二年级数学下册_万以内数的认识—整百整千数加减法课件_新人教版

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二年级数学下册课件-总复习 1 数与代数(第3课时 万以内数的认识)-人教版

二年级数学下册课件-总复习 1 数与代数(第3课时 万以内数的认识)-人教版
哪一位上一个计数单位也没有,就在那一 位上写0占位。
一、回顾整理
3. 万以内数的写法。
如何写万以内的数?
四千九百八十六 写作:4986
二千三百
写作:2300
七千零五
写作:7005
一、回顾整理
4. 数的组成。
万以内数是如何组成的? 你能举例说明吗?
一个数的千位、百位、十位、个位上的数 字各是几,这个数就是由几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。
与准确数很接近的整十、整百、整千 的数,称之为近似数。 一个数的近似数不止一个。
5080的近似数是(5000)。 5080的近似数是(5100)。
一、回顾整理
7.整百、整千数加减法的计算方法。 整百、整千数加减法的计 算方法是什么?
可以把整百、整千数看成几个百、几 个千,再相加减。 也可以先把0前面的数相加减,再在得 数末尾添上与整百、整千数末尾相同 个数的0。
700-200= 500 7个百减2个百等于5个百,也就是500。
9000-5000=4000
9个千减5个千等于4个千,也就是4000。
一、回顾整理
8.运用估算解决问题。
运用估算解决问题的方法 是什么?
用近似数解决“够不够”问题的方法: 先把准确数估成整千、整百、整十的 数,再用“加一加”或“减一减”的 方法进行比较。
7310
1037
四、课堂小结
百、千、万之间的进率


万以内数的读写

万以内数的组成


万以内数大小比较


万以内数的近似数
整百、整千数加减计算
万以内数的估算
五、作业布置
作业:
一、回顾整理

二年级数学下册7万以内数的认识3整百整千数的加减法第1课时整百整千数的加减法课件新人教版

二年级数学下册7万以内数的认识3整百整千数的加减法第1课时整百整千数的加减法课件新人教版

4.厦门市天安小学为贫困地区的孩子们捐书,一年 级捐了500 本,二年级捐了1100 本。
(1)二年级比一年级多捐了多少本? 1100-500=600(本) 口答:二年级比一年级多捐了600 本。
点拨:求二年级比一年级多捐了多少本,用减法计算, 就是用二年级捐的本数减去一年级捐的本数。
(2)请你提出一个其他数学问题并解答。 (答案不唯一)一年级和二年级一共捐了多少本? 1100+500=1600(本 ) 口答:一年级和二年级一共捐了1600 本。
第7单元 万以内数的认识 3. 整百、整千数的加减法 第1课时 整百、整千数的加减法
知 识 点 1 口算整千数的加减法(不进位、不退位)
1.3000+5000= 8000 9000-4000= 5000 8000-6000= 2000
点拨:整千数相加减,只需要将千位上的数字相加减, 再在末尾加上3 个0。
点拨:将两个年级捐的本数加起来就能算出一共捐了 多少本。
提 升 点 运用整百、整千数的加减法解决实际问题
3.一家厦门玩具厂要加工一批玩具,第一个星期加 工了1600件,第二个星期加工了2000件,还要加 工3000件玩具才能完成任务。一共要加工多少件 玩具?
点拨:两个星期加工了的玩具件数+ 还要加工的玩具件数= 一共要加工的玩具件数。
1600+2000=3600(件) 3600+3000=6600(件) 口答:一共要加工6600 件玩具。
知 识 点 2 口算整千、整百、整十数的加减法(进位200+800= 1000 1500-600= 900 4000-1700= 2300
90+30=120 4000+6000=10000 110-60= 50 9500-900= 8600

