. 看图说成语：通过给出一些用图表达的成语，让学生猜测其意义，并进一步进行解释。
2. 归类整理：将常见的成语按照其涵义和用法进行分类，如动物类、植物类、事物类、人物类等。
步骤四：学习成语的用法和运用技巧1. 阅读理解训练：给学生提供一篇篇短文或段落，让他们根据上下文推测成语的意义，并解释其在文章中的用法。
2. 成语填空练习：给学生提供一些句子，让他们在合适的位置填入适当的成语，培养学生的语感和修辞能力。
3. 成语联想游戏：教师给出一个成语，要求学生根据这个成语联想出其他相关的成语，并解释其意义和用法。
步骤五：巩固和拓展1. 成语故事分享：学生自学一些与成语相关的故事，并在班级中分享和讨论。
(精选)四年级下册语文词语归纳
小学四年级语文下册复习资料一、四字词：红叶似火色彩明丽迷惑不解狼吞虎咽梦寐以求走街串巷将心比心若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及响彻云霄欲出又止随心所欲枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举杂草丛生以防万一永驻人间不速之客花繁叶茂不假思索与世长辞重见天日傲然挺立怦然一震月明人静极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队鹅黄嫩绿芽苞初放胆大妄为一丝不苟融为一体莫名其妙信心十足疑惑不解无能为力驱寒取暖吉祥如意挽弓搭箭无恶不作荣华富贵下流无耻1、AABB式：重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续2、AABC式：缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为3、ABAC式：多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中知己知彼百战百胜有始有终自言自语4、ABCC式：气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲5、含反义词：争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔此起彼落恩将仇报争先恐后寸进尺退有始有终驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼6、近义词成语：狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾多难7、数字成语：一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马万众一心万紫千红五颜六色8、带人体部位的成语：面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出胆大妄为赏心悦目披头散发笑逐颜开9、描写人物神态：面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神热泪盈眶气急败坏若无其事 10、描写人物外貌：骨瘦如柴仪态端庄披头散发11、含有动物名称的成语：鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞胆小如鼠12、描写景色的成语：形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽水：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁13、出自成语故事：手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳14、出自寓言故事：纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔15、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳 16、形容意志坚定、不懈努力的成语：雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧 