中小学教育研究方法答案
2020年春季 《教育研究方法》离线考核,优质答案
离线考核《教育研究方法》满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。
）1．请比较教育实验与自然科学实验的区别。
答：首先，在实验研究的对象上：自然科学实验以物为研究对象，着力探讨人与物质的关系。
教育实验则是以人和人所从事的教育活动为研究对象，揭示正在成长的、处于不断发展变化的儿童在教育影响下全面发展的过程和规律，着力研究的是社会中的人与人、人与社会的关系。
其次，在实验物质手段方面：自然科学实验一般远离生产实践，主要是在实验室人为地严格控制条件下进行，强调仪器手段工具的先进性。
教育实验则主要在教育和教学的自然环境状态中进行。
因为，离开了具体真实的教育实践的对象和环境，相应的教育现象就不可能出现。
第三，在研究方法上：自然科学实验更关注的是量的描述，是随机对比求其精确度。
而教育实验由于教育现象变量的不确定性，教育概念范畴界限的模糊性，以及涉及价值判断，且周期长，因素复杂，要想达到精确的量化分析是很困难的。
因此，教育实验研究更强调定量研究与定性研究相结合。
2．经验总结后的推广形式有哪几种，它们的含义是什么？答：推广的方式有直接推广和间接推广两种。
直接推广是指由教育行政部门、各专业研究团体和学校主办或参与，有目的地组织经验总结者和总结对象，采取会议形式或现场演示，直接交流和传播教育经验，并由主管部门正式行文批转经验总结报告，要求所属单位或学校参照实施。
间接推广是指将先进教育经验写成书面总结报告或录制成磁带、电视片等，由教育行政部门、专业研究团体、学校等组织，向教育报刊、出版社、广播电视台推荐，广泛宣传，扩大影响，促使先进经验的传播与实施。
3．编制统计图的基本要求是什么？答：编制统计图的基本要求如下：①标题简洁，能正确反映图形表现的内容；图号写在标题的左前方；标题和图号均位于图的下方。
②对于有纵横轴的统计图，要分别在纵横轴上标明统计项目和尺度。
横轴一般为基线，表示被观察对象，尺度要等距，自左向右，由小到大，写在横轴的下方。
教育研究方法形成性考核册答案
教育研究方法形成性考核册答案教育研究方法是教育学专业学生必修的一门课程，它主要是为了培养学生的科学研究能力和方法论，使他们能够在未来的教育研究工作中能够独立开展科学研究。
形成性考核是对学生在学习过程中所掌握知识和能力的一种考核方式，通过形成性考核可以更好地了解学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。
下面是教育研究方法形成性考核册的答案。
1. 什么是教育研究方法？教育研究方法是指在教育学研究领域中，用于收集、分析和解释教育现象的一系列科学研究方法和技术。
它包括了问卷调查、访谈、观察、实验等多种研究方法，通过这些方法可以更好地了解教育现象的本质和规律，为教育改革和教学实践提供科学依据。
2. 教育研究方法的重要性。
教育研究方法对于教育学专业学生来说具有非常重要的意义。
首先，它可以培养学生的科学研究能力和方法论，使他们能够独立开展科学研究。
其次，它可以帮助学生更好地了解教育现象的本质和规律，为日后的教学实践提供科学依据。
最后，它可以提高学生的综合素质，使他们成为具有批判性思维和创新能力的教育工作者。
3. 形成性考核的意义。
形成性考核是对学生在学习过程中所掌握知识和能力的一种考核方式，它具有以下几点重要意义。
首先，它可以及时了解学生的学习情况，发现问题并加以解决。
其次，它可以激励学生认真学习，提高学习积极性。
最后，它可以为教师提供科学依据，及时调整教学方法，提高教学效果。
4. 教育研究方法形成性考核的内容。
教育研究方法形成性考核主要包括了对教育研究方法的基本概念、研究设计、研究方法和数据分析等方面的考核。
学生需要掌握教育研究方法的基本概念和原理，了解研究设计的基本步骤和方法，掌握各种研究方法的特点和适用范围，以及掌握数据分析的基本方法和技术。
5. 如何提高教育研究方法的学习效果。
为了提高教育研究方法的学习效果，学生需要做到以下几点。
首先，要认真听课，做好笔记，及时复习巩固所学知识。
其次，要积极参与课堂讨论和实践活动，加强理论联系实际。
小学教育研究方法
（1）（）是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
•A观察法•B文献法•C调查法•D实验法正确答案:C（2）下列属于开放式问题的是（）•A请谈一谈对当前中学教育的看法•B在制定教学计划或写教案时，你会考虑哪些因素？•C你认为教师在数学教学中起什么作用？•D你认为影响学生数学成绩主要因素是什么？正确答案:A（3）在下列选项中，属于科学类学科的是•A宗教学•B心理学•C伦理学•D文学正确答案:B（4）依据（）标准，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。
•A调查的目的•B调查的范围•C调查的内容•D调查的手段正确答案:A（5）按研究的（）划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。
•A研究过程的阶段•B课题研究的延续性•C研究方法的性质正确答案:C（6）福禄培尔的代表作是•A《普通教育学》•B《大教学论》•C《人的教育》•D《教育论》正确答案:C（7）单组后测验设计的具体设计模式是（）•AＳ（Ｘ－Ｏ）•BＳ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）•CＳ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）•D S1 （X－O） S2 （O）正确答案:A（8）属于结构式的问题为（）•A哪些内容是学生比较难掌握的？•B你是什么时候，从哪一个学校毕业的？•C你认为教师在数学教学中起什么作用？•D请谈一谈平时是如何备课的。
正确答案:B（9）下列著作中，属于福禄培尔教育著作的是•A《普通教育学》•B《大教学论》•C《人的教育》•D《教育论》正确答案:C（1）有关研究的现状调查，我们需要了解至少三方面的内容，分别是（）•A前人有关的研究成果•B我们自己与本研究有关的经验•C以往研究的创新之处•D我们自己对本研究的设计思路正确答案:ABD（2）教育实验法与其他教育研究方法相比较，有以下一些基本特征（）•A重点在于论证因果关系•B研究者可主动控制某些条件•C具有可重复性•D适用范围狭窄正确答案:ABC（3）与量的研究相比，质的研究的特点有（）•A质的研究是自然的研究•B质的研究是描述性的•C质的研究具有归纳的研究取向•D质的研究具有连续性和整体性的观点正确答案:ABCD（4）问卷调查法的不足有•A被试回答不方便•B缺乏灵活性•C无法控制回答问题的次序和数量•D回收率较低正确答案:BCD（5）教育经验总结法的具体操作步骤是（）•A确定研究课题和对象•B查阅资料，制定计划•C收集事实材料•D分析材料、撰写报告正确答案:ABCD（6）教育实验法的局限性表现在（）•A研究的范围受到一定限制•B实验中的无关变量较难控制•C实验研究的样本受到限制•D受到伦理和社会因素的限制正确答案:ACD（7）写文献综述时，研究者应该注意以下方面•A搜集文献应尽量全•B注意引用文献的代表性、可靠性和科学性•C引用文献要忠实文献内容•D将各个研究结果归纳成若干部分分别呈现，各个部分都是围绕研究课题展开的，参考文献不能省略正确答案:ABCD（8）依据调查的手段，可以分为•A问卷调查•B访谈调查•C确定主要文献——细读•D测验调查正确答案:ABD（9）依据调查的目的不同，可分为•A现状调查•B发展调查•C关系调查•D比较调查和原因调查正确答案:ABCD（10）写文献综述一般经过以下三个阶段•A搜集阅读文献资料•B拟定题目•C拟定提纲（包括归纳、整理、分析）•D成文正确答案:ACD（11）调查法有以下特点•A现实性•B非干预性•C间接性•D便捷性正确答案:ABCD（1）顺序式量表(如李克特量表)。
中小学教育研究方法试题及答案
D:教育本质问题研究
请选择答案；
Oa Ob Oc Od
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6.［单选题］
研究者应当尊重客观事实，其所取得的研究结果无论是证实或推翻假设，都应该忠实 本身。这表明中亦学教育研究应遵循
A:继率与创新相Βιβλιοθήκη 合的原则B:理论与实践相结合的原则
C:可操作性原则
D:客观性原则
请选择答案：
OhObOcOb
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Oa Ob Oc Ob
4.［单选题］认识各种敎育现象，揭示数育现象的本痰.探盍教育发展的客观规律.槪括教育的基本原 较系统的教育理论体系的研究是
A:实验研究B:追因研究
C:基础研究D:应坤研究
请选择答案；
Oa Ob Oc Od
教育行动研究比较适用于
A:中小规模的教育实际问题的研究
B:宏观的載育理论问题研究
6 6
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教育实践工作者在教育理论专家的指导下，有目的*有计划的针对日常教育教学情i问题逬行系统探究，以提高教育教学有效性的研究模式是
A:行动研究
B:调查研究
C:观察研究
D:实验研究
Oa ObOc Od
8>［单选题］
调查当前影响中小学生消费心理的相关因素属于
A:
B:
鬥■
7 I
D:
请选择答案；
研究者要积极从教育理论中吸取营养.并在不斷将硏究结果应坤于实践，接受实践的栓 发展理论。这表明中外学教育研究应遵循
A:继承与创新相结台的原则B:理论与实践相结合的原则
C:可操作性原则
D:客观性原则
请选择答案：
Oa Ob Oc Ob
2x［单选题］教育科研工作者应当运用严谨规范的科学语体.使用专业术语概念，耒论说所持的观点见 所提岀的理论、模式.这突岀体现了教育研究论文的哪一特点’
小学教育研究方法习题库
《小学教育研究方法》习题库第一章绪论一、填空题1．科学具有、、理论性、逻辑系统性、真理性、。
2．科学可以按层次进行分类，位于科学分类最高层次的是，第二层次是，，精神科学（心理思维科学），则是这三门科学体系的数量化规律的连接纽带和说明与计算的工具。
3．教育科学属于科学的范畴，是研究的各门学科的总称。
4．20世纪初，德国的教育家、心理学家拉伊和梅伊曼创立，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学的科学化。
5．科学研究的主要特征在于它的、与。
6．教育研究具有三方面独有的特征、和。
7．教育研究的一般过程包括、及。
8．教育研究的实施过程包括的控制、操作定义的执行、的调控、的搜集和整理等。
9．教育研究的四种水平是、探索原因水平、、理论研究水平。
10．按照按研究目的分类划分，教育研究的类型包括、和开发研究。
11．按研究方法分类，教育研究的类型包括和。
二、选择题1.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）。