二年级数学下册万以内的认识课件

二年级数学下册万以内的认识课件

2 看图说说计数器上的数是多少。
5841
9200
362
5001
3 下面各数中的“5”各表示多少?请用线连一连。
4 每一沓是100张,各是多少元?
(100)元
(1000)元 (10000)元
100个1是100,100个10是1000,100个100是10000。
5 先说出算盘上表示的数是多少,再说说他们的组成。
4 按要求数数。 (1)从七千起,一个一个地数到七千一十五。
七千、 七千零一、 七千零二、 七千零三、 七千零四、 七千零五、 七千零六、 七千零七、 七千零八、 七千零九、 七千零一十、七千零一十一、 七千零一十二、 七千零一十三、 七千零一十四、 七千零一十五。
4 按要求数数。 (2)从五千五百五十起,一十一十地数到五千六百五十。 五千五百五十、五千五百六十、五千五百七十、 五千五百八十、 五千五百九十、五千六百、 五千六百一十、五千六百二十、 五千六百三十、五千六百四十、 五千六百五十。
完整课件
直接使用
1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方 法,掌握10个一千是一万。建立数的概念,培养数感。 2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。
【重点】会数万以内的数。 【难点】能熟练地数万以内的数。
在生活中我们会经 常接触到像大桥长 度这样的大数,这 节课我们就来学习 万以内数的认识。
3 在计数器上表示出下面各数。 六千三百八十 三千二百一十九 二千三百零八
4
有(3)个千、( 1)个百、( 5)个十和( 2)个一。 说说这个数是多少。
这个数是3152。
5 先说出计数器上的数是多少,再填空。
(5319)里面有( 5)个千,( )3 个百, ( 1 )个十和( 9)个一。

《整百整千数加减法》(课件)二年级下册数学人教版(10)

《整百整千数加减法》(课件)二年级下册数学人教版(10)

课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
探究新知
巩固运用
(教材P96 T6)
巩固运用
(教材P97 T8)
2.广场举办消夏音乐会,需要租1500把椅子。
700+900=1600(把) 1600>1500 答:够了。
巩固运用
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
(1)现在《科学世界》打折,现价是212元。打折后 《科学世界》大约便宜了(100)元钱。
探究新知
买这两件商品, 500元够吗?
知道了什么?
探究新知
358+21Байду номын сангаас=
怎样解答?
我想把358和218加起来, 看看超没超过500。
探究新知
可以这样想。
探究新知
解答正确吗?
500元买了300多元的炒锅,剩下不 到200元,肯定不够买吹风机。 即使炒锅300元,500-300=200, 剩下的钱也不够买吹风机。
304元约是300元,212元约是200元, 300-200=100,打折后《科学世界》 大约便宜了100元。
巩固运用
一套《经典故事书》 258元
一套《连环画》 137元
一套《科学世界》 304元
(2)如果按原价买这三套书,带600元够吗?
《经典故事书》超过了200元,《连环画》 超过了100元,《科学世界》超过了300元。 200+100+300=600,带600元肯定不够。
义务教育人教版二年级下册
7 万以内数的认识
第9课时 解决问题
÷
复习导入
1.口算
300+800= 1100 5600-900= 4700 6300-700= 5600

数学二年级下册课件- 万以内数的认识(17张PPT)人教版

数学二年级下册课件- 万以内数的认识(17张PPT)人教版
万以内数的组成 比较数的大小 近似数
整百、整千数的加减法
整百、整千数的口算 用估算解决问题
教材第118页 (1)用不同的方式表示下面各数。
第13题
二千七百 四百六十 六千零五 四百零六 五千
2700 460 6005 406 5000
九千九百九十九 三千零八十九 二千八百零六
9999 3089 2806
9999
四百零六
406
教材第118页 (2)数出5999后面的5个数并写出来。
第13题
5999 、 6000 、6001 、6002 在空格中填上适当的数,再回答下面的问题。
相邻两个计数单位(万与千)之间的十进制关系 6 +5 =11 位数相同,最高位也相同,比较最高位的下一位。 (3)10000里有多少个100? (2)在图上标出3700、6500和9900。 总复习 万以内数的认识 从高位写起,几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。 在空格中填上适当的数,再回答下面的问题。 认识万位和计数单位“万” (3)10000里有多少个100? 600 + 500 = (3)10000里有多少个100? 总复习 万以内数的认识 (2)在图上标出3700、6500和9900。 从高位写起,几千就在千位上写几…中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。
(2)在图上标出3700、6500和9900。
从高位读起,千位上是几就读几千…中间有一个0或两个0,只读一个“零”。
在空格中填上适当的数,再回答下面的问题。
600 + 500 =
(3)10000里有多少个100?
认识万位和计数单位“万”
(2)数出5999后面的5个数并写出来。
三千零八十九 3089 (2)数出5999后面的5个数并写出来。