17、形容缺少恒心和毅力的成语：知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废ABB式：白皑皑绿茵茵红扑扑香喷喷黑糊糊白茫茫眼睁睁红彤彤笑眯眯胖呼呼金灿灿轻飘飘孤零零泪汪汪绿油油齐刷刷带有“看”意思的词：盯瞅瞄望见瞧盯着遥望瞧见注视察看观看带有“说”意思的词：讲谈聊谈话聊天讲述描述议论讨论发言回答一、近义词：观赏--欣赏格外--特别依据--根据增加--增添寂静--宁静凉爽--清凉好像--仿佛精深--清湛情况--情形款待--招待赞赏--欣赏教导--教诲鼓励--鼓舞器重--重视盘问--询问奉献--贡献卓越--杰出流利--流畅引导--引领飞翔--飞行瞬间--顿时沉稳--平稳领悟--领会珍惜--爱惜糟蹋--浪费震撼--轰动遵从--遵守清晰--清楚辽阔--广阔朴实--朴素率领--带领奔驰--飞驰照例--照样争辩--辩论平常--寻常信任--信奉允许--容许违抗--违背祝贺--祝福异样--异常可怖--可怕径自--独自疑惑--疑问坚毅--坚强感触--感受医治--治疗敬佩--佩服吩咐--叮嘱坚硬--僵硬充足--充分灵敏--敏捷严厉--严格谦虚--虚心思索--思考情愿--愿意揭开--掀开隐蔽--隐藏繁殖--繁衍启发--启示注视--凝视弥漫--充满珍贵--宝贵照顾--照料骄傲--自豪居然--竟然温暖--暖和装扮--打扮辛苦--辛劳专注--专心尊严--威严遮掩--遮挡责备--批评固执--顽固唯一--唯独舒服--舒畅伺候--侍侯可恶--厌恶悲惨--凄惨饶恕--宽容凶恶--凶狠二、反义词：扩散--聚集增添--减少善良--凶恶朴素--华丽僵硬--柔软沉重--轻松熟练--生疏维护--破坏权利--义务不屈--屈服无限--有限遵从--违反短暂--长久清晰--模糊惩罚--奖励专注--分心微弱--强烈遮掩--裸露荒凉--繁华新鲜--腐烂镇定--慌张表扬--批评笨重--灵巧聪明--愚蠢真诚--虚假勤奋--懒惰成功--失败陌生--熟悉容易--困难危险--安全简单--复杂骄傲--谦虚延长--缩短犹豫--坚决科学--迷信微波--巨浪蜿蜒--笔直冷淡--热情破坏--保护寂静--喧闹敏锐--迟钝揭开--覆盖宽敞--狭窄提高--降低和平--战争糟蹋--爱惜明白--疑惑坚定--动摇特别--普通平凡--伟大错误--正确漆黑--明亮流畅--阻塞消失--出现公开--秘密垂头丧气--昂首挺胸歪歪斜斜--端端正正花繁叶茂--枯枝败叶迷惑不解--恍然大悟知难而进，无坚不摧--知难而退，碌碌无为一、积累词语ABB式：热腾腾暖烘烘香喷喷沉甸甸干巴巴孤零零空荡荡密麻麻冷冰冰热乎乎ABB式：白茫茫金灿灿青葱葱黑漆漆红彤彤红通通灰蒙蒙绿油油黄澄澄黑乎乎ABB式：笑眯眯笑咪咪笑呵呵笑嘻嘻乐呵呵笑哈哈AAB式：团团转哈哈笑汪汪叫喔喔啼飘飘然密密麻冰冰凉AABB式：明明白白干干净净整整齐齐平平稳稳老老实实结结实实风风雨雨ABAB式：商量商量研究研究孝敬孝敬考虑考虑教育教育品尝品尝打扮打扮ABCC式：喜气洋洋神采奕奕兴致勃勃小心翼翼风尘仆仆风度翩翩人才济济AABC式：赫赫有名津津有味心心相印扑扑直跳哈哈大笑津津有味熊熊大火ABAC式：同心同德任劳任怨百战百胜大模大样大摇大摆大手大脚大智大勇无法无天无拘无束无穷无尽无声无息不卑不亢不三不四不仁不义 ABCB式：似懂非懂应有尽有得过且过大错特错就事论事将计就计见怪不怪ABCA式：防不胜防忍无可忍精益求精话中有话举不胜举见所未见忍无可忍二、积累成语1、寓言成语：守株待兔叶公好龙画龙点睛惊弓之鸟井底之蛙刻舟求剑掩耳盗铃亡羊补牢2、含有动物名称的成语（生肖）千军万马亡羊补牢鹤立鸡群对牛弹琴画蛇添足虎背熊腰狗急跳墙鼠目寸光3、含有两个动物名称的成语蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞狼吞虎咽龙潭虎穴车水马龙指鹿为马4、来自历史故事的成语：三顾茅庐望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股5、含有数字的成语一分为二二三其得三心二意四面八方五体投地六亲不认七上八下八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马万无一失 6、含有“一”的成语一了百了一无所有一事无成一本正经一模一样一心一意一唱一和一朝一夕7、含有“千万”的成语千军万马，千头万绪，千丝万缕，千变万化，千言万语，千恩万谢，千辛万苦 8、含有颜色的成语唇红齿白大红大紫桃红柳绿红男绿女红颜薄命万紫千红黑白分明灰飞烟灭9、描写四季的成语：春：百花齐放鸟语花香万紫千红花红柳绿春回大地桃红柳绿莺歌燕舞夏：绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣骄阳似火汗流浃背炎炎夏日秋：硕果累累秋高气爽秋菊傲霜秋风习习天高云淡秋果累累一叶知秋冬：冰天雪地滴水成冰寒风刺骨寒气逼人天寒地冻风雪交加寒冬腊月10、含有近义词的成语见多识广察言观色生龙活虎左顾右盼改朝换代道听途说眼疾手快11、含有反义词的成语大惊小怪生死存亡始终如一转败为胜大同小异东奔西走来龙去脉不进则退同甘共苦自始至终出生入死取长补短声东击西口是心非12、八个字的成语道高一尺,魔高一丈失之毫厘,差以千里城门失火,殃及池鱼放下屠刀,立地成佛近朱者赤,近墨者黑不入虎穴,焉得虎子宁为玉碎,不为瓦全星星之火,可以燎原万事俱备,只欠东风螳螂捕蝉,黄雀在后八仙过海,各显神通重赏之下,必有勇夫一人当关,万夫莫开三天打鱼,两天晒网二人同心,其利断金十年树人,百年树木水可载舟,亦可覆舟千军易得,一将难求耳闻是虚,眼见为实仁者见仁,智者见智三十六策,走为上计生于忧患,死于安乐顺我者昌,逆我者亡天网恢恢,疏而不漏智者千虑,必有一失物以类聚,人以群分一波未平,一波又起一言既出,驷马难追愚者千虑,必有一得欲加之罪,何患无辞上天无路,入地无门只可意会，不可言传只见树木，不见森林前人栽树，后人乘凉呼之即来，挥之即去不经一事，不长一智当局者迷，旁观者清十年树木，百年树人宁为玉碎，不为瓦全学而不厌，诲人不倦金玉其外，败絮其中千里之堤，溃于蚁穴知己知彼，百战不殆塞翁失马，焉知非福鞠躬尽瘁，死而后已近朱者赤, 