A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 毕达哥拉斯2.在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
A. 直觉观察时期B. 分析为主的时期C. 独立学科时期D. 现代教育与现代教育研究方法论的变革时期3.教育研究活动的最后一个环节是（）。
A. 教育研究成果的展示B. 教育研究成果的交流C. 教育研究成果的评价D. 教育研究成果的概括4.（）不是教育研究方法的基本原则。
A. 客观性原则B. 创新性原则C. 综合性原则D. 伦理性原则5.教育科学研究的本质特征是（）。
A. 整理知识B. 创新C. 经验描述D. 继承6.组成教育科学研究的三个基本要素是（）。
A. 现象与客观事实、研究课题、方法和技术B. 研究课题、科学理论、研究手段C. 现象与客观事实、科学理论、发法与技术D. 研究对象、方法和技术、研究成果7. 如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究以及（）。
教育研究方法形成性考核册答案
教育研究方法形成性考核册答案教育研究方法是教育学专业的一门重要课程，它旨在培养学生运用科学的研究方法和技巧，对教育问题进行深入分析和解决能力。
本考核册将围绕教育研究方法的基本概念、设计研究、调查研究、实验研究等内容展开形成性考核，以下是答案解析：一、基本概念部分。
1. 什么是教育研究方法？教育研究方法是指运用科学的研究方法和技巧，对教育问题进行深入分析和解决的过程和方法。
它包括研究设计、数据收集、数据分析和结论推断等内容。
2. 为什么需要学习教育研究方法？学习教育研究方法可以帮助教育工作者更好地理解教育现象，提高解决教育问题的能力，促进教育改革和发展。
二、设计研究部分。
1. 什么是设计研究？设计研究是一种以实践为基础、以实验为手段的研究方法，旨在解决实际教育问题并改进教育实践。
2. 设计研究的步骤有哪些？设计研究的步骤包括确定研究问题、制定研究假设、设计研究方案、实施研究、收集数据、分析数据和总结结论等。
三、调查研究部分。
1. 什么是调查研究？调查研究是一种通过问卷调查、访谈、观察等方式，收集和分析数据以解决问题的研究方法。
2. 调查研究的优缺点是什么？调查研究的优点是数据收集相对容易，能够获取大量信息；缺点是可能存在样本偏差和数据操纵等问题。
四、实验研究部分。
1. 什么是实验研究？实验研究是一种通过对照组实验和实验组实验，验证假设并得出结论的研究方法。
2. 实验研究的注意事项有哪些？实验研究需要注意控制变量、随机分组、实验设计和数据分析等方面，以确保研究结果的可靠性和有效性。
五、总结。
通过本次形成性考核，我们对教育研究方法的基本概念、设计研究、调查研究、实验研究等内容有了更深入的理解。
希望同学们能够在今后的学习和实践中，运用所学的教育研究方法，不断提升自己的教育研究能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
以上就是本次教育研究方法形成性考核册的答案解析，希望对大家有所帮助。
感谢大家的认真学习和参与，祝大家学习进步！。
XXX《小学教育研究方法》19秋在线作业2资料答案3
XXX《小学教育研究方法》19秋在线作业2资料答案3小学教育研究方法19秋在线作业2-答案3试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.下列著作中，属于XXX教育著作的是A.《普通教育学》B.《教育论》C.《大教学论》D.《人的教育》运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D2.有几种不同教材，考察它们对学生的研究影响有没有显著差异。
在这里，教材就是实验（）。
A.自变量B.无关变量C.因变量D.变量运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A3.对观察法进行分类，根据（），可分为系统观察和非系统观察等。
A.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中B.观察活动的进行是否有规律C.观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D.在天然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得运用所学常识，完成上述试题]正确挑选是:B4.下列选项中属于科学类学科的是A.文学B.心理学C.宗教学D.伦理学运用所学常识，完成上述试题]正确选择是:B5.（）是研究者亲自接触和广泛了解教育现状基础上，对取得的第一手资料来进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
A.查询拜访法B.观察法C.文献法D.实验法运用所学知识，完成上述试题]正确挑选是:A6.固定组比较设计是按天然组肯定两组被试，其中一组接受实验处置惩罚，实验处置惩罚结束时，对两个组都进行后测验。
其设计方式表达成（）A.Ｓ（Ｘ－Ｏ）B.Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）C.Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）D.S1（X－O）S2（O）运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D7.以下所有学科中，属于科学类学科的是A.文学B.心理学C.宗教学D.伦理学运用所学常识，完成上述试题]正确选择是:B8.根据（），可分为单组实验、等组实验、轮组实验。
A.实验目的B.实验的具体组织形式C.实验条件控制D.实验内容运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:B9.（）是被实验者仅有一组，只能前后比较。
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单选题1.根据（），观察法可分为自然观察法和实验观察法。
A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得B.观察时是否借助有关仪器C.观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中答案:A2.（）实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。
将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。
A.单组B.等组C.轮组D.随机答案:C3.进行前后测验等组设计模式具体表述为（）A.RＳ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；RＳ２（Ｏ3－－Ｏ4）B.RＳ１（Ｘ－Ｏ1）；RＳ２（Ｏ2）C.RＳ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；RＳ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）；RＳ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6）D.R S1（O1－X－O2）；R S2（O3－－O4）；R S3（X－O5）；R S4（O6）答案:A4.（）方法是先把包含Ｎ个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。
每一个子总体具有较总体更为集中的特性。
把一个子总体作为一层，从每一层中再按照一定的方法抽取样本。
如这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。
在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。
可以是研究对象的性别、年龄等。
A.等距抽样B.整群抽样C.分层抽样D.随机抽样答案:C5.（）指的是根据当时当地的具体情况进行抽样。
此种抽样方法通常发生在研究者到达研究实地之后，特别是当他们对于本地状况不太了解、而且有较长的时间在实地进行调查时。
A.机遇式抽样B.滚雪球抽样C.方便抽样D.目的抽样答案:A6.单组前后测验设计还可以扩展为两个实验因子的单组前后测验设计。
即对一组被试先进行一种方法的前后测验实验。
然后再对同一组被试进行另一种方法的前后测验实验。
用两次所得的结果比较两种方法的优劣。
设计的方式可以表述成（）A.Ｓ（Ｘ－Ｏ）B.Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）C.Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）D.S1（X－O）S2（O）答案:C7.单组前后测验设计是对一组被试先进行前测验；然后实施实验处理；最后进行后测验。
中小学教育研究方法测试答案
中小学教育研究方法测试答案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]中小学教育研究方法答案一、选择题BDBDDBAABBABCBCBAC二、判断题错对错错错错错三、简答1、简述撰写教育研究报告(de)基本要求.研究报告是研究成果(de)主要表现形式,常见(de)研究报告有三类,即调查报告、实验报告和科研论文.撰写研究报告时要(1)在科学求实(de)基础上有一定(de)创新;(2)观点与材料(de)高度一致;(3)对同类研究成果(de)批判、借鉴与吸收(在独立思考(de)基础上借鉴吸收);(4)逻辑(de)严密和叙述(de)简洁完整;(5)研究报告和论文格式符合学术规范.2、简述定性分析(de)一般过程.定性分析是确定资料是否具有某种性质和特征,主要观点和论证(de)逻辑,它回答(de)不是数量(de)多少问题,而是性质上(de)“是什么”、“属于什么”等问题.在教育资料分析过程中是最为常用(de)方法.定性分析(de)过程,一般可分为以下几个步骤：(1)按照研究课题(de)性质确定定性分析(de)目标以及分析材料(de)范围.(2)对资料进行初步(de)检验分析.(3)选择适当(de)定性分析(de)方法和确定分析(de)维度.(4)对资料进行归类分析.通过分类,排列类别层次,区分不同情况下材料(de)差异,分析不同分类是否具有不同(de)意义以及事情发生是否有先后次序,并进而鉴定各因素之间是否有相关或因果关系,寻求研究对象(de)特质规范.(5)对定性分析结果(de)信度、效度和客观度进行评价.3、简述访谈调查(de)优缺点.访谈法教育调查研究中比较常用(de)方法.