二年级下册《整十、整百、整千数加减法》课件(三套)

二年级下册《整十、整百、整千数加减法》课件(三套)

13个十减5个十是 8个十,就是80。
想加法:50+(80)=130 130-50= 80
试一试。
900+600= 1500 1500-600= 900
三、知识运用
1. 计算。
200+400= 600 600-400= 200
3000+6000=9000 9000-3000=6000
70+50 =120 800+900= 120-50 =70 1700-900=
学习目标
1.通过熟悉的买电器的生活情景,提出加减法 问题,探索口算整百、整千的加减的方法。 2.能正确熟练地进行计算,发展口算能力,培
养学生的综合应用能力。
复习旧知
填一填。
(1)80里面有( 8 )个十,150里面有( 15 )个十。 (2)500里面有( 5 )个百,1300里面有( 13 )个百。 (3)4000里面有( 4 )个千,10000里面有( 10 )个千。 (4)2000里面有( 2 )个千,2000里面有( 20 )个百。
2.数学活动 拿自己制作的数据卡片,在班上找朋友,找
到朋友后,一齐算一算两个数字的和与差各是多 少。算完后重新找新的朋友算一算。
二、探索新知
13 买这两件商品,500元够吗?
你知道了什么?
知道了电话机和电吹风的价格,问500元够不 够买这两件商品,可以把358和218加起来,看看 超没超过500。
学以致用
1.口算下面各题。
60+90= 150 240-60= 180 4700-3000= 1700 2600+4000= 6600
700+800=1500 520-400= 120 1800-1000= 800 1800-800= 1000

人教版二年级数学下册《整百整千数加减法》PPT课件

人教版二年级数学下册《整百整千数加减法》PPT课件

1400-700= 700 1200-300= 900 1500-700= 800 1700-800= 900 1300-800= 500 1100-800= 300 1200-700= 500
例10
70 + 290 =360
7个十加29个十是36个十就是360。
360 - 70 = 290
360 - 290 =70
3.. 82 530里面有( 53 )个十. 4000里面有( 40 )个百.
例9
爷爷去商场买电器,买了一台大电视机,和
一台冰箱。
2000元
1000元
1)爷爷一共花了多少钱?
2000+1000=3000(元) 答: 2000>1000 答:
2)电视机和冰箱哪个的价格贵?
3)电视机比电冰箱多了多少钱?
2000-1000=1000(元) 答:

例10
80 + 50 = 130
8个十加5个十是13个十就是130。
130 - 80 = 50
因为80+50等于130,所以130减去80就等于50。
130 - 50 = 80
因为80+50等于130,所以130减去50就等于80。
例10
70 + 90 = 160
7
9
8( )27>8213
27>13
9
3 4 5 6 7 8
2
2、○里填上“>”、“<”、或“=”。
20+80 ○ 40+60 130+70 ○200+20
1200-200 ○1000+200 90+50 ○200-60
5800-800 ○ 3600-3000 700-90 ○700-80