近墨者黑言必信，行必果成语死不足惜鲜为人知轻而易举囫囵吞枣勤能补拙无微不至无所不能熟能生巧一曝十寒一五一十一目十行用一挡十以一挡十闻一知十才华横溢料事如神胆大心小鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力蔚为壮观云淡风轻傍花随柳蔓草荒烟资料个人收集整理，勿做商业用途多音字乘shèng（千乘之国）chéng（乘法）降jiàng（下降）xiáng（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨红脸）恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）屏píng（屏幕）bǐng（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的）调tiáo（调整）diào（调动）供 góng（供养，供词）gōng（供不应求，供给）缝fèng（缝隙）féng（裁缝）给jǐ（给予）gěi（送给）冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）兴xìng（高兴）xīng（兴奋）蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）闷mēn（闷热） mèn（闷雷滚动）铺pū（铺路）pù（店铺）应 yīng（应该）yìng（答应）难nán（困难）nàn（灾难）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）号hào（号子）háo（风号浪吼）薄báo（单薄）bó（薄荷）bò（薄纸）称chēng（号称，称呼）chèn（匀称）数shǔ（数落）shù（数学）shuó(数见不鲜，屡见不鲜) 模mú（模样）mò（模型）空kóng（空隙）kōng（空间）重chòng（重叠）zhóng（重要）间jiān（时间）jiàn（间隔）喝hē（喝水）hè（喝彩）折 shé（枝折花落）zhē（折腾） zhé（打折）差 chā（差别） chà（差不多） chāi（出差） cī（参差不齐）强 qiáng（强大） jiàng（倔强） qiǎng（勉强）。
四年级语文成语复习课教案
四年级语文成语复习课教案一、教学目标1. 让学生掌握并正确运用成语，提高学生的语文素养。
2. 培养学生对成语的兴趣，激发学生学习语文的热情。
3. 通过对成语的学习，引导学生了解成语背后的文化底蕴。
二、教学内容1. 复习已学过的成语，巩固记忆。
2. 学习新的成语，扩大词汇量。
3. 分析成语的结构和用法，提高学生的语文能力。
三、教学重点与难点1. 重点：复习巩固已学过的成语，学会新成语，理解成语的意思和用法。
2. 难点：成语的正确运用，成语背后的文化底蕴的理解。
四、教学方法1. 采用讲解、举例、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
3. 创设情境，让学生在实践中学会成语的正确运用。
五、教学过程1. 课堂导入：通过成语故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 复习成语：回顾已学过的成语，通过游戏、竞赛等形式巩固记忆。
3. 学习新成语：讲解新成语的意思、用法和背后的文化底蕴，让学生学会正确运用。
4. 小组讨论：分组讨论成语的用法，分享学习心得。
6. 课后作业：布置相关的成语练习，让学生巩固所学。
六、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况和课后练习成果，评价学生对成语的掌握程度。
2. 关注学生在课堂上的参与度，鼓励积极主动的学习态度。
3. 注重学语运用的准确性，以及对成语背后文化底蕴的理解。
七、教学资源1. 成语故事书籍和资料，用于课堂讲解和课后延伸阅读。
2. 成语卡片或挂图，用于课堂复习和巩固。
3. 网络资源，用于查找和了解成语的起源和演变。
八、教学拓展1. 组织成语接龙游戏，提高学生的成语运用能力和反应速度。
2. 开展成语书法比赛，培养学生对汉字书写的兴趣。
3. 邀请家长参与成语学习活动，增进家校合作。
九、教学反思2. 根据学生的反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在成语学习中取得进步。
十、课后作业设计1. 编写成语故事，让学生运用所学成语创作有趣的故事。