访谈法是一个面对面(de)社会交往过程,访谈者与被访谈者(de)相互作用,相互影响贯穿调查过程(de)始终.因此,访谈法不受书面语言文字(de)限制,简便易行,灵活性强;能够通过深入交谈获得比较可靠有效(de)资料;容易进行深入调查.但是样本小,需要较多(de)人力、物力和时间,应用上受到限制,受访谈者和被访谈者主观因素影响比较大.一般在调查对象较少(de)情况下使用,并结合问卷和测验等方法一起使用.4、简述文献检索(de)基本要求教育文献是记载有关教育科学(de)情报信息和知识(de)载体.检索文献时要注意以下几个方面.（1）要全面准确地检索；（2）要对文献进行内部和外部评论；（3）分析、概括和评述文献,撰写文献综述.5、对于根据资料或者经过量化可以变为数据资料(de)定性资料,需要运用定量分析.定量分析中常用(de)量数有四个.（1）集中量数.大部分数字趋向于中间(de)某一点(de)趋势,就叫集中趋势,代表集中趋势(de)量数叫做集中量数.（2）差异量数.差异量数是表示一组数据(de)差异情况或离散程度(de)量数.与集中量数反映集中趋势相反,差异量数反映(de)是离中趋势.（3）标准分数.标准分数,又称Z分数.是以标准差为单位表示一个分数在团体分数中所处(de)位置.所以也叫相对位置量数.（4）相关系数.是表明变量之间相关程度(de)量数,如积差相关、等级相关、质量相关等.6、受教育部教师工作司委托,西南大学承担了“国家师范生免费教育政策实施情况调研及政策咨询建议”项目,要求项目团队围绕07年首届师范生免费教育政策实施以来(de)政策实施情况进行全面调研,并对下一步政策实施提供咨询建议.假如你是该研究项目团队(de)核心成员,请思考如何科学实施项目研究,并回答如下问题：（1）拟开展(de)调研对象包括哪些（2）请撰写一份调研访谈提纲（3）请选取一类调研对象,设计一份调研问卷（4）你认为项目组研究成果(de)最终呈现形式有哪些请说明成果(de)具体类型和名称答案：（1）、拟开展(de)调研对象：07级免费师范毕业生；西南大学主管领导；各委培学院主管领导、授课教师.（2）、调研访谈提纲：访谈提纲如下：免费师范生在校内分布情况;免费师范生日常管理方式;师范院校向综合大学挺进,对师范生培养能力是否下降;一个免费师范生(de)培养成本、成本来源;免费生与非免费生对比有哪些特质;从教意识、学生考研等接受再教育问题;学生违约如何处理.近年来出现诸多对政策不同(de)探讨声音,如何权衡政策利弊校方在日常培养中如何强化学生投身基础教育事业意识,从07级从业学生来看,效果如何（3）、调研问卷；调研对象：各委培学院主管领导、授课教师西南大学免费师范生政策实施现状调查问卷您好国务院出台教育部直属6所师范院校实行师范生免费教育制度已历9年,已经有6届免费师范生毕业,作为改善国家基础教育举措,免费师范生政策实施现状需要系统理性(de)总结.请您根据我校免费师范生政策(de)实施情况结合您(de)观察和体会,填写如下问卷：（我们郑重承诺：根据国家有关法规和科学研究规范,对您提供(de)所有信息予以保密,不会因此对您和您(de)学校造成任何不利影响,请您不必有任何顾虑,充分表达您(de)真实情况和看法.）性别：□男□女年龄：任教学校：所在学院：1、是否了解国家关于免费师范生(de)政策规定：A、十分了解B、大体了解C、一知半解D、不了解E、没听说过2、校方除学习课程以外,有无对学生开展关于基础教育现状认知(de)相关课程、活动：A、有且较多（平均每年3次以上）B、有,偶尔（平均每年1—3次）C、从来没有3、政策规定,从事中小学教育最低年限为10年,您认为多少年合适 A、3—5年B、5—7年C、7—9年D、10年E、10年以上4、您认为免费师范生政策内容在哪些方面仍需进一步完善（可多选）A、毕业后就业从教方面,清晰度和明确性有待提高B、毕业从教后,鼓励机制,绩效评价方面C、合理增加准入和退出机制D、毕业后(de)深造方面E、其他5、您对于免费师范生在职后攻读在读研究生(de)看法6、A、应该读B、不应该读有C、视工作情况而定7、您认为免费师范生政策最主要(de)目(de)是A、让贫困生能读大学B、吸引优秀学生当教师C、让学生到贫困地区当教师D、不清楚8、您认为免费师范生政策对农村等落后地区基础教育改善作用如何A、非常有效,大大提高了农村等落后地区(de)基础教育B、比较有效,能够一定程度上改善农村等落后地区(de)基础教育C、没有明显效果D、对改善农村等落后地区(de)基础教育起到负面作用9、您认为国家是否应当进一步强化免费师范生深入农村基础教育(de)鼓励机制A、很有必要B、必要C、可有可无D、没必要,不应该10、您认为免费师范生政策对于相关学生(de)学习积极性影响是A、有促进作用,促进学生努力学习B、与非免费师范生学生群体相比,在学习积极性上无明显差别C、有消极作用,使免费师范生懒惰或由于政策(de)不确定性而导致有不安定感11、您认为出现“优秀率下降、及格率上升”这一现象出现(de)原因是（简要回答）2016年2月28（4）、调研成果最终呈现形式：①研究论文；类型：调查报告；名称：西南大学免费师范生政策实施现状研究；②研究论文；类型：个案研究；名称：西南大学某学院免费师范生政策实施现状研究.。
《小学教育研究方法》练习题参考答案
《小学教育研究方法》练习题参考答案一一、名词解释1、教育科学研究：教育科学研究是科学研究的一个组成部分。
它是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究，是研究者有目的地认识教育现象，分析所收集到的资料，从而得出合乎逻辑的结论的过程。
2、观察法：教育研究中的观察法是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在自然状态下，有目的、有计划地考察和描述客观对象而获取其事实资料的一种方法。
【评分标准】每词4分，能基本表达清楚即可得分。
3、简单随机抽样：使总体中所有的个体都有相等的和独立的被抽作样本的机会的抽样方法叫做简单随机抽样。
4、等距抽样：等距抽样也叫机械抽样或系统抽样。
这种抽样方法是，先把总体从1到Ｎ排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。
最后随机从每一个小组中抽取一个个体。
这样所组成的样本就是所需要的样本。
5、文献研究法：文献研究法是指通过全面搜集、鉴别、整理国内外与课题相关的文献资料，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的一种研究方法。
6、调查法：调查法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
二、简答1、好的研究课题有哪些特点？【答案】（1）问题必须具有研究意义（2）问题必须有科学性（3）问题必须具体明确（4）问题要具有独创性（5）问题要有可行性2、小学教育研究应该坚持哪些原则？【答案】（1）方向性与科学性相统一的原则（2）理论与实践相结合的原则（3）客观性与全面性相结合的原则（4）继承与创造相结合的原则3、小学教育研究应该以何种类型的研究为主？【答案】（1）小学教育研究以应用研究为主（2）小学教育研究以微观研究为主（3）小学教育研究更多的是一种教学研究（4）小学教育研究以行动研究为主（5）小学教育研究是一种校本研究4、撰写文献综述应注意哪些事项【答案】（1）搜集文献应尽量全（2）注意引用文献的代表性、可靠性和科学性（3）引用文献要忠实文献内容（4）将各个研究结果归纳成若干部分分别呈现，各个部分都是围绕研究课题展开的（5）参考文献不能省略5、小学教育研究常用的方法有哪些？【答案】文献法、观察法、调查法、实验法、经验总结法、行动研究、质的研究。
小学教育研究方法(ZXX101)
16.念研定究义者，可并根能据揭自示己相的应意的愿概给念变定量义下。操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概
A、正确 B、错误 答案：正确
17.2，4，5，8，这一组数的中(位)数是4．75。
30.下列关于区分度的说法中正确的是()。
A、区分度指标等于0.2时，题目评价为优良 B、难度在0.5时，区分度最大 C、区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是内在效度的分析 D、一般讲，区分度越接近l时，难度越大。
答案：A
31.查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（）。
答案：D
37.在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展Байду номын сангаас程及其本质，常用的 方法是( )
A、教育观察法 B、发生学方法 C、教育调查法 D、教育实验法
答案：B
38.从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（）。
A、直觉观察时期
B、分析为主的方法论时期 C、形成独立科学时期 D、前实证主义时期
答案：D
28.在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是 （）。
A、外部评论 B、内部评论 C、辨伪评论 D、证真评论
答案：A
29.某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为( )
A、内容效度 B、结构效度 C、内部效度 D、外部效度
答案：C
答案：D
12.下列不属于观察的设计和准备内容的是()。
A、问题、目的对象的确定 B、理论准备、内容、项目与表格设计 C、试探性观察与观察取样 D、筹备观察资金
答案：D
小学教育教育研究方法考试试题带答案