(2023春)人教版二年级数学下册《10000以内数的认识》PPT课件

(2023春)人教版二年级数学下册《10000以内数的认识》PPT课件
第 五 位
“万”是计数单位。
“千”和“万”是相 邻的计数单位,它们 之间的进率是10。
探究新知
万 千百十个 位顺序表 … 万千百十个 … 位位位位位
你说能一试说着:整你理们 一已下经数认位识顺了序哪 表些吗数?位?
探究新知
在计算器上边拨珠边数数。
(1)从一千起,一个一个地数到一千零二十。
100颗。
10个一百是一千, 这些星星比一千多 得多。
1000
1000 458
2个一千是二千, 与四百五十八合 起来是二千四百 五十八。
有二千四百五十八颗星星。
我先圈出一千颗……
这个数是由( 2 )个千、( 4 )个百、( 5 )个 十和( 8 )个一组成的。
把这个数在计数 器上表示出来。
(教材P82 做一做T1)
课堂练习 填一填。 (1)10个十是(100 ),10个一百是(1000), 10个一千是(10000)。 (2)一万里面有( 10 )个1000;一万里面有 (1000)个10。
课堂练习 填一填。
(3)从右边起,百位是第( 3 )位,右边起 的第五位是( 万 )位,千位是第( 4 )位。
(4)8008这个数从右边起第一位上的8表示8个 ( 一 ),第四位上的8表示8个( 千 )。
一千、一千零一、一千零二、一千零三、 一千零四、一千零五、一千零六、 一千零七、一千零八、一千零九、 一千零一十、一千零一十一、一千零一十二、 一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、 一千零一十七、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。
(2)从四千九百五十起,一十一十地数到五千零五十。
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
一千、一千零一、一千零二、 一千零三、

部编人教版二年级数学下册《第7单元万以内数的认识(全单元)》精品公开课优质课件

部编人教版二年级数学下册《第7单元万以内数的认识(全单元)》精品公开课优质课件

谁来介绍一下计数器?
计数器上从右往左依次是 个位、十位、百位、千位。
数的读写。
把二百三十五在计 数器上表示出来。
读数时从高位读起, 百位上是2就读二百, 十位上是3就读三十, 个位上是5就读五。
写作: 2 3 5
读作: 二百写三数十时五从高位写起,2个百就
同学们总结得在太百棒位了上!写2,3个十就在十位
一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百、八百、 九百、一千。
一91个0百个百一一再百百添是上地一1千个数。百,是1100个个百,一百是( 一千 )。
认识计数单位“千”
一、十、百、千 都是计数单位。
一我千发里现面每有相10邻个两百个。 计数单位之间的进 率都是10。
我知道了,当物体个数不太多时,可以一个一个或十个十 个地数;当数更大的数时,可以一百一百地数。
计数器上从右边起 1第0四个位十是千一位百。
10个一百是一千。
三、巩固练习
填一填
1.10个一是( 十 ), 10个十是( 一百 ), 10个一百是 ( 一千 )。 2.九百七十七后面的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五个数是( 九百八十二 )。 3.六百八十九的相邻数是( 六百八十八)和( 六百九十 )。 4.最大的三位数和最小的四位数相差( 1 )。
二年级数学下册(RJ) 教学课件
第 7 单元 万以内数的认识
第 3 课时 1000以内数的认识(3)
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并 说说它们的组成。
1.
( 362 )
2.
( 207 )
3. ( 5 8 0)
二、探究新知
还我剩先下圈三出十10五0个个圆圆点点。。
图中有二百三十五个圆点。

人教版小学二年级数学下册 万以内数的认识 (第11课时 整百、整千数加减法)课件

人教版小学二年级数学下册 万以内数的认识 (第11课时  整百、整千数加减法)课件
5000
130 +70=210 -60=60
120
五 布置作业
数学同步练习册69页
(温馨提示:工整书写、认真计算、及时上交。)
三 巩固练习
教材做一做 优翼






700
1000

800袋

(1)一共有多少袋麦子? 700+800=1500(袋)
(2)麦子比稻谷多多少袋? 1500-1000=500(袋)
(3)你还能提出什么问题?
捉鼠竞赛
90+70
160-80
四 巩固练习
猜数。(□后面藏着几。)
500+ 300 = 800 7000- =2000
二年级数学下册
7 万以内数的认识
第11课时 整百、整千数加减法(1)
温馨提示:
1.准备好数学书、铅笔、橡皮、尺子; 2.安静的学习环境,端正的坐姿,远离屏幕。
一 复习导入
猜猜“我”是谁?
(1)我的千位上是1,百位上是2,十位和个位上是0,请问我是谁?(1200) (2)我的千位上是3,百位上是6,十位和个位上是0,请问我是谁?(3600) (3)我的百位上是6,十位上是5,个位上是0,请问我是谁?(650) (4)我的十位上是8,个位上是0,请问我是谁?( 80)
二 探究新知
11
1000元 2000元
怎样列式?
1000+2000 =
二 探究新知
1000+2000 = 3000
怎么计算呢?
用加法计算:1000+2000=3000 (元)
1000+2000=3000
1个千+2个千=3个千