最新四年级语文下册成语复习教案(精品)
四年级语文下册成语复习教案
一、为加点的字选择正确的读音
周公吐哺（bǚpǚ）家给人足（gěijǐ）
人间天堂（jiānjiàn）亲密无间（jiānjiàn）
支支吾吾（wǔwú）
二、将下列的.成语补充完整。
（）乱反正一衣（）水和（）相处
（）前启后（）前毖后兴（）勃勃
（）扬顿挫精（）求精（）上添花
相得益（）（）断丝连欲说还（）
谈笑风（）
三、妙填成语。
（）前（）后（）前（）后（）前（）后
（）前（）后（）前（）后（）前（）后
（）前（）后（）前（）后
（）（）（）花（）（）（）花（）（）（）花（）（）（）花
四、用所给的成语填空。
喜闻乐见兴致勃勃喜怒哀乐抑扬顿挫声情并茂
别具一格雅俗共赏自娱自乐
（）、（）的乡戏是农闲的时候，农民（）的一种活动。
它（）、（）、（）。
台上的演员（）、（）。
台下的观众听得（）、（）。
湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰
江山如画鱼米之乡
江南秋夜，放眼望去（），真是（）啊。
明月清风、（），水光接天、（）。
江山如画，徜徉在这（），真让人心旷神怡，流连忘返。
五、补充成语，并按照要求归类。
欲说还（）（）（）吐吐闪烁（）词（）（）吾吾
口若（）河妙语（）珠谈笑风（）眉飞色（）
想说又不敢说、有顾虑：
搪塞应付、含含糊糊：
滔滔不绝，精彩巧妙：
兴高采烈有说有笑
六、填字成词，并完成后面的练习。
荣辱（）（）藕（）丝（）（）（）相照同病（）（）
千丝（）（）唇（）齿（）同忧（）（）亲密（）（）。
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( 语文教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
小学：四年级语文下册四字词语
复习(教学方案)
Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so
learning Chinese is very important.
小学：四年级语文下册四字词语复习(教学
方案)
四字词语复习
（）雄伟（）似火（）地而起（）罗列
形态（）色彩（）危峰（）连绵（）
突兀（）重重（）斑斑（）梦寐（）
迷惑（）走街（）闷闷（）疲惫（）
（）如柴（）虎咽（）比心（）驶过
（）而出（）吁吁（）恐后（）云霄
叫苦（）横七（）异想（）愚不（）
欲出（）多灾（）随心（）不折（）
枯枝（）机毁（）轻而（）不慌（）
（）丛生（）会神（）糊糊（）万一
（）勃勃（）续续（）人间（）斜斜（）之客（）悠悠（）叶茂（）多彩突如（）不由（）不假（）栩栩（）热泪（）与世（）重见（）不屈（）改天（）傲然（）神气（）怦然（）（）地阔（）人静（）端庄（）体壮（）屋后（）无垠（）自得（）结队（）无言（）嫩绿（）初放（）彼落胆大（）全神（）莫名（）清澈（）赏心（）一丝（）融为（）疑惑（）信心（）雄心（）坚定（）坚忍（）（）不息（）以恒（）以赴（）而进（）不摧（）而退（）无为（）无终（）而废（）如意（）取暖（）败坏愤愤（）笑逐（）披头（）无恶（）荣华（）恩将（）下流（）知己（）
（）知彼（）百胜（）帷幄（）千里（）不意（）不备（）救赵（）击西（）楚歌（）受敌（）皆兵（）鹤唳兵贵（）突然（）神出（）所向（）四年级下册多音字组词
乘chénɡ钉dīnɡ看kān
shènɡdìnɡkàn
倒dào把bǎ行xínɡ
dǎo bahánɡ
划huá乐yuè数shǔ
huàlèshù
缝fénɡ似sì佛fó
fènɡshìfú
应yīnɡ兴xīnɡ模mó
yìnɡxìnɡmú
重chónɡ空kōnɡ铺pū
zhònɡkònɡpù
塞sāi着zhe强jiàng sàizháoqiǎng
sèzhuóqiánɡ
闷mēn朝cháo曲qū
mènzhāoqǔ
脏zānɡ长chánɡ和hé
zànɡzhǎnɡhè
处chǔ觉jué扇shān chùjiàoshàn
量liánɡ当dānɡ恶è
liàngdànɡwù
的dí卷juǎn几jī
dìjuànjǐ
结jiē转zhuǎn间jiān jiézhuànjiàn
饮yǐn发fā教jiāo
yìnfàjiào
没méi觉jué藏cánɡmòjiàozàng
好hǎo剥bāo 调tiáo hàobōdiào
便pián散sǎn还hái biànsànhuán
为wéi据jū中zhōnɡwèijùzhònɡ
削xiāo难nán假jiàxuēnànjiǎ
圈quān吁yù撒sā
juànxūsǎ
扫sǎo弹dàn悄qiāo sàotánqiǎo
差chā折zhē
chàzhé
chāishé
露lù更gēng盛chénɡ
lòu gèngshènɡ
假jiǎ畜chù磨mò
jiàxùmó
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