小学教育-教育研究方法试题带答案一、填空题每空2分;合计20分1．分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体;按照性质不同分层;然后对各层次按比例抽样的方式选择样本..2．影响研究信度的因素主要有：被试方面的因素、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素..3．研究计划一般包括：课题表述;文献查阅 ;课题意义;定义、限制和界定;文献查阅;假设;方法;时间表等7部分..4．影响研究信度的因素主要有：被试方面的因素、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素..5．加权算术平均数是具有不同比重的数据或平均数的算术平均数..6．观察法具有目的性与计划性、自然性和观察的客观性、观察的直接性等特点..7．随机化和配对法是将两组被试除自变量外其他条件尽量保持相等..8．研究日志一般包括备忘录、描述性记录、解释性记录和深度反思四种..9．内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差之大小..10．半结构型访问法是把有关问题交给访问者;但无一定的问题顺序；这种方法访问时比较方便;被试易于合作..二、单项选择题每小题1分;合计10分1．研究变量的四种类型分别是 a ..A．称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B．称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量C．离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D．称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量2.下列说法中不正确的是 c ..A．分类指标是反映研究变量的性质和类别的指标B．顺序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标C．等距指标是反应研究变置在数量上的差别和大小的指标D．等比指标是反映变量的比例或比率关系的指标3.下列不属于观察的设计和准备内容的是 d ..A．问题、目的对象的确定 B．理论准备、内容、项目与表格设计C．试探性观察与观察取样 D．筹备观察资金4.“总数为N=500;样本容量是n=50;求出间隔500÷50=10;于是每隔10个抽取一个样本;连续抽样50次..”这是采用 c ..A．简单随机取样法 B．分层随机取样法C．等距随机取样法 D．多段随机取样法5．下列关于区分度的说法中正确的是 a ..A．区分度指标等于o．2时;题目评价为优良B．难度在o．5时;区分度最大C．区分度分析有两个方面;一个是题目内部一致性分析;另一个是内在效度的分析D．一般讲;区分度越接近l时;难度越大..6．关于实验设计的下列说法中;正确的是 c ..A. 事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较;缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的;因而对于测量工具、评价人员标准及多种因素交互作用等引起的变化;难以进行良好的控制;但不会降低结果解释的效度B．区组设计是将被试按区组分类;使每一区组的被试尽量保持同样数量;然后将区组内被试随机分派到各个实验处理中去C. 区组设计的一种方式是配对;即根据研究的要求;将影响研究结果的某些因素水平相同的被试配对;得到不同水平的被试对;然后随机让其中的一个;接受实验处理D．区组设计形式易产生顺序误差;对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡..这样;每种处理进行实验就不止一次;需要平衡的无关变量效果层次越多;每种实验处理实验测定的次数越多7．对于调查访问;下面那种说法是正确的 d ..A．在访问时;与被访者谈得越投机越好B．在访问时;调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的C. 在访问时;座位的安排无关紧要D．一般情况下;只要受访者允许;访谈者应该尽可能使用录音机8．下列不属于设计研究指标的原则的是b ..A. 以理论假设为指导的原则 B．经济性原则C．简明、可行性原则 D．完整性原则9．下列说法中正确的是 a ..A．对相关关系;至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因或结果；或X与Y都是其它变量的结果B．有相关一定有因果;两个存在相关关系的事物;一定存在因果关系C. 相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别D．相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度;它表达的是一种精确、稳定的变化关系10．下列选项中正确的是 d ..A．一般情况;研究计划的形式分为七个部分;对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式B．研究计划的准备是研究过程的重要一步;许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划C. 具体到不同的研究内容和研究方法;尽管存在着性质和层次上的差异;研究工作的程序是一成不变的D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架;以往研究的考察;研究的设计与方法三、简答题每小题10分;合计40分1．简述科学与技术的区别与联系..现代科学与技术是一个辩证统一的整体;科学离不开技术;技术也离不开科学;它们互为前提互为基础..科学中有技术技术中有科学..科学的发展一开始依赖于先进的技术手段..现代科学是高技术之母;科学是技术的先导和发源地;高技术的发展道路是;首先有了新的科学发现提出了新的科学理论和原理即知识创新;进一步才考虑如何将这些成果应用与社会实践中去;创造新的应用技术即技术的发明一些高技术的出现;表明它们是以现代科学为基础的技术..2．请说出内容分析法的信度分析基本过程..对评判者进行培训；·由两个或两个以上的评判者;按照相同的分析维度;对同一材料独立进行评判分析；·对他们各自的评判结果使用信度公式进行信度系数计算；·根据评判与计算结果修订分析维度即评判系统或对评判者进行培训；·重复评判过程;直到取得可接受的信度为止..3．问卷编制的主要步骤是什么研究者在编制问卷时;可依三个步骤进行:确定主题、搜集资料、编制题目..以下就以台北市民参与慢速垒球活动的调查研究为例;说明一份问卷是如何编制出来的问卷如附录一的第二部份..一确定主题问卷编制的内容应和所要调查的目的一致;譬如若要了解台北市民参与慢速垒球活动的情形;所编制的题目就应和慢速垒球的活动有关..二搜集资料假如要了解市民参与慢速垒球活动的情形;首先需要知道台北市的慢速垒球活动是如何运作..编制者可至台北市慢速垒球协会访问相关的工作人员;或是至垒球活动的现场了解会员参加活动的情形..这些资料都可供编制者在编制问卷时参考用..三编制题目编制者在搜集有关的资料后;即可将各项资料整理并编拟出题目..所编的题目可分为人口统计变项部份和问卷题目部份两类;由前者可了解参与慢速垒球活动人员的年龄、性别、婚姻、职业、学历、收入等基本资料;问卷的主要内容包括有参与慢速垒球活动的原因、每月参加的次数、时间、经费、及参加的方式等..4．拉丁方格设计的特点是什么答:1每个因素在每个被试的实验次数相同;2每个顺序在每个因素的实验次数相同; 3每个顺序在每个被试的实验次数相同..四、论述题每小题15分;合计30分1．试述问卷法的优点和缺点..问卷调查法的优点 1问卷法节省时间、经费和人力.. 2问卷法调查结果容易量化.. 问卷调查是一种结构化的调查;其调查问题的表达形式、提问的顺序、答案的方式与方法都是固定的;而且是一种文字交流方式;因此;任何个人;无论是研究者;还是调查员都不可能把主观偏见代入调查研究之中..其调查的统计结果一般都能被量化出来.. 3由于问卷调查结果便于统计处理与分析.. 现在有大量的相关统计分析软件可以帮助我们进行数据分析;有些甚至能直接帮助我们设计问卷..方便实施和分析..也方便进行数据挖掘.. 4问卷调查法可以进行大规模的调查.. 无论研究者是否参与了调查;或者参与的多少;都可以从问卷上了解被访者的基本态度与行为..这种方式是其他任何方法也不可能做到的;而且问卷调查可以周期的进行而不受调查研究人员变更的影响;可以跟踪某些问题用户的变化.. 问卷法的缺点面向设计的问题问卷调查比较难面向未来的调查很多时候需要了解用户的意图、动机和思维过程..问卷调查这类问题往往效果不佳;或者说问题设计比较难..而开放式的问题;回收质量、分析和统计等工作也会受影响..问卷调查采用由用户自己填答问卷的方式;所以其调查结果的质量常常得不到保证..问卷调查的回收率难以保证.. 2．某小学对学生的成绩记录分三部分组成;即平时练习成绩X1、期中检测成绩X2、期末考试成绩X3..假设这三部分成绩一律采用百分制考评;同时三部分成绩的权重分别是0.20;0.20和0.60..若一位学生的平时作业成绩为X1＝90分;期中测验成绩为X2=88分;期末考试成绩为X3=90分;那么该学生的综合考评成绩是多少。
小学教育研究方法试题及答案解析
小学教育研究方法试题及答案解析（正文）一、选择题1. 下列哪种研究方法适合用于了解小学生学习动机和学习兴趣的特点？A. 实地观察法B. 问卷调查法C. 实验方法D. 文献分析法答案：B解析：问卷调查法是了解学生学习动机和学习兴趣特点的较为常用的研究方法，通过向学生发放问卷，收集他们的意见和反馈，能够全面了解学生的态度、喜好和需求。
2. 下列哪种研究方法适合用于探究小学生数学学习困难的原因？A. 访谈法B. 实验方法C. 观察法D. 实地考察法答案：A解析：访谈法是通过与小学生进行深入交流，了解他们对数学学习困难的看法、感受和原因的研究方法。
通过访谈，可以深入探究问题的本质，为解决数学学习困难提供指导。
3. 下列哪种研究方法适合用于探究小学生社交行为的特点？A. 实地观察法B. 试验法C. 访谈法D. 文献分析法答案：A解析：实地观察法可以直接观察小学生的社交行为，了解他们在不同情境下的行为表现，以及影响他们社交行为的因素。
通过实地观察，可以更准确地捕捉到学生的真实行为。
二、解答题1. 请简要介绍一种适合用于了解小学教师教学策略的研究方法。
答案：教学观察法。
教学观察法是通过实地观察小学教师的教学过程，了解其教学策略和教学行为的研究方法。
研究者可以前往小学课堂，进行系统的观察和记录，分析教师的教学方法、教学内容和学生的反应，进而评估教师的教学策略是否有效。
2. 为了了解小学生在课堂上的学习情况，应该采用哪种研究方法？请说明理由。
答案：观察法。
观察法是通过仔细观察小学生在课堂上的学习行为和表现，了解他们的学习情况的研究方法。
通过观察，可以获取学生在课堂上的注意力集中程度、参与度、合作情况等信息，以及他们对学习内容的理解和掌握情况，从而帮助教师进行教学调整和优化。
三、论文综述小学教育研究方法涉及广泛，包括问卷调查法、实地观察法、访谈法等多种研究方法。
这些方法各有特点，适用于不同的研究对象和研究目的。
问卷调查法是小学教育研究中常用的研究方法之一。
(完整版)西南大学中小学教育研究方法作业一：教育研究基本知识
一、名词解说 (30)1.教育研究（ 6）属于科学研究的范围，是在教育领域中的或对于教育的科学研究，往常指应用科学的方法，有系统，有目的，有计划地研究特定教育现象发生，发展，变化规律，以解说教育实质，解决教育现实中存在的问题，提高教育质量的创建性活动。
2.定量研究（ 6）也成量化研究，是运用数学，物理等手段和工具精准地描绘教育事实，解说教育事实，以求发现普适性的教育规律的一种方法。
3.定性研究（ 6）也称质性研究，是指在尽可能自然的状态下，经过深入，仔细，长久的察看，体验，检查和剖析，以一种开放的研究态度，对教育现象获取比较全面深刻的认识的一种方法。
4.文件研究（ 6）文件研究主假如经过查阅文件获取资料，并经过研究者的思想加工而获得研究成就。