人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识-整百整千数的加减法PPT课件

人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识-整百整千数的加减法PPT课件

探索新知
例:计算: 3000+7000=
1000-300=
4200+500=
错误解答:3000+7000=1000 1000-300=7000 4200+500=9200
正确解答:3000+7000=10000 1000-300=700 4200+500=4700
探索新知
错因分析: 3000+7000=1000 错在相加的过程中没有正确进位,可以 先不看后面的 3 个 0,先算 3+7=10,再在 10 后面添上 3 个 0,也就是 10000。1000-300=7000 错在相减的过程中 没有正确退位,可以先不看后面的 2 个 0,先算10-3=7, 再在 7 后面添 2 个0,也就是 700。4200+500=9200 错在 把最高位相加了,可以先算 42+5=47,再在 47 的后面添 2 个 0,也就是 4700。
你能提出哪些数学问题?你会解答吗?
民俗度假村和迎宾山庄一共有多少人? 2000+900=2900(人) 答:民俗度假村和迎宾山庄一共有 2900人。
本题答案不唯一,同学们可提其他问题并解答。
3.(选自教材P97 T3)
课堂练习
你能提出哪些数学问题?你会解答吗? 每分钟高铁比火车多跑多少米?
3500-1500=2000(米) 答:每分钟高铁比火车多跑2000米。
本题答案不唯一,同学们 可提其他问题并解答。
4.计算题。
课堂练习
(1)(易错题)直接写出得数。
1000+6000= 7000 700+300= 1000 5000-4000= 1000 1200-600= 600
600-400= 200 700+800= 1500 1000-200= 800 6300-300= 6000

(2023春)人教版二年级数学下册《 整百、整千数加减法》PPT课件

(2023春)人教版二年级数学下册《 整百、整千数加减法》PPT课件

2000 - 1000 = 1000
2个千 - 1个千= 1个千
2 - 1 = 1, 2000 - 1000 = 1000。
(1)80+50 = 130
130-50 = 80
方法1:
8个十
+
5个十 13个十
13个十
-
5个十
8个十
80+50 = 130
130-50 = 80
方法2:
8+5=13, 80+50=130。
510-100 < 500 10000-3000 > 700
Байду номын сангаас 课堂练习 (1)买一辆自行车和一辆儿童三轮车,一 共要花多少钱?
400+200=600(元) 答:一共要花600元。
课堂练习 (2)一辆自行车比一辆儿童三轮车贵多少钱?
400-200=200(元) 答:一辆自行车比一辆儿童三轮车贵200元。
人教版 数学 二年级 下册
7 万以内数的认识
整百、整千数加减法
复习导入
填一填。
(1)80里面有( 8 )个十;150里面有( 15 )个十。 (2)500里面有( 5 )个百;1300里面有( 13 )个百。 (3)4000里面有( 4 )个千;10000里面有( 10 )个千。 (4)2000里面有( 2 )个千,2000里面有( 20 )个百。
可以这样想。
炒锅超过了300元,吹风机超过了200元。 300+200=500,带500元肯定不够。
解答正确吗?
500元买了300多元的炒锅,剩下不 到200元,肯定不够买吹风机。 即使炒锅300元,500-300=200, 剩下的钱也不够买吹风机。

二年级下册数学课件-7.3 整百、整千加减法|人教新课标

二年级下册数学课件-7.3 整百、整千加减法|人教新课标

你能帮我说 一说是怎么 算的吗?
? 2000-1000=1000
2个千 - 1个千 = 1个千
? 1000 元
也用可加以法这计样算算::
2000元Fra bibliotek2000-1000=1000
80+50=130
你是怎样想的呢?
50+80=130
130-50= 80
8个十加5个十
就是13个十,
900+600= 1500
用加法计算:
? 1000+2000=
?3000 你能帮我算
一算一共花 了多少钱吗?
1000+2000=
1个千 + 2个千 = 3个千
? 1000 元
也用可加以法这计样算算::
2000