在这类研究中，研究者不直接接触教育实践活动，往常是教育实践活动的旁观者和反省者。
很多研究对于教育问题的哲学思虑、教育改革的历史剖析、教育实践活动的综合反省等拥有踊跃的意义5.现场研究（ 6）现场研究是在教育实践活动发生的现场进行的。
固然这类研究也需要作文件的观察，以节俭时间和精力，但它重申研究者一定亲临教育活动的现场，经过直接察看获取第一手资料，对现实存在的与教育实践活动有关的人、事、物及活动过程进行照实的记录、剖析和推论。
研究者直接接触教育实践活动，能够看到事物发生、发展的真切状况，表现出教育研究与教育实践的一致性。
这类研究最合适于认识和解决实践问题方面的课题研究。
二、简答题（ 50）1.教育研究的构成因素有哪些 ?它们之间有什么联系？（ 10）一般以为，研究是一种系统的研究活动，因此它一定包含目的、过程和方法等基本因素。
研究需要具备特意的知识和接受特定的训练。
教育研究是科学研究的构成部分，因此与研究拥有同质性。
可是因为人们重申的重视点不一样，因此教育研究也存在着不一样的界定。
可是不论重视于哪一方面，教育研究都起码包含这样三个方面：一是它有明确的研究目的，即发展教育理论或解决教育实质问题；二是它有特定的研究对象，即教育理论和实践发展过程中的现象或问题；三是它需要科学、合理地运用研究方法，促进研究过程的科学性和系统性。
中小学教育研究方法期末测试(客观题部分)
在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是(
答案
所选答案:亚里士多德
问题2
在教育研究的科学化历程中, (时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。答案
所选答案:分析为主的时期
问题3
教育研究活动的起始环节是(
答案
所选答案:选择课题
答案
所选答案:对
问题26
实验法离不开观察和调查,它必须建立在观察和调查的基础上。
答案
所选答案:对
问题27
因变量是指实验的条件、原因变量。
答案
所选答案:错
问题28
随即抽样的基本原则是让总体中的每个单位个体都有同等的被抽到而成为样本的机会或概率。
答案
所选答案:对
问题29
无关变量是指实验对象和实验结果没有关系的因素,因而实验过程中无须考虑对它加以控制。答案
问题4
教育研究活动的最后一个环节是(
答案
所选答案:
教育研究成果的评价
问题5
(不是教育研究方法的基本原则
答案
所选答案:综合性原则问题6来自课题论证的目的是(答案
所选答案:避免选题的盲目性
问题7
教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个(
答案
所选答案:时机问题
问题8
对选定的问题进行分析、预测和评价被称为(
所选答案:错
问题30
研究驾驶应当是有根据的推测,也就是说假设要建立在一定的理论或时候死的基础上,并需经逻辑推断提出。
答案
所选答案:对
问题21
科学研究中的选题宜大不宜小。
答案
所选答案:错
教育研究方法形成性考核册答案
教育研究方法形成性考核册答案教育研究方法是教育学专业的一门重要课程，它旨在培养学生运用科学的研究方法，进行教育领域的研究和实践能力。
形成性考核是对学生学习情况的一种全面评价，通过形成性考核可以更好地了解学生的学习水平和问题所在，为教学提供有针对性的改进和指导。
下面是教育研究方法形成性考核册的答案。
1. 简答题。
（1）什么是教育研究方法？教育研究方法是指运用科学的研究方法，对教育领域的问题进行系统的调查、分析和解决的方法和技术。
它包括定性研究方法和定量研究方法两大类，是教育学专业学生必须掌握的基本能力之一。
（2）为什么教育研究方法对教育学专业的学生来说至关重要？教育研究方法是教育学专业的基础课程，它的学习可以培养学生系统地进行教育问题的调查和分析能力，为未来的教育实践和研究打下坚实的基础。
同时，教育研究方法也是学生进行毕业论文和科研项目的基础，对学生的学术发展至关重要。
2. 论述题。
就你所学习的教育研究方法课程，简要论述你对教育研究方法的理解，以及它在未来教育实践和研究中的应用。
教育研究方法是一门理论联系实际的课程，通过学习这门课程，我深刻理解了科学研究的基本原理和方法。
在课程学习中，我掌握了问卷调查、访谈、观察法等定性研究方法，以及统计分析、实验研究等定量研究方法。
这些方法的学习不仅提高了我的研究能力，也为我未来的教育实践和研究提供了重要的方法支持。
教育研究方法的应用范围非常广泛，它可以用于教育政策的制定、学校教育的改进、教学方法的优化等方面。
在未来的教育实践中，我将运用教育研究方法对学校教育进行调查和分析，为学校的发展提供科学的依据和建议。
同时，我还将运用教育研究方法进行教学效果的评估，优化教学方法，提高学生的学习效果。
3. 分析题。
结合实际案例，分析一种教育研究方法在教育实践中的应用，并指出其优缺点。
以问卷调查为例，它是一种常用的定性研究方法，通过设计问卷，收集受访者的意见和看法，从而对教育问题进行调查和分析。
中小学教育研究方法 作业二：教育研究的主要方法
一、概念解释（15）1.调查研究（5）答:调查研究是应用客观的态度和科学的方法，对某些社会现象，在一定的范围内进行实地考察，并收集大量资料以便统计分析，从而探讨社会现象的本质与规律的研究方法。
它适合于描述那些难以直接观察的客观现象。
2.实验研究（5）答:实验研究法就是在可控的教育情景中，依据一定的理论假设，有目的地改变一些教育因素(自变量)。
控制无关因素，观察记录另一些教育因素的变化，到了一定时间后，在统计分析的基础上，找到两类教育因素之间的内在联系验证理论假设的方法。
3.个案研究（5）答:是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。
个案研究法也称个案历史法，是一种追踪研究某一个体或团体的行为的方法。
有五个具体实施方法，分别是追踪法、追因法、临床法、产品分析法、教育会诊法。
二、简答题（45）1．叙事研究的特点（15）答：简单地讲，叙事研究具有四个方面的特点，即以教育叙事为载体、以人文研究为取向、以自我反思为媒介和强调民主、平等。
①以教育叙事为载体。
教育叙事研究的素材是教育故事。
这些故事发生在教育中，是“曾经发生或正在发生的事情”，是当事人的真实生活。
因而，教育故事便在意义层面得到了肯定。
但是，“叙事"只是手段，"探究”才是目的。
讲究时空位置的叙事才能构成研究。
私人叙事，它表现为对教育中“个体生命”价值的承认，对个人独特境遇的关注，尊重每一“个”的独特性; 分析、解释甚至是体验每一“个”的“个性”经验叙事，杜威把连续性和互动性作为经验具有教育价值的两个标准。
教育叙事研究正是以教育经验为研究对象，从教育实践中去寻找和建构理论。
这样，教育经验就从被贬低被排斥的状态登堂入室,教育研究也将由此产生自身的话语方式，成为教育理论的源泉。
即杜威所说，“教育即是经验的改造”。
生活叙事，于日常生活接近常态的人生，更能反映出现实生活的真实状况，而更具有普遍性和真实性。
中小学英语教育研究方法慕课答案
中小学英语教育研究方法慕课答案1、I always get ______ grades than he does, so maybe I should help him more.（）[单选题] *A. bestB. better(正确答案)C. goodD. well2、He usually ________ at 6:30 a.m. [单选题] *A. gets toB. gets up(正确答案)C. gets overD. gets in3、Since the war their country has taken many important steps to improve its economic situation. [单选题] *A. 制定B. 提出C. 讨论D. 采取(正确答案)4、On Mother’s Day, Cathy made a beautiful card as a ______ for her mother. [单选题] *A. taskB. secretC. gift(正确答案)D. work5、You’d ______ give up smoking. [单选题] *A. goodB. wellC. better(正确答案)D. best6、He _______ maths. [单选题] *A. does well in(正确答案)B. good atC. is well inD. does well at7、3．—Will you buy the black car?No, I won't. I will buya(n) ________ one because I don't have enough money. [单选题] *A．cheap(正确答案)B．expensiveC．highD．low8、There _______ no water or milk in the fridge. [单选题] *A. is(正确答案)B. areC. hasD. have9、The idea of working abroad really（）me. [单选题] *appeals to (正确答案)B. attaches toC. adapts toD. gets across10、In many cities, a low-carbon lifestyle has become（）. [单选题] *A. more popular and more popularB. more and more popular(正确答案)C. the most popularD. most and most popular11、We haven't heard from him so far. [单选题] *A. 到目前为止(正确答案)B. 一直C. 这么远D. 这么久12、78．According to a report on Daily Mail, it’s on Wednesday（）people start feeling really unhappy. [单选题] *A. whenB. whichC. whatD. that(正确答案)13、“I think you are wonderful,”she said, “You are so patient with your little George.”[单选题] *A. 耐心(正确答案)B. 细心C. 关心D. 偏心14、He does ______ in math.（）[单选题] *A. goodB. betterC. well(正确答案)D. best15、60．—Are you ready?—Yes. We can start ________ any time. [单选题] *A．at(正确答案)B．inC．toD．