1000+2000=3000
你知道电冰 箱比电视机 贵多少元?
1000 元
2000 元
用减法计算:
? 2000-1000=
对。 比 5 000 小吗? 不对。 比 2 500 小吗?
对。 比 3 500 小吗?
是······
4. 小猴送信。
5 000 - 4 000
1 600 - 700
800 + 200
700 + 800
1 900 - 900
得数是 1 000
得数小于 1 000
得数是 1 500
得数大于 1 000
1 200 - 300 9 000 - 5 000 5 000 - 4 000 1 800 - 900
400 + 500
我抓 1 000 的。
700 + 800
90 + 70
400 + 600

人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》万以内数的认识(第1课时)

人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》万以内数的认识(第1课时)
1000+(1000)=2000 2000-1000= 1000
想加法。
还可以怎么想?
你还有别的思路吗?
计算。 (1)80+50= (2)900+600=
130-50= 1500-600=
方法一: (1)80+50= 130
130-50= 80
8个十加5个十是13个十,即130。 13个十减5个十,等于8个十,即80。
3
700+800 = 1500(袋) 1500-1000 = 500(袋)
你还能提出别的数 麦子一比共稻有谷多多少多袋少麦袋子??
学问题并解答吗?
4 你能提出哪些数学问题?你会解答吗
每分钟行3500米。
火车每分钟比货车多行驶多少米? 1500-800=700(米)
口答:火车每分钟比货车多行驶700米。(答案不唯一)
1000+2000=3000
2000-1000=1000
1个千加2个千是3个千,就是3000。
80+50=130
130-80=50
130-50=80
8个十加5个十是13个十,就是130。
1 直接写出得数。
400+30= 430
590-40= 550
【重点】掌握整百、整千数加减运算方法。 【难点】提高学生观察、解决问题的能力。
你能提出什么数学问题呢?
1000元 2000元
买这两样电器一 共花了多少钱?
冰箱比电视机贵 多少钱?
你能解答提出的数学问题吗?
1000元 2000元 我们一起来看看这些问 题是怎么解决的。
帮爷爷算算买这两样 电器一共花了多少钱。
2000-700= 1300
1000+9000= 10000 600+400= 1000 10000-5000=5000

二年级数学下册7万以内数的认识3整百整千数的加减法第2课时用估算解决问题课件新人教版

二年级数学下册7万以内数的认识3整百整千数的加减法第2课时用估算解决问题课件新人教版
第7单元 万以内数的认识 3. 整百、整千数的加减法 第2课时 用估算解决问题
知 识 点 根据数据合理估算解决问题
1.
(1)妈妈需要带几百元才够买一辆自行车和一个电熨 斗?华华是这样想的:把自行车的现价398 元估 成( 400 )元,把电熨斗的现价265 元估成( 300 )元, 所以需要带( 700 )元才够买这两件商品。
点拨:将三个数据都估小,总数大于1700;将三个数 据都估大,总数小于2000,所以带1700 元不够,带 2000 元够。
六百多>600 二百多>200 九百多>900 600+200+900=1700(元) 六百多+二百多+九百多>1700 六百多<700 二百多<300 九百多<1000 700+300+1000=2000(元) 六百多+二百多+九百多<2000 口答:带1700 元不够,带2000 元够。
பைடு நூலகம்点拨:求买东西要带多少钱才够,要把数据估大。
(2)一辆自行车的现价比原价大约便宜多少钱?梦梦 是这样想的:把自行车的原价478元估成( 500 )元, 把现价398元估成( 400 )元,大约便宜( 100 )元。
点拨:求大约便宜多少钱,要将数据估成整百数便 于计算。
2.(易错题)明明认为买一个电饭煲和一个高压锅, 带500元不够。你同意他的说法吗?请说明理由。
点拨:将数据估大,可以判断两个价格相加小于500 元,所 以够。
我不同意明明的说法。因为284<300, 179<200,300+200=500(元),284+179<500, 所以带500 元够。
提 升 点 正确理解几百多的含义,采用估算策略解决问题
3.妈妈要买下面的商品,带1700 元够吗?带2000 元够吗?