for16、She has no idea of what the book is about. She_______ have read it carefully. [单选题]*A. Can’t(正确答案)B. mustn’tC. shouldn’tD. needn’t17、This species has nearly （）because its habitat is being destroyed. [单选题] *A. used upB. died out(正确答案)C. gone upD. got rid of18、_____ before we leave the day after tomorrow,we should have a wonderful dinner party. [单选题] *A. Had they arrived(正确答案)B. Were they arriveC. Were they arrivingD. Would they arrive19、Every means _____ but it's not so effective. [单选题] *A. have been triedB. has been tried(正确答案)C. have triedD. has tried20、In the past, Mary _______ listening to music in her spare time. [单选题] *A. will likeB. likesC. likeD. liked(正确答案)21、The huntsman caught only a（）of the deer before it ran into the woods. [单选题] *A. gazeB. glareC. glimpse(正确答案)D. stare22、( ) You had your birthday party the other day,_________ [单选题] *A. hadn't you?B. had you?C. did you?D. didn't you?(正确答案)23、A modern city has sprung up in _____was a waste land ten years ago. [单选题] *A.whichB.what(正确答案)C.thatD.where24、_____ the plan carefully,he rejected it. [单选题] *A. To have consideredB.To considerC. Having considered(正确答案)D. Considering25、--It is Sunday tomorrow, I have no idea what to do.--What about _______? [单选题] *A. play computer gamesB. go fishingC. climbing the mountain(正确答案)D. see a film26、Alice is fond of playing ____ piano while Henry is interested in listening to ___ music. [单选题] *A. the, /(正确答案)B. the, theC. the, aD. /, the27、69．Online shopping is easy, but ________ in the supermarket usually ________ a lot of time. [单选题] *A．shop; takesB．shopping; takeC．shop; takeD．shopping; takes(正确答案)28、When Max rushed to the classroom, his classmates _____ exercises attentively. [单选题] *A. didB. have doneC. were doing(正确答案)D. do29、—Can you play tennis?—______. But I can play basketball.（）[单选题] *A. Yes, I canB. Yes, I doC. No. I can’t(正确答案)D. No, I don’t30、Which animal do you like _______, a cat, a dog or a bird? [单选题] *A. very muchB. best(正确答案)C. betterD. well。
东师20年春离线《小学教育研究方法》参考答案
离线考核
《小学教育研究方法》
满分100分
一、名词解释（每小题4分，共8分。
）
1．教育科学研究
是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释，预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。
2．观察法
定义1：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，对社会生活中人们行为的各种资料的搜集过程。
定义2：在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。
定义3：这是在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的、有计划地观察被试者的表情、动作、语言、行为等，来研究人的心理活动规律的方法。
中小学教育研究方法二三参考答案在职免师读研
中小学教育研究方法二三参考答案在职免师读研文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]中小学教育研究方法二三参考答案在职研究生：作业二：教育研究(de)主要方法：一．概念解释（15）1.调查研究（5）2.实验研究（5）3.个案研究（5）二.简答题（45）1．叙事研究(de)特点（15）2.田野研究(de)意义（15）3.比较研究(de)类型（15）三、论述题（40）1.历史研究与教育科学其他研究方法(de)区别（20）2.论述比较研究应注意(de)问题（20）一．概念解释（15）1.调查研究（5）答：调查研究是应用客观(de)态度和科学(de)方法,对某些社会现象,在一定(de)范围内进行实地考察,并收集大量资料以便统计分析,从而探讨社会现象(de)本质与规律(de)研究方法.它适合于描述那些难以直接观察(de)客观现象.2.实验研究（5）答：实验研究法就是在可控(de)教育情景中,依据一定(de)理论假设,有目(de)地改变一些教育因素（自变量）.控制无关因素,观察记录另一些教育因素(de)变化,到了一定时间后,在统计分析(de)基础上,找到两类教育因素之间(de)内在联系验证理论假设(de)方法.3.个案研究（5）答：是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查,从而研究其行为发展变化(de)全过程,这种研究方法也称为案例研究法.个案研究法（casestudymethod）亦称个案历史法.追踪研究某一个体或团体(de)行为(de)一种方法.有五个方法.分别是1追踪法、2追因法、3临床法、4产品分析法、5教育会诊法.二.简答题（45）1．叙事研究(de)特点（15）答：以教育叙事为载体、以人文研究为取向、以自我反思为媒介、强调民主、平等2.田野研究(de)意义（15）答：第一,作为教育研究(de)一种基本技术,田野研究在教育科研过程中起着非常重要(de)作用.通过有目(de)、有计划地对教育领域某一现象及变化过程进行全面、细致和深入(de)观察,可获得认识该教育现象(de)比较充实、客观(de)事实材料.在此基础上可确定某个教育现象得以发展(de)条件,科学地分析和说明所研究(de)教育现象(de)过程.通过观察获得对事物最直接(de)认识,有利于教育科学理论(de)提出,也是总结研究教育经验(de)基本方法之一.第二,田野研究有助于研究课题(de)选题(de)选择和形成.第三,田野研究,走进田野,走进自然情景,有助于获得最原始最真实(de)第一手资料,能为今后(de)研究提供最丰富最值得信赖(de)材料.3.比较研究(de)类型（15）答：1.按属性(de)数量,可分为单向比较和综合比较.2.按时空(de)区别,可分为横向比较与纵向比较.3.按目标(de)指向,可分成求同比较和求异比较.4.按比较(de)性质,可分成定性比较与定量比较.5.按比较(de)范围,可分为宏观比较和微观比较.三、论述题（40）1.历史研究与教育科学其他研究方法(de)区别（20）答：教育科学(de)历史研究法是以历史研究法来研究教育科学.是通过搜集某种教育现象发生、发展和演变(de)历史事实,加以系统客观(de)分析研究,从而揭示其发展规律(de)一种研究方法.其具有1、历史性2、具体性3、历史研究是以逻辑分析方法为主(de)特点.2.论述比较研究应注意(de)问题（20）答：比较研究法广泛运用于教育科研实践,但并不是任何时候都能运用,只有在满足如下条件符合时才能运用比较研究法：同一性,双（多）边性、可比性.运用比较研究法应遵循如下规则：资料(de)可靠性与解释(de)客观性；全方位多角度进行比较；比较事物(de)本质.作业三：教育研究(de)基本技术一、名词解释（10）文献（5）数据处理（5）二、简答题（30）1.研究者在文献检索过程中应该遵循哪些要求（10）2.简述描述统计(de)内涵与作用（10）3.文献检索(de)常用途径有哪些（10）三、论述（60）1.数据统计(de)分析方法有哪几种类型.（20）2.与传统(de)问卷调查相比,网络问卷调查(de)优势主要体现在哪里（20）3.进行问卷编制时,问题(de)表述主要应注意哪些问题（20）一、名词解释（10）文献（5）答：通过一定(de)方法和手段、运用一定(de)意义表达和记录体系记录在一定载体(de)有历史价值和研究价值(de)知识.文献(de)基本要素是：1.有历史价值和研究价值(de)知识；2.一定(de)载体；3.一定(de)方法和手段；4.一定(de)意义表达和记录体系.人们通常所理解文献是指图书、期刊、典章所记录知识(de)总和.文献是记录、积累、传播和继承知识(de)最有效手段,是人类社会活动中获取情报(de)最基本、最主要(de)来源,也是交流传播情报(de)最基本手段.数据处理（5）数据处理是对数据(de)采集、存储、检索、加工、变换和传输.数据是对事实、概念或指令(de)一种表达形式,可由人工或自动化装置进行处理.数据(de)形式可以是数字、文字、图形或声音等.数据经过解释并赋予一定(de)意义之后,便成为信息.数据处理(de)基本目(de)是从大量(de)、可能是杂乱无章(de)、难以理解(de)数据中抽取并推导出对于某些特定(de)人们来说是有价值、有意义(de)数据.数据处理是系统工程和自动控制(de)基本环节.数据处理贯穿于社会生产和社会生活(de)各个领域.数据处理技术(de)发展及其应用(de)广度和深度,极大地影响着人类社会发展(de)进程.二、简答题（30）1.