人教版《整百、整千数加减法》(完美版)PPT课件1

人教版《整百、整千数加减法》(完美版)PPT课件1

1000+2000=
3000
冰箱比电视贵多少钱? 2000-1000=
怎样想?
2000-1000=
1000
2个千减1个千就是1个 千,就是1000。
2-1=1, 2000-1000=1000
文艺书籍:50种 科学书籍:80种 学习参考书籍:130 种
根据学校图书馆书籍的部分数据, 出一个加法或减法问题。
80+50=
130
8个十加5个十是13个十,就是130。
130-50=
80
13个十减5个十是8个十,就是80。
900+600=
130
1500-600=
900
三、巩固练习
学习参考书籍:130 种70来自50=800+900=
13个十减5个十是8个十,就是80。
2个千减1个千就是1个千,就是1000。
2个千减1个千就是1个千,就是1000。
出一个加法或减法问题。
2个千减1个千就是1个千,就是1000。
70+50= 600-400= 9000-3000=
13个十减5个十是8个十,就是80。 2个千减1个千就是1个千,就是1000。
2000-1000=1000
120-50= 13个十减5个十是8个十,就是80。
数学二年级 下册
第7单元
万以内数的认识
第9课时 整百、整千数加减法(1)
一、引入新课
说一说课前收集 的数据。
二、探究新知
1000+2000=
6出0一0-个4加00法=或减法9问00题0。-3000= 2个00千+减4010个=千就是310个00千+,60就0是0=1000。 整学百习、 参整考千书数籍加:减13法0 种(1) 13个十减5个十是8个十,就是80。 720+005-0=1000=1080000+900= 出2个一千个减加1法个或千减就法是问1个题千。,就是1000。 2说个一千说减课1前个收千集就的是数1个据千。,就是1000。 8说个一十说加课5前个收十集是的13数个据十。,就是130。 学8个习十参加考5书个籍十:是11330个种十,就是130。 13个十减5个十是8个十,就是80。 21个3个千十减减1个 5个千十就是是81个个十千,,就就是是8100。00。 18个20十-加505=个十是1137个0十0-,9就00是=130。 26个00千-减4010个=千就是910个00千-,30就0是0=1000。 62个00千-减4010个=千就是910个00千-,30就0是0=1000。 2个00千+减4010个=千就是310个00千+,60就0是0=1000。 学20习0+参4考00书=籍:13300种00+6000= 出20一00个-加10法00或=减10法0问0 题。 出2个一千个减加1法个或千减就法是问1个题千。,就是1000。 21个3个千十减减1个5个千十就是是81个个十千,,就就是是8100。00。 1出3一个个十加减法5个或十减是法8问个题十。,就是80。 28个千十减加15个千十就是是131个个十千,,就就是是113000。0。 12个20千-减501=个千就是117个00千-,90就0=是1000。 2个00千0-减110个00千=就10是001个千,就是1000。

小学二年级数学下册第7单元 万以内数的认识课件

小学二年级数学下册第7单元 万以内数的认识课件
1. 给三百六十八个小方格涂上颜色。
2. 读数,并在计数器上画珠子。
6 2 4
3 0 5
1 0 0 0
二、找规律,填一填
700
900
1000
400
410
690
691
1.填一填
有( )个百、( )个十和( )个一,这个数是( )。
4
6
8
468
187
一千
一百、
二百、
三百、
四百、
五百、
六百、
七百、
八百、
九百、
一千。
认识计数单位“千”。
一百一百地数,10 个一百是( )。
认识计数单位“千”
一千
三百五十七、
三百五十八、
三百五十九、
三百六十、
三百六十一。
数数。
九百七十、
九百八十、
九百九十、
一千。
九百六十、
数数。
三、巩固练习
3.六百八十九的相邻数是( )和( )。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
10000
(1)表示100。
(3)100个。
3700
6500
9900
7.
写出下面各数,并读出来。
8.
万以内数的读法和千以内数的读法相同,都从最高位读起,中间不管有几个0都只读一个零,末尾的零不读。写数时应从高位写起,千位上是几就写几千,百位上是几就写几百,十位上是几就写几十,个位上是几就写几,哪个数位上一个计数单位也没有,就要在这一位上写0。
第 6 课时 10000以内数的认识(2)