研究者在文献检索过程中应该遵循哪些要求（10）在搜集文献(de)实际过程中,首先应当知道在哪里才能找到所需(de)文献,而要做到这一点,就必须掌握检索文献(de)方法.总(de)来说,我们可以将文献分为未公开发表和公开发表两大类进行检索.未公开发表(de)文献主要有个人写(de)日记、信件、自传、回忆录等文献,以及政府部门、企事业单位、社会团体(de)内部文件、规章制度、统计报表、总结报告,宗族(de)族规、家谱,宗教组织(de)教义、教规等.这部分文献相对数量较少,查找(de)办法也比较单一,我们只能根据已知(de)线索或主观判断按图索骥,向个人咨询或到有关单位查找.公开发表(de)文献包括所有(de)各种类型(de)正式出版物和仅在互联网上发表(de)文献,是文献(de)主体,数量十分巨大,我们就必须充分利用现有(de)图书情报资料和网络资源,到专门(de)图书情报机构（图书馆、情报所等）或互联网去查找,其检索方法也相对复杂,往往需要借助一些专门(de)文献检索工具.迄今为止,人工文献检索仍然是查找公开发表(de)文献(de)主要方法.这种方法主要借助两类工具,即有关机构编制出版(de)文献检索工具和图书馆编制(de)目录.有关机构编制出版(de)文献检索工具.按其着录形式可分为目录、索引、文摘和全文等几种形式.图书情报机构（主要是图书馆）编制(de)目录.它们是更为常用(de)检索工具,不仅可以提供文献(de)线索,更可以成为获取文献具体内容(de)直接通道.目前,计算机检索也很流行.我国多数图书情报机构建立了可在计算机上阅读(de)机读检索工具（磁带式目录）.更重要(de)就是利用互联网(de)文献检索.在互联网上查找文献,主要有两种方式：一是登录专门网站检索.二是利用大型门户网站(de)搜索引擎查找.还有一种简便(de)参考文献查找法,也称追溯查找法,即根据作者在文章、专着中所开列(de)参考文献目录,或在文章、专着中所引用(de)文献名目,追踪查找有关文献资料(de)方法.当我们能够灵活、熟练地使用上述文献检索方法发现所需文献(de)存身之处时,其后(de)搜集文献就变成一件顺其自然、非常简单(de)事情了.目前,搜集文献(de)渠道主要有个人、机构和互联网三种.一般说来,对于未公开发表(de)文献,若属于个人收藏品,可以根据线索,主动联系,在征得文献主人同意(de)前提下,采取租、借、复印等办法搜集；若是机构收藏品,或者官方不宜公开(de)内部资料,则可按照一定程序和规定,采取向有关单位直接索取、文献交换、复印复制、租、借等方法搜集,某些特别(de)历史档案则可到专门(de)档案管理机构去采取借阅、复印等方式搜集.此外,在某些特殊情况下,还可通过上级主管部门下达指令采用征集、调拨等方式搜集.对于公开发表(de)文献,若是正式出版发行(de)各种书籍、刊物、磁带、光盘等文献资料,可到图书情报机构和可能收藏这类文献(de)单位、读者那里去借阅,或者从互联网上(de)有关数据库中下载,当然也可以直接购买.另外,对那些虽未正式出版发行,但已在互联网上公开发表(de)文献,例如个人撰写(de)各种文章,大众传媒机构因版面不够或其他原因未刊印(de)稿件,政府部门(de)官方网站、社会组织和企事业单位(de)网站中发布(de)各种信息、文章、统计资料等,可以通过网上下载或复制(de)方式来搜集.2.简述描述统计(de)内涵与作用（10）1）统计工作或统计实践活动：对现象(de)数量进行搜集、整理和分析(de)活动过程（2）统计资料：通过统计实践活动取得(de)说明对象某种数量特征(de)数据（3）统计学是一门收集、整理、显示和分析统计数据(de)科学,其目(de)是探索数据内在(de)数量规律性.3.文献检索(de)常用途径有哪些（10）文献检索方法（1）、直接法又称常用法,是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息(de)方法.它又分为顺查法、倒查法和抽查法.（1）顺查法顺查法是指按照时间(de)顺序,由远及近地利用检索系统进行文献信息检索(de)方法.这种方法能收集到某一课题(de)系统文献,它适用于较大课题(de)文献检索.例如,已知某课题(de)起始年代,现在需要了解其发展(de)全过程,就可以用顺查法从最初(de)年代开始,逐渐向近期查找.（2）倒查法倒查法是由近及远,从新到旧,逆着时间(de)顺序利用检索工具进行文献检索(de)方法.此法(de)重点是放在近期文献上.使用这种方法可以最快地获得最新资料.（3）抽查法抽查法是指针对项目(de)特点,选择有关该项目(de)文献信息最可能出现或最多出现(de)时间段,利用检索工具进行重点检索(de)方法.（2）、追溯法是指不利用一般(de)检索系统,而是利用文献后面所列(de)参考文献,逐一追查原文（被引用文献）,然后再从这些原文后所列(de)参考文献目录逐一扩大文献信息范围,一环扣一环地追查下去(de)方法.它可以像滚雪球一样,依据文献间(de)引用关系,获得更好(de)检索结果.（3）、循环法又称分段法或综合法.它是分期分交替使用直接法和追溯法,以期取长补短,相互配合,获得更好(de)检索结果.三、论述（60）1.数据统计(de)分析方法有哪几种类型.（20）统计数据按不同(de)分类规则可分为不同(de)类型,这里主要按三种分类规则分类.（1）按照所采用(de)计量尺度不同,可以将统计数据分为分类数据、顺序数据和数值型数据.分类数据是指只能归于某一类别(de)非数字型数据,比如性别中(de)男女就是分类数据.顺序数据是只能归于某一有序类别(de)非数字型数据,比如产品(de)等级.数值型数据是按数字尺度测量(de)观察值,它是自然或度量衡单位对事物进行测量(de)结果.（2）按照统计数据(de)收集方法,可以将其分为观测数据（observationaldata）和实验数据（experimentaldata）.观测数据是通过调查或观测而收集到(de)数据,它是在没有对事物进行人为控制(de)条件下得到(de),有关社会经济现象(de)统计数据几乎都是观测数据.在实验中控制实验对象而收集到(de)数据则称为实验数据.（3）按照被描述(de)对象与时间(de)关系,可以将统计数据分为截面数据和时间序列数据.在相同或近似相同(de)时间点上收集到(de)数据称为截面数据（cross-sectionaldata）.在不同时间上收集到(de)数据,称为时间序列数据（timeseriesdata）.2.与传统(de)问卷调查相比,网络问卷调查(de)优势主要体现在哪里（20）网上问卷调查系统(de)优势1．具有网络调研信息收集(de)广泛性.因特网是没有时空、地域限制(de).这与受区域制约(de)传统调研方式有很大不同.如果我们利用传统方式在全国范围内进行市场调研,需要各个区域代理(de)配合.而澳大利亚一家市场调查公司在去年8、9月份进行(de)包括中国在内(de)7个国家(de)Internet用户在线调查活动却相当方便.这样(de)调查活动如果利用传统方式是无法想象(de).2．具有网络调研信息(de)及时性和共享性.在数字化飞速发展(de)今天,网络调研较好地解决了传统调研方法所得(de)调研结果都存在时效性这一难题.只要轻轻一点,世界任何一个角落(de)用户都可以加入其中,从用户输入信息到公司接收,只不过几秒钟(de)时间.利用计算机软件整理资料,马上可以得出调研(de)结果.而被调查者只要点击“结果”键,就可以知道现在为止所有被调查者(de)观点所占(de)比例,使用户了解公司此次(de)调研活动,加强参与感,提高满意度,实现了信息(de)全面共享.3．具有网络调研(de)便捷性和经济性.在网络上进行市场调研,无论是调查者还是被调查者,只需拥有一台计算机、一个调制解调器、一部(或一台多媒体电视机和一部)就可以进行.若是采用问卷调研(de)方法,调研者只要在企业站点上发出电子调查问卷,提供相关(de)信息,然后利用计算机对访问者反馈回来(de)信息进行整理和分析.这不仅十分便捷,而且会大大地减少企业市场调研(de)人力和物力耗费,缩减调研成本.4．具有调研结果有较强(de)准确性.原因有四：其一,调查者不与被调查者进行任何(de)接触,可以较好地避免来自调查者(de)主观因素(de)影响；其二,被调查者接受询问、观察,均是处于自然、真实(de)状态；其三,站点(de)访问者一般都具有一定(de)文化知识,易于配合调查工作(de)进行；其四,企业网络站点访问者一般都是对企业有一定(de)兴趣,不会象传统方式下单纯为了抽号中奖而被动回答,所以,网络市场调研结果比较客观和真实,能够反映市场(de)历史和现状.网上问卷调查系统具有诸多方面(de)优势,常用于产品调查、消费者行为调查、顾客意见、品牌形象调查等方面,是获得第一手调研资料(de)有效工具.如今,网上问卷调查系统琳琅满目,令人应接不暇.选择正确(de)网上问卷调查系统对于取得好(de)调查效果具有重要(de)意义.我要调查网依托具有十多年历史(de)盖洛特市场调研有限公司为平台,是一个值得信赖调研网站.我要调查网是一个开放、全面、系统(de)调研网站,面向各个用户开放.3.进行问卷编制时,问题(de)表述主要应注意哪些问题1. （20）调查问卷说明要简单明了,打动人心问卷调查表(de)说明关系到调查(de)质量与效果,一般要用委婉、感人(de)语气,说明调查(de)目(de)、意义,尤其是要让被调查者觉得调查对自己有作用和意义,或者能够帮助别人,激发他们助人为乐(de)积极性.2. 避免用不确切(de)词一些副词和形容词,如“很久”、“经常”、“一些”等,各人理解往往不同,在问卷调查表设计中应避免或减少使用.例如,“您是否经常生病”“您上月生了几次病”或者“最近半年内您生了几次病”.“您在哪儿出生”“您在哪个地方出生(请注明省、市或3. 避免提断定性问题例如,“您一天抽多少支烟”这种问题即为断定性问题,被调查者如果根本不抽烟,就会造成无法回答.正确(de)处理办法是在此问题前加一条“过滤”性问题.如“您抽烟吗”.如果回答“是”,可继续提问,否则就终止提问.4. 避免引导性提问引导性提问指所提出(de)问题暗示出研究者(de)观点和见解,有使被访者跟着这种倾向回答(de)可能.例如,“有人认为被动吸烟会导致肺癌,您同意吗”.0=不同意2=不知道3=同意“被动吸烟会导致肺癌”.0=不同意2=不知道3=同意5. 避免令被访者难堪和禁忌(de)敏感问题包括各地风俗和民族习惯中忌讳(de)问题、涉及个人利害关系(de)问题、个人隐私问题等.例如,“您是否有婚外性关系有过多少次’’敏感问题调查(de)处理方法：1、释疑法：即在问题前面写一段消除顾虑(de)文字,或在调查表引言中写明替被调查者严格保密,并说明将采取(de)保密措施.2、假定法：用一个假定条件句作前提,然后再询问被访者(de)看法.3、转移法：把本应由被访者根据自己(de)实际情况回答(de)问题,转移到由被访者根据他人(de)情况来阐述自己(de)想法.6. 避免提笼统、抽象或不确切(de)问题容易误解(de)概念应明确限定.例如,年龄有虚岁、实岁；收入是仅指工资,还是包括奖金、补贴、其他收入、实物发放折款收入在内；家庭人口有常住人口和生活费开支在一起(de)人口.7. 避免一问多答(de)问题一个项目最好只问一个要点,一个项目中如果包含过多询问内容,会使被访者无从回答,给统计处理也带来困难.例如,“您(de)父母是知识分子吗’’“您(de)父亲(de)文化程度是’’“您(de)母亲(de)文化程度是’’8. 表中每一问题均有明确(de)目(de)对于每一个问题,必须明确为什么要提出这一问题,这一信息将用来做什么样(de)分析,如何编码和分析9. 最大限度地保证信息质量问题(de)表达和顺序有利于启发被调查者(应答者),问题要使人感兴趣,并易于回忆,要避免那些难以回答、浪费时间、使人感到窘迫(de)问题.10. 要做到文字简洁、问题流畅注意与应答者中文化程度最低者(de)沟通技术.一个问题转到另一问题时,注意逻辑关系、用词和语气,如从一般到个别、容易到困难等.。
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中小学教育研究方法答案2016.2.25晚一、选择题BDBDD BAABB ABCBC BAC二、判断题错对错错错错错三、简答1、简述撰写教育研究报告的基本要求。
研究报告是研究成果的主要表现形式，常见的研究报告有三类，即调查报告、实验报告和科研论文。
撰写研究报告时要(1)在科学求实的基础上有一定的创新;(2)观点与材料的高度一致;(3)对同类研究成果的批判、借鉴与吸收(在独立思考的基础上借鉴吸收);(4)逻辑的严密和叙述的简洁完整;(5)研究报告和论文格式符合学术规范。
2、简述定性分析的一般过程。
定性分析是确定资料是否具有某种性质和特征，主要观点和论证的逻辑，它回答的不是数量的多少问题，而是性质上的“是什么”、“属于什么”等问题。
在教育资料分析过程中是最为常用的方法。
定性分析的过程，一般可分为以下几个步骤：(1)按照研究课题的性质确定定性分析的目标以及分析材料的范围。
(2)对资料进行初步的检验分析。
(3)选择适当的定性分析的方法和确定分析的维度。
(4)对资料进行归类分析。
通过分类，排列类别层次，区分不同情况下材料的差异，分析不同分类是否具有不同的意义以及事情发生是否有先后次序，并进而鉴定各因素之间是否有相关或因果关系，寻求研究对象的特质规范。
(5)对定性分析结果的信度、效度和客观度进行评价。
3、简述访谈调查的优缺点。
访谈法教育调查研究中比较常用的方法。
访谈法是一个面对面的社会交往过程，访谈者与被访谈者的相互作用，相互影响贯穿调查过程的始终。
因此，访谈法不受书面语言文字的限制，简便易行，灵活性强;能够通过深入交谈获得比较可靠有效的资料;容易进行深入调查。
但是样本小，需要较多的人力、物力和时间，应用上受到限制，受访谈者和被访谈者主观因素影响比较大。
一般在调查对象较少的情况下使用，并结合问卷和测验等方法一起使用。
4、简述文献检索的基本要求教育文献是记载有关教育科学的情报信息和知识的载体。
检索文献时要注意以下几个方面。
（1）要全面准确地检索；（2）要对文献进行内部和外部评论；（3）分析、概括和评述文献，撰写文献综述。
5、对于根据资料或者经过量化可以变为数据资料的定性资料，需要运用定量分析。
定量分析中常用的量数有四个。
（1）集中量数。
大部分数字趋向于中间的某一点的趋势，就叫集中趋势，代表集中趋势的量数叫做集中量数。
（2）差异量数。
差异量数是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数。
与集中量数反映集中趋势相反，差异量数反映的是离中趋势。
（3）标准分数。
标准分数，又称Z 分数。
是以标准差为单位表示一个分数在团体分数中所处的位置。
所以也叫相对位置量数。
（4）相关系数。
是表明变量之间相关程度的量数，如积差相关、等级相关、质量相关等。
6、受教育部教师工作司委托，西南大学承担了“国家师范生免费教育政策实施情况调研及政策咨询建议”项目，要求项目团队围绕07 年首届师范生免费教育政策实施以来的政策实施情况进行全面调研，并对下一步政策实施提供咨询建议。
假如你是该研究项目团队的核心成员，请思考如何科学实施项目研究，并回答如下问题：（1）拟开展的调研对象包括哪些？（2）请撰写一份调研访谈提纲？（3）请选取一类调研对象，设计一份调研问卷？（4）你认为项目组研究成果的最终呈现形式有哪些？请说明成果的具体类型和名称？答案：（1）、拟开展的调研对象：07 级免费师范毕业生；西南大学主管领导；各委培学院主管领导、授课教师。
（2）、调研访谈提纲：访谈提纲如下：【培养】免费师范生在校内分布情况免费师范生日常管理方式师范院校向综合大学挺进，对师范生培养能力是否下降一个免费师范生的培养成本、成本来源免费生与非免费生对比有哪些特质从教意识学生考研等接受再教育问题学生违约如何处理近年来出现诸多对政策不同的探讨声音，如何权衡政策利弊校方在日常培养中如何强化学生投身基础教育事业意识，从07 级从业学生来看，效果如何（3）、调研问卷；调研对象：首届应届免费师范毕业生。
西南大学免费师范生政策实施现状调查问卷您好！国务院出台教育部直属6 所师范院校实行师范生免费教育制度已历4 年，第一届免费师范生即将毕业，作为改善国家基础教育举措，免费师范生政策实施现状需要系统理性的总结。
请您根据自身实际情况、您的观察和体会，填写如下问卷：（我们郑重承诺：根据国家有关法规和科学研究规范，对您提供的所有信息予以保密，不会因此对您和您的学校造成任何不利影响，请您不必有任何顾虑，充分表达您的真实情况和看法。
）性别：□男□女年龄：就读学校：年级、专业：原户籍所在地（生源地）：省（直辖市、自治区）1、填报高招志愿时，您的户口类型是：A、农业户口B、非农业户口2、您的家庭所在地是：A、农村B、乡镇C、县级城市D、县级以上城市3、目前，您的家庭人均月收入为：A、1000 元以下B、1000—2000 元C、2000—3000 元D、3000 元以上市（县）县（区）4、报考免费师范生时，是否了解国家关于免费师范生的政策规定：A、十分了解B、大体了解C、一知半解D、不了解E、没听说过5、您报考免费师范生的最大初衷是：A、家乡基础教育现状堪忧，希望通过自己的努力投身基础教育事业B、自己本身的理想就希望成为一名教师，认为当老师是受人尊敬的职业C、能够避免本科毕业后就业压力，有教师编制，工作稳定D、家庭条件不好，“两免一补”措施分担了经济压力E、高考分数合适，就填报了免费师范生，其他没有想太多F、其他6、大学入学前，您父母是否支持您选择免费师范生：A、完全自己做主B、父母一人赞成C、父母均赞成D、父母均不赞成7、校方除学习课程以外，有无对学生开展关于基础教育现状认知的相关课程、活动：A、有且较多（平均每年3 次以上）B、有，偶尔（平均每年1—3 次）C、从来没有8、国家对免费生每月六百元的补贴，对您来说：A、完全可以满足一个月的生活和学习，还会有一些剩余B、可以满足一个月的生活和学习，没有剩余也不用家里补贴C、基本可以满足一个月的生活和学习，但还需要家里补贴一些D、根本不能够满足一个月的生活和学习，还需要家里补贴很多9、您觉得对于免费师范生的补贴应该在每月______最为合适：A、400 元以下B、400-600 元C、600-800 元D、800 元以上10、在您身边，有因为享受生活费补助而花钱大手大脚、毫不节制的师范生么？A、有很多B、有一些C、基本没有D、没见过11、关于免费师范生政策，以下具体内容，根据您的观点，在后面相应数字处打“√”，每题只选一项。
（1 极不赞同 2 不赞同3 无所谓4 赞同5 非常赞同）a、毕业后从事中小学教育10 年以上1 2 3 b、到城镇学校工作应先到农村任教2 年1 2 c、一般回生源所在省份任教1 2 3 4 d、一般在规定期限内不得报考脱产研究生1 e、违反免费协议将要退还免费费用并交纳违约金f、跨省就业属于违约1 2 3 4 5 4 3 5 2 1 5 4 3 2 5 4 3 5 4 5 12、政策规定，从事中小学教育最低年限为10 年，您认为多少年合适？A、3—5 年B、5—7 年C、7—9 年D、10 年E、10 年以上13、您认为免费师范生政策内容在哪些方面仍需进一步完善？（可多选）A、毕业后就业从教方面，清晰度和明确性有待提高B、毕业从教后，鼓励机制，绩效评价方面C、合理增加准入和退出机制D、毕业后的深造方面E、其他14、作为免费师范生，您认为政策对您有什么限制（可多选）A、婚姻B、个人深造C、工资待遇D、科研能力15、对您来说考研重要，还是毕业时到中小学任教重要？A、考研重要B、中学任教重要C、差不多16、您对于职后攻读在读研究生的看法？A、一定会继续攻读B、有意愿，具体要看今后工作生活情况而定C、没有意愿D、没有想过这个问题17、免费师范生政策对您最有吸引力的地方是？A、不用交学费且有生活补助B、就业有保障C、响应国家政策D、热爱教育事业E、其他18、你认为自己在从事了十年教育事业后转行的可能性：A、很大B、比较大C、有点大D、不可能19、您认为未来从教的工资多少比较合理？A、1000-2000；B、2000-3000；C、3000-4000；D、4000 以上20、如果让您自由择业您是否认为自己能够在就业竞争中胜出？A、能B、不能C、不好说21、以下哪种措施对您从事教育工作的激励效果最大？（最多选两项）A、缩短服务年限B、安排在发达地区任教C、安排在重点学校任教D、提高工资水平E、在校期间加大补助力度F、降低违约金G、其他22、作为免费师范生，您希望将来的工作地区是？A、农村B、城镇C、中小型城市D、省会城市、大城市23、您认为多数免费师范生选择城市就业的原因是？A、城市的工作条件和生活环境更好B、在城市工作发展机遇更多更好C、家人亲戚希望、要求留在城市工作D、其他________________ 24、您认为免费师范生政策最主要的目的是A、让贫困生能读大学B、吸引优秀学生当教师C、让学生到贫困地区当教师D、不清楚25、您认为免费师范生政策对农村等落后地区基础教育改善作用如何？A、非常有效，大大提高了农村等落后地区的基础教育B、比较有效，能够一定程度上改善农村等落后地区的基础教育C、没有明显效果D、对改善农村等落后地区的基础教育起到负面作用26、您认为国家是否应当进一步强化免费师范生深入农村基础教育的鼓励机制？A、很有必要B、必要C、可有可无D、没必要，不应该27、您身边有因为有政策提供的就业保障，而放松学习的同学吗？A、有，很多B、有，个别C、没有，没遇到过D、不清楚，没留意28、您认为免费师范生政策对于相关学生的学习积极性影响是？A、有促进作用，促进学生努力学习B、与非免费师范生学生群体相比，在学习积极性上无明显差别C、有消极作用，使免费师范生懒惰或由于政策的不确定性而导致有不安定感29. 您认为出现“优秀率下降、及格率上升”这一现象出现的原因是？（简要回答）30、您身边出现违约、跨省就业等上述情况的案例多吗？A、有，很多B、有，个别C、没有，没遇到过D、不清楚，没留意感谢您百忙之中抽出时间作答！2011 年4 月（4）、调研成果最终呈现形式：①研究论文；类型：调查报告；名称：西南大学免费师范生政策实施现状研究②研究论文；类型：个案研究；名称：西南大学某学院免费师范生政策实施现状研究。