人教版数学二年级下册:第四课整百、整千数加减法(课件)

人教版数学二年级下册:第四课整百、整千数加减法(课件)
新人教版小学二年级下册
整百、整千数
加减法
复习导入 口算
40+20= 60 口答
6+29= 35
83-30= 53
56-8= 46
130 ),25个百是( 2500 13个十是( )。
7000里面有( 7 )个千。
130里面有( 130)个十。
探究新知
帮爷爷算一算
买这两样电器一
共花了多少元?
1000元 2000元
500元买了300多元的 电话机,剩下不到200元, 肯定不够买电吹风。
讨论:带700元 够吗?
358元
218元
电话机不到400元,
电吹风不到300元。 400+300=700,带 700元肯定够。
连一连。
请把纪念品放到相应的购物车里,
并说一说你是怎么想的。
262+263
536-324
156+178
02
先算8+5=13,再在后面补一个0,就是130
探究新知
130-50=80
01
8个十加5个十是13个十,是130。
02
先算8+5=13,再在后面补一个0,就是130
对整百、整千数怎 样进行加减计算? 80+50=130 130-50=80
整百、整千数的加减计算,
最常用的是把它们看成几个百、
几个千来计算。
小于400元
大于500元
245+137
950-280
320+246
课堂练习
1.算一算。
800+700= 1500
1700-700=1000
1200-300=900
9000-5000= 4000
3000-1500= 1500 400+500= 900
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口算
750-30= 1300-1000=
540-260= 4200-300= 6300-500= 4600-400=
3000 元
(1)一辆自行车多少钱? (2)买这两辆车一共需 要多少钱?
比摩托车便宜2600元
1300 元
500元
(1)买这两样东西一共 要花多少钱?
(2)洗衣机比VCD机贵 了多少钱?
学习目标
学会口算整百整千数的计算方法
学 学前前准准备备
• 猜一猜这些卡片上的数字是几?说说它的组 成
1200 3600 650
480
口 口 算算
40+50= 90 -60= 90+10= 80 – 50= 60+30= 100-70= 20+70= 10+90= 60 – 20=
整百整千数的加减法
90+70
我捉1500的 400+600 1900+1000 2500-1000
算一算并说一说你是怎 样算出来的:
80+510=
1200+500=
3000+400= 700-300=
870-70= 140+60=
1500-800=
1000-200=
750+30= 1300+1000=
540+260= 4200+300= 6300+500= 4600+400=
2000 元
用减法计算:
? 2000-1000=
? 2000-1000=1000
2个千 - 1个千 = 1个千
? 1000 元
也用可加以法这计样算算::
2000

2000-1000=1000

我我 能能 行行
• 你能用80、50、130这三个数写两个加法和两个 • 减法算式吗?
80+50=130 50+80=130 130-80=50 130-50=80
•小 结
ห้องสมุดไป่ตู้
小结
• 这节课你学会了什么知识?
你能帮 我算一 算一共 花了多 少钱吗?
1000 元
2000 元
用加法计算:
? 1000+2000=
? ? 1000+2000= 3000
1个千 + 2个千 = 3个千
? 1000 元
也用可加以法这计样算算::
2000

1000+2000=3000
你知道 电冰箱 比电视 机贵多 少元?
1000 元
你是怎样想的呢?
8个十加5个 十就是13个 十,也就是
130。
怎样想?
怎 样 想? 900+600=
1500-600=
知识城堡

做 做一一做做(82页1题)
• 800+400=
3000+6000=
• 1200-500= 9000-5000=
• 70 + 50= 1500+1000=
2. 麦子
700袋
82页2题
麦子
800袋
稻谷
1000袋
(1)一共有多少袋麦子? (2)麦子比稻谷多多少袋? (3)你还能提出什么问题?
捉鼠竞赛

800+700 1200-300 9000-5000
我捉900的

1700-700 5000-4000 1800-900
我捉1000的

400+500